JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO” PERÍODO 2016-2020 QUITO - ECUADOR 2017 1 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" INTEGRANTES DE LA JUNTA ACADÉMICA 2016 - 2017 1. DRA. MARTHA LOZANO, RECTORA PRESIDENTA DE LA JUNTA 2. MSC. NANCY VILLACÍS VICERRECTORA SECCIÓN MATUTINA (E ) 3. MSC. PATRICIA ACUÑA VICERRECTORA SECCIÓN VESPERTINA ( E ) 4. ING. VÍCTOR HUGO NAVAS INSPECTOR GENERAL 5. LIC. ÁNGEL GIRÓN SUBINSPECTOR SECCIÓN VESPERTINA 6. MSC. ROCÍO RUBIO COORDINADORA BI 7. LIC. TATIANA GARCÍA REPRESENTANTE DECE 8. LIC. GUADALUPE ROSERO REPRESENTANTE COORDINADORES DE ÁREA BGU 9. LIC. MARÍA SOL RAZA REPRESENTANTE COORDINADORES DE ÁREA EGSB 10.MSC. JULIO ORELLANA REPRESENTANTE TUTORES BGU 11.LIC. JANETH MARTÍNEZ REPRESENTANTE TUTORES EGSB 2 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" El currículo es la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros; en el currículo se plasman en mayor o menor medida las intenciones educativas del país, se señalan las pautas de acción u orientaciones sobre cómo proceder para hacer realidad estas intenciones y comprobar que efectivamente se han alcanzado. 3 QUÉ ES EL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL? Instrumento de trabajo de la institución Dimensión didáctico – pedagógica Objetivos que se desean alcanzar La esencia del servicio que brinda la institución Constituye el corazón del proyecto educativo institucional 4 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI) • Corresponde al segundo nivel de concreción. • El PCI es un componente del PEI. • Se plasman las intenciones del proyecto educativo institucional que orienta la gestión del aprendizaje. • Tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser ajustado o modificado. • Se construye con la información pedagógica generada en el diagnóstico institucional. • Responde a las especificidades y al contexto institucional. 5 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN Montalvo" PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL PARA QUÉ, POR QUÉ Y QUÉ ENSEÑAR? (Destrezas con criterio de desempeño) (Contenidos de aprendizaje) CUÁNDO ENSEÑAR? (Distribución en el tiempo pedagógico) CÓMO ENSEÑAR? (Métodos y estrategias) PARA QUÉ, POR QUÉ, QUÉ, CUÁNDO Y CÓMO EVALUAR? (proceso continuo de observación, valoración y registro de información que evidencia el logro de objetivos de aprendizaje durante el año escolar) 6 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" FUNDAMENTOS LEGALES Constitución Política del Estado 2008 (LOEI) y su Reglamento General Instructivo para la aplicación de la Evaluación Estudiantil (2016) Instructivo para planificaciones curriculares 2016 Estándares de calidad de la educación Proyecto Educativo Institucional Resultados Ser Bachiller 2015-2016 Instructivo proyectos escolares 7 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" FUNDAMENTOS SOCIO-CULTURALES Relación socio-histórico-cultural Conexión y cohesión con la sociedad en que nos encontramos inmersos y sus problemas, necesidades, conflictos y consensos Manejo de herramientas tecnológicas 8 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS El tema del conocimiento ocupará un lugar central en la teoría curricular La selección de los elementos curriculares, la organización, la secuencia lógica El desarrollo de un pensamiento lógico, crítico y creativo Ejecución de métodos participativos de aprendizaje Diseño del perfil de salida de los estudiantes de la Unidad Educativa. 9 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Sirven para encausar toda estrategia del proceso de enseñanza aprendizaje Sustento teórico con visión de la pedagogía – crítica Procesos pedagógicos coherentes con el enfoque curricular Desarrollo de destrezas con criterio de desempeño «saber hacer» Evaluación a partir de los indicadores esenciales de evaluación. 10 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Elementos esenciales EVALUACIÓN FINES RECURSOS OBJETIVOS Planificación curricular METODOLOGÌA CONTENIDOS 11 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Niveles de Concreción Curricular 1er nivel 2do nivel 3er nivel Macro Meso Micro Ministerio de Educación Instituciones Educativas Docentes Currículo Nacional Currículo institucional Currículo de aula Obligatorio Planificación curricular Planificación curricular Planificaciones de aula institucional anual Adaptaciones curriculares (individuales y grupales) Prescriptivo Flexible Flexible 12 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" ESTRUCTURA CURRICULAR (MESO CURRICULO) Enfoque pedagógico Contenidos de aprendizaje Planes de mejora Metodología ELEMENTOS DE LA Adaptaciones PLANIFICACIÓN CURRICULAR Evaluación curriculares INSTITUCIONAL (PCI) Acompañamiento Proyectos escolares pedagógico Planificación curricular Acción tutorial 13 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" DIAGNÓSTICO SITUACIONAL Existe considerable porcentaje de bajo rendimiento en las asignaturas: Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Lengua y Literatura y Educación Cultural y Artística, tanto en EGBS y BGU, debido a factores internos y externos. El Sistema de Evaluación determinado por el Ministerio de Educación presenta una escala que no permite a los estudiantes superar el rango de 7 a 8 puntos ya que ellos/as se conforman con alcanzar la nota mínima requerida para la promoción. 14 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" LÓGICA DE CONSTRUCCIÓN DEL PCI Análisis del Determinar los aprendizajes básicos contextualizados a la currículo institución educativa. Análisis del diagnóstico Determinar las estrategias de solución a problemas pedagógicos detectados. institucional Delimitación Fijar lineamientos generales para los elementos establecidos para de el PCI y otros que la institución educativa creyere necesarios en lineamientos función de su PEI La Junta Académica, con los ¿Quién construye el PCI? aportes de los docentes 15 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" DIAGNÓSTICO SITUACIONAL El clima laboral de la institución no es favorable para el óptimo desempeño docente colaborativo y proactivo, debido a la sobrecarga de trabajo curricular y disposiciones ministeriales inmediatas. El estrato socioeconómico de los estudiantes dificulta alcanzar el éxito en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El Consumo de sustancias estupefacientes y sicotrópicas incide en el bajo rendimiento escolar, y en su desarrollo bio-sico-social. La carencia de recursos económicos institucionales no permite, la obtención de insumos didácticos, pedagógicos, de oficina y limpieza e infraestructura. 16 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" ENFOQUE PEDAGÓGICO El enfoque pedagógico de la Unidad Educativa Juan Montalvo está basado en el pensamiento crítico, es de carácter humanista, centrado en la formación integral del ser humano para la vida y el trabajo, en un contexto en el que se impulsará la interculturalidad, la solidaridad y la paz. Es cualitativo en cuanto está centrado en la formación integral, holística de la persona y está ajustado en la práctica de valores, desde la promoción de la libertad, la responsabilidad, la autonomía y el respeto a la diversidad y al Buen Vivir. 17 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Lineamientos sobre los contenidos de aprendizaje Ejemplo de asignación de carga horaria para EGB Subniveles de Educación General Básica Elemental Media Superior Áreas/Proyectos Asignaturas Horas Horas Horas pedagógicas por pedagógicas por pedagógicas grado grado por grado Lengua y Lengua y Literatura 8 6 6 Literatura Matemática Matemática 10 9 7 Ciencias Sociales Estudios Sociales 2 3 4 Ciencias Naturales Ciencias Naturales 3 5 4 Educación Cultural Educación Cultural 2 2 2 y Artística y Artística Educación Física Educación Física 5 5 5 Lengua Extrajera Inglés 3 3 4 Proyectos 2 2 3 Escolares Horas pedagógicas totales 35 35 35 18 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Lineamientos sobre los contenidos de aprendizaje En un primer momento, en coordinación con la Junta Académica, los docentes reunidos por subnivel y por área: • Determinan los objetivos • Distribuyen para cada uno de los grados/cursos los contenidos (Destrezas con Criterios de Desempeño (DCD) ) • Toman decisiones sobre: – La inclusión o exclusión de las DCD deseables – La Inclusión de contenidos de acuerdo al contexto 19 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Lineamientos sobre los contenidos de aprendizaje O. M. 2. 1. La inicial de objetivo La codificación del Número de Número de objetivo (O) área de Matemática subnivel/nivel EJEMPLO DE PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS DE MATEMÁTICA PARA LOS GRADOS DEL SUBNIVEL ELEMENTAL 1ero 2do 3ero Explicar patrones de figuras yO.M.2.1. Explicar y construir O.M.2.1. Explicar y construir numéricos relacionándolos patrones de figuras y patrones de figuras y numéricos con la suma y la resta para numéricos relacionándolos relacionándolos con la suma, la resta desarrollar el pensamiento con la suma, la resta y la y la multiplicación, para desarrollar lógico-matemático. (Ref.multiplicación, para el pensamiento lógico-matemático. O.M.2.1.) desarrollar el pensamiento lógico-matemático. O.M.2.2. Utilizar objetos del entorno para formar conjuntos, establecer gráficamente la correspondencia entre sus elementos y desarrollar la comprensión de modelos matemáticos. … … … 20 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Lineamientos sobre los contenidos de aprendizaje • En un segundo momento: los docentes reunidos por grado y área desagregan las DCD para cada uno de los grados/cursos; esta actividad la realizan en función del cuadro de desagregación de objetivos y el de distribución de DCD. 21 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" PLAN CURRICULAR ANUAL (PCA) • Aporta una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar; este documento es el resultado del trabajo en equipo de las autoridades y el grupo de docentes de las diferentes áreas (Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física, Educación Cultural y Artística, Lengua Extranjera), expertos profesionales, y docentes de EGB Y BGU 22 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" ¿QUÉ CONTIENE EL PCA? • Datos informativos • Tiempo • Objetivos generales: (objetivos de subnivel) • Ejes transversales • Desarrollo de unidades de planificación (objetivos, contenidos, metodología, evaluación) • Recursos • Observaciones 23 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Planificación curricular anual LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Área: Corresponde a las áreas del conocimiento propuestas en las mallas curriculares de la EGB y Asignatura: La correspondiente al área según la malla curricular BGU. No aplica para EI. Docente(s): Nombres del equipo de docentes que realizan la planificación Grupo/Grado/curso: Especificar el grupo de EI, grado de EGB o curso de BGU. Nivel Educativo: Especificar si se trata de EI, EGB o BGU 2. TIEMPO Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos trabajo Según la malla curricular. 40 Semanas. Tiempo considerado para evaluación e imprevistos. 40 menos las semanas de evaluación e imprevistos. Carga horaria por el número de semanas de clase. 3. OBJETIVOS GENERALES Objetivos del área Objetivos del grado/curso Corresponden a los objetivos generales del área. Los propuestos por la institución para cada uno de los grados en articulación con lo propuesto en los objetivos del subnivel. 4. EJES TRANSVERSALES: Los determinados por la institución educativa en concordancia con los principios del Buen Vivir. 5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN N.º Título de la unidad Objetivos Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación Duración en de planificación específicos de la semanas unidad de planificación Número de la Título descriptivo de Los determinados por Los que se tratarán en el desarrollo de cada Conjunto de orientaciones metodológicas y Criterios de evaluación propuestos en el Semanas según el unidad de cada unidad de el equipo de docentes unidad de planificación, son seleccionados por descripción general del tipo de actividades que se currículo número de planificación planificación y en articulación con el equipo de docentes en relación a los realizarán con el alumnado para trabajar el unidades de según el orden de los objetivos del propuestos en los currículos de las áreas. conjunto de destrezas con criterios de desempeño Indicadores de evaluación (desagregados planificación la secuencia grado/curso propuestas para cada unidad de planificación. del currículo). EI: destrezas EGB, BGU: destrezas con criterios de Son planteadas por el equipo de docentes. desempeño. EIB: saberes y conocimientos BT y BC: competencias … 6. RECURSOS/BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES Recursos que se emplearán en el desarrollo de la unidad de planificación, especialmente aquella bibliografía empleada tanto en el fundamento Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la del diseño de cada unidad de planificación como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. planificación. Además, puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo planificado en el instrumento. ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE: Firma: Firma: Firma: Fecha: Fecha: Fecha: 24 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Tercer nivel de concreción Sobre la base de lo establecido en el PCA, se construye la planificación de unidad didáctica (PUD) • Son responsables de la elaboración y desarrollo de la planificación micro curricular los docentes. • En este documento se debe evidenciar las actividades que se realizarán para las adaptaciones curriculares. 25 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" Planificación de unidad didáctica LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: Nombre del docente Área/asignatu Grado/C Paralelo: que ingresa la ra: urso: información N.º de unidad de planificación: * Título de unidad de * Objetivos específicos de la * planificación: unidad de planificación: PERIODOS: Número de horas necesarias para SEMANA DE INICIO: Según el número de semanas establecidos en la planificación curricular anual trabajar las destrezas con el alumnado. 2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN Son las DCD que se seleccionaron para el grado y se desagregaron para la unidad, estas Son tomados del currículo y se corresponden con las DCD. deben contener la referencia del código de la DCD correspondiente Es importante que los criterios de evaluación se escriban con sus respectivos códigos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Técnicas / instrumentos de evaluación Recursos Indicadores de logro (Estrategias metodológicas) Recursos Son los indicadores de evaluación del currículo que hayan Metodología y actividades concretas para el trabajo de las necesarios sido desagregados para cada una de las unidades. Descripción de las técnicas e instrumentos concretos que se destrezas con criterios de desempeño seleccionadas, tomando para el emplearán para evaluar el logro a través de los indicadores en cuenta el alcance de cada una de estas, la articulación en las trabajo de las Es necesario que se indique el código de referencia del propuestos. actividades y los diferentes momentos para su desarrollo. DCD con el indicador de evaluación correspondiente alumnado. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES Especificación de la necesidad educativa** Especificación de la adaptación a ser aplicada ELABORADO REVISADO APROBADO Docente: Director del área : Vicerrector: Firma: Firma: Firma: Fecha: Fecha: Fecha: 26 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" PCI PCA Obligatoriedad de subirla al CEL PUD Otras planificaciones de menor jerarquía 27 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" 28 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" 29 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" 30 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" MALLA CURRICULAR DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL NIVEL DE ESTUDIO ASIGNATURAS 2K 3K SUPERIOR Español A: Literatura 6 6 Historia 6 6 Gestión Empresarial 6 6 MEDIO Estudios Matemáticos 5 5 Biología/Física 5 5 Inglés AB inicio 5 6 TRONCO COMÚN Teoría del conocimiento 3 3 Monografía 2 2 BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO Educación Física 2 2 Física/Biología 2 2 Química 2 2 Educación Ciudadanía 1 - HORAS DE CLASE 45 45 C.A.S.(Fuera de clase) 5 5 TOTAL 50 50 31 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" PASO 2: REAJUSTE DEL CURRÍCULO Concepción de los aprendizajes básicos 1er , 2° y 3er nivel de concreción Imprescindibles 1. Ejercicio de la Básicos ciudadanía 2. Proyecto de vida 3. Desarrollo personal Deseables 4. Acreditación 32 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" 33 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" PASO 2: REAJUSTE DEL CURRÍCULO 34 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" PASO 3: PROPUESTA DE EVALUACIÓN 35 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" PASO 3: PROPUESTA DE EVALUACIÓN En las dos últimas filas del cuadro aparece un nuevo elemento: los indicadores, y están asociados a los elementos del perfil de salida Qué evaluar 36 JUNTA ACADÉMICA 2016-2017 UNIDAD EDUCATIVA "JUAN MONTALVO" REFERENCIAS : 1. MIN. EDUC 2. ACUERDOS MINISTERIALES 3. INSTRUCTIVOS 4. OTROS 37