FichasSELENE A RMIJO VANESSA MERINO Objetivo: TAE-Alumno “Test de Autopercepción de Autoestima”: Medición gruesa que permite evaluar el nivel de autoestima general de niños de 3º a 8º básico (8 a 13 años) en relación a una norma establecida por curso y edad. esperando determinar si este rendimiento es normal o bajo lo esperado. País: Chile. Alejandra Torreti / 2002.Batería de test de Autoestima escolar TAE Nombre de la prueba: TAE Batería de test de Autoestima Escolar. . Permite conocer la percepción que tienen los profesores del nivel de autoestima de sus alumnos desde kínder a 8º básico (5 a 13 años) en relación a una norma establecida por curso y edad. Haeussier. Isabel M. “TAE – Profesor “Test de Inferencia de Autoestima”. Autor/Año : Teresa Marchant. pauta de corrección. tablas de conversión de puntajes. Profesor: Responde el instrumento completo por cada alumno. Edad o nivel de aplicación: TAE alumno: 4º a 8º básico. tabla de conversación de puntajes. 12 niños. Materiales: TAE alumnos: Protocolo alumnos. Modo de aplicación: Alumno: Individual y/o colectiva en grupos de máx. pauta de corrección. . instructivo para el examinador.Batería de test de Autoestima escolar TAE Áreas que evalúa: Evalúa autoestima a través del autorreporte y la inferencia por medio de la conducta observada. TAE profesor: Protocolo. TAE profesor: 5 a 13 años. PROTOCOLO TAE ALUMNO . PROTOCOLO TAE PROFESOR . Materiales: Cuadernillo. Autor / año: L. Nombre: PMA Perceptual Speed Test de 5 a 7 años.H. manual y claves de corrección.G. plantilla. Thurstone.PMA 5-7 años. Modo de aplicación: Individual y/o colectiva. Edad o nivel de aplicación: 5 a 7 años. . País: Objetivo: Áreas que evalúa: Percepción y espacio.L Thurstone y T. Thurstone. espacio y razonamiento. Autor/año: L. cuadernillo y claves de corrección. espacio y razonamiento. . País: Objetivo: Evalúa los factores básicos de la inteligencia en percepción. Materiales: Manual . Áreas que evalúa: Percepción. Modo de aplicación: Individual y/o colectiva.H. Edad o nivel de aplicación: 7 a 11 años.L Thurstone y T.PMA 7-11 Nombre de la prueba: PMA Perceptual Speed Test de 7 a 11 años.G. plantilla. PROTOCOLO PMA 5 -7 . PROTOCOLO PMA 7 11 . Materiales: Distintos tipos de texto correspondiente a los cursos y pauta de observación para el evaluador. Mabel Condemarín /2002. Modo de aplicación: Individual. utilización del contexto. Áreas que evalúa: Lectura Oral: Fluidez.LECTURA ORAL Y SILENCIOSA Nombre de la prueba: Pauta observación lectura oral y silenciosa Autor/año : Felipe Alliende. enfrentamiento de las palabras desconocidas. País: Chile Objetivo: Registra los errores y otras observaciones cometidos en lectura oral y conductas al observar su lectura silenciosa. Edad o nivel de aplicación: Cursos Intermedios. . reconocimiento de palabras. Lectura silenciosa: conducta del niño mientras lee por medio de la observación. uso de la voz y hábitos posturales. PROTOCOLO . Autor / año: Roberto Careaga Medina / 2007. niveles de dominio de competencias y evaluación de competencias curriculares (hoja alumno). Materiales: Manual para evaluador. Nombre de la prueba: Evaluación de competencias curriculares en el área de educación matemática. Edad o nivel de aplicación: 1º a 6º básico. hoja de resultados. . Objetivo: Evaluar las competencias curriculares en el área de las matemáticas en relación a los mapas de progreso de cada curso. Modo de aplicación: Individual y/o colectiva.Evaluación de competencias curriculares en el área de educación matemática. País: Chile. Área que evalúa: El nivel de dominio de las competencias requeridas para el aprendizaje esperado de cada curso. matriz de competencias curriculares. PROTOCOLO .