ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL - ESPOLCOMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 Coordinadora: María Esther Granda Kuffó, MSc. PERIODO ACADÉMICO: Mayo a Septiembre de 2017 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: UNIDADES Y FECHAS OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS E SUBUNIDADES APRENDIZAJE PARA INSTRUMENTOS RECURSOS TRABAJO PRESENCIAL DE EVALUACIÓN Operaciones 2 horas reforzamiento de operaciones del pensamiento en toda Parlantes intelectuales del habilidades lingüísticas producción intelectual y la necesidad de PDF Operaciones pensamiento. 3. claridad y concisión. a base de los criterios de coherencia. Reconocer la relación semántica entre pensamiento. PPT 1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . Taller individual o Marcadores Clase de comunicación para el PPT: Explicación de la incidencia de las grupal.1. Estructurar el discurso oral o escrito. claridad y concisión en la mentales en forma clara. lenguaje y comunicación. producción académica 30’ Hojas impresas con ejercicios para el Taller (individual o grupal) 60’ taller. coherencia. 2.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 UNIDAD 1 Sesión 1 Relacionar las Presentación oficial de la cátedra y metodología Proyector 1. a través de la identificación de la idea central del párrafo y su argumento. 20’ Computadora del lenguaje y de la 10 de mayo básicas y superiores en Pizarra comunicación. . el proceso de la Clase magistral. con evidencias de una fluida y sólida articulación del mensaje. Generalidades Miércoles operaciones mentales de trabajo. Relacionar las operaciones mentales básicas y superiores con la potenciación de habilidades intelectuales para la comprensión y producción de textos escritos y discursos orales académicos. concisa. Textos sobre temas académicos o contemporáneos 1. Elementos del Perfil del comunicador efectivo. Prosumidor 30’ opinión. 1. PPT el fortalecimiento de una Taller individual 50’ Pizarra Clase de comunicación eficiente Marcadores 2 horas (persuasiva. durante el proceso del contemporáneos. mensaje. 1. Proyector lenguaje y sus Miércoles funciones del lenguaje El lenguaje y sus funciones 50’ Evaluación formativa Computadora.2. canal. código. hora Taller individual.4.5. Viernes 12 elementos del proceso de (emisor. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . Noticias. de mayo contexto. ruido y retroalimentación/feedback). . Ejercicios para identificar los 1. artículos de la comunicación en taller. Perfil del elementos del proceso de la comunicación y comunicador características del comunicador eficaz 30’ eficiente y Prosumidor. receptor. Concepto de Sesión 3 Reconocer las diferentes Clase magistral. Taller individual. Concepto de Sesión 2 Discriminar los PPT: Elementos del proceso de la comunicación Evaluación formativa Textos académicos y comunicación. Parlantes metalingüística. funciones. imágenes distintos contextos. proceso de la publicitarias. fática. Clase de 1 comunicación. ejercicios para el taller. otros. Hojas impresas con expresiva y poética). informativa.3. 17 de mayo en varios contextos para durante el proceso.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 1. youtub e. intelectuales básicas y durante el proceso. Control de Sesión 4 Aplicar los Control de lectura 60’ Control de lectura Hojas impresas con lectura Viernes 19 conocimientos adquiridos individual. Video sugerido La fuerza de la lengua (12:35) Pedro Mairal TED https://www. Ejercicios para identificar las Taller grupal. ejercicios para el de mayo sobre las operaciones Evaluación formativa control de lectura.7. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . Pizarra lenguaje. Computadora.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 1. Refuerzo sobre Sesión 5 Aplicar los Taller grupal. 20’ Parlantes 2 horas Hojas impresas con ejercicios para el taller. Proyector 1. funciones del Miércoles conocimientos adquiridos diferentes funciones del lenguaje 90’ Evaluación formativa PPT lenguaje 24 de mayo sobre las funciones del durante el proceso. Clase de superiores y el proceso 1 hora de la comunicación.com/watch?v=Ixe YtEtJLgk .6. Proyección y discusión del video La fuerza de la Marcadores Clase de lengua. ejercicios para el de junio sobre las operaciones Evaluación formativa control de lectura. Redacción de oraciones compuestas Evaluación formativa Hojas impresas con durante el proceso.Pizarra en nuevas producciones Ejercicio individual oraciones con nexos.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 1. Estructura y 31 de mayo oraciones de manera lógicas y concordancia lingüística. Se explica el Ejercicios de PPT clasificación: clara y coherente. Relaciones Taller individual. Computadora. Viernes 2 conocimientos adquiridos individual. La oración Sesión 6 Consolidar la Clase magistral. Miércoles construcción de PPT: Partes de la oración gramatical. Taller individual.8. Clase de 1 superiores y las hora funciones del lenguaje. 7 de junio conectores. . Nexos o Sesión 8 Discriminar los Clase magistral. 1. Control de Sesión 7 Aplicar los Control de lectura 60’ Control de lectura Hojas impresas con lectura. Evaluación Marcadores compuestas. proceso de estructuración de oraciones estructuración de Pizarra Simples y Clase de compuestas a partir de las oraciones simples 60’ oraciones. sintáctico y concordancia 50’ 1.9. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . ejercicios para el Elaboración de oraciones compuestas con orden taller. formativa durante el Hojas impresas con 2 horas Ejercicio individual proceso. ejercicios para el horas identificando los nexos más pertinentes 60’ taller.10. aplicándolos estructuración de PPT . Proyector gramatical. intelectuales básicas y durante el proceso. Marcadores Clase de 2 escritas. Proyector conectores Miércoles diferentes tipos de PPT: Uso de conectores y nexos 50’ Ejercicios de Computadora. gramaticales. temas contemporáneos 60’ evaluación). según Pizarra cognitivos y Clase de respuestas de alto nivel la Taxonomía de Bloom) 30’ Marcadores académicos. Puesta en común del ejercicio 20’ . a Clase magistral. respuestas de diferentes niveles a partir de síntesis. Elaboración de preguntas y comprensión. Ejercicio. Sesión 9 LECCIÓN Viernes 9 GENERAL 1 de junio LECCIÓN LECCIÓN LECCIÓN LECCIÓN 1. Elaboración de Sesión 10 Analizar textos cortos. análisis. noticias actuales. Puesta en común de ideas Proyector preguntas y Miércoles base de preguntas de PPT sobre preguntas de alto nivel cognitivo y sobre el ejercicio Computadora respuestas de 14 de junio alto nivel cognitivo y académico. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . aplicación. fomentando intelectuales con la clasificación de preguntas.11.12.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 1. (Preguntas de 2 horas conocimiento. PPT diferentes niveles académico. (Explicar la relación de las operaciones resuelto. PPT antonimia. estructura. Mecanismos Sesión 11 Aplicar los diferentes Clase magistral. Ejercicio. “Qué difícil es 21 de junio y su clasificación para la Nicolás Ospina 20’ se puede utilizar un hablar el español” 2.13. Nicolás Ospina interesante y diverso que (09:00) características del 2 horas Estructura. la idea principal e ideas secundarias. es destacar lo complejo. en general. correcta comprensión Pizarra Clase de lectora. Proyector para la comprensión Viernes 16 mecanismos PPT: Mecanismos para la comprensión lectora Evaluación formativa Computadora lectora: sinonimia y de junio gramaticales para la 30’ durante el proceso. los estudiantes deben identificar la los ejercicios. Taller individual. El propósito Juan Andrés y clasificación y Clase de del mensaje. Ejercicio sobre análisis de Hojas impresas con textos cortos. 45’ . Marcadores 2 horas Taller de sinonimia y antonimia 30’ Hojas impresas con los ejercicios. tipos de párrafo.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 1. Clase magistral. UNIDAD 2 Sesión 12 Identificar los elementos Proyección y discusión del video (No es necesario Video sugerido 2. párrafo 45’ y el castellano. 10’ GFz-zIjHE Taller en pareja. comprensión adecuada fragmento.youtub párrafo. Estructura. https://www. e.1. El párrafo Miércoles característicos del párrafo “Qué difícil es hablar el español” Juan Andrés yproyectar todo el video.com/watch?v=ey en particular). ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . clasificación y características del es el lenguaje. 2.3. 80’ . Marcadores Clase de 1 literarios. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . de Julio Cortázar. comprender cuándo durante el proceso. de Truman Capote (identificar párrafos durante el proceso. Fragmento del libro Emplear otro material sobre temas A sangre fría. 30’ Evaluación formativa PPT argumentativos. Producción de textos cortos que incluyan párrafos expositivos y argumentativos. PPT descriptivos. Marcadores Clase de determinada información Lectura de textos para identificar estos tipos de Pizarra corresponde a un hecho u párrafos. Cuento Continuidad de los parques. 2 horas Hojas de trabajo opinión. de Julio Cortázar los ejercicios. Párrafos Sesión 14 Diferenciar un texto Clase magistral. Pizarra hora contemporáneos y Otro texto sugerido es el cuento breve Hojas impresas para académicos. Continuidad de los parques. Ideas principales Sesión 13 Reconocer la idea Taller en pareja 60’ Taller en pareja. Proyector y secundarias en Viernes 23 principal e ideas Lectura de un fragmento de la obra A sangre Evaluación formativa Computadora textos expositivos y de junio secundarias. Se refuerza el tema trabajado Proyector expositivos y Miércoles expositivo de uno en la clase anterior. Parlantes asimilación de la estructura del párrafo. análisis de textos expositivos y descriptivos).ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 2. 2. sobre párrafos expositivos y Taller individual. a través del fría. Computadora párrafos 28 de junio argumentativo para párrafos argumentativos. evidenciando la (identificar párrafos descriptivos). de contemporáneos Truman Capote. Deben llevarlo impreso.6. Se envía PDF por Sidweb 2. discusión de un texto 5 de julio Gabriel García Márquez durante el proceso. Clase de mundo literario.5. 2.ve/scielo. 2. de Gabriel García literario. clase los estudiantes Clase de 1 deben haber leído el hora Cuento Solo vine a hablar por teléfono. de Gabriel García Márquez. Redacción Sesión 15 haciendo énfasis tanto en Ejercicio individual.scielo. A partir del análisis del Taller grupal Hojas de trabajo 2 horas cuento reforzar el tema Redacción de preguntas de alto nivel a base del de la elaboración de cuento leído. análisis y Miércoles de la obra del escritor teléfono. Sesión 16 Conocer y apreciar parte Discusión del cuento Solo vine a hablar por Ejercicio grupal.org. http://www. superiores y el proceso didáctica integrada de la argumentación escrita. 25’ Márquez. 25’ Evaluación formativa hablar por teléfono. de la comunicación. intelectuales básicas y deben haber leído el documento Hacia una durante el proceso.php?script=sci_arttex t&pid=S0459-12832012000100005 . Hojas de trabajo creativa Viernes 30 la articulación de ideas Ejercicio de redacción creativa 60’ Evaluación formativa de junio coherentes como en la durante el proceso. Taller individual. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL .ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 Producir párrafo cortos. de Erika Campos. Para la próxima normativa gramatical.4. Sesión 17 Aplicar los Control de lectura 60’ Control de lectura Hojas impresas con Control de lectura Viernes 7 conocimientos adquiridos individual. de Gabriel García Márquez. Cuento Solo vine a Lectura. ejercicios para el de julio sobre las operaciones Nota: Para la próxima clase los estudiantes Evaluación formativa control de lectura. 60’ preguntas de alto nivel. y su impacto en el PPT Biografía del autor. PPT sobre la argumentación. 19 de julio subargumentos y argumentativos. los argumentos. subargumentos.2. . además. Sesión 19 LECCIÓN Viernes 14 LECCIÓN LECCIÓN LECCIÓN LECCIÓN GENERAL 2 de julio 3. extraerán escrita. Trabajar con documentos variados.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 Identificar el tema. Miércoles tesis. Evaluación subargumentos. 20’ proceso. 20’ una didáctica integrada de la Los estudiantes identificarán la tesis y argumentación argumentos del documento. Hacer hincapié en la formativa durante el derivadas y derivadas en textos diferencia entre derivada y conclusión. de Erika las ideas que consideren más relevantes y Campos.3. Tesis y Clase de argumentos. PPT Palabras clave. Clase de argumentativos. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . Taller individual. conclusiones. subargumentos y derivadas de distintos textos. la UNIDAD 3 Sesión 18 tesis y los argumentos en Clase magistral. 12 de julio textos argumentativos. derivadas y conclusiones en textos grupal. Sesión 20 Identificar el tema. argumentos. la escritura académica. Taller individual o Hojas impresas argumentos. redactarán un párrafo argumentativo breve (Opinión crítica). 2 horas Discusión del paper Hacia una didáctica Documento Hacia integrada de la argumentación escrita.1. Normativa APA y otras reglas. los argumentos. 2 horas Taller individual o grupal 90’ Los estudiantes identificarán la tesis. 30’ Hojas impresas 3. y su utilidad en durante el proceso. 60’ 3. Generalidades Miércoles Hacer referencia a la importancia de la Evaluación formativa Computadora de la argumentación. Tesis. la PPT sobre tesis. Proyector 3. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . conclusiones durante el proceso. extraderivadas). Sesión 21 Aplicar los Control de lectura 60’ Control de lectura Hojas impresas con Control de lectura Viernes 21 conocimientos adquiridos individual. subargumentos. ejercicios para el de julio sobre las operaciones Evaluación formativa control de lectura. argumentativos. Hojas impresas estructura Viernes 28 estructura precategorial (sobre temas académicos.html . y derivadas. Artículo de opinión textos textos argumentativos. 45’ Marcadores Producción de Clase de evidenciando las Pizarra párrafos 2 horas competencias alcanzadas Hojas impresas tanto en la comprensión Ejercicio individual. Computadora textos 26 de julio producción de textos argumentos. Lectura y producción de Ejercicio individual. Clase de cumpliendo con los Rosa Montero. intelectuales básicas y durante el proceso. 60’ Somos mutantes. de argumentativos. pais/2014/07/31/eps /1406829759_0195 96. de Rosa Montero. Clase de superiores y el proceso 1 hora de la comunicación. Somos mutantes. 3. durante el proceso. argumentativos.6. Refuerzo de la Sesión 23 Aplicar y reforzar la Taller individual. subargumentos. textos argumentativos. contemporáneos) con Evaluación formativa precategorial en de julio en la producción de varios argumentos.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 3. Proyector precategorial en Miércoles precategorial en la Introducción al esquema precategorial (tesis. Estructura Sesión 22 Aplicar la estructura Clase magistral. Elaboración de una tesis Ejercicio individual.5. derivadas y PPT argumentativos. 65’ como en el análisis de la Evaluación formativa lectura. 1 horas criterios de coherencia Texto sugerido http://elpais.4. 3.com/el claridad y concisión. ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 3. Uso de Clase de la rúbrica.8. todo lo aprendido sobre argumentación. y/o contemporáneo. Uso de la rúbrica. ensayo argumentativo. 2 horas . Sesión 25 Producir un micro Taller individual (segunda parte) Rúbrica del ensayo Hojas de trabajo Refuerzo sobre el Viernes 4 ensayo acerca de un Diseñar la estructura precategorial aprendida. El ensayo Sesión 24 Producir un micro Clase magistral Proyector argumentativo: Miércoles ensayo con claridad. 50’ Marcadores Clase de capacidad Pizarra argumentativa cuando se Taller individual (primera parte) 2 horas Rúbrica del ensayo Hojas de trabajo expresa una opinión Diseñar la estructura precategorial aprendida. evidenciando la precategorial. 60’ 3. sobre un tema académico Redacción de un micro ensayo. PPT sobre la estructura y características del Computadora estructura y 2 de agosto cohesión y coherencia. argumentativo. contemporáneo y/o sobre argumentación. del ensayo final 9 de agosto sobre un tema ensayo final.9. de acuerdo a Supervisión del docente. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . todo lo aprendido sobre argumentación. de acuerdo con todo lo aprendido Supervisión del docente. argumentativo. 60’ 1 hora 3. Redacción de un micro ensayo. Sesión 26 Producir un ensayo Taller individual Rúbrica del ensayo Hojas de trabajo Taller I de redacción Miércoles argumentativo breve Se trabajará en la redacción de borradores del argumentativo. argumentativo. Uso de la rúbrica. 60’ Clase de académico.7. en el marco del esquema PPT características. de acuerdo con Supervisión del docente. ensayo de agosto tema contemporáneo. 4. . objeto y sujeto.10. objeto y sujeto. dominio escénico 23 agosto de expresión oral y modulación e impostación. Uso de la rúbrica. Detección y dominio escénico. dicción. potenciar y Entrenamiento de la voz: respiración Ejercicios varios 4.11. 60’ Clase de académico. Taller II de Sesión 27 Producir un ensayo Taller individual Rúbrica del ensayo Hojas de trabajo redacción del Miércoles argumentativo breve Se trabajará en la redacción de borradores del argumentativo. corrección de vicios y muletillas. vocalización. de agosto de expresión oral y modulación e impostación. PPT ensayo final 16 agosto sobre un tema ensayo final. contacto visual. Práctica II Sesión 30 Desarrollar.1. de acuerdo con todo lo aprendido Supervisión del docente. corrección de vicios y muletillas.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 3. Detección y Práctica I dominio escénico. Sesión 28 LECCIÓN Viernes 18 LECCIÓN LECCIÓN LECCIÓN LECCIÓN GENERAL 3 de agosto UNIDAD 4 Sesión 29 Desarrollar. 1 hora 3. Manejo y dominio corporal: relación espacio. Computador contemporáneo y/o sobre argumentación. Expresión oral y Miércoles fortalecer las habilidades diafragmática. contacto visual. potenciar y Entrenamiento de la voz: respiración Ejercicios varios Viernes 25 fortalecer las habilidades diafragmática. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . Manejo y dominio corporal: relación espacio. vocalización. dicción. entre otros. Clase de 2 horas Indicaciones finales Sesión 32 Repasar los temas que el Trabajo individual o grupal 60’ PPT previas al examen. 60’ Computador 30 agosto representan mayor Pizarra dificultad para el grupo. corrección de vicios lingüísticos. Clase de 2 horas EXAMEN FINAL Miércoles EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL 6 de septiembre EXAMEN DE Miércoles EXAMEN DE EXAMEN DE MEJORAMIENTO EXAMEN DE MEJORAMIENTO 13 de MEJORAMIENTO MEJORAMIENTO septiembre Nota: En todas las actividades el docente analiza la pertinencia para reforzar o introducir temas como analogías. otros.ESPOL COMUNICACIÓN ADMISIONES PROGRAMA ANALÍTICO NIVELACIÓN REGULAR 2017 Indicaciones finales Sesión 31 Repasar los temas que el Exponer los temas. sintetizarlos y reforzarlos en PPT previas al examen. Viernes 1 docente considere que Computador septiembre representan mayor Pizarra dificultad para el grupo. Trabajo individual o grupal 60’ Marcadores. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL . Miércoles docente considere que exposiciones breves. sinonimia. Marcadores. . antonimia. otros.