PRUEBA INTERMEDIAPIVU 2011 No abra el cuadernillo hasta que el docente acompañante lo autorice. El examen consta de40 preguntas de razonamiento lógico y 40 preguntas de competencia lectora y tiene una duración máxima de 3 horas. Al finalizar el examen devuelva la hoja de respuestas y el cuadernillo de preguntas, en caso de no hacerlo, aquél le será anulado. Marque en la hoja de respuestas una opción por pregunta, rellenando sólo una de las opciones A, B, C o D. Para esto se seleccionaron los 11 jugadores titulares del DIM. luego se parte el cubo en sus 27 unidades componentes. 145 C. 4. El número de cubos que tienen exactamente 3 caras pintadas es: A. 8 C. 5.… El término que ocupa la posición 12 es: A. ni va a cine D. 7. entonces el precio que debe pagarse por la chaqueta después de las dos reducciones es: A. 5 B. 10 D. $224. 12 8. 2 B. 92 . 6 B.000 C. La cantidad de jugadores regulares en el DIM es igual a la cantidad de jugadores malos en el Envigado El total de jugadores antioqueños que son buenos es 11 Los aficionados deseosos de conocer los resultados hacen las siguientes preguntas 1. 6 B. Esta tarde Andrea planeó ir de compras o visitar un museo y después ir al cine o visitar a su abuela. 8 2. La cantidad de jugadores que no son buenos ni regulares den el DIM es: A. la única que no cumple este plan es: A. Los números pentagonales siguen la secuencia 1. 117 B. 36% D. $140. 176 D. Los jugadores malos del NAL son equivalentes a la tercera parte de los jugadores de Envigado que no son regulares. De las siguientes opciones. Los buenos jugadores del DIM son la mitad de los malos del NAL. $126. Andrea no va de compras. 7 B. 8 C. 35. Los jugadores que no son del DIM ni del Envigado y que además no son buenos ni malos es: A.000 D. 64% B. Se forma un cubo grande con 27 cubos unitarios y se pintan sus 6 caras. El total de jugadores antioqueños que no son regulares es: A. 10 D.000 B. El número de cubos que tienen exactamente 2 caras pintada es: A.000 6. Andrea no va a cine. 32. Ahora se pretende llenar una tabla con las siguientes conclusiones obtenidas en la encuesta DIM NAL ENVIGADO TOTAL Buenos Regulares Malos Total De los titulares de Envigado 5/11 son regulares y la mitad del resto son buenos. 4 D. regulares y malos. El precio de una chaqueta se redujo en 20% y este nuevo precio se redujo el otro 20%.5% 5. Andrea no visita a su abuela Responda las preguntas 7 y 8 de acuerdo a la siguiente información. 5 Responda las preguntas 4 y 5 de acuerdo a la siguiente información. $210. 9 D.RAZONAMIENTO LÓGICO Responda las preguntas 1 a 3 de acuerdo a la siguiente información. 10 3. 22. 8 C. Andrea no visita el museo. NAL y Envigado Que fueron clasificados entre: buenos. 40% C. 7 D.000. 3 C. Se está llevando a cabo una encuesta para determinar la calidad de los jugadores de futbol antioqueño. ni visita a su abuela C. Si la chaqueta costaba antes de las dos reducciones $350. Las dos reducciones juntas son equivalentes a una sola reducción del: A. ni va a cine B. 12 9. 12. 6 C. C. . 82 70 77 72 12. entonces el volumen de la figura es igual a: A. La probabilidad de que el dardo caiga en un color primario (amarillo. azul. entonces el mayor de ellos es: A. 41 B. 12. La probabilidad de elegir una persona dentro del grupo que sea hincha del DIM y del NAL es: 1 14 1 B. En la figura se muestran los resultados incompletos de los puntajes obtenidos en una prueba de matemáticas. la cantidad de números que pueden ser descritos de esta forma es: A. C. 5/7 C. 17/25 C.10.000 y al tirador se le da un porcentaje de este total.999) que tiene dos ceros comprendidos entre dos números pares. 11/20 D. D. rojo). Si el dardo cae por fuera del disco o toca alguna línea divisoria. B. 30 B. 13. 13/20 B. (L+1/2+1/4)3 (73/64)L3 (7/4)L3 (21/16)L3 11. 44 D. B. el puntaje que falta en la figura es: A. entonces el jugador repite el lanzamiento. 39. El 2008 es un número de 4 dígitos (números comprendidos entre 1. 19 16. 1/2 B. la que continua la secuencia es: Responda las preguntas 13 y 14 de acuerdo con la siguiente información. 51 C. en un lanzamiento es: A.000 y el 9. En la secuencia 0. 1/4 D. 130 18. 30 B. En un grupo hay 26 personas entre hinchas del DIM y del NAL de los cuales 13 son hinchas del DIM. ___ el término siguiente es: A. 40 C.000) 14. si el promedio de la clase fue 78 puntos. 25 C. La suma de 5 enteros pares consecutivos es 180. Además del 2008. De las gráficas siguientes. D. 3.000 cuando lance el dardo es: A. 20 D. 1/3 15. 26 26 13 15 D. 1/55 Si en el juego hay un total de $200. 58 17. como lo muestra la figura. Entonces la probabilidad de que el concursante se lleve al menos $40. 120 D. 13 13 15 C. L/2 y L/4 respectivamente. En un juego de tiro al blanco cada color ocupa un porcentaje del área del disco. equivalente al porcentaje del color en el que cae el dardo (así por ejemplo. 15 son hinchas del NAL. En la figura se tienen 3 cubos de lados L. si cae en rojo se lleva el 25% de $ 200. x 26 26 A. No se modifica 21. 27. compro una moto. Pero. D. el numero de tazas de harina que debe usar para preparar hojuelas es: A. Siempre he pensado que el secreto de la vida es la felicidad. B. 21/48 D. Ahorré dinero. B. Ninguna de las anteriores. De las anteriores premisas se puede concluir: A. Si ahorro dinero. 6 C. 6. Se disminuye 15’ C. C. 235’ B. Un tanque de gasolina está lleno hasta 1/8 en su capacidad. El número de galones que se necesita agregar al tanque para acabarlo de llenar es: A. Se disminuye en 5’ D. Se disminuye en 25’ B. 3/31 B. Ni suficiente ni necesaria para tener escamas . 135’ D. La tarea D puede ejecutarse una vez concluida la tarea B. Si compro una moto. 150’ C. el tanque queda lleno hasta 3/4 de su capacidad. 2 24. Nunca he pensado que el secreto de la vida es la felicidad. Ahorro tiempo o sigo llegando tarde a todos mis compromisos. 19. 8 D. sal. Cuando se le adicionan 15 galones. 25. Si ahorro dinero. Si se disminuye en 15’ el tiempo requerido para la ejecución de la tarea E manteniendo fijos los demás tiempos. Se disminuye 5’ 22. 4. Si el tiempo necesario para D se disminuye en 25’. Suficiente y no necesaria para tener escamas. 8 D. Se disminuye en 20’ C. 6 B. 6 C. D. B. TIEMPO (minutos) Salida del público 15 Desmonte de la exhibición que 40 finaliza Limpieza de la sala 70 Montaje de la nueva exhibición 80 Fijación de pancartas 30 promocionales en la sala TAREA A B C D E El cuadro anterior muestra las tareas que deben realizarse y el tiempo empleado en cada una de ellas en una sala de exhibición para cambiar de una exhibición a otra. Algunas veces he pensado que el secreto de la vida es la felicidad. Necesaria pero no suficiente para tener escamas. 10 26. La tarea E se puede realizar cuando finalice la tarea C. entonces el tiempo mínimo necesario para reabrir la sala: A. Para hacer hojuelas doña Gloria usa 2 tazas de harina por 1 tazas de una mezcla preparada con agua. entonces el tiempo mínimo necesario para reabrir la sala: A. D. No ahorré dinero. no voy a volver a llegar tarde a mis compromisos. 9 la menor fracción que se puede formar es: A. La frase: “No es cierto que algunas veces he pensado que el secreto de la vida no está en la felicidad” equivale a: A. ahorraré tiempo. Con los dígitos 2. C. 115’ 20. compraré tiempo. El tiempo mínimo que se requiere para reabrir la sala es: A. 1/4 C. C. Existe al menos una vez en la que no he pensado que el secreto de la vida es la felicidad. 8/23 23. Suficiente y necesaria para tener escamas. Se disminuye 10’ D. Las tareas B y C pueden realizarse simultáneamente e inmediatamente después de terminar A. 4 B. Si ella ya tiene preparadas 5 tazas de esa mezcla.Responda las preguntas 19 a 21 de acuerdo a la siguiente información. azucar y mantequilla. Ser pez es una condición: A. No se modifica B. 2 años C. En la siguiente figura se muestran tres relojes digitales en cierto momento. C.5% proviene de la región R4. 20a2 B. el menor valor de n para que Responda las preguntas 29 y 30 de acuerdo a la siguiente información. en un período determinado. 38. 4 años D. 6 años 34. 09:10 11:00 11:30 Uno de ellos está parado. Para pintar un cubo de 20cm de arista se gastan 100cm3 de pintura. 11:40 B. proviene de la región R3. Con relación al total de alimentos provenientes de la región R 2. 30. Con relación al total de cereales. 10:30 C. Entonces la superficie total de la cruz es: A. 11a2 D. el 62. D. 1 1 es: n 2 100 A. 9:40 35. En una ciudad 1/6 de la población es menor de 7 años. Para pintar un cubo de 40cm de arista. 0 años B. De las afirmaciones siguientes. el 40% son cereales. 800 31. B. procedentes de 4 regiones del país. 29.000 C. 200 B. La hora real en este momento es: A. La cruz de la figura se ha construido con cubos de arista a. En tres años. 600 D. De las afirmaciones siguientes. corresponde a las frutas. Con relación al total de alimentos provenientes de la región R3. que se requiere es: A. El 20% del total de alimentos. 40. Con relación al total de naranjas. la única falsa es: A. D. El 30% del total de las frutas. corresponde a las uvas.28. 7:50 D. El 40% del total del banano. En dos años. el 10% proviene de la región R2. la mitad de los menores de 7 años son varones. la edad de Mariana será el doble de la que tenía hace dos años. otro está atrasado 30 minutos y el otro está adelantado 1 hora y 20 minutos. en cm3. 400 C. B. entonces el número de habitantes que tiene la ciudad es: A.000 B. 41. Alimentos Frutas Cereales Regiones Banano Naranja Piñas Uvas Total R1 100 5 10 5 0 120 R2 40 4 10 1 5 60 R3 10 3 15 2 10 40 R4 250 8 15 2 5 280 400 20 50 10 20 500 Total El cuadro muestra el registro de las toneladas de alimentos que ingresan a la Central Mayorista de Medellín. 39. C. B. 4 5 6 7 33. C. Si n es un entero. El 20% del total de las frutas. la única verdadera es: A. 16a2 . la edad de Camilo será el triple de la edad que tenía hace tres años. Si en esa ciudad hay 3250 varones menores de 7 años. D. el 90% son frutas. La diferencia entre la edad de Camilo y la edad de Mariana es: A. la cantidad de pintura.000 32. 22a2 C.000 D. proviene de la región R1. BBABABBABAABB C. 34 C. Sus formas corresponden respectivamente a una esfera. El diagrama muestra una vista frontal de los recipientes A. los volúmenes de agua en los tres recipientes son iguales. ABAABBABBAABB 37. A un cubo solido de lado 4U se le hacen 3 huecos de 2x2x4 cortados simétricamente y perpendiculares a cada cara como se indica en la figura. ABBABBABABBAB B. Aplicando la regla anterior y continuando con la secuencia. D.Responda las preguntas 36 y 37 de acuerdo con la siguiente información: Se construye un sistema en L que comienza con el símbolo A junto con una regla de sustitución así: Para obtener una nueva expresión sustituya cada símbolo A por B y cada símbolo B por AB: 1) A 2) B 3) AB 4) BAB 5) ABBAB 6) BABABBAB 36. 40 C. el volumen de agua en B es igual al correspondiente en C. C. ABAABAABBAAAB D. 16 D. el volumen de agua en B es mayor que el de A y que el de C. Cada recipiente se ha llenado con agua hasta un mismo nivel h. un cubo y un cilindro con las dimensiones indicadas. 48 40. B. 89 38. . la expresión 7ª sería: A. B. 32 B. El área sombreada en la figura en A. los cuales tienen el mismo espesor. es: 20 18 14 12 39. De acuerdo con lo anterior. el volumen de agua en C es mayor que el de A y que el de B. El volumen del sólido en que queda después de la perforación es: A. A. 21 B. el número de símbolos de la 11ª expresión es: A. D. C. B. 55 D. C. y está tan sujeta a las disposiciones individuales. Lo expuesto anteriormente sobre la belleza prueba que su percepción engendra en el alma un deleite plácido. Aristóteles exige que lo bello tenga sus partes bien ordenadas y que sus medidas estén en conveniente proporción con el sujeto que lo considera. . lo grandioso. en cambio no logran sacarnos de la indiferencia. el placer estético. Esas cualidades son la integridad o completud del objeto. –La estética es la filosofía del arte y de lo bello. Hay cosas cuya vista deleita. que dan. por consiguiente. que hay razón para dudar si ese placer especial que ha de servir de base a toda esta parte de la estética es una modificación puramente subjetiva. Las categorías o grados de la belleza normal se diferencian por la diversa magnitud de las cualidades del objeto bello. ejerza en él su actividad de una manera fácil y armónica. por consiguiente. en las artes produce sobre nuestra alma una impresión de placer variable en intensidad. la belleza en aquellas cualidades que constituyan la más fácil y perfecta inteligibilidad del objeto. Como ciencia separada de la filosofía. sólo desde 1750 existe como ciencia particular dentro de los dominios de la filosofía. formas redondeadas. Consistirá. en lo animado es lo lindo. y nos hacen apartar la vista con una mueca de disgusto. según el cual la belleza no tiene realidad objetiva ninguna o no hay manera de que nuestro entendimiento pueda adquirir la certidumbre de su existencia. hermosas. pues aunque las filosofías griega y medieval habían estudiado los problemas más capitales de la estética. cosas que a todo hombre racional debe parecer bellas. que la belleza es una cualidad del ser. lo magnífico y lo sublime. es innegable. Tomo XXII: España -Ezz. las cuales en su simple contemplación se satisfacen y descansan. el lenguaje común las denomina feas. Págs. La belleza realizada con la menor cantidad de materia. Santo Tomás y Hegel coinciden completamente. Lo cómico y las variedades de lo cómico. en personas y cosas es lo elegante. es relativamente moderna. las llama bellas. pero no en su condición? La investigación filosófica ha concluido. se habrá determinado el concepto metafísico de lo bello. . caracterizado por tener. 1924. a la cual nada real corresponde en el mundo exterior. el orden y el brillo o resplandor. que esta cualidad debe ser aprehendida por las facultades cognoscitivas. las letras. 3. Estas últimas. y. Aún no ha crecido lo suficiente. El objeto bello debe ser tal que el entendimiento. Sobre este fundamento empieza la filosofía su trabajo. aquellas primeras. También están. en algunos casos la sensación de voluptuosidad.El sentido común distingue grados de la belleza y los agrupa todos bajo un criterio general. (Madrid. por último. Estas cualidades se aumentan. Espasa Calpe. que es una propiedad tal que su naturaleza 11 Este texto es una versión del artículo sobre la “Estética” Publicado en la Enciclopedia universal ilustrada europeoamericana. Pero la conformidad de los gustos es en la mayoría de los casos evidente. lo majestuoso. ¿Qué es eso que en la naturaleza. Es. otras. cuyo conocimiento agrada. pero pequeño. Cuando se hayan determinado las cualidades características en que convienen todos estos objetos. y lo gracioso. al contemplarlo. es lo lindo en movimiento. bello aquello cuya vista deleita o agrada. de ahí sus formas estilizadas. 2. Éste es el fundamento de Kant. no porque le falte perfección interna sino por la insuficiencia de su grandeza exterior. Es tan personal la apreciación de la belleza. el de producir por su sola contemplación un placer particular. en esa gradación ascendente de lo bello. Pero surge aquí desde luego una dificultad. ¿Cuáles son? En este punto los grandes estéticos. pertenecen también a una variedad de la belleza. en una justa proporción. . en primer lugar. Los grados de la belleza en el orden descendente se refieren a lo que es bello. La manera más natural de distinguir lo bello de lo sublime es comprobar los distintos efectos que producen en el espíritu. La belleza manifestada en lo pequeño inanimado es lo que llamamos bonito. fruto del ejercicio reposado y armonioso de sus facultades.COMPRENSION LECTORA TEXTO 11 1. La investigación filosófica ha concluido que lo bello es el término de comparación al cual se referirán las demás especies. por consiguiente. en tanto agradan. Toda investigación en esta materia parte del concepto corriente de la belleza. El arte ha producido obras numerosas sobre las cuales han pasado muchas generaciones sin que ningún hombre equilibrado y sereno les haya regateado el título de bellas. tendremos: lo hermoso.Que la impresión producida por un mismo objeto bello sea distinta según la distinta posición o aptitudes del observador. 910 a 918) está destinada a producir un placer singular e inconfundible. Por esta razón. Aristóteles. a fin de que pueda ser comprendido claramente en sus partes y aprehendido de una mirada única en su totalidad. Otras desagradan positivamente. Hay. por eso no es lo mismo una mujer bella que una mujer hermosa. 4. sin saber en cuál habían de parar. Fuego soy apartado y espada puesta lejos. sería un andar las voluntades confusas y descaminadas.Yo nací libre. Por ejemplo. que no será menester mucho tiempo ni gastar muchas palabras para persuadir una verdad a los discretos. ¿por qué queréis que rinda mi voluntad por fuerza. puesto que con ella amata. según yo he oído decir. sino a volver por mí misma. hermosa. ruego a todos los que aquí estáis me estéis atentos. que. los árboles destas montañas son mi compañía. que si todas las bellezas enamorasen y rindiesen. por sólo su gusto. Y.una complacencia íntima en la perfección del objeto. que. que. no por eso han de correr iguales los deseos.. como la ingrata hija al de su padre Tarquino? Dios presto a lo que vienes. que todo lo amado. conozco. por saber yo que los pensamientos de Grisóstomo jamás dejaron de obedecerte en vida. ¿fuera justo que me quejara de vosotros porque no me amábades? 3. es lo sublime. así como la víbora no merece ser culpada por la ponzoña que tiene. Pero. y si los deseos se sustentan con esperanzas. A los que enamorado con la vista he desengañado con las palabras. pero es asimismo una especie de reconocimiento de la propia limitación. decidme: si como el cielo me hizo hermosa me hiciera fea. puesto caso que corran igualmente las hermosuras. la contemplación de un atardecer o de un amanecer. como yo creo que lo es. y no forzoso. a ninguna cosa de las que has dicho –respondió Marcela-. tal cual es. Pues si la honestidad es una de las virtudes que al cuerpo y al alma más adornan y hermosean. Por el contrario. Se nos presenta a los ojos un objeto de desusada grandeza. según vosotros decís. y. porque. que algunas alegran la vista y no rinden la voluntad. arrogante. hasme de amar aunque sea feo. te obedezcan los de todos aquellos que se llamaron sus amigos. ¡oh Ambrosio!. por el amor que me mostráis. la admiración. sin las cuales el cuerpo. haré que. obligada no más de que decís que me queréis bien? Si no. y ha de ser voluntario. ha sido modificado separándolo en párrafos que no corresponden a ninguna edición de la obra. Y. el incendio de su abrasada Roma. Yo 2 2 Este texto es un fragmento del capítulo XIV de la primera parte de Don Quijote de la Mancha (1605) y corresponde al discurso que hace Marcela en su defensa. La honra y las virtudes son adornos del alma. con todas sus fuerzas e industrias procura que la pierda? 4. cuya magnitud se eleva sobre lo que forma el círculo de la vida ordinaria. en la consideración de un objeto sublime el espíritu queda como sobrecogido de una especie de temor. y a dar a entender cuán fuera de razón van todos aquellos que de sus penas y de la muerte de Grisóstomo me culpan. no habiendo yo dado alguna a Grisóstomo ni a otro alguno. sin yo pedilla ni escogella. y aun queréis. aunque lo sea. que no todas las hermosuras enamoran. esté obligado lo que es amado por hermoso a amar a quien le ama. cae muy mal el decir Quiérote por hermosa. con el natural entendimiento que Dios me ha dado. siendo infinitos los sujetos hermosos. y así. –Hizome el cielo. siendo lo feo digno de ser aborrecido. este desdichado cadáver. infinitos habían de ser los deseos. sin ser poderosos a otra cosa. bien se puede decir que antes le . a que me améis os mueve mi hermosura. 2.-Cuanto más. y de tal manera. -No vengo. que la hermosura en la mujer honesta es como el fuego apartado o como la espada aguda. Para efectos de la lectura. o a ver desde esa altura. el fin de ninguno dellos. Y más. y. con los árboles y con las aguas comunico mis pensamientos y hermosura. por corresponder a la intención de aquel que. que ni él quema ni ella corta a quien a ellos no se acerca. el respeto y cierta especie de espanto son las notas características del sentimiento de lo sublime. como otro despiadado Nero (Nerón). Siendo esto así. que esté yo obligada a amaros. o a pisar. que podría acontecer que el amador de lo hermoso fuese feo. El sentimiento de la sublimidad es ciertamente un sentimiento de elevación y de expansión. o qué es aquello de que más gustas. que habéis de considerar que yo no escogí la hermosura que tengo. y para poder vivir libre escogí la soledad de los campos. tampoco yo merezco ser reprehendida por ser hermosa. no debe de parecer hermoso. TEXTO 2: MARCELA2 1 -¿Vienes a ver. el cielo me la dio de gracia. el verdadero amor no se divide. decís. en cuya vista descansa el sentido y reposa la inteligencia. se siente anonadado ante una grandeza dominadora que le subyuga. aun él muerto. por ventura. sino a las temáticas argumentativas que va desarrollando el personaje. ¿por qué la ha de perder la que es amada por hermosa. las claras aguas destos arroyos mis espejos. ¡oh fiero basilisco destas montañas!. por habérsela dado naturaleza. si con tu presencia vierten sangre las heridas deste miserable a quien tu crueldad quitó la vida? ¿O vienes a ufanarte en las crueles hazañas de tu condición. PREGUNTAS TEXTO 1 41. y de que sola la tierra gozase el fruto de mi recogimiento y los despojos de mi hermosura. a todos los que allí estaban. ni los buscará. llamo ni admito. y entiéndase. Al respecto. D. esta basilisco. cuando en ese mismo lugar donde ahora se cava su sepultura me descubrió la bondad de su intención. Cuando. El concepto corriente de la belleza. Puede decirse que estas dos partes están separadas en el párrafo por la palabra: A. conocerá ni seguirá en ninguna manera. Con la filosofía. pero no me llame cruel ni homicida aquel a quien yo no prometo. D. y si él. Este general desengaño sirva a cada uno de los que me solicitan de su particular provecho. que los desengaños no se han de tomar en cuenta de desdenes. Pero. fuera falsa. C) El arte ha producido obras numerosas sobre las cuales han pasado muchas generaciones sin que ningún hombre equilibrado y sereno les haya regateado el título de bellas. y el pensar que tengo de amar por elección es excusado. ¿por qué ha de querer que la pierda el que quiere que la tenga con los hombres? Yo. El primer párrafo empieza hablando de la historia de la investigación estética. si le contentara. en diciendo esto. B. a ninguno debe dar celos. El primer párrafo está dividido en dos partes. no muere de celoso ni desdichado. Con la ciencia.Y. porque quien a nadie quiere. no me conozca. La estética. le dije yo que la mía era vivir en perpetua soledad. como sabéis. El segundo párrafo inicia con las siguientes oraciones: A)”Que la impresión producida por un mismo objeto bello sea distinta según la distinta disposición o aptitudes del observador es innegable. tengo riquezas propias y no codicio las ajenas. el que desconocida. tengo libre condición y no gusto de sujetarme: ni quiero ni aborrezco a nadie. 5. se infiere que esta investigación inicia: A. pasos con que camina el alma a su morada primera. C. No engaño a éste ni solicito aquél. es a contemplar la hermosura del cielo. confiese el que yo llamare.El Cielo aún hasta ahora no ha querido que yo ame por destino. La filosofía del arte y de lo bello.. 42. volvió las espaldas y se entró por lo más cerrado de un monte que allí cerca estaba. Tienen mis deseos por término estas montañas. en lugar del punto seguido. engaño. C. C. ¿por qué se ha de culpar mi honesto proceder y recato? Si yo conservo mi limpieza con la compañía de los árboles.. B. En 1750. B. Aquí. La primera. D. 6. el que me llama ingrata. La filosofía. La conversación honesta de las zagalas destas aldeas y el cuidado de mis cabras me entretiene. La filosofía medieval. que si alguno por mí muriese. B) y C). habla de la historia de la investigación estética y de los pasos generales de dicha investigación. Lo bello. hiciera contra mi mejor intención y prosupuesto. desespérese aquel a quien le faltaron las prometidas esperanzas. de aquí adelante. ufánese el que yo admitiere. sin querer oír respuesta alguna. Con la filosofía griega. dejando admirados. 45. puede escribirse el siguiente conectivo: . déjeme como cosa perjudicial y mala. desesperó sin ser aborrecido: ¡mirad ahora si será razón que de su pena se me dé a mí la culpa! Quéjese el engañado. Por consiguiente. y que por esto estaba obligada a corresponder a ellos. esta cruel y esta desconocida. ni burlo con uno ni me entretengo con el otro. 44. no me sirva. ¿qué mucho que se anegase en la mitad del golfo de su desatino? Si yo le entretuviera. digo que. B) Pero la conformidad de los gustos es en la mayoría de los casos evidente. tanto de su discreción como de su hermosura. esta ingrata. Esta materia se refiere en el primer párrafo a: A. que esta fiera. El que me llama fiera y basilisco. Porfió desengañado. quien cruel. con todo este desengaño.” Entre las dos últimas oraciones. la segunda de la dificultad que surge en ella. D. B. Según el primer párrafo.mató su porfía que mi crueldad. no me siga. El concepto metafísico de la belleza. Que si a Grisóstomo mató su impaciencia y arrojado deseo. 43. y si de aquí salen. quiso porfiar contra la esperanza y navegar contra el viento. antes de toda investigación estética lo que se considera es: A. C. servirá. Y si se me hace cargo que eran honestos sus pensamientos. El arte. bello. C. gracioso. podemos decir que una escala acertada sería. Filosóficos / científicos B. 51. De acuerdo con las gradaciones de la belleza. hermoso. sublime. En el segundo párrafo se define la belleza como una cualidad del ser. 48. Metafísicos / corrientes D. Porque. Ilegible. El objeto bello debe ser tal que el entendimiento. D. grandioso. En el segundo párrafo. 52. Una propiedad de la naturaleza destinada a producir placer a las facultades cognoscitivas. D. Gracioso. 50. sublime. Partes del objeto bello.A. D. B. Del primer párrafo puede inferirse que. Siendo así. bonito. C. el placer estético. Una cualidad del ser obtenida por la sola contemplación de las cualidades del objeto. y. ¿Qué es lo que hace que lo bello produzca placeres en mayor o menor medida? 49. Entonces. D. por esta razón. ¿Qué es lo que hay en las cosas bellas que siempre las hace absolutamente deleitables? C. grandioso. propuestas en el tercer párrafo. grandioso. se aclara que es una propiedad tal que su naturaleza está destinada a producir un placer singular e inconfundible. en toda investigación se parte de los conceptos __________ para llegar a los __________: A. las letras. Las facultades cognoscitivas capten la belleza en las cualidades del objeto. Cualidades del objeto bello. hermoso. hermoso. El segundo párrafo intenta resolver la dificultad subjetiva en la investigación sobre la estética. Este aspecto objetivo de la belleza se refiere a las: A. Esta definición de la belleza puede sintetizarse de la siguiente manera: A. las cuales en su simple contemplación se satisfacen y descansan. La pregunta del segundo párrafo: “¿Qué es eso que en la naturaleza. C. bonito. grandioso. Integridad. en el segundo párrafo. Cualidades cognoscitivas del sujeto que aprecia la belleza. se refiere al hecho de que: A. D. C. Inteligencia. bello. proponiendo una investigación sobre el aspecto objetivo de la belleza. C. B. D. ¿Qué es lo que tienen las cosas bellas que siempre es lo mismo? B. ¿Qué hace que los objetos bellos siempre produzcan placeres distintos? D. Corrientes / filosóficos 47. B. que produce un placer estético. Bello. Legibilidad. La naturaleza de lo bello está destinada a producir un placer singular e inconfundible. elegante. Sublime. satisfactorio de las facultades del entendimiento en la sola contemplación del objeto. gracioso. La belleza produzca placer estético mediante su contemplación. B. Una propiedad del ser que permite a las cualidades cognoscitivas obtener un placer estético. Y. Cómico. sublime. ejerza en él su actividad de una manera fácil y armónica. al contemplarlo. bonito. en las artes produce sobre nuestra alma una impresión de placer variable en intensidad. lindo. por último. Corrientes / científicos C. lindo. Diferentes impresiones producidas por el objeto bello. Aunque. la siguiente: A. B. pero no en su condición?” Puede formularse también así: A. quiere decir que puede captarse claramente. Una cualidad del ser que produce un placer estético. puede deducirse que la palabra inteligibilidad se deriva de la palabra: A. 46. así como en la investigación estética. lindo. hermoso. B. bello. . se especifica que esta cualidad debe ser aprehendida por las facultades cognoscitivas. Inteligibilidad del objeto. C. el placer estético. gracioso. en el orden de menor a mayor y desde lo indiferente. bonito. Fiona. una rosa recién florecida y un botoncito de rosa apenas insinuando sus colores. en la lengua española: A. Un frasquito de perfume. La luna. 55. podemos decir que la siguiente serie de mujeres se corresponde con esta lista de categorías: bella. D. lindo y gracioso. Fiona. pues son bastante voluminosas. . son. Adverbio.” Esto significa que: A. elegante. la de Guardianes de la bahía / la princesa Leticia de España / la esposa de Shrek. sólo será bello un: A. Fueron hechas por un pintor famoso. Hermoso. Sublime. No apartamos la mirada de ellas con disgusto. Una reina de belleza / Madonna / Marge. en el orden gramatical ese concepto. por razón de ser amado. C. Preposición. No necesariamente el que es amado debe devolver amor. Muchas otras ciencias y disciplinas también tienen un concepto central. que pertenecen a alguna categoría de lo bello. D. los problemas de la investigación estética se dividen en los que se refieren a los aspectos subjetivos y a los objetivos de la apreciación de lo bello. D. la esposa de Popeye. lo bonito y lo lindo. el vuelo de una mariposa. C. hermosa. C. D. PREGUNTAS TEXTO 2 60. Necesariamente. Todo patito feo se hará cisne / en cuestión de gustos no hay nada escrito. el marino / Miss universo / Shakira / la esposa de Shrek. 57. Lindo. Entre gustos no hay disgustos. La madre Teresa de Calcuta / Leidy Di / La gorda de Botero / Britney Spears. D. el ratón Mickey. Olivia. C. B. puede decirse. Entre gustos no hay disgustos / la mona aunque se vista de seda mona se queda. cómica: A. el vuelo de un colibrí. El hombre entre más feo. 58. Según los dos primeros párrafos. B. C. La diferencia entre una rosa florecida en todo su esplendor. la esposa de Homero Simpson / Ingrid Betancur. respecto al cual se ordenan sus restantes categorías. el soplar del viento. Si las cosas bellas comparten las tres cualidades o características propuestas por Aristóteles: completud. a ambos tipos de problemas: A. porque: A. Tienen muchos colores brillantes. D. Pocillo despicado 54. De acuerdo con las precisiones del tercer párrafo. Siempre se ama el amor no correspondido. según el texto. B. 56. Derrumbe en una carretera B. respecto al cual se organizan los demás en el marco de una oración bien escrita sería. Bello. un peluche. es la misma que hay entre lo: A. Todo amor es correspondido con doble amor. Diamante en una joya C. Los siguientes refranes corresponden.53. Podría decirse que. Ejemplos de algo bonito. Una quinceañera. Verbo. lo bello y lo bonito. Volcán en erupción D. lo bello y lo elegante. un gatico dormido. La bella durmiente del bosque / Pamela Anderson. el amanecer y una estrella fugaz. B. C. B. B. respectivamente. A pesar de que las pinturas del artista antioqueño Fernando Botero no cumplen con el requisito aristotélico de la proporción de las formas. B. D. más hermoso / el que ama una rana más bella que a la luna la proclama. según lo planteado en el cuarto párrafo: A. No hay niño ni novia fea / cada cosa tiene su belleza pero no todos pueden verla. lo bonito y lo sublime. respectivamente. esté obligado lo que es amado por hermoso a amar a quien le ama. C. La primera contra-argumentación de Marcela dice: “No alcanzo que. amor con amor se paga. Sustantivo. 59. Un niño dormido. proporción de las partes y esplendor o brillo. Quien ama verdaderamente lo hace por voluntad propia y a más de una persona. D. B. 65. La honestidad es una virtud. Te quiero por hermosa. perdila. Por hermosa quiero te. y ha de ser voluntario y no forzoso”. aunque sea feo. Este punto de partida de uno de los razonamientos de Marcela en el párrafo 3 supone que. Amaréis. El amor es ciego. Quien ama de verdad lo hace espontánea y voluntariamente y a una sola persona. Buena persona. C. La honestidad es una de las virtudes que al cuerpo y al alma más adornan y hermosean. La impaciencia y terquedad de Grisóstomo. B. hay algunos términos que han cambiado con el tiempo. D. Dé estas. EXCEPTO: A. D. perdila y escogerla. pedirle y escogerla. “El verdadero amor no se divide. Marcela debía corresponder al amor de Grisóstomo. B. C. Por ser amada. C. El verdadero amor reconoce a una sola persona y se obliga a amarla hasta el final. EXCEPTO: A. en el segundo párrafo. Amábades es una conjugación antigua que puede reemplazarse en el texto por: A. Cordial. porque siendo infinitos los sujetos hermosos.” De éste se infiere que. pedirla y escogerla. No hay cuerpo ni alma hermosos honestidad. B. hasme de amar aunque sea feo. Grisóstomo culpa a Marcela de su muerte. Gentil. Grisóstomo se quitó la vida por culpa de Marcela. El desamor y la crueldad de Marcela. La honestidad es la hermosura. dé este. has me de amar aunque sea feo. Digno de amarse. El planteamiento del que parte Marcela. El amor que le tenía a Marcela y su honestidad. Estas dos oraciones equivalen en el español actual a: A. D. de ellos. C. Amáis. La causa de la muerte de Grisóstomo. C. Entre un ramillete de niñas bonitas. B. La hermosura depende de la honestidad. A. Por hermosa te quiero. 67. 70. Con tanta niña bonita se explican los donjuanes. B.61. Amasteis. que: A. D. . B. C. B. haz de amarme. Amor con amor se paga. Te quiero por hermosa. según los párrafos 4 y 5 es: 63. Este argumento quiere decir que: A. Admirar no es lo mismo que amar. escogerla. corresponden actualmente a: 66. D. Quiérote por hermosa. D. el príncipe sólo se enamora de una. haz me he amar aunque sea feo. sin A. Del diálogo entre Marcela y Ambrosio en el inicio del fragmento se infiere respecto a la acusación de la que es objeto Marcela. Amabais. C. Como Marcela era hermosa era lógico que Grisóstomo la amara. Un argumento de Marcela es: “Si todas las bellezas enamoraran. deste. B. Des tas. D. de este. No todos se enamoran de las reinas de belleza. 69. C. Puede inferirse que expresiones como destas. B. dé ellos. también serían infinitos los deseos. dé este. C. De estas. de este. C. pedilla y escogella. 68. De estas. El honesto proceder y recato de Marcela. Ambrosio culpa a Marcela de la muerte de su amigo. 62. dé ellos. D. EXCEPTO: A. supone que. Por tal razón. las voluntades andarían confusas y descaminadas sin saber en cuál belleza habrían de parar. Marcela es culpable de la muerte de Grisóstomo. D. de ellos. dellos. 64. Amable en la premisa: “Todo lo hermoso es amable” significa: A. Este fragmento de la obra cumbre de Cervantes fue escrito en el español de 1605. has de amarme aunque sea feo. El amor es una obligación y no puede dividirse entre dos personas. Son varias las proposiciones que Marcela opone o refuta a las razones de los asistentes al entierro de Grisóstomo. Preguntas de la 35 a la 40. Mas no alcanzo que. el verdadero amor no se divide. El concepto de belleza planteado en el párrafo 3 del texto 2. Y. el cielo me la dio de gracia. No menciona las categorías de lo bello D. porque: A. aunque sea feo. Siendo esto así. obligada no más de que decís que me queréis bien? D. C. A esta idea la contradice la siguiente expresión: A. B. entonces queda muy mal que el feo diga: debes amarme. sin las cuales el cuerpo. Puede decirse que en el texto 1 se trata de la belleza y: A. Ponzoña. no por eso han de correr iguales los deseos. según yo he oído decir. coincide con el del texto 1. La libertad. puesto que con ella mata. TEXTOS 1 Y 2 75. Toda hermosura admira y enamora. bonito le parece. Por ejemplo. en el tercer párrafo: A. Grandioso. que ni él quema ni ella corta a quien a ellos no se acerca. 80. aunque lo sea. Lo subjetivo. que habéis de considerar que yo no escogí la hermosura que tengo. 79. puede deducirse que el discurso de Marcela es: A. Espada. Puede decirse que en el texto 2 se trata de la belleza y: A. La conclusión de Marcela en la primera parte de su argumentación. Hermoso. sin saber en cuál habían de parar C. C. tal cual es. Puede decirse que el concepto de belleza planteado en el párrafo 3 del texto 2. C. 74. 78. La hermosura deleita la mirada a tal punto de rendir los corazones. Si todas las bellezas enamorasen y rindiesen. mona se queda. no debe de parecer hermoso. B. C. Es un atributo del objeto. sin yo pedilla ni escogella. Este razonamiento de Marcela quiere decir que: A. que algunas alegran la vista y no rinden la voluntad “. Que la hermosura en la mujer honesta es como el fuego apartado o como la espada aguda.71. ¿por qué queréis que rinda mi voluntad por fuerza. “Puesto el caso de que corran igualmente las hermosuras. Cumple con los tres requisitos aristotélicos. La suerte de la fea. D. D. C. Más feo que tirarle a la madre. Depende de otra cualidad del objeto . 76. Depende del sujeto. Sublime. La fealdad. Todo lo hermoso captura la mirada. como yo creo que lo es. Y. C. D. por habérsela dado naturaleza. Uno de los temas comunes a ambos textos es la belleza. Según Marcela. D. La honra y las virtudes son adornos del alma. Víbora. D. algunas son puntos de partida o premisas de las que se desprenden otros razonamientos. Bello. Sin embargo. D. 72. tampoco yo merezco ser reprehendida por ser hermosa. Uno de los temas comunes a ambos textos es la belleza. Se opone a la fealdad. pero no necesariamente enamora B. que no todas las hermosuras enamoran. EXCEPTO: A. Determina el amor o ser amado B. La culpa. que. se diferencia del planteado en el texto 1. D. B. B. El amor. Lo objetivo. Siempre hay voluntad de mirar lo hermosos y enamorarse de ello. esté obligado lo que es amado por hermoso a amar a quien le ama. La fealdad. Marcela compara la belleza con. y ha de ser voluntario. La mona aunque se vista de seda. porque: A. respecto a su defensa es: A. podría suceder que un feo se enamorara de una persona bella. B. Fuego. En el párrafo 3. B. B. por razón de ser amado. B. Cuanto más. la bonita la desea. y no forzoso 73. C. C. Pero como dice la premisa inicial sólo lo bello incita a amar. 77. La estética. Está en relación con la fealdad C. así como la víbora no merece se culpada por la ponzoña que tiene. D. sería un andar las voluntades confusas y descaminadas. De acuerdo con el texto 1 y con el párrafo 6 del texto 2. Quien a feo ama.