PESQUISA QUALITATIVA EM SAÚDE: Algumas reflexõesProf.ª Dr.ª Luciana Morais Silva (Departamento de Medicina Social) FONTE: www.mec.gov.mz/eueosida/media/duvida%5B1%5D.jpg FONTE: nexus.futuro.usp.br/blog/~anamarysa/1627 (VÍCTORIA. 2000) . sendo basicamente úteis para quem busca entender o contexto onde algum fenômeno ocorre. Permitem a observação de vários elementos simultaneamente em um pequeno grupo.DEFINIÇÃO: Os métodos qualitativos de pesquisa não têm qualquer utilidade na mensuração de fenômenos em grandes grupos. HASSEN. A abordagem é capaz de propiciar um conhecimento aprofundado de um evento. KNAUTH. possibilitando a explicação de comportamentos. (VÍCTORIA.com • Estudo sobre como os indivíduos representam a doença e o corpo para si próprios e sobre as especificidades que atribuem a essa representação em relação ao seu status social ou gênero. HASSEN. KNAUTH.EXEMPLOS DE TEMAS PARA ESTUDOS QUALITATIVOS FONTE: saudementalpsicob. 2000) .blogspot. com .blogspot. 2000) FONTE: benzedeirasdecuritiba. HASSEN.EXEMPLOS DE TEMAS PARA ESTUDOS QUALITATIVOS Investigação das lógicas dos sistemas etiológicosterapêuticos em determinadas situações. (VÍCTORIA. KNAUTH. FONTE: hsm.com.com.br .br FONTE: pedrocolombro.min-saude.blogspot.br FONTE: bibliotecavirtual.com FONTE: feal.com Investigações das representações sociais da doença em relação aos diferentes recursos de cura disponíveis na sociedade.gov.EXEMPLOS DE TEMAS PARA ESTUDOS QUALITATIVOS FONTE: floripanews.sp.pt FONTE: ojornalweb. HASSEN. conforme os objetivos do estudo. KNAUTH. A análise dos dados assume as características de uma interpretação dos eventos pesquisados.CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA QUALITATIVA São formuladas para fornecerem uma visão de dentro do grupo pesquisado (visão êmica). 2000) . Trabalha-se com elevado número de questões em um grupo pequeno de pessoas selecionadas segundo critérios previamente definidos. (VÍCTORIA. A coleta de dados depende do estabelecimento de uma relação entre o pesquisador e o pesquisado (snowball/bola de neve). KNAUTH. (VÍCTORIA. Novos dados. 2000) • .POTENCIALIDADES • As técnicas utilizadas permitem o registro do comportamento não verbal e o recebimento de informações não esperadas em razão de não se prender a um roteiro fechado. podem ser coletados e analisados para a compreensão do objeto. HASSEN. não previstos anteriormente. devendo compreender a metodologia qualitativa como um todo. 2000) • • .LIMITAÇÕES • Aplicação de questionários a um número expressivo de pessoas oriundas de diferentes camadas sócio-culturais. Investimento no fator tempo. (VÍCTORIA. Pesquisadores devem ser bem treinados para ter capacidade em campo. HASSEN. KNAUTH. : como se dá a combinação de fatores sociais.br .PESQUISA QUALI E QUANTI: complementaridade • Do quantitativo ao qualitativo: – O levantamento da prevalência de uma doença em dada população constata uma prevalência diferenciada entre os diferentes grupos sócioeconômico-culturais.com. HASSEN.ig. KNAUTH. 2000) FONTE: blogdofavre. econômicos e culturais que podem estar predispondo à disseminação da doença entre a população? (VÍCTORIA. • Ex. • TÉCNICAS DE REGISTRO. • TÉCNICAS DE ANÁLISE/INTERPRETAÇÃO DE DADOS .AS TÉCNICAS DE PESQUISA • TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS. . • Entrevista. • História de vida. • Elaboração de desenhos. • Rede de relações. • Grupo focal.TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS • Observação participante. um grupo de pessoas. significa ‘examinar’ com todos os sentidos de um evento. um indivíduo dentro de um contexto. com o objetivo de descrevê-lo.” (VÍCTORIA.OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE “Observar. KNAUTH. na pesquisa qualitativa. 2000) . HASSEN. ANDRADE.OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE Características: • envolvimento do pesquisador com o objeto de pesquisa (distante e próximo da observação). (LAKATOS. • Vive conforme o grupo com o objetivo de compreender melhor o fenômeno nvestigado. Desvantagens: • Fazer da observação-participante uma participação-observante. 2007) . Vantagens: • Riqueza da coleta de dados (quantidade de informações). » Relação das pessoas com o espaço. Comportamentos das pessoas no grupo. ANDRADE. » Normas de condutas implícitas e explícitas. 2007) . » Distância com relação ao pesquisador.OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE: elementos para uma observação Ambientes internos e externos. Linguagem. » Verbal e não verbal. tom de voz e vocabulário êmico. » Postura corporal. Relacionamentos. Tempo em que ocorreram os processos observados (LAKATOS. dados para a pesquisa. por meio do interrogatório do informante.ENTREVISTAS A entrevista não é uma simples conversa. 2007) . BERVIAN. 2002. É conversa orientada para um objetivo definido: recolher. ANDRADE.” (CERVO. 46) Critérios: Planejar a entrevista focando o objetivo a ser alcançado Obter antecipadamente um conhecimento prévio sobre o entrevistado Marcar com antecedência hora e local para a entrevista Selecionar os entrevistados segundo a relevância do objeto a ser estudado Aplicar um maior número possível de entrevistas (LAKATOS. p. 2007) . em razão do rol de questões já estar fechada • Relação entrevistador/entrevista é assimétrica (LAKATOS.Entrevista dirigida ou diretiva Elabora-se um certo número de questões objetivas e toda a entrevista pauta-se única e exclusivamente nas questões previamente estabelecidas. ANDRADE. Vantagens rápida e objetiva Desvantagens • Não permite que informações importantes sejam levantadas no momento da entrevista. Vantagens • • Relação entrevistador/entrevistado é mais simétrica O estabelecimento de roteiro e não de questões fechadas permite a formulação de perguntas que possibilitam ao pesquisador coletar informações não pensadas anteriormente Desvantagens Demanda um pouco mais de tempo para ser realizada (LAKATOS. 2007) . ANDRADE.Entrevista semi-dirigida ou semidiretiva Elabora-se um roteiro de assuntos que envolvem o objeto de estudo. Entrevista Livre ou História de vida É inexistente a elaboração de roteiro ou questões fechadas. (Histórias de vida) Vantagens • Riqueza da coleta de dados (quantidade de informações) • Definida pelo olhar do entrevistado Desvantagens Demanda muito tempo São necessárias mais de uma entrevista com a mesma pessoa É assimétrica (monólogo) (LAKATOS. 2007) . ANDRADE. É definida como autobiografia onde o entrevistado é quem determina quais informações gostaria de relatar. 2000) . • Ex.: História de vida com pessoas portadoras de HIV com o objetivo de focar a rede de relações de que essas pessoas participam. KNAUTH. (VÍCTORIA.HISTÓRIA DE VIDA • Busca compreender o desenvolvimento da vida do sujeito investigado e traçar com ele uma biografia que descreva sua trajetória até o momento atual. HASSEN. 2000) . junto a um programa de prevenção de Aids. • Ex.: verificar. HASSEN. KNAUTH. (VÍCTORIA.GRUPO FOCAL • Tema específico: captar as diferentes visões sobre o mesmo. a necessidade de compreender as representações de pessoas de diferentes idades e sexos sobre o uso de preservativo. GRUPO FOCAL • Um grupo: captar sua visão de mundo ou determinados temas. com o intuito de obter indicadores de qualidade de vida. (VÍCTORIA. HASSEN. pesquisa-se um grupo de terceira idade a respeito de temas relativos a sua vida. – Ex. 2000) . KNAUTH.:para elaborar um programa de promoção e proteção da saúde do idoso. KNAUTH.: a partir da detecção de um elevado número de casos de gravidez entre adolescentes em uma certa área. HASSEN. – Ex. entrevista-se um grupo de jovens que tiveram filhos no período da adolescência. 2000) .GRUPO FOCAL • Ambos (tema e grupo): quando se pretender entender em profundidade um comportamento dentro de um grupo determinado. VÍCTORIA. informais. 2000) . – Ao pesquisador interessa: • A organização das redes. • Formas de trocas socialmente aceitáveis (VÍCTORIA. implícitos ou explícitos).REDE DE RELAÇÕES • Rede de relações sociais: – Conjunto específico de vínculos entre um conjunto específico de pessoas. as características desse conjunto podem ser usadas para interpretar o comportamento social das pessoas envolvidas. KNAUTH. • Os intercâmbios realizados (formais. HASSEN. contínuos ou eventuais (VÍCTORIA. relações de amizade.: relações horizontais (dentro de uma mesma geração ou pessoas do mesmo grupo) e relações verticais (ex. favores sexuais. hostilidade. • Com quem é trocado? – Ex.: drogas. fluidos. KNAUTH. bens materiais. HASSEN.: pais e filhos) • Quanto é trocado? = densidade dos vínculos – Ex. 2000) .: estreitos.REDE DE RELAÇÕES: o que observar nesse tipo de estudo • O que é trocado? = conteúdo dos vínculos – Ex. cumplicidade. – Esta técnica é sempre usada como forma complementar a outras.: – A técnica é propriada nos casos em que a comunicação oral não se mostra eficiente. Obs. pesquisador e pesquisado iniciam um diálogo apoiado nos elementos surgidos no desenho. (VÍCTORIA. A partir do desenho.ELABORAÇÃO DE DESENHOS • Objetivo da técnica: – propor aos pesquisados que representem uma determinada situação ou concepção. KNAUTH. HASSEN. 2000) . 2000) . KNAUTH. diários e autobiografias). decretos. revistas. (VÍCTORIA.etc) (livros. – Documentos públicos discursos. – Documentos pessoais (cartas. HASSEN. estatutos). jornais.ANÁLISE DE DOCUMENTOS • Trata-se de pesquisa documental: – Documentos oficiais (leis. regulamentos. HASSEN. experiências. 2000) . KNAUTH. (VÍCTORIA.TÉCNICAS DE REGISTRO DE DADOS • DIÁRIO DE CAMPO: – Instrumento mais básico de registro de dados do pesquisador. – Descrição de todas as observações. sentimentos. Formulação dos conceitos norteadores 6 .Generalização e avaliação das análises .O PROCESSO DA PESQUISA QUALITATIVA 1.Formulação das descobertas FLICK.Seleção do método e técnicas de pesquisa apropriados 4 . Definição do locus de estudo 7 .Coleta de dados 8 .Avaliação e reformulação das questões específicas 9 .Seleção da realidade empírica.Formulação dos objetivos específicos da pesquisa 3 .Análise dos dados 11 . 2009 10 .Avaliação e reformulação de questões específicas da pesquisa 5 .Formulação do objetivo da pesquisa 2 . Determinar Pesquisa Explicativa: Analisar. Identificar. Levantar. Avaliar.TIPO DE PESQUISA TÉCNICA DE PESQUISA TÉCNICA DE COLETA DE DADOS TÉCNICAS DE REGISTRO DE DADOS Pesquisa Exploratória: Conhecer. Explicar Técnica de coleta de observação dados Diário de campo Técnica de registro Entrevistas Etnografia Grupo focal História de vida Rede de relações . Descrever. Descobrir Pesquisa Descritiva: Caracterizar. Verificar. Traçar. • Relação pesquisador e colaborador ou interlocutor: – Método e ética convergem na pesquisa participante (as diferenças não deve consolidar posições hierárquicas). – Cuidado com suas transposição para o texto. – Assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido conforme estabelecido na Resolução 196/96. fidelidade. SCHMIDT. – Busca de interlocução e diálogo. (GUERREIRO. – Distribuição democrática de lugares de escuta. respeito e solidariedade às formas de viver dos colaboradores. fala e decisão entre os pesquisadores e interlocutores. ZICKER. 2008) ÉTICA NA PESQUISA QUALITATIVA . – Empenho no esclarecimento. visando compreender o sentido e os significados da experiência do outro. discussão sobre o sigilo e as formas de divulgação dos resultados. sempre que possível. SCHMIDT. as transcrições dos relatos orais e de observações e os textos interpretativos com os colaboradores.ÉTICA NA PESQUISA QUALITATIVA • Relação pesquisador e colaborador ou interlocutor: – Antevisão e preocupação com eventuais efeitos políticos e ideológicos nocivos à imagem pessoal e social de interlocutores individuais e coletivos. – Revisar. 2008) . – Atribuição dos créditos aos interlocutores. (GUERREIRO. ZICKER. Pesquisa Qualitativa em Saúde: uma introdução. 2000. 104-105.. 2007. H.) Ética nas pesquisas em ciências humanas e sociais na saúde. 2008. E. Iara Coelho Zito. Introdução à pesquisa qualitativa. Maria Luisa Sandoval. VÍCTORIA. Maria de Nazareth Agra. Uwe. Porto Alegre: Tomo Editorial Ltda.Referências BECKER. SP: Aderaldo & Rothschild. SCHMIDT. S. KNAUTH. MARINA. GUERREIRO. M. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed. ANDRADE. FLICK. Ceres Gomes. Fábio (Orgs. Daniela Ríva. LAKATOS. Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais. 5ª edição. 1994. . ZICKER. São Paulo: Hucitec. 2009. SP: Atlas. Metodologia Científica. p. HAUSSEN.