Maestría en Enseñanza de las CienciasNombre del Alumno: Juan Manuel Ornelas Llerena Nombre de la Tarea: Problemario Resuelto Unidad: I “Estadística para la investigación educativa” Nombre del docente: José Eder Guzmán Mendoza Fecha: 19/01/2018 Unidad I “Estadística para la investigación educativa” Nombre de la Materia: Estadística Aplicada a la Investigación Educativa Introducción: La estadística es el nexo común que presentan la mayoría de las investigaciones científicas en las que interviene el tratamiento de datos y la interpretación y predicción de los mismos. El estudio estadístico cobra una especial importancia cuando se realizan investigaciones de campo, donde una mala interpretación de los datos puede provocar consecuencias nefastas para la investigación. 2 Unidad I “Estadística para la investigación educativa” Nombre de la Materia: Estadística Aplicada a la Investigación Educativa Desarrollo: 1.- Determine una posible muestra de tamaño 4 de cada una de las poblaciones siguientes: a) Los periódicos publicados en Estados Unidos: The Wall Street Jourdal, The Whashington Post, Los Angeles Times y Chicago Tribune b) Las empresas listadas en la bolsa de valores de Nueva York: The Walt Disney Company, The Coca Cola Company Citi, Walmart, Gruma,ICA c) Todos los estudiantes de su universidad: 1630002 DE LA FUENTE GARCIA OSIEL GUADALUPE 1630206 DUQUE HERNANDEZ JONATHAN ISAEL 1630353 GALVAN DIAZ JESUS EMANUEL 1630096 GAMEZ MERCADO JESSICA ABIGAIL d) Los promedios de calificaciones de los alumnos de su universidad: 1630002 DE LA FUENTE GARCIA OSIEL GUADALUPE 85 1630206 DUQUE HERNANDEZ JONATHAN ISAEL 78 1630353 GALVAN DIAZ JESUS EMANUEL 80 1630096 GAMEZ MERCADO JESSICA ABIGAIL 95 2.- Para cada una de las poblaciones hipotéticas siguientes, determine una muestra plausible de tamaño: a) Todas las distancias que pudieran resultar al lanzar un balón de futbol 50 b) Número de páginas de los libros publicados en cinco años a partir de ahora 320 c) Las mediciones posibles de intensidad de temblores (escala Richter) que pudieran darse California durante el año próximo 6.4 d) Los rendimientos posibles, en gramos, de cierta reacción efectuada en un laboratorio 3 Unidad I “Estadística para la investigación educativa” Nombre de la Materia: Estadística Aplicada a la Investigación Educativa 10,6 g es el rendimiento teórico de salicilato de metilo 9,7 g es el rendimiento teórico de ácido salicílico 3.- Las propiedades mecánicas permisibles para diseño estructural de vehículos aeroespaciales metálicos, requieren un método aprobado para utilizar estadísticamente los datos de prueba empíricos. En el artículo “Establishing Mechanical Property Allowebles for Metals” (J. of Testing and Evaluation, 1998: 293-299), se emplearon los datos adjuntos de resistencia ultima a la tensión (ksi) como base para superar las dificultades en el desarrollo del método a) Construir el histograma de frecuencias con una herramienta de cómputo usando las clases de igual amplitud con la primera clase con un límite inferior de 122 y un límite superior de 124. Luego, comente acerca de cualquier característica interesante del histograma. Frecuencia 40 35 30 25 20 Cantdad 15 10 5 0 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 2-1 4-1 6-1 8-1 0-1 2-1 4-1 6-1 8-1 0-1 2-1 4-1 6-1 12 12 12 12 13 13 13 13 13 14 14 14 14 4 Unidad I “Estadística para la investigación educativa” Nombre de la Materia: Estadística Aplicada a la Investigación Educativa b) Determinar las medidas centrales (media, mediana y la moda) con la ayuda de una herramienta de cómputo. mediana 135.4 moda 135.8 135.38692 media 8 c) Determinar el tercer cuartiles, 20º percentil, el segundo y tercer decil con la ayuda de una herramienta de cómputo. 138.25 Tercer Cuartiles 126.99 20º percentil 132.4 segundo decil 133.29 tercer decil d) Determinar las medidas de dispersión: varianza, desviación estándar y coeficiente de variación con la ayuda de una herramienta de cómputo Desviaci 3197.5938 ón 6 Estándar Varianza 21.036801 7 coeficien 23.618187 te 52 variación 5 Unidad I “Estadística para la investigación educativa” Nombre de la Materia: Estadística Aplicada a la Investigación Educativa Conclusión: Dada la importancia que tiene la estadística en la investigación científica, se hace necesario una buena formación para los investigadores, formación que puede ser abordada en las distintas carreras universitarias donde quede plasmado el importante papel que juega esta materia en el desarrollo de las investigaciones y que permita a nuestros futuros investigadores no cometer errores de interpretación originados por el desconocimiento estadístico ya que, a posteriori, pueden acarrear nefastas consecuencias. Este ejercicio sirvió para adquirir el conocimiento del manejo del EXCEL como herramienta estadística, así como el manejo de datos para realizar los diferentes requerimientos. 6 Unidad I “Estadística para la investigación educativa” Nombre de la Materia: Estadística Aplicada a la Investigación Educativa Referencias Bibliográficas: Aprendizaje de Excel - Soporte de Office de https://support.office.com/es- es/article/aprendizaje-de-excel-9bc05390-e94c-46af-a5b3-d7c22f6990bb Lectura: Medidas de tendencia central y medidas de dispersión Archivo recuperado de http://upavirtual.upa.edu.mx/mod/resource/view.php?id=6944 Lectura: Presentación de los datos Archivo recuperado de http://upavirtual.upa.edu.mx/mod/resource/view.php?id=6943 7