Docente en formación: Andreina Sifuentes DíazJardín: Margarita Maza de Juárez Situación de aprendizaje: Adiós a los gérmenes Modalidad: Situación didáctica Tiempo aproximado: 1 semana Estándares curriculares: Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto Competencia Aprendizajes esperados Promoción de la salud Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella 1* Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. 2*Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. 3*Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. 4*Explica qué riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que requiere. 5*Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. Movilización de saberes Saber ¿Qué es la Higiene Personal? ¿Por qué es importante la Higiene Personal? ¿Que son los un gérmenes? ¿Cómo prevenir que los gérmenes nos ataquen, cuáles son las normas de higiene más recomendadas? Hacer 4*Explica qué riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que requiere. 5*Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. Ser 1* Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. 2*Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. 3*Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. (10m) Desarrollo: Acomodamos a los pequeños para ponerles un video “La guerra delos gérmenes” y algunos otros videos para que comprendan que son y cómo nos contagian. que podría hacer para no enfermarse. (10m) También llevar un aspersor con un poco de pintura negra. Cada niño realiza un dibujo de un germen como ellos quieran. les pediremos que coloreen el dibujo y que le pongan su nombre al niño o niña que les gustaría ser. Acerca de un niño que no era limpio. se enfermó y además que su mascota también le paso gérmenes.(20m) Cierre: Se les entrega de manera individual una hoja en donde hay un niño con higiene y un niño sin higiene. ¿Qué piensan de la historia. porque se enfermó el niño. la maestra puede ayudar a leerlas. Cada niño compartirá su definición. Ponerles unas imágenes en presentación de power point de como son los gérmenes. Primera columna de ideas previas y la segunda lo que aprendimos. Actividad 2 ¿Qué es la Higiene Personal? 30m Inicio: Revisamos las ideas previas de los alumnos cuando respondieron la pregunta.Docente en formación: Andreina Sifuentes Díaz Jardín: Margarita Maza de Juárez Secuencia de actividades Actividad 1 Ideas previas De manera grupal. Preguntarles ¿Qué niñ@ se ve mejor? ¿Cuál se ve más feliz?¿Es bonito andar sucio? (10m) Actividad 3 ¿Por qué es importante la Higiene Personal y que son los gérmenes? 1 hora Inicio: Leer de manea grupal el cuento “______”. acomodados en media luna se les lanzan las cuestiones ¿Qué creen que es la higiene personal. (30m) Cierre: En el patio de la escuela y para que los niños comprendan como se esparcen los gérmenes pondremos una caja con Harina les pediremos que metan sus manos. que creen que son los gérmenes y como combatir a los gérmenes? Anotar sus respuestas en un cuadro de doble entrada. Espac io Recursos Espac io Aula Recursos Espac io Aula Patio Recursos Desarrollo: De manera grupal y en círculo revisamos la tarea que trajeron (Definición de higiene personal). porque creen que es importante. Y que la única manera de que no se esparzan y desaparezcan los gérmenes es lavándose las manos. la mascota pudo enfermar al niño? ¿Para qué es importante tener higiene personal? 4* Repasar ideas previas junto con estas preguntas. explicarles a los niños que cuando estornudamos o tosemos así se propagan los Rotafolio Hojas de trabajo para niños y niñas. se imaginen que son gérmenes y que al tocar cualquier cosa lo demás se mancha de gérmenes también. que es un germen. Pedazo de cartulina blanca. Cuento Computadora Bocinas Presentación power point Hojas en blanco Colores Caja con harina/cal Aspersor con pintura. . Pasar de uno por uno a los niños y preguntarles ¿Qué deben hacer? Espac io Recursos Aula Patio Rotafolio ideas previas Niño en grande con partes para quitar.Docente en formación: Andreina Sifuentes Díaz Jardín: Margarita Maza de Juárez gérmenes. Revisar en ideas previas si estábamos en lo correcto. . ir apuntando sus recomendaciones a un lado de la imagen.Niño con dientes sucios. Decir y apuntar recomendaciones. Decir y apuntar recomendaciones. cuáles son las normas de higiene más recomendadas? 3 horas Inicio: De manera grupal revisamos la parte de ideas previas donde viene la pregunta ¿Cómo evitar que nos ataquen los gérmenes? Cuestionarles ¿Qué partes de nuestro cuerpo hay que tener siempre limpias? Desarrollo: Mostrarles una imagen tamaño mural donde se muestren las siguientes escenas en un niño: . para que se los laven correctamente.Un niño sucio. Juego “Cuidando mis dientes” (30m).Niño con manos sucias. Video “Mundo de piojos”. Si un niño germen toca a uno de blanco ellos deberán quedarse inmóviles. (20m) Cierre: Pedirles a los niños que lleven su peluche o muñeco favorito.Niño con piojitos. Decir y apuntar recomendaciones. realizar un pequeño dibujo de un piojo luego se esconderán en el salón y los niños con sus lupas deberán encontrarlos. 8 imágenes con dibujo de agua y jabón.Niño con los ojos lagañosos. Juego “La peste” llevar 8 imágenes con dibujos de gérmenes. si nos dan todas las recomendaciones retirar la parte sucia del niño para que nos valla quedando la imagen de abajo que es de un niño limpio. . (5m) . Decir recomendaciones y apuntarlas. Observar cada parte del cuerpo e ira pasando un niño a decirnos ¿Qué podemos hacer para que este niño quede libre de gérmenes. proporcionarles una pastilla para que vean los lugares donde están sucios sus dientes. (5m) 1*. Presentarles el video “Dr muelitas. mencionarles que ese peluche tiene su cuerpo sucio. defensores”(20m). Videos compu Piojos reales Lupas Hojas blancas Colores Brillantina Hisopos Video compu Cepillos de dientes Pasta dental Pastilla para ver que tan sucios están los dientes 8 Imágenes de germenes y jabon Peluche preferido Utensilios de aseo: Tina Jabon Tiritas azules Cepillo de dientes Hisopos Papel de baño Hoja de trabajo . 2*. 5*.Niño con orejas sucias. y lo tiene que tocar un niño que tenga agua y jabón para que pueda volver a correr. Invitación a la mama de Alan Adnan a que nos dé una pequeña platica de como lavar correctamente nuestros dientes. presentarles el juego “Soy un piojo”. (15m) . llevarles un piojo o dos para que los observen con una lupa. (5m) Actividad 4 ¿Cómo prevenir que los gérmenes nos ataquen. por eso es la importancia de que se tapen la boca cuando estornudan y tosen. Decir y apuntar recomendaciones. . (45m) . Repartir hisopos y mencionar que solo se limpian por la parte de afuera.Niño con la nariz sucia. Actividad brillantina en las manos. conversar sobre el video o si alguien ha tenido piojitos. 3*. el resto de los niños serán hojas blancas. deben peinarlo con el chino y labarle la cabeza con shampoo. Registro ampliado. Dientes sucios. 5*Identifica. Manos sucias. autoevaluación.Docente en formación: Andreina Sifuentes Díaz Jardín: Margarita Maza de Juárez Bañarlo. aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. Orejas sucias. lista de control. limpiarla con hisopos solo por fuera. correcta técnica de lavado de dientes. Después de hacer una por una las técnicas representadas por un niño y su peluche. que le ayudan a evitar enfermedades. entre los productos que existen en su entorno. Nariz sucia. estará escrito germen y lo deben unir con su dibujo. Lavarlas por mas 15segundos. así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Nombre 1* Aplica medidas de higiene personal. limpiarla por fuera. Emiliano Jean Carlo Carolina Mía Isabela Miranda Gabriel Santiago Ana paula Axel Cesar Jimena Paola Arely Erubiel 2*Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. Tener una pequeña tina con papelitos azules que simule el agua para que lo bañen. (40m) 1* Presentarles una hoja de trabajo en donde deben unir cada utensilio con el cuidado correcto de cada parte del cuerpo. Pedirles a los niños que aseen a sus muñecos correctamente. 4*Explica qué riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que requiere. 3*Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. Tiene piojos. como lavarse las manos y los dientes. . Rasgos a evaluar Competenc ias Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud. (10m) Adecuaciones: Técnicas de evaluación Herramienta de evaluación Evaluación Observación y portafolio. Docente en formación: Andreina Sifuentes Díaz Camila Paola Isaac Mauricio Ángel Alan Paul Adnan Lía Erick Mateo Ricardo Belén Juan Antonio Jardín: Margarita Maza de Juárez . Docente en formación: Andreina Sifuentes Díaz Jardín: Margarita Maza de Juárez Cronograma de actividades Horario Lun es 9:00-9:30 Inglé s 9:30-10:00 Inglé s 10:0010:30 10:3011:00 11:0011:30 11:3012:00 12:0012:30 Lunes Marte Miércole s s Músic a Jueves Viernes Educación física Recreo Inglés Inglés Inglés Inglés Música Educación física Actividades para empezar bien el día (Menos de 10 minutos) Martes Miércoles Jueves Viernes .
Report "Planeacion Higiene Personal para preecolar"