PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Una Guía Académica Para Los Estudios en Psicopedagogia

PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Una guía académica para los estudios en Psicopedagogia, Psicología y Pedagogía PROCESOS PSICOLOG ICOS . BÁSICOS Una guía . académica para los . estudios en Psicopedago . gia. . Psicología y Pedagogía . José Miguel Mestre Navas (Universidad de Cádiz) Francesc Palmero Cantero . (Universidad Jaume I de Castellón) (Coordinadores) . Me Gra w Hill MADRID • BUENOS AIRES • CARACAS • GUATEMALA • LISBOA • MEXICO NUEVA YORK • PANAMÁ • SAN JUAN • . LOUIS • TOKIO • TORONTO .SANTAFÉ DE BOGOTÁ • SANTIAGO • SÄO PAULO AUCKLAND • HAMBURGO • LONDRES • MILÁN • MONTREAL • NUEVA DELHI • PARÍS SAN FRANCISCO • SIDNEY • SINGAPUR • ST. PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Una guía académica para los estudios en Psicopedagogía. ni su tratamiento informático. Psicología y Pedagogía No está permitida la reproducción total o parcial de este libro. ni la transmisión de ninguna forma o por . ya sea electrónico. DERECHOS RESERVADOS © 2004. sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. por fotocopia. respecto a la primera .cualquier medio. por registro u otros métodos. mecánico. por McGRAWHILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA. E d i . A. S. U.edición en español. f i c i o V . a l r e a l t . 1 . l .y . p l a n t a . B a s a u r . 1 7 . 28023 Aravaca (Madrid) .i . I S B N : 8 . 4 4 8 1 4 . 1 8 4 9 D . e p ó s i t o . l e g a l : . 3 .M 2 3 . 2 0 2 0 0 4 . S. L.Editor: José Manuel Cejudo Asistentes: Amelia Nieva y Enrique Belda Cubierta: ARGA Compuesto en: Fernández Ciudad. Impreso por: Fernández Ciudad. S. L.PRINTED IN SPAIN . IMPRESO EN ESPAÑA . A todos aquéllos que quieren dedicar su vida profesional a la orientación de los demás. (los autores) . Javier. a mi mujer. ejemplo de motivación y atención.A mis hijos. todo memoria y acción y Rocío. y a todos los colaboradores de este manual por su esfuerzo y compartir este proyecto. . perseverancia. y porque la vida sigue. a Lóbez (ella sabe quién es). que son infinitamente mejores que yo. .(JMMN) A mis padres. por la amistad. por su constancia. a mis hijas. a Paco. (FP) . ÍNDICE DE AUTORES . AGUILAR VILLAGRÁ N. Manuel (Univer sidad . José .de Cádiz) ALAMEDA BAILÉN. Ramón (Univer sidad de Huelva) . BALBUEN A RIVERA. Francisco (Univer sidad . de Huelva) COLMENE RO JIMÉNEZ. . José María (Univer sidad de . Jaén) FERNÁND EZ ABAD. María José . (Univer sidad de Jaén) FERNÁND . EZ BERROCA L. Pablo (Univer sidad . de Málaga ) GARCÍAGUTIERRE . Z. Ana (Univer sidad de Jaén) . Rocío (Universidad Lorca Marín. José de Cádiz) Andrés (Universidad de Huelva) MESTRE NAVAS.GüIL Bozal. José Miguel (Universidad Cádiz) de . Palmero Cantero. Francesc (Universität Jaume I de Castelld) Rosas . Juan Manuel (Universidad de Jaén) .Santos. Salguero AlcaÑiz. María Pilar (Universidad de Huelva) SANTAMARÍA . Carlos (Universidad de La Laguna) .Moreno. Conocer cómo se incrementa la posibilidad de aprendizaje. Este manual. el aprendizaje. Psicopedagogía. se ha incoiporado para cada proceso un epígrafe con las bases biológicas de cada uno de los procesos con lo que el lector verá implicada una de las disciplinas indispensables para saber cómo se procesa un fenómeno mental determinado. Además. o de mejorar la motivación del alumnado o cómo es el lenguaje humano da posibilidades al profesional de saber dónde y en qué momento del procesamiento debe intervenir. La respuesta es más sencilla que la anterior. se puede conseguir una visión más general de cómo cada uno de los procesos influye sobre otros. Si bien este esfuerzo debe partir del profesorado en función de la especialidad elegida por el alumnado. .PRÓLOGO A LA PRIMERA EDICIÓN El alumnado de Psicología. la motivación o la emoción. Pedagogía o de Magisterio que tenga que cursar esta asignatura se habrá preguntado el porqué de la denominación de «Procesos Psicológicos Básicos» a una lista de fenómenos mentales como la percepción. conocido es el dicho de que no hay nada más práctico que una buena teoría. la memoria o la emoción. educar o programar es saber cómo funciona un determinado proceso. Este es el verdadero objetivo de esta asignatura: hacerle llegar al alumnado cómo se procesa la atención. el lenguaje. el pensamiento. la atención. además. la memoria. la mejor manera de intervenir. como la conducta emocionalmente inteligente. La respuesta tiene que ver con el COMO y no con el QUE. se ha propuesto con el último tema el hacer ver que cuando se integran todos los procesos en un hecho determinado. la propia implicación del mismo en buscar una aplicación de lo teórico en sus intereses personales mejorará su efectividad profesional gracias al conocimiento incorporado a sus esquemas mentales. Y por qué es importante conocer esto. Nuestra experiencia nos dice que cuando el alumnado empieza a ver las implicaciones que el conocimiento de los procesos psicológicos básicos tiene en su práctica diaria o futura su interés por los procesos básicos aumenta. .......6......................6..........3....3................................. Resumen .......................................................................... La observación y la entrevista como herramienta del apoyo al método experimental.......... 13 1...................................................... 32 2................. ello lo notará el lector.......................4.. El conductismo de Watson y las versiones posteriores de la psicología conductual ......................................................................... 2........................................... 42 2....2...3.............1................................................................................ 45 2... 32 2... 2....................................tiana y la psicología titcheneriana ..................................... 2......... Referencia bibliográfica .. el funcionalismo y la psicología de la Gestalt............................................ Percepción de la distancia .......................................................................... 35 2..............8...................... Referencias bibliográficas.....................3........................................................................ 27 Percepción visual: naturaleza básica.................2............... 27 Movimientos oculares................................................................... 25 CAPÍTULO 2 PERCEPCIÓN VISUAL Y AUDITIVA 2......... parten con la ventaja de su experiencia docente con alumnado de diferentes especialidades académicas.......7......................... Visibilidad al contraste y delimitación de contornos: estructura espacial de la imagen ................................ 19 1................... Referencias de páginas web .............. Percepción del movimiento .................................... 46 2..10............................................................ Los procesos que en él se incluyen no son sino las herramientas de las que disponemos para conseguir una adaptación lo más funcional posible............................................................................. Algunas reflexiones acerca del método científico.............................................. 47 2........ Deficiencias auditivas .......................................................................6...............8.................................................... 43 2.................................................................................................................................................................................................... 21 1.......................................... 28 Fases de la percepción visual .............................................................................4................................. Bibliografía recomendada.........................4................................... 15 1.................................................................. 45 2................3.................... 10 1..... Además. Funciones auditivas básicas ... La psicología de la consciencia en el pasado: la psicología wund...................................................................................................... José Miguel Mestre Navas En un sentido amplio.........................9................................... 24 1..........4....... 17 1....... Referencias de páginas web ........................................................................................... Introducción: ¿en qué consiste la percepción? ...............................2....................................2....................................................2........................................................6..................................2...............................................7.. los autores participantes de este manual tienen suficiente experiencia investigadora y docente para cada uno de los capítulos de los que se han responsabi lizado..............1...............11............................................................................................... Percepción del color ... 2............................................12...............................2......................................................................6......1......6.......................................................................................................... 11 1........................................... Procesamiento de las características bidimensionales de la imagen ........... 41 2.........6........................... el presente trabajo versa sobre la adaptación...................................1................ 35 2.........................................6................... La primacía del inconsciente: el psicoanálisis ............................................3.................... Percepción del tamaño ...........5........................................................................2............................................................ A todos ellos les agradecemos su valiosa aportación.................................................. 30 Visión temprana.......... 22 1...... 39 2.........1.3....................... 2...................................3................................5.... 29 El estímulo visual ...............................2.....5.................. Reconocimiento perceptivo....... Una salida al conductismo: La psicología cognitiva ............... 47 CAPÍTULO 3 ATENCIÓN Finalmente....................................................................1................................................................ 45 2................ 44 2.............................. A dichas herramientas están destinados los diversos ... Otras alternativas a los sistemas wundtiano y titcheneriano: la psicología comprensiva........ Resumen del tema y algunos esquemas como guía de estudio...1................8....... Percepción auditiva......................1...................... ................ Pueden ser considerados como una información y formación necesarias en el currículo de psicopedagogía. Y ello implica dinamismo..... No creemos que ningún experto en conducta pueda prescindir de la consideración y la comprensión de un proceso psicológico................. vii Prólogo a la primera edición....................... ya que aportan una visión psicológica básica del modo mediante el que los individuos adquieren.... son proce sos............ Francesi• Palmero Cantero CONTENIDO Indice de autores .................................. ix CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA: .......... almacenan y utilizan la información que poseen en cada momento.............. Los procesos psicológicos representan la infraestructura........................... los cimientos y el armazón sobre el que vamos construyendo nuestra propia vida.... a la hora de formar su idea del mundo y a la hora de interaccionar con ese mundo....ciación.... Además...... todos ellos permiten el crecimiento general de los individuos —humanos y no humanos—....... En efecto............ Todos los procesos son importantes.. implica actividad...... y a todos ellos debemos una parte sustancial de lo que somos y de lo que llegaremos a ser.... estimamos que lo más apropiado para referirse a cada uno de estos procesos es utilizar la denominación que los caracteriza: procesos. implica secuen..capítulos que conforman la presente obra......... implica acción....... Nos permiten entender cuál es la forma que caracteriza a un individuo a la hora de contemplar el mundo. Los procesos psicológicos básicos son el complemente necesario de todas aquellas funciones biológicas que permiten la vida... ..... 2............................................................................... Referencia bibliográfica ....................................................................................................................8...2.........2..... El conductismo de Watson y las versiones posteriores de la psicología conductual .......................... 44 2.......... La psicología como ciencia de la conducta: implicaciones derivadas del distinto uso del término conducta.......... 45 2.................................................................................. 39 2.........................3............................3.. Percepción del color ......................... Percepción del tamaño ....................................... 10 1. 43 2.....2.3...... 27 Movimientos oculares...................................................................... 2...4......6........... 25 CAPÍTULO 2 PERCEPCIÓN VISUAL Y AUDITIVA 2......... 32 2...... 3 1.. 21 1.............2..................................5................ La influencia de las ciencias del hombre para la autonomía de la psicología ..............................................................................1............... Deficiencias auditivas ..............................................................................................................................................................3.................. Percepción de la distancia .2................................................................................ 15 1.............................2...........6...................... 2 1.............................................. La psicología de la consciencia en el pasado: la psicología wund............................................................................................ 47 CAPÍTULO 3 ATENCIÓN PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 1........................................................1...............................................................................6.........................................................................1.........11.........................................8........... 11 1...7................ Otras alternativas a los sistemas wundtiano y titcheneriano: la psicología comprensiva............................................3.......................................................................................6...........................2.......... Objetivos actuales alcanzados por la psicología .............................................. 32 2................ Criterios exigidos para que un saber sea científico: el caso de la psicología ...................................................12.................................. 46 2.........................................................2................................................. 30 Visión temprana..............................................................................3......................1...........................................tiana y la psicología titcheneriana ...........................................2...... Algunas reflexiones acerca del método científico......................................................................................................................4.............................. Visibilidad al contraste y delimitación de contornos: estructura espacial de la imagen ........................... 27 Percepción visual: naturaleza básica..............................6.1...............................................................................2..........................2......................2.4...................1...................................... Introducción: ¿en qué consiste la percepción? ...... 19 1.................................................................................1.......... Procesamiento de las características bidimensionales de la imagen .... Antecedentes filosóficos de la psicología......... 22 1.....3......... Reconocimiento perceptivo..............4.......................................1.............................................................................................. 4 ..................... 29 El estímulo visual ....5........ 13 1....................................5.............6..................................................................................................... 47 2..............................2......................1....... Una salida al conductismo: La psicología cognitiva ...........................................2........................6............... Delimitación de la psicología como disciplina científica . La primacía del inconsciente: el psicoanálisis ..... Referencias de páginas web .......... 35 2.............................................. Resumen ..........................................9.......................... 2 1.......... el funcionalismo y la psicología de la Gestalt.............................10.................. 45 2........................................................... 2......................................3.....................................................................7.................................... Referencias bibliográficas............. 1 1..................3................................. 28 Fases de la percepción visual ................................... La observación y la entrevista como herramienta del apoyo al método experimental.................................... 24 1................................................................................................. 35 2.................................................................................................. Funciones auditivas básicas .............................................................4............................ 2............................... 3 1....... 42 2...................... Percepción del movimiento ............... 17 1............................................................................................................. 45 2.......................... 2................... Bibliografía recomendada............................................. Resumen del tema y algunos esquemas como guía de estudio....................2................................................................ Referencias de páginas web ..8...........................................6. Percepción auditiva.................................................................. 41 2..1.................................. ............................... 9 ...5...............................3........................................................................... Sistemas.. movimientos y escuelas en psicología ............... Consideraciones preliminares ...............................1.......... 5 1....... 9 1...............................................................1.................................2..................3......................................................................... Clasificación de la psicología según la parcela de conducta abordada y los objetivos perseguidos ...