Power Con Datos de Inventario BarOn ICE

March 24, 2018 | Author: Julio Carrasco | Category: Emotional Intelligence, Self-Improvement, Emotions, Applied Psychology, Cognitive Science


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INVENTARIO DE INTELIGENCIAEMOCIONAL DE BarOn ICE: NA Niños y Adolescentes Ficha Técnica:          Nombre Original : EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory Autor : Reuven Bar-On Procedencia : Canadá Adaptación Peruana : Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajares Administración : Individual o Colectiva. Tipificación : Baremos Peruanos . Formas : Completa y Abreviada Duración : Sin límite de tiempo. Abreviada: 10’ – 15’ Significación : Evaluación de las habilidades emocionales y sociales. F. Completa: 20’ – 25’ F. elementos claves de la inteligencia emocional y social. medica y de investigación (niños y adolescentes) .Usos y Aplicaciones del BarOn ICE: NA      Mide habilidades y competencias. Usos potenciales por parte de psicólogos. médicos. tutores y orientadores vocacionales. consejeros. jurídica. trabajadores sociales. Áreas: Clínica. psiquiatras. No puede ser usado con niños y adolescentes que presentan alteraciones emocionales severas o trastornos del desarrollo infantil. No recomendable para personas que no quieran cooperar o que no puedan responder de manera honesta al cuestionario. educativa. Intrapersonal •Componente emocional de sí mismo (CM) •Asertividad (AS) •Autoconcepto (AC) •Autorrealización (AR) •Independencia (IN) Interpersonal. •Empatía (EM) •Relac.Escalas: F. 3. Interpersonales (RI) •Responsabilidad Social (RS) Adaptabilidad •Solución de Problemas (SP) •Prueba de la Realidad (PR) •Flexibilidad (FL) . 4. Inteligencia Emocional Total. 2. Completa (7 escalas) 1. •Tolerancia al Estrés (TE) •Control de Impulsos (CI) 6.Escala/Índice de Inconsistencia 7. Completa (7 escalas) 5. . •Felicidad (FE) •Optimismo (OP) Impresión Positiva. . Estado de Ánimo en General. Manejo del Estrés.Escalas: F. 6. Abreviada 30 ítems distribuidos en 6 escalas: 1.  Escala/Índice de Inconsistencia  . Inteligencia Emocional Total. Adaptabilidad. Impresión Positiva. Estado de Ánimo en General.Escalas: F. 2. 4. 5. Interpersonal. Intrapersonal. 3. Materiales Aplicación:  Copia del cuestionario (F.)  Lápiz y borrador. o F.A. Calificación:  Software.  Manual .C. A.Administración  Tiempo promedio: F.: 20’ – 25’ F.C. lectores .: 10’ – 15’ 60 Ítems 8 Escalas 30 Ítems 6 Escalas Ev. Grupales Límites de tiempo Dific. Individual Ev. Premisa  Dinos cómo te sientes. haz un ASPA sobre el número 2 en la misma línea de la oración. Por favor haz un ASPA en la respuesta de cada oración. Por ejemplo. y sólo UNA respuesta para cada oración y coloca un ASPA sobre el número que corresponde a tu respuesta. si tu respuesta es “Rara vez”. piensas o actúas LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EN LA MAYORÍA DE LUGARES. Elige una. • • • • “muy rara vez” “rara vez” “a menudo” “muy a menudo” . Esto no es un examen. no existen respuestas buenas o malas. . Los puntajes escalares extremadamente bajos inducen sospecha.Calificación     Los individuos con puntuaciones por sobre 10 en el índice de inconsistencia deben ser examinados cuidadosamente. Puntajes elevados en IP también pueden indicar desesperanza o falta de autocomprensión antes que un intento de dar una impresión positiva . especialmente los puntajes escalares por debajo de 70. La escala de impresión positiva (IP) está diseñada para detectar la “impresión positiva y exagerada” de sí mismos (130 o más). .    Un individuo con una puntuación escalar por debajo de 80 en el CE total indica una capacidad poco desarrollada de la “conducta emocional y social”. Formular hipótesis concernientes al significado de las dimensiones altas y bajas. pero con probabilidades de mejorar. El informe final deberá incluir una discusión del Nivel General de IE del evaluado y de las áreas significativas de sus fuerzas y debilidades. Utilizar métodos adicionales de evaluación y revisar hallazgos de fuentes de información. Muy bien desarrollada. Necesita mejorarse considerablemente. 80 a 89 Capacidad emocional y social baja. 90 a 109 Capacidad emocional y social adecuada. 120 a 129 Capacidad emocional y social muy alta. Mal desarrollada. 69 y menos Capacidad emocional y social atípica y deficiente. Nivel de desarrollo marcadamente bajo. . Promedio. Excelentemente desarrollada. 70 a 79 Capacidad emocional y social muy baja. 110 a 119 Capacidad emocional y social alta. Bien desarrollada.Pautas para interpretar los puntajes estándares del BarOn ICE: NA Rangos Pautas de Interpretación 130 y más Capacidad emocional y social atípica. Necesita mejorarse. Descripciones de la Escala BarOn ICE: NA .
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