EconomíaPrograma de la materia A. PRESENTACIÓN DE LA MATERIA Esta materia constituye una primera aproximación al análisis económico y su propósito radica en desarrollar con la mayor claridad y rigor los principales temas que conforman un curso de Economía moderna. “Economía” se encuentra presente dentro del ciclo básico de todas las carreras consideradas como Ciencias Sociales. En algunos programas es obligatoria ya que es punto de partida para desarrollos posteriores más específicos y profundos, como, por ejemplo, en las carreras de Derecho y de Administración. Otras veces, figura como obligatoria u optativa según el caso y la presencia de sus contenidos que hacen a la formación integral del futuro profesional. Cuando nos acercamos a estudiar Economía, nuestra primera impresión es la presencia de una compleja y amplia variedad de problemas. Identificar esos problemas, entenderlos, analizarlos y encontrar un camino para su resolución son todos elementos que conforman la Teoría económica. Es importante tener “siempre” presente que la Economía es una ciencia social, esto quiere decir que los fenómenos económicos que constituyen su objeto de estudio están determinados por la acción del hombre y que es este quien en distintos períodos históricos lleva adelante el análisis de esos mismos fenómenos. La Economía no es una ciencia exacta y mucho menos neutral a la hora de considerar el estado de bienestar de la sociedad; por ello es habitual encontrar analistas que interpretan en forma totalmente opuesta un mismo hecho. A lo largo de la materia, se describen los elementos fundamentales que componen el sistema económico. Iniciaremos el recorrido reflexionando acerca del objeto de estudio de la Economía, es decir, acerca de los fenómenos económicos que derivan de la acción del hombre al buscar satisfacer sus necesidades: la producción, el consumo y la distribución de bienes y servicios. El análisis se hará más complejo en la medida que se incorporan los distintos sectores que participan de la actividad económica: las empresas, el Estado, el sistema financiero y las relaciones con otros países. B. OBJETIVOS El objetivo general planteado por esta Cátedra es que los alumnos obtengan conocimientos teóricos, prácticos e instrumentales, de forma tal que puedan comprender las variables económicas que afectan al individuo y a la sociedad, para poder aplicarlos en los estudios y en la vida cotidiana. Esperamos que a lo largo de la cursada, los alumnos puedan: comprender los fenómenos económicos observables en la realidad; aprender y utilizar el lenguaje específico de la Economía; interpretar los modelos económicos mediante la elaboración y comprensión de los gráficos; alcanzar una imagen básica y acabada del funcionamiento de un modelo, el Estado y el medio ambiente. La frontera de posibilidades de producción (FPP). La economía de mercado. El sistema económico. La economía como ciencia. factores que condicionan la elasticidad-precio de la demanda. Mercado de competencia perfecta. el crecimiento económico y el consumo presente y futuro. el equilibrio del mercado.Programa de la materia establecer relaciones entre los diversos fenómenos y modelos. características. la oferta y el equilibrio de mercado (tabla y curva de demanda y de oferta). Definición y alcance. EL ESTADO Y LAS CUENTAS NACIONALES El papel del Estado. Formas de mercado. Los modelos económicos. UNIDAD 3. C. estimación elasticidad de punto. cómo producir y para quién. UNIDAD 2. Los objetivos de la macroeconomía y los instrumentos de la política macroeconómica. La polémica entre Clásicos y Keynesianos. La elasticidad de la oferta. Afirmaciones positivas y normativas. 2 . el Estado y la actividad económica. los factores de la producción: qué producir. el sistema de precios. La especialización y el intercambio. La elasticidad. Microeconomía y macroeconomía. La interacción entre compradores y vendedores. Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos. El equilibrio. el precio. El sector público y el mercado. Características de la FPP. El flujo circular del ingreso o renta. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA Qué es la economía. Las corrientes fundamentales del pensamiento económico. Aplicaciones. Los desplazamientos de las curvas y el equilibrio. La competencia monopolística. su aceptación y refutación. Las teorías. CONTENIDOS UNIDAD 1. conceptos básicos. La FPP y la eficiencia económica. promedio (de arco). La demanda agregada y la oferta agregada. Proceso de asignación de recursos. el intercambio y la especialización en una economía con dinero. Las doctrinas económicas.Economía . La perspectiva macroeconómica. precios subvencionados o de sostén. EL MERCADO El funcionamiento de los mercados. La asignación de recursos y el mercado. La demanda. La elasticidad y el ingreso total. Precios máximos y mínimos. Competencia imperfecta en la oferta y en la demanda. La demanda agregada y la oferta agregada en la Argentina. pendiente de la curva de demanda. el costo de oportunidad y la ley de los rendimientos decrecientes. el papel de los supuestos en la investigación económica. La elasticidad-precio de la demanda. La relación entre el ingreso total y la elasticidad. la elasticidad cruzada de la demanda y la elasticidad-ingreso de la demanda. La economía desde una visión agregada. Las funciones del Estado en la economía. El trueque. Tutorías presenciales. La base monetaria. Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos. dudas en relación con ejercicios y otras dificultades.Programa de la materia La medición del Producto Bruto Interno (PBI o PIB). Encuentros en el aula con docentes. También. Lugar de intercambio donde se responde a consultas de contenidos o de bibliografía. con contenidos tratados de manera amena con un lenguaje accesible disponibles en el campus. la oferta monetaria y el multiplicador del dinero bancario. El Banco Central y la política monetaria. DESEMPLEO E INFLACIÓN El dinero. Los alumnos pueden acceder a material extra de lectura. Acompañamiento continuo desde el Campus virtual. El balance de pagos. La demanda de inversión. Las identidades de las cuentas nacionales y las condiciones de equilibrio. La función de ahorro. Los efectos de la inflación. El desempleo. La relación entre el Sector privado. D. La política fiscal: los impuestos (cuantía fija y proporcionales) y el ingreso de equilibrio. Además. El equilibrio del mercado monetario y la política monetaria. UNIDAD 5. la Cátedra contenidos de la materia a partir de: de Economía los guiará en el desarrollo de los Una propuesta bibliográfica acorde con el enfoque y el alcance pretendido por este curso. EL INGRESO DE EQUILIBRIO La demanda agregada en una economía cerrada. La macroeconomía de una economía abierta. La determinación del equilibrio del ingreso mediante la igualdad entre el ahorro y la inversión y mediante el gasto agregado. hoja de ruta. Evolución histórica y tipología. actividades con autoevaluación y ejercicios de aplicación. 3 . Los bancos y la creación de dinero. Programas de radio. La función de consumo. El multiplicador de la inversión. Las funciones del Banco Central. Los componentes del Producto Bruto Interno. cuentan con elementos que permiten organizar el estudio: cronograma de la materia y de tutorías presenciales. reducción de la tasa natural de desempleo. La inflación. encontrarán un espacio de interacción con docentes y sus pares en los foros de consulta de contenidos y de actualidad. El equilibrio en el mercado de dinero. El equilibrio en una economía con sector público y con sector externo. la propensión marginal a ahorrar. UNIDAD 4. preguntas frecuentes y otras actividades programadas. glosario. los efectos del desempleo. Del PBI al Producto Neto Nacional (PNN). El equilibrio en el mercado de bienes en una economía cerrada y sin sector público. El carácter dinámico de la inflación. El balance del Banco Central. El mercado de divisas y la determinación del tipo de cambio. La demanda de dinero. El Sistema de Cuentas Nacionales. Teorías explicativas de la inflación. El multiplicador del presupuesto equilibrado. La política monetaria en la Argentina. Concepto y medición. Preparados por docentes de la materia para complementar la propuesta. medición del desempleo. EL SISTEMA FINANCIERO. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Para alcanzar los objetivos esperados. Trabajo y población. Instrumentos y efectos de la política monetaria. El presupuesto público y la política fiscal. La balanza de pagos. la propensión marginal a consumir.Economía . El multiplicador del gasto público. La identidad del Producto y del Ingreso. el Sector público y el Sector externo. El examen final es integrador de las 5 unidades abordadas y tiene las mismas características de los exámenes parciales. Buenos Aires. EVALUACIÓN La evaluación de la materia se lleva a cabo a través de dos exámenes parciales. Los parciales no son eliminatorios. en Punto de referencia. Este segundo parcial tiene las características de ser integrador. esto quiere decir que en esta instancia. Principios y aplicaciones. SILVIA (2009). SER. además de los contenidos de las unidades correspondientes. BIBLIOGRAFÍA En esta materia. la cual se alcanza según la respuesta global de la misma. hay una tercera instancia. se puede requerir además de la explicación teórica correspondiente. según el tema abordado. los capítulos que se citan por unidad corresponden a la 3. el libro de la bibliografía obligatoria es el de Francisco Mochón y Víctor Beker. Eudeba. Para rendir este examen se dispone de tres llamados consecutivos de acuerdo con el cuatrimestre cursado. se rinde un examen final que debe aprobarse con una nota mínima de 4 (cuatro) puntos. entre otros instrumentos de evaluación. Para promocionar la materia. McGraw-Hill Interamericana. partiendo de contenidos mínimos imprescindibles que deben estar presentes en ella. los contenidos de la materia se abordan a partir de cinco unidades temáticas. Si se utiliza la 4. Para aprobar el examen final deberán tener correcto un 60% del mismo.ª edición. La evaluación en las tres instancias se lleva a cabo a partir del planteo de situaciones problemáticas. Cada pregunta tiene una calificación parcial. 4 . El primer parcial evalúa los contenidos de las Unidades 1. ejercicios de tipo numérico. Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos. Documento de Cátedra: Conceptos y herramientas matemáticos utilizados en la materia.ª edición. Buenos Aires. consultar en el campus de la materia. -Promoción indirecta (con examen final): si el promedio de la calificación de los dos parciales está comprendido entre 4 (cuatro) y 6 (seis) puntos.2 y 3. la coherencia y el grado de elaboración de la respuesta en relación con la complejidad de la pregunta. en UBA XXI. se encuentran relacionados de una u otra forma. Economía. o de preguntas de opción múltiple. en la Hoja de ruta. se considera la precisión y consistencia de los mismos con la explicación teórica dada.Economía . año 2008. Este curso tiene la duración de un cuatrimestre. Los exámenes se califican con una escala de 0 (cero) a 10 (diez) puntos. En el caso de los gráficos y de los ejercicios numéricos. A continuación. Se toma en cuenta además del contenido. y. año 2003.Programa de la materia E. F. presenciales y obligatorios. un examen final. no se puede obtener aplazo en ninguno de los dos parciales. y en el Campus virtual de UBA XXI.50 (seis con cincuenta) puntos. con los tratados en esta segunda parte. en caso de ser necesario. El segundo parcial evalúa los contenidos de las Unidades 4 y 5. Guía de estudio de economía. representaciones gráficas. -Promoción directa (sin examen final): la materia se aprueba si el promedio de la calificación de los dos parciales es superior a 6. en las cuales. se considera que el alumno ya incorporó ciertos elementos propios de la materia y que los temas tratados en las tres primeras unidades. ejemplos. en Economía. SAMUELSON.). Bibliografía complementaria Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos. POMPEI.a ed. Buenos Aires. en ob. Documento de Cátedra: El sistema de Cuentas Nacionales. 5 . Historia de la Economía. en el Campus virtual de UBA XXI. JOHN MAYNARD (1936). 54-56). el Interés y el Dinero. La Riqueza de las Naciones. Apéndice A (pp. Ariel Sociedad Económica. EDUARDO (2009). 1-28). MARX. previo al abordaje de las unidades. EL ESTADO Y LAS CUENTAS NACIONALES Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido) MOCHÓN. Documento de Cátedra: Las corrientes del pensamiento económico. Capítulo 13: El papel del Estado en la economía (pp. Principios y aplicaciones (3. Historia de las Doctrinas Económicas. 341-348) y Capítulo 14: Una visión panorámica de la Macroeconomía (pp. El Capital. SILVIA (2009). McGraw-Hill. JOHN KENNETH (1991). UNIDAD 1. Y NORDHAUS. CARLOS (1867). McGraw-Hill Interamericana. Documento de Cátedra: El funcionamiento de los mercados.cit. la demanda y el mercado” (pp. WILLIAM D. UNIDAD 2. JOHN MAYNARD (1920). TERESA (2009). 35-61) y Capítulo 3: La elasticidad y sus aplicaciones (pp. Documento de Cátedra: Tipos de Mercados. ADAM (1776). UNIDAD 3. POMPEI. en el Campus virtual de UBA XXI. México. la demanda y el mercado (pp. VÍCTOR (2003).Economía . VÍCTOR (2003). 323-333 y pp. en ob. VÍCTOR (2003). EDUARDO (2009). 349-352 y pp. ALEJANDRA Y VARELA ALBIENI. CECILIA Y SER. EDUARDO (2009). LA ECONOMÍA COMO CIENCIA Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido) MOCHÓN. EL MERCADO Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido) MOCHÓN. virtual de UBA XXI. en el Campus virtual de UBA XXI. en el Campus virtual de UBA XXI. ERIC (1974). PIEDRABUENA. Buenos Aires. en el Campus GARCÍA FORCINITI. 29-34) y Capítulo 2: La oferta. México. Documento de Cátedra: Elasticidad. KEYNES. Bibliografía complementaria GALBRAITH. Capítulo 1: Las reglas del juego de la economía (pp. POMPEI. ROLL. FRANCISCO Y BEKER.cit. FRANCISCO Y BEKER. PAUL A. Economía. KEYNES. Capítulo 2: La oferta. (1993). Teoría General de la Ocupación. 63-80 y 84-85). 355-375).Programa de la materia Nota: El estudio de este Documento. servirá para repaso de herramientas y conceptos matemáticos planteados en la materia. SMITH. FRANCISCO Y BEKER. Las Consecuencias Económicas de la Paz. Fondo de Cultura Económica. TERESA (2009). en ob. Ciclo Básico Común. en el Campus virtual de UBA XXI. Capítulo 17: Funciones del dinero (pp. en ob. Bibliografía complementaria DIRECCIÓN NACIONAL DE CUENTAS INTERNACIONALES. ALEJANDRA Y VARELA ALBIENI. Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos. Buenos Aires. FRANCISCO Y BEKER. 633-659). TERESA (2009).pdf>. UBA. Capítulo 16: Equilibrio en el mercado de bienes: el modelo keynesiano (pp. 552-553 y pp. Documento de Cátedra: Modelo de demanda agregada.gov. UNIDAD 4. El Sistema de Cuentas Nacionales. Capítulo 20: La oferta agregada y la curva de Phillips: el dilema entre la inflación y el desempleo (pp.Programa de la materia PROPATTO. FRANCISCO Y BEKER. SECRETARÍA DE POLÍTICA ECONÓMICA (2007). 496-497). Medición de las Variables Macroeconómicas Principales. GUSTAVO. ALEJANDRA Y VARELA ALBIENI. GARCÍA FORCINITI.cit. EL SISTEMA FINANCIERO. 6 . 517-534). en el Campus virtual de UBA XXI.Economía . GARCÍA FORCINITI. 555-556) y Capítulo 23: La inflación: causas y efectos (pp.mecon. EL INGRESO DE EQUILIBRIO Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido) MOCHÓN. 439-463).ar/cuentas/internacionales/documentos/metodologia. Ediciones Macchi. 401-431 y pp. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA Y CENSOS. RODRÍGUEZ. 465-489 y pp. VÍCTOR (2003). 547-549. VÍCTOR (2003). Documento de Cátedra: Economía abierta. DESEMPLEO E INFLACIÓN Bibliografía obligatoria (citada por orden de lectura sugerido) MOCHÓN. Capítulo 18: El Banco Central y la política monetaria (pp. UNIDAD 5. JUAN CARLOS (2003). 435-437) y Capítulo 19: La macroeconomía en una economía abierta (pp. pp.cit. [Última consulta: 29 de agosto de 2011] <http://www. Metodología de Estimación del Balance de Pagos. Buenos Aires.
Report "Programa Economía UBA XXI - Cuatrimestre 1-2015"