Universidad Alberto Hurtado Facultad de Ciencias Sociales Carrera de Trabajo Social Nombre de la actividad curricular: Código: Créditos: Carácter: Prerrequisitos: Tipo: Descripción de la actividad curricular: Este curso se dicta en primer año de la carrera y da inicio al tronco disciplinar de la misma. De esta forma, permite que las/los estudiantes conozcan los principales fundamentos de la investigación e intervención social e incorporen las primeras herramientas teóricas y conceptuales que servirán de base para el resto de los cursos de la carrera. Con este fin, el curso pone en discusión el origen y desarrollo del Trabajo Social y recorre cuatro momentos históricos cuya visita permite entender las posibilidades y desafíos de la disciplina: el quiebre de la edad media al renacimiento, las manifestaciones asociadas a propuestas iluministas, la primera mitad del siglo XX y el proceso de profesionalización hacia las décadas recientes; enfatizando en estos últimos momentos las características que adopta la disciplina en el contexto latinoamericano. Propósitos: En términos generales, al término de esta actividad curricular, se espera que las/los estudiantes conozcan, comprendan y reflexionen en torno a los fundamentos del Trabajo Social a la luz de la intervención e investigación social, a partir de una mirada sociohistórica. En términos específicos, al término de esta actividad curricular, se espera que las/los estudiantes sean capaces de: 1. 2. Comprender de diversos conceptos y elementos teóricos relativos a las ciencias sociales y en particular al Trabajo Social. Hacer uso de diversos conceptos y elementos teóricos relativos a las ciencias sociales y en particular al Trabajo Social. Introducción al Trabajo Social 1372 10 Obligatorio Admisión Curso Conceptuales: las construcciones teóricas y su sentido en Trabajo Social Epistemológicas: las lógicas del conocimiento y su potencial de interpretación de lo social Éticas: valores profesionales y horizonte éticos Otras dimensiones (espiritual. metodológica. Los fundamentos de la disciplina. del siglo XV al XVII • • • • • Cosmovisiones y categorías de lo social en la Edad Media. 5. La visión de la riqueza y el trabajo La literatura de la miseria El papel de la peste en las imágenes dicotómicas de la sociedad La variabilidad de la noción de pobreza 2 . • • • • • • Sentido y horizonte del Trabajo Social La noción de constelación y polifonía La noción de origen en Trabajo Social Tradición e Identidad Acerca de la noción de intervención social (tensión intervención e investigación) Dimensiones fundantes de la disciplina: Contextuales: la profesión en una sociedad que se transforma. Analizar de manera crítica los orígenes del Trabajo Social en América Latina y Chile. Analizar de manera crítica las diversas imágenes de la pobreza y lo social.) Unidad 2 Las imágenes de lo social: Las tipologías de la pobreza en la Edad Media y la irrupción iluminista de lo social 1er momento: Las tipologías de la pobreza. Conocer un panorama básico de los desafíos contemporáneos del Trabajo Social. Contenidos: Unidad 1 (Re) Pensando el Trabajo Social: Herramientas conceptuales para la comprensión del Trabajo Social. y su relación con la intervención social.3. 4. etc. • • • • • • Representación histórica de Chile en el siglo XIX La cuestión social como impulso de la profesión El Trabajo Social europeo y norteamericano: el impacto de Octavia Hill y Mary Richmond Las matrices hegemónicas en Trabajo Social y sus formas de interpretación El Trabajo Social latinoamericano El proceso de reconceptualización Unidad 4 Desafíos contemporáneos del Trabajo Social • • • • • • Trabajo Social y globalización Las nuevas tipologías La innovación en Trabajo Social La generación de conocimiento en Trabajo Social Fenómenos emergentes para el Trabajo Social Hacia una conceptualización contemporánea de Trabajo Social y la relación con sus fundamentos. Prueba de lectura. | 15% 3 . 5. Invitados para conocer los contenidos y potencialidades de algunos de los ámbitos de intervención profesional contemporánea Evaluación*: Prueba 1. 4. Metodología*: Predominantes: 1. 2. 3. Clases expositivas Diálogos y discusiones en clases Trabajo en grupos Uso de material audiovisual Apoyo en formato de ayudantías y tutorías Secundarias: 6.2do Momento: La irrupción de lo social en el contexto iluminista • • • • La constelación renacentista y la obra de Juan Luis Vives La polarización rico-pobre El auge de lo social y los quiebres de las nociones clásicas de lo privado y lo público El lugar de la acción en lo social y sus organizaciones Unidad 3 Trabajo Social en América Latina y Chile: Trabajo Social en los inicios del Chile del siglo XX y los procesos de profesionalización del quehacer. 23 a 50 y 241 a 285. 169-187 Cazzaniga Susana (2002) “De lo privado y lo público. Jean-Claude. Espinoza. De Beauvoir. Habermas. Camelo. Guerra. 48 a 78. 31 a 56. 111 a 121. Arón. Págs. En Rozas Margarita (Coordinadora) La profesionalización en Trabajo Social. (1988). Buenos Aires: Editorial Espacio. Finalmente. Las categorías de la cultura medieval. Págs. Forttes. Mario (2003). Hilos y Nudos. Jürgen. Buenos Aires: Ediciones Manantial. Págs. Santiago: Ediciones SUR. 253 a 272 Guillebaud. Santiago: Editorial Escuela de Trabajo Social de la Universidad Católica. A. 177 a 184.Prueba 2. (1990). Aracely y Cifuentes Rosa (2006) “Aportes para la fundamentación de la intervención profesional en Trabajo Social”. Revista Tendencia & Retos 11.13-38 Garcés. además del uso de material audiovisual como trozos de documentales o fotografías. Págs. N. y Matus.. la intervención y lo político en trabajo social. Bibliografía mínima: Arendt. Simone. se invitará a los/as estudiantes a elaborar un trabajo práctico visual donde desarrollarán competencias básicas de diseño. Págs. (1989) Identidades nacionales y postnacionales.Págs. 34-58. Buenos Aires: Editorial Espacio. Crisis social y motines populares en el 1900. págs. T. La reinvención de la memoria: Indagación sobre el proceso de profesionalización del Trabajo Social chileno 1925-1965. Prueba de contenido| 25% Prueba 3. Editorial Barcelona: Paidós. se trabajará con una bibliografía mínima. 37-53. Madrid: Editorial Tecnos. Hannah. Ediciones LOM. La formación. Trabajo grupal | 30% Examen final | 30 % Recursos Pedagógicos*: Para esta actividad curricular. Págs. (1965) ¿Para que la acción? Buenos Aires: Ediciones Siglo Veinte. “El proyecto profesional crítico: estrategia de enfrentamiento de las condiciones contemporáneas de la práctica profesional”. Además se generarán trabajos en grupo a partir de material visual como extractos de publicaciones históricas vinculadas al Trabajo Social. Págs. Aylwin. (1993) La condición humana. 9 a 34. Madrid: Editorial Taurus. Págs. Buenos Aires: Editorial Espacio Págs. Susana (2005) “Lo político como sustento de la cuestión social”. La traición de la Ilustración. Págs. Para una historia de los pobres de la ciudad. (1995). Yolanda (2007). 4 . de subjetividades e institucionalidades". Guriévich. En Hilos y nudos. 127 a 136 Cazzaniga. Vicente. Malcolm (1995). São Paulo: Cortez Editora. 71 a 93. Teresa (1999). Fernando. (*) Estos componentes se deben especificar y actualizar en la programación semestral. Págs. (1987) Perdonadme. Buenos Aires: Espacio. Págs. 5 – 59. Buenos Aires: Humanitas. 5 a 55 Parra. A 40 años de la reconceptualización.ucr. Teorías contemporáneas del trabajo social: una introducción crítica. (2003) “Pensando el Trabajo Social en este fin de siglo”. Gustavo (s/f). Savater. María Angélica (2006). En Trabajo Social Latinoamericano. En Desde el imaginario social del siglo XXI repensar el Trabajo Social.Hernández. Págs. Montaño. Buenos Aires: Editorial Espacio. 111 a 140 y 264 a 294. 85101. La construcción histórica de las Visitadoras Sociales (1887-1940).ac. Susana. 17 a 64 Richmond. Malacalza. Ser niño huacho en la historia de Chile. Santiago: Ediciones SUR. y Ruz. 5 . Carlos (1998). Aportes a la comprensión de la contemporaneidad del Trabajo Social . Págs. ortodoxos. Págs. O. 43 a 54 Matus. su especificidad y su reproducción. Illanes. Salazar. “La reconceptualización en Chile”. Madrid: Alianza Editorial. Cuerpo y sangre de la política. Mary (1922) El caso social individual.pdf Payne. Págs. Aproximaciones al desarrollo del Movimiento de Reconceptualización en América Latina. Gabriel (1990). J. Santiago: LOM. Buenos Aires: Editorial Espacio1999. Disponible en: http://www.ts. Barcelona: Ediciones Paidós.cr/binarios/congresos/reg/slets/slets-018-042. Propuestas contemporáneas en trabajo social: hacia una intervención polifónica. La naturaleza del servicio social: un ensayo sobre su génesis. 25 a 43. Págs. Págs.
Report "Programa Introducción al Trabajo Social 2013"