Primer Parcial de Español 1 (1) (Autoguardado)

PRIMER PARCIAL DE ESPAÑOL 1NOMBRE Y APELLIDO Ángel Ramírez MATRICULA 117-6586 Lee el siguiente texto y realiza las actividades de acuerdo a lo que se te pide en cada tema. El lenguaje de los adolescentes Gustavo Manuel Navarro Rosa Chaves Padilla de la Universidad de Costa Rica, al hablar sobre "El lenguaje de los adolescentes”, explica que: "El signo lingüístico producido por el adolescente revela un patrón de conducta propio de individuos que no se ajustan a los esquemas que han dispuesto los sectores dominantes, en este caso, los adultos. Muchos psicólogos dicen que el adolescente, "adopta modelos ajenos, y no busca su propia identidad. Todos sabemos que es una etapa crucial en la vida del individuo para afirmar su personalidad, y en esa lucha por ser él mismo, experimenta estados de ánimo fluctuantes. En fin, aumentan las ansiedades y tiene que enfrentarse a la imperante necesidad de formar su autonomía y su identidad como persona que interactúa dentro una sociedad". Fuente: Revista Interesante 1. Identifique los sujetos de la enunciación. (Valor 5 puntos) El género discursivo complejo o secundario El perfil del enunciador culto, su discurso es complejo El perfil del enunciatario intelectual y su discurso es sencillo La intención comunicativa: la intención comunicativa explica la variación en el lenguaje de la juventud Las voces o polifonías polifonía directa 11. Del texto anterior seleccione qué relación léxica, referencial o de progresión temática ha sido establecida. (Valor 5 puntos) 111. Lee cada uno de los fragmentos de textos siguientes y encierra la letra que corresponde a la forma de organización correcta. Valor: 5 puntos 1. "Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John, observó la luna desde su telescopio y creyó descubrir cosas asombrosas: campos, montañas, lagos, etc. Poco después, se descubrió con mejores telescopios una imagen más exacta de la luna. Más tarde, los primeros astronautas americanos (Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie" a) secuencia cronológica b) causa-efecto c) problema-solución d) enumeración descriptiva 2. “La creciente industrialización, con la consiguiente producción de gases tóxicos, ha traído consigo un aumento de la temperatura global del planeta, lo que a su vez está contribuyendo al derretimiento de los cascos polares y fenómenos climáticos jamás observados hasta ahora” a) comparación b) problema-solución c) causa-efecto d) secuencia cronológica 3. "Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la tierra por erosión. Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, en cambio, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre". a) causa-efecto b) comparación c) problema-solución d) secuencia cronológica 4. "Uno de las contrariedades más importantes actualmente es la cesantía. Frente a ella, una de las medidas que se ha tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas cesantes". a) comparación b) causa-efecto c) secuencia cronológica d) problema-solución 5. “La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama que dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que sólo se encuentran en los anticuarios, un sillón desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero.” a) comparación b) enumeración descriptiva c) causa-efecto d) secuencia cronológica 1V. Escriba las diferencias entre la comunicación: oral, escrita. (Valor 2 puntos) En la comunicación oral se recibe el mensaje mediante el (oído) en la escrita se lee el mensaje mediante los (ojos) Oral… Se caracteriza por utilizar un lenguaje coloquial, informal y lleno de muletillas. Es recurrente la repetición de elementos y la ausencia de la subordinación y la voz pasiva. Generalmente, se usan oraciones no acabadas. Escrita… Se eluden las muletillas y se desarrolla una sintaxis más elaborada. Hay variación de estructura sintáctica y la utilización de conectores aumenta, con el objetivo de estructurar mejor la información. V. Diseña un mapa conceptual sobre la comunicación no verbal. (Valor: 3 puntos)