PLANO DE AULAData: 16/03/2011 Professora: Dayane Soares TURMA: 11 AARJ MÓDULO: Políticas de Segurança Pública TEMA: Avaliação e ao mercado de trabalho (Trabalho, emprego e empregabilidade) CARGA HORÁRIA: 5 horas OBJETIVOS: ● Proporcionar aos jovens a oportunidade de análise e identificação das características e tendências do trabalho no mundo contemporâneo, como subsídios para seu processo de escolha profissional. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: 1º momento (2 horas): Avaliação (Jovens e Drogas-propagação da violência) 2º momento (30 min.): Dinâmica para introdução do módulo; Dividir o quadro em três colunas: O que você vai ser quando crescer? E hoje, o que eu quero ser? Como vejo o trabalho na minha vida? Convide o grupo de jovens a relembrar as aspirações da infância, quando se viam diante desta pergunta. O objetivo é recuperar a aspiração de “quando éramos crianças”, articulando-a com as aspirações atuais. 2°momento: (30 min) Exposição do tema – Trabalho, Emprego e Empregabilidade Definir com os alunos o que é trabalho, e o que é emprego, utilizando situações cotidianas. Cada subgrupo deve listar as ideias principais de cada texto. em subgrupos. com a mediação do educador. Em um único grupo. “Escolha para todos”. AVALIAÇÃO: Analisar a participação dos alunos durante as atividades. e a compreensão do tema durante as discussões e realizações das atividades propostas. elegendo um representante para registrar as colocações.3°momento: (30 min) Dinâmica:Atitudes Empresariais Os alunos se dividirão em pequenos grupos e receberão situações problemas que terão de resolver. que aborda a importância da educação para a empregabilidade do jovem. 5º momento (40 min. de trechos dos artigos: “O emprego do futuro”.): Realização de um teste: Teste sua empregabilidade. de José Pastore (Texto 1). que aborda a importância de buscar informações sobre as diferentes profissões. de Silvio Bock (Texto 2). os representantes expõem e debatem suas conclusões. antes de se decidir por alguma. 4º momento (40 min. . demonstrando suas potencialidades empresariais.): Escolha profissional O educador propõe aos jovens a leitura. Mas a existência de profissionais bem preparados atrai investimentos e estes. não desperdice um minuto do seu tempo. Se você trabalhar como empregado. leve isso em conta. imagine as dificuldades para quem vive nas trevas. defina sua meta e procure ficar sempre acima da média da classe. A velocidade das inovações tecnológicas é meteórica. Para acompanhar essa velocidade de mudança não basta ser adestrado. E fazer tudo com carinho. Aproveite todos os momentos de folga para aprender. currículos ou recomendações. O mercado de trabalho tem sido rigoroso também em matéria de conduta. lendo intensamente não só sobre a sua profissão. Você tem de mostrar que é um profissional responsável e que cultiva sua reputação. Mas. Educação de boa qualidade será o ingrediente fundamental para elevar a empregabilidade dos jovens. O tempo do pistolão e do apadrinhamento acabou. Quando o professor pedir para ler um livro. É claro que o mercado tem de abrir novas oportunidades para as pessoas trabalharem. geram empregos. leia dois. leia quatro. os seus supervisores estarão de olho no seu modo de encarar suas tarefas. por isso contratam profissionais curiosos. atenção. Na era da globalização as empresas procuram se localizar ou executar suas atividades nos países onde há energia abundante. Você precisa gostar do que faz. mas também sobre as profissões afins. Eis a relação entre educação e emprego. A ética no trabalho está tendo um papel crescente. Estude com afinco para confiar em você mesmo e com isso despertar a confiança de quem vai utilizar os seus conhecimentos. Você que é jovem deve estar perguntando: mas enquanto isso não acontece. os seus clientes esperam competência.Texto 1 O emprego do futuro José Pastore / Fonte: Revista Onda Jovem O quadro potencial do Brasil em matéria de emprego é animador. Educação não gera empregos diretamente. com capacidade de apreender continuamente. . Não basta dominar os conhecimentos da sua profissão. zelo. O mundo do futuro estará cada vez mais atento às condutas e aos hábitos dos profissionais. É preciso ter formação – e boa formação. As empresas querem respostas. para tanto. que as leva a explorar o desconhecido o tempo todo. sim. Os equipamentos e processos que surgem hoje serão obsoletos amanhã. Crie o hábito de estudar por conta própria. teremos de crescer de forma contínua. Daí a importância da boa formação. Portanto. instituições confiáveis e profissionais bem formados e responsáveis. perseverança e comprometimento. Se o emprego está difícil para quem estuda. melhorar a educação e modernizar a legislação. A boa formação é aquela que dá ao ser humano a autonomia para crescer. O mercado de trabalho está se tornando cada vez mais exigente. Acenda em você mesmo a chama da obsessão para aprender continuamente. Portanto. Você que é jovem. Se você trabalhar por conta própria. o que será da minha vida? Convém saber que o mundo no qual você vai trabalhar está passando por uma verdadeira revolução. As empresas não contratam diplomas. Quem se preparar bem sairá na frente. a que injeta nas pessoas o vírus da curiosidade. Quando pedir dois. aprender e aprender. cordialidade e demonstração de que você faz o seu serviço com prazer. Pensar em tudo que envolve essa importante decisão. para projetar quem se pretende ser no futuro. para entender quais ações cabem ao indivíduo e quais só podem ser resolvidas pelo cidadão. conhecer-se no que “se foi” e no que “se é”. de impasse. Mas tudo isso ainda não é suficiente para que a escolha aconteça. O que resta é assumir o risco e a perda. qual a escolaridade exigida. A única forma realmente adequada para escolher uma profissão é pensar. Refuta a ideia de que os seres humanos nascem com potenciais ou aptidões determinadas. Diferente das concepções que estão ainda no imaginário das pessoas. Possibilidades que até podem ser igualmente atraentes. Contesta a noção de que haveria moldes profissionais preestabelecidos nos quais a pessoa deveria se encaixar. escolher significa. A ideia da escolha como um ato de coragem questiona concepções tradicionalmente consideradas como paradigmas. Recusa o pressuposto de que a vocação é um atributo inato ou mesmo adquirido e cristalizado a partir de certa idade. Informar-se a respeito de como se “adquire” uma determinada profissão. ou seja. correr riscos e lidar com a perda. quais cursos preparam o profissional e qual o custo da formação. também. Por isso. portanto. Escolher é ter que optar por uma dentre algumas alternativas. deixa de ser possível vivenciar a outra. Questiona a ideia da existência de uma única profissão que se ajustaria à pessoa e que seria a certa. Conhecer a legislação referente ao trabalho para reivindicar direitos também se faz necessário. as supostamente erradas. isto é. o ato de coragem se forma na síntese do racional e do emocional. e pensar bastante. em decorrência da globalização da economia e da introdução de novas tecnologias nos modos de produzir. Conhecer todas as possibilidades profissionais. Conhecer as situações econômica regional.Texto 2 Escolha para todos Sílvio Bock / Fonte: Revista Onda Jovem Como. por meio de leituras e conversas. A escolha pressupõe a existência de dúvidas. em última análise. para fazer a opção calcada em dados confiáveis. é capaz de construir novas habilidades. Informar-se sobre as profissões. O indivíduo se transforma constantemente. Ficar por dentro de todas as transformações que estão acontecendo na organização e execução do trabalho. o que não é nada fácil. nacional e até internacional. Sempre que se toma partido por uma das possibilidades. mesmo que por motivos diversos. desenvolver outros interesses e mudar o seu jeito de ser. resolver um conflito e isso se dá por meio de um ato de coragem. contra todas as outras. a escolha não se constitui num jogo de encaixe entre perfil pessoal e perfil profissional. . como ser político. então. Desenvolver o autoconhecimento. que não significa que esta seria necessariamente pior. se escolhe uma profissão? Não existe fórmula mágica e nem testes capazes de apontar o caminho a ser seguido. Escolher significa. para que nenhuma profissão fique de fora por desconhecimento. Quer saber sua percepção. pois quer saber o que está impedindo a equipe do “Novo” se projetar. Qual atitude prática tomaria? Em uma pesquisa realizada por sua equipe. O que falaria? O que você diria e qual a sua percepção: “Quem trabalha muito. O que faria? O Sr. Sua equipe não fez ainda 20 % da meta estabelecida. Vale solicita uma reunião com você. Quem não assume nada.” . percebe-se que está com um problema emocional. Quando lhe é perguntado o porque. não mantendo assim. erra mais. Quem trabalha pouco. não resolvendo e nem intermediando as necessidades da equipe. 50% estão insatisfeitos com tal situação e desejam trocar de equipe. O que faria diante da pressão constante? Seu gerente solicita mudança de estratégia para o próximo mês. Coloca que você e sua equipe foram os últimos no mês passado e que estão sendo avaliados por isso. O que você faria? Que problemas você acredita que eles estariam enfrentando para não vender? Faz 2 meses que um de seus vendedores não produz a contento. um bom clima. Quem não erra.ATITUDES EMPRESARIAIS Dia 27/07. é promovido. erra menos. foram compilados os seguintes dados: 80% de sua equipe diz que você não negocia e não consegue intervir de maneira eficaz. já que acredita nestes potenciais. não erra. para dizer da decepção. já que sua gerência estipulou uma meta elevada e que tem certeza que superará sua expectativa? Se te dessem a oportunidade de ser o (a) supervisor (a) entre estes o que você gostaria de lhes mostrar? O que você prefere: Reduzir custos ou aumentar ganhos? Porque? Como faria ? Quais são suas expectativas para ser supervisor? * Que tipo de atitude teria ao se deparar com um vendedor que seja mais “solto” e sempre esbarra nas normas internas da Empresa? . o melhor no processo seletivo. pois acreditavam que uma pessoa “recém-vendedora” não esqueceria que tão rápido das deficientes que a equipe enfrenta e do que ela precisa para melhorar. mesmo porque. uma vez que não concordaram que tenha sido você. Qual sua atitude? O que você diria e faria para não decepcionar no 1º mês de supervisão. Porque você não está conseguindo? Seus pares de trabalho não estão lhe apoiando. Seu gerente está esperando um resultado global e integrado.Sua equipe solicita uma reunião com você. ele confia que você como recém admitido poderá superar suas expectativas.
Report "- Plano de Aula-Turma 11 - Trabalho, Emprego e Empregabilidade"