PEDAGOGÍA DOMINICANA Naturaleza de la pedagogía dominicana Enseñar para la vida. Educar en el amor y búsqueda de la verdad. Enseñar a ser amigos de Dios. Enseñar a interactuar con el otro haciendo debate de las diferencias con el fin de descubrir la verdad. Enseñar en la virtud y en la libertad. Dialogo entre maestro y formando. objetivos de la educación dominicana "Hay que ser como Dios nos hizo" (Santo Tomas) hacer de cada estudiante y persona, un hombre virtuoso. Que el hombre conquiste su mayoría de edad: intelectual y moral. E hombre como proyecto de promoción. La educación dominico-tomista es: formativa; humana; cristiana. Fundamento histórico La espiritualidad dominicana surge con Santo Domingo de Guzman, quien funda La orden de los predicadores en 1216 para predicar el evangelio acompañado del ejemplo de vida cristiano. Características de la espiritualidad Encarnada: una fe reflejada en obras. escucha y discernimiento: Pobreza evangélica. Cristocentrica. Evangelizadora. Método de estudio - aprendizaje. La lectura, “Lectio”, comprensiva de los textos, Para que ésta sea comprensiva se busca el significado de los términos que le sean desconocidos. La pregunta, “Quaestio”, o “cuestión”: Seguidamente formulará las preguntas que le haya suscitado la lectura exigiendo una respuesta razonada y justificada. La controversia, “Disputatio” o discusión: discutir de manera crítica y argumentada, las preguntas y dudas que hayan Enseñanza surgido, para llegar a una respuesta razonada. s La determinación, “Determinatio”: El encuentro tutorial finaliza con unas reflexiones de conclusión. tomasinas Educación humanista: Dialogo entre maestro y alumno: educación personalizada. ¿QUÉ ES EDUCAR? SOCIEDAD Para la competencia laboral. Consumidores no productores de conocimiento. PEDAGOGÍA DOMINICO-TOMISTA Para la vida. Sentimientos de hijos de Dios; saber compartir. Para el amor y la verdad. Interacción con otros y la comprensión de las diferencias. Enseñar a ser bueno: virtuoso. ¿Qué es enseñar según Santo Tomás? Enseñar y escribir como condición de vida y realización personal. Enseñar supone afirmar la razón pero no con autosuficiencia. Enseñar implica unir vida contemplativa con vida activa Enseñar implica contemporaneizar el pensamiento y relativizar las convicciones. Enseñar implica enviar signos al alumno que estimulen su capacidad heurística e investigativa. Enseñar implica compromiso permanente y lealtad con el estudiante. Enseñar implica actividad comunitaria y diálogo entre conocimientos. Principios de la pedagogía Dominicana Primacía de la Amor a Dios y al Libertad y madurez persona otro: (alteridad) Desarrollo integral de la El amor lleva al El hombre es el principal personalidad. conocimiento de la verdad. responsable de su formación Principios de la pedagogía dominicana Virtud intelectual y Enseñanza de la verdad moral. Verdad: conocimiento intelectual, apropiación del ser. Según santo tomas, la verdad es la adecuación del entendimiento con la realidad. Facientes Veritatem: “Hacedores de la verdad” La virtud perfecciona la naturaleza humana: por naturaleza se es hombre y por virtud se es hombre virtuoso. Prudencia: condición de una recta autonomía de la conducta en donde se busca el bien común y el propio. Humildad: juicio recto sobre las capacidades y limitaciones. Fundamentos de la pedagogía dominicana Naturaleza humana Estudio Se toma al hombre en su Capacitación en búsqueda de la esencia: el ser. La educación se verdad: Cristo y como ha de orientar a favorecer y consecuencia de esto surge la dignificar el ser. predicación. Fundamentos de la pedagogía dominicana Vida Predicación, (acción social) comunitaria Se busca formar personas La comunidad es el lugar del capaces de predicar la verdad, aprendizaje. El comunidad se actuar de forma virtuosa y ser acrecienta el amor, el respeto, la creadores de una sociedad verdad y el conocimiento. justa. Universidad Santo Tomas. Cau Pasto Nombre: Yorman Guiovany Saavedra Jurado Lic: Filosofía, ética y valores humanos. Catedra: Dominico-Tomista. Febrero 2017