INVENTARIO DE INTELIGENCIAEMOCIONAL DE BarOn ICE: NA Niños y Adolescentes Ficha Técnica: Nombre Original : EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory Autor : Reuven Bar-On Procedencia : Canadá Adaptación Peruana : Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajares Administración : Individual o Colectiva. Tipificación : Baremos Peruanos . Formas : Completa y Abreviada Duración : Sin límite de tiempo. Abreviada: 10’ – 15’ Significación : Evaluación de las habilidades emocionales y sociales. F. Completa: 20’ – 25’ F. elementos claves de la inteligencia emocional y social. medica y de investigación (niños y adolescentes) .Usos y Aplicaciones del BarOn ICE: NA Mide habilidades y competencias. Usos potenciales por parte de psicólogos. médicos. tutores y orientadores vocacionales. consejeros. jurídica. trabajadores sociales. Áreas: Clínica. psiquiatras. No puede ser usado con niños y adolescentes que presentan alteraciones emocionales severas o trastornos del desarrollo infantil. No recomendable para personas que no quieran cooperar o que no puedan responder de manera honesta al cuestionario. educativa. Intrapersonal •Componente emocional de sí mismo (CM) •Asertividad (AS) •Autoconcepto (AC) •Autorrealización (AR) •Independencia (IN) Interpersonal. •Empatía (EM) •Relac.Escalas: F. 3. Interpersonales (RI) •Responsabilidad Social (RS) Adaptabilidad •Solución de Problemas (SP) •Prueba de la Realidad (PR) •Flexibilidad (FL) . 4. Inteligencia Emocional Total. 2. Completa (7 escalas) 1. •Tolerancia al Estrés (TE) •Control de Impulsos (CI) 6.Escala/Índice de Inconsistencia 7. Completa (7 escalas) 5. . •Felicidad (FE) •Optimismo (OP) Impresión Positiva. . Estado de Ánimo en General. Manejo del Estrés.Escalas: F. 6. Abreviada 30 ítems distribuidos en 6 escalas: 1. Escala/Índice de Inconsistencia . Inteligencia Emocional Total. Adaptabilidad. Impresión Positiva. Estado de Ánimo en General.Escalas: F. 2. 4. 5. Interpersonal. Intrapersonal. 3. Materiales Aplicación: Copia del cuestionario (F.) Lápiz y borrador. o F.A. Calificación: Software. Manual .C. A.Administración Tiempo promedio: F.: 20’ – 25’ F.C. lectores .: 10’ – 15’ 60 Ítems 8 Escalas 30 Ítems 6 Escalas Ev. Grupales Límites de tiempo Dific. Individual Ev. Premisa Dinos cómo te sientes. haz un ASPA sobre el número 2 en la misma línea de la oración. Por favor haz un ASPA en la respuesta de cada oración. Por ejemplo. y sólo UNA respuesta para cada oración y coloca un ASPA sobre el número que corresponde a tu respuesta. si tu respuesta es “Rara vez”. piensas o actúas LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EN LA MAYORÍA DE LUGARES. Elige una. • • • • “muy rara vez” “rara vez” “a menudo” “muy a menudo” . Esto no es un examen. no existen respuestas buenas o malas. . Los puntajes escalares extremadamente bajos inducen sospecha.Calificación Los individuos con puntuaciones por sobre 10 en el índice de inconsistencia deben ser examinados cuidadosamente. Puntajes elevados en IP también pueden indicar desesperanza o falta de autocomprensión antes que un intento de dar una impresión positiva . especialmente los puntajes escalares por debajo de 70. La escala de impresión positiva (IP) está diseñada para detectar la “impresión positiva y exagerada” de sí mismos (130 o más). . Un individuo con una puntuación escalar por debajo de 80 en el CE total indica una capacidad poco desarrollada de la “conducta emocional y social”. Formular hipótesis concernientes al significado de las dimensiones altas y bajas. pero con probabilidades de mejorar. El informe final deberá incluir una discusión del Nivel General de IE del evaluado y de las áreas significativas de sus fuerzas y debilidades. Utilizar métodos adicionales de evaluación y revisar hallazgos de fuentes de información. Muy bien desarrollada. Necesita mejorarse considerablemente. 80 a 89 Capacidad emocional y social baja. 90 a 109 Capacidad emocional y social adecuada. 120 a 129 Capacidad emocional y social muy alta. Mal desarrollada. 69 y menos Capacidad emocional y social atípica y deficiente. Nivel de desarrollo marcadamente bajo. . Promedio. Excelentemente desarrollada. 70 a 79 Capacidad emocional y social muy baja. 110 a 119 Capacidad emocional y social alta. Bien desarrollada.Pautas para interpretar los puntajes estándares del BarOn ICE: NA Rangos Pautas de Interpretación 130 y más Capacidad emocional y social atípica. Necesita mejorarse. Descripciones de la Escala BarOn ICE: NA .