SECRETARIA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES ESC. SECUNDARIA GENERAL “BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA” C.T. 07DES0006D OCOZOCOAUTLA DE ESPINOSA, CHIAPAS. PLANEACIÓN DIDÁCTICA Asignatura tecnológica: Informática Nombre del Profr.: I.S.C. Juan José Méndez Pacheco Nombre del bloque: Bloque I Técnica y Tecnología Tema 1: Técnica Tema 2: Tecnología Competencia: Intervención, Diseño, Gestión, Resolución de problemas. Transversalidad: La dignidad en la sociedad. Correlación: Español, Formación Cívica y Ética. Grado: 1º. Fecha inicio: 24/08/2015 al 29/10/2015 28 Módulos PROPÓSITO APRENDIZAJE Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses. Identificar los sistemas técnicos. Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen. Caracterizan la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica. Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses. Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica. Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e histórico. Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses. ETAPAS DEL PROCESO APERTURA TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MP. RECURSOS DIDACTICOS 1.1 LA TÉCNICA EN LA VIDA COTIDIANA 1.1.1 Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar. Identificar, mediante una lluvia de ideas, los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la técnica. Analizar cómo se relaciona con la satisfacción de necesidades. Dibujarlos en el cuaderno. 25 Pizarrón. Marcadores. Video. Proyector. Laptop. Libreta de anotaciones. OBSERV Investigar el Concepto de Técnica Identificar y escribir en la libreta de trabajo los productos que corresponden a las técnicas de la informática. Investigar y presentar por medio de recortes de periódico o revistas las diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informática. Comentar en grupo por qué la computadora es un producto de la técnica y describir las actividades para las que se utiliza – almacenar, procesar, recuperar y transferir información. 1.2.1 Las Técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines. Realizar lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por conjuntos de acciones, medios y fines, ejemplificar. 1.2.2 Las técnicas propias de informática: almacenamiento, procesamiento y transferencia de la información. Realizar prácticas en las que se empleen las principales técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento, recuperación y transferencia de la información. De las técnicas anteriores señalar las acciones estratégicas, instrumentales y de control empleadas en cada una de ellas. Investigar y Realizar una síntesis. 1.1.2 La técnica como satisfactor de necesidades. 1.1.3. La informática y las necesidades que satisface en la vida cotidiana. DESARROLLO Diccionario. Internet. . 25 Libreta de anotaciones. Lápiz. Hojas Blancas. Revistas. Periódicos. Tijera. Resistol. 25 Video. Proyector. Laptop. Libreta de anotaciones. Lápiz. 25 Pizarrón. Marcadores. 1.2 LA TÉCNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TÉCNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES. 1.2.3 La técnica como sistema: las acciones, el soporte sobre el que se actúa y el papel del operador en los procesos técnicos de la informática. 1.25 25 25 Computadora. Libreta de anotaciones. Libreta de anotaciones. Lápiz. internet Libreta de anotaciones. Lápiz. Agregarlo a la carpeta de trabajo. 1.2.4 El papel de las acciones instrumentales y estratégicas en las técnicas de la informática. Realizar prácticas en la computadora para identificar las principales funciones que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escritorio, menú, panel de control, bandeja de reciclaje, instalación y desinstalación de software, ventanas, acceso directo, instalación de hardware (aparatos electrónicos) y apagado, entre otros. 1.2.5 El Sistema Informático y funciones de los elementos que lo conforman: Hardware, Software, Los Seres Humanos. Comentar en anotaciones. plenaria y realizar 1.2.6 El procesamiento de la información, almacenamiento, organización y transmisión. Comentar en anotaciones. plenaria y realizar 6 Computadora. Libreta de anotaciones. Lápiz. 25 Libreta de anotaciones. Lápiz. 25 Libreta de anotaciones. Lápiz. 25 Marcadores. Pizarrón. Libreta de anotaciones. Lápiz. Agregarlo a la Carpeta de trabajo. 25 Hojas Blancas. Lápiz. Colores. Regla. Agregarlo a la Carpeta de trabajo. Pliego papel bond. Lápiz. Colores. Agregarlo a la Carpeta de trabajo. 1.3 LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIOCULTURAL E HISTÓRICA Y SU INTERACCION CON LA NATURALEZA. 1.3.1 La técnica como un medio de interacción entre la sociedad y la naturaleza. 1.3.2. Las técnicas para el registro de la información con el paso del tiempo. 1.3.3 El procesamiento de la información como práctica social y cultural. Analizar de manera grupal como desde la antigüedad el ser humano ha realizado actividades para satisfacer sus necesidades. Comunicarse y transmitir sus conocimientos. Construir una línea de tiempo en la que se observen las formas para informar y comunicar a lo largo de la historia, para reconocer la influencia del contexto histórico y la disponibilidad de medios técnicos en el desarrollo de las técnicas. Investigar como se ha realizado el procesamiento de la información en 1 diferentes momentos históricos para reflexionar sobre los cambios que ha permitido llegar a la manera en que se hace actualmente. Elaborar una línea de tiempo por equipo. 1.3.4 Los productos de la informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales. CIERRE 1.4 LAS TÉCNICAS Y LOS PROCESOS TÉCNICOS ARTESANALES. 1.4.2 El procesamiento de la información en los procesos técnicos de la comunidad. 1.4.3 Fundamentos de los sistemas operativos y su importancia en el desarrollo de los procesos técnicos. APERTURA 2.1 LA TECNOLOGÍA COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO Visitar el área administrativa de la escuela para observar los tipos de información que se procesan. Elaborar un reporte al respecto. Elaborar un directorio telefónico del grupo de manera tradicional y otra con la computadora, analizar ventajas y desventajas. Hojas Blancas. Lápiz. Colores. Regla. Agregarlo a la Carpeta de trabajo. 25 Hojas Blancas. Lapicero. Agregarlo a la Carpeta de trabajo. 2 Libreta de anotaciones. Lápiz. Computadora. 1 Video. Proyector. Laptop. Libreta de anotaciones. Lápiz. Elaborar una lista de las diferentes versiones de Windows y reflexionar sobre los cambios y las permanencias a lo largo de la historia. 2.1.1 Las diversas acepciones de tecnología. 25 2.1.2 La tecnología como campo de estudio de la técnica. 1 Enlistar por equipos lo productos informáticos y especificar la función técnica y la necesidad social que satisfacen. 1.4.1 Las características de los procesos técnico artesanales. Regla. Organizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por tecnología y técnica. Anotar en la libreta el concepto de cada uno y aclarar que la tecnología estudia la técnica. Investigar de manera individual en 25 Pizarrón. Marcadores. Libreta de anotaciones. Internet. Libreta de anotaciones. Lápiz. DESARROLLO diversas fuentes de información, las diferentes acepciones de ambos términos, para ampliar su interpretación. A partir de esas ideas previas y los conceptos investigados construir una definición acorde al enfoque de la asignatura. 2.1.3. La informática como campo de conocimiento y las técnicas para el procesamiento de la información. 2.1.4 Los métodos de la tecnología y su importancia en el desarrollo de los procesos técnicos artesanales. 2.2 EL PAPEL DE TECNOLOGIA EN SOCIEDAD. LA LA 2.2.1 La Tecnología para la satisfacción de necesidades e intereses sociales y para la mejora de procesos y productos. 2.2.2 La Tecnología y su papel en el desarrollo de los procesos técnicos en la prestación de servicios, para la satisfacción de necesidades e intereses sociales. Realizar prácticas para identificar la informática como un conjunto de conocimientos y técnicas para el procesamiento, almacenamiento, organización y transmisión de la información, así como las necesidades que satisface. Computadora. 1 Computadora. Libreta de anotaciones. Lápiz. 1 Internet. Hojas Blancas. Lapicero. 15 Libreta de anotaciones. Lápiz. 35 Libreta de anotaciones. Lápiz. Reproducir técnicas simples para capturar y procesar información con la finalidad de identificar los posibles problemas y proponer solución. Considerar la definición y análisis del problema; la búsqueda y selección de alternativas, el plan de acción y realización de alternativa seleccionada. Investigar el papel de la tecnología en los procesos técnicos, el desarrollo científico, la prestación de servicio y en las actividades del hogar. Para reflexionar sobre su importancia en la sociedad para la satisfacción de necesidades e intereses. Comentar en plenaria. Tomar nota. 2.2.3 La informática y su función social en la comunidad. 2 Visitar en equipos diversos negocios de Agregarlo a la Carpeta de trabajo. CIERRE la comunidad en donde se utilice la computadora, para ubicar las funciones de la informática en diversos ámbitos. Identificar la o las necesidades sociales que satisface y describir como realizar la actividad o proceso sin el uso de la computadora. Exponerlo en plenaria. 2.2.4 El procesamiento de la información en los procesos técnicos. Realizar prácticas informáticas para identificar la función social del almacenamiento, organización y transmisión de la información en diferentes ámbitos. 1 Realizar de manera individual un folleto en Word e insertar imágenes para ilustrar e informar lo que aprendió en este tema. Actividad Extraclase. 3 PROYECTO CONCEPTOS CLAVES - Agregarlo a la Carpeta de trabajo. HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES. Técnica. Intervención Técnica Necesidades e intereses sociales. Acciones estratégicas. Acciones Instrumentales. Acciones de Control. Clases de Técnicas. Sistema Técnico. Cultura. Transformación de la naturaleza. Proceso técnico artesanal. Observación Análisis EVALUACIÓN Interpretación Lista de cotejo Evaluación Escrita u oral Según el caso. Interés Responsabilidad Participación Creatividad Trabajo colaborativo ELABORÓ I.S.C. JUAN JOSÉ MÉNDEZ PACHECO PROFR. DE TECNOLOGÍA ÉNFASIS INFORMÁTICA VTO. BNO. PROFR. GERARDO GÓMEZ GONZÁLEZ SUBDIRECTOR ACADÉMICO