modificando as estruturas corruptas e injustas? Quando os direitos do cidadão lhe são oferecidos. por exemplo. Que diferença existe entre o direito do Consumidor e o direito do Cidadão? Ao Consumidor deve ser dado o direito de propriedade. Vanderlei de Barros Rosas. Humano A dimensão do convívio social.com. QUESTÃO 1 O autor sugere que a confusão da mídia em torno dos conceitos de direito do Consumidor e de direito do Cidadão teria um “aspecto ideológico” (R. É do direito de acesso que o povo brasileiro necessita e não de leis que garantam a uma minoria (elite brasileira) suas grandes e ricas propriedades. Indivíduo quando descobre seu papel e sua função social. o tempo todo.10). em cada uma. A Pessoa torna-se Cidadão quando intervém na realidade em que vive. e que tem seu correlato grego na palavra politikos — aquele que habita na cidade. afirmamos que existe uma natureza humana. A mídia confunde muito o direito do Cidadão com o direito do Consumidor. o que é cidadania? 1 4 7 10 13 Nunca se falou tanto sobre cidadania. que. Infere-se.28). Pessoa A dimensão de encontrar-se no mundo. é a má distribuição de renda. E serem elaboradas “leis que garantam a uma minoria (elite brasileira) suas grandes e ricas propriedades” (R. Sartre). Para as devidas marcações.br> (com adaptações). significa cidade. o que. em nossa sociedade. 22 25 28 Conclusão: o direito do Consumidor é direito de propriedade e o direito do Cidadão é direito de acesso. surge a democracia grega. Seguindo a corrente existencialista (J. o que é cidadania. em latim. O que significa tornar-se Pessoa no nível psicológico e social? A pessoa é o indivíduo que toma consciência de si mesmo (Karl Roger). de acordo com o respectivo comando. Existe realmente uma natureza humana? Teologicamente. cidadão deriva da palavra civita. de comum acordo. por si só. cidadania é o direito da pessoa de participar das decisões sobre os destinos da cidade através da ekklesia (reunião dos chamados de dentro para fora) na ágora (praça pública onde os que eram chamados se organizavam para. afinal. 16 19 O homem torna-se Ser Humano O Ser Humano torna-se nas relações de convívio social. negamos tal natureza. O Indivíduo torna-se Pessoa quando toma consciência de si mesmo. por isso questiono o aspecto ideológico dessa confusão. Vejamos neste quadro sintético uma percepção pessoal sobre como se processa a “evolução” do Ser Humano até o Ser Cidadão. marque. em vez de leis que garantam o direito ao acesso de todos à propriedade. as mulheres e os artesãos). Cidadão A dimensão de intervir na realidade.mundodosfilosofos. ou no desempenho de seus deveres para com este”. único documento válido para a correção das suas provas. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –1– . Indivíduo A dimensão do mercado de trabalho e do consumo. enquanto ao Cidadão deve ser dado o direito de acesso. do outro e do mundo. Como podemos intervir na realidade. apresentando como correlato uma palavra grega. e ele passa a exercê-los. onde somente 10% da população determinava os destinos de toda a cidade (eram excluídos os escravos. situação em que muitos têm pouco e poucos têm muito. C as pessoas terem participado das decisões sobre os destinos da cidade. há modificação de comportamento da sociedade. Internet: <www. Mas. P. deliberar sobre decisões). na Atenas antiga. CONHECIMENTOS BÁSICOS – LÍNGUA PORTUGUESA Texto para as questões de 1 a 7 Afinal. que esse aspecto ideológico se relaciona diretamente com o fato de A as pessoas ficarem se perguntando. D ainda não se ter determinado com precisão que ciências são responsáveis pelo estudo dos comportamentos do indivíduo (o consumidor) e do cidadão. use a folha de respostas. causa confusão entre os indivíduos. Um dos grandes problemas no Brasil. a partir da leitura do texto. No sentido ateniense do termo. por meio de reuniões que aconteciam em praça pública. Entende-se por cidadão “o indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um estado. o que é cidadania? Segundo o Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. B a palavra cidadania ter origem latina. a única opção correta. como nos últimos anos. “cidadania é a qualidade ou estado do cidadão”. Nessa concepção. além da impunidade e da corrupção endêmicas.Nas questões de 1 a 50. No sentido etimológico da palavra. 4) — sinônimo B “concepção” (R. E Na oração “É do direito de acesso que o povo brasileiro necessita” (R. da mesma forma que na seguinte opção: O grego é a língua oficial da Grécia. hexágono. Os Estados Unidos da América ainda é a maior economia ocidental.7-8). E redação técnica. A B C D Alguns políticos podem serem cassados.) há modificação de comportamento da sociedade” (R. E Tratavam-se de assuntos muito importantes. ao pronome “se” na seguinte construção: “encontrar-se no mundo” (R. opondo-se.10) e “poucos têm muito” (R.23-26). húmido. introduzem a citação textual da fala de outrem. O diretor chamou para si toda a responsabilidade. por causa de perguntas e respostas que se encontram no quadro. Vá chamá-los para o jantar. assinale a opção correta. Alguns de nós resolveram sair. QUESTÃO 5 O verbo chamar. A “correlato” (R. em “onde os que eram chamados se organizavam para. QUESTÃO 8 O texto fala de etimologia. QUESTÃO 4 Com relação ao emprego das classes de palavras no texto. QUESTÃO 9 Assinale a opção correta com relação à concordância verbal na frase apresentada.8-9) teria o mesmo sentido caso o termo sublinhado — o artigo “a” — fosse eliminado. QUESTÃO 10 Assinale a opção correta a respeito da sintaxe do texto. hipopótamo. que é o estudo da origem e da formação das palavras de uma língua. características de uma A descrição.. já que apresenta a evolução do pensamento filosófico a respeito da constituição dos seres humanos.1).30). que aparece no texto. D Em “Quando os direitos do cidadão lhe são oferecidos (.. visto que possui uma estrutura padrão e apresenta linguagem especializada. a palavra “grego”está empregada como substantivo. É etimológica a razão pela qual se emprega a letra h em várias palavras do português. A B C D E Entreguei o bilhete àquele homem. como no caso do verbo “habita”. hematoma.8) — imaginação C “destinos” (R. hidráulico. A A palavra segundo está sendo empregada como numeral em: “Segundo o Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa” (R. aquela. a palavra “como” tem valor conformativo. a expressão “é(. O livro de que preciso está sobre àquela mesa. Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –2– . o pronome “lhe” se refere a “sociedade”. no segundo parágrafo do texto. predominantemente. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB Pode-se empregar o acento grave indicativo de crase para marcar a fusão da preposição a com os pronomes demonstrativos aquele. Devem haver muitos casos sem solução. hiato. hombro. assinale a opção correta. A B C D E O telefone chamava insistentemente.15-16). Assinale a opção que apresenta um exemplo desse sentido e dessa regência do verbo chamar.20) — universo E “endêmicas” (R.2).. rege complemento sem proposição. Não pertenço àquele grupo. um termo que explica uma palavra ou expressão já mencionada. indicam o emprego de expressões fora do seu sentido usual. Também se escrevem com h inicial as palavras A B C D E hebreu. podendo ser substituídos por travessões. Assinale a opção em que a frase apresentada não obedece a essa regra. QUESTÃO 3 Assinale a opção em que se estabelece a relação correta entre a palavra e o sentido que ela expressa no texto. D entrevista.QUESTÃO 2 QUESTÃO 6 O texto apresenta. uma vez que se ocupa de relatar a organização política da civilização ateniense.18-19) não tem valor reflexivo. a partir de uma reflexão pessoal sobre a formação do Ser Cidadão.) que” serve para enfatizar aquilo de que o povo brasileiro necessita.. C dissertação. a palavra “tal” foi empregada em sentido pejorativo. hérnia. mandar vir. B Em “tem seu correlato grego” (R. histeria. herói. Assistiram àquilo calados. E As duas primeiras vírgulas do último parágrafo isolam o aposto. por esse motivo. C No quarto parágrafo. C A expressão “si mesmo” (R.29) — próprias de um povo ou região QUESTÃO 7 Com referência aos sinais de pontuação utilizados no texto. herdar. ou seja. B A oração “10% da população determinava os destinos de toda a cidade” (R. no sentido de convocar. higiene. deliberar sobre decisões” (R. após a palavra “Conclusão” (R. A As aspas. aquilo. Chamava pelo amigo de infância. Deram emprego àquela senhora.25). hazar. C O pronome relativo “onde” foi empregado como uma referência a local. D Nas orações “A mídia confunde muito o direito do Cidadão com o direito do Consumidor” (R.27). E Em “negamos tal natureza” (R. D Os dois-pontos. de comum acordo. B O travessão empregado no terceiro parágrafo marca o emprego do discurso direto. os parênteses isolam as explicações sobre os termos estrangeiros em itálico.9) — lugares a que se dirigem as pessoas ou coisas D “natureza” (R.4-5).27-28). O ímã chama o ferro. herva. B narração. a palavra “muito” tem o mesmo valor adverbial. porque discute o problema do conceito de cidadania. A Em “como nos últimos anos” (R. como exige a norma padrão. formulando diretrizes para a atuação profissional. por meio de desenvolvimento e assimilação de conhecimentos e habilidades. D Expressão dos conteúdos da instrução. quanto a seus fundamentos e validade. D no gerenciamento baseado na gestão democrática. C Estudo de métodos e procedimentos de investigação. Uma das palavras-chave é qualidade. C A qualidade social aplicada na educação promove o desenvolvimento de todos os envolvidos no processo educacional. produzindo indivíduos competentes para o mercado de trabalho. C O ensino é um processo de condicionamento por meio do uso de reforço das respostas que se quer obter. E A liberdade individual está condicionada à situação pedagógica. para a concepção críticosocial dos conteúdos uma educação de qualidade deve ter o foco de suas ações A na aprendizagem dos alunos e na qualidade de seus pensamentos e ações diante daquilo que aprendem. que modifica os currículos de acordo com necessidades culturais e locais. B Os termos qualidade total e qualidade social são equivalentes quando aplicados no sistema escolar. E na aquisição de novos equipamentos que possibilitem a inclusão digital dos estudantes. orgânico e funcional. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –3– . D O professor deve ser autoritário para impor respeito. 65 (com adaptações). por meio da transmissão de informações precisas. A A capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto. harmônico. Assinale a opção que apresenta a tendência pedagógica que defende essas características como papel social da escola. B Aprender é desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estímulos do ambiente. E A qualidade em educação pode ser mensurada por meio de uma escala valorativa universal. assinale a opção incorreta. os alunos e os educadores. métodos de ensino. Qualidade da escola refere-se tanto a atributos ou características da sua organização e funcionamento quanto ao grau de excelência baseado em uma escala valorativa. QUESTÃO 16 Conforme as ideias enunciadas no texto. Goiânia: Alternativa. B nos resultados da avaliação e na classificação da escola em uma escala geral de qualidade. D A motivação para a aprendizagem se dá a partir da codificação de uma situação-problema. J. assinale a opção que apresenta corretamente o conceito de didática. Libâneo. B As relações maternal e paternal devem ser evitadas.CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Texto para as questões 11 e 12 No mundo todo estão sendo implantadas reformas educacionais para adequar o sistema de ensino às mudanças na economia e na sociedade. C. distinguindo-se das técnicas. retirado da concepção neoliberal de economia. E Reflexão rigorosa. A Concepção da direção do processo educativo subordinada a uma concepção político-social. conteúdos dos livros didáticos. A B C D E libertadora crítico-social dos conteúdos tradicional progressista tecnicista QUESTÃO 17 Acerca das relações socioemocionais e dos vínculos afetivos em sala de aula. conteúdos de ensino. B Disciplina que investiga o processo de ensino e aprendizagem por meio de seus componentes. QUESTÃO 13 Valores e ideais proclamados pela legislação educacional. QUESTÃO 12 Paulo Freire é um dos ícones da educação brasileira por ter apresentado a pedagogia libertadora como concepção de aprendizagem. QUESTÃO 14 O processo didático de assimilação de conhecimentos e habilidades tem como culminância o desenvolvimento dos alunos. QUESTÃO 15 QUESTÃO 11 Assinale a opção correta com relação às ideias do texto. radical e de conjunto sobre a educação. objetivas e rápidas. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Em um sistema social. meios de ensino. D Entende-se por qualidade total na educação aquela que promove a constituição dos sujeitos históricos. não se aplica ao sistema escolar. A O professor precisa combinar severidade e respeito. Acerca desse tema. Assinale a opção que identifica um dos pressupostos dessa prática educativa. E A ênfase na aprendizagem formal se baseia na negação da repressão e na valorização do desenvolvimento de pessoas livres. conteúdos básicos das ciências produzidos pela humanidade no decurso de sua prática social. C A interação deve estar voltada para as atividades de todos os alunos. A O termo qualidade total. p. necessidades e expectativas da formação cultural exigidas pela população majoritária da sociedade são pressupostos ligados aos A B C D E objetivos de ensino. C na obtenção de bons produtos por meio da aferição do desempenho intelectual dos alunos. a escola funciona como mantenedora do comportamento humano. nas matérias de cada nível de ensino. a sociedade. 2004. B Os estados e o Distrito Federal devem oferecer. B A cultura de uma sociedade compreende apenas os aspectos tangíveis. assinale a opção correta. D O funcionalismo afirma que a sociedade constitui um sistema complexo. A Quando os sociólogos se referem à cultura. ele inclui tais atividades e ainda muito mais.º 9. D Os valores culturais e as normas permanecem estáticos com o passar do tempo. A Foca o ensino e a aprendizagem em suas variadas manifestações. E Possibilita o conhecimento das diferenças individuais. Sociologia. C Fundamentais a todas as culturas são as ideias que definem o que é considerado importante. 38 (com adaptações). E De acordo com o funcionalismo. D deve ser qualitativa. QUESTÃO 22 ITEM 2 Assinale a opção que melhor define avaliação institucional. o ensino médio. cujas diversas partes trabalham conjuntamente para produzir estabilidade e solidariedade. E A União e os estados devem oferecer. QUESTÃO 19 Uma das mais importantes perspectivas teóricas. de acordo com a Lei n. tais como os objetos. Anthony Guiddens.394/1996. os símbolos ou a tecnologia que representam o conteúdo da cultura. A avaliação do processo ensino-aprendizagem A é um ato de aplicar provas. Porto Alegre: Artmedis. A partir do texto acima. os projetos. 2005. o funcionalismo tem conexão direta com o pensamento de Émile Durkheim. à música e à pintura. assinale a opção correta. B é uma forma de recompensar os bons e punir os desinteressados ou indisciplinados. de forma prioritária. o ensino médio. válido e desejável. para saber se os objetivos previstos estão sendo atingidos. contribuindo com a elaboração de políticas públicas. QUESTÃO 20 O conceito de cultura está entre as noções mais usadas em sociologia. de forma prioritária. fornecendo direção aos humanos nas suas relações e interações sociais. E deve ter caráter diagnóstico com vistas à reorganização dos conteúdos. assinale a opção correta. por meio de diferentes instrumentos de verificação. C pode ser substituída pelo julgamento subjetivo do professor. Acerca do ensino médio. atribuir notas e classificar os alunos. C A União deve oferecer. possibilitando a tomada de decisões no desenvolvimento de uma unidade didática. Da maneira como os sociólogos usam o termo. o ensino médio. C Analisa todas as formas de organização da escola. de forma prioritária. C O funcionalismo concentra-se em questões de poder. incluindo a gestão administrativa. na sociedade existem áreas marcadas pelos conflitos e pela divisão. A A incumbência de oferecer os ensinos fundamental e médio é dos municípios. E As formas de comportamento consideradas aceitáveis são comuns de cultura para cultura. D Os estados devem oferecer a educação infantil e o ensino médio. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –4– . servindo como referencial para replanejar as ações pedagógicas. A O funcionalismo surge de uma preocupação com a linguagem e com o significado. Com relação à perspectiva funcionalista. p. B Possibilita informações sobre a realização de programas e projetos no campo da educação.QUESTÃO 18 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS SOCIOLOGIA QUESTÃO 21 Avaliação pressupõe uma coleta de dados e informações. D Ajuda a tornar claros os objetivos que se quer atingir. B O funcionalismo pressupõe atenção ao detalhe da interação interpessoal e a como esse detalhe é usado para dar sentido ao que os outros dizem e fazem. frequentemente a vemos como equivalente a coisas mais elevadas da mente — à arte. Quando pensamos na palavra cultura em conversas comuns do cotidiano. estabelecendo uma base para reorganização didática. à literatura. os corpos docente e discente e o rendimento escolar. devendo-se evitar a quantificação dos dados. estão preocupados com aqueles aspectos da sociedade humana que são antes herdados do que aprendidos. desigualdade e luta. as cidades se transformaram em encruzilhadas para uma confusão de culturas. uma relação de perfeita harmonia. desenvolvimento da organização social humana. as duas classes principais eram a burguesia e o proletariado. E Manuel Castells define as megacidades apenas em função do seu tamanho. como as de David Harvey e Manuel Castells. passando pelas civilizações tradicionais e. E Max Weber acreditava que a posição de mercado do indivíduo não tinha influência sobre suas opções de vida. uma classe é um grupo de pessoas que se encontra em uma relação comum com os meios de produção. assinale a opção correta. desde os primórdios da época da pesca. entre as classes sociais. tornando impossível para os pais transmitirem as experiências de trabalho diretamente aos filhos e gerando demanda de ensino especializado. C Uma sociedade avançada precisa apenas desenvolver pesquisas com valor prático imediato. baseada em um único fator isolado. C A perspectiva ecológica enfatiza os esquemas e planejamentos conscientes na organização da cidade. línguas e origens. de forma fundamental. assinale a opção correta. isto é. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB QUESTÃO 26 ITEM 2 Acerca das ideias desenvolvidas por Karl Marx e Max Weber. p. Dentro dessas cidades. A Para Marx. em que tudo muda muito rapidamente. 2005. B Para Karl Marx. a estratificação social é simplesmente uma questão de classe. não existe continuidade com o passado distante. assinale a opção correta. B Para a Escola de Chicago. C De acordo com Marx.QUESTÃO 23 QUESTÃO 25 ITEM 2 Considerando que os modos de vida e as instituições sociais características do mundo moderno são radicalmente diferentes quando comparados aos do passado. que formam a base da maioria das análises sociológicas de classe e estratificação. B O desenvolvimento industrial fez que as ocupações se diferenciassem e se afastassem cada vez mais do ambiente doméstico. Uma nova elite internacional cruza continentes. indivíduos extremamente ricos e pessoas privadas de sua cidadania são usuários das mesmas cidades. tem-se de mostrar em que grau há alguma modificação das instituições fundamentais durante um período específico. D Teorias mais recentes do urbanismo. assinale a opção correta. sempre há sincronia entre as prioridades do sistema educacional e a disponibilidade de oportunidades profissionais. as cidades crescem ao acaso. Mais do que nunca. C É possível que uma teoria. os meios pelos quais elas extraem seu sustento. À luz dessas mudanças. D Nos países mais desenvolvidos. A A mais extrema forma de vida urbana da atualidade está representada no que alguns chamam de megalópole. chegando aos sistemas sociais altamente complexos de hoje. E Em momentos caracterizados pelas mudanças econômicas e técnicas aceleradas. A Para se decidir em que medida e de que forma um sistema está em processo de mudança. E A indústria moderna se assemelha. D O meio físico não tem influência alguma no A globalização e a difusão de tecnologia da informação vêm intensificando o processo de urbanização. a cidade das cidades. fazendo que a atividade econômica se concentre nesses locais. consiga explicar a diversidade do desenvolvimento social humano. aos sistemas de produção preexistentes. QUESTÃO 24 ITEM 2 A educação está sendo transformada por meio de mudanças na área da tecnologia e das novas demandas da economia do conhecimento global. Tendo o texto acima como referência inicial. Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –5– . a educação formal esteve disponível para a maioria das pessoas. finalmente. Porto Alegre: Artmedis. as sedes das corporações multinacionais elevam-se sobre os bairros pobres. nas sociedades pré-industriais. Anthony Guiddens. mas suas realidades diárias são totalmente diferentes. durante séculos. sem relação com os grandes padrões de mudança política e econômica. D Para Max Weber. atraindo um enorme número de pessoas para as cidades. A As escolas e as universidades servem apenas para ampliar a mente e os horizontes das pessoas. da coleta e das sociedades pastoris. B No mundo de hoje. Sociologia. 455 (com adaptações). existe. como a cultura. ligando uma rede de “cidades globais”. enfatizam o fato de que o urbanismo é um processo autônomo. no capitalismo. como estilo de vida e padrões de consumo. mas. citado no texto acima. como estes últimos. E Não se pode entender as práticas e as crenças separadamente das culturas mais abrangentes de que fazem parte. A Uma suposição chave da sociologia é que uma cultura não pode ser estudada em termos de seus próprios significados e valores. nos quarenta e dois volumes de Anne Sociologique e de Annales Sociologiques. E O efeito social do trabalho intelectual e político de Karl Marx ficou restrito ao mundo do século XIX. B Weber aceitou a concepção materialista da história e considerou ser o conflito de classes tão relevante como o era para Karl Marx. à medida que a industrialização se espalhou. Max Weber procurava entender a natureza e as causas da mudança social. E Segundo Bourdieu. Armand Cuvillier. E os fatos sociais são fáceis de estudar. C De acordo com Karl Marx. de como cuidar do corpo e de onde relaxar e menos em torno de indicadores de classe mais tradicionais. D Teóricos do conflito remontam suas concepções aos escritos de Auguste Comte. os profissionais do serviço público buscam um estilo de vida baseado em padrões de consumo que implicam médios ou baixos níveis de exercício. Introdução à sociologia. QUESTÃO 31 Considerando que toda cultura tem seus próprios padrões de comportamento. em uma sociedade consumista. como o emprego. p. B a sociedade é a soma das ações e interesses dos indivíduos. São Paulo: Nacional. D Para Karl Marx. C Para Max Weber. as identidades individuais estruturam-se. A Para Karl Marx. muito embora tenha sido extremamente crítico com relação a algumas das principais concepções marxistas. A De acordo com as abordagens recentes sobre a posição de classe. QUESTÃO 28 Considerando que os sociólogos que empregam teorias do conflito enfatizam a importância das estruturas dentro da sociedade. pois são visíveis e tangíveis. assinale a opção correta. documentação extraordinariamente rica. B Os teóricos do conflito tendem a ver a sociedade como sendo composta de grupos distintos que perseguem seus próprios interesses. D a vida social pode ser analisada tão rigorosamente como os objetos ou os eventos da natureza. as diferenças de classe são completamente ignoradas. C Para Savage e colaboradores. em maior escala. na França. com base em fatores econômicos ou ocupacionais. a mão-de-obra assalariada refere-se ao conjunto de trabalhadores que possuem os meios de sua sobrevivência. 1979. C culturas tradicionais. assinale a opção correta.QUESTÃO 27 QUESTÃO 30 Alguns autores recentes afirmam que se deve avaliar a posição de classe do indivíduo também em relação a fatores culturais. do que comer. QUESTÃO 32 As ideias de Karl Marx contrastam radicalmente com as de Comte e Durkheim. D Max Weber acreditava que a sociologia deveria se concentrar no estudo das estruturas sociais. B Do ponto de vista de Karl Marx. hábitos cotidianos. um grande número de camponeses que antes se sustentava trabalhando a terra mudou-se para as cidades que cresciam e ajudou a formar o proletariado. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB Émile Durkheim criou. C Ralf Dahrendorf relaciona os conflitos às diferenças de interesses. D Em países que compartilham a mesma língua. Em relação a esse assunto. B A sociologia rejeita a ideia de relativismo cultural. B O sociólogo francês Pierre Bourdieu entende que os grupos de classe são identificáveis. pouco empenho em atividades culturais e uma preferência por estilos tradicionais nos móveis da casa e na moda. C Os sociólogos se esforçam tanto quanto possível para julgar outras culturas. os quais parecem estranhos às pessoas de outras formações culturais. assinale a opção correta. assinale a opção correta. uma escola que teve o mérito não apenas de reunir. as relações de classe são caracterizadas pelo consenso. principalmente em termos de classes. D A estratificação dentro das classes e entre as classes depende unicamente de diferenças ocupacionais. No que concerne a esse tema. E Max Weber acreditava que as estruturas sociais existiam de forma externa aos indivíduos e independentemente deles. as ideias e os valores dos seres humanos constituem as principais fontes da mudança social. A os sociólogos devem aplicar métodos sociológicos para o estudo dos indivíduos. E Os teóricos do conflito foram influenciados pelas ideias de Emile Durkheim. assinale a opção correta. de fazer penetrar nos espíritos a noção de uma ciência positiva e total dos fatos sociais. em torno do modo de se vestir. A partir dessa afirmação. as ideias e os valores constituem aspectos irrelevantes na compreensão da mudança social. A Os teóricos do conflito aceitam a ênfase funcionalista no consenso. QUESTÃO 29 Em comum com outros pensadores de seu tempo. comparando-as com a própria. Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –6– . se caracterizam pela solidariedade orgânica. cada vez mais. A Max Weber foi influenciado pelas ideias de Karl Marx. com uma baixa divisão do trabalho. costumes e comportamentos são iguais. 48 (com adaptações). mas também. Para Émile Durkheim. ele buscava explicar as mudanças que tinham lugar na sociedade durante a época da Revolução Industrial. e sobretudo. os papéis dos homens são menos valorizados e recompensados que os das mulheres. as diferenças de gênero são geralmente neutras. B Objetividade significa que o pesquisador tem uma relação ativa com o objeto de estudo. as pesquisas mostram que. assinale a opção correta. tanto o sexo quanto o gênero são socialmente construídos. D Com Henry Ford. os resultados das pesquisas resultam válidos quando se chega a diferentes medidas. a realidade social existe de forma independente do sujeito que conhece. na sociedade ocidental. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB Considerando o pensamento de um dos fundadores da sociologia. e não. Braverman sobre a organização do trabalho taylorista-fordista levantou a tese sobre a degradação do trabalho operário. impede a compreensão do segundo. todas as categorias de fenômenos sociais que os sociólogos se propõem compreender resultam de fatos sociais. QUESTÃO 38 No que concerne às características do positivismo nas ciências humanas na segunda metade do século XIX. no estágio teológico. dados singulares. D A Revolução Francesa provocou a ruptura com os modos de vida modernos. C Deve-se procurar estudar as causas individuais dos suicídios. Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –7– . a sociedade começa a ser vista em termos naturais. socialmente construído. QUESTÃO 34 Considerando que. assinale a opção correta. C Auguste Comte buscou criar uma ciência da sociedade que pudesse compreender o mundo social da perspectiva dos indivíduos. E Uma das consequências da teoria weberiana da ação é que a distância cultural entre um observador e um ator. a divisão técnica e social do trabalho foi minimizada e a esteira móvel passou a impedir os tempos de trabalho impostos. Considerando essa questão relativa à diferenciação social. um dos pais do positivismo. de alguns. E Em sua análise sobre a organização do trabalho tayloristafordista. para Max Weber. não significam estratificação social. B Para o funcionalismo. não há diferenças salariais entre homens e mulheres que realizam as mesmas atividades de trabalho. que tinha a sociologia como ciência positiva. A Para Max Weber (Boudon e Borricaus. a industrialização gerava considerável coesão na sociedade. H. QUESTÃO 35 Acerca da perspectiva marxista da divisão social do trabalho. C Auguste Comte. QUESTÃO 37 Um caminho para se chegar às origens das diferenças de gênero é estudar a socialização do gênero. Braverman apontou os efeitos da divisão técnica e social do trabalho na maior qualificação dos trabalhadores e na redução do controle e da exploração do capital sobre o trabalho. A O suicídio constitui um agregado de atos individuais. D A explicação do suicídio deve considerar fatores tais como raça. assinale a opção correta. Dicionário Crítico de Sociologia). a sociologia só pode ter origem nas ações de um. ou de numerosos indivíduos distintos. reproduzindose a experiência nas mesmas condições. Segundo essa análise. C A análise de H. as pesquisas mostram que. a ação de um indivíduo se desenvolve sempre no contexto de um sistema de coerções sociais. A Segundo Auguste Comte. desafiando o pensamento de Auguste Comte. C Na sociedade. clima e desordem mental. B Segundo Max Weber. o sexo é biologicamente determinado e o gênero. acontecimentos. para o estudo da sociedade. sobrenaturais. ou de uma liberdade concebida como absoluta. assinale a opção correta. A Da perspectiva do funcionalismo. A Para o empirismo. E Na visão de Auguste Comte. D Em geral. A A divisão técnica e social do trabalho constitui um fenômeno neutro. razão por que ela é obrigada a adotar métodos estritamente individualistas. D O conhecimento positivo repousa na compreensão dos raciocínios práticos dos sujeitos da pesquisa. D Para Max Weber. as ações dos indivíduos são produto do livre arbítrio. B Há fatores psíquicos internos ao indivíduo que afetam as taxas de suicídio.QUESTÃO 33 QUESTÃO 36 Um dos estudos sociológicos clássicos para explorar a relação entre o indivíduo e a sociedade é a análise de Émile Durkheim sobre o suicídio. de modo geral. B Para Auguste Comte. B Na manufatura. a sociologia devia aplicar os mesmos métodos científicos rigorosos que a física ou a química usam no estudo do mundo físico. E Mesmo um ato tão altamente pessoal como o suicídio é influenciado pela sociedade. E Em geral. C A visão sociológica de Max Weber combina com a perspectiva estruturalista. E Para o positivismo. a divisão técnica e social do trabalho permite o desenvolvimento das potencialidades manuais e intelectuais dos trabalhadores. regularidades estatísticas e. muito embora o primeiro tenha realizado o esforço de informação necessário. considerava que a sociologia como ciência positiva teria a função de compreender a sociedade da perspectiva dos indivíduos que a compõem. assinale a opção correta. isto é. na sociedade ocidental. assinale a opção correta. Auguste Comte. QUESTÃO 44 Com relação ao conceito de dominação em Max Weber. para produzi-las. E A dominação carismática é especificamente irracional do ponto de vista de sua estranheza a toda regra. C Para Max Weber. B Max Weber considera que. um ser social irredutível. assinale a opção correta. que são fundamentais para a sua própria natureza. D Max Weber considera que a ação social sempre está orientada exclusivamente por um único tipo conceitual. B As características da família e da linguagem são diferentes das características das instituições sociais. a ideologia.QUESTÃO 39 QUESTÃO 42 Com base nas idéias de Karl Marx e Max Weber. C Max Weber define a ação afetiva como especialmente emotiva. QUESTÃO 40 Quanto à dominação carismática analisada por Max Weber. D Denomina-se institucionalização o processo pelo qual certas atividades adquirem padrões e rotinas. QUESTÃO 41 A Segundo Émile Durkheim. C A dominação carismática é especificamente racional. A Nas instituições sociais. Com relação à ação social definida por Max Weber. A Para Max Weber. entre outros. toda dominação sobre uma pluralidade de homens requer. toda dominação se serve do meio econômico. D Na dominação carismática. os direitos senhoriais e às probabilidades a eles unidas são tratados como se fossem probabilidades privadas. estético e religioso. Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –8– . a saber. E Segundo Max Weber. B A legitimidade da dominação carismática descansa na santidade de ordenações e poderes de mando herdados desde tempo imemorial. em sua totalidade. as ideologias são o produto de uma imensa cooperação que se estende. como determinada pela crença consciente nos valores. as atividades são imprevisíveis e as relações entre os vários tipos de membros ficam cada vez mais informalizadas. enquanto transcendem o ser individual. como as desigualdades existentes entre homens e mulheres nas sociedades modernas. assinale a opção correta. C Segundo N. o impacto global do Ocidente origina-se no seu controle sobre os recursos industriais. B Max Weber define a ação social racional com relação a fins. B Para Karl Marx. tem por função ocultar as contradições reais. em toda relação autentica de autoridade. E A ideologia é uma realidade de ordem intelectual e moral. a simples colisão entre dois ciclistas na rua determina a presença de ação social. a da própria sociedade. uma multidão de espíritos diversos associaram. mas no tempo. aliado a um poder militar superior. as ideologias. assinale a opção correta. exprimem uma realidade mais alta. E Segundo Max Weber. C Segundo Max Weber. a principal dinâmica do desenvolvimento moderno é a expansão dos mecanismos econômicos capitalistas. A Max Weber considera dominação todo tipo de probabilidade de se exercer o poder sobre outros homens. E Uma briga de rua constitui uma atividade institucionalizada. C Do ponto de vista da instituição. Poulantzas. misturaram suas ideias e seus sentimentos. ao contrário da ciência. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB Acerca do conceito de instituição. QUESTÃO 43 Com relação ao conceito de ideologia. determinada por afetos e estados sentimentais atuais. cada nova geração precisa inventar seus próprios métodos e crenças para lidar com os problemas que surgem. às consciências individuais. assinale a opção correta. um quadro administrativo. as sociedades modernas são fendidas pelas desigualdades de classe. A Max Weber define a ação social tradicional como determinada por afetos e estados sentimentais atuais. ético. a classe é um tipo de desigualdade entre tantos. E Para Karl Marx. assinale a opção correta. assinale a opção correta. de um modo normal. Durkheim. é desnecessária a vontade de obediência. toda dominação tem fins econômicos. no sentido de sua vinculação a regras discursivamente analisáveis. reconstruir em um plano imaginário um discurso relativamente coerente que sirva de horizonte ao “vivido” dos agentes. D A ideologia tem por função representar a representação. A O tipo mais puro de dominação carismática é aquele que se exerce por meio de um quadro administrativo burocrático. longas séries de gerações acumularam sua experiência e seu saber. D Para Max Weber. a principal dinâmica do desenvolvimento moderno é a racionalização da produção. D Segundo Max Weber. não apenas no espaço. B Para É. compartilhando uma situação de prazer. os dois autores deram importantes contribuições para a abordagem dos fenômenos sociais brasileiros. Gilberto Freyre analisa a colonização portuguesa. A Homens de culturas diferentes têm visões semelhantes das coisas. duram o tempo necessário para atingir os objetivos propostos. Acerca desse assunto. A partir dessa afirmação. UnB/CESPE – SEAD/SEEC/PB Cargo 1: Professor de Educação Básica 3 – Componente Curricular: Sociologia –9– . p. B No livro Sobrados e Mocambos. Introdução à sociologia. Isso significa que o papel do pesquisador é reconhecido. E A sociedade constitui uma realidade externa que pressiona e coage o indivíduo. alterar ou dominar os fenômenos. A Uma multidão atuante. tendo origem nas crenças e valores. significa que. em um primeiro momento. por exemplo. D No livro Circuito Fechado. para poder prever. o movimento social deve escolher uma identidade. dois pensadores são fundamentais: Gilberto Freyre e Florestan Fernandes. São Paulo: Pearson Prentice-Hall. Uma Visão Humanista. Gilberto Freyre apresenta a decadência do patriarcado rural e o surgimento e crescimento das elites urbanas. D O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem como consequência a propensão em considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural. assinale a opção correta. p.QUESTÃO 45 QUESTÃO 48 Cada instituição em particular possui funções específicas. para Peter Berger (Perspectivas Sociológicas. o indivíduo e a sociedade não constituem entidades antagônicas. C Dentro de uma mesma cultura. as funções das instituições podem ser classificadas em importantes ou não. Com base nessa afirmação. de sua intervenção e de sua relação ativa com o objeto de estudo. QUESTÃO 50 Um movimento social caracteriza-se como um agrupamento de indivíduos envolvidos em um esforço organizado para promover ou resistir a mudanças na sociedade ou no grupo do qual fazem parte. 296. assinale a opção correta. assinale a opção correta. assinale a opção correta. A partir do conceito de movimento social apresentado no texto acima. Utilizando abordagens distintas. a utilização do corpo não é diferenciada em função do sexo. No entanto. A Sociologicamente. D O papel social constitui apenas um padrão regulador para ações externamente visíveis. as instituições são experimentadas como algo dotado de realidade interior. Petrópolis: Vozes. E O movimento social acontece quando uma multidão se une para transgredir coletivamente os costumes normais vigentes. C Os movimentos sociais são altamente dinâmicos.107). assinale a opção correta. B O exercício de atividades consideradas como parte da fisiologia humana nunca refletem diferenças culturais. A Os indivíduos constituem massas humanas que cedem às autoridades. inclinada a praticar um ato destrutivo e agressivo. B O indivíduo quase sempre deseja exatamente aquilo que a sociedade lhe proíbe. descrevendo a formação da família e do patriarcado brasileiro. C O positivismo procura a identificação das leis da natureza. D Objetividade significa que o objeto de estudo define-se mais em função do pesquisador. A O princípio epistemológico do positivismo é a impossibilidade de separação entre o sujeito que conhece e o objeto de conhecimento. sendo levadas sempre à obediência pelo medo do que poderá ocorrer ao se agir de outra forma. Gilberto Freyre analisa a desigualdade social. QUESTÃO 49 Considerando que. é aceito pelo positivismo. bem como a importância da miscigenação racial como traço cultural. Florestan Fernandes aborda o Brasil Republicano imediatamente após a monarquia e a escravatura. E Qualquer conhecimento. as instituições se mantêm apenas por meio da coercitividade. E Para Émile Durkheim. transgredindo as regras e rejeitando os papéis que a sociedade lhe atribuiu. todas apresentam certas funções básicas comuns. Reinaldo dias. C A sociedade existe porque as definições da maioria das pessoas para as situações mais importantes são aproximadamente semelhantes. formando elementos estáveis em uma cultura. B As funções institucionais manifestas são menos evidentes e podem não ser aprovadas pelos membros da sociedade. QUESTÃO 46 Considerando que a cultura condiciona a visão de mundo do homem. 2005. C A função latente da proibição legal de consumir drogas pode ser a de propiciar o desenvolvimento de um império criminoso para sua venda ilegal. B O movimento social possui natureza permanente. C Gilberto Freire escreveu o livro Capitalismo Dependente e Classes Sociais em América Latina no período da ditadura militar. constitui um movimento social. D O princípio de oposição. E No livro Ordem e Progresso. QUESTÃO 47 Os positivistas consideram que o método por excelência é o experimental. D Segundo Émile Durkheim. E A cultura está longe de poder decidir sobre a vida e a morte dos membros do sistema. A No livro A Revolução Burguesa no Brasil. definido por Alain Touraine como um dos princípios dos movimentos sociais. procurando identificar as contradições da sociedade de classe e o papel da sociologia diante dessa realidade. assinale a opção correta. No campo da sociologia brasileira. B O método experimental tem relação com pesquisas de verdades de natureza subjetiva.