ENUNCIADO DE LA PRIMERA ENTREGA DELPROYECTO DE AULA A continuación encontrarán la presentación del Trabajo colaborativo ‐ Proyecto de aula, en donde se mencionan las condiciones y lo que se espera de la participación tanto individual como grupal de cada uno de los integrantes de los grupos del modulo de Microeconomía. Recuerde que el enunciado y la temática que encuentra en este enunciado sólo corresponden a la primera entrega. INTRODUCCIÓN El trabajo colaborativo es una forma de educación integradora que a través de herramientas como la informática y la telemática permiten desarrollar diferentes habilidades, destrezas y competencias para explorar y enriquecer su conocimiento en el área de Microeconomía. Con este trabajo se espera que interactúe con sus compañeros del curso, se enriquezca con el trabajo en equipo, utilice los instrumentos de comunicación que le brinda la plataforma virtual (foro, chat, correo) y aplique las diferentes herramientas conceptuales trabajadas en el modulo. OBJETIVO GENERAL. Desarrollar el ejercicio propuesto desde el punto de vista matemático, grafico y analítico. Contestar las preguntas propuestas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ENUNCIADO: • Un consumidor de zapatos estaría dispuesto a consumir 60 pares de zapatos a un precio de $50, y si el precio fuera de 55 consumiria 50. • Un productor estaría dispuesto a producir u ofrecer 15 pares de zapatos si el precio es de $40 y si el precio fuera de 30 ofrecería 5. PREGUNTAS: 1. Determine y grafique la función de demanda. 2. Determine y grafique la función de oferta. 3. Determine el precio y la cantidad de equilibrio. 4. Suponga que el mercado está conformado por 60 demandantes que se comportan igual a este demandante y 50 oferentes que se comportan igual a este oferente. Determine el equilibrio del mercado (precio y cantidad). 5. Suponga que el gobierno estableció un impuesto puntual o específico a los zapatos de $2 por unidad. Determine el precio y la cantidad del nuevo equilibrio del mercado con este impuesto. 6. Determine la elasticidad promedio o elasticidad del arco entre el precio del mercado sin impuesto y el nuevo precio del mercado con el impuesto. Presentación: El trabajo puede ser presentado en u n archivo de Word, Excel, power point, el cual debe contener las conclusiones individuales de cada participante y las conclusiones generales del equipo de trabajo. CONFORMACION DE GRUPOS: Máximo 5 personas por grupo. Los grupos deben estar conformados por estudiantes del grupo del mismo tutor. Tenga en cuenta que cada tutor maneja una información diferente en los proyectos de aula, por lo cual, las respuestas de entrega a cada tutor son distintos. Entrega final del proyecto de aula ‐ Trabajo colaborativo Segunda entrega Cordial saludo señores estudiantes: A continuación encontrarán la presentación del Trabajo colaborativo ‐ Proyecto de aula, entrega final, en donde se mencionan las condiciones y lo que se espera de la participación tanto individual como grupal de cada uno de los integrantes de los grupos del modulo de Microeconomía. CONDICIONES: INTRODUCCIÓN El trabajo colaborativo es una forma de educación integradora que a través de herramientas como la informática y la telemática permiten desarrollar diferentes habilidades, destrezas y competencias para explorar y enriquecer su conocimiento en el área de Microeconomía. Con este trabajo se espera que interactúe con sus compañeros del curso, se enriquezca con el trabajo en equipo, utilice los instrumentos de comunicación que le brinda la plataforma virtual (foro, chat, correo) y aplique las diferentes herramientas conceptuales trabajadas en el modulo. OBJETIVO GENERAL. Desarrollar el ejercicio propuesto desde el punto de vista matemático, grafico y analítico. Contestar las preguntas propuestas. ENUNCIADO: Un productor de pizzas, cuenta con una cocina de 10 metros 2 a la cual se agregan pizzeros adicionales para aumentar la producción. El costo semanal del metro 2 es de $600 y el valor que se le paga a cada pizzero semanalmente es de $300. El precio de venta por unidad de pizza, es de $20. Preguntas Al comenzar cada pregunta está la ponderación correspondiente, para un total del (100%) 1. (30%) Complete la tabla con la información correspondiente. 2. (12%) Grafique en un plano cartesiano la producción total, media y marginal, indicando las etapas de la producción. 3. (12%) Grafique en un plano cartesiano los costos totales (fijo, variable y total). 4. (12%) Grafique en un plano cartesiano los costos medios (fijo, variable y total) y el costo marginal. 5. (22%) Determine en el cuadro adjunto el beneficio o la perdida que genera vender la pizza a un precio es de $8 para cada nivel de producción. 6. (12%) Grafique un plano cartesiano el beneficio o la pérdida del punto anterior. Insumo Unidad Precio Arrendamiento por metro 10 600 Pizzeros 300 Precio de venta por unidad 20 Insumos Fijos Insumos Variables Producción Producción Media Producci ón Marginal Costos Fijos Costos Variables Costos Totales Costo Medio Fijo Costo Medio Variable Costo Medio Total Costos Marginales Ingreso total Beneficio o Perdida 0 0 2 100 4 220 6 300 8 380 10 440 12 480 14 500 16 500 Presentación: El trabajo puede presentarse en archivo de Word, Excel, PowerPoint, el cual debe contener las conclusiones individuales de cada participante y las conclusiones generales del equipo de trabajo. (La nota de cada participante estará condicionada a su conclusión y la demostración de su participación activa para el desarrollo de trabajo) CONFORMACION DE GRUPOS: Máximo 5 personas por grupo. Los grupos deben estar conformados por estudiantes del mismo tutor. Se debe nombrar un coordinador para que este envíe el trabajo de todo el grupo. Es importante escribir en el trabajo los nombres de los integrantes del grupo. Se debe subir Desde ya los invito a formular sus inquietudes y preguntas tendientes al desarrollo académico del trabajo colaborativo. ¡EXITOS EN LA EJECUCION DEL MISMO¡