ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Quinto Momento GRADO Y GRUPO: 3° B y C PERIODO: 16 de mayo al 7 de julioNOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra MODULOS: 41 módulos SUBTEMAS: 5.1.- Ecuaciones TEMA: 1.- Significado y uso de las literales 2.- Formas geométricas 3 .- Medida 5.2.- Cuerpos geométricos 5.3.- Justificación de formulas 5.4.- Estimar, medir, calcular 5.5.- Medidas de tendencias central y dispersión 5.- Representación de la información PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno determine dado un problema una ecuación lineal, cuadrática o sistema de ecuaciones para resolverlo - Que el alumno determine las características de los cuerpos geométricos al girarlos o trasladarlos - Que el alumno determine el desarrollo de conos y cilindros rectos - Que el alumno determine las secciones que se determinan al cortar conos y cilindros - Que el alumno determine las formulas para calcular el volumen de cilindros y conos - Que el alumno interprete, elabore y utilice graficas de caja -brazos de un conjunto de datos APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que impliquen calcular el volumen de cilindros y conos o cualquier termino de las formulas que se utilicen. Anticipen como cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones. - Describan la información que contiene una grafica caja -brazos RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios. COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ Profr. Francisco Favela _____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema : Ecuaciones Conocimientos y habilidades: 5.1.- Dado un problema, determinar la ecuación lineal, cuadrática o sistema de ecuaciones con que se pued e resolver, y viceversa, proponer una situación que se modele con una de esas representaciones ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION TIEMPO - Se analizara a manera de repaso lo que es una ecuación lineal, una ecuación cuadrática con sencillos ejemplos Se ejemplificaran problemas los cuales se resolverán por medio de ecuaciones, ya sea de tipo lineal, cuadrática, etc. - Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma - - Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Ejercicios Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Semana del 16 al 20 de mayo ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se inventaran problemas de acuerdo a ciertas ecuaciones dadas ya sea de tipo lineal, cuadráticas, etc. - A partir de ciertos modelos algebraicos se resolverán problemas - Pizarrón Pintarron Laminas Libreta Lápiz Semana del 16 al 20 de mayo ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se realizaran y resolverán ejercicios que impliquen el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas, etc. - Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Lápiz - Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Semana del 23 al 27 de mayo OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar). ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema : Cuerpos Geométricos Conocimientos y habilidades: 5.2.- Anticipar las características de los cuerpos que se generan al girar o trasladar figuras. Construir desarrollos planos de con os y cilindros rectos. Anticipar y reconocer las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. D eterminar la variación que se da en el radio de los diversos círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en una esfera o cono recto. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizaran las características de algunos cuerpos de revolución tales como: base (s), caras (s), curva (s), plana (s), altura, generatriz, cúspide o vértice, radio, diámetro, etc. - Se analizaran las principales características de los conos y cilindros, al llevar a cabo su construcción utilizando cartoncillo, tijeras y pegamento. RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION TIEMPO - Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Hojas de maquina - Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Semana del 23 al 27 de mayo ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizaran las características de un cono tales como: radio, altura, generatriz, perímetro de la base, ángulo del sector circular que permite formarlo - Se analizaran las secciones y cortes que se le - Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas - Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Semana del 30 de mayo al 3 de junio pueden hacer a un cilindro (paralelo a la base, perpendicular a la base, oblicuo a la base) y a un cono (oblicuo a la base, perpendicular a la base, paralelo a la generatriz, paralelo a la base) y a una esfera (perpendicular a un eje, oblicuo a un eje). - Libreta Lápiz - Respeto ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se analizara y determinara la variación que se establece en el radio de diversos círculos al realizar cortes paralelos en un cono recto y en una esfera - Se resolverán ejercicios que impliquen el cálculo de la variación al realizar cortes en conos y círculos - Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina - Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés Semana del 6 al 10 de junio OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar). ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema : Justificación de formulas Conocimientos y habilidades: 5.3.- Construir las formulas para calcular el volumen de cilindros y cubos ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizaran los diversos tipos de prismas (triangular, cuadrangular, pentagonal, hexagonal, decagonal, etc.) y la fórmula para calcular su volumen V = AB x AP RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION TIEMPO - - Se analizara la fórmula para calcular el volumen del cilindro V = ¶¶ R2 H Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Proyector - Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Semana del 6 al 10 de junio ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizara la fórmula para calcular el volumen del cono V = ¶¶ R2 H / 3 - Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas - Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Semana del 13 al 17 de junio - Se analizara la fórmula para calcular el volumen de la esfera V = 4¶¶ R3/ 3 - ACTIVIDADES DE CIERRE: Se analizara la fórmula para calcular el volumen de la pirámide (triangular, cuadrangular, pentagonal, hexagonal, octagonal, dodecagonal, de 20 lados, etc.) V = AB x H/ 3 - Se resolverán ejercicios donde se calcule el volumen de prismas, cilindros, pirámides, conos y esferas Libreta Lápiz Juego de geometría Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Juego de geometría Proyector Computadora - Respeto - Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés Semana del 13 al 17 de junio OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre . ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema : Estimar, medir y calcular Conocimientos y habilidades: 5.4.- Estimar y calcular el volumen de cilindros y conos. Calcular datos desconocidos dados otros relacionados con las formulas de volumen ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizaran problemas que impliquen el cálculo del volumen de conos y cilindros - Se analizaran problemas donde se tenga que despejar formulas para calcular el volumen de conos y cilindros RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION TIEMPO - Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz - Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Semana del 20 al 24 de junio ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizaran problemas donde la relación entre la altura y el volumen de cilindros y conos se da cuando el área de la base se mantiene constante - Se analizaran problemas que impliquen el reforzamiento de problemas geométricos - Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Semana del 20 al 24 de junio ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolverán ejercicios que impliquen problemas geométricos - Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Calculadora - Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés Semana del 27 de junio al 1 de julio OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre . ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema : Medidas de tendencia central y de dispersión Conocimientos y habilidades: 5.5.- Interpretar, elaborar y utilizar graficas de caja -brazos de un conjunto de datos para analizar su distribución a partir de la mediana o de la media de dos o más poblaciones ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - A manera de repaso se analizaran las medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda) - A manera de repaso se analizaran las medidas de dispersión (rango, desviación absoluta, desviación media) RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION TIEMPO - Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz - Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Semana del 27 de junio al 1 de julio ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizara el concepto de grafica, graficas de caja brazos con ejemplos sencillos - Se construirán a partir de un conjunto de datos graficas de caja-brazos y se harán un análisis comparativo con otras graficas Semana del 4 al 7 de julio ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolverán ejercicios que involucren las graficas de caja-brazos Proyector Computadoras - Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina - Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés Semana del 4 al7 de julio OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).
Report "Planeaciones 3er Grado Quinto Bloque Competencias Matematicas Secundaria"