PLAN DE REDACCIÓNI. DEFINICIÓN: Se denomina PLAN DE REDACCIÓN, al esquema de carácter lógico – deductivo integrado por un conjunto de ordenado de enunciados que sirven de base para la construcción de un texto completo (ensayo, monografía, relato, etc.) coherentemente estructura. Ejemplo 1: Supongamos que pretendemos redactar un escrito sobre: La Historia del Perú: pues bien, lo primero que debemos diseñar es un esquema previo, un “esqueleto”, basado en una estructura lógica – deductiva con los siguientes elementos básicos probables. 1. La historia del Perú es muchas veces desconocida por los propios habitantes del país. 2. Descubrimiento de lo que hoy constituye nuestro país. 3. La Conquista Española del Perú. 4. La Independencia del Perú. 5. Consecuencias de la Independencia del Perú. II. ESTRUCTURA DE UN EJERCICIO DE PLAN DE REDACCIÓN: Un ejercicio de Plan de Redacción consta de un título a través del cual se propone un tema y cuatro o cinco oraciones o frases formuladas de manera desordenada, las mismas que expresan distintas ideas en torno a la temática a desarrollar. Seguidamente se consignan cinco alternativas que señalan diferentes modos de ordenar los enunciados, dentro de los cuales se encuentra el orden correcto que el evaluado debe establecer en base al análisis de sus componentes, así como a determinados criterios lógico – deductivos. III. CRITERIOS DE ORDENACIÓN CRITERIOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. EJEMPLOS I. Aparatos reproductores de música. De lo General a lo II. Preferencia del discman sobre el ANALÍTICO Particular. walkman. III. Discman Sony el más solicitado. I. Quipu incaico para calcular. Del hecho más II. Máquina de calcular de Charles Babbage CRONOLÓGICO Remoto al hecho más (1830). Reciente. III. Último modelo: microchip implantado en el cerebro. I. En el campo se ha acumulado una serie de obstáculos que tornan imposible el desarrollo rural. De la Causa al CAUSAL II. Esta situación ocasiona una masiva Efecto. migración a la ciudad. III. Que genera hacinamiento, desempleo y delincuencia. I. Observación de los hechos. METODOLÓGICO De la Etapa Inicial a II. Planteamiento de una hipótesis. O PROCESAL la Etapa Final. III. Conclusiones de la investigación. Caracterizado por la I. El vocabulario del infante es escaso. presencia de II. Sin embargo, a partir de los años se LÓGICO términos que le dan incrementa considerablemente. DISCURSIVO cohesión e ilación al III. Además, debemos señalar que, resulta texto. determinante en la comprensión lectora. I. Ingresar a la Universidad es una obra De la Idea más divina. ESCALA DE discutible a la idea II. Constituye sólo una capacidad masculina. SUBJETIVIDAD menos discutible. III. Ejercitación de nuestras aptitudes matemáticas y verbales. EJERCICIOS . a los 21 años de edad. IV. Así. c. I-II-III-IV III-IV-II-I II-III-IV-I IV-III-II-I II-I-III-IV III-IV-II-I III-IV-I-II II-III-IV-I IV-I-II-III II-I-III-IV EL CONCEPTISMO I. sosteniendo que el centro del universo era el Sol. 5. escribe en forma de apuntes su primer libro Algunas cuestiones filosóficas. d. Por ello. Identificación del problema tecnológico. Copérnico superó a Ptolomeo. Diseño del objeto tecnológico. I-II-III-IV e. Comunican a las masas magmáticas con la superficie. III. V. d. IV-II-I-III d. Asimismo. El conceptismo es un arte sutil que se dirige al intelecto del lector. d. la Tierra era plana y el cielo era una bóveda. IV. El hombre no ha tenido siempre la misma idea del Universo. a. la astucia de Rumi Ñahuiy el tema de la estructura endogámica de poder son elementos autóctonos. II. Gran físico matemático que formuló las leyes básicas de la mecánica. EL CONCEPTO DE UNIVERSO I. 4. a. También figuran los volcanes apagados o extintos. usaban constantemente la antítesis para expresar la dialéctica del pensamiento. En 1665. a. b. II. c. Londres fue asolado por la peste bubónica. En contra. e. e. a. III. III. II. III. Construcción del objeto tecnológico. d. c. III. I-II-IV-III EL PROCESO TECNOLÓGICO I. b. Para los griegos. b. IV. c. IV. en él se nota un substrato prehispánico y también son evidentes los elementos hispánicos. V-III-I-VI-IV-II III-I-V-VI-IV-II III-VI-IV-II-I-V III-V-II-I-IV-VI III-VI-I-V-IV-II EL VULCANISMO I. IV-II-III-I I-II-III-IV IV-II-I-III III-IV-II-I II-III-I-IV . e. el personaje de Piqui Chaqui y la composición métrica son inherentes a la literatura española. d. 3. Unos se encuentran en continua actividad y otros alternan períodos de calma. 2. II-I-III-IV b. VI. IV. IV. II. a. II-I-III-IV-V II-IV-I-III-V II-IV-III-I-V V-II-I-IV-III I-III-IV-V-II c. Nació en la Navidad de 1642. V. El drama Ollantay se escribió en la colonia teniendo como base un texto oral de origen incaico. e. permaneció en cama hasta su muerte en 1727 a los 84 años. La poesía barroca tiene dos corrientes: el culteranismo y el conceptismo. b. Como consecuencia. c. II. En 1661. a. b. En 1664. II. Son aberturas naturales de la corteza terrestre. e. Evaluación del objeto tecnológico. 6. Hoy día sabemos que la Tierra no es el centro del Universo. ISAAC NEWTON I. III. II-I-IV-III OLLANTAY I. cuando tenía 18 años. Ptolomeo dijo que la Tierra era el centro del mundo.1. Los conceptistas inventaban a menudo nuevos significados. por ejemplo. Newton fue enviado a Trinity College de la Universidad de Cambridge. el tema del idilio. Nació en Dublín. IV. FEDERICO GARCÍA LORCA I. Gracias a éxitos empíricos. III. e. II. IV. muy erudito y de gran memoria. e. 8. c. Surge entonces una nueva teoría que intenta audazmente explicar las anomalías. e. Una obra importantísima al respecto: Don Quijote de la Mancha. En el Renacimiento. d. II-III-I-IV c. II. Su arte se expresa en la poesía como en la obra dramática. maestro de Husserl V. b. III-IV-I-II I-II-III-IV IV-II-III-I I-III-II-IV II-IV-I-III 11. d. II. III-I-IV-II 10. Vivió las dos guerras mundiales y reflejó en su obra toda la angustia de los hombres de su tiempo. En su poesía destacan el simbolismo y la metáfora. Por su experiencia del dolor humano. II. otro caso excelente. Esto cambió en 1922 cuando publicó Ulises. El teatro de Lorca es variado y de gran valor artístico. nació en Granada (1898). Las anomalías se resisten a ser explicadas en el marco de las limitadas categorías tradicionales. III-IV-I-II . Pero fue un existencialista sui géneris no aceptaba la idea de la literatura comprometida. I-II-III-IV e. su obra capital. cuando este país era una colonia francesa. b. La intencionalidad en la fenomenología de Husserl IV. II. Semblanza biográfica de Edmund Husserl. a. a. III. Al inicio. d. Intencionalidad en Brentano. I-II-III-IV II-IV-III-I IV-II-I-III III-I-II-IV IV-II-III-I 12. a. III. II-IV-III-I c. El Lazarillo de Tormes. b. e. LA INTENCIONALIDAD EN LA FENOMENOLOGÍA HUSSERLIANA I. V. fue un hombre polifacético. Tesis fundamentales de la fenomenología III. IV. Joyce escribió obras que no llamaron mucho la atención: Gente de Dublín y Retrato de un artista adolescente. se adhirió a la filosofía existencialista. Nació en Argelia. c. obra anónima. La intencionalidad en la filosofía medieval. LA NOVELA EN EL RENACIMIENTO I. IV-III-II-I d. se cultivó la prosa de ficción III.7. Esta novela marcó un hito en la literatura: presenta inmejorablemente el monólogo interior y la perspectiva múltiple. c. d. IV. V-IV-III-II-I IV-V-II-I-III III-V-II-IV-I III-V-I-II-IV II-III-V-I-IV V-II-IV-I-III V-III-I-II-IV I-IV-II-III-V V-IV-I-II-III V-IV-III-II-I JOYCE: EL GRAN RENOVADOR DE LA NOVELA I. III-II-IV-I b. IV. surge por entonces la novela en el sentido moderno. LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS I. IV-III-II-I b. la nueva teoría va imponiendo una serie de nuevas categorías. c. Se debe de poner de relieve sus tragedias: Bodas de sangre y Yerma. II. a. CAMUS Y EL EXISTENCIALISMO I. III. a. a. La teoría convencional presenta una multiplicidad de anomalías o problemas sin explicar. b. En España. Figura fundamental de la generación del 27. 9. Permiten transportar el petróleo crudo y se emplean cuando existen grandes distancias entre el lugar de producción y los centros de consumo. consiste en ser atractivas. V-I-IV-II-III V-IV-I-II-III III-II-V-IV-I III-V-IV-I-II IV-II-I-V-III 15. b. El hipocentro es subterráneo. que son elásticas se propagan en todas las direcciones. El punto que constituye el foco aparentemente de las sacudidas es el epicentro. El objetivo general de una exposición narrativa es presentar la evolución de sucesos de manera que quede clara la ubicación de éstos en el tiempo y la relación entre ellos. e. la estructura de la narración debe contar con una introducción. IV. II. su sistema y la Vía Láctea. desarrollo muerte. el problema sea cómo lograr que se les ame. II. Es en el epicentro donde las ondas sísmicas manifiestan su mayor poder destructivo sobre la naturaleza y las edificaciones. en el que se han señalado todas las partes pertinentes. Uno de ellos. ser tan poderoso y rico como lo permite el margen social de la propia posición. d. EL PROBLEMA DEL AMOR I. El Big Bang o la Gran Explosión. De allí las ondas sísmicas. d. a. II. Actualmente. II-IV-I-III 13. Cúmulos y Galaxias. V. se aprovecha al máximo en la costa el petróleo producido en la selva. I-II-IV-III e. veremos un ejemplo de exposición narrativa. Para la mayoría. IV. d. e. Estrellas: génesis. V. II. El Sol. c. y I-II-III-IV I-III-II-IV I-IV-III-II II-I-IV-III II-IV-III-I 17. utilizado en especial por los hombres. d. IV-III-I-II-V IV-III-II-V-I III-IV-V-II-I II-III-V-I-IV . V-I-IV-II-III V-II-III-IV-I II-III-IV-I-V V-IV-I-III-II II-IV-I-V-III 14. b. LAS ONDAS SÍSMICAS I. c. usado particularmente por las mujeres. a. Para alcanzar ese objetivo siguen varios caminos. c. V. c. e. Los oleoductos son extensas tuberías de acero de gran diámetro.d. por medio del cuidado del cuerpo. d. e. III. etc. a. LA EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO I. cómo ser dignos del amor. IV. Se aprovecha el petróleo producido en la selva. IV-I-III-II-V IV-III-I-V-II III-II-I-IV-V III-I-II-V-VI IV-I-V-II-III 16. b. ¿CÓMO ELABORAR UNA EXPOSICIÓN NARRATIVA? I. la ropa. V. A continuación. EL OLEODUCTO NOR – PERUANO I. por tanto se contrae por su ubicación al epicentro. determinaremos el objetivo específico. a. III. III. Nebulosas. un desarrollo y una conclusión. a. Otro. el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amados y no en amar. El foco del origen de un terremoto es el hipocentro o punto de interior de la corteza terrestre. III. b. III. De ahí que para ellos. II. La introducción debe iniciarse presentando el tema de una manera atractiva para el público. El oleoducto nor – peruano una de las más extraordinarias obras de la ingeniería moderna en el mundo. b. c. Como toda exposición oral. De acuerdo con el tema que estemos narrando. es tener éxito. IV. IV. d. es considerado uno de los más grandes novelistas hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo XX. por lo que en 1959 viajó a París y luego a Madrid. II-I-IV-III-V II-IV-I-III-V I-II-III-IV-V V-II-III-IV-I II-IV-V-III-I 22. c. Formado de grandes muros. con su novela La ciudad y los perros. escalinatas y bancos de piedra. LANZAMIENTOS ESPACIALES I. 3 de marzo de 1972: el “Pioner 10” parte hacia Júpiter. primera nave que aluniza y envía información a la Tierra. donde estudió. a. Evolución humana como objetivo de estudio. a. En el hombre. Incorpora las técnicas narrativas más innovadoras de la novela contemporánea (efectos impresionistas. IV-I-II-III-V II-V-I-III-IV III-II-IV-V-I II-III-I-IV-V II-V-III-IV-I 19. II. EVOLUCIÓN DEL HOMBRE I. III. e. b. d. IV. IV. III. II-III-I-IV-V 18. Ha sido traducido a numerosísimas lenguas y ha ganado los mayores premios literarios Internacionales. la encontramos en la piel de las yemas de los dedos que puede contener unos 100 receptores por centímetro cuadrado. el tacto es captado por receptores localizados cerca de la superficie de la piel. monólogo interior. c. V. III. Al lado de Julio Cortázar. b. b. Lugar del hombre en la naturaleza. V. d. Alcanzó la fama por primera vez al ganar el importante Premio Biblioteca Breve. Carlos Fuentes y Gabriel García Márquez. IV. II. III. c. El recinto se comunicaba antiguamente con el Coricancha. II. II. En segundo lugar. a. V. El “Mariner 4” se sitúa en la órbita de Marte. a. IV. comienza la exploración a Marte. a. b. I-III-II-V-IV III-I-IV-V-II III-I-V-II-IV I-III-IV-II-V III-I-II-V-IV 21. Estudió en Bolivia. etc). II-V-I-III-IV II-III-I-IV-V II-V-III-IV-I II-I-III-V-IV I-III-IV-V-II 23. d. Fortificación incaica situada en Cusco (Perú). La concentración más abundante la encontramos en la punta de la lengua que es particularmente rica en estos receptores. III-IV-II-V-I II-III-V-IV-I III-II-V-I-IV II-III-IV-I-V III-II-I-V-IV 20. c. Nacido en 1936. V. La concentración de receptores en otras regiones tiende a disminuir. Piura y Lima. c. e. EL TEATRO Y EL CINE I. El hombre como vertebrado. sino también ha evolucionado. V. Series “Mariner” y “Viking” (USA). SACSAYHUAMÁN I. e. Proceso de hominización.e. Actualmente se celebra ahí la fiesta del Intiraymi cada 24 de junio. e. EL TACTO I. e. Principales restos fósiles. III. entre ellos el Premio Cervantes. Los receptores del tacto no están distribuidos uniformemente sobre la superficie del cuerpo. IV. MARIO VARGAS LLOSA I. de Barcelona. El teatro no sólo se ha mantenido. en Arequipa. La construcción está sobre un cerro y es de planta triangular. Lanzamiento de “Lunik II”(URSS) primera nave espacial enviada a la Luna. b. . II. Lanzamiento del “Luna 9” (URSS). d. EL MOTOR I. III. d. a. Esos estandartes eran llevados a las batallas y los combatientes esperaban que los dioses. V. V. Los esposos Curie. c. Definición de estructura. c. b. c. Esta compenetración también se dio en el interés común por el estudio de determinados temas científicos. los ayudaran a vencer. b. e. III. b. I-II-III-IV II-I-III-IV III-IV-II-I III-I-II-IV III-I-IV-II 27. III. II. IV. como la Cruz Roja o las Naciones Unidas tienen sus propias banderas. orden público y moral pública. IV. Entre ellas. II. Tras la muerte de su esposo. La libertad de expresión e información en los pactos internacionales de derechos humanos. a quienes las banderas estaban destinadas. El motor proporciona la energía para impulsar las ruedas del automóvil. Muchas organizaciones como. Cuando nació el cine. IV. Siglos después. la participación del público. Esto prueba que la suerte del teatro no depende del éxito del cine. d. Restricciones al derecho y a la libertad de expresión e información. a. una especie de barril invertido que puede desplazarse hacia arriba y abajo. Marie Curie continuó su tarea investigadora y logró aislar el elemento radiactivo radio en estado metálico. De la libertad de expresión al derecho a la información: Antecedentes históricos. Estructuras matemáticas y estructuras sociales. constituyen un ejemplo notable de . Clases de estructura. Los gases producidos por la combustión impulsan el pistón hacia abajo. II. Curie es el célebre apellido de una familia de científicos cuyos miembros fueron galardonados con nada menos que tres premios Nobel. III. Pierre y Marie. se comenzaron a usar las banderas como símbolo de las personas importantes. II-I-III-IV IV-II-III-I III-I-II-IV III-II-I-IV I-II-III-IV 26. e. e. Hoy en día la cabeza de una nación – el rey o el presidente – puede tener una bandera personal. a. se pensó que el teatro desaparecería. d.II. d. La energía de motor proviene de la combustión de una mezcla de gasolina y aire en espacios cerrados llamados cilindros. III-I-II-IV III-I-IV-II I-II-III-IV I-III-II-IV I-IV-II-III 28. e. EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA I. IV. LOS CURIE I. b. El teatro se ha renovado con técnicas que el cine no puede usar. IV. Etimología de la palabra estructura. II. III-I-V-II-IV III-V-IV-I-II III-I-IV-V-II V-IV-III-I-II I-V-III-IV-II 24. III. LAS BANDERAS I. d. a. V. III. II. Pierre se dedicó primero al estudio de la estructura de la materia y luego al fenómeno de la radiactividad de ésta. a. V-IV-III-I-II III-V-II-I-IV V-III-I-II-IV V-III-IV-I-II III-V-IV-II-I 25. b. En el interior de cada cilindro. hay un pistón. c. e. Tipos de restricciones: por seguridad nacional. IV. RESTRICCIONES A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN E INFORMACIÓN I. c. Las primeras banderas fueron posiblemente las cintas de colores que los egipcios ataban a unos largos palos. IV. explotación y epidemias. II-I-IV-III IV-I-II-III III-I-II-IV I-II-III-IV IV-I-III-II 32. d. La astronomía. La ley de gravitación universal estudia los movimientos de planetas y satélites. vistas de atrás tienen dos grandes ojos amarillos que imitan los de una lechuza. difteria. IV. IV. En otras. Newton establece las tres leyes del movimiento y la ley de gravitación. sirve de camuflaje para pasar inadvertidas confundidas con el paisaje. Monedas y billetes. a. etc. c. e. b. e. III. II. b. a. semillas. II. d. Este último es el caso de mariposas cuyas alas abiertas. V. desde la época de los griegos. III. II. era la más respetada de las ciencias. etc. b. e. a. En algunas especies. LAS MARIPOSAS Y LA COLORACIÓN I. Las tarjetas de crédito: dinero plástico que sustituye al tradicional billete. III-IV-II-V-I III-II-IV-I-V IV-II-III-V-I II-V-I-III-IV III-IV-II-I-V 33. d. El próximo caos: el dinero electrónico. NEWTON Y LA LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL I. Se da el nombre de hernia a la salida de un órgano interno a través de una parte debilitada de la pared abdominal. d. estaban mejor estudiados que en la de Galileo. en la época de Newton.amor y compenetración en la esfera personal. A lo largo de la historia se han utilizado cosas muy raras como dinero: conchas. LA DISMINUCIÓN INDÍGENA DEMOGRÁFICA I. c. e. Teorías sobre el descenso demográfico: guerras. para advertir que tienen sustancias tóxicas o para imitar depredadores. EL DINERO I. tiene poca importancia lo que se utilice. La disminución de los indígenas costeños fue la más acentuada en el país. siempre que se esté de acuerdo sobre su valor. Los movimientos de la Luna. La coloración de las mariposas es esencial para su supervivencia. II-IV-I-III . a. b. Las epidemias destruyen rápidamente una población numerosa. III. LA HERNIA I.) III. c. c. II-III-IV-I II-III-I-IV I-III-IV-II III-II-IV-I I-IV-III-II 31. a. IV-II-III-V-I V-II-IV-III-I IV-II-V-III-I IV-II-I-III-V III-IV-II-I-V 30. En el fondo. II. IV. IV. Los orificios herniarios típicos incluyen la ingle y el ombligo. d. a través del computador se podrá comprar o vender cualquier bien o servicio. II. a. discos metálicos y pedazos de papel que simbolizan un valor determinado. III-IV-V-I-II III-V-IV-II-I III-V-I-IV-II V-III-I-IV-II V-III-I-II-IV 29. Nuevas enfermedades durante el Perú colonial (viruela. c. gripe. e. La hernia se produce por lo general como resultado de esfuerzos físicos que coinciden con una pared abdominal debilitada. b. La forma más habitual es la hernia inguinal y aparece principalmente en el hombre. III. V. Los puntos donde la pared abdominal es más vulnerable constituyen los orificios herniarios. LA ENERGÍA EÓLICA I. El acto valorativo. Inmensas aspas. la mayor fuente energética de hoy. Muchas teorías del desarrollo moral afirman que éste procede mediante una secuencia. LA DESCENTRALIZACIÓN I. Kohlberg ha logrado una ampliación y una revisión sobre el desarrollo moral. b. I-III-IV-II IV-III-II-I II-I-IV-III III-I-IV-II I-IV-II-III 38. I-IV-V-I-III I-II-III-V-IV I-IV-III-V-II II-I-III-IV-V . Se originó en Alemania e Inglaterra a fines del siglo XVIII. Caracteres del valor. b. IV. las teorías más completas son las de Piaget. III. etc. IV. muy pronto se proyectó y abarcó muy diversos campos. b. III. En la actualidad. Algunas fiestas andinas conservan elementos culturales del mundo nativo. a. V. La noción de descentralización geopolítica. e. d. Kohlberg y Freud. II. EL VALOR I. d. II. para su óptimo aprovechamiento. c. e. a. III. a. V. También se observan elementos del mundo cristiano – europeo. EL ROMANTICISMO I. III. c. c. La tecnología. b. II. e. IV. c. IV. reaccionaba vivamente contra la tiranía. b. c. III-IV-II-I IV-II-I-III III-I-II-IV I-IV-II-III II-IV-III-I 35. Aunque empezó como corriente literaria. Fracaso de los planes de descentralización. d. Clasificación de los valores. En la búsqueda de energías alternativas se ha pensado en el viento. IV-I-II-III IV-II-I-III III-II-I-IV IV-III-I-II 34. II-IV-V-I-III I-IV-III-II-V II-IV-III-I-V II-I-III-IV-V I-III-V-II-IV 39. En la primera mitad del siglo XIX constituyó en gran parte de Europa una corriente de rechazo al poderío francés. El viento. c. EL DESARROLLO MORAL I. I-IV-II-V-III d. El petróleo. Todo ello podría ser considerado como una conciliación o sincretismo. d. III. e. a. II-IV-I-V-III 37. e. La naturaleza del valor.b. en los mares. IV. Proyectos para llevar a cabo la descentralización. en 1805. d. en el sol. II. V. IV-II-I-V-III b. como modernos molinos. Piaget establece que hay un patrón ordenado y lógico en el desarrollo de los juicios. libertario y popular. SINCRETISMO I. II. II. La permanencia del centralismo geopolítico. IV. IV-I-II-V-III e. I-II-III-IV IV-III-I-II II-III-I-IV I-III-II-IV III-I-II-IV 36. tiene sus días contados. Ambas manifestaciones se expresan a través de la música y la danza. recurso inagotable para producir energía. d. Su eclosión se vio favorecida por la coronación de Napoleón como Emperador. a. De carácter patriótico. a. III. generan electricidad. II-IV-I-III-V c. aún es muy cara. Tablas de valores y crisis de valores. Con la inmigración acentuada hacia fines de los 80. con el inicio de significativos movimientos migratorios. a. III. que siguió siendo “El Universo” a. I-II-IV-III d. Además la técnica cinematográfica utilizada. el flash – back. la Vía Láctea. III-I-IV-II b. II-I-IV-III c. II-IV-III-I 43. EVOLUCIÓN DE LA ASTROLOGÍA I. Era la Lima tradicional de los corsos de carnavales. II. IV. Desde entonces el flujo migratorio a la capital. e. En los comienzos del siglo XX. Según la crítica especializada es la versión de un nuevo Quijote. IV. I-III-V-II-IV 40. Sus orígenes pueden remontarse a las más antiguas civilizaciones. En oposición. LA MÚSICA Y SUS EFECTOS EN EL CUERPO HUMANO I. Nuestra posición en el universo ha ido cambiando dramáticamente con cada descubrimiento astronómico. le concede un ritmo y una tensión equilibrada a la obra. dilata los vasos y aumenta la velocidad del riego sanguíneo. IV-I-III-II 42. III-IV-II-I b. Al mejorar los telescopios. IV. V-IV-II-I-III II-IV-V-I-III III-I-V-II-IV III-I-V-IV-II III-V-IV-I-II 41. III-I-II-IV-V 44. Antes de Copérnico. A partir de los años 20. si bien con ritmos diversos. IV-I-II-V-III c. Quizás no sea tan conocido que las notas musicales tienen repercusión en el funcionamiento del cuerpo. Lima era una sociedad dominada por potentados comerciantes. II. y hoy sabemos que éstas son miles de millones. II-I-III-IV b. Durante siglos. Comprende además una práctica predicativa sobre la base de las afinidades establecidas entre los astros y las personas. financistas y hacendados. V-III-I-IV-II e. III. IV. b. los bailes de gala y las revistas de variedades. V. c. descubrimos que nuestra galaxia era una de muchas. éramos el centro del Universo. ha sido constante. IV-I-II-III d. las notas suaves pueden regular el ritmo de la respiración y por tanto inducir al sueño. III. Presenta la vida de un excéntrico alemán dedicado a salvar los balcones de Lima. Lima fue poblándose de caras nuevas. III. Galileo nos quitó el privilegio de ser los únicos con la Luna. IV-II-III-I c. a. I-IV-III-II e. debemos reconocer que Lima se ha convertido en la capital de un país de gran cultura andina y provinciana. III. la línea divisoria entre astrología y astronomía distó mucho de ser de todo nítida. d. Una música vibrante acelera los latidos del corazón. En la década de los 30. IV. III-IV-I-II e. III-II-I-V-IV b. II. En nuestro tiempo. I-II-III-IV . IV-III-II-I c. nos fuimos alejando del centro de nuestra galaxia. Todos sabemos que la música influye mucho en el estado de ánimo de las personas. La obra es abordada con la metáfora de lo antiguo contra lo moderno. la astrología es objeto de profundo escepticismo en casi todo el mundo científico. EL LOCO DE LOS BALCONES I.e. II. V. a. defensor de las causas perdidas. II. La astrología es un sistema que intenta explicar la influencia de los astros sobre la conducta y destino de los hombres. NUESTRA GALAXIA I. a. II-I-III-V-IV d. LIMA: ANTES Y HOY I. publicó Cien años de soledad. III. I – IV – II – III III – II – IV – I IV – II – III – I III – IV – II – I II – I – III – IV 49. destacan los aspectos fantásticos de la realidad. III – IV – II – I 48. a. Los insectos son artrópodos del subtipo traqueado. III – II – V – IV – I e. en lugar de tener que confiar en las observaciones visuales. Prioridad funcional del lenguaje oral. o teoría de la estructura fonética del verso. LOS ARTRÓPODOS I. Ha de reconocerse en su filosofía la influencia de Descartes. Aunque. IV – I – II – III c. tórax y abdomen. IV. Constituyen el grupo más extenso del reino animal. e. Rasgos específicos de la personalidad durante la adolescencia. Descripción de la personalidad. Por ello. a. II. podían ahora registrar el cuerpo celeste. II. IV. Estructura de la personalidad en la adolescencia. los grados de intensidad o el tiempo utilizado para emitirlas. IV – I – III – II e. II – III – IV – I c. instrumentos y la elaboración de textos escritos. en realidad. b. LA VERSIFICACIÓN I. II – I – III – IV – V b.d. En esa novela. inspeccionando las fotografías. II – III – IV – I e. a. c. . Su cuerpo se divide en cabeza. IV. III. IV. considera las características fonéticas en relación con los demás elementos no fonéticos del poema. III. II. Con la sustitución de la placa húmeda por la placa seca se entró de lleno en la era moderna de la fotografía astronómica. I – II – IV – III 47. III. I-III-IV-II 45. II – I – IV – III 51. LAS OBRAS DE GABRIEL DE GARCÍA MÁRQUEZ I. II – I – IV – III e. IV. II – I – III –IV b. FOTOGRAFÍA ASTRONÓMICA I. se halla más cerca del racionalismo que del empirismo. antenas dos pares de alas. II. ALGUNOS RASGOS DEL LENGUAJE HUMANO I. II. a. III-II-I-IV e. I – III – II – IV c. Tales características son el número de sílabas que se suceden en una emisión. d. II – III – I – IV 46. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD I. I – II – III – IV b. Además. I – III – II – IV e. Tiene tres pares de patas. En 1982. Los astrónomos. a. hasta construir un modelo ordenado y simétrico de verso. III – IV – V – I – II c. García Márquez es un escritor colombiano nacido en 1928. ganó el Premio Nobel de Literatura. V. EL PENSAMIENTO DE TOMÁS HOBBES I. Se inicia como periodista y narrador de cuentos. Clasificación de la personalidad. III – II – IV – I b. Cualquiera de las características fonéticas en que una lengua puede organizarse. II. a. I – III – IV – V – II d. Arte de componer versos. I – II – III – IV d. I – IV – II – III d. IV – II – I – III d. IV. con frecuencia se le ha puesto entre los empiristas. III. IV – III – I – II b. Formas de lenguajes humanos: lengua oral y lengua escrita. III – I – V – II – IV 50. Los ordenadores. III. IV – II – III – I c. En la década de los sesenta. I – III – IV – II d. Ventajas y desventajas del lenguaje escrito. II. Empero hay notables diferencias que lo separan por eso por eso lo del cartesianismo. 62. Hacia fines del siglo XIX. 53. en 1850 se obtuvo con éxito la primera fotografía de una estrella en el observatorio de Harvard College. III – IV – I – II – V b. IV. V – III – IV – I – II d. 59. La fotografía como el arte de fijar y reproducir por medio de reacciones químicas las imágenes recogidas es de origen incierto. 56. a. la fotografía transformó métodos de investigación astronómica. ACERCA DE LA TEORÍA EL HÁBITO LA FILOSOFÍA ESCOLÁSTICA ENRIQUE LÓPEZ ALBÚJAR: PERIODISTA EL SISTEMA DE LUBRICACIÓN LAS BODAS EN EL JAPÓN PLATÓN Y LOS DIÁLOGOS CÚMULOS GALÁCTICOS EL SONIDO VOCAL Y LA MÚSICA KARL MARX EL . 55. Así.III. 60. I – III – IV – II – V 52. 61. 57. V – III – IV – II – I e. 58. V. III – IV – II – V – I c. 54.