COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “LA ALBORADA”PLANIFICACIÓN MODULO DE: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE PROFESOR: EDWIN M. LÓPEZ G. PERIODO LECTIVO 2012 - 2013 COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DIDÁCTICO ANUAL 1er Parcial 2do. Parcial 3er. Parcial Del 16 de abril al 20 de julio de 2012 Del 30 de julio al 26 de octubre de 2012 Del 5 de noviembre de 2012 al 1 de febrero de 2013 74 días Total: 64 Días 62 Días 200 Días 15 Semanas 13 Semanas 12 Semanas 40 Semanas BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.B.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. CÁLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL: Semanas 40 ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO (x) Períodos 8 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Subtotal 320 (-) 20% 64 TOTAL 256 Competencia General Objetivo Instalar y mantener equipos electrónicos de consumo, de sonido e imagen, microinformáticos y de telecomunicación realizando el servicio técnico posventa en condiciones de calidad y tiempo de respuesta adecuados. Conocer y aplicar los fundamentos de la electrónica digital. Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Unidades de Trabajo (Didácticas) PRESENTACIÓN – INTRODUCCIÓN Y CONOCIMIENTOS PREVIOS FUNDAMENTOS DE LA ELECTRÓNICA DIGITAL CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES LOS CIRCUITOS ARITMÉTICOS CIRCUITOS DIGITALES SECUENCIALES CIRCUITOS OSCILADORES DIGITALES CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DE CONVERSIÓN: A/D Y D/A CIRCUITOS Y DISPOSITIVOS DE MEMORIAS INTEGRADOS DISPOSITIVOS LÓGICOS PROGRAMABLES MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES INSTRUMENTACIÓN LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS Períodos 4 32 35 22 35 18 22 24 12 36 8 8 TOTAL DE PERIODOS ANUALES 256 Bibliografía: Licencia GFDL. http://www.gnu.org/copyleft/fdl.es.html Web de la UPSAM. http://www.upsam.com/ TOCCI /BOOLEYSTAD/TEORÍA DE CIRCUITOS I II III,/www.cekit.com/www.electronica.com PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Victoria Saldaña de Calderón. Ing. Ind. Wladimir Villagómez Fierro. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero √ Segundo Tercero BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.B.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Unidad de Trabajo: 1 Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 4 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 1 PRESENTACIÓN – INTRODUCCIÓN Y CONOCIMIENTOS PREVIOS Analizar funcionalmente circuitos electrónicos digitales, interpretando los esquemas de los mismos y describiendo su funcionamiento. Procedimientos (Contenidos Organizadores) Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Actitudes, Valores, Normas (Contenidos Soportes) - Realizar los trabajos encomendados con autonomía. - Responsabilizarse de las tareas realizadas. - Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora. - Perfil profesional. - Análisis del perfil profesional del técnico en Equipos Electrónicos de Consumo. - Capacidades profesionales. - Identificación de las funciones y tareas en el - Unidades de competencia. mantenimiento de circuitos digitales. - Capacidades terminales. - Análisis de los espacios, medios y materiales disponibles para proporcionar al alumno las - Criterios de evaluación. Capacidades Terminales. - Trabajar en grupo de forma coordinada. - Aplicaciones organizadas de contenidos y - Definición de los criterios de evaluación y unidades de trabajo. - Aplicar las normas de seguridad propuesta de actividades de evaluación. adecuadas en el manejo de este Proceso de enseñanza-aprendizaje tipo de circuitos. - Explicación de la metodología didáctica. propuesto. - Identificar las aplicaciones y usos de los - Proceso de evaluación propuesto: elementos actividades emprendidos con dispositivos digitales. evaluables, métodos y formas de evaluación. eficacia. - La electrónica digital: aspectos generales. - Desarrollar los trabajos y CRITERIO DE EVALUACIÓN: TÉCNICAS INSTRUMENTOS Reconocer e identificar unidades de medidas y circuitos o elementos digitales de uso comun Técnica de solución de problemas, PBL Revisión de tareas, exposiciones, actuación, lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Victoria Saldaña de Calderón. Ing. Ind. Wladimir Villagómez Fierro. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.B.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Unidad de Trabajo: 1 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 4 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U.T. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 1 PRESENTACIÓN – INTRODUCCIÓN Y CONOCIMIENTOS PREVIOS TIEMPO ESTIMADO: 4 REALIZACIÓN de desarrollo individual grupal √ √ de ACTIVIDAD No. electrónica 1/1 y OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: establecer políticas microprogramable. del módulo digital MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) Alumnos (as) - Elaboración de un esquema-resumen de las capacidades profesionales - Participar de forma activa, aportando ideas y criterios, justificando y argumentando las opiniones vertidas en los diferentes debates y puestas en que deben desarrollarse. común en la presentación del módulo. - Debate sobre la metodología didáctica que debe seguirse a lo largo del curso. - Identificar, de forma precisa, las capacidades terminales que deben - Reconocimiento de los espacios y materiales que serán empleados en conseguirse a lo largo del módulo profesional. el módulo profesional. - Reconocer e identificar unidades de medida y circuitos o elementos digitales - Estudio de la unidad de competencia a la que se encuentra asociado el de uso común. módulo profesional Electrónica Digital y Microprogramable. - Identificación de distintas aplicaciones de los dispositivos digitales. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Victoria Saldaña de Calderón. Ing. Ind. Wladimir Villagómez Fierro. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 Análisis del funcionamiento de circuitos construidos con puertas lógicas: * Obtención de la tabla de verdad. . .Interpretación de documentación técnica sobre puertas lógicas.Simbología de puertas lógicas. Ing. Actitudes. . niveles de corriente y tensión. etc. . actuación. * Sistema exceso a 3. .Características de las puertas lógicas: tensión de alimentación. . lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Procedimientos (Contenidos Organizadores) . * Implementación de las ecuaciones Booleanas con operadores universales. . Wladimir Villagómez Fierro. .Tomar iniciativas.Interpretación de esquemas eléctricos realizados con puertas lógicas. realizando sugerencias de mejora. .Ecuaciones canónicas Booleanas: Minterms y Maxterms. Ind. * Interpretación de esquemas electrónicos realizados con puertas lógicas. .Aplicar las normas de seguridad adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. . interpretando los esquemas de los mismos y describiendo su funcionamiento.Niveles lógicos digitales: definición de los mismos. funcionamiento. .Realización e interpretación de medidas en circuitos digitales por medio del polímetro.Trabajar en grupo de forma coordinada.Conversión y codificación de números. . ecuación y tabla de verdad.Electrónica digital: definición. .COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero √ Segundo Tercero BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.Álgebra de Boole: propiedades. . etc. Técnica de solución de problemas. tipología y aplicaciones. exposiciones. . * Obtención de las ecuaciones de salida del circuito. * Códigos de paridad de bits. PBL Revisión de tareas. Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) . * Sistema decimal. Valores. Normas (Contenidos Soportes) .Responsabilizarse de las tareas realizadas. postulados y teoremas. * Sistema hexadecimal.Sistemas de numeración y códigos binarios: * Sistema binario natural y binario BCD.Realizar los trabajos encomendados con autonomía.Operadores lógicos universales: NOR y NAND.B.Puertas lógicas: descripción. Victoria Saldaña de Calderón. * Sistema octal. Unidad de Trabajo: 2 Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 32 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 4 FUNDAMENTOS DE LA ELECTRÓNICA DIGITAL Analizar funcionalmente circuitos electrónicos digitales. sonda lógica. * Simplificación de las funciones lógicas: método de Karnaugh y por el método del álgebra de Boole. . .Realización de circuitos con puertas lógicas: * Obtención de las ecuaciones canónicas de la tabla de verdad.Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia CRITERIO DE EVALUACIÓN: TÉCNICAS INSTRUMENTOS Describir las funciones lógicas fundamentales utilizadas en los circuitos electrónicos digitales. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 4 FUNDAMENTOS DE LA ELECTRÓNICA DIGITAL TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No.Cambiar la base de representación de una serie de números códigos y sistemas de numeración. Victoria Saldaña de Calderón. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Wladimir Villagómez Fierro.B. siguiendo el procedimiento adecuado. Unidad de Trabajo: 2 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 32 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. Ing. Evaluación: Revisión de las tareas encomendadas.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.Distinguir adecuadamente los distintos tipos de puertas lógicas así como la función que desarrollan en un circuito función lógica Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. tabla de verdad y . APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) Alumnos (as) . MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital.Confección de una tabla en la que se relacionen los distintos tipos de puertas lógicas con sus símbolos. . Ind.T.Confección de una tabla en la que se relacionen los distintos . electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . 1/4 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Establecer como lenguaje de la asignatura el sistema decimal. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. T. * Construcción y verificación del circuito. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. siguiendo los pasos siguientes: * Obtención de la tabla de verdad a partir del enunciado. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales.Expresar correctamente una tabla de verdad en forma de multifunciones ) empleando diferentes tipos de puertas lógicas ecuaciones canónicas.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Wladimir Villagómez Fierro. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) Alumnos (as) . Reducirlo posteriormente a un único tipo de puertas lógicas. * Simplificación de funciones por el método de Karnaugh o por el álgebra de Boole. 2/4 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Diseñar circuitos digitales simples. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.Obtener la tabla de verdad de un circuito realizado con diferentes puertas lógicas. * Deducción de las ecuaciones en Minterms o bien en Maxterms. Evaluación: Revisión de las tablas de verdad con su ecuación canónica. Victoria Saldaña de Calderón.B. incompletas y . Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas.Diseño de varios circuitos digitales ( funciones simples. . Ind. Ing. Unidad de Trabajo: 2 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 32 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. * Selección de puertas más adecuadas. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 4 FUNDAMENTOS DE LA ELECTRÓNICA DIGITAL TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 4 FUNDAMENTOS DE LA ELECTRÓNICA DIGITAL TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. correctamente los instrumentos de medida. Unidad de Trabajo: 2 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 32 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . de la función de salida realizada de las puertas lógicas.Comprobar el funcionamiento de un circuito realizando las y manejando Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.T.Verificación y realización. Victoria Saldaña de Calderón. Evaluación: Manejo correcto de los catálogos de puertas lógicas. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) Alumnos (as) . .Manejar e interpretar correctamente la documentación técnica las señales de entrada oportunas.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. . por medio del entrenador y aplicando . Ind. Wladimir Villagómez Fierro. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales.Estudio de varios circuitos digitales con diferentes tipos de medidas apropiadas. 3/4 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Identificar el funcionamiento de cada puerta lógica. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. por algunas puertas lógicas. seleccionando puertas lógicas para comprobar su funcionamiento. Ing.B. Aplicar los procedimientos y medios adecuados en el circuitos.B.memorias sobre el trabajo realizado en Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. 4/4 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Establecer semejanzas y diferencias entre tecnología CMOS y TTL MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Victoria Saldaña de Calderón. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Fan out.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Ind.Elaboración de informes . (Fan in. etc). estructurados adecuadamente donde se recogen las actividades de soporte desarrollo de informes . Evaluación: Revisión de las memorias del término de la unidad.Empleo del banco de trabajo EWB para la realización de . circuitos realizados con puertas lógicas. desarrollo de informes . Ing.memorias sobre el trabajo realizado en realizadas y los resultados obtenidos en el análisis y diseño de el que se describan las distintas etapas del proceso. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . . ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 4 FUNDAMENTOS DE LA ELECTRÓNICA DIGITAL TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No.Estudio de las características de las puertas lógicas TTL y MOS los que se describan las distintas etapas de proceso. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. .T.memorias. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) Alumnos (as) . Unidad de Trabajo: 2 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 32 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U.Aplicar los procedimientos y medios adecuados en el . electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Wladimir Villagómez Fierro. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. * Decodificación. . exposiciones. .B. tipología y aplicaciones de los mismos. realizando sugerencias de mejora.Análisis del funcionamiento de los diferentes .Funciones básicas combinacionales: dispositivos combinacionales integrados.Interpretación de la documentación técnica de los dispositivos combinacionales integrados. Victoria Saldaña de Calderón. PBL Revisión de tareas. decodificación. * Codificación .Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia Procedimientos (Contenidos Organizadores) .Dispositivos combinacionales integrados: descripción. * Conversión. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . . interpretando los esquemas de los mismos y describiendo su funcionamiento Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Actitudes.Simbología de los dispositivos integrados combinacionales. Valores.Tomar iniciativas.Trabajar en grupo de forma coordinada.Realización de medidas en circuitos realizados con dispositivos combinacionales.Responsabilizarse de las tareas realizadas. . . CRITERIO DE EVALUACIÓN: TÉCNICAS INSTRUMENTOS Explicar las funciones combinacionales básicas (codificación.Realizar los trabajos encomendados con autonomía. . multiplexación.Conexión de displays de 7 segmentos. así como la tipología y características de los componentes utilizados para su realización. Ind. . demultiplexación) utilizadas en los circuitos electrónicos digitales. . Técnica de solución de problemas.Análisis de circuitos construidos con dispositivos combinacionales integrados.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero √ Segundo Tercero BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. * Demultiplexión.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Wladimir Villagómez Fierro.Aplicar las normas de seguridad adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos. actuación.Interpretación de esquemas eléctricos realizados con dispositivos combinacionales. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Analizar funcionalmente circuitos electrónicos digitales. . * Detección de error. . Normas (Contenidos Soportes) . . Unidad de Trabajo: 3 Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES. * Comparación. Ing. * Multiplexión. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.Identificar los diferentes tipos de dispositivos combinacionales realizados con dispositivos combinacionales y también con circuitos a partir de su simbología. Wladimir Villagómez Fierro. Ind. aritméticos: * Identificando las funciones básicas. . Ing. 1/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Identificar los circuitos combinacionales a través de su simbología. * Obteniendo las ecuaciones de salida del circuito. * Realizando las medidas necesarias e interpretándolas. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Evaluación: Analizar su rendimiento en clase y en sus distintas tareas. • Explicando el funcionamiento del circuito en sus diferentes estados. Victoria Saldaña de Calderón.B. Unidad de Trabajo: 3 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Alumnos (as) Análisis del funcionamiento de los circuitos de la aplicación . Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas.T. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital.Expresar la función que realizan los distintos tipos de dispositivos combinacionales integrados. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. T. 2/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Identificar las características típicas de los circuitos combinacionales. • • • Evaluar a exposiciones los estudiantes mediante • Entregar un informe y exponerlo.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Explicar cada una de sus partes y características y donde se los puede aplicar.B. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Exponer un circuito combinacional para el estudio en clase. Ind. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Victoria Saldaña de Calderón. Evaluación: Revisión de los reportes y de las exposiciones. Wladimir Villagómez Fierro. Ing. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Unidad de Trabajo: 3 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. Prestar atención a la explicación expuesta por el profesor. • Alumnos (as) Interpretar las características eléctricas de los diferentes tipos de dispositivos combinacionales. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Resolver las nuevas situaciones de análisis de sistemas combinacionales. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Análisis de varios circuitos de dificultad creciente con dispositivos combinacionales integrados y componentes auxiliares o de soporte de visualizadores. Evaluación: Revisión de los informes presentados por los estudiantes. Ind.B. Unidad de Trabajo: 3 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Realizar un informe del análisis realizado en clase. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Revisar los informes expuestos por los estudiantes.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Ing.T. Victoria Saldaña de Calderón. 3/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Análisis de contadores integrados con dispositivos de visión. • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Wladimir Villagómez Fierro. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. • • • Alumnos (as) Prestar atención al análisis realizado en clase. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .T. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Victoria Saldaña de Calderón.B. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Exponer los aspectos más relevantes del desarrollo de la unidad de trabajo. • Alumnos (as) prestar atención al resumen expuesto de la unidad. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Wladimir Villagómez Fierro.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Ind. Ing.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. 4/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Afianzar los conocimientos adquiridos en la presente unidad. • Presentar un informe final de los conocimientos adquiridos de la unidad. Unidad de Trabajo: 3 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. Evaluación: Revisión de los reportes efectuados por los estudiantes. • Prestar el formato para el informe final de la unidad. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Unidad de Trabajo: 3 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Ing. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES COMBINACIONALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Presentación de las actividades a realizar utilizando los lineamientos de evaluación. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Wladimir Villagómez Fierro. Victoria Saldaña de Calderón. Ind.T.B. • Alumnos (as) Resolver la evaluación presentada por el profesor.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. • Calificar las evaluaciones de los estudiantes • Presentar un informe final de los conocimientos adquiridos de la unidad. 5/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Evaluar los conocimientos adquiridos. Wladimir Villagómez Fierro. Valores. . F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .Realizar los trabajos encomendados con autonomía.B. • Estudio de circuito semirestador y restador total.Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia. . Actitudes. PBL Revisión de tareas.Análisis de una unidad aritmético-lógica: • Estudio de la unidad aritmético-lógica 74181.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero √ Segundo Tercero BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Ing. Ind. . • Estudio de un sumador/restador en BCD natural. Identificar los síntomas de la avería.Análisis de sumadores y restadores en BCD natural: • Análisis de un sumador BCD natural de un solo dígito.Operaciones matemáticas con circuitos digitales. . CRITERIO DE EVALUACIÓN: TÉCNICAS INSTRUMENTOS Describir las funciones lógicas fundamentales utilizadas en los circuitos aritméticos.Análisis de sumadores y restadores binarios. Victoria Saldaña de Calderón. exposiciones.Trabajar en grupo de forma coordinada.Suma y resta binaria. Normas (Contenidos Soportes) . ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 22 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 3 LOS CIRCUITOS ARITMÉTICOS Realizar operaciones aritméticas con los CI Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Complemento a 1 y a 2.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. .Resta en BCD natural. . . actuación. . • Estudio de un circuito generador del complemento. • Estudio de circuito semisumador y sumador total. Unidad de Trabajo: 4 Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: Procedimientos (Contenidos Organizadores) .Tomar iniciativas. realizando sugerencias de mejora. • Estudio de un circuito sumador/restador. . caracterizándola por los efectos que produce en el circuito.Suma en BCD natural.Aplicar las normas de seguridad adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos. Técnica de solución de problemas. .Responsabilizarse de las tareas realizadas. . ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 3 LOS CIRCUITOS ARITMÉTICOS REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No.T. • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Victoria Saldaña de Calderón. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Ing. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Unidad de Trabajo: 4 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER TIEMPO ESTIMADO: 8 ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 22 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. 1/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Describir las funciones lógicas fundamentales utilizadas en los circuitos aritméticos MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital.B.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) Alumnos (as) • Explicar la suma mediante lógicos implementados. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase. circuitos • Prestar atención a la explicación expuesta por el profesor. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Ind. Wladimir Villagómez Fierro. Realizar una implementación con circuitos aritméticos. • Explicar el funcionamiento de los circuitos aritméticos. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. realizando los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Ensayo y experimentación con un sumador binario 7483 • • • Identificar los componentes y bloques funcionales del circuito. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Wladimir Villagómez Fierro. Ing. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Alumnos (as) Ensayo y experimentación con un semisumador y un sumador total. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales.B. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Victoria Saldaña de Calderón. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase.T.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Ind.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Explicar la lógica de funcionamiento de los componentes y bloques funcionales presentes en el circuito. sus características y tipología. Unidad de Trabajo: 4 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER TIEMPO ESTIMADO: 7 ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 22 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. realizando los símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 3 LOS CIRCUITOS ARITMÉTICOS REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. 2/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Identificar los componentes y bloques funcionales del circuito. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. B. Unidad de Trabajo: 4 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER TIEMPO ESTIMADO: 7 ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 22 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) Alumnos (as) • Ensayo y experimentación con un sumador BCD natural para un solo dígito decimal.T. esquemas planos. estructurándola en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas (descripción del proceso seguido. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 3 LOS CIRCUITOS ARITMÉTICOS REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Wladimir Villagómez Fierro. medios utilizados. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. explicación funcional. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Ind.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Ing. Ensayo y experimentación generador de complemento. caracterizándola por los efectos que produce en el circuito. con un • • Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y los resultados obtenidos. medidas. Victoria Saldaña de Calderón. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase. 3/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Identificar los síntomas de la avería. cálculos). Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . memorias sobre el trabajo realizado en el que se describan las distintas etapas del proceso. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Aplicar los procedimientos y medios adecuados en el desarrollo de informes . de dispositivos biestables.Sistemas secuenciales asíncronos y . dispositivos biestables y secuenciales integrados.Responsabilizarse de las tareas realizadas.Análisis del funcionamiento de los diferentes tipos .T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. .Aplicar las normas de seguridad . dispositivos biestables. adecuadas en el manejo de este .Dispositivos biestables: descripción.Interpretación de esquemas eléctricos realizados con dispositivos biestables. verdad y ecuaciones de circuitos con dispositivos .Señales de reloj en los sistemas secuenciales . . Wladimir Villagómez Fierro. actuación. . coordinada.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero √ Segundo Tercero BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. realizando sugerencias de mejora.B. biestables. con dispositivos biestables. Unidad de Trabajo: 5 Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES SECUENCIALES Explicar el funcionamiento de los diferentes tipos de dispositivos biestables y representar gráficamente las señales de los mismos Procedimientos (Contenidos Organizadores) Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Actitudes. .Análisis de disfunción dispositivos biestables. Ing.Interpretación de la documentación técnica de los . Ind.Obtención del diagrama de estados.Principios de la electrónica secuencial. tipología y aplicaciones. . .Trabajar en grupo de forma . eficacia .Tomar iniciativas.Dispositivos secuenciales integrados: tipos. . función. tablas de transición y actividades emprendidos con excitación de los dispositivos biestables. biestables. en circuitos con . TÉCNICAS INSTRUMENTOS Técnica de solución de problemas. Victoria Saldaña de Calderón. tabla de síncronos.Análisis del funcionamiento de circuitos con síncronos. Valores. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. .Desarrollar los trabajos y .Diagrama de estados. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Normas (Contenidos Soportes) . exposiciones.Realizar los trabajos encomendados con autonomía. PBL Revisión de tareas.Realización de medidas en circuitos realizados . NAND y NOR.Biestables digitales con distintos tipos de puertas lógicas.Simbología de los dispositivos secuenciales tipo de circuitos. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Ing. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • • • • Alumnos (as) Realizar el análisis del funcionamiento de los diferentes tipos de dispositivos biestables. Wladimir Villagómez Fierro. Pedir un informe del análisis propio de cada grupo de trabajo. Unidad de Trabajo: 5 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. Presentar un informe del análisis realizado de biestables.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Victoria Saldaña de Calderón. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Prestar atención a la explicación del profesor. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES SECUENCIALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. • • Elaborar preguntas para la explicación del profesor. 1/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer el funcionamiento de los dispositivos biestables para su correcta aplicación. Ind. Reforzar los conocimientos impartidos.B.T. Analizar el comportamiento de las distintas combinaciones de circuitos. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.T. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Alumnos (as) • • • Prestar atención a la explicación del profesor. Entregar un informe de los nuevos conocimientos adquiridos. 2/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer el funcionamiento de la combinación de circuitos biestables con secuenciales integrados para la aplicación adecuada en la empresa. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Wladimir Villagómez Fierro. • • Explicar el funcionamiento de circuitos con dispositivos biestables y secuenciales integrados.B. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Ing.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Ind. Graficar los distintos comportamientos de circuitos para la entrega de experiencias nuevas al profesor. Unidad de Trabajo: 5 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. Victoria Saldaña de Calderón. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES SECUENCIALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. Pedir un informe de las experiencias del nuevo tema. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Diseñar un circuito de aplicación para la solución y obtención del diagrama de estados. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Entregar un informe de la obtención de diagramas de estado.B. Resolver el circuito de aplicación encomendado por el profesor. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. 3/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer como se obtiene los diagramas de estados y tablas de verdad de circuitos biestables. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Ind. • • • • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. tabla de verdad y ecuaciones de circuitos con dispositivos biestables.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. y ecuaciones de circuitos. • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación realizada por el profesor. Ing.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Unidad de Trabajo: 5 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES SECUENCIALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. tablas de verdad. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Wladimir Villagómez Fierro. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .T. para la solución de rediseño. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar la obtención del diagrama de estados. tabla de verdad y ecuaciones de circuitos con dispositivos biestables. Victoria Saldaña de Calderón. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. Wladimir Villagómez Fierro. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Ing. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación realizada por el profesor. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar la realización de medidas en circuitos realizados con dispositivos biestables.T. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. Realizar la toma de medidas del circuito encomendado. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Victoria Saldaña de Calderón.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Unidad de Trabajo: 5 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U.B. Ind. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. • • • • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES SECUENCIALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Presentar un informe de análisis de toma de medidas en circuitos biestables. 4/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer la toma de medidas en circuitos realizados con dispositivos biestables. Elaborar un circuito para la realización de medidas. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. Unidad de Trabajo: 5 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 35 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. 5/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Saber interpretar esquemas eléctricos realizados con dispositivos biestables.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. para su correcta aplicación.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.B.T. Victoria Saldaña de Calderón. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CIRCUITOS DIGITALES SECUENCIALES TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Ing. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Presentar un diagrama con biestables. • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación efectuada por el profesor. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar como de interpreta los esquemas eléctricos realizados con dispositivos biestables. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. Wladimir Villagómez Fierro. Elaborar un informe sobre la interpretación de esquemas realizados con biestables. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Ind. • • • • Interpretar el diagrama expuesto por el profesor. CRITERIO DE EVALUACIÓN: TÉCNICAS INSTRUMENTOS Estudio de disfunciones con medición. • • Análisis de disfunciones en circuitos con • multivibradores.Responsabilizarse de las tareas con realizadas.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero Segundo √ Tercero BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A.B. exposiciones. Unidad de Trabajo: 6 Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 18 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 2 CIRCUITOS OSCILADORES DIGITALES Reconocer el tipo de multivibrador funcionamiento de al menos dos tipos. . coordinada. PBL Revisión de tareas. Valores.Realizar los trabajos encomendados con autonomía. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. función y • aplicaciones • Análisis funcional de diferentes tipos de multivibradores astables y monoestables.Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con integrado 555. actuación. circuitos integrados específicos. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Victoria Saldaña de Calderón. Wladimir Villagómez Fierro. o Monoestable realizado circuito integrado 555.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. realizados deduciendo con exactitud el Procedimientos (Contenidos Organizadores) • Multivibradores astables y monoestables • digitales: descripción. • Interpretación de documentación técnica y de esquemas eléctricos realizados con multivibradores. . realizando o Monoestables realizados con sugerencias de mejora. Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Multivibradores. análisis y reparación de la misma. Normas (Contenidos Soportes) . . eficacia. Ind. con .Tomar iniciativas. o Astable realizado con el circuito . o Monoestables puertas lógicas. Técnica de solución de problemas. Actitudes. Ing. • Realización de medidas en circuitos con multivibradores. Circuito integrado 555.Aplicar las normas de seguridad el adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos. Multivibradores monoestables.Trabajar en grupo de forma Multivibradores astables. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Identificar que multivibrador se está estudiando. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. función. Ind. Presentar una aplicación de un multivibrador astable.B. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado.T MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Victoria Saldaña de Calderón. y aplicación de Multivibradores astables y monoestables digitales. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar la descripción. • Establecer diferencias entre multivibrador astable y monoastable. Elaborar un informe sobre multivibradores. • • • Presentar los dos tipos de multivibradores. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Ing. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación realizada por el profesor. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. Wladimir Villagómez Fierro. ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 2 CIRCUITOS OSCILADORES DIGITALES TIEMPO ESTIMADO: 9 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No.T.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL CURSO: 2do A. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. • • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. para su correcta aplicación en maquinas electrónicas. 1/2 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer el funcionamiento y la aplicación de los multivibradores. Unidad de Trabajo: 6 Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO 18 Número de actividades propuestas: Total de períodos de la U. Victoria Saldaña de Calderón. Efectuar la medición del circuito expuesto por el profesor. Ing. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. 2/2 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer la realización de medidas con los multivibradores para su aplicación correcta. Diseñar un multivibrador. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Ind. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Presentar condiciones para el diseño de u multivibrador. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Exponer un circuito para la medición por parte de los alumnos. Número de actividades propuestas: 2 CIRCUITOS OSCILADORES DIGITALES TIEMPO ESTIMADO: 9 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No.T. Elaborar un informe sobre la toma de medidas en un mutivibrador. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada.T 18 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. Wladimir Villagómez Fierro. • • • • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación realizada por el profesor. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • • • • Explicar la realización de medidas en circuitos con multivibradores. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .B.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 6 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Responsabilizarse de las tareas realizadas.Dispositivos convertidores: A/D y D/A.Características eléctricas de los dispositivos . tipología. . Ind.Conexión de dispositivos convertidores A/D y D/A en circuitos digitales cableados y . Descripción. diferentes dispositivos convertidores A/D y .Tomar iniciativas. los dispositivos convertidores A/D y D/A.Adquisición de datos por medio de sensores de magnitudes físicas.Medidas en circuitos con dispositivos teoremas.Interpretación de esquemas eléctricos realizados con convertidores A/D y/o D/A.Conversión Digital .Aplicar las normas de seguridad adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Aplicar los procedimientos y medios adecuados en el desarrollo de informes . etc. .Análisis del funcionamiento de los .COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero Segundo √ Tercero BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 7 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE.Características eléctricas de los microprogramables. . Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Actitudes. D/A. .B.Trabajar en grupo de forma coordinada. Ing. exposiciones.Analógica. Valores. dispositivos convertidores A/D y D/A. . . . convertidores por medio del polímetro. Wladimir Villagómez Fierro. aplicaciones y .Sensores de magnitudes físicas convertidores A/D y D/A. Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: 22 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 3 CURSO: 2do A.Simbología de los dispositivos convertidores A/D y D/A. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. TÉCNICAS INSTRUMENTOS Técnica de solución de problemas. osciloscopio.memorias sobre el trabajo realizado en los que se describan las distintas etapas de proceso.T CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DE CONVERSIÓN: A/D Y D/A Identificar correctamente los diferentes tipos de dispositivos conversores A/D y D/A a partir de su simbología. . actuación. PBL Revisión de tareas.Interpretación de documentación técnica de . fundamentales aplicados a: sonido .Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia Procedimientos (Contenidos Organizadores) . realizando sugerencias de mejora.Conversión Analógica . F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Normas (Contenidos Soportes) .Digital. . . Victoria Saldaña de Calderón.Realizar los trabajos encomendados con autonomía. 1/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Saber interpretar la documentación técnica de convertidores D/A y A/D.T 22 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales.T. Victoria Saldaña de Calderón. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A.B. Ind. Número de actividades propuestas: 3 CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DE CONVERSIÓN: A/D Y D/A TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Ing. • • • • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. Wladimir Villagómez Fierro. • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación realizada por el profesor. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD • Profesor (a) Explicar cómo se interpretación de documentación técnica de los dispositivos convertidores A/D y D/A. para su correcta aplicación. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 7 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Elaborara un cuadro sinóptico del análisis del funcionamiento de los diferentes dispositivos conversores. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. Exponer el análisis del funcionamiento de los diferentes dispositivos convertidores A/D y D/A. Elabora conexiones de dispositivos convertidores A/D y D/A en circuitos digitales cableados y microprogramables. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. osciloscopio. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Desarrollar una nueva conexión de convertidores con circuitos digitales.B. • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación presentada por el profesor. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Número de actividades propuestas: 3 CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DE CONVERSIÓN: A/D Y D/A TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Victoria Saldaña de Calderón. Ind.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 7 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. 2/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Saber cómo se realiza las conexiones en convertidores y que cable estructurado necesita para su correcta aplicación y funcionamiento. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. Wladimir Villagómez Fierro. Ing.T 22 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD • Profesor (a) Explicar la toma de medidas en circuitos con dispositivos convertidores por medio del polímetro. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. Presentar un informe sobre lo expuesto en clase • • • • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.T. etc. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. Presentar un circuito para la interpretación por parte de los alumnos.T 22 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. • • • • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas.T.B. Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. Wladimir Villagómez Fierro. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Número de actividades propuestas: 3 CIRCUITOS ELECTRÓNICOS DE CONVERSIÓN: A/D Y D/A TIEMPO ESTIMADO: 7 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. • Alumnos (as) Prestar atención a la exposición presentada por el profesor. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Exponer las distintas características eléctricas de los dispositivos convertidores A/D y D/A. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Establecer las características del circuito expuesto y relacionarla con lo expuesto por el profesor. Ing. 3/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer las distintas características de los convertidores D/A . Ind.A/D. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. para su correcto uso. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Victoria Saldaña de Calderón. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 7 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. . del funcionamiento de las . realizando sugerencias de mejora. Procedimientos (Contenidos Organizadores) Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Actitudes.Aplicar las normas de seguridad adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos.Realizar los trabajos encomendados con autonomía.memorias sobre el trabajo realizado en los que se describan las distintas etapas del proceso. tipología y aplicación.Memorias: descripción. .Interpretación de la documentación técnica . .Indicar la función que realizan las diferentes memorias.Responsabilizarse de las tareas realizadas. Victoria Saldaña de Calderón. Wladimir Villagómez Fierro.T CIRCUITOS Y DISPOSITIVOS DE MEMORIAS INTEGRADOS Aplicar los procedimientos y medios adecuados en el desarrollo de informes . Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: 24 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 3 CURSO: 2do A. TÉCNICAS INSTRUMENTOS Técnica de solución de problemas. actuación.B. PBL Revisión de tareas. . . Ind.Análisis memorias. exposiciones.Comprobación y verificación de aplicaciones realizadas con memorias . las -Software empleado en la grabación de las EPROM. Ing.Trabajar en grupo de forma coordinada. . .Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia .Acoplamiento de memorias.Memorias RAM y EPROM. Normas (Contenidos Soportes) .COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero Segundo Tercero √ BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 8 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. CRITERIO DE EVALUACIÓN: . . Valores.Empleo del software de grabación de las memorias. de las memorias.Identificar los diferentes tipos de memorias a partir de su simbología. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .Tomar iniciativas. . Ing. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar la interpretación de documentación técnica de las memorias. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. la • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación realizada por el profesor.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 8 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. 1/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Saber cómo se interpreta la documentación técnica de las memorias para su correcta aplicación y uso.T. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Victoria Saldaña de Calderón.T 24 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Ind. Evaluación: Revisión de las actividades realizadas en clase juntamente con el informe realizado. • Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. Wladimir Villagómez Fierro. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .B. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Número de actividades propuestas: 3 CIRCUITOS Y DISPOSITIVOS DE MEMORIAS INTEGRADOS TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. • Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. T. Número de actividades propuestas: 3 CIRCUITOS Y DISPOSITIVOS DE MEMORIAS INTEGRADOS TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. Ind.B. Wladimir Villagómez Fierro. Ing. 2/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer el funcionamiento de las memorias para sus distintas aplicaciones. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Exponer el análisis del funcionamiento de las memorias. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Victoria Saldaña de Calderón. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. • • Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales.T 24 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 8 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. • Alumnos (as) Prestar atención a la explicación expuesta por el profesor. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. • • • • Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Ing. Wladimir Villagómez Fierro.T 24 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U.B. Realizar la programación de una memoria. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Exponer los distintos empleos del software de grabación de las memorias. Ind. Mostrar el manejo y desarrollo programación de memorias. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 8 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Presentar un informe sobre lo expuesto en clase.T. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. Número de actividades propuestas: 3 CIRCUITOS Y DISPOSITIVOS DE MEMORIAS INTEGRADOS TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. 3/3 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer los distintos software de programación de memorias para su respectiva aplicación. Victoria Saldaña de Calderón. de • Alumnos (as) Prestar atención a la exposición realizada por parte del profesor. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . CRITERIO DE EVALUACIÓN: TÉCNICAS INSTRUMENTOS Explicar las diferencias básicas que existen entre los circuitos electrónicos digitales cableados y los circuitos programados.Realizar los trabajos encomendados con autonomía. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. .Circuitos lógicos programables: símbolos. Actitudes.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero Segundo Tercero √ BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 9 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. PBL Revisión de tareas. • Introducción a los circuitos lógicos programables. realizando sugerencias de mejora.Responsabilizarse de las tareas realizadas. Ind. Normas (Contenidos Soportes) . – Análisis de disfunciones en circuitos con circuitos lógicos programables. . Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) tipos. señales de control. o Nomenclatura de las PAL. exposiciones. Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: 12 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 2 CURSO: 2do A.B. • Dispositivos reprogramables. .T DISPOSITIVOS LÓGICOS PROGRAMABLES Análisis y reparación de disfunciones de carácter general en sistemas con circuitos lógicos programables. Valores.Trabajar en grupo de forma coordinada. o EPLD. . etc. – Interpretación de esquemas eléctricos y documentación técnica con circuitos lógicos programables. Técnica de solución de problemas. Victoria Saldaña de Calderón.Tomar iniciativas. Procedimientos (Contenidos Organizadores) . Ing. o Estructura de las entradas y las salidas de una PAL.Aplicar las normas de seguridad adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . • PAL.Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia. actuación. . o GAL. Wladimir Villagómez Fierro. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 9 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. 1/2 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer los distintos tipos de circuitos lógicos programables. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Ind. señales de control. para la aplicación en distintos circuitos. símbolos.B. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital.T. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. Wladimir Villagómez Fierro. Ing. • Prestar atención a la exposición realizada por el profesor. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. Victoria Saldaña de Calderón. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .T 12 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) Alumnos (as) • Exponer los distintos circuitos lógicos programables: tipos. • • Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. Número de actividades propuestas: 2 DISPOSITIVOS LÓGICOS PROGRAMABLES TIEMPO ESTIMADO: 6 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Ing. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Ind. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. para una buena decisión en cuanto a su uso. Victoria Saldaña de Calderón. Alumnos (as) • Atender la explicación realizada por parte del profesor. Wladimir Villagómez Fierro.T 12 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. 2/2 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Saber cómo interpretar esquemas y documentaciones técnicas de circuitos lógicos programables. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar cono se interpreta los esquemas eléctricos y documentación técnica con circuitos lógicos programables.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 9 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Número de actividades propuestas: 2 DISPOSITIVOS LÓGICOS PROGRAMABLES TIEMPO ESTIMADO: 6 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No.B. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. • • Presentar un informe sobre lo expuesto en clase.T. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Realizar los trabajos encomendados con autonomía. Ind. . F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .Software para el PIC: ensamblador. . Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: 36 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 5 CURSO: 2do A.B. Procedimientos (Contenidos Organizadores) Arquitectura de un microprocesador y un microcontrolador (PIC´S). lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.Trabajar en grupo de forma Arquitectura interna de los coordinada.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero Segundo Tercero √ BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 10 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Victoria Saldaña de Calderón.T MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES Aplicar los procedimientos y medios adecuados en el desarrollo de informes .Análisis del funcionamiento de circuitos construidos con microprocesadores y microprocesadores (PIC´S) y de los circuitos asociados a éste. PBL Revisión de tareas. CRITERIO DE EVALUACIÓN: TÉCNICAS INSTRUMENTOS Describir las diferencias fundamentales que existen entre un microprocesador y un microcontrolador a través de la descripción de su arquitectura básica. actuación. realizando PIC: descripción. . Normas (Contenidos Soportes) digital .Descripción de los periféricos.Diferencia entre un microprocesador y . reloj. exposiciones.Interpretación de documentación técnica de los dispositivos realizados con microprocesadores y microprocesadores (PIC´S). Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) . .Principios programada. . Diferencia entre ambas. Ing. . . etc.Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con . .Diagnosis de averías en aplicaciones con circuitos PIC´S. adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos.Programación de los microprocesadores y microcontroladores (PIC). microprocesadores y microcontroladores . Wladimir Villagómez Fierro. de electrónica Actitudes.memorias sobre el trabajo realizado en los que se describan las distintas etapas de proceso. .Reparación de averías en aplicaciones con circuitos PIC´S. eficacia simulador y programación . topología y sugerencias de mejora. .Aplicar las normas de seguridad (PIC).Responsabilizarse de las tareas realizadas.Realización de medidas en circuitos con circuitos PIC´S por medio de la sonda lógica y del analizador lógico de estados.Tomar iniciativas. . Técnica de solución de problemas. características.Análisis funcional de los circuitos auxiliares de un sistema microcontrolador: reset. Valores. un microcontrolador. Número de actividades propuestas: 5 MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. • • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. Elaborara cuestionarios de diferencias y semejanzas. Wladimir Villagómez Fierro. Diferencia entre ambas. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. 1/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer la estructura de los microcontroladores y microprocesadores para su correcta aplicación. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. Ing.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 10 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Exponer la arquitectura de un microprocesador y un microcontrolador (PIC´S). F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .T 36 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. Ind. • Alumnos (as) Prestar atención la exposición del profesor. Victoria Saldaña de Calderón.T. • • Contestar al cuestionario presentado por el profesor. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital.B. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Elaborara cuestionarios Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Wladimir Villagómez Fierro.B. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo.T.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 10 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados.T 36 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. para su correcta aplicación. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. 2/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer el manejo de los diferentes manuales técnicos de microcomputadores. • Alumnos (as) Prestar atención la exposición del profesor. Victoria Saldaña de Calderón. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar sobre la interpretación de documentación técnica de los dispositivos realizados con microprocesadores y microprocesadores (PIC´S). Ing. • • • Contestar al cuestionario presentado por el profesor. Número de actividades propuestas: 5 MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Ind. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales.B. • • • Contestar al cuestionario presentado por el profesor. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 .COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 10 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE.T 36 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. Wladimir Villagómez Fierro.T. 3/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer como se efectúa un análisis de circuitos construidos por microprocesadores. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Ing. Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Exponer el análisis del funcionamiento de circuitos construidos con microprocesadores y microprocesadores (PIC´S) y de los circuitos asociados a éste. para una buena aplicación de los mismos. • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Ind. Número de actividades propuestas: 5 MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Elaborara cuestionarios Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. • Alumnos (as) Prestar atención la exposición del profesor. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. Victoria Saldaña de Calderón. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Ind. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Ing. • Alumnos (as) Prestar atención la exposición del profesor. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.T. • • Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. • • • Contestar al cuestionario presentado por el profesor. Wladimir Villagómez Fierro. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Número de actividades propuestas: 5 MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES TIEMPO ESTIMADO: 8 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales.Análisis funcional de los circuitos auxiliares de un sistema microcontrolador: reset. Victoria Saldaña de Calderón. 4/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer la realización de medición de los PIC´s. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • • Exponer la realización de medidas en circuitos con circuitos PIC´S por medio de la sonda lógica y del analizador lógico de estados. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada. reloj Elaborara cuestionarios de diferencias y semejanzas. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. .T 36 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 10 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. para una buena aplicación en el campo de la electrónica.B. para un buen desempeño profesional. • • Contestar al cuestionario presentado por el profesor.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 10 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada.T. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Número de actividades propuestas: 5 MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES TIEMPO ESTIMADO: 4 REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. 5/5 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer como se realiza la reparación de un sistema compuesto por microcontoladores. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales.B. Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER CURSO: 2do A. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Exponer la Reparación de averías en aplicaciones con circuitos PIC´S Elaborara cuestionarios de diferencias y semejanzas. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Ind. • Alumnos (as) Prestar atención la exposición del profesor.T 36 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Wladimir Villagómez Fierro. Victoria Saldaña de Calderón. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados. Ing. • • Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. TÉCNICAS INSTRUMENTOS Técnica de solución de problemas. - 8 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 1 CURSO: 2do A. exposiciones. . F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . procedimientos normalizados. Ind. - Análisis de circuitos mediante el uso de instrumentación específica. Wladimir Villagómez Fierro. realizando sugerencias de mejora.B. Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Instrumentación específica. Seguimiento de señales digitales en circuitos. Analizador lógico.T INSTRUMENTACIÓN Uso correcto de instrumentos de medida.Tomar iniciativas. . . Normas (Contenidos Soportes) . . Cronogramas obtención. Ing. . operando adecuadamente los instrumentos y aplicando.Realizar los trabajos encomendados con autonomía. Inyector lógico.Responsabilizarse de las tareas realizadas. actuación. con la seguridad requerida. Sonda lógica.Trabajar en grupo de forma coordinada. Victoria Saldaña de Calderón.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero Segundo Tercero √ BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 11 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE.Osciloscopio. Polímetro. Generador de funciones. Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: Procedimientos (Contenidos Organizadores) Instrumentos en electrónica digital. Actitudes. .Aplicar las normas de seguridad adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos.Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia. PBL Revisión de tareas. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Medir las señales y estados lógicos propios de los circuitos digitales y microprocesados. Valores. • Presentar un informe sobre lo expuesto en clase. Wladimir Villagómez Fierro. análisis de circuitos mediante el uso de instrumentación específica.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 11 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados.T 8 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U.B. 1/1 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer el análisis e instrumentación de los equipos electrónicos digitales. Victoria Saldaña de Calderón. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . Ing. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda.T. Número de actividades propuestas: 1 INSTRUMENTACIÓN REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada • • Alumnos (as) Prestar atención la exposición del profesor. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar la Instrumentos en electrónica digital. cronogramas obtención. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER TIEMPO ESTIMADO: 8 CURSO: 2do A. • • Contestar al cuestionario presentado por el profesor. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo. para aplicar a la solución de circuitos. Ind. Elaborara cuestionarios de diferencias y semejanzas. Realizar los trabajos encomendados con autonomía. Victoria Saldaña de Calderón. PBL Revisión de tareas. Seguimiento del circuito. Ing. Comprobación de resistencias. Proceso para la localización de una avería. - 8 Número de actividades propuestas: ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL 1 CURSO: 2do A. Precauciones a tomar. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . realizando las modificaciones y/o sustitucio nes necesarias para dicha localización con la calidad prescrita. Normas (Contenidos Soportes) . Valores. . . Reconocimiento visual del circuito.T LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS Elección correcta de los instrumentos que hay que utilizar Hechos y Conceptos (Contenidos soportes) Aparición de una avería. TÉCNICAS INSTRUMENTOS Técnica de solución de problemas. en un tiempo adecuado.Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficacia - - CRITERIO DE EVALUACIÓN: Localizar el bloque funcional y el componente o componentes responsables de la avería. . Localización de averías en circuitos lógicos. Instrumentación de medida y análisis. Seguimiento de señales y precauciones a tomar cuando se procede a reparar un sistema. realizando sugerencias de mejora. actuación.B. Comprobación de transistores. exposiciones. Comprobación de condensadores.Responsabilizarse de las tareas realizadas. Comprobación de componentes.Trabajar en grupo de forma coordinada. Ind.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 PLAN DE UNIDAD TRIMESTRE: Primero Segundo Tercero √ BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 12 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. siguiendo procedimientos normalizados. Análisis del circuito.Aplicar las normas de seguridad adecuadas en el manejo de este tipo de circuitos. . Actitudes. . Wladimir Villagómez Fierro. Verificación de componentes. lecciones escritas PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. Comprobación de diodos. Tiempo Estimado: Nombre de la Unidad de Trabajo (UT) OBJETIVO DE LA UT: Procedimientos (Contenidos Organizadores) Proceso de análisis de disfunciones.Tomar iniciativas. Receptar informes elaborados por los estudiantes de la práctica encomendada • Alumnos (as) Prestar atención la exposición del profesor.T 8 ÁREA: TÉCNICO PROFESIONAL Total de períodos de la U. • • Contestar al cuestionario presentado por el profesor. MEDIOS DIDÁCTICOS Y Entrenador digital. Número de actividades propuestas: 1 LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS REALIZACIÓN individual grupal √ √ ACTIVIDAD No. electrónicos para montaje de circuitos electrónicos digitales. Evaluación: Desarrollo de políticas para el buen comportamiento dentro del modulo.B. • • Presentar un informe sobre lo expuesto en clase.COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL "LA ALBORADA" DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2012 – 2013 FICHA DE ACTIVIDAD BACHILLER TÉCNICO INDUSTRIAL ESPECIALIZACIÓN: ELECTRÓNICA DE CONSUMO Unidad de Trabajo: 12 MÓDULO: ELECTRÓNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. seguimiento de señales y precauciones a tomar cuando se procede a reparar un sistema. Libro de DOCUMENTOS DE Componentes características de los circuitos integrados.T. Ing. Software para la creación y análisis de circuitos electrónicos digitales. Seguimiento de la actividad por parte del profesor: Guiar y ayudar a los alumnos en las tareas encomendadas. Nombre de la Unidad UBICACIÓN: TALLER TIEMPO ESTIMADO: 8 CURSO: 2do A. F) _______________________ F) _______________________ Recibido: _________________ Fecha de presentación: 13 de Abril de 2012 . 1/1 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Conocer e identificar las diferentes averías en los equipos digitales. Wladimir Villagómez Fierro. Elaborara cuestionarios de diferencias y semejanzas. Verificación de componentes. para dar solución a los problemas generados en la empresa. Ind. PROFESOR (A) EDWIN LÓPEZ FIRMA PROFESOR (A) FIRMA VICERRECTOR (E): DIRECTOR DE ÁREA: Lcda. APOYO SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Profesor (a) • Explicar el proceso de análisis de disfunciones. Victoria Saldaña de Calderón.
Report "Planificacion Del Modulo de Electronica Digital y Microprogramable 2012-2013 1 Para Imprimir"