Practicas de Comunicación Cepunt II Ciclo 2008

CEPUNTCOMUNICACIÓN SEMANA Nº 01: EL TEXTO INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada uno de los enunciados y encierra en un círculo la alternativa que consideres la correcta. De los siguientes enunciados sobre el texto: I. No todo conjunto de grafías puede constituir una estructura textual. II. La lingüística textual se encarga del estudio de las relaciones fonéticas que se dan en un texto. III. Existen los denominados textos orales. IV. Se le puede considerar como una estructura con carga semántica. V. Es considerado un acto del habla. SON CIERTOS: A. I, II, III B. III, IV, V C. II, III, V D. I, II, IV E. I, III, IV 2. De los enunciados sobre las condiciones lingüísticas que debe poseer un texto: I. Ha de contar con adecuación al destinatario. II. Refleja una marcada intención comunicativa, dado que forma parte de este proceso. III. Solamente si es texto informativo debe poseer un alto grado de información. IV. El eje temático desarrollado debe ser único. V. Uso de conectores como recurso de cohesión. SON INDUDABLEMENTE FALSOS: A. Todas B. Solo III C. II, IV, V D. I, II, V E. Solo V 3. Enunciado que no corresponde a macroestructura: A. Refiere el nivel y la carga semántica del texto. B. Es el plano del contenido que se estructura bajo normas léxicas. C. Permite determinar el tema o asunto del texto. D. Considerado como producto del proceso de pensamiento. E. Esquema que posee un texto. 4. De los enunciados sobre la tipología del texto: I. Podemos considerar a las expresiones orales como tipos de textos. II. Por su estructura textual puede ser descriptivo. III. Es inductivo-deductivo por la ubicación de la idea principal. IV. Los textos argumentativos pueden ser demostrativos. V. Como texto narrativo tiene la finalidad de llegar a la catarsis. SON CIERTOS: A. I, II, III B. III, IV, V C. I, II, IV D. Sólo IV E. I, IV 5. Sobre el párrafo: I. Es una unidad de significado que desarrolla una idea. II. Se separan entre sí por un signo de puntuación. III. Obligatoriamente contiene unan idea clave. IV. Presenta información organizada. V. Estructuralmente puede poseer varias oraciones simples o compuestas. SON ENUNCIADOS INDUDABLEMENTE FALSOS: A. Todas B. Solo III C. II, IV, V D. I, II, V E. I, III, IV 6. Lee siguiente texto: No es la historia la fuente de las experiencias sociales; por el contrario, es el océano donde se han vertido los hechos humanos que fueron seleccionados por su trascendencia. Es el espejo donde la humanidad puede observar sus cualidades y defectos, donde el destino es la más cruel de la bromas y el creador no es el ajedrecista que mueve las piezas de nuestras vidas sino el solitario espectador de una película cuyo fin con tristeza parece presentir. De los enunciados sobre el texto dado: I. El eje temático es el destino del hombre. II. Por su macroestructura es un texto descriptivo. III. El texto carece de adecuación. IV. La idea principal está en el último párrafo. V. Emplea párrafos paralelos. SON INDUDABLEMENTE FALSOS: A. Todas B. I, II, III C. II, IV, V D. I, II, V E. Solo II 7. Lee el siguiente fragmento extraído de la obra “El caballero Carmelo”: “Esbelto, magro, musculoso y austero, su afilada cabeza era la de un hidalgo altivo, caballeroso, justiciero y prudente. Agallas bermejas, delgada cresta de color encendido, ojos vivos y redondos, mirada fiera y perdonadora, acerado pico agudo. La cola hacía un arco de plumas tornasoles, su cuerpo color caramelo avanzaba en el pecho audaz y duro. ..” De los enunciados sobre el fragmento: I. Podemos considerarlo un texto expositivo. II. Los párrafos que contiene son de conclusión. III. La macroestructura está determinada por el número de párrafo que presenta el texto. IV. Por su superestructura es una prosopografía. V. Prima la oralidad del texto. SON CIERTOS: A. I, IV, V B. III, IV, V C. I, II, IV D. Sólo IV E. I, IV 8. Dado: I. Difícilmente se vincula dicho asunto con otros aspectos. II. Ello constituye un error pues, el problema educativo debe ser visto en su integridad. III. La educación suele ser un problema de colegios y universidades. IV. Así, por ejemplo, es raro que se considere el plano familiar o social. La secuencia lógica del texto es: A. I, IV, III, II B. I, II, III, IV C. III, I, IV, II D. III, I, II, IV E. III, IV, I, II 9. En el siguiente texto: I. El universo poético vallejiano se define como el desarrollo de una conciencia que interpreta al mundo. II. Se ha demostrado que el cosmos del aeda peruano intenta la problematización del mundo. III. Dado que sus textos abarcan múltiples niveles de la realidad. IV. Esto se debe a que buena parte de su obra se inspira en la realidad mágica y grecolatina circundante. V. Los niveles de interpretación que ofrece su obra poética son múltiples. Para mantener la coherencia del texto es necesario eliminar la oración: A. I B. II C. III D. IV E. V 10. “Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a maestros, padres y alumnos. El aprendizaje del lenguaje aparece a veces sorprendentemente fácil, otras veces se torna terriblemente difícil. Virtualmente todos los bebés aprenden a hablar su lengua materna. Los momentos fáciles y divertidos ocurren fuera de la escuela y los difíciles suceden dentro de ella.” De los enunciados sobre el texto: I. Es menester eliminar una oración para mantener la coherencia. II. Emplea correctamente las normas léxicas. CEPUNT III. Por la ubicación de la idea principal es un texto descriptivo. IV. Uno de los párrafos es argumentativo. V. Su microestructura lo define como un texto expositivo. SON FALSOS: A. I, II, III B. III, IV, V C. I, II, IV D. Sólo V E. IV, V 11. De los enunciados sobre el texto narrativo: I. Considera dentro de sus especies a la crónica y la tradición. II. Los hechos narrados deben ser verosímiles. III. Una etopeya es una narración. IV. La novela es una estructura más compleja que el cuento. V. El elemento más importante es el autor SON CIERTOS: A. I, II, III B. III, IV, V C. I, II, IV D. Sólo V E. IV, V 12. En el texto: “Al leer, debemos fijarnos en los detalles, acariciarlos. Nada tiene de malo las lunáticas sandeces de la generalización cuando se hacen después de reunir con amor las soleadas insignificancias del libro. Si uno empieza con una generalización prefabricada, lo que hace es empezar desde el otro extremo, alejándose del libro antes de haber empezado a comprenderlo. Nada más molesto e injusto para con el autor que empezar a leer, supongamos, Madame Bovary, con la idea preconcebida de que es una denuncia de la burguesía. Debemos tener siempre presente que la obra de arte es, invariablemente, la creación de un mundo nuevo abordándolo con la mayor atención, como algo absolutamente desconocido, sin conexión evidente con los mundos que ya conocemos.” De los enunciados sobre el texto: I. Por la ubicación de la idea principal es un texto analizante. II. Por el contenido es un texto administrativo. III. Según la superestructura es un texto es descriptivo. IV. La idea principal está ubicada en el primer párrafo. V. Cumple una función esteticista. SON FALSOS: A. I, II, III B. III, IV, V C. I, II, IV D. II, III, V E. IV, V 13. Enunciado que se puede deducir del texto anterior: A. Todos los lectores tendemos a generalizar las obras de arte. B. La generalización es un proceso que realizamos al leer una obra literaria. C. La obra Madame Bovary invita a los lectores a generalizar su contenido. D. La generalización nunca distorsiona el verdadero contenido de una obra literaria. E. Es menester conocer minuciosamente una obra ya que es un mundo nuevo. 14. Es una idea que no corresponde al texto anterior: A. El arte es la creación de un mundo nuevo B. El escritor toma como punto de referencia la realidad y la recrea. C. Cometemos una injusticia al leer una obra con una idea preconcebida de ella. D. La generalización es una idea preconcebida. E. Los lectores tendemos a generalizar con todo lo que es arte: pintura, música, literatura, escultura, etc. COMUNICACIÓN 15. El tema abordado en el texto anterior es: A. Las sandeces de las generalizaciones. B. La recreación de la realidad. C. Los lados positivos y negativos de la generalización. D. La injusticia con los escritores. E. El aspecto negativo de la generalización. 16. En el siguiente texto: Actualmente, nuestra sociedad ha dado muestras de que el rol fundamental de la familia como ente formador de valores, no se está cumpliendo a cabalidad. Diariamente escuchamos y leemos en las noticias que jóvenes y/o adolescentes son los autores de los más horrendos crímenes y actos delincuenciales. Y es, al palpar la realidad de los susodichos, que nos damos con la ingrata sorpresa de que no tienen un respaldo familiar sólido que los ampare y les sirva de línea rectora para su vida. Lamentablemente, forman parte de familias completamente destruidas que carecen de una escala de valores bien definida. Por tal motivo, y por muchas otras muestras sociales reafirmamos que algunas familias no son fuente sacra de valores para sus miembros. IDENTIFICA: A. Idea principal: ________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____ B. Ideas secundarias: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ________ C. Tema: _______________________________ D. Tipo de texto: Por la idea principal: ___________________ Por el contenido: ______________________ Por la superestructura:_________________ Por la función: ________________________ E. Clases de párrafos: 1º: __________________________________ 2ª: __________________________________ 3ª:________________________________ ___ LIC. SABRINA ROSALES ASMAT CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA02: LA PALABRA. 01. El morfema, al analizar al código lingüístico pertenece a: A. La primera articulación. B. Segunda articulación de la lengua. C. Las categorías gramaticales D. La sintaxis E. La fonología. 13. ¿Qué alternativa separa morfológicamente a la palabra EXTRAJUDICIALES? A. Ex - tra- ju-di-cia -les. B. Extra- judic –ia- les. C. Ex –tra –judi – cial –es. D. Extra –judicial –es. E. Ex –tra –judici –ales 02. Presenta solo morfema lexical: A. grandazo B. Rubias C. cantaba D. lámpara E. Tomar 14. No es compatible con la morfología: A. Estudia variaciones o accidentes de las palabras. B. Estudia a la palabra aisladamente o en relación a otras. C. Analiza la estructura interna de las palabras. D. Recurre al razonamiento y análisis de las categorías gramaticales. E. Descripción de la oración. 03. ¿Cuántos morfemas ARREPENTIDITOS? A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 E. 6 presenta la palabra 04. Hay onomatopeya por ruido en: A)Berrido B)Ladrar C)Silbar D)Ulular E)Mugido 05. No presenta morfema derivativo: A)Apendicitis B)Desnutrida C)Sanitos D)respiraba E)Incansable 06. Marca la palabra parasintética: A. Tocamientos B. chupar C. Cortaúñas C. Maldad D. Descarnado 07. Encontramos composición propiamente conjuntiva en: A. Sacarronchas B. Autoeliminación C Manuscrito D. Maledicencia E Descentralización. dicha o C)reapertura 16. Los sufijos llamados derivativos (Señale lo correcto) 1. Añaden el significado léxico una categoría gramatical. 2. Añaden una idea accesoria al significado léxico. 3. Sirven para formar nuevas palabras. SON CIERTAS: A)1,2 B) solo 3 C)2,3 D)todas E)solo 1. 17. Marque la relación correcta teniendo en cuenta al morfema lexical: A. tender – pretender –tendedero – a tender B. Albo –albor –alborada – alborada. C. Ala –alabanza –álamo – alameda. D. Línea –lineal –alineamiento –alinear. E. Libro –librero –librero –libre. 08. No hay yuxtaposición en: A) Brevemente B)parabrisas C)Mediodía D) Caradura E)Matamoscas 09. .No presenta afijo: A)Camilla B)Perfilería E)cadavérica 15. Sobre la palabra DESADAPTADOS es falso: A. Su raíz es ADAPT. B. Posee morfemas flexivos de género y número. C. También incluye morfemas derivativos. D. Su procedimiento de formación es por prefijación. E. Presenta cinco morfemas en total. D)Mercería 10. Señale que palabra se ha formado por derivación. A)Gatillo B)Gatos C)Islote D)Alquilábamos E)Meses 11. Palabras como tumbesinos, limeños, pasajero y vidriería se han formado por: A. Toponimia B. Derivación C. Parasíntesis D. Prefijación E. Composición 12. El morfema: 1. Es la mínima unidad con significado en la que se puede separar una palabra. 2. Puede ser lexical, derivativo o flexivo. 3. Derivativo se puede anteponer o posponer al lexema. 4. Lexical es el que contienen el significado principal del vocablo SON VERDADERAS: A)1,2,4 B)2,3,4 C)1,3,4 D)1,2 E)Todas 18. La palabra ACUSIOSO y MANIOBRA se han formado respectivamente por: A. Composición – derivación. B. Parasíntesis – parasíntesis. C. Onomatopeya – derivación. D. Derivación – composición. E. Derivación – derivación. 19. Son derivadas de la palabra TIERRA: 1. terraza. 2. terruño 3. terrícola 4. extraterrestre 5. aterrorizar 6.terrorista 7. pedicuro SON CORRECTAS: A)2,3,4,5,7 B)2,3,5,7 C)2,3,4,7 D)3,4,5 E)3,4,5,6 20. relaciona correctamente: 1. amanerado. A. onomatopeya 2. causal B. Parasíntesis 3. bienestar C. Derivación 4. guau D. Composición A. 1A; 2B; 3C; 4D B. 1C; 2D; 3A; 4B C. 1B; 2C; 3D; 4A D. 1B; 2A; 3D; 4C E. 1D; 2A; 3C; 4B 21. Los morfemas se clasifican en …………..que contiene las variaciones morfológicas de las palabras. Las palabras “Auriverde” y “misteriosamente” por el (los) proceso(s) de formación: 1. E. SON CIERTAS: A)1. Posee afijos. SON CIERTAS: A)2. B)Parpa. D. Parasintética SON CIERTAS: A) 1 y 4 B) 2. Todas 32. 37. 29. quinceañero.4 C)1. desquiciado. Lloraba – estafador 33.2.3 B)1.5 C)2. Accidentes gramaticales. ferrocarril 4. Palabras invariables: A)Una – el B) Aquí –por C) Casaca – maldad.3 C)1. 3.4.3 E solo4 36. endulzar. D. Pelirrubio.4 D)1. B. Conectores. In B.5 E)Todas. 4. Librero – niñera.4 B)2. B. SON CIERTAS: A)1.5 E)Todas 28. ines C. Palabra que presenta un solo morfema independiente: A) Sol B)dios C)fue D) contra E)pie. 3. Bombillas – canté. 3.5 B)2.5 27.5 D)solo 4 E)solo5 26.2.afijos afijos. C)Crujir D)Reventar E) Graznar COMUNICACIÓN 30. Morfema flexivo. 2.2. Un ente abstracto. El morfo es: A. Yuxtaposición 3. Sonido onomatopéyico que da lugar a la formación de una palabra producido por la madera: A)Chasquido. ¿Cuál es el lexema de la palabra INESPERADOS? A. D) vendedor – solar. E. Palabras primitivas: A. 5. Una unidad de significación. Inventario abierto. Una de las alternativas contiene en su formación un infijo: a) Paredes b)casucha c)leones d) desenterrar e) poetisa 24. 40. E) adjetivo 35. El morfema corresponde al plano de (l) la: A) habla B)lenguaje C)escritura D)lengua E) expresión. La palabra antebrazo ha sufrido un proceso formativo de: a) Derivación b) Composición c) Parasíntesis d) Yuxtaposición e) No presenta 25.flexivos lexemas –sufijos morfemas afijos – lexemas 22. aurinegro. SON CIERTAS: A)1. C. La palabra PISAPAPELES presenta morfológicamente: 1.4. Morfema independiente. Tienen morfemas independientes. Valor oracional. Enrollar – emperatriz.3 B)2. Una unidad distintiva.CEPUNT a) b) c) d) e) lexemas. esper D. Antisocial – grandote.4.género lexemas.3. C. Presentan morfemas derivativos. A. D. Lexema o raíz 5. 4. Derivación 5.2.4 C)3. C. 39. Palabra que jamás acepta morfema flexivo: A)Verbo B)pronombre C)adverbio D) sustantivo. . C. Prefijación 4. Ropavejero – casero D. Composición propiamente dicha 2. Sillón – anormal.león 34.5 D)1. Las clases gramaticales variables se caracterizan todas por tener.5 C)2.3. E) trajo . Cántico – amoroso. B. patilarga 5.4. Morfema derivativo 2. Presentan morfemas flexivos.2. desalmado 4. os 31. Significado propio. Niños – mujeres B.1 D)2. dulciamargo.4 D)solo 3 E)3. Palabra que no se ha formado a través de la imitación de un sonido interjectivo: A)¡Gol! B)¡miau! C)¡Sal! D)¿Ya? E) ¡Uf! 38. Palabras por composición propiamente dicha: 1. Una unidad gráfica. Palabras formadas por parasíntesis: 1. Las palabras derivadas: 1.2.3. El morfema es una unidad significativa de la lengua porque: a) Tiene prefijos y sufijos b) Tiene significante y significado c) Tiene lexema o raíz d) Tiene significado completo e) Es la unidad minima de significado 23. lexema o raíz. Palabras que contengan morfemas flexivos: A. 2. Poseen lexemas. erad E. amoldado 5. E. 3. 2. La realización del morfema. E. 4 y 5 e) TODAS c) Todas. el número de artículos que presenta es: a) 4 d) 7 b) 5 e) 8 c) 6 3. a) 5 d) 9 b) 6 e) 10 c) 8 10. mi hija recogió el plato. Ese sujeto es el responsable del cine. son: 1.4. Los delfines son cetáceos inteligentes. Recogemos los pertrechos del camino y salimos rumbo a la sierra. Cada maestro.LO QUE PIDA “Al volver de un viaje de pesca en el que no conseguimos más que un pescado que no nos iba a alcanzar ni siquiera para un almuerzo grupal -. 3. mientras los niños saltaban en el sofácama. mi hija y yo decidimos dárselo a sus gatos. el número de sustantivos de doble forma es: a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3 2. Pensando rápidamente..5 d) 2. los anhelos. muy cerca de a mi casa” a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3 11. De las siguientes oraciones. ¿Cuál de los siguientes sustantivo es abstracto? a) Amazonas d) Esperanza b) Conejo e) Río c) Aire 7. Dejó el pescado en el plato de los animales y éstos se acercaron a olerlo.2.. ¿cuántos sustantivos presenta? a) 6 b) 9 c) 7 d) 10 e) 8 12.4 c) 3. Kenedy. La Jueza de la Familia ordenó la detención inmediata de los responsables.. a) 15 y 9 b) 17 y 10 c) 18 y 11 d) 19 y 12 e) 20 y 10 6. Los que pisan el umbral de la vida. Al alborear. dos hombres están a la orilla de un río. La palabra “mamá” es un sustantivo… a) Común y abstracto d) común y concreto b) Primitivo y simple e) Todas las anteriores. ¿Cuántos sustantivos concretos hay en el texto siguiente? “Cada escuela. 3. los deseos.4 4.4. menos la 3 b) 2. incluyendo a Jhon F. Comimos rápidamente después de la noticia. En el texto siguiente: “En África. Qué ¿no sabes que Dios es Bueno y Misericordioso? Claro que lo sé. ¿cuáles tienen artículos? 1. El profesorado incluye a treinta y tres Premios Nóbel que transmiten sus conocimientos a veinte mil estudiantes cuidadosamente seleccionados”. c) Concreto y absracto 8. ¿cuáles presentan sustantivos epicenos? 1. un conductor. Fastidias durante la clase como si fueras dueña del pizarrón.dice el otro-. Cada padre. lo acercó al abridor de latas eléctrico. Esa noche la hubiera matado. todos tienen libertad. Pero.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 03: EL SUSTANTIVO – EL ARTÍCULO 1. SON CIERTAS: a) 1. un proyecto. ¿y si a Dios se le ocurre esta vez ser bueno y misericordioso con los cocodrilos?”.”. SON CIERTAS: a) 1. ¿Cuántos sustantivos compuestos hay en el siguiente texto? “EL cubrecama estaba por los suelos. pero luego volvieron a alejarse sin siquiera probarlo. menos la 1 5. Van a cruzarlo cuando advierten la presencia de unos cocodrilos que los miran. En la expresión: “En la amistad. Las oraciones que tienen artículos determinantes y contractos a la vez. Tienes miedo?-le pregunta uno al otro. 2.. Ellos vivían en Villa de los Mártires. 2 y 4 d) Todas.3.. 3. En el texto siguiente: “La Directora de la ONG “Flora Tristán” y la Alcaldesa del Distrito de Independencia visitaron a la mujer que fue brutalmente maltratada por su esposo (en complicidad con su padrastro de esta) cuando esta se encontraba sola en su propia casa.3. Los perros estaban dentro del hospital. los pensamientos. un creador. Los pescadores fueron atacados por una orca. 2. un colaborador. un activo participante”. La abuela les recriminaba su injusta actitud. Allí lo tienen encerrado. 4. 2. ¿cuántos sustantivos encuentras? a) 4 d) 7 b) 5 e) 8 c) 6 9. Lo prometedor es bueno para ella. Cada Director. La hiena es un mamífero carroñero. Los gatos se abalanzaron en seguida sobre él. hizo funcionar éste un momento y volvió a dejar el plato en el suelo. Cada alumno.5 e) 1. 5. .. 5. nacen y se comparten con una alegría que no necesita proclamarse”.3 b) 2. El número de sustantivos y artículos que podemos encontrar en el texto siguiente es: AL CLIENTE. 4. De las oraciones siguientes. En el texto “Seis Presidentes de los Estados Unidos estudiaron detrás de sus muros. tener alma de luz o alma de lodo. cosquilla. 2. los hábitat. Un libro es la mejor pasión. lores.3 y 4 E) TODAS c) 1. SON CIERTAS: a) 1. El amor persigue a la verdad. Pluraliza los sustantivos siguientes: SINGULAR PLURAL Física: Memorando Oeste Bíceps Ítem Esposa (argollas) Oasis Cuclilla Disquete Domingo Caries 23. disquetes. De los sustantivos siguientes: 1. cortaplumas 5.2 y 3 17. 4 y 5 13. ajíes. ¿Cuál de los sustantivos siguientes no cambia su significado al feminizarse? a) trompeta d) chinche b) génesis e) coma c) ardilla 18. 4 y 5 b) 2. La relación de sustantivos que presenta sus plurales correctamente es: a) Las hipótesis. mochilas. 4. El plural del sustantivo “álbum” es: A) álbumes B) álbunes C) álbuns D) álbums E) álbumes o álbunes 22. Ráfaga 21. El alma se ennoblece con amor. bíceps. coro ( ) hueso d. 5. los sábados. Relaciona los sustantivos individuales con sus respectivos colectivos: ( ) día a. boyada ( ) obispos h. Comezón 2. 2 y 3 d) 1. De las palabras siguientes: 1. El jabalí es una variedad salvaje del cerdo. orquesta ( ) verso f.CEPUNT 4. mesa SON SOLAMENTE FEMENINOS: A) 1. 3.3 y 5 D) 2. puede ser la verdad. 5. 3 y 4 e) TODAS c) 4 y 5 15. Uno de los siguientes sustantivos no puede pluralizarse: A) Los puntos cardinales B) Los valores morales C) cosquilla D) comicio E) vívere 20. exequia. chalés. c) Los oasis. ser la mentira. bloques. ¿Cuáles de las siguientes oraciones presentan sustantivos abstractos?: 1. 2 y 3 d) 2. menos la 2. ser una tempestad. cónclave ( ) res b. Forma el masculino y el femenino de los siguientes sustantivos: SUSTANTIVO huésped águila médico reo rata fin socio cirujano foco ruiseñor miembro MASCULINO el huésped FEMENINO la huésped . SON CIERTAS: a) 1. Relojero 5. 2 y 3 B) Todas. En el siguiente texto: “Un libro es todo.”. menos la 4. 3 y 4 c) 3. ser una lira. C) Todas. libros SON SUSTANTIVOS DERIVADOS: a) 1. Paz 4. sartén 4. ¿cuántos sustantivos de forma fija encuentras? a) Ninguno d) siete b) Uno e) nueve c) cinco 14. 16. las crisis. champús. Embarcación 2. d) Gafa. glosario ( ) voz j. osario ( ) músico i. 3 y 4 e) 1. El corazón sangra de dolor. cuarentena ( ) buey e. bisturís. e) Los atlas. hato ( ) palabra g. b) Fracs. menos la 5 E) TODAS COMUNICACIÓN 19. 4 y 5 b) 2. 4 y 5 b) 2. cinques. aguamarina 3. Cantante 3. estrofa ( ) disparo c. El dolor es parte de la vida. D) Todas. Las ratas deambulan por las alcantarillas. 3 y 4 E. En el siguiente texto: “Esta mañana. 4. Parece que los ojos se te hubieran volado Y parece que un beso te cerrara la boca” EL NÚMERO DE PRONOMBRES PERSONALES ES: A) 5 D) 4 B) 6 E) 8 C) 7 10. en los bebés lactantes. 4 B. ¿Qué ropa te comprarás? 5. 2 y 4 9. 2. 1. Demostrativos 4. En el texto: “Hace siete años que se fue a Europa el mejor amigo de mi infancia. 3. ¿Cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos? 1. El Sumativo estuvo dificilísimo. 3 y 4 E. 5. C. 1. 6 B. La luna se puso negrísima durante el eclipse. 3 y 4 D. El té está calientísimo. El artículo neutro tiene flexión para el plural. 4 y 5 E. dos hermosos hijos. Demostrativos 4. 4 y 5 e) TODAS c) 1 y 2 7. 2 y 4 B. 1. Ticlio es un pueblo frigidísimo. TODAS C. En la siguiente estrofa del Poema 15. la función sexual obedece exclusivamente al imperativo de la reproducción y a la satisfacción de un impulso. 2 y 4 D. 6 8. Calificativos 5. Este mediodía llegó con su media naranja. 5.3 y 5 B. ¿QUÉ CLASE DE ADJETIVOS ENCUENTRAS? 1. 3 y 4 5. Determinan al sustantivo que modifican.A. PRESENTAN ADJETIVOS EN GRADO ABSOLUTO SINTÉTICO: A. 3. los pronombres son palabras no descriptivas. 4 y 5 E. presenta adjetivos… 1. Son indeterminantes. EL NÚMERO DE ADJETIVOS ES: A. 2. 3 y 5 B.”. 7 D. 2 y 3 D. 3. Funcionan como modificadores directos del sustantivo. 4. 1. y mi voz no te toca. 5 6. el desenvolvimiento de sus relaciones sociales. 5 E. 2. En las siguientes expresiones: . Posesivos 2. C. En cambio. No deja mayores consecuencias en la existencia de los involucrados. sino en su conducta cotidiana. Relativos 3. 2 y 3 D. asimismo. 4 y 5 E.”. relativos 3. El artículo tiene formas flexionadas para el morfema persona. cada uno con un regalo en las manos para quienes los recibimos por quinta vez en el aeropuerto.”. A. 1 y 5 2. 2. 1. ¡Qué hermosa eres! 4. 7 C. N.”. 1 y 5 B. 4 y 5 3. la sexualidad de un ser humano y la forma en que este logra desarrollarla con su pareja influye no sólo en su funcionamiento corporal. 5. y va declinándose conforme el envejecimiento comienza a operar cambios y ajustes en el cuerpo y la mente. ¿Cuándo volverás de tu viaje? 2. 2. Los más celebérrimos literatos compiten por el Nóbel. TODAS C. Indefinidos SON CIERTAS: A. El artículo por su función es adverbio. madura en la edad adulta. el número de adjetivos numerales es: A.4 y 5 4. le contó Pedro a Juan de aquella vez que fue con Carlos por esos países donde todas las montañas se ven iguales por tener las casas parecidas que adornan sus faldas. 1. 3. 3. 2. 1. Indefinidos SON CIERTAS: a) 1.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 04: EL ADJETIVO Y EL PRONOMBRE 1. 4. En el siguiente texto: “Los seguidores del psicoanalista Sigmund Freud afirman que las primeras expresiones de la sexualidad aparecen ya desde la infancia. 4 E.2 y 3 d) 3 y 4 b) 3. 2 y 4 C. TODAS. Lo seguro es que la sexualidad se manifiesta casi irremediablemente en la adolescencia. En las siguientes expresiones 1. En el texto siguiente: “En los animales irracionales. Y me oyes desde lejos. 1. En las siguientes expresiones: 1. Posesivos 2. de Neruda: “Me gustas cuando callas porque estás como ausente. Condiciona. Calificativos 5. Sólo expresan cualidades del sustantivo.2 y 3 D. La significación del pronombre relativo depende de su antecedente en el discurso. 2. Pueden ubicarse antes o después del sustantivo. De los adjetivos se pueden afirmar: 1. ¿Qué hora es? PRESENTAN ADJETIVOS INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS? A. 3 D. 2 y 3 B. ¿Tienes que llegar temprano? 3. 3.2 y 4 C. SON CIERTAS: A. ¡Ajústensen los cinturones! PRESENTAN LOS PRONOMBRES ENCLÍTICOS CORRECTAMENTE UTILIZADOS: A) 2. oyendo el tintineo de los carneros que dan vueltas y se descruzan entre los palos del corral”. ¿Qué oraciones presentan pronombres interrogativos? 1. ¿Por qué llegas tarde? 5.. ¿Quién es él? SON CIERTAS: A) 1. el adjetivo subrayado en la oración está en grado: A) Comparativo de superioridad. Duérmanse rápido! 4. Nos expulsaron porque estábanos besándonos en el aula. 4. Marque la oración que presenta pronombre enclítico: A) ¡Quién lo hubiera imaginado… convertido en un profesional! B) Cuéntame. 4 y 5 E) TODAS D) 3 y 4 14. 3 b. 5. ¿Cuántos adjetivos determinativos hay en la siguiente expresión? “Medio encogido. ¡Los caballos eran fuertes! ¡Los caballos eran ágiles! ¡No! No han sido los guerreros solamente de coraza y penachos y tizones y estandartes. Diles cómo te llamas. Increíblemente. ¡Vayámosnos de aquí! 3. Dios mío! A) SON CIERTAS: B) 1.. B) Comparativo de igualdad. ¡Denme pronto el dinero! 5. 5. ¿Cuándo vienes a visitarme? 4.2 c. C) Superlativo relativo de superioridad D) Superlativo absoluto perifrástico E) Superlativo absoluto sintético 13. en los húmedos pantanos. C) Cuando te muestras tal cual eres. en las pampas. qué sucedió en el supermercado. Solo quedaron treintaicinco vacantes para el ordinario. COMUNICACIÓN 15. 2 y 3 D) 2. E) Los exonerados estarán en la misma aula. ¿Qué oraciones presentan pronombres interrogativos o exclamativos? 1. D) Tal vez él sepa quién es el profesor que vendrá hoy. 4 y 5 16. amigo mío. 3. 4 y 5 E) TODAS C) 3 y 4 12. B) Entregaremos los premios a los clubes empatados. 3 y 4 D) 1 y 3 B) 3. La oración que presenta adjetivo distributivo es: A) El cantante entregó sendos besos a las candidatas. 3 y 5 B) 3 y 4 E) TODAS C) 3. los que hicieron la conquista de las selvas y los Andes: los caballos andaluces. cuyos nervios tienen chispas de la raza voladora de los árabes. D) Nos repartiremos la mitad de las ganancias. 2. corre hacia donde estaba el carromato. C) Unos y otros gritaban en la reunión. Hubo un décuplo choque en la Panamericana. la mejor atleta rusa ocupó de onceavo lugar. ¿Qué vende.4 c. Subraya los adjetivos en el siguiente texto: LOS CABALLOS DE LOS CONQUISTADORES ¡Los caballos eran fuertes! ¡Los caballos eran ágiles! Sus pescuezos eran finos y sus ancas Relucientes y sus cascos musicales. En la oración: “Tumbes es el departamento menos extenso del Perú. 2. 2 y 3 D) 2. 3. 3 y 5 B) 3. El nonagenario anciano será trasladado a la Embajada. estamparon sus gloriosas herraduras en los secos pedregales. PRESENTAN LOS ADJETIVOS NUMERALES CORRECTAMENTE EMPLEADOS: A) 1. 4 y 5 E) TODAS C) 3 y 4 11.1 d. en los ríos resonantes en las nieves silenciosas. ¿Quiénes merecen tu confianza? 2. ¿Dónde está tu hermano? 3. señora? 2. 2 y 3 D) 4 y 5 C) 3. Lorca leyó el discurso en el ducentésimo aniversario del nacimiento de Góngora. ¡Hasta cuándo. ¡Los caballos eran fuertes! ¡Los caballos eran ágiles! . Ninguno 18.CEPUNT 1. 2 b.1 d. ¡Cómo duele quererte! 4.5 e. 3 e. a.4 17.”. en las sierras en los bosques y en los valles. E) Nunca conocerás quién te traicionó. Explícame cómo sucedió. a. fácilmente ganas amigos. En las siguientes expresiones: 1. S..Pret. terminat. A) No la toques de ese modo.4c E) 1a. B) Subjunt. La esperanza en los políticos se perdió.Presente.-Asp. Correlaciona: 1. En “Es cuestionable que el Poder ejecutivo no haya corregido su autoritarismo”.Asp. Lo afirmo tajantemente. Señala la oración donde aparezca alguno. Vallejo estimaba a sus camaradas. 5. C) No sabías nada de él.¿Cómo lo haría.S. no termin. Siempre sabré luchar hasta el fin. vitalidad. Los infinitivos pueden integrar perífrasis verbales. p. C) ¡Vamos a plantear la nulidad del proceso! D) El hablar en voz baja no le permite impactar. 2. 15..Pl. el verbo es pronominal…… porque ……. 3 y 5 C) Sólo 3 y 4 E) Sólo 4 y 5 10. Vallejo ha sabido luchar para inmortalizarse.. Si volvieras. quedaba exhausto. ¡Vete ya! a) Indicativo 2.. perfect. 4 y 5 B) 1. no les habría contestado de esa forma. 2 y 3 B) Sólo 2 y 3 C) 1 y 2 D) Sólo 3 y 4 E) 1.1a.subjuntivo. E) transitivo – presenta objeto directo... A) Podrás ingresar esta vez en el UNT.imperativo. no sé cómo.. HABER suele funcionar como verbo auxiliar o como impersonal. En la expresión: “Recuerda que mi estrategia es que un día cualquiera. A) Todas D) 1 y 2 B) 2. B) Quizá caiga en tu trampa.3a -4b D) 1b. integrando un verbo compuesto?: 1. mientras que entre “dabas “ y “darás” reconozco diferencias de …… A) tiempo – número B) tiempo – modo C) modo – tiempo D)tiempo – persona E) modo – aspecto 09. Así. pero le faltó medios.. E) Indicativo.S..S. 3. C) impersonal – no presenta sujeto. En este texto.subjuntivo. Hubo momentos de violencia revolucionaria. funcionan como núcleos del sujeto. Las formas verbales de ESTAR asumen varias funciones. ni sé con qué pretexto. 4. No quiera que la olvide A) 1c. son sustantivos.4c B) 1c.2b – 3a – 4b C) 1b. ¿Estás decidido a triunfar o no? 2.Presente – 3a. E) Él quiso postular.. 2.2b. te habré olvidado c) Imperativo 4. 4.subjuntivo.Asp. Diferéncialas en el siguiente caso: . ¿En qué oraciones los estamos empleando?: 1.indicativo B) Subjuntivo.. E) No estaré jamás arrepentido. La alternativa que completa la oración es: A) reflexivo – acepta el refuerzo “a mí mismo”.Fut.subjuntivo. 12. 11. 3.. 3 y 4 08. los verbos compuestos y las perífrasis verbales están en la proporción de: A) 2/1 B) 2/2 C) 1/2 D) 1/3 E) 1/1 05. Los verbos son palabras esenciales en todas las lenguas. pues?”.. Al terminar el día..p.Plusc. Gaby b) Subjuntivo 3. 3 y 5 E) 3.3a.Aspect. ¿En cual de las oraciones siguientes cumple la primera función. no termin.. Los verbos transitivos se acompañan de objeto directo. pero con qué costumbre iba la pobre a atajar las palabras que se escapan de su boca. termin.2b. De los enunciados siguientes. Había presos torturados que le desgarraban el corazón a Natalia. ¿Cuál es el lexema verbal en: “No la aprietes tanto”?: A) aprietB) aprC)pretD) apriE) apret04. B) Debemos tomar los apuntes minuciosamente.3a. Señala las oraciones que los contengan: 1.subjuntivo. 02. A) 1. pero.Asp.indicativo. La prueba dura apenas dos horas. 4 y 5 C) 3 y 4 13.p.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 05: EL VERBO O1.3a. aparecen tres verbos. terminat. Selecciona en qué oración el infinitivo es N.p.subjuntivo. B) recíproco – acepta el refuerzo “mutuamente”. Los verbos auxiliares apoyan a los participios para formar la voz pasiva o los tiempos compuestos. de modo independiente.indicativo C) Indicativo.perfec. En el texto: Estudiar y bailar eran su pasión: estudiando demostraba lucidez y bailando.Pret. ¿Habrás visto una experiencia similar? A) 1.2b. C) Los verboides son núcleos del predicado D) Tanto el lexema verbal como las desinencias son elementos significativos E) En: Amar es vivir. C) Subjunt. D) Volviste a tomar la iniciativa.. por fin me necesites” los verbos subrayados están en los modos: A) Imperativo. En el verso vallejiano: “Me moriré en París con aguacero”. B) Es una categoría de inventario cerrado. 2 y 3 D) 3.4b 06. Nunca había vivido una experiencia así. los verbos están en número de: A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 7 03. D) Imperat. cuál es el único correcto en torno de esta categoría: A) Presenta todos los accidentes gramaticales. D) cuasirreflejo – no admite el refuerzo “a mí mismo”. El éxito provendrá de tu constancia.3b.S. la forma verbal subrayada presenta los siguientes accidentes gramaticales: A) Indicat. y sus desinencias se ajustan a su modelo verbal. D) Imperativo. 4. Habías persistido para alcanzar el éxito.2a. 3. 07. E) Imperat.p. en este caso.3a. 14. ¿Qué alternativa completa correctamente el enunciado: Entre “quería” y “querría” noto una diferencia de …… . 5. El gobierno está arrinconado por las protestas populares. Los verbos regulares son aquellos que mantienen invariable su lexema.3a. “Si la abuela lo hubiera entendido. A) 1. comentando la película. Vista así. no cabiste. 2. 3 y 4 D) 1. 3. en problemas” exige los siguientes verbos correctamente conjugados: A) inmiscúen – satisfaceré – enreden. La gente salía del cine. 3. ¿En cuáles de los ejemplos el verbo está expresado incorrectamente?: 1. el número de errores que se han cometido en el uso de los verbos son: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 . a todas. saliendo el avión dos horas después.?: 1. 3. 3 4 y 5 E) 1. 3 y 4 C) Solo 2 D) 3 y 5 E) 2 y 5 20. ¿Me invitarás al Museo Arqueológico de Moche si logro ingresar en la UNT? 4. Conduciendo con prudencia. 4 y 5 18. ¿Cuáles de las oraciones siguientes no recurren a un reflexivo?: 1. Si yo habría sabido que tendrías problemas con la gente que te rodea. Sabes que los verbos reflejos o reflexivos señalan que la acción desplegada por el sujeto recae sobre él. 5. el verbo es ……. Se duchó. En el poema Los nueve monstruos. porque ya no quiero más que se ……. son copulativas.. 4. Las ideas implícitas están bien entendidas. Natalí. En el texto siguiente. 2. “El presidente quiso matar a los rendidos y lo autorizó”.” El enunciado anterior debe completarse con: A) Copulativo – impersonal. Los verbos transitivos e intransitivos están. 4 y 5 C) 3 y 4 D) 3. ambos E) Irregular y defectivo. Si no te quejaras tanto. 3. 3 y 4 D) 2. hablarían hasta las piedras. 5. 2. La oración incompleta: “En vista de que ya no se ……. 3 y 5 E) Todas 26. Rosaura se cuida mucho de mí. 2. ¿Quién los indució al conformismo político? 2. fueras más simpática. en Estuvo muy nublada la mañana . ¿Cuál es?: A) Toda la vida. 4 y 5 D) 1. Para convencernos. 3. No hablaría.CEPUNT “En Estuvo decidida a ingresar. peludo y tan tierno. Hace tantos años que ese partido los maneja. al mismo tiempo. Habían leído más de dos mil páginas. Se necesita una persona sabiendo informática. las formas verbales de ser. 24. Por tanto. B) Evidentemente. 4. B) Contrajiste la enfermedad antes de que ella la contrayera. “Es la hora de partir. 4 y 5 E) Sólo 1 y 5. parecer. Llegaron al aeropuerto.2 y 4 C) 2. Nos desvalijaron durante el asalto. Tú. E) Es un verbo intransitivo y regular. 3 y 4 B) 1. y que hoy presenta una alternativa válida que nos llevaría a la tan ansiada igualdad entre los hombres”. Aunque habría paz. Si tú callarías. respectivamente: A) Regular y regular B) Defectivo e irregular C) Irregular y regular D) Irregulares. C) Reconocemos la presencia de dos verbos. Estamos empleando correctamente las formas verbales de Haber y Hacer en las oraciones: 1. llegaron sin problemas. C) Transitivo – copulativo. Habrá ingresantes del CEPUNT como cancha 2. Con relación al verbo empleado afirmamos que: A) Es personal y transitivo. Deben corregirse: A) Todas B) 1. Natalí. Nos rogó que bendiciéramos al santo de yeso. 25. D) Te prevení que te doldría. B) inmiscuyen – satisfaré – enrieden. Debes saber que sólo los gerundios de anterioridad y de simultaneidad son de empleo correcto. D) Es. En el siguiente texto: “Si asumiste el cargo que estás ocupando. LENGUAJE CORRECTO 21. 4. 2. Sólo había más y más problemas. de verdad. adujistes pretextos fútiles. Ariadna parecía una estatua griega. B) Regular – irregular. Tú. Estrella se entusiasmó con su resultado. E) Reharé el texto y quedará impecable. te fuiste tan de prisa. + PVO. te habría alertado”. Como recordarás. 4. estar. D) Impersonal – personal. Sólo una oración contiene su verbo conjugado de acuerdo a la normativa. muchísimo que hacer”. hermanos. quedan ahí. están bien usados: 1. Fausto andó tras su noble ideal. COPUL. impersonal y transitivo. Lo introduciste sin su permiso. 3. 5. 5. C) Dijo que no caberías y. Es curioso. si no me lo hubieses pedido. 4. de los siguientes. Oraciones cuyos verbos deben corregirse por estar empleados agramaticalmente: 1. C) inmiscuyeran – satisfacería – enredaran D) inmiscuyen – satisfacerían – enrieden. debes tratar de desempeñarlo con mucha eficiencia. 16. ¿En qué oraciones siguientes no aparece la estructura: VBO. 4 y 5 22. Los verbos del texto son. 4 y 5 E) 1 y 2 27. 3 y 4 C) 2. sin embargo. E) Pronominal – impersonal. E) inmiscuyen – satisfaré – enreden. Vallejo lanza su mensaje:”Hay. no aparece un verbo. desde hoy …….. quedar. SON CORRECTAS: A) 2 y 5 B) 1. no cesarían las injusticias COMUNICACIÓN 5. el verbo es ……. juguetes de terror. en mis asuntos privados. 5. en la proporción de: A) 3/1 B) 2/2 C) 2/1 D) 1/2 E) Sólo 1/1 19. Los soldados. 3 y 5 B) 2. lo degollo. respectivamente. saliendo luego a chatear. A) En todos B) Sólo en 1 C) 1. te acicalas con tanto esmero. 23. 17. A) Ninguna B) Sólo 1 y 2 C) 2 y 3 D) 3 y 4 E) 1. Contra este gobierno hubo más protestas. reconoce los verbos transitivos e intransitivos: “Las ideas socialistas fueron un gran aporte mundial que ayudó a la emancipación de los pueblos. 2. Si doy con el que te puso la mano. 3. oh desesperado!” A) 2. ¿Entendiste bien el mensaje? ¡Claro! a) 1 .... siguió adelante.. Te lo dio aun cuando no lo merecías. 14.. En la expresión: “Postularé a la Universidad o volveré a intentarlo.. sin embargo ...... Llegué cansado por eso no te escribí... te irás con él. ¡Vaya. d) Enlaza dos proposiciones e) Es un nexo subordinante 07..1.... vaya! 6.. En la oración que se da a continuación : . 3..... 5. 18. 4........ Vanesa no lee claro... ¡Caramba! 4.. Son ciertas : . siempre será : a) Modificador del sujeto b) Modificador del predicado c) Núcleo del predicado d) Modificador del verbo ... en la oración” Trajimos para ti dos panes con pescado frito. 3. ¿En cual de los siguientes casos CLARO actúa como adverbio ? 1... 4 y 5..... pero esta vez lo haré vía CEPUNT que es más seguro”..CEPUNT COMUNICACIÓN SESIÓN Nº 06: CATEGORÍAS GRAMATICALES INVARIABLES 01.. cuando .. d) Los adverbios relativos son aquellos que modifican a un verbo principal y subordinan proposiciones: como ... ¡Váyase al diablo! 3.. ¡Diantre! 2.. Elija la oración cuyo verbo es impersonal.. por ejemplo LENTAMENTE. 3 y 5.. mientras y apenas.. La palabra subrayada es: a) Conjunción b) Preposición c) Interjección d) Adverbio e) Ninguna. la conjunción pero es : a) Copulativa b) Disyuntiva c) Adversativa d) Consecutiva e) Ninguna 09.. 08............. estuvo aquí ..... c) Los pronombres se clasifican en personales relativos... adverbio de orden...... 02.......... 3.. 3... Estudia. ¡Muera! 5..pronombre e) Adverbio – adjetivo – pronombre – verbo – verbo 12..... Estudié.. Despertó abruptamente y salió... ya lo verás.. Visitó raudamente a sus amigos.2. 5. El adverbio . 2 .. 2... interrogativos. hasta llegar primero”... Presentan adverbios de modo : 1. ¡Tate! 3.1.. 2.... Indica el análisis morfológico correcto de la siguiente oración : HASTA MAÑANA TODOS PODRÁN INSCRIBIRSE a) Adverbio – adjetivo – pronombres – verbo – verbo b) Preposición – adverbio – pronombre – verbo – verbo c) Preposición – adverbio – adjetivo – verbo – verboide d) Preposición – adverbio – pronombre – verbo – verboide . Cayó ..... 4. 4.. 4.. Son ciertas : 1.. e) El modificador del verbo . ¡Ánimo! Son ciertas : ...... No quieren entrar a la fiesta.. el adjetivo y de otro adverbio.. b) Excluye una acción a la otra...... 2 y 5.. El papel es claro 4.. En el siguiente texto: “Héctor iba detrás de cuatro maratonistas. Presentan conjunciones consecutivas : 1.... Salieron muy bien en el examen.... un verbo u otro adverbio... 2 y 3. Presentan adverbios de afirmación : . Iría contigo aunque sea a pie. 2..... Son interjecciones propias : 1. donde .... Presentan frases conjuntivas: 1... pero la lluvia no cesa”.1.. Dos conjunciones disyuntivas 5. iremos al cine luego te llevaré a casa 3... Eso está claro como el agua.¿Te vas Luisa María? Eso será porque quieres... 5.. sintácticamente ... puesto que te conviene. obtenemos : a) Un sustantivo b) Un adverbio c) Sigue como adjetivo d) Un pronombre e) Una preposición 03... Son ciertas : .. mas se me olvidó todo.. Son ciertas : ..... 4 y 5. Presentan conjunciones adversativas : 1. Durante unos minutos se mantuvo así..... la conjunción “o” es disyuntiva porque: a) Une dos acciones al mismo tiempo.. adverbio de cantidad 2.... ¡Dios mío! 4. b) El adjetivo es la única categoría gramatical que sufre apócope.... En la oración : “Como que yo lo digo entre dos orillas corre el río”.. a) Tarde o temprano habrá de llegar b) ¿Han leído este libro? c) Había tres automóviles d) ¿Habrán venido ya? e) Se había inscrito con antelación 13.. 2 y 3 b) 1 y 4 c) 2 y 3 d) 3 y 4 e) 1 .... bien por orgullo. sin embargo.. 11.. Trató mal a su hermano... Son modos interjectivos : 1. Los ejecutaron a pesar de que pidieron perdón. 2....1. la palabra subrayada es : a) Conjunción b) Preposición c) Adjetivo d) Sustantivo e) Interjección 10.. 5.. pero por venir apurados se nos cayó y nos quedamos sin tu cena”. 3... No estudiaré contigo sino que me iré al cine con ella.. 2 y 4 17.. 06. ¡Qué bonito! Son ciertas : ..... 3 y 5... bien por valor. 4 ...... Visité a tu hermana pero ella se molestó... Estoy a dieta porque quiero adelgazar... ¡Santo Dios! 2.... Marque la afirmación correcta : a) El adverbio es una categoría gramatical invariable y dependiente que funciona como modificador directo de un adjetivo. 2. En la expresión : “Quiero viajar a Pataz.. el adverbio es : a) Verdad b) Sinvergüenza c) Jamás d) Me e) Ese 15. 19.. un sustantivo.1. adverbio de modo 3...... fue remontando puestos.. 2. Podemos encontrar: 1... 16.. e) Los adverbios terminados en mente provienen de la raíz adjetiva. Cuando se añade la terminación MENTE a un adjetivo.. c) Subordina una acción a la otra. 05. 20.. bueno yo creo que vuelve con ella o sin ella. 3. En el enunciado : “Sí me doy cuenta que ese sinvergüenza jamás me dijo la verdad”.. el sustantivo y el adjetivo... pues ingresarás.. Carla.... nena! 5.. ¡Hola. dubitativos y determinativos. No es mujer sino una diosa.. Son ciertas: . se desempeña como conjunción es : a) Para b) Pero c) Por d) Con e) Sin 04.. Una frase conjuntiva 4. La palabra que. pero se fue inmediatamente.... 3. Conjunción 4... 4 conjunciones 2. 4 y 5 e) Todas 31. irán al baile. 2 conjunciones. 28.4 b) 2. “La sonrisa de mi novia tenía algo especial en sí que no he visto hasta ahora en otra mujer”. 1. sin embargo. 3 adverbios c) 4 Preposiciones... Las interjecciones siempre van a expresar estados de ánimo del hablante. yo. El número de palabras que funcionan como categorías gramaticales invariables es: a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 34. 2 4 y 5. 3.. 2 adverbios 3. 3 y 5 c) 2. 2 preposiciones Son correctas : a) 1. Si el trabajo es salud que trabajen los enfermos 3. 1 conjunción.no es concebible c) no obstante. 4 y 5 e) Todas Lic. ya .. siempre e) a pesar de... SON CIERTAS: ……Todas……………… 24. encontramos : “Hacia la medianoche .4.. 22. Preposición 3.. y 5.. 2.. Quiero llevarte adelante. rendirse jamás 2. empero. Ella se destapó luego un zancudo le picó 2.3. Me darás tu consentimiento pues yo se como hacerlo 3.. Ya te lo dijeron seguramente. Ya no quiero verte jamás 3. vosotros ellos. 4. 2. ¡Diablos! ..5 d) 2. En el siguiente texto: Una dama a otra en un salón de té : “El servicio aquí es pésimo. No está bien que siempre digas sí. Cuando la corremos deseamos estar a salvo en casa” . Hoy que sé que no me engañas. ¡jejejeje! 5. 5. 2. El Número de preposiciones es : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 27. 2 conjunciones. 4 y 5 30. Ni me mires. En la oración: En la corte. 4. Mi novia me dijo que si no cambiaba me dejaría… la extrañaré. ni. nosotros.. 1 conjunción. Hoy que sabemos esto. En el siguiente texto : “La esposa al marido .. ) El número de categorías invariables : 1.. 3 preposiciones 5. a pesar de..... Interjección impropia Son ciertas : . mas yo soy más veloz. De las siguientes expresiones: 1. El estudio me persigue. En el Perú. Adverbio de tiempo 2. creo que cambiaré. sino . En las siguientes oraciones: 1... 2 adverbios e) 4 Preposiciones. 25. En las siguientes oraciones : Y hoy estoy aquí borracho y solo Y mi corazón idiota . En el siguiente texto . Las interjecciones impropias están constituidas por sustantivos. Tienen conjunciones adversativas: a) 1. 4 y 5 d) 3. ¿Notaste qué malhumorados estaban cuando llegamos y qué contentos cuando nos despedimos? El número de palabras que funcionan como categorías invariables es :……7…………………. te amaré por siempre Nena no te peines en la cama ( .. pero el presidente dice que ya no hay pobres... 4 y 5 e) 1.. solo hay seis pobres. siempre te amará Y yo te amaré.. ÓSCAR GERÓNIMO MIGUEL .. 4.4 c) 4. tú él. 4. siempre que sea así.3. El número de categorías gramaticales que funcionan como invariables es: a) 5 b) 7 c) 8 d) 5 e) 6 26. El número de categorías invariable es : a) 4 Preposiciones.. Son ciertas : . a duras penas fueron apareciendo los tanques enemigos.. te lo aseguro yo.. En las siguientes oraciones : 1. 2. En la oración anterior existe : a) 1 adverbio b) 2 adverbios c) 3 adverbios d) 4 adverbios e) 5 adverbios 23. etc.5 e) 1. dijo el coronel”.. no lograrás convencerme 5. 3 y 4 c) 1 y 2 d) 2. Aprobó su examen por consiguiente aprobó Tienen conjunciones consecutivas : a) 1 y 5 b) 2.3. Ciertamente te lo dijo tu hermano.3.4... aún en contra de los problemas Han utilizado adverbios negativos a) 1...5 b) 2. pero.. Son conjunciones adversativas: a) después de todo.. 5 adverbios 4. tal que . pero a uno no le importa esperar porque la comida es peor”. 21. En el siguiente texto: “Un marido de edad madura a su mujer igualmente madura mirando una modelo de bikinis a quien rodean todos los demás hombres que están en la sala: Yo tampoco comprendo qué es lo que ven. inevitablemente b) puesto que no es así. con .. después de visitar a unos amigos : Me parece que le caímos bien. En la siguiente expresión: “Estando en casa sanos y salvos es cuando quisiéramos andar corriendo alguna aventura. En la oración: Mucho tiempo hemos perdido y poco dinero se ha ganado..CEPUNT 1.. recién . si. en desacuerdo a. Aunque te esfuerces. contrariamente a. aunque d) así no sea cierto..... que me casaré contigo. Las interjecciones pueden constituir oraciones amembres. 3 y 4 c) 2. 2 adverbios d) 5 Preposiciones. mas . un individuo a quién acusaban de bigamia explicó: Es que tengo dos empleos y yo me abastezco para las dos. 2 adverbios b) 3 Preposiciones. 5. voy a observar un poco más de cerca”.4 c) 3 y 4 d) 1. Está averiado pero todavía sirve 4. Las interjecciones propias pueden constituir oraciones unimembres. 3.. En las siguientes oraciones: 1.. verbos... hay que tratar de invertir menos y ganar más Se presenta ( N ) : a) 4 Adverbios cuantitativos b) 2 Adverbios temporales c) 3 Conjunciones copulativas d) 2 Preposiciones e) 2 Adverbios modales 32.. Claro. entonces lo haré yo… tengo que estar a la moda.. Modo adverbial 5. Mis hermanas.1. más. O sales o te echo 5.5 COMUNICACIÓN 29.. 2 conjunciones. jamás te ayudaré 4. 2. Retroceder nunca. La interjección no forma parte del sujeto ni del predicado de una oración.. 1 adverbio 33.. -¿los miras?. 3. según su direccionalidad. 04. esta última implica: 1. se inclina hacia arriba. esta vez ingresaré vía CEPUNT. de acuerdo a la direccionalidad de las ideas. 3 y 5 E) 3 y 4 03. Son ciertas:A) 1. no me impedían observar a los enemigos y contarlos” A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 05. El texto anterior está cohesionado gracias a los siguientes recursos: 1. te volverás vano y amargado. Identifica cuántas anáforas se han empleado en el texto siguiente: “Las mariposas que revolotean cerca de mis ojos me molestaban. Deíxis 5. 3 C) 2. 5) mantener un nivel de formalidad o informalidad en el discurso. Catáfora 3. En la texto anterior ¿cuántas elipsis se han empleado? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 08.. 3. tombo carretón se chifó chibolita. 4 y 6 C) 2. C) Leyó en el periódico basura: Fercho enfría bataclana. Allí nos exiliamos. lo que permite que el aire fluya libremente dentro de la laringe. 4. Fuimos dos amantes en esos tiempos de exilio y revolución. 4 B) 1. le pegas y lo saltas y lo haces llorar! ¡Sáltalo y verás! Las referencias en función anafórica están en número de: A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 8 06.telefoneé para reservarlos: uno era para Natalia. estos nuevos aspirantes a presidente de las Juntas vecinales aterran al viejo partido de gobierno” : A) Concordancias y sustituto lexical. B) Exposición de un tema: culto . “Sólo les pude conseguir esto en todo un día de trabajo: diez míseros soles para mis hermanos. 3. dirigiendo las sustancias ingeridas hacia el esófago”. Los dejo allí. deberás: 1) saber ordenar las estructura lógica del discurso. En el texto de “Desiderata”: “Si te comparas con los demás. me tengo confianza”. proforma 6. para mí. ¿Qué recursos de cohesión están regulando el texto: “Los dirigentes del Arpa intentan descalificar a los candidatos de otras tiendas políticas en Trujillo. el otro. Hacer uso de las concordancias y conectivos apropiados. 3. pues durante su decodificación se debe ir memorizando las primeras ideas a fin de relacionarlas con las posteriores y para que la información asimilada por largo tiempo nos sirva de base a las nuevas informaciones”. En efecto. manejar adecuadamente los signos de puntuación. diario “Chesu” : vulgar – formal. 3 y 5 B) 1. En el texto: “Yo mismo -el autor de esta nota. la memoria es una capacidad fundamental para una diversidad de procesos: para el aprendizaje del léxico.. elipsis 3. Distingue las referencias empleadas por Vallejo en el texto siguiente: “Pero Fariña no se movía y estaba tieso delante de Grieve y le decía”: . Elipsis 4. 5 E) Todas C) 3. 2. Son ciertas:A) 1. 3. 2. catáfora 4. aparecen conectores de: A) Retroceso – avance B) Avance – avance C) Pausa – avance D) Retroceso – pausa E) Avance – pausa 10. 2 y 5 B) 1.¡Porque Paco Yunque es tu muchacho.formal. 3 y 5 D) 2. Elige la expresión que corresponde al registro informal: A) -Lorcho de m…-fue lo que le gritó al ambulante. Anáfora 2. La competencia lingüística exige al usuario de la lengua mantener coherencia y cohesión en sus discursos. E) Don Quijote no fue un esquizofrénico sino un monomaníaco. C) Narración deportiva en TV. 3.formal.sobre la mesita de noche”. 3 y 6 B) 2. Son ciertos:A) 2. que son referencias endofóricas. 4 y 5 D) Todos E) Sólo 1 y 3 12. “Para el caso del lenguaje. C) Nominalización y signos de puntuación. D) Sinonimia. de muerte y renacimiento”. 13. Definición. hiperonimia 2. 3. solamente. E) Sinonimia. 5. B) Tantas normas jurídico-constitucionales que no expresan la justicia. secuenciar las partes de la superestructura textual elegida. 4 y 5 07. 4 D) 2.anáfora A) 1.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 07: PROPIEDES DEL TEXTO 01. concordancia y puntuación.: coloquial . ¿En cuál de las situaciones siguientes manejamos un discurso con registro y nivel de lengua adecuados?: A) Diálogo cotidiano: coloquial . los conectores empleados. nominalización 5. para la comprensión de la información textual. 3 y 4 E) 2. Los pronombres y adverbios originan anáforas y catáforas. son de: a) pausa – pausa b) retroceso – pausa c) avance – retroceso d) retroceso – pausa e) pausa – avance 09. concordancia y puntuación. articular los sintagmas y demás elementos gramaticales 2. 3) usar los registros sociolingüísticos en función de tus interlocutores. B) Sólo referencia y Conector lógico semántico. hermana. D) Oye causa. Durante la deglución. 11. E) Noticia. organizar con precisión la macroestructura de temas y subtemas. estas. están en la proporción de: A) 2-3 B) 3-2 C) 1-3 D) 2-2 E) 1-4 . anáfora. “Aunque la UNT me ponga zancadillas. Durante la respiración normal. 2 y 3 D) 2. respectivamente.informal. D) Declaración de amor: culto – informal. 4. se inclina hacia abajo y cubre a esta última. Dos cuartos sucesivos en ese hotelito de dos estrellas. 5 02. porque siempre habrá personas más grandes y más pequeñas que tú”. Para que el texto que redactes tenga adecuación. perífrasis. El número de anáforas y catáforas. 4 y 5 C) 1. identíficamos los siguientes recursos de cohesión textual: 1. 4) articular apropiadamente las oraciones mediante referencias y conectores. “La abertura de la laringe está custodiada por la epiglotis: una hoja de tejido sostenida por un cartílago. 2) emplear las expresiones apropiadas a la situación comunicativa. En el texto anterior. sin embargo. 5 21. 3. adjetivos.. 2. Los campesinos denunciaron también haber sido víctimas de crímenes. B) Cuba. ¿cuál es el sustituto léxico que ha sido empleado como término generalizador o proforma?: A) asunto B) vehículo C) costar D) mucho E) mal 16. 3 y 5 E) 2. 3 y 4 C) Todas D) 1. E) Una nominalización. D) Una elipsis pronominal. una catáfora. en orden. a Pilar. persiste en su conducta revolucionaria. a una compañía de jóvenes soldados empuñando sus fals”. En el texto: “España jamás devolvió las riquezas que su rapiña nos robó. Aparece un caso de sinonimia y de nominalización. “Ellos” es catáfora de “patrullas del ejército. etc. La denuncia fue acogida por la Comisión de Derechos Humanos. SON CIERTAS: A) 1. denunciemos a los infelices que matan a los pumas de nuestra serranía. B) Dos anáforas. que esperaban en fila”. 23. el petróleo. de José María Arguedas?: “. C) „Sirvientes‟ e „indias‟ son nominalizaciones D) El lenguaje usado carece de adecuación al tema. es una asunto que te puede costar mucho dinero”.Trota de costado. distinguimos: A) Una catáfora. B) El „pongo‟ es hiperónimo de hombrecito. identificas: A) Sólo anáforas B) Únicamente catáforas. Narda le replica a su „peor es nada’: -“¡Se acabó! Te llevas tus fotografías de aquí. E) Una elipsis. Al bajar del avión. 4. E) „Hacendado‟. pronombres y adverbios. “La denuncia acogida por la Comisión de Derechos humanos” es una perífrasis 5. Hay también tres cohipónimos 4. 2 y 3 E) Todos. Favio. Javier les dice a sus hermanos: “Me quedaré aquí para siempre”. porque ahora no quiero ni verte” En este texto distinguimos que: A) Los adverbios de lugar y tiempo son anafóricos B) Sólo el pronombre es catafórico. D) Perífrasis – sinonimia – hiperonimia – proforma. 5 E) 1. Identificamos catáforas en: 1. C) Una elipsis verbal. E) Disertó para un público heterogéneo. para nombrarte: Libertad”.. A) 1. “He nacido para conocerte. A) Todas las palabras subrayadas son anafóricas. En el texto: “Ellos ocultaban tras una máscara de indiferencia el encono que les producían la presencia de una patrulla del ejército. el incremento en la tarifa oficial de los carburantes elevará aun más el costo de vida. Acá. con las palabras subrayadas? 1. B) Proforma – sinonimia – sinonimia – perífrasis. 3 y 5 B) 2. una catáfora. C) Una catáfora y tres anáforas. ¿Qué formas de sustitución léxica se han empleado. 3. ¿Qué elementos textuales distingues en este fragmento de “El sueño del pongo”. E) Todos. el patrón derribaba al hombrecito sobre el piso del corredor. 5 D) 3. y el otro. por eso fue tan aplaudida su disertación. D) Trabajan los patriotas por un Perú Nuevo: es el único trabajo valioso. Sólo dos son hipónimos SON CIERTOS: A) 1. 3 y 5 17. A) Hiperonimia – proforma – sinonimia – definición. 2. Un colega le dice a otro: “No estaciones mal tu vehículo. Aquí. ¡patrón‟ y „mandón‟ son sustitutos léxicales. en su visita a Trujillo. Subieron los precios de la gasolina. 15. 4. 18. son sustitutos texicales. Sólo hay un hiperónimo 2. el persistir así la hace más admirable. 3. Pilar domina Física. 3. COMUNICACIÓN 19. 5 C) 1. necesitas estudiar con un método. Hasta ahí habían llegado los sirvientes. Las alzas resulta ya comunes en los gobiernos de García. E) Proforma – sinonimia – hiperonimia – perífrasis. . su arte encandiló a la concurrencia. D) Una elipsis. dos anáforas. Su imbecilidad es vergonzosa: todos critican esa Estolidez insoportable. 3 y 4 B) 1 y 2 C) 1 y 4 D) 1. 3. ¿En cuál de los enunciados no empleamos nominalizaciones? A) Si estudias sin un orden. . papacito. .Era todo cuanto respondía el pongo. . El adverbio empleado por el hablante es una … A) Referencial textual endofórica B) Anáfora C) Catáfora D) Referencia situacional o deíxis E) Sustitución léxica 20. C) Los niños mocheros bailaron bien en la final de Marinera. en la Academia. Les anunciamos algo nuevo a los postulantes. “Aquella” mantiene relación anafórica con “patrulla del ejército” 4. un mensaje a los jóvenes. “Les” establece catáfora con “aldeanos” 3. D) „Allí‟ y „ahora‟ son deícticos sin referencia textual. el trato es especial. C) Proforma – hiperonimia – sinonimia – perífrasis. Aparecen tres hipónimos 3. tampoco al Brasil”. 4. González Viaña nos dejó. terminarás abrumado. pronto. En el texto: “Allí vi dos cuadros de modesto tamaño sobre la repisa: el primero representaba a un grupo de jóvenes estudiantes que habían sido detenidos como presuntos terroristas. estos felinos serán diezmados como los otorongos de la selva amazónica”. 5 B) 1. C) El adjetivo “tus” se relaciona catafóricamente con „fotografías‟. 24. este incremento del costo de vida no parece preocupar al régimen. 1. 5. 22.Recemos el padrenuestro –decía luego el mandón a sus indias. Identifícalos y responde: “Tal como en el África se protege a los guepardos. 2. tres anáforas. Golpeándolo con la bota..Sí. como perro –seguía ordenándole el hacendado. Reconocemos los recursos de cohesión subrayados: 1. De no ser así. 2. Los hiperónimos e hipónimos son también recursos para cohesionar nuestros discursos.CEPUNT 14. pues estos aldeanos atesoraban en su memoria los ingratos recuerdos de las depredaciones sufridas anteriormente a manos de aquella. 2. Portugal. Conversamos con el cura: es una sujeto ambiguo 2. la Perla el Caribe. 4. Son ciertas: A) 1. El andamio y la vitrina son altos. 3 y 4 E) Sólo 1 y 2 3. La segregación económica-política-religiosa es condenable. La carne y la papa parecían crudas. 2. 3 y 5 D) 3. 4. 2 y 5 D) 2. 3 y 4 C) 3. 4. 3 y 4 C) 3 y 4 D) 4 y 5 E) Sólo 4 5. 5. 3. Un grupo de docentes recorría las avenidas. 5. 13. 4 y 5 E) Todas 2. 4 y 5 D) Todas menos 3 E) Todas Coloque en los espacios en blanco la forma verbal que corresponde a la concordancia entre sujeto y verbo. 5. El progreso o el subdesarrollo fueron temas del congreso. 1. 2 y 3 B) 1. 2 y 3 B) 2.Las siguientes oraciones aceptan doble concordancia: 1. El andamio y la vitrina son altos. Un grupo de manifestantes corría las calles. cualesquiera ________ ganar el premio. (esperar) b) Tanto la abuela como la nieta _______________ gritonas. 5.- 10. C) Debe existir sólo entre artículo y sustantivo.Las siguientes expresiones presentan concordancia entre sustantivo y adjetivo. 5. el teatro. Hubieron muchos incidentes. 4 y 5 D) 3. El gentío. Su excelencia está muy fatigado. Ni el llanto ni la súplica conmovió al mal hijo. 3. c) La pera como la manzana _________________ deliciosas.. el anciano.Las siguientes oraciones aceptan doble concordancia. E) Las relaciones al interior de un texto. Él es un alumno aplicado. D) Los Ángeles fue sacudido por el sismo. .. Buenos Aires se recuperará pronto económicamente. 4 y 5 D) Sólo 4 y 5 E) Sólo 1 y 2 Las siguientes oraciones está correctamente concordadas: 1. 3. caballero y responsable. 2 y 3 B) 2. 4. 2 y 3B) 2.- 9. Las siguientes oraciones presentan concordancia entre artículo-sustantivo. 2. D) Se vale sólo de la semántica. 1. sentenciados.. la mano y la expresión del herido. Está vedado la caza y la pesca. (bailar) La concordancia es. El habla era ininteligible e imperfecto. (producir). Ese camino conduce a la finca. 4. La Gramática y la Lingüística Estructuralista están en decadencia. Son ciertas: A) 1. La gavilla de delincuentes.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 08: LA CONCORDANCIA 1. Son ciertas: A) 1. a) Un grupo de señoritas ____________________ por la calle. 3. Paula dejó caer una lágrima al mar. 3 y 4 C) 3. A) la relación morfológica que se observa entre dos palabras que pertenecen a una misma oración B) Completa disconformidad entre los morfemas de dos palabras. 3 y 4 C) 2. E) N. La suerte siempre está de mi lado. B) La lírica. Los caballos llevan el penacho negro. Miré al golpeado ojo. Alumnos y alumnas estudian motivados. 2 y 3 B) 2. 11. Cuatro obreros corrieron horrorizados. 3. a) Un grupo de pacientes ___________ su turno. Son ciertas: A) 1. casa y trabajo. (atender) e) ______________ una marinera y un huayno. (poder) 6. él y yo _______________ mejor al público.Coloque en los espacios en blanco la forma verbal que corresponda a la concordancia entre sujeto y verbo. 4. 2.A. 5. 8. sublevado. El gladiolo y el clavel blancos. 2 y 3 B) 2. Usted es magnánimo. 3. (poder) d) Tú. 3 y 4 C) 3 y 5 D) 4 y 5 E) Todas menos 4 4. Tú y yo bailábamos acompasados. el adulto. 4. 2. carismático e inteligente. 2 y 3 B) 2. Sereno estaba el mar. Aquella morena primorosa..Las siguientes expresiones presentan concordancia: 1. C) Elegancia o finura extraordinaria. Las siguientes oraciones aceptan doble concordancia. 5. la prosa y la novela contemporánea española difiere de la clásica. 2. 1. E) Todas 7. (ser) c) El gerente o el administrador ______________ renunciar. C) Congruencia gramatical de las palabras. (caminar) b) Lo alegre y lo contento ___________________ honda alegría. 2. 4. La profesor didáctico. El capitán y el marinero recodaba sus aventuras. El andamio y la vitrina son altos.. 2 y 4 C) 1. Recuperé mi auto. (ser) d) El niño. Son ciertas: A) 1. 3 y 4 C) 1. 12. 1. 3. 2. Ni las amenazas ni los consejos corrigió al hijo irresponsable. Moderación o mesura extremada.. Son ciertas:A) 1. 2. 4 y 5 E) Todas Oración que presenta discordancia: A) La frontera peruana-ecuatoriana está resguardada. D) Armonía entre enunciados. Respecto a la concordancia afirmamos que: A) No es la relación morfológica entre las palabras. Son ciertas: A) 1. El profesor y el alumno está inquieto. B) Evita algunos vicios del lenguaje. Fonología y fonética actual.Las siguientes oraciones presentan concordancia: 1. El soldado embriagado realizó pésimo su trabajo. Paula y Julia muy contentas. 3. Estudiantes sobresaliente ingresaron al aula. 14. 2 y 5 D) 3 y 4 E) 4 y 5 Clave: D 21. El asta de la bandera se ve descuidada. Abigail. te necesito más. 3 y 4 D) 3 y 4 E) 3 y 5 Las siguientes oraciones aceptan doble concordancia. La azúcar debe usarse con mucha prudencia. 4. 3 y 5 C) 2. 20. 2 y 3 B) 1. cada segundo que pasan. C) Tanto trajín me dejó brazos y piernas entumecido. 2 y 3 B) 1. Las siguientes oraciones presentan concordancia entre sujeto y verbo. Era un docente y alumno trabajadores. Son ciertos:A) 1. 2. Las siguientes oraciones presentan concordancia entre relativo-antecedente. E) Todas Coloca (C) si es correcto o (I) si es incorrecto. Contrataremos albañiles joven. 4 y 5 C) 2. 2. Las siguientes oraciones están correctamente concordadas. Recuperé mi libro. Devuélveme el primer y el segundo tomo de Quijote. Son ciertas A) 1. No quiero comer el arroz ni la carne fría. borrador y tajador (posesión) Presentan concordancia entre el artículo y el sustantivo. 17. me gusta a rabiar. Manuel y su hermano. 2 y 4 C) 2. discutían. ( ) 2. 3. 1. 4. Son ciertas: A) 1. B) La calor fue insoportable. Rosana y Consuelo tendrán su oportunidad. Son ciertas: A) 1. 4 y 5 D) 1 y 2 E) 1 y 5 24. 4 y 5 E) Todas Presentan concordancia entre el artículo y el sustantivo. B) ese sujeto suele hacer ventajosa ventas y alquileres. 2. 5. Vimos unas películas entretenidas. Quítate la camisa y el pantalón sucio. 4 y 5 E) Todas MG. D) La pus manifiesta infección. 2 y 3 B) 1.CEPUNT La “U” como la “Alianza Lima” son equipos de primera. A) La liendre es un parásito. 2 y 3 B) 1. según el caso de concordancia. 5. Son ciertas: A) 1. C) El crin de ese caballo es abundante. Me obsequiaron libros y cuadernos costosos. 1. TERESA NUNURA MAQUI . Tres panteras y un león furioso vinieron en el circo. 3. Sólo una oración presenta concordancia. la abogada interrogó al testigo. Marineros a la mar. los goles. Ese poeta al cual admiro y parece tímido es el mejor. 1. 2. 3 y 4 C) 3. jardín y cochera! 2. 15. 4. todo eso le gusta a tu hermana. 3. La mujer cuyo esposo traicionaba se siente afectada. Tenía a la madre y al hijo cansados con su indiferencia. 2 y 3 B) 2. Hubieron muchos alumnos interesados. ¡Qué bella casa. Felipa o Rebeca revelarán el secreto. 4. 1. 2 y 3 B) 2. 3 y 4 C) 1. La sartén es útil en la cocina. Cada instante. ( ) 3. Su santidad habló emocionado a los jóvenes. Llegó Inés. El deportista a quien admiras no se presentó. 1. 2. 1. Son ciertas: A) 1. 4. Iván y Róger trabajarán pronto. 5.A. 3. 3 y 4 D) 2 y 4 E) 4 y 5 Presentan concordancia entre sustantivo y adjetivo. El apéndice en nuestro cuerpo es innecesario. 5. 18. 2 y 3 B) 2. 3 y 4 C) 2. COMUNICACIÓN 4. Un grupo de personas reclama desesperado. 4 y 5 D) 2. El deportista demostró una extraordinaria vitalidad y empeño. Tú como yo eres inteligente. Son ciertas:A) 1. 3. El caparazón de aquel insecto es resistente. 3 y 5 D) 2 y 3 E) 2 y 5 23. Ella. ( ) 4. la hinchada. Las siguientes oraciones presentan concordancia: 1. 2. a) Tratados ____________ (Perú-Chile) b) Tío y sobrino _________ (estudiar) c) Puerta y ventana ________ (color rojo) d) __________ lápiz. 3 y 4 C) 3. Olga. El perro como el gato realiza su papel dentro del hogar. 5. Llegaron Pedro y Alberto muy contento. 19. E) Todas 25. El azul del cielo me fascina. 3. 4. 5. Lecturas divertidas me recomendaron leer. furioso. 4. D) Calor y humedad elevados predicen los expertos para marzo. antes que tú. 4. Compraré zanahorias y lechugas frescas. 3. Haga concordar correctamente los sustantivos con los adjetivos. Tengo un recuerdo borroso. 5. 2 y 3 B) 1. 5. Entre los árboles canta un ruiseñor. 3 y 4 D) 1 y 3 E) 2 y 5 22. 2 y 3 B) 2. 2. Conocimos los famosos Parque de los Príncipes. El fútbol. Trabajará profesor especializados. 5. Regresó el profesor cuyo director demandó. 1. 4 y 5 D) 4 y 5 E) N. ( ) Las siguientes oraciones presentan concordancia. revista y novela. Son ciertas: A) 1. la Torre Eiffel y los Campos Elíseos. Son ciertas: A) 1. 1. 3 y 4 D) 3. 3. 16. 3 y 4 C) 3. A) Lucían vistosa máscaras y disfraces. 6 E. D. A. B. Ésta es la más aplicada de todas. 1D – 2A – 3B – 4C 05.4. Sí me dices que si. C.3. Si. 4 D. incluso mas de la cuenta. 6 B. El número de diptongos es: A. Solo esta seria la razon por que no lograrias una real existencia. . lo mejor del mundo está donde tú estás.3. 1D – 2C – 3A – 4B C. B. 2. Relaciona cada expresión con la palabra adecuada: 1. resultó improvisado. 5 6. pero gustó. pero no imagina cuan cruda sera la verdad. 7 B. 2. 8 C.5 D. 2 12. C. 1. sólo la dejó encargado. La acentuación general incluye a la llamada “tildación enclítica”. La tilde enfática excluye la acentuación diacrítica. prácticamente 14.4 C. Ésa no desea verdaderamente lo que tanto pregona.5 D. 1. Su tío siempre leía la última edición del diario. 8 D. 5 E. En el texto: “Se como tu quieras. a la cuál le falta una pata. el atento huaurino no sabía qué decisión tomar. La tilde robúrica genera uno de los casos de hiato: el acentual. 1B – 2D – 3C – 4A D. está vieja. Desea saber por qué no le fue bien. Expresión que usa correctamente la tildación diacrítica.” EL NÚMERO DE DIPTONGOS ES: A. 3. E. B. El petróleo resulta impredecible en su costo. 18 B. SON CIERTOS: A. E. 17 C. El número de palabras graves o llanas es: A. estaré feliz. Lee el texto siguiente y luego responde a las preguntas que se te plantean: “Frente al caos económico que se producía por la caída en las acciones. 5 D.5 B. Aquel chií demostró parte de su credo religioso. ¿Qué esa es tu casa de campo? 2. 3 6. A. 8 D. Ese se equivocó por ser el más arriesgado.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 09:ACENTUACIÓN 01. 4. El número de tildes especiales es: A. 3. 1B – 2D – 3A – 4C E.4. 4. Aquel maicito parece que ya no va a crecer. 04. sintiose B. Sin saber a dónde partió de excursión. Avisame si sales antes de lo acordado. intuido 13. 2. E. C. En el texto: “Esta sufre solo por ti. C. 1.4. 7 B. El número de hiatos es: A. Nuestro__________será el que más entienda el profesor. La estrategia__________la expedición triunfó fue invención tuya. Expresión que usa correctamente el acento robúrico: A. Esta agenda es de aquél. D. Crio un perrito que le regalaron en el campo. Éstos trabajan porque quieren tener éxito. Nadie imagina____________ya no ríes como antes. 5.2. La mesa.5. 3.” 6. Expresión que usa correctamente la tildación: A. porque LA RELACIÓN CORRECTA ES: A. de él te beneficias siempre. 4 C. El número de palabras agudas es: A. 6.4 C. 4 B. El recién llegado no sabía a donde ir. Éste mes sí que voy a estudiar más de lo esperado. 7 6.. 3.3. por qué B. 10 9. El porqué de su no. El café será distribuído entre todos. El día qué te conocí ya lo olvidé. 14 07. Expresión correctamente acentuada: A. 02. 10 B. B. Esto esta mejor de lo que hubieras imaginado. pero si copias lo de el. 16 D.2. El adiptongo consiste en la unión de dos vocales débiles diferentes. B.2. De los siguientes enunciados: 1. por eso sí te irá bien. Expresiones que usan correctamente la acentuación enfática: 1. nunca podras ser feliz. Palabra que presenta doble acentuación: A. ya que sus inversiones en la extracción de petróleo habían sufrido el más fuerte de los impactos que se pudieron registrar en los últimos tiempos. Siempre que se destruya un triptongo será por el empleo de la tilde robúrica. 7 C. Durante el concierto.” EL NÚMERO DE TILDES OMITIDAS ES: A.4. Imagino cuanto esfuerzo te costó lograr tu objetivo. 11 B. Por eso. 5. todas 08. ese trío se lució por todo lo alto. tu se sincero. 5 E. Nuestro porqué resulto increíble.4 E. hábilmente B. 1A – 2B – 3C – 4D B. aunque no lo quieras. Tú si que sabes más de la cuenta. aeronáutica D. 9 E.3 B.” EL NÚMERO DE TILDES OMITIDAS ES: A. Aquel diita se escapó de su jaula. 6 C. En el siguiente texto: “Cuidado con el quiosco porque. Quién sino el para ser el sucesor.1. porqué C. 9 D. 1. 2. 5 C. por que D. Estás triste___________ella ya no quiere venir a clases contigo. SON CIERTAS: A.7 E. Expresión correctamente acentuada y/o tildada: A. llévatelo E. 8 D. 3 E. C. mendigo E. 5 C. D. dinamo C. 15 E. 3. quedándose C. avaro D. E. 3. Es una palabra sobreesdrújula: A. D. 6 11. 6 E. D. 4 06. 7 D. E.3. 9 C. 6 E. 4.5 03. 5 B. 10. Se bueno o malo sólo por tu decisión. CEPUNT 15. Llevaré este baúl en el viaje.5 D. C.3. Ademas. Falta una tilde robúrica. 20. Nos deberás exponer el porqué de ese cambio. Solo tu y nadie mas para saber decir si. No se por qué está cerrada la oficina.” EL NÚMERO DE TILDES OMITIDAS ES: A. 6 B.5 B. 2. B. Siempre es un bisílabo. 3. se que a ti ya todo te da igual.2. Tu porque por qué parece un porqué falso. si se que ya no estas a gusto con esta relacion. 7 E. Sé que a tí te gusta mucho el té.4. C. 5. “ EL NÚMERO DE HIATOS ES: A. Emplea la acentuación general. Deseo que copiéis aquella sílaba. COMUNICACIÓN C. E. B. Sé qué a ti te gusta mucho el te. D. B.3 D. C. En el texto: “Sin saber como ni cuando. Aquella fué la más indicada para tal acción. 3. C. Se somete a la acentuación general. 5. Hay dos diptongos 2.4. En el texto.3. SON CIERTAS: A.4 E. Jorge Valdez Zavaleta . Se han omitido once tildes. Cuídate del friito invernal. D.” EL NÚMERO DE TILDES DIACRÍTICAS OMITIDAS ES: A. Falta ocho tildes en total.5 27. 22. 13. 4. A partir del texto: “Segun aquel guia escoces. D.5 E. Sé que a ti te gusta mucho el té. El timón hidraulico resultó el más adecuado.3 B. 3. Emplea la tilde diacrítica.4 B. Hay cinco palabras agudas. Hay cinco palabras agudas. Expresión correctamente acentuada y/o tildada: A. D. 2. maíces 18.4 D.2. Hará un desvio mientras lo averigua. Falta tres tildes generales. 1.4. A veces forma diptongo y otras.4 17. B. E. 8 E. En el texto: “Dime que sientes por mi. 1. Falta dos tildes enfáticas. Tu porqué porqué parece un porqué falso.2. 26. Si ha obrado mal. Prof. SON CIERTAS: A.5 C. Sólo con tilde presenta diptongo. 9 21. 9 B. E. Oración correctamente acentuada y/o tildada: A. 5 16. 4. Expresiones correctamente acentuadas y/o tildadas: 1. Sobre la palabra “aún” – “aun”: A.5 19. Extrajo un rehen del periódico. 2. ¿Por qué te has enfadado. Se que a tí te gusta mucho el té. 1. el marroqui que cuidaba el zoologico desmintio tal afirmacion. Es un bisílabo. Tu porqué por qué parece un porqué falso. hábilmente E. aunque mas deseaba producir una guia semanal de informacion. E. hiato. llevarian rapidamente el ataud para meterlo en el automovil y con un sutil pulso escribirian la mas bella nota. 4.3.3 B. D. Con tilde también puede ser preposición. Palabra que no debe tildarse aplicando estrictamente las normas generales de acentuación: A. Expresión correctamente acentuada y/o tildada: A. 2. En el texto: “Mientras un ralampago brille a traves del cristal. asi haga lo que mas te agrade. Esa raícita parecía muy vulnerable al frío. E.4. cayóseles D. Falta cuatro tildes especiales.” AFIRMAMOS: 1. 2. 2. 1.3. En el texto: “En aquel sorteo de pasajes aéreos.2. 4 D. 2.5 C. 5 B. Falta una tilde enfática. 3.2. tendrá su porque. 3.4. 3. 2.2. 7 D. Falta tres tildes generales.5 25. Tu porque por que parece un porqué falso. Sobre la palabra “truhan” – “truhán”: A. 5.5 E. SON CIERTAS: A. 8 C. B. 4. 10 C. Expresión correctamente acentuada y/o tildada: A. el condor peruano parecia mas temible. 2. 7 E. 6 D. 23. 1. Se han omitido cinco tildes especiales.4 E. Sé que a ti té gusta mucho el té.3. SON CIERTOS: A.5 C. Hay dos adiptongos. Conocieron los porques de su conducta. Tildada sigue siendo una palabra grave. E. pero. aquel se vio obligado a escribir guiones cinematograficos. No debe tildarse. 1. pero real.2. B. sería ese dúo el que ganaría de manera increíble. por que no te han invitado? C.4 D. cardíaco B. “A mas esfuerzo mas satisfaccion. Falta tres tildes especiales. 2. 6 28. 5.” PODEMOS AFIRMAR: 1. guión C. Tu porqué porque parece un porque falso. Por tí todo siempre será posible. D.5 C. 1.3. Hay siete palabras graves. 1. Su hercúlea apariencia impactó a los demás concursantes.” PODEMOS AFIRMAR: 1.4. 1. 8 C. 24. 1. 3. Es una sola proposición 3. Todas 11. Mi prima. Dos proposiciones subordinadas 2. Genoveva.2.5 E. 1.2. 2 B. Algunos votaron en blanco.3 B. siento tu cuerpo vibrar cerca de mí…” Encontramos: 1.3 B.5 E.5 12.4. 1. 5.4. 1. 5.3. Será porque ellos han visto muchos accidentes en su vida. 3.4. Las oraciones: 1. 1.4 C. En el texto: “ Aún hay tiempo para entender que el amor es una gota de agua en un cristal. Mi tía olvidó sus pertenencias en el auto. 1. 2. 4. 1. 1.5 E. 1.. Me duele la cabeza. 3. 2.3 B. 3.3.4 C. 1.3. Las oraciones: 1. Un OD 2. 1. 2. Nadie como tu hermana me querrá igual.4 D.3 B.5 D. Martha y yo iremos al banco.4.5 D.5 D. 4.2. 04. Cualquiera lo hará. 4. Leer deber ser una actividad diaria.5 05. María. En el texto: “Cuando calienta el sol aquí en la playa. Todos luchan por una vacante. 2.4 C. Se la vendí a Mayra.4 10. viajó al Japón 5. Patricia se va de viaje. 3.2. Mis tíos ni se inmutaron.3.2. 4. José trajo una piñata para la fiesta. 3. 4. la pitonisa. Una aposición 5.2.5 03. Un vocativo Son ciertas: A.2. 3. 1. 1. 1.5 D.5 D. B. 3. El hombre que yo amo siempre me trae algo Presentan aposición: A. Todos B. El verboide se une a un OD 4.5 E.5 D.4 E. es una fruta para dos.3.5 06. 1.4.2.3. 2. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta objeto directo e indirecto?: A.3. 3. Mi hermano Miguel volvió a salir con tu prima Margot. 1. El manco de Lepanto murió muy pobre 2. Gerardo. 4. se presenta: 1.2. Presentan sujeto complejo: A. mi amor.3 B.. Las siguientes oraciones: 1. 5. Mi amiga Mirtha es una destacada jugadora Son ciertas:A. 3. Estoy contento con mi rendimiento. 1.5 E. 1.3 B.3. 2. 1. ya me tiene cansado 2. Un niño con su perro llegaron hasta la orilla 3.4. Presentan sujeto tácito:A.3. Sólo un predicativo . 3. Presentan sujeto agente: A. es un paseo largo sin hablar…” encontramos: 1.3. El hombre del río fue auxiliado por la cuadrilla.4. Un hombre como tú merece otra oportunidad. Dos chicas necesito para que atiendan mi bar. 1. Todas B. Fue notificado por el juez. Las mejores jugadas son repetidas 5.3 B. Una proposición subordinada 4.4. 3. 4. 4 D. En el texto: Mi prima observó el accidente y quedó tan sorprendida que tuvimos que sacudirla para sacarla de tal estado.2. Presenta más de una proposición 2. 16.5 D. 5. 1. 1.3. El número de palabras que funcionan como OD: A.5 E.5 E. 2. Un sujeto tácito 3. mi hermana.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 10: 01. Tú. Beber en exceso causa cáncer 5. 3 C. sino a mí. En el fragmento: “Perdóname. 3. Sólo un objeto directo Son ciertas:A. Ingresaron a la Universidad Carla y Pepe 4. la más hermosa de todas.4 15. 1. 1.2.5 E. Tu vecina.5 13.4 C.5 C.2.4.3 B. cariño.4. La mujer de los ojos verdes volvió a deslumbrarme. a pesar de que también lo vieron. está con Ramón. 2. 1. Juana. Presentan infinitivos como núcleos del sujeto: A.4 09. Todos los alumnos fueron al baile. C. 2. 3. Dos predicativos 2. 5.4 C. 1.3.5 E.4 07.4 C. 1. Dos vocativos 4.4 C. 1.4 14.2. El favor que me hiciste aún lo recuerdo 4. Mi prima Blanca ha subido de peso. Los niños salieron corriendo de la casa. Un OD 3. no me dejas concentrar en mis estudios. 4. El vecino Pedro cantó una canción a capella 2.4 C.5 D. En el texto: “Que seas muy feliz. 1. 1.2. que encuentres amor. Ya se secaron las flores re te obsequiaron. Las oraciones: 1. 2. 6 02. Dos objetos directos 5. Presentan MI en el sujeto: A. Presentan sujeto compuesto: 1. El Director lo expulsó por evadirse.5 E.2.3. Cienciano del Cusco fue lo mejor de la copa Son ciertas:A. 5 E. 3. D. 2. Oscar y Jorge son grandes tenistas 3.4 C. 3.5 D. Este libro será el próximo éxito de la editorial. 1. Las siguientes oraciones: 1. 1.5 D. la cena está servida en la mesa.3 C.3. En las siguientes oraciones: 1. Todas B. Una mujer necesito para mi casa. Mis más grandes amigos estarán en mi fiesta. 2. Una circunstancia de causa 4.4 E.4. 3. 3. Tú no lo quieres a él. Carmen estudia con Julissa 5. El profesor visitó a María el sábado. mi amor. 1. por todo el tiempo que te amé y te hice daño…”. Las siguientes oraciones: 1. En el texto: Los talleres de panadería contribuyen en dar trabajo a losvecinos y atención a los hijos La expresión subrayada funciona como: funciona como: SON CIERTAS: A)predicativo B)Agente C)OD D)OI E)Circ. estés donde estés. 1. Una circunstancia de modo 3. 1. Se irá de viaje al Cuzco. 1. predijo el terremoto.2. Javier y Carlos irán al cine.4. Presentan sujeto incomplejo: A. E. Diana se fue a Lima con Javier.3 B.4 C. mi vida…” encontramos: 1.4 08. Luchar es una constante del hombre. 1. Presentan aposición: 1. 2. Hay un solo predicativo Presentan sujeto paciente:A. Hay tres predicativos LA ORACIÓN I 5. 4.2.5 D. Tres núcleos principales SON CIERTAS: A)1. muy buenos. Tres OD 4. El sintagma subrayado funciona como: A.4 C)3. Javier. bailando. C.5 E)2.5 De las siguientes oraciones presentan sujeto tácito.4.5 23.3.5 D)1.2.5 E)todas 18. 3.2. 5. Dos OD 3.3 B)2. Tania se puso pálida cuando lo vio.5 D)1.3 B)2.2. 4.3 B)1.3 B)2.3.4. Dos sujetos 2.5 E) Todas 24 En el fragmento: “Vete a llorar a otra parte. El sintagma subrayado funciona como: A. El sujeto es “cobarde” 4. Es tan juguetón mi primo Mario 6.3. El desprecio no se lo deseo a nadie.5 19.3. 2.4 C)3.3.3. Sujeto tácito 3.5 D)1. ¡ahora o nunca! Presentan predicado adverbial: SON CIERTAS: A)1. JORGE SUYÓN ZAPATA .4. abandonadas E. 3. Dos predicados SON CIERTAS: A)1. D.2. Tu hermana se hace la desentendida.2.3. Sólo un OD 5.3. 4. 5. 2. bebo un vaso de agua y pienso que debo terminar antes de que amanezca”.4. Sujeto B. Municipio 22.3. Tres sujetos 4. 1. Querían encontrarlo mas no lo lograron. Tus besos. OI D.5 RESPONSABLE: Prof. ¡muy hermosa! 4.3. 31. OI D. 4.5 D)1.4.4. Encontramos: 1.5 E) Todas En la siguiente oración: “Una de las alumnas de mi salón tiene el más alto puntaje del acumulado”.5 D)1.3 B)2. Los peones empezaron muy temprano la faena 4.2.4 C)3. 29. El Director estaba frente a nosotros. La actriz estaba dormida en su cuarto. 21.4.5 E)1. ciudad D.4 C)3. Modificador indirecto.3. El auto corría a toda velocidad por la avenida América Oeste 3. Tus cosas. Circunstancial. 2. Una sola oración 5. Sujeto B.CEPUNT 5. 2. Jhon y César. E.4 B)2. Modificador directo B.3. Los niños. Estoy esperándote.4.4 C)3.3.4 C)3.3.6 C)1. El núcleo del sujeto es “una”. OD C.2.3. encontramos: 1.4 C)3.4 B)2. El núcleo del sujeto es “alumnas” 2.4.2.4.4. En el fragmento: “Tú me dejaste caer y ella me levantó…” encontramos: 1.5 D)1.3 B)2. Mis hermanos. 2.4. Algunas B.4.5 E)Todas En la expresión: A mi primo Daniel Estrada lo llevaron al extranjero cuando aún era un niño. Las muchachas.3. ¡primorosos! Presentan predicado nominal: SON CIERTAS: A)1. 5. 28.2. Era muy necesario faltar a la reunión. calles.2.3 B)2. El joven vive feliz con su familia.3. Tus ojos.4. C. Tres OD 3.5 E)2. 5. No hay OD 5. ¡tomando como siempre! 3. En el texto: “Mientras trabajo la transferencia. jugando. Las siguientes oraciones presentan predicativo: 1. 5.2. 26. Aunque parezca mentira. 3. Junto a él.3. MI En el texto:”Todos permanecíamos callados.2. Predicativo.3 C)3. Nunca le dijo que la amaba. quien había intentado evadirse de la institución”. encontramos: 1. En la siguiente oración: “Lucharon con denuedo para ingresar a la UNT” La palabra subrayada desempeña la función de: A. MI En la expresión: A tu hermana le gusta el rock.3. Sujeto tácito 3.5 C)2. Dos predicativos 2. Objeto indirecto.5 E) Todas Las oraciones: 1. SON CIERTAS: A)1. Los alumnos estudiaron duro para ingresar 4.4.2.. El núcleo del predicado presenta solo OD SON CIERTAS: A)1. Mantén la calma 5. Esa chica es muy atolondrada SON CIERTAS: A)1.4.5 D)2. En el siguiente texto: “Algunas de las calles de la ciudad están abandonadas por el Municipio” El núcleo del sujeto es: A.5 E)Todas Las oraciones: 1. 3.4.4. Una perífrasis verbal SON CIERTAS: A)1.2.5 B)2.5 D)1. 2. Dos sintagmas funcionando como circunstancias de tiempo 4.4 B)2. OD C. Sólo un predicativo SON CIERTAS: A)1. 3.4 C)3.2. 2.4 C)3.5 17. un amor. Dime toda la verdad. allí. “Alumnas” es núcleo del MI. SON CIERTAS: A)1. un policía sujetaba a mi amigo Raúl. Pvo E. SON CIERTAS: A)1.5 D)1. Un sujeto tácito SON CIERTAS: A)1.5 E)1.3. Ella estaba emocionada por el ramo de rosas que le envié. Mis amigos.3. No dejes que la desidia te gane. muy lejos de mi vida. cobarde” encontramos: 1.5 D)1.2. OD COMUNICACIÓN 25. Entrégaselo porque lo necesita. Tu hermana.3 B)2.6 E)2. Las siguientes oraciones presentan predicativo: 1. Las siguientes oraciones presentan objeto directo: 1.4. Mi padre ya no quiere que me visites. 27. Un modificador directo 5.5 E)2.4.4.5 20. un tesoro. Dos OD 2.3. Marisela. Pvo E.5 D)2. 4. 30.4.5 D)1.2.4. Carmen llegó cansada de no hacer nada. Sólo una circunstancia de tiempo 5. Tengo ganas de verte y nunca separarme de ti 5.4.4 C)3.3.4.3. La mujer más hermosa de mi barrio es mi vecina. 5.2. Un solo sujeto 3.3 B)2. Se debe tener cuidado con la delincuencia 2. debo mantenerme en pie 3.3 B)2.3.5 E)2. 2.5 E)Todas 08. En el texto: “Desde hace días. Son oraciones simples: 1.2.5 D)1. Desde la semana pasada. Son oraciones compuestas con proposición subordinada sustantiva: 1.3.4 C)3. La gente teme que se repita el fenómeno de años anteriores y sufra los estragos de los embates de la naturaleza”. 3. SON CIERTAS: A)1. 2.4 C)3. Un solo sujeto 3.3 B)2. Pedro logró salir airoso de este nuevo trance. Amanecimos bailando en la playa 3.2. Se hace la loca.4 C)3. Aunque las cosas salgan mal.3 B)2. soñaré con tus ojos de esmeraldas de mar. Te quiero porque eres así y no te pareces a nadie Ten un ideal en tu vida para que seas el mejor de todos.3 B)2. encontramos: 1. Bebimos el vino que trajo mi esposa 5.3 B)2. Sé que te gusta que te diga que me muero por ti. SON CIERTAS: A)1.3.3 04. pero ella no sabe que tiene un negro pasado.5 E)Todas 09.4.3 B)2. Muy entretenida la última película que vimos. En el texto: Este gobierno tiene un reto muy grande: mejorar las condiciones de vida de su pueblo.4.2.4.4. SON CIERTAS: A)1.5 D)3. Son oraciones unimembres: 1.. Son oraciones unimembres: 1. Es inútil que traigas a tu padre 4.4. una oración con proposición subordinada 4. 5 oraciones 5. 2. 3.5 06. una oración compuesta coordinada 3. la proposición subordinada es condicional 5.3. Te irás conmigo aunque tu padre no quiera verme ni en pintura 5.5 D)1.3 B)2. estudiosos. Una oración unimembre 2.4 C)3. Se fue sin despedirse SON CIERTAS: A)1.5 E)1. 4. más se debe sufrir por el amor.3 B)2. pero jamás lo sabrás” Encontramos: 1.4 C)4.3. 3.2.5 11. Anda con ella.3. Una sola oración 4. 5 proposiciones coordinadas 2. Ámame hasta que te canses 3. mas no consigo buenos resultados. Quiero que traigas el veneno para matar a los roedores.5 D)2. SON CIERTAS: A)1.5 E)2.2. Son oraciones compuestas coordinadas adversativas 1.4.5 E)Todas 05.4 C)3. SON CIERTAS: A)1.2. Son oraciones compuestas con proposición subordinada adverbial: 1. Hubo una gran manifestación.5 E)2. Quiero ir al cine.4.5 14. Dos oraciones con proposición subordinada 2.4. 3.4. Lo hizo como se lo enseñé en el colegio. En el siguiente diálogo: ¿Cuándo será el día de tu boda? Mañana.4. Estoy a dieta desde hace un mes. mas no encuentro una oportunidad. 3. El profesor a quien premiaron es uno de los mejores en su materia.4 C)3.2.2.3. 4.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 11: 01.3. Encontramos: .4. soñaré con labios desesperadamente. te bajaré las estrellas.2. Nunca se debe dejar de saludar a los mayores. SON CIERTAS: A)1.5 D)1. llueve a cántaros en las ciudades del norte peruano.4 C)1. Alcanza los platos.5 E)Todas 10. Es preciso que todo salga bien. pasará a la historia sin pena ni gloria”. 2.3. SON CIERTAS: A)1. Tengo un buen auto. Si me aceptas.4 13. Los alumnos que ingresen serán agasajados. Tengo ganas de viajar a Lima 5. Cuando levanten la huelga. 4.3 E)2. pero no me dieron permiso. Te llamaron por teléfono por la noche. 5. Si no lo hace.2.3. 4. Quiero ser mejor. Siempre hay una luz al final del túnel.4.4.4 C)1. La mujer a la que asaltaron es mi amiga. Son oraciones coordinadas yuxtapuestas: 1. 2. 5.4 C)3.5 D)1.5 D)1.4 C)3.3. En el texto: “Soñaré con el nácar virginal de tu frente.3 B)1. Dicen que cuanto más se ama.2.4 B)2. Una oración compuesta coordinada 5.3. 4 oraciones simples y una adversativa SON CIERTAS: A)1.3 B)2. El niño que sonríe no siempre lo hace porque está feliz. una mototaxi de buena marca.3 B)2. Hablaron como lo hacían en los viejos tiempos.2. mis amigos no regresan a su casa.5 12. la proposición subordinada es concesiva SON CIERTAS: A)1. Tu padre desea que ingreses pronto.3.4. Son oraciones compuestas: 1.4.3.2.3.2.5 07. Me gustas porque tienes una linda mirada. Una sola oración 4. 4. Se fue con el hombre de sus vida.4 C)3. Salió mientras se realizaba la sesión. 5. 2. 3 oraciones simples y una adversativa SON CIERTAS: A)1.2. retomaré mis objetivos. 4. 2.3. LA ORACIÓN II 4.5 D)1. soñaré con tus besos.2.3.5 E)Todas 02. 2.5 D)1. Hay una casa en la cima de la montaña 4. los jóvenes. ¡Feliz cumpleaños! 5.5 D)1.5 E)2. Los niños son inquietos.2.3.3. Está mal que el gobierno no apoye. Karina. Son oraciones con proposición subordinada adjetiva: 1.5 E)Todas 03.4. ¡Ah! Quiero que te lleves algo de mí No puedo recibirlo porque ya pertenezco a otro hombre.2.3. Encontramos: 1.3.5 D)1.5 E)1.5 D)1. 2. SON CIERTAS: A)1.3. Estuve leyendo el último libro de Harry Potter 3. 4.4 D)1.2. sin duda. Son oraciones bimembres: 1. muy tarde SON CIERTAS: A)1. 5. 3.3. Te veré el domingo donde siempre. El que vino a verte es mi vecino Raulito. tú. Era un extraño en el lugar sin embargo lo apreciaban mucho.3 B)2. ¿cuáles son coordinadas adversativas? : 1.4 E)Todas 22. Los alumnos respondieron como los docentes lo esperaban 3. Son ciertas: A)1. Tres oraciones unimembres Una oración con sujeto tácito. 3. de hoy y de siempre”.3 B)2. ¡Que vengan todos mis amigos a esta fiesta! 2.CEPUNT 1.4. Las clases de oraciones que expresan subjetividad y sentimientos son: 1. Una oración compuesta 3. 5.5 E)Todas 21. De las siguientes oraciones. En el texto: “Las mujeres son bellas en verano y misteriosas en invierno.3 B)2. Hubo demasiada gente en el centro comercial 4. SON CIERTAS: A)1.5 D)1.3.2.5 D)1. Algunos chicos de mi vecindario.4 C)3.5 E)Todas 26.3.4. compositor y productor musical.3 B)2. En las oraciones simples: 1. 3. ¿Cuáles de las siguientes oraciones compuestas son subordinadas adverbiales? 1.4 C)3. ¿Cuáles de las siguientes oraciones son unimembres? 1.4.2. Hay una oración impersonal 3.3 B)2. 4.2.3.5 E)Todas PROF.2.2. ¿Cuáles de las siguientes oraciones son compuestas? 1. Mi barrio se ha convertido en un fortín para los delincuentes. 2.2. Necesito ese beso tuyo de ayer. 5.2.3 B)2.2.3. la primera oración es simple Son coordinadas adversativas A)1.2.3.2.5 E)1.4 C)3. 5.5 E)Todas 27.2.2. Se pueden identificar dos sujetos 2.3 B)2.4. encontramos lo siguiente: 1. Dos oraciones unimembres. pues debe ser su encanto”. Hay un sujeto tácito 2. Son ciertas A)1. No pienso acceder a tu pedido.5 E)1.5 E)Todas 24.5 16.3 B)2.3. 5. ah? Habría que descubrir ese secreto que esconden. Quisiera ingresar a la UNT este año.3. Son ciertas: A)1.3. Optativas. En el siguiente texto: “Ya es hora de empezar un nuevo día. ¡Ojalá me saque la tinka esta semana! 4. 3. pero no me alcanza el tiempo.5 D)3.3 B)2.5 E)Todas 18. No le importaba su dinero sino que le encantaba cómo la miraba 4.4. ¡Silencio! 2.3 B)2.. La primera oración es unimembre 3.5 D)1. En el texto: “Trujillo ha crecido mucho. 3.4 C)3.4 C)3.5 B)2.3. no saben jugar bulbito. Son ciertas: A)1.2. Son coordinadas adversativas A)1.2. 5. 4. 5. Van unidas por conjunciones y enlaces subordinantes. Se acepta tarjetas de crédito 3. Una oración con proposición subordinada 4.4.2.3. Ayer llovió todo el día en Piura. recibieron el reconocimiento COMUNICACIÓN del Salón de la fama de Compositores por su trayectoria profesional. 4. A mí no me gusta la música que escuchan algunos compañeros Son oraciones simples: A)1. ¿Por qué será. Tres oraciones simples. ella me muestra su mejor sonrisa 2. El club de periodismo organizó un concurso de periódicos murales por su aniversario. La última oración presenta un OD 5. Viajará al extranjero tan pronto consiga su pasaporte. La última oración expresa una orden. En el último año. Madre.5 15.2. Desiderativas. Ya estás aquí.5 D)1.4.4 E)Todas 19.5 D)2.3 B)2.5 17.3. Se olvidó la llave en su oficina: no pudo entrar a su casa.4 C)3. Se despierta muy temprano 4.5 D)1. Vino y salió inmediatamente. De las siguientes oraciones compuestas.3.3. 2. pero dijo que regresaría pronto. La novela que me prestaste estuvo interesantísima. Se decía que su esposo no la podía controlar y menos aún ordenar.4. Son ciertas: A)1. hay dos oraciones 5. 1.5 E)Todas 20. Me llamas por teléfono o me escribes un e – mail 3.4.4 C)1. Son ciertas: A)1. Lo encontraremos donde siempre se reúne con sus colegas.3.4 C)3. Te he dicho que regreses temprano.3. Haría lo que me pides. Es hora de ver de nuevo tus ojos que me llenan de felicidad. Dos oraciones unimembres 2.5 D)1. Así que debes ir estudiando la lección. la primera oración es unimembre 4. Son ciertas: A)1. Exclamativas.4 C)3.5 D)1. Salió.3 B)3. Son ciertas: A)1.2. 2.5 D)4. Cuando la miro. Hubieran salido rápido 3. 3.2. se ha inaugurado diversos centros comerciales. ¿cuáles son desiderativas? 1. 4. A veces poseen sentido completo. 4. encontramos lo siguiente: 1. Las oraciones compuestas subordinadas se distinguen de las coordinadas porque sus proposiciones: 1. La segunda oración tiene una estructura compuesta 4. en los que muchos jóvenes han encontrado el trabajo que buscaban hace tiempo ”. 5.3.3. Enunciadas por separado no tienen sentido completo. 4. 2.4. La cantante Gloria Estéfan y su marido.3. cinco oraciones en total 5. 3. ¿Cuáles de las siguientes oraciones son unimembres: 1.3. Los hermosos ojos de la vecina de mi primo Germán. Son de distinto nivel sintáctico. Se estudia con mucha tranquilidad por la madrugada 2. Interrogativas. 5.3.4. 5.2. 2.5 D)1. Son ciertas A)1. al parecer.4.3.2. déjame ser el hombre que yo quiero ser.3.4 C)3.5 E)2. Enunciativas 2. Sólo se unen con signos de puntuación.3. Se debe ganar más.2.5 D)2.5 E)Todas 25.2.5 D)1.4. Una oración compuesta con proposición causal Dos oraciones compuestas.4 C)3.4 C)4. Se peinó rápidamenete 5. JORGE SUYÓN ZAPATA .4 C)1.3. 3. En el texto.4. 2. 4. 1.” LA CLASE DE COMA OMITIDA ES: A. 1. “La mañana está alegre las flores irradian belleza las aves surcan el cielo en maravilloso vuelo sin embargo me siento muy solo y triste mi querido maestro.3 D. Leyó bastante pero no entendió. Comimos bastante pero no nos nutrimos. Mientras esperaba que baje el calor. 3. 2 C. ya no sufrirá más. 1.3. Jesús dijo “Dejad que los niños vengan a mí”. otra.5 C. 2. llegará muy pronto. plumones. todas B. 2.3.3 B. ESTÁN CORRECTAMENTE PUNTUADAS: A. 5. apositiva e.5 D. debajo de estas. C.5 D. la vecina del 71. 5. 1. Francisco quien es muy responsable casi no falla en sus tareas.4. 5 2.5 C. 2. 2.4. hiperbática 3.5 E. A la entrada del restaurante se leía el siguiente mensaje “SEAN TODOS BIENVENIDOS”. 2.5 12. D.3. algunas clases de comas: 1.2.4. Falta una coma vocativa. Siempre dijo que no. Las clases de comas omitidas en el texto anterior son: 1.4 E. 1. El hombre es mortal Enrique es hombre por lo tanto Enrique es mortal. Verano cada día pareces más inclemente. 3. Lo sancionaron mas no aprendió la lección. 5.4.2. A pesar del tiempo el alumno mantiene su fe. En la expresión: “Aquellos fueron pues los resultados esperados. de relleno E.5 D. 2. SON CIERTAS: A. El Santo de la Escoba. 1. 3. Se requiere tres comas enumerativas. Lucio lávate las manos antes de almorzar. 3.4 B.” SOBRE LA PUNTUACIÓN AFIRMAMOS: 1. conjuntiva 6. 1. enumerativa 5. 1c – 2d – 3a – 4b – 5e 11.” EL NÚMERO DE COMAS OMITIDAS ES: A. elíptica d. NECESITAN LOS DOS PUNTOS: A. explicativa 2. sólo 1. Falta un punto y coma.2.4 E. Expresión que necesita coma hiperbática: A.5 B. 5. 1. B. La que se esmera por ti.3 B.3. 1.4.2. tiene muchos devotos. A pesar de todo Lalo estuvo de acuerdo. 4. se ha omitido el uso de mayúsculas debido a la naturaleza del ejercicio) EL NÚMERO DE PUNTOS OMITIDOS ES: . 4. 1a – 2e – 3c – 4b – 5d E. E. 2. Proceso por el cual intercambiamos ideas en pro de satisfacer alguna necesidad la comunicación. Te fue bien por lo responsable de tu actuar. sólo 1 y 3 3. todas 8. D. todas B. vocativa 4. E. 2. Elsa la chica de la esquina se irá de viaje. 2.4 C. 3.3. De las siguientes expresiones: 1. 1. 1.5 E. Te quise mucho sin embargo ya te olvidé. 4 E.2. vocativa B. hiperbática C. 3. 4. Fuimos a Chiclayo La Ciudad de la Amistad.5 C. Apurémonos pues la hora ya avanzó. 1 B. Pienso luego existo. Verano no sabes cuán necesario eres. SON CIERTAS: A. 1d – 2a – 3e – 4c – 5 b C. San Martín. Se ha omitido cuatro comas en total. sólo 3 y 5 C.4. En el siguiente texto: “La literatura es un arte real maravillosa forma de definirla sin embargo de no tan fácil concreción el arte siempre exige una dosis de originalidad y de imaginación desbordante esto es vital sino no podría llamarse como tal por todo esto ser escritor no es tarea sencilla” (Obviamente.5 D. 1c – 2d – 3e – 4a – 5b D. El profesor a pesar de impaciencia controlaba sus impulsos. 5. La educación es la base de la sociedad sin embargo algunas personas la desmerecen. Se fue de paseo aunque no le dieron permiso. Expresiones que requieren coma adversativa: 1. B. Es una expresión correctamente puntuada: A. Tu libro el de Matemática se cayó de la mesa. Leticia compró un pantalón Eva una blusa. Presentadas las siguientes expresiones y. parece intelectual.2. 1. De las siguientes expresiones: 1.5 D.5 E. podrás ir al cine. 3. Expresiones que requieren punto y coma: 1. Dinos ¿cómo se desarrolló el evento? SON CIERTAS: A. a. Estudio con ahínco tengo que lograr mi objetivo. Raúl hizo una caricatura. 1. 3.3. Inés. 1c – 2e – 3b – 4d – 5a B. Expresiones que requieren coma conjuntiva: 1. apositiva SON CIERTAS: A. 1. Desde ayer Ángelo está concentrado. vocativa b. sólo 1. 4 y 5 9.3 C. sólo 4 C. Hablaba y aunque no lo creas siempre acertaba. 2.5 E. 3 D. 3.3. explicativa ESTABLECE LA RELACIÓN CORRECTA: A. En el texto: “Mario la casa de enfrente la que es de adobe será pintada por Juan el albañil. sólo 3 B. 2. Vendió lápices.3. Sólo sé que nada sé un maravilloso pensamiento.3. 4.4 5. 10. 4.2.2. Lo que todos esperamos. Desde la noche de ayer Luis no deja de leer.4 E. 4. 2.5 7.4 13.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 12: PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN 1. Si trabajas bien podrás salir de paseo.3. 3. reglas y colores C. Rita. 5. explicativa D. condicional c. 2. SON CIERTOS: A. sólo 3 y 4 D. Diana se refrescaba en la piscina. Si realizas tus quehaceres. Se necesita coma después de querido.2. 5. 4. 5 D.” B.3. El empleo de los signos de puntuación exige variaciones semánticas y de entonación. Lucharás soldado con valor y entrega. generalmente. se ha omitido el uso de mayúsculas debido a la naturaleza del ejercicio) AFIRMAMOS: 1.3. hiperbática E. Expresiones que requieren coma apositiva: 1. hace seis semanas. Pienso. 4. 2. vocativo B. 3 B. La puntuación depende de la concordancia y sus distintas clases. apositiva C. 3. llegan tarde.3 17.4 C. En ese recodo fue realmente donde chocaron.” LA CLASE DE COMA OMITIDA ES: A. 2. “Caminante. Solía decir que se iría en cuanto pudiera. 3. Quien llegó de viaje se adaptó rápidamente a la ciudad. 3. Expresión correctamente puntuada: A. precisa a qué clase pertenece. No se coloca coma delante de y. 1. 20.5 D. según creo. B. Si se empleara la coma. Falta colocar dos comas. Expresión que requiere dos puntos: A. E. La pintura me entretiene la música me distrae la danza me apasiona y el teatro me enloquece. 4 C. La isla de Pascua . En el siguiente texto: “La religión se creó para unir a los hombres sin embargo a pesar del tiempo transcurrido se ha convertido en un instrumento ideal para un tipo de discriminación esta realidad invade al mundo entero penoso pero es lo que pasa” (Obviamente. C. 6 B. D. 5. No es conveniente en estas circunstancias hacer el viaje.4.” C. explicativa E. 2. El niño estudia la lección el padre espera que termine 2. En el texto: “Para entrar en el rancho hay entre el molinete y el castillo de proa un agujero poco mayor que el de una topera el cual se cubre con una tabla revestida de lona encerada tapa unas veces de corredera y otras de bisagras.” EL NÚMERO DE COMAS OMITIDAS ES: A. 1. La alumna. El doctor Ramírez es un gran médico. no hay camino – decía Machado – se hace camino al andar. 21. 3.3 E. 4. Claudia estudia Biología Verónica Turismo.5 E. casi nunca. 6. Falta un punto y coma. 5.5 16.2. 1. Luisa a pesar de las circunstancias insistía en su objetivo. 4 E. SON CIERTAS: __________________ 24. Quienes nunca se equivocaban hoy cayeron estrepitosamente. 5 E. 2. elíptica C. 2. SON CIERTOS: A. desde siempre. Expresiones que requieren el empleo de la coma: 1. D. Falta colocar tres puntos. B. La coma conjuntiva siempre es adversativa. SON CIERTAS: A. El profesor escuchada la disertación hizo sus notas. 3 D.2. Jesucristo El Mártir del Calvario se ofrendó por nosotros. 2.5 E. Expresión que presenta el empleo de coma de relleno: A. C. Ahora como estoy alegre no pondré ejercicios difíciles 5. 18. Jorge Valdez Zavaleta . 5. es bellísima. 2.5 D. Las clases en el Cepunt comenzaron. Primero introduzca la moneda luego marque el número y finalmente espere que le contesten 4.2. Saramago escribió varias obras por ejemplo La balsa de piedra Ensayo sobre la ceguera y Ensayo sobre la lucidez. 4. ¿Qué habrá sido ese ruido tan grande?. 1. E. 5.3. perdió a su mascota. Estos alumnos. 1. en ser mejor que ayer.5 C. Laura la chica del tercer piso es la personificación del orden. De los siguientes enunciados: 1.4 22. 1. 1. En la siguiente oración: “Los familiares tristes participaron en las exequias. No se requiere coma conjuntiva. Los dos puntos pueden reemplazar a la palabra “porque”. D. de relleno 15. 1.” LA CLASE DE COMA EMPLEADA ES: A. 23. apositiva B. libros y mochilas. El niño. Una de las mejores manifestaciones del arte la literatura. En la expresión: “Mientras la garúa caía los expedicionarios se olvidaron de su faena. SON CIERTOS: A. Pablo Neruda 1904 – 1973 obtuvo el Premio Nobel de Literatura. 3. Ya os dije en otra ocasión el trabajo es nocivo.5 B. En la tienda compré cuadernos. 4. 2. 2 Prof. olvidando su pena. Sabes que Luis XIV dijo “El Estado soy yo. Coloca los signos de puntuación que sean necesarios para otorgar sentido a las siguientes expresiones. Se requiere usar coma explicativa.4 C.3 B. elíptica D. 1.3. E. 3. 5 COMUNICACIÓN C.4.CEPUNT A. 4. 6 D.2 B. 7 14. 2. Me resulta maravilloso Otusco Capital de la Fe. explicativa 19.4. desarrolló un gran examen. vocativo D. Social 3.3 B. Carina regaló una rosa roja a su mamá”. 13. En el siguiente hecho: “Carlos. La mano derecha es el referente.5 03.5 C.3.5 E. El interés comunicativo sólo es mostrado por el receptor. 2. De los siguientes enunciados: 1. La silbatina para despedir a un mal conferencista 4. El color rojo está relacionado con el código.3. 3. El nivel sociocultural . No existe un emisor.3. 2.3 B. 1. D.3.2. Indirecta 5. El Ministro de Agricultura emplea términos cultos para dirigirse a los campesinos de una comunidad rural y hablarles de los problemas agrícolas del país. Referencial 06. 14. optó por enviarle una tarjeta.5 E. E. 11. La adecuación D. le entregaría a su madre”. No es ejemplo de ruido en la comunicación: A.4 E. Leer los titulares de un diario. Son ejemplos de función apelativa: 1.2.2 B.5 02. 2.4. TENEMOS: 1. La actitud B. 1. quien no sabía escribir. 1. Los claxons de los vehículos B.2. El receptor es siempre un decodificador. 1. quien caminaba por la vereda de enfrente levantado y moviendo la mano derecha”.4 E. Pedro es un encodificador.4 D. El canal es sólo artificial. 1.5 En el texto: “Un estudiante de Biología observa en un bosque tropical a unas aves en peligro de extinción”.2. 1. Mirar la discusión entre dos policías . 1. 1.4. 1.2. Carina actúa como emisor.4 E. Conativa E. En el texto: “María le dice a Inés que la estima demasiado y que nunca la olvidará”.5 C. SON CIERTOS: A.2. La función que predomina es: A.4 C. La sirena de un patrullero En el texto: “Cuando David quiso contactarse con Tania al no darle resultado las palabras. Rosenda sólo es un encodificador. 3. 3.3 B.2.4 D. 2.4 C. 3. Emplear arcaísmos y neologismos en la conversación diaria SON CIERTOS: A. Es un ejemplo de comunicación vertical. Predomina la función referencial.2. 2. 1. ES CIERTO QUE: A. 2. 3. 3. 2. Vertical 2. 5. pero los oyentes no comprenden adecuadamente el contenido del discurso”. 2. Todos En el texto: “Por el Día de la Madre. 1. B. que habla español. 3. Tenemos: D. 2. A.5 E.4. 12. 1. LA CONDICIÓN PARA UNA EFECTIVA COMUNICACIÓN QUE SE MANIFIESTA ES: A.4 C. La caligrafía defectuosa 2. se vale de un intérprete para preguntarle a un científico francés por el motivo de su visita a nuestro país”. 4. Son ejemplos de información: B. No existe canal natural. La desconcentración durante una clase D. Emisor: Carlos 3.5 07. El mensaje está constituido por las aves.2. TENEMOS: 1.E. Receptor: Carlos E. Los usuarios del código pueden ser considerados como un elemento de apoyo en la comunicación. 1.5 04. Sintomática B. Cierra la puerta.5 B.3 B. Los silbos del policía de tránsito en un cruce vial C.4. 1. Ver un noticiero televisivo.4 D.3 C. Observar las aves que pasan por el cielo azul. 3. No sabes cuánto te extraño. 3. le pide a Rosenda que escribiera una carta. SÓLO ACTÚA COMO ENCODIFICADOR: El entrevistador El científico El intérprete El productor de TV. El encodificador a veces comparte el interés comunicativo del emisor.5 D. 5. 1. Sólo es un acto informativo. Pedro es un emisor. 1.3.2. 2. 5. El emisor es el guardabosques. En el siguiente hecho: “Pedro saluda a Micaela. Un silbido para llamar un amigo 3.5 C.5 E. SON CIERTOS: A.3. Nivel de conocimiento Habilidades comunicativas Un contexto inadecuado El sistema lingüístico En el texto: “Oscar mira y disfruta el encuentro de fútbol a través de la TV entre la UNT y la UCV”. LA CONDICIÓN QUE NO SE CUMPLE PARA UNA EFECTIVA COMUNICACIÓN ES: La buena actitud 08.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 13: LA COMUNICACIÓN 01.3. No regreses muy tarde. por favor. 5. Receptor: la madre de Carlos 4. Es sólo un acto informativo. Todos B. 1. D. Las faltas ortográficas E.4 En el texto: “Un entrevistador de la TV. 3. C. Carlos B. Carlos es un encodificador.2. 1. Luego. 10.5 D. SON CIERTOS: A.5 B. 1. 1. 2. El Director de Noticias. Emotiva D. 4. SON CIERTOS:A. 5.4.5 05.2. 2. La habilidad C.4. 2. 1. SON CIERTOS: A. 1. 4. LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN QUE SE DAN SON: 1. C. 5.4. 09.5 D. .4 D. Constituyen ruidos en la comunicación: 1.3.3 E. El mensaje es felicitaciones. 4. 2. Alicia contempla el ocaso del sol en la playa C.4. El canal es el día de la madre. Fática C.3. SON CIERTOS:A.5 C. Privada 4.3 D. 1. 3.2.3. ¡Cállense! 2. 4. ¡Qué calor que siento! SON CIERTOS: A. 1.2. 3.3. chocolates y un ramo de rosas”.3. Un encodificador siempre será emisor. Si en la comunicación se usa canales complejos. Los elementos de la comunicación son: 1.4. LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN PRESENTES SON: 1. 3. El emisor es: A.2.2. 1.4 C. Servando le dice a Paula: “Demuéstrame tu amor invitándome un helado porque no aguanto más este clima”.4 C. el error E.4 C. Receptor: Miguel 4.4. Vallejo nos detenemos pues el semáforo está indicando el color verde. poética C. Todo acto comunicativo responde a un interés. En el hecho: “Asistimos al estadio Mansiche para espectar un partido de fútbol que no será transmitido por los medios de comunicación”. Max Pinchi Ramírez . invitándonos a consumir una bebida gaseosa. Al preguntar sobre los significados o definiciones de palabras desconocidas. Mensaje: el contenido de la obra SON CIERTOS: A. D. 5. 4. el castigo B. La comunicación siempre nos convierte en seres activos y generadores de cambios de conductas. 1. privada 3. la comunicación será: A. Tecnológica COMUNICACIÓN 23. La bulla de los alumnos durante la clase. 4. directa 4. 2. horizontal 4. En los siguientes ejemplos. Información ambigua del conferencista. E. 2. Canal: La Ceguera 3. La chica bonita. 4. 4. 2. 2.3. La sed C.3 B.3 B. Función del lenguaje cuando el mensaje transmite información objetiva de la realidad : A. 2. Nivel de conocimientos compatibles en los comunicantes.3 B. directa D. 2. Observar las huellas de una persona C. Un concierto de Juan Diego Flores.5 21.2. 2. 1. código E.4 E. SON CIERTAS:……………….5 E. Para la comunicación es imprescindible el dominio de la lengua. el amor D. Fática D. 3.3. 5. lingüística 5. artificiales – tecnológicos. 28. Representativa E. El fin último de la comunicación es de carácter persuasivo. 27. SON CIERTAS:………………. 2. Vertical B. Asistir a una conferencia sobre cuidado ambiental E. pública 3. Elemento manipulable fundamental para la transmisión del mensaje: A. de Saramago. El amor E. 1. 5. sintomática D. Mirar el programa Magaly TV B. El nivel de comprensión del mensaje.3.4 B.5 D. 30. Son actitudes del receptor que favorecen la comunicación: 1. Sonidos paralelos. De los siguientes enunciados: 1. 3. canal B.CEPUNT E. La transmisión de un partido de fútbol. contexto C.5 D. No existe comunicación sin intención alguna.4. La fábrica de gaseosas.5 26.3. La actitud favorable tanto del emisor como del receptor.3. referente D. La ambigüedad de las palabras. La aceptación de la información proporcionada. En el siguiente acto comunicativo: Un comercial de televisión nos muestra a una chica muy bonita. Atención centrada en el tema. Comunicación entre sordomudos.3. 2. La agencia publicitaria. No aguanto el clima. El referente es: A. De los siguientes ejemplos son ruidos: 1.3. 3. Cuando un padre reprende a hijo ante un error cometido. Indirecta E. encodificador 17. El canal de televisión B. Código: la escritura 5. se emplea el canal natural: 1. lingüística 2. Es un acto sólo de información: A. Emisor: la obra 2.3. La sofisticación de los canales empleados. La eficacia de la comunicación depende de: 1. El calor D. B.2. 29. 1.3. vertical SON CIERTAS: A. la reprensión C. la cólera 20. SON CIERTOS: A.4 C. 1.3. 2. En el texto: ““Antes de cruzar la Av. la relación unívoca entre mensaje y significado. SON CIERTAS:……………….4 E. El abuso del ser amado 24. 3. 1. 5.2. 3. Predisposición para el rechazo contra el emisor.5 D. La afónica voz del locutor. 1. D. 3. 5. Lluvias en las imágenes televisivas.2. Poética 16. la función predominante es: A. 1.5 19. Conversación a través de Internet. Comunicación a través de gestos. En el siguiente hecho: “Miguel está leyendo la novela Ensayo Sobre la Ceguera. Expresiva B. 4. apelativa E.5 D. referencial B. 3. vertical 5. cromática SON CIERTAS: A. Leer una carta de un familiar que se encuentra lejos. el referente ideal sería: A.. Seguir las indicaciones de un manual de un electrodoméstico 25. 1. 1. metalingüística 18.5 22. pública 2. Código común entre los interlocutores.4.” ¿Qué tipo de comunicación se produjo? 1. La persuasión 15. 2. Horizontal. Apelativa C.5 E. C. Los televidentes C. SON CIERTAS:…………………… Prof. Los símbolos antropológicos hacen referencia a: 1. El significante tiene una función peyorativa onomatopéyica.4. La característica del signo lingüístico que originó esta situación fue: A. 4.4.3 B)1. Valores humanos. El significado representa en su totalidad el objeto. El signo alude a un referente. Desde ayer los alumnos empezaron a llamar “secreto” a su cuaderno SON CIERTAS: A)1. Avances tecnológicos. El signo es paralingüístico. /galón/ formamos diferentes signos.5 E)2. Arbitrariedad 06. 5.5 E)2. Los códigos lingüísticos y extralingüísticos SON CIERTAS: A)1.3.5 Las siguientes situaciones son signos naturales: 1. Icónico 2. Examen ………………….4. podemos afirmar: 1. 2. 2. El gesto de dolor de una persona. Quesito ………………….5 05.2. esta propiedad sígnica responde a un código: 1. SON CORRECTAS: A)1. Mutabilidad B. 5. Ricardo observa el bello amanecer.. Son fenómenos naturales. nos estamos refiriendo a: 1.5 E) 2.3 B)2. D.5 E)2.4 B)2. El rostro pálido de un niño que observa a su amigo con fuertes dolores de estómago . 3. Biplanicidad.4 C)3. La sonrisa emitida por un actor en una obra teatral. B. E. Saramago publica “El hombre duplicado” 3. SON CIERTAS: A)1. muy enojado.5 . Perceptivo 4. El dolor es parte de la sociedad. 11. Es el efecto de una consecuencia. Guitarra …………………. Las huellas de las aves en la arena. 09.4. luego de haberla visto coqueteando con su mejor amigo: “Eres una víbora”.. 4. 2. Ideales políticos. 3.4 Cuando observamos un mapa geográfico conocemos la forma que tiene el territorio de un país.4.4.5 03.5 D)2. 08. Los hechos manifiestan fenómenos internos.5 C)3. No visual 3.5 C)2. 10. 29 B)30 C)31 D)32 E)33 Según la segunda articulación. 3. 5.5 B)2. 3.2.4 C)3. SON CIERTAS: A)1.4 C)3. 4.5 D)1.5 D)1. Los siguientes ejemplos expresan la arbitrariedad del signo: 1.3. E)2. Amelia le regaló una rosa roja a su madre.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 14: EL SIGNO 01.3. SON CIERTAS: A)1. Siempre el significante expresa su caracterización. Linealidad E. Eliana interpretó la sonrisa irónica. Los signos no necesariamente lingüísticos.5 D)1.3. El olor que emana de un postre. B.3 B)2.5 D)1.4 C)2.2. Los signos únicamente lingüísticos. SON CIERTAS: A)1. A un individuo le pusieron por nombre Pánfilo.4. “Ventana” en inglés se escribe “Window” y en alemán “das fenster”. 2. Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio. Arbitrariedad Analiza la siguiente cadena hablada: “El experto quiso probar el resultado” El número de unidades de la segunda articulación es: A.4 C)3.3. 2.4 D)1 E)4 Marcial le dice.5 E)T-1 Cuando decimos: “La semiótica Estudia los signos que empleamos en el seno de la vida social”.2.3.3. Descubrimientos científicos. Mutabilidad D. 3. Aguado ………………….5 C)3.2. En el siguiente caso: “Luis pidió que le alcanzaran la gata.4.3 B)2.. 2. SON CORRECTAS: A)1. 4. /balón/. Según ello.4 C)2.3. 4. entonces: Miguel le trajo a la mascota y Pedro le alcanzó la herramienta para levantar peso”. 2.4.5 E)todas 02. El significado no corresponde al referente real. C.25. 4. 5.3. esencialmente porque: 1. El signo es lineal.3.3.5 D)1. El significante cambia los significados.. es un ejemplo de síntoma. 4.4 D)1.3 B)2. 4.3. Güero ………………….5 04.4. De los siguientes ejemplos son signos naturales: 1. Se observa las huellas de los neumáticos después del accidente. 5. 5.4 D)2.4.3. 12.3.3. 07. Advertimos que al cambiar el primer fonema en: /salón/.4. La respuesta airada de un jugador después de haber sido lesionado por su rival. Las palabras dichas y por decir. 3. coloca las unidades mínimas frente a cada palabra: A. Linealidad E. Visual 5. Inmutabilidad C. 2. Térmico.4. Con respecto a la arbitrariedad del signo lingüístico: 1.3. Preferencias deportivas.2.5 B)2.5 E)2. 5. En este caso se manifiesta la característica del signo: A.. Está basada en la espontaneidad y la premeditación. 13. a su enamorada. SON CIERTAS: A)1. Los significados y significantes en general. El signo es mutable. El significado relaciona al significante con el objeto. Biplanicidad D. se establece mediante un proceso racional y físico. Inmutabilidad C. 3. B)1.3. 5.3. La canción: “Yo tengo una Pituca”. impactado por la sorpresiva pregunta.4. Max Pinchi Ramírez . Funciona como señal.4. Tiene estrecha relación con el referente. 3. La huella digital en el DNI. C. COMUNICACIÓN B.3. Las colillas de un cigarrillo en un cenicero.5 E)3.3 B)2. le dice al alumno X. El símbolo es convencional e inmotivado según su relación con: A. Las huellas de sangre en un pañuelo. Kinésico 4. 5. podemos afirmar: 1.3. La actuación de un mimo en el parque.5 26.5 15. y todos guardaron silencio. Las nubes es un ejemplo de indicio.5 D)1. 5. Advertimos que al cambiar el primer fonema en: /salón/. 5. Las señales de humo de unos indios.5 E)2. Los símbolos antropológicos hacen referncia a: 1. 29 B)30 C)31 D)32 E)33 29.2. blanquea los ojos mirando a las nubes. Además del código lingüístico.4 C)1. Paralenguaje. /m/ /e/ /s/ /a/ 2. E. 4.5 25. Presencia sólo de signos no lingüísticos. El signo es lineal.3 B)1. El signo alude a un referente.3 C)5 D)1.4.3. 4.2.4.4.4.5 C)1.5 23. Valores humanos. La ubicación oblicua del entrevistado ante el periodista es un acto proxémico. El profesor. SON CIERTAS: A)1. El sistema 24. El icono del corazón pertenece al significante. 4.2. Entidad síquica que tiene dos planos.3. Una computadora 5. La palabra ENAMORADOS presentan elementos de la 1º y 2º articulación respectivamente: A)3 – 9 B)6 – 10 C)7 – 10 D)7 – 9 E)6 – 9 20. Un mensaje entre dos barcos a través de banderas. gat – it -a 4. De los siguientes ejemplos: 1.5 D)1.5 16.4 C)3. Avances tecnológicos.2.3.4. El símbolo es convencional e inmotivado según su relación con: A) El referente. Éste tartamudea.5 E) 2. Los siguientes ejemplos son signos naturales: 1.3 B)2.4 D)1.5 D)1. SON CIERTAS: A)1.5 D)3. El signo es paralingüístico.3.2.3. /galón/ formamos diferentes signos.3. 22.3.4 D)2. Ideales políticos. Sobre este signo podemos afirmar que: 1. SON CIERTAS: A)1. El elemento gráfico pertenece al significado. Su significado es el amor. Se trata de un símbolo antropológico. ¡Fuera de aquí!.5 B)2.4. El referente. 3.4 C)3. Lupe hotmail.3 B)2.5 19. Sustituto del lenguaje 3. De pronto. Las señales de humo de los pieles rojas. SON CIERTAS: A)1. 2. Son premisas válidas para el signo lingüístico: 1.4 C)2. La marca de camisa en un afiche.3. Es un símbolo formalizado.3 B)1. C. Auxiliares de lenguaje 2.5 E)2.5 Prof.3.5 D)1. La expresión: ¡Llegó lo esperado! SON SIGNOS LINGÜÍSTICOS: A)2. 3. mientras ensaya una respuesta que no llega. En el tronco de un árbol encontramos dibujado un corazón atravesado por una flecha. señalando la puerta y en su rostro un rictus de cólera.3.5 E) 2. 4. 3. El código E. SON CORRECTAS: A)1.5 E)2. El signo es mutable.2. Analiza la siguiente cadena hablada: “El experto quiso probar el resultado” El número de unidades de la segunda articulación es: A. 5. /balón/. Según ello. 2. El elemento sonoro se puede medir en el tiempo. C) El canal D) El código E) El sistema 17. 2. El diálogo entre dos sordomudos a través de su lenguaje de manos. SON CIERTAS: A)1. Com 3. Cuando identificamos el lexema de una palabra y sus accidentes gramaticales nos referimos a la característica del signo lingüístico llamada: A) Biplánico B) Arbitrario C) Lineal D) Articulado E) Inmutable 18.2. Existe una comunicación recíproca.3. D. son relevos lingüísticos: 1. el periodista pregunta al Mandatario sobre los rumores de un hijo no declarado por él. 2. 5.4 C)3. 3. Los siguientes ejemplos. B.3. Identificamos : A.3. La palabra ENAMORADOS presentan elementos de la 1º y 2º articulación respectivamente: A.2.3 B)2.35 27. y se coloca oblicuamente al entrevistador. La linealidad se presenta en el significante. durante la clase. 2.4 C)3.3 B)2.4. 3. 4.5 E) 2.CEPUNT 14. 4.5 E)2. Los alumnos se desplazan por el aula en completo desorden. El signo que está presente es: A) LingüísticoB) Natural C) Indicio D) Señal E) Síntoma 21 Mientras sus partidarios agitan las banderitas.4. Preferencias deportivas. Descubrimientos científicos. Una carta escrita en código Braille. un golpe sobre la carpeta los alertó de la presencia del auxiliar.3. Relevos del lenguaje 5. 5. 2. podemos encontrar: 1. B) El significado. El significado. El significante cambia los significados. El entevistador es sólo encodificador. 3 – 9 B)6 – 10 C)7 – 10 D)7 – 9 E)6 – 9 28. SON CIERTAS: A)1.El canal D.4. 4 y 5 D) 2........ El plano representado corresponde a: A) Rostros.......... 09...... El sistema de transmisión de imágenes móviles doméstico presenta las siguientes características: 1) Presentan dinamicidad temporal y espacial........Gran primer plano B) Decorado. 3 y 4 C) 1 y 2 D) Todas menos 4 E) Todas 04..... Se relacionan correctamente con la propaganda: 1) oferta inductivamente las bondades y deficiencias de un producto 2) apela subliminalmente al consumismo 3) induce a la elección de alguien a un cargo 4) se dirige a la sociedad a tomar una actitud frente a un problema social........Detalle C) Personajes – Americano D) Personajes – Medio corto E) Detalle 02. 08.................. 2) Permite el intercambio de información personal con todo el mundo 3) Desde su aparición facilitó la comunicación universal con testimonios comparables.....CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 15: LA IMAGEN 01.. 07............. violencia y a los desvalores 5) Su presencia en los hogares más humildes es inevitable Son correctas: .... Son correctas:………………………. 3 y 5 C) 2.. En la imagen publicitaria los elementos de soporte que se presentan son: 1) Naturales 2) Artificiales 3) animales 4) lingüísticos 5) inanimados Son correctas: . El logotipo es: a) el ícono del producto b) la forma de presentación del producto c) la frase que persuade al consumismo d) la marca o símbolo del producto o empresa e) La patente de la empresa La imagen informativa se presenta en: 1) informes periodísticos 2) monografías científicas 3) infografías policiales 4) fotonovelas 5) un libro de historia 6) póster de tu cantante favorito Son correctas: . 3 y 4 B) 1. 03... Corresponden los planos de personajes: 1) Gran plano general 2) Plano entero 3) Plano americano 4) Plano medio corto 5) Gran primer plano. 3) Características personales........ En una radio la publicidad : 1) utiliza a la mujer como elemento estético 2) su lenguaje es efectista 3) tiene una corta duración 4) recurre al mensaje subliminal oral ........ 4) 06.. Los roles de la comunicación presentes son: 1) Informativo 2) Persuasivo 3) Distractiva 4) Codificada 5) Instructiva Son correctas: A) 1. 4) La persuasión 5) Representación de los valores... Se observa en un periódico los restos de una víctima de un violento choque y sólo se recupera la parte inferior de la cintura hacia abajo ocurrido en una carretera peruana............. 3 y 5 B) 2............ 5) Busca resolver un problema social Son ciertas: . En un informe de la NASA respecto al deshielo de la Cordillera de los Andes y su repercusión en el planeta tierra: La agencia se vale de: a) tridimensionalismo b) fin didáctico c) imágenes virtuales d) dinamismo e) más de una es correcta. Se anuncia en un diario trujillano la presentación del GRUPO 5 en un local céntrico... Cuando una imagen publicitaria oferta un servicio se vale de: 1) Ícono 2) símbolo 3) estereotipos 4) códigos lingüísticos 5) señales Son correctas: ..... Influye negativamente en secuencias que hacen apología a la infidelidad............. De los siguientes ejemplos: 1) Cómics 2) estatuas 3) símbolos 4) infografías 5) mapas Son íconos estáticos: . Son correctas: A) 2... 11... 10........ A la agencia publicitaria “El efectivísimo” se le encomendó elaborar un spot televisivo para una marca exclusiva de los elementos culturales que se tendría en cuenta serían: 1) La intención 2) Condiciones socioeconómicas del R. 12.... 05... 3 y 5 E) Todas 04...... Propicia la infidelidad en las parejas 5. durante una entrevista televisiva. E) Soslayar las críticas directas para que los receptores no supongan que es antidemocrático..2..2 e) sólo 1 19..... 4. .... La televisión en su rol persuasivo presenta : 1... contándole lo feliz que fue cuando bailó con enamorado y por ello suspira: 1. 3 y 4 17.. Una revista gráfica de chistes 3.. 4... Cumple el rol conativo 2.. Son ejemplos de imágenes en plano de personajes 1) La fotografía familiar 2) el afiche de un celular a precio módico 3) fotocheck de la Academia 4) la selección peruana de fútbol 5) mi álbum de recuerdos fotográficos Son correctas ... La imagen representa y te sugiere: A) El lujo B) El respeto C) El prestigio D) El malestar E) El consumismo 16. EN EL PROGRAMA DE Magaly TV la imagen de una futbolista tomando cerveza.....4 b) 1....estética 5. Distorsiona la mente de los telespectadores 2.. 2.. la fotografía de una enfermera que. 24....... sintética 5. es la única que no viola la ética informativa? A) Presentar la imagen del candidato cuando está bostezando. Esta pertenece a : a) Plano de decorado b) Plano de personajes c) Plano de rostros d) Plano americano e) Gran primer plano LIC: ÓSCAR GERÓNIMO MIGUEL ... De las siguientes afirmaciones sobre la imagen es: 1......... 3. 25.. universal 3. el rol de la imagen dentro de dicho acto comunicativo es: a) Informativo b) Instructivo c) Distractivo d) Persuasivo e) Emotivo 15.3 c) 2..4......... representativa 2...... emotiva Son ciertas : .3.. 13... aparece Juan Carlos...5 b) 2. Por su clasificación es estática Son correctas : a ) 1. comerciales 2.... Son funciones comunicativas predominantes en la imagen que muestra una quinceañera a su amiga.. Ícono 5. Indicio 2..3 e) 2. Síntoma Son ciertas : ……………………………… 23... Presenta el mismo argumento con su final de amor eterno 4...... B) Hacer la presentación utilizando adjetivos sumamente encomiásticos C) Enfatizar los antecedentes del entrevistado sin omitir sus defectos y méritos D) Facilitarle preguntas intencionadas para que se autopromocione. 14. Unos bocetos eróticos 2.5 d) 1... Cuando observamos en la televisión....instructiva 3..Referencial 2. Persuade al receptor 3..¿Cuál de las siguientes actitudes. Alerta a las esposas a cuidar sus esposos 3..5 d) 1......... En el proceso de la comunicación con imágenes... afirmamos que: 1.. y 5 20... con ropa de cuero una camioneta Path Phinder.. El soporte es el ambiente 5... concreta 4. En un cartel publicitario de telefónica. Señal 3.4 d) 1.3. 22... Los informativos 5... 2..... con su dedo índice cruzando los labios. Los chistosos 4. En el siguiente ejemplo: Un profesor de Literatura explica la clase fotografías y mapas de la ruta de Odiseo antes de llegar a su inolvidable Ítaca.. Símbolo 4.. 2. Un afiche publicitario 5..5 c) 1... 3 y 4 e) 1.......metalingüística 4. Destaca los valores morales en los protagonistas COMUNICACIÓN Son correctas: a) 2... El motivo es la chica 4. ¿Cuál es el rol de la imagen en la comunicación? a) Informativa b) Instructiva c) Distractiva d) Persuasiva e) emotiva 18.... El cuaderno escrito de Nelda...CEPUNT 5) su eslogan deber ser preciso y puntual Son correctas:....4 c) 3......5 b) 1.emotiva SON CORRECTAS:………………………… 21.. Son ejemplos de rol distractivo de imagen: 1.2. Los cómics Son ciertas :... debe ser identificada como : 1..... Si observamos un cartel presentando a una chica que promociona una bebida gaseosa.2...... Los “talk shows” 3.. Una fotografía ha sido tomada desde lejos con enfoque al infinito.Los avisos a la colectividad Son correctas : a) 1.4... Las telenovelas en su influencia en la vida social – familiar : 1.. nos “ordena” guardar silencio.. tales como. La procedencia social de los hablantes.4. Utiliza órganos fonatorios. Podemos deducir los rasgos que presenta la replana: 1. Es más usado por los jóvenes.3.4 C)1.5 E)2. Personificación. El carácter limitado de los mensajes. si el habla es proceso. E.5 Son ejemplos de lengua vulgar: 1. Dentro de la replana delincuencial. . Debajo de esas polleras lleva una colorida bombacha.5 Una de las siguientes razones es la que justifica que la jerga sea una lengua cerrada. C. Las siguientes afirmaciones guardan relación con la definición del IDIOLECTO: 1. Cosificación 4.5 E)todas Son expresiones diatópicas: 1. Es articulado C. D. 2. Conjunto de hábitos del habla.3. E. SON CIERTAS:A)1. 5.3.5 D)1. Si decimos que el significado “persona de corta edad” tiene varios significantes. La arbitrariedad del signo lingüístico. en consecuencia. B. Es síquico. 3. El carácter delicuencial de los emisores. A.5 C)2.4 E)2.2. Se inicia en el cerebro. Entre lengua y habla existe una gran reciprocidad. por tanto. CHAVO. 3. Mia dao poca plata. 3.2. La transmisión de todos nuestros pensamientos y sentimientos. Se observa su calidad de heteróclito. entonces la lengua es: A.4. Es físico. El lenguaje nos muestra su función informativa. 4. El lenguaje humano es fisiológico porque: A. Se presenta en diversas lenguas. juego de barajas. Podemos apreciar que los siguientes enunciados: 1. ETC.4 D)2. este se ha formado por: A. 3. Un instrumento de relación social. 4. 2.4. 4. El habla se puede apreciar al momento de leerlo. 13.4 E)2. Esa jermita ta‟ pero buenaza.5 D)3. 5. por favor.3 B)2. 5. CHAVALILLO. 11. Sí.2.3. 5.5 B)sólo 4 C)1. Bataclana se pintarrajeo de colorines.2. E. 5. SON CORRECTAS: A)1. 2.5 D)1.4.3.3. Hubieron muchos cocaleros protestando.2. es cierto que: 1.4. SON CIERTAS:A)1. D. E.4.2.3 D)4. 4. Analogía semántica.4.3. Creación de voces extrañas. Producto libre y de carácter momentáneo. Un instrumento creado para convencer a los demás. El hombre pone en juego su capacidad sígnica.3. La facultad de poder comunicarse a través de signos.55 04. D. Deformación fonética y analogía semántica. Ante el indeciso fulgor de una dicha imprevista y cercana Morir como un pájaro que cae entre nubes de rosados anillos. 4.4. 2.4 D)1. el término BIBLIA tiene el significado de un juego de azar.3 B)2. 12.5 B)1.5 05.3.3 B)2.3. Homogénea y perdurable en el tiempo. Regula nuestra forma de hablar. Se actualiza el código pertinente. Dos bodoques de tamarindo. CABRITO. 5. 3. 5.5 E)1. 2.5 C)1. El lenguaje tiene su origen en el pensamiento. SON CIERTAS:A)1.2. Se concreta en el habla.3. 2.3. De Loreto su gente.5 C)1. Hermetismo: SON CIERTAS: A)1. De la siguiente expresión: ¡Mosaico. La inocencia de los receptores. D. E.4 D)2. SON CIERTAS:A)1. dame un par de chelas. Utiliza la voz y las ondas sonoras. 5. Precariedad. El fenómeno del multilingüismo. Es un conjunto de reglas y de signos. 07. El lenguaje se hace virtual.. Es una marca propia de cada persona.4 C)3. El lenguaje precario de los interlocutores. Variantes sincrónicas de la lengua. El carácter polisémico del signo lingüístico. B.3. C. La lengua está presente en su homogeneidad. El lenguaje lo podemos distinguir en la escritura. 2. patroncito. B. B. Depende del funcionamiento orgánico. 3. es concreto. 4. En el siguiente texto: “Morir como una flor en el seno de las alas instantáneas. 3. CHURRE.2. 3. Asimilación de voces extrañas. podemos afirmar que el lenguaje: A. D. El uso de una o más lenguas por un individuo. la lengua se encuentra presente en el idioma utilizado.3 B)3. 03. Espero que haiga venido.5 02. Se produce un acto de habla. 08. 2. Capacidad humana para aprender y usar lenguas. Es decarácter reservado.4. Al concretarse el lenguaje articulado en un acto comunicativo. una helena y una así nomás. Los siguientes enunciados corresponden a la definición del lenguaje: 1. De carácter colectivo y naturaleza síquica.CEPUNT COMUNICACIÓN SEMANA 16: EL LENGUAJE 01. C. B. SON CIERTAS:A)2. Exotismo.3 B)3. 10. La dialectización de una lengua. 09. Abreviación e inversión de palabras. 4.4 C)3.4 06. se pone de manifiesto: 1.5 E)2. yo jui. EL oncólogo sugirió una biopsia por aspiración.5 E)2. C.3. Entre tallos de vibrátiles pestañas y copas de luz impalpable. 3 B)1.4 C)3. 4.3.5 D)1.3. 4. Lengua especial. Pertenece al nivel subestándar. 5. Se produce en los quechua hablantes. vino hasta él un hombre Y le dijo: “no mueras.3 B)2. 4. D. 5. 19.3.5 D)1. SON CIERTAS:A)1. 2. Jerga o replana. Indique el enunciado incorrecto: A) Tanto el quechua como el castellano se han dialectizado.3. Es multisocial y multicultural.Variante. Cada unidad lingüística tiene valor opositivo. Es un producto social. SON CIERTAS:A)1. Es un ejemplo de habla. Son afirmaciones respecto al interlecto: 1.2. Nos ejemplifica una expresión de: 1. a esto se le llama: A. E) Nuestro multilingüismo revela una evidente barrera idiomática. 3. SON CIERTAS:A)1.3.5 B)1. Se trata de una lengua abierta. No puede estar regido por normas. pero hay algo que nos hace optar por una de ellas.2. El acto perlocutivo del habla lo encontramos en el: A. Verso primero.4.3. Afirmamos que la lengua es un sistema porque: 1.3 B)13.3. 15. 3. Fenómeno multilingüístico. físico y fisiológico. Es el español hablado como una segunda lengua.3. Sobre el lenguaje podemos afirmar que: 1. 5. 2. Hay una relación de dependencia mutua entre sus elementos. Existe potencialmente en nuestro cerebro. SON CIERTAS: A)1. Es un ejemplo de socilecto. Está conformada por un conjunto de dialectos. morfo.5 Nuestro país es multilingüe porque: A. De carácter colectivo.3. 23.4 C)3.CEPUNT 14. C. Es síquico. Se da más de una lengua en su territorio.2.3 B)2.5 D)1.4 C)2. Y muerto el combatiente. B.5 La lengua se diferencia del habla.3 B)2. 3.4. SON CIERTAS:A)1. Verso cuarto E.5 D)3.3. Procedimientos de metátesis. Un elemento del lenguaje.4 C)2. 4. en el Perú. Se utilizan una serie de dialectos. E. SON CIERTAS: A)1. Es creado y aprendido dentro de una sociedad. SON CIERTAS:A)1.5 E)Todas La jerga es una lengua hermética y esto requiere que constantemente este mutando y se logra a través de: 1.sintáctico y semántico.5 E)Todas Un sistema lingüístico nos ofrece las posibilidades de decir FUEGO o CANDELA. Son los hábitos lingüísticos de cada hablante. 5. Procedimientos de abreviación.4. E. 2. fundamentalmente. Sobre la lengua podemos afirmar que: 1. C) El castellano tiene numerosos dialectos. 18.3.3 B)2. Constituye una serie de signos que se interrelacionan entre sí. Sus oposiciones se patentizan en niveles: fonológico. 22. 2. B) Hay predominio político del castellano y del quechua en el Perú. Verso tercero D. Constituye un producto más o menos fijo. 5. Es una facultad que posee el ser humano.5 D)1. SON CIERTAS: A)1.2. Interlecto. Es una unidad lingüística donde todos sus elementos son positivos. B.4. En ninguno de los versos. Es una capacidad que nos permite aprender lenguas. Analogías semánticas. Una expresión típica: Llaqtqnchikmi kausachum Perú. 25.4.4.5 E)2. B.2.4. Sus elementos existen aisladamente dentro de un conjunto. Es una forma de bilingüismo subordinado.5 E)2. El ejemplo es interlecto.5 D)1.4 C)3.4.3 C)1. 2. 17. Universal y acorde con los estratos sociales. como Arguedas.3.3.5 E)Todas . Realizada por el hombre.Lengua D:Norma E. COMUNICACIÓN 20. B. 4. 2. 24. 16.5 E)2. Podemos afirmar que: 1. D.2. 4. 5.4. 3. D) Hay jerarquización y diferencia valorativa de las lenguas en nuestro multilingüismo.2.5 En el siguiente enunciado: Una pobladora de origen andino dice “Kanú bien rico su jugo es”. Hay una serie de códigos sociolingüísticos. 4.5 D)1. De naturaleza síquica.4.4. Nivel de lengua estándar. 5. Deformaciones fonéticas.5 E)1.Dialecto. C.5 E)todas En los versos de Vallejo: “Al fin de la batalla. 21. Verso segundo C.4. te amo tanto!” Pero el cadáver ¡Ay! Siguió muriendo. C.3.2. Hay una infinidad de interlectos.3.3. 3. Habla. 2.4.4. 3. 3. porque es: A.2.5 De la expresión de un joven: “La polilla fugó con el patuto”.4 C)3. Analogías fonéticas.2 D)1.5 C)2.3 B)2. CEPUNT COMUNICACIÓN .