1. Escoja un tema relacionado a su profesión y desarróllelo de manera inductiva y deductiva.TEMA: LA ADMINISTRACION METODO APLICADO: INDUCTIVO Caso práctico planteado: Filtros Modernos es una empresa que se dedica a la fabricación, distribución y venta de filtros industriales, fue fundada el 15 de agosto de 1995 por el Ing. Alberto García, quien funge como director. El capital social asciende a la cantidad de un millón de dólares. La empresa cuenta con ciertos valores y principios implícitos, para el Ing. García lo más importante es la honestidad y el compromiso con los clientes, no se ha definido una visión, pero según propias palabras, la misión de la empresa es “que las ventas suban para subsistir”. Filtros Modernos cuenta con alrededor de 200 clientes distribuidos en todo el país. La posición que ocupa en el mercado es la No. 1, pero esto no es debido a la empresa en sí, sino a la marca que representa y que es líder en el mercado de filtros industriales a nivel mundial. La gerencia de ventas y la gerencia de administración son ocupadas por los hijos del dueño quienes estudiaron negocios en el extranjero y carecen de experiencia. Hasta hace tres años, las áreas de mercadotecnia y administración eran desempeñadas por el Ing. García. Actividad: De acuerdo a lo expuesto en el Caso I se realiza lo siguiente: 1.- Aplicar la técnica “lluvia de ideas” para definir los elementos subrayados en el caso. 2.- Elaborar definiciones generales de cada elemento importante sobre la administración. 3.- Analizar la importancia de la aplicación de la administración dentro de las empresas. 4.- Definir conclusiones en cuanto al tema de la administración. TEMA: LA ADMINISTRACION METODO APLICADO: DEDUCTIVO 1 hasta el último mayordomo. tienen un nivel de participación. Siempre se debe mantener la interacción de sus elementos: planeación. partiendo de lo general a lo particular. y en general es esencial para cualquier organismo social. características e importancia de la administración. organizar. coordinar. la contaduría. forman “un solo cuerpo administrativo. Especificidad: La administración siempre se encuentra acompañada de ciencias de diferente índole como: la economía. dando cada una de las definiciones. Características Universalidad: El fenómeno administrativo se da donde quiera que existe un organismo social ya que dentro de estos siempre tiene que existir una coordinación sistemática de medios. A continuación se verán algunas de sus características y su importancia. mandar. la ingeniería entre otras. Es la técnica que busca lograr resultados de máxima eficiencia en la coordinación de las cosas que integran una empresa. La unidad del proceso: A pesar de que el proceso administrativo este compuesto por diferentes etapas. re direccionamiento.Plantear la temática a desarrollar. desde el Gerente General. y en todos los ámbitos. Definición: Es el arte o técnica de dirigir e inspirar a los demás. es prever. sin embargo esta mantiene su especificidad a pesar de su estrecha relación en los diferentes procesos. Importancia de la Administración 2 . este es constante. esta imparte efectividad a los esfuerzos humanos. control. se encuentra presente en todas partes. este lógicamente esta dado en distintos grados y modalidades. lo que varia es su grado de aplicación en los diferentes procesos en los cuales se desee aplicar. ejecución. Unidad jerárquica: Todas las personas que tienen carácter de jefes en un organismo social. La administración nace con la humanidad por lo cual su carácter universal. controlar por medio de otros para obtener resultados a través de otros. este es único. En las grandes empresas la administración científica o técnica es esencial ya que no podrían existir sin una buena administración. la administración es importante tanto en las pequeñas como el las grandes empresas. escuelas. para que sus fines sean alcanzados y con calidad. sino que también en los países socialistas o de cualquier tipo que sean. el mejor equipo. Conclusión Todo tipo de empresa. pequeña. La administración es un proceso universal ya que no solo se da en los países capitalistas. si lo todo lo anterior no va acompañado del elemento humano necesario para dirigir las actividades. búsqueda y logro de objetivos. Así también. etc 3 . necesitan realizar sus actividades de manera que logren alcanzar los objetivos y metas que se han propuesto. y la práctica de la administración se encuentra en cada una de las facetas de la actividad humana. Y es que en el ámbito del esfuerzo humano existe siempre un lado administrativo de todo esfuerzo planeado. negocios. lo encontramos presente en todas partes. por lo cual mencionaremos algunos hechos para mencionar su importancia: La administración no solamente nació con la humanidad sino que se extiende a la vez a todos los ámbitos geográficos y por su carácter Universal. ya sea micro. ya que se refiere al establecimiento. deben de contar con una serie de elementos organizados y bien coordinados para que la dirección de la misma se dé con éxito y por consiguiente se alcance la productividad y eficiencia deseada. mediana o una empresa de grandes magnitudes. La administración es entonces una actividad de máxima importancia dentro del que hacer de cualquier empresa. gobierno. Es por ello que la administración juega un papel importante en el cumplimiento del desarrollo de las empresas. Todos somos administradores de nuestras propias vidas. familia.No sería suficiente con decir que sin una buena administración ninguna organización tendrá éxito. la mejor ubicación. Donde exista un organismo social allí estará presente la administración. o sea que la administración es importante para alcanzar objetivos de la organización. No sirve de mucho que en una empresa existan buenas instalaciones. ENSAYO SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR 4 . un máximo de dos páginas). (Incluir introducción. Desarrolle un ensayo sobre el tema “Educación Superior”.2. descripción y conclusiones. apertura comercial y la internacionalización de la educación superior. a los centros y las instituciones de enseñanza que están tras la educación secundaria o media. inversiones orientadas a expandir la calidad educativa con pertinencia social. generen retornos apreciables en el largo plazo. A la entrada de éste nuevo siglo existe una demanda para que las universidades sean lideres en el campo de la informática. y examina de qué manera se pueden aumentar las 5 . En su condición de única organización de las Naciones Unidas que dispone de un mandato en educación superior. La educación superior constituye en la actualidad una de los instrumentos principales con que cuentan los poderes públicos en su intento de asegurar el desarrollo de sus países. una inversión de futuro. siendo evidente la influencia decisiva que tiene actualmente el factor conocimiento en la organización de la economía mundial y en los niveles de desarrollo de los distintos países que la conforman. Se espera que las mismas contribuyan a brindar oportunidades para que las personas que sirven encuentren en el conocimiento. Es un hecho. Existe una clara conexión entre la educación de calidad y los aumentos en la productividad y los salarios. La organización fomenta la innovación con el fin de satisfacer las necesidades de la enseñanza y del mercado laboral. por consiguiente.Las instituciones de educación superior tienen con la sociedad una gran responsabilidad. un instrumento de desarrollo humano que les ayude a lograr una mejor calidad de vida. El rápido avance científico y tecnológico está trayendo un cambio sin precedentes a la educación superior en el mundo. la UNESCO facilita la elaboración de políticas de base empírica en respuesta a las tendencias y los cambios que surgen en este ámbito y hace hincapié en su función de contribuir a la consecución de los objetivos de desarrollo del milenio. sino de los procesos de globalización económica. La enseñanza superior o educación superior se refiere al proceso. el requisito de ingreso es haber completado la educación secundaria. que el nuevo siglo trae nuevos desafíos a las universidades derivados no solamente de la revolución científica y tecnológica. El gasto público destinado a esta finalidad es considerado. Esto se manifiesta en el hecho que. En general. en particular la erradicación de la pobreza extrema. y dialogo socrático.. Además. solidaria e integrada.oportunidades educativas de los jóvenes y los grupos desfavorecidos. es importante contar con el apoyo de la comunidad académica y la sociedad. Escoja un tema relacionado a su profesión y desarróllelo aplicando las estrategias de metáfora. (puede ser el mismo tema. La UNESCO se ocupa también de la educación superior transfronteriza y de la manera de asegurar la calidad. un derecho humano.) ” Se puede concluir que la Educación Superior es un bien social. Hay en pensamiento de Carlos Tünnerman Bernheim muy importante en cuanto al tema de Educación Superior. es importante concluir que los objetivos principales de la Educación Superior es edificar una sociedad fuerte. por consiguiente es responsabilidad del Estado de cada país crear políticas encaminadas a apoyar el buen funcionamiento y desarrollo de la Educación Superior. con excelencia académica y valores profesionales y ciudadanos responsables y con equidad. 6 . Además de promover el desarrollo académico y científico. es el siguiente: “ Las responsabilidades de la educación superior como cabeza y no simple corona del sistema educativo (. con especial atención a la movilidad y la homologación de diplomas. y facilita los instrumentos que protegen a los estudiantes y a otros copartícipes de las prestaciones educativas de escasa calidad. pensamiento visual. ya que da acceso y creación de conocimientos. La Educación Superior constituye el eje fundamental y estratégico que dinamiza el desarrollo de un país. a través de la formación integral. También. 3. formando y capacitando permanentemente. o temas diferentes). fortaleciendo la capacidad de investigación de las instituciones de tercer ciclo y el intercambio de conocimientos por encima de las fronteras. La UNESCO fomenta el diálogo sobre políticas y contribuye a realzar la educación de calidad. Esas actividades para las cuales el cerebro está adaptado se llaman biológicamente primarias. y al irlas destapando. Con esta sencilla actividad. sin embargo para los niños significa un gran esfuerzo. Hay azules. reconocer caras en un curso es algo que debería ser muy difícil. pero los niños pueden distinguir entre un compañero y otro muy rápidamente. Es muy poca memoria la que se requiere para recordar las tablas de multiplicar. y podemos realizarlas sin aspavientos. Dentro de las actividades biológicamente secundarias se ubican las de desarrollo cultural. por la cantidad de información que hay en cada cara. las operaciones con fracciones y el álgebra.ENSEÑAR MATEMÁTICA ESTRATEGIA: LA METÁFORA La técnica para enseñar matemáticas a través de la estrategia de la Metáfora será por medio de juegos y adivinanzas dirigido al grupo de estudiantes al que se desea enseñar. Se utilizarán diferentes cajas dispuestas sobre una mesa. porque es un conocimiento biológicamente secundario. medianas y grandes. considerando el tamaño y color de la caja. un juego. pero que corresponden a tipos específicos que nuestra mirada clasifica sin que nos demos cuenta. pequeñas. en qué consisten los patrones matemáticos. Sólo se trata de adivinar el color del conejo. se puede explicar a un grupo de alumnos. pero un juego que entrega conocimiento. Dentro de ellas se han ubicado conejos negros y blancos. como por ejemplo las tablas de multiplicar. aunque a veces son extraordinariamente complejas. nos percatamos de la existencia de un patrón que relaciona las variables “color” y “tamaño” de las cajas con el color del conejo que alberga dentro. ENSEÑAR MATEMÁTICA ESTRATEGIA: PENSAMIENTO VISUAL 7 . rojas y amarillas. Por otro lado. al fin y al cabo. de la siguiente manera: De esta forma. Por ejemplo. ENSEÑAR ADMINISTRACION ESTRATEGIA: DIÁLOGO SOCRÁTICO 8 . dándole esa “nueva visión” y así hacerla una ciencia que atrae el interés de los jóvenes.“Pensar Visualmente” es una forma de enseñanza-aprendizaje que complementa a otros métodos y que facilita el estudio de la matemática. en este caso queremos enseñar una suma de quebrados. deseamos saber cuánto vale la suma. se representa la porción que corresponde a cada quebrado dentro del cuadro y finalmente se puede ver como se completa un entero con todos los valores dentro del cuadro. es decir cuál es el resultado de la siguiente operación: Entonces lo representamos visualmente. integración de personal. que otorgaba al empresario gran libertad de acción. esta imparte efectividad a los esfuerzos 9 . Inicio del diálogo ¿Cuáles son las funciones que ha desempeñado tradicionalmente el administrador? Las funciones de los administradores proporcionan una estructura útil para organizar el conocimiento administrativo. El administrador es la persona que debe estar al frente de estas actividades. pues rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades. la respuesta. ¿Por qué creen entonces. con el fin de alcanzar la productividad deseada de la empresa. se caracterizaba por la explotación inhumana del trabajador y por ser una administración de tipo coercitivo. por la cual su carácter es universal. que favorecieron el desarrollo industrial y grandes cambios en la organización social. Los elementos básicos del diálogo socrático son la pregunta. influida por el espíritu liberal de la época.La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento. dirección y control de los recursos (humanos. ¿Qué entienden por la palabra administración? La Administración es la ciencia social y técnica encargada de la planificación. con el fin de obtener el máximo beneficio posible. materiales. este beneficio puede ser económico o social. dependiendo esto de los fines perseguidos por la organización. organización. organización. el debate y la conclusión. No han surgido nuevas ideas. resultados de investigación o técnicas que no se puedan ubicar fácilmente en las clasificaciones de planeación. En la Escuela Socrática el discípulo busca el conocimiento a través del diálogo con el maestro. que es importante la administración? La administración nace con la humanidad. dirección y control. el conocimiento. ¿Por qué es importante la revolución industrial para la administración? Es importante porque aparecieron varios inventos como la máquina de vapor. financieros. se encuentra presente en todas partes. y en todos los ámbitos. tecnológicos. La administración seguía careciendo de bases científicas. etc) de la organización. delegando y verificando el buen desempeño en las mismas. La administración brinda el éxito a cualquier organismo social. pues creía que estas eran las organizaciones características de una nueva época. Sus obras: “Economía y Sociedad” y “Ética protestante”. Esta escuela fue iniciada a principios del S. También una adecuada administración hace que se mejore el nivel de productividad. ya que estos dependen directa o indirectamente de ésta. La evaluación formativa consiste en un abanico de procedimientos de evaluación formales e informales. ocupando el puesto de obrero y luego pasando por los demás niveles llegó al puesto más alto. Emerson. A comienzos del siglo pasado publico una extensa bibliografía acerca de las grandes organizaciones de su época. nace en Filadelfia en el año de 1856 y muere en 1915. Ingresó a una compañía que fabricaba lingotes de acero en la época de depreciación en los EE. Barth y otros. ¿Cuáles son los principales exponentes de la Administración Científica? FREDERICK WINSLOW TAYLOR Fue uno de los principales exponentes del cientificismo. autoridad y comportamiento. MAX WEBER (1864-1920): Sociólogo Alemán que analizo profundamente a las organizaciones desde puntos de vista diferentes.UU. Ford. Les dio el nombre de burocracias y paso a considerar el siglo XX como el siglo de las burocracias. Exponga dos ejemplos de evaluación formativa La evaluación formativa es el proceso utilizado por profesores y alumnos durante el período enseñanza-aprendizaje que aporta la información necesaria (feedback) para ir ajustando el proceso de manera que los alumnos consigan los objetivos propuestos. estudio aspectos de la burocracia.XIX por Frederick Taylor y sus seguidores Gantt. El hombre de esta escuela obedece al intento de aplicar lo métodos de la ciencia a los problemas de la administración para alcanzar elevada eficiencia industrial. Gilbreth. democracia. 4. porque necesitan debidamente administrar los recursos humanos y materiales que poseen.humanos y en general es esencial para cualquier organismo social. 10 . ¿De dónde viene la Administración científica? Esta viene de el enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. Esto le permitió darse cuenta de las afectaciones que hacían los obreros a las máquinas. Consiste en cuestionarios cortos y simples preparados para utilizar al inicio de nuevas unidades. ¿Qué principios creen que podrían conformar la organización en una empresa? 5.integrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje y orientados a modificar y mejorar el aprendizaje y comprensión de los alumnos. les gustaría aprender acerca de este tema?. ¿Qué conoce Uds. 1. ¿Qué es un organigrama y cómo se estructura? 8. ¿Consideran Uds. 2 Parafraseo directo. acerca de Organización? 2. Que es importante la aplicación de la organización en las empresas? 4. 11 . ¿Qué es lo que a Uds. Ejemplo No. 3. A los estudiantes se les pide que parafraseen una parte de la lección a una audiencia específica. ¿Por qué es importante que exista jerarquización dentro de una empresa? 6. ¿Cuál es la importancia de los manuales dentro de una organización? Ejemplo No. ¿Cuáles son las etapas de la organización? 7. 1 Conocimiento base. En el caso de estudiantes de la carrera de Administración de Empresas del noveno ciclo. para detectar que el mensaje fue captado. MAPA CONCEPTUAL 12 . sobre el tema “Administración por objetivos”. son las siguientes: • Deben desarrollar el tema en un lenguaje comprensivo al nivel de estudiantes que aún no tienen el conocimiento de dicho tema. Escoja un tema relacionado a su profesión y desarróllelo en un mapa conceptual y un mapa mental. presentar un informe de los resultados comprensibles obtenidos por la audiencia. • Al final. • Deben de plantear preguntas prácticas. 5. • Deben lograr captar la atención e interés de su audiencia. Dentro de las instrucciones a seguir. • Deben de resolver dudas. se les pide que expliquen a otro grupo de estudiantes de primer ingreso. Tema: Optimización de Recursos MAPA MENTAL Tema: Administración de datos 13 . 14 . Son métodos. técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas. Actividades propositivas que se reflejan en las cuatro grandes fases del procesamiento de la información. y/o Forma de percibir y aprender las cosas. todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. Uso reflexivo de procedimientos para el proceso del aprendizaje. hacen que un método. que la información. los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos. así como Variables personales que a mitad del el ambiente que es utilizado.6. Aplicación de procedimientos para conseguir un fin relacionado con el aprendizaje. aprender y entender personales. clases de aprendizaje y estrategias de aprendizaje. implica distintos sistemas de representación o de recibir información mediante canales Se refiere al hecho de que cuando queremos sensoriales diferentes. explican las diferentes formas de abordar. personajes que intervienen para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje. ESTILOS DE APRENDIZAJE CLASES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Es el conjunto de actividades. Desarrolle un cuadro en el cual indique las diferencias entre. conjunto de estrategias. aprender algo cada uno de nosotros utilizamos nuestras propias habilidades o Se considera un conjunto de características métodos para procesar. estilos del aprendizaje. planificar y responder ante las demandas del aprendizaje. o estrategia de enseñar sea efectivo en unos estudiantes e El concepto de los estilos de aprendizaje inefectivo en otros. 15 . preferencias de la forma para realizar haciendo uso de canales diferentes. está directamente relacionado con la concepción del aprendizaje como un Tiene que ver con los elementos y proceso activo. camino entre la inteligencia y la personalidad. esto nuestro aprendizaje. biológicas o del desarrollo. TAREAS Y REFLEXIONES DEL CURSO Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario de Sur Oriente 16 . Curso: Andragogía Docente: Lic. M.A. Eddy Giovanni Miranda Medina Ludwing Enrique Ortíz López Maestría en Educación Superior con Énfasis en Andragogía 16/03/2012 17 . . Aplicación de la Estrategia de Pensamiento Visual…………………………………... Ejemplo práctico No. Diferencias entre Estilos. Aplicación de la Estrategia de Diálogo Socrático…………………………………….. Aplicación de Mapa Conceptual……………………………………………………. 2 de Evaluación Formativa…………………………………… 12 9. Aplicación del Método Deductivo……………………………………………………2 3. 1 de Evaluación Formativa…………………………………… 11 8. Ensayo sobre el tema: “Educación Superior”………………………………………..8 6.14 11.9 7.5 4.INDICE Contenido Página 1. Aplicación de Mapa Mental…………………………………………………………. Ejemplo práctico No. Aplicación de la Estrategia de Metáfora……………………………………………… 7 5.13 10. Aplicación del Método Inductivo……………………………………………………1 2.. Clases y Estrategias de Aprendizaje……………………… 15 18 . Tareas y Reflexiones del curso de Andragogía……………………………………… 16 19 .12.