UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR VICERRECTORIA ACADÉMICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS COORDINACIÓN DE HUMANIDADES PLAN DE CURSO /ELECTIVA HUMANIDADES1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO Código: Nombre: Carmen Ana Casseres Henry Área: Humanidades Componente: Teórico Requisitos: Ninguno Semestre: Créditos: 2 Horas semestre: Hora/semana de T. I.: Hora/semana de T. P.: 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Hay ciertas cuestiones de convivencia social colectiva que para muchos pueden parecer subjetivas, extrañas, pasadas de moda, o incluso chocantes, por ejemplo: las cuestiones sobre la “ética” y la “moral”. Pero, ¿quién de nosotros no se ha preguntado si ha actuado bien o mal, o si tiene algo que reprochar o alabar de la conducta de un amigo, de sus padres, hermanos, políticos o empresarios? Es inevitable que nosotros los seres humanos expresemos juicios morales, es decir, manifestar sentimientos de admiración, indignación, asombro, descalificación, culpa, arrepentimiento y otros similares. En nuestra vida privada, aprobamos o desaprobamos conductas propias y ajenas, ya sea en conversaciones familiares, con la pareja, entre amigos o colegas. Lo mismo sucede en el terreno de lo público, por ejemplo, en periódicos, televisión, radio y otros medios de comunicación masiva. Hasta en soledad reflexionamos sobre cosas como si ofendimos a alguien, cómo lo reparamos, qué decir o, por el contrario, si alguien nos ofendió o nos agredió. Se discuten temas como el aborto, la eutanasia y la sexualidad, o bien otros de carácter más general, como los derechos humanos, la democracia, la ecología, la violencia, la justicia social y la pobreza. Basta un momento para percatarnos de que resulta prácticamente imposible abordar esas cuestiones únicamente con argumentos lógicos, políticos, jurídicos o científicos, pues hablar de estos temas siempre traerá consigo, consideraciones éticas. Sin lugar a dudas, la ética sugiere la posición que los otros asumen tanto en nuestras actuaciones como en nuestras omisiones y pensar que los otros y nosotros mismos conformamos un colectivo que nos lleva a construir, establecer y compartir conceptos de lo bueno, lo malo y del deber ser. Es así como esta asignatura es una herramienta analítica para que los estudiantes se reconozcan y se asuman como personas responsables y libres con conciencia de la implicaciones públicas que tiene su accionar como a nivel personal, a nivel social (político), como profesionales pero además reflexionar sobre la cuestión ética de la empresa y los negocios en un mundo donde el capital parece definir todo. Para ello, este curso contiene dos temas gruesos, los cuales tienen una serie de subtemas: Ética General que va desde un tema inicial ¿Qué es la ética? hasta los aspectos relacionados con la teorías ética , los relacionados con la actuación moral – conciencia, libertad y valores- y los ámbitos de decisiones personales y sociales. Ética Aplicada que va desde lo referente a la ética de la vida, ética y sociedad, ética y política, la ética de la empresa y los negocios, hasta lo relacionado con la ética y desarrollo profesional. 3. INTENCIONES EDUCATIVAS Este curso pretende: • Definir que es la ética teniendo en cuenta los diferentes elementos contenidos en este concepto. • Distinguir las distintas teorías éticas. • Diferenciar entre ética y moral. en los ámbitos políticos. 2. con los demás y con las generaciones futuras.13. 1. Qué es la ética y elementos que abarca su conceptualización. 6. El concepto de profesión. Reflexionar sobre la relación de la ética con la ecología y con la vida humana. La libertad: Las acciones voluntarias. La agenda ética pendiente en América Latina. Moral y sociedad.ambiental. El saber ético y su diferencia con otros saberes. La ética ciudadana una sociedad pluralista. Qué son los valores. 1. Jerarquía de valores. Reflexionar sobre la importancia de la ética en la empresa y en los negocios. 1. La ética mínima: conceptualización.8. Reflexionar sobre la ética de la vida profesional 4. Caracterizar el problema ético de la práctica política en Colombia y Latinoamérica. La ética ciudadana: caracterización. ÉTICA APLICADA 1. 5.5. • Diferenciara entre los comportamientos profesionales éticos y no éticos.7. La ética profesional y el corporativismo profesional.15. Caracterizar el contenido y significado de la ética ciudadana y el sentido de la ética mínima. que traten sobre temas de ética. El profesional: definición y paradigma. Contenidos básicos de una ética profesional. Usos y significados de la palabra moral 1. religiosas. El quehacer ético de la vida. 1.1. METODOLOGÍA • Exposiciones magistrales de los estudiantes (individuales o en grupo máximo de tres) y/o el .10. • Decidir comportarse éticamente.14. Normas y prescripciones éticas: diferencias y semejanzas con otros ámbitos normativos de nuestra vida (normas jurídicas. Ética de la empresa y los negocios.• • • • • • Describir al sujeto ético con relación a la conciencia moral. 1.12. Los valores: La axiología. ÉTICA GENERAL 1. Ética y moral.3. Los contenidos de la ética cívica: Las tres generaciones de derechos humanos. la libertad y los valores.4. Diferentes acepciones de la libertad. Consecuencias de la libertad. Rasgos asociados con el profesional y la actividad profesional. COMPETENCIAS En este curso el estudiante desarrollará las siguientes competencias: • La comprensión e interpretación de textos carácter filosóficos y no. 1. TEMÁTICA 1. Ética y medio ambiente. 1. La bioética: génesis y desarrollo. El problema ético de la práctica política en Colombia.9. Significado del trabajo. Fundamentación filosófica. 1.6. sociales). Responsabilidad social empresarial. 1. ecológico. Los ámbitos de la bioética general: -La vida humana como valor fundamental. comprometido y responsable consigo mismo.2. Valor ético del trabajo y la profesión: Ética y deontología profesional. 1.11. 1. El principio eminente de la bioética: el respeto a la vida. • La argumentación reflexiva sobre temas éticos aplicados a su vida diaria. 1. México: Fondo de cultura económica. 17. Parcial: 25%. A. Ética de urgencia (págs. Aguilar. ¿Es posible una ética empresarial? En: Fernández. (2007). Bilbao. 13. 29-65). Ética de la empresa: claves para una nueva cultura empresarial. Fontodrona. (2012). Temas básicos de ética (págs. Trabajos aplicativos: 40% 8. Trabajos aplicativos individuales o en grupos máximo de tres estudiantes. Tema introductorio. (2000). 13. En: Savater. P: La ética en los negocios (págs. ÉTICA APLICADA Cortina. X. 15. ¿Qué es la moral? En: Rachels. ¿Qué es la ética? En Cortina. Bilbao. J. BIBLIOGRAFÍA ÉTICA GENERAL Cortina. (págs. G. Barcelona: Ariel. Desclée. G. (2004). 189. págs. Madrid: Trotta. J. F. X. 7.• • • • • docente para cada sesión. Elaboración de ensayos y/o reseñas según sea el caso. Ibarra. 17. Etxeberría.37). Ética para amador (págs. F.17. F. La ética como horizonte de plenitud. & Gómez-Acebo. En: Etxeberría. Gudynas. E. Uruguay: Coscoroba. México: Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco. exposición: 15%). J. Savater. (2006). Barcelona: Ariel.. En: Etxeberría. Introducción a la filosofía moral (págs. A. películas y/o documentales.22). A. (2009). Valores y ética ambiental. Fernández.. J. EVALUACIÓN • • • Participación 35% (controles de lectura 20%. Etxeberría. Elementos 73. . 17. 43. Ética y valores profesionales. (2001). Fernández. En: Gudynas. Proyección de videos.32). En: Savater. Reencuentro 49. (1998). Clases presenciales con apoyo de la plataforma virtual (SAVIO).49).50. J.20). (2002). Desclée. Razones para la ética. Savater. X. Lectura previa de material suministrado y control de lecturas para cada sesión. Barcelona: Ariel. Ética de la empresa: claves para una nueva cultura empresarial. (2002). E. (1998). ecología. 11. págs. J. Ibarra. Temas básicos de ética (págs. De qué va la ética. J. Rachels. F. economía y ética del desarrollo sostenible (págs. X..33) Madrid: Trotta. Ética del medio ambiente.216). Valparaíso. J. Bioética y el futuro de la vida. B. Valencia. 289. Prats. Buenos Aires: FCE. L. Medellín: Universidad de Antioquia. México: FCE.(2005). E. DIRECTOR DEL PROGRAMA REGISTRO ACADEMICO FECHA .736. En: Kliskberg. Uribe. La lucha contra la corrupción. ¿Qué es la bioética? Boletín trimestral de bioética. (2010). En: Kliskberg. Buenos Aires: FCE. 3 (2). Colombia estudios políticos págs. Ética del futuro y política. De la ética en los tiempos modernos o del retorno a las virtudes políticas. Ryuichi.212). Mª. 7. estructuras y práctica moral. 167. Mª. Ética para el buen oficio político.75. C. A. Colombia en el siglo XXI: discurso político. México: FCE. 283. Mesa. Veritas 14 págs. (Ética de la profesión: proyecto personal y compromiso de ciudadanía. La agenda ética pendiente en América Latina (págs. Ética y política. 121139. Morin. Chile.292). CES. Política 15 (2) págs. Ed. Maya. (2006). (2005).220). En: Bindé. 35. (2005). págs. 213. (1992).25. La agenda ética pendiente en América Latina (págs. Colombia estudios políticos págs. 67. J ¿Hacia dónde se dirigen los valores? Coloquios del siglo XXI (Págs. 10. La agenda ética pendiente en América Latina (págs. Medellín: Universidad de Antioquia. B.288). Buenos Aires: FCE. J. Uribe. I. 727.33. (1992). Sen. En: Kliskberg. En: Bindé. (2011). J ¿Hacia dónde se dirigen los valores? Coloquios del siglo XXI (Págs.41). (2006). E. B. Bogotá: Universidad de Javeriana. Pap. Reanalizando la relación entre ética y desarrollo.Martínez.