Paso 5 _Martin Tapias 4

May 23, 2018 | Author: maroca | Category: Electronics, Sound, Science, Technology (General), Engineering


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Paso 5 - Evaluar el Aprendizaje mediante la implementación de unproyecto Presentado por: Martin Eduardo Tapias Orozco – 1052020703 Grupo: 299004_2 Tutor: MAURICIO ALBERTO GARCIA Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES 299004A_363 Diciembre de 2017 Actividades a desarrollar  Cada estudiante escogerá un (1) tipo de efecto de los que están a continuación:  Flanger  Múltiples Retrasos/Ecos  Reverberación Múltiple  Panorama Estéreo  Trémolo NOTA: Cada estudiante escogerá un efecto diferente, no se pueden repetir efectos, o que dos estudiantes investiguen el mismo efecto.  Cada estudiante investigará las características del efecto escogido, entre ellas se debe incluir los siguientes ítems:  Historia y definición teórica del efecto de audio El nombre de trémolo proviene del término italiano tremolo, que significa ‘tembloroso’. El efecto trémolo consiste en introducir una fluctuación de la amplitud (es decir, del volumen) del audio, sin afectar al contenido de frecuencia original y constante. El trémolo fue inventado por el compositor de finales del siglo XVI Claudio Monteverdi y fue utilizado para los efectos del stile concitatoen II Combattimento di Tancredi e Clorinda escrito en forma de semicorcheas repetidas. El trémolo medido presumiblemente tocado con regularidad rítmica, fue inventado para añadir intensidad dramática al acompañamiento de cuerdas y contraste con los golpes ordinarios del tenuto. No obstante, no fue hasta la época de Gluck que el trémolo real se convirtió en un método aceptado de la producción de tono. El trémolo también proviene de antes de la música electrónica. Se encuentra sobre todo en interpretaciones con instrumentos clásicos de cuerda. Un ejemplo de trémolo no digital se halla en la pieza Recuerdos de la Alhambra, de Francisco Tárrega. Para crear un trémolo en instrumentos de cuerda, se debe frotar la cuerda (con la horquilla o con los dedos) de manera repetitiva, ejecutando la misma nota. El trémolo es un efecto complementario al vibrato (fluctuación de la frecuencia). Los trémolos creados por instrumentistas o cantantes, sin procesamiento digital de la señal, suelen ir acompañados de vibratos. La manipulación digital del audio ha facilitado conseguir vibratos y trémolos puros. Para crear el efecto trémolo digitalmente, la frecuencia de la LFO del modulador AM debe estar por debajo de 20 Hz. Para frecuencias superiores, nuestro oído es capaz de distinguir la presencia de la señal moduladora como un componente espectral diferenciado y, por lo tanto, puede percibir el tono de la señal moduladora (que en este caso actúa como portadora), la suma (portadora + original) y la diferencia (portadora – original). El efecto se completa cuando se mezcla la señal modulante con la señal sin modular  Cualquier información adicional que consideren agregar . Ecuaciones que describan el comportamiento del efecto (Hechas en el editor de ecuaciones de Word)  Diagramas de bloque La implementación electrónica del tremolo se logra por medio de un oscilador de baja frecuencia LFO (Low frequency oscilator) cuya oscilación es inyectada en la entrada de control de un amplificador controlado por tensión VCA (Voltage controlled amplifier).  Cada estudiante diseñará los cinco (5) efectos de audio mencionados en la primera parte.Diagrama en bloques de un modulador en amplitud para generar el tremolo. esto se realizará en la herramienta Simulink de Matlab. específicamente se utilizarán los bloques mencionado en la web conferencia de la actividad Final. . Delay . Ahora comenzamos la simulación . Entrada y salida de Delay . Reverberación Múltiple . Ahora comenzamos la simulación . Entrada y salida . Tremolo . Ahora comenzamos la simulación . Entrada y salida del Tremolo . Flanger . Ahora comenzamos la simulación . Entrada y salida . Panorama Estéreo . Ahora comenzamos la simulación . Entrada y salida . este audio debe tener como mínimo una frecuencia de muestreo de 44.1 Khz. cada uno de los estudiantes procederá a ensamblar un procesador de efectos múltiple (Multi-Efecto).mp3?dl=0 . se presenta un enlace para descargar un archivo de audio que les servirá: https://www. Una vez diseñados los efectos de audio. para ello deben agregar el bloque “From Multimedia File” el cual servirá como fuente de entrada (audio) al procesador.dropbox.L. A continuación.com/sh/kkeypb9cshsg6om/AADMeKpr4HVtmKpS8VPY7ksW a/Audios%20Actividad%203%20y%204/Ac%20Gtr. . . .  Una vez cada estudiante tenga su procesador de efectos ensamblado y funcionando. Recuerden que pueden controlar los “Slider Gain” mientras el modelo está corriendo. mediante analizadores de espectro y tiempo que tenga Simulink. por ejemplo 200. Análisis en frecuencia y tiempo “200 . Se recomienda usar un tiempo de simulación largo. se realizará análisis en frecuencia y tiempo.
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