PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Questões numeradas de 01 a 15 INSTRUÇÃO: Leia o seguinte texto para responder às questões de 01 a 06.GAROTOS DE FÉ Os jovens estão mais místicos, mas definem sua religiosidade com liberdade e sincretismo Você acredita em Deus? O Instituto de Estudos da Religião (Iser) fez essa pergunta a 800 brasileiros com idade entre 15 e 24 anos e 98% deles responderam que sim. Trata-se de uma maioria acachapante, capaz de desarmar qualquer ceticismo em relação à religiosidade dessa geração. Talvez o correto seja dizer “espiritualidade”, pois a fé é hoje muito mais uma questão de escolha pessoal do que era nos tempos do vovô, quando a garotada ia à igreja por imposição familiar e social. Os jovens hoje elegem a própria fé. “Como a decisão é deles, a religiosidade dessa geração tende a ser muito mais forte que nas décadas passadas”, diz a antropóloga Regina Novais, do Iser. Entre os que seguem alguma religião, 33% escolheram por decisão pessoal, independentemente da preferência familiar. Tanto é assim que dois em cada dez mudaram de religião ao menos uma vez. (...) É curioso que isso esteja ocorrendo com os filhos de uma geração que, trinta anos atrás, fugiu da religião institucionalizada. O movimento atual é no sentido inverso, com o aumento nas hostes de fiéis. Veja Jovens, 28/08/2003, p. 28 QUESTÃO 01 De acordo com esse texto, os jovens de hoje empenham-se mais em relação à religião porque A) não costumam sofrer pressões para adotarem uma religião específica. B) têm a liberdade de se dedicarem mais aos estudos ou à prática de esportes do que a uma religião. C) o mundo moderno exige que as pessoas cultivem a espiritualidade. D) podem escolher à vontade, pois há mais opções de religiões institucionalizadas do que antes. QUESTÃO 02 Podemos atribuir à pergunta inicial do texto a função conativa da linguagem. Essa função implica A) um envolvimento emocional do autor em relação a seu próprio texto. B) um trabalho com a linguagem do texto, a fim de torná-la poética. C) uma interpelação direta, feita por alguém, a um interlocutor. D) uma valorização do canal de comunicação ao invés de uma valorização do leitor. QUESTÃO 03 Em todas as alternativas abaixo, indicou-se corretamente o sentido da palavra destacada, de acordo com o seu emprego no texto, EXCETO em A) “ Os jovens hoje elegem a própria fé.” escolhem, selecionam. B) “... capaz de desarmar qualquer ceticismo...” crença, fé. C) “...aumento nas hostes de fiéis.” legião, multidão. D) “... com liberdade e sincretismo.” fusão de crenças diferentes. PAES 2003 - 1ª ETAPA - Unimontes 1 QUESTÃO 04 O primeiro elemento que entra na formação da palavra antropólogo significa A) homem. B) sábio. C) estudioso. D) tratado. QUESTÃO 05 A palavra jovens não é acentuada graficamente, conforme se observa no texto. Qual das paroxítonas abaixo deve levar acento gráfico? A) Imagem B) Hifen C) Foram D) Itens QUESTÃO 06 Sobre alguns elementos formais do texto, está INCORRETA a seguinte análise: A) As palavras mais e mas que aparecem no subtítulo têm valores diferentes: a 1ª serve para intensificar o adjetivo místico; a 2ª, para ligar duas orações, pretendendo criar entre elas uma relação de oposição. B) As aspas, na 1ª ocorrência, servem para destacar a palavra espiritualidade; na 2ª ocorrência, para indicar fala em discurso direto. C) No último parágrafo, as vírgulas foram usadas para separar adjunto adverbial deslocado; nessa posição (deslocado do final da frase), esse termo ganha maior destaque. D) A interrogação com que se inicia o texto exprime dúvida, espanto, desconfiança. INSTRUÇÃO: Para responder às questões 07 e 08, leia o texto que se segue. PROFISSÃO Assustados, confusos, indecisos. É assim que muitos jovens se sentem na hora de escolher sua profissão, às vésperas das inscrições para os vestibulares. Aquela certeza desde pequeno do que vai ser quando crescer não rolou. Surge o medo de não dar certo. E a angústia aperta mais diante do variado leque de alternativas de curso superior. São mais de 150 e, a cada dia, surgem novas opções de carreiras e de oportunidades de trabalho. O que fazer? Esse turbilhão de dúvidas não deve ser encarado como um problema grave. Especialistas garantem que a insegurança diante da escolha profissional é um sintoma saudável e produtivo. Com vários caminhos abertos à sua frente, o indeciso tem maiores chances de escolher melhor do que quem apóia sua certeza em fantasias. Por isso, recomenda-se que essa fase da vida seja enfrentada com tranqüilidade pelos jovens e sua família. Afinal, toda decisão pressupõe incertezas e uma dose de risco. E esse é o primeiro grande desafio do jovem diante do novo e do desconhecido. Uma forma de diminuir a pressão é saber que essa escolha profissional não é necessariamente definitiva. Novos caminhos vão surgir durante a faculdade, o mercado de trabalho pode exigir adaptações ou uma grande guinada na carreira.(...) Escolher uma profissão representa esboçar um projeto de vida, questionar valores, as habilidades, o que se gosta de fazer, a qualidade de vida que se pretende ter. E esse momento de reflexão pode render bem mais quando é compartilhado com a família. Veja Jovens, 28/08/2003, p. 64 QUESTÃO 07 São recursos de construção desse texto, EXCETO A) a utilização de uma linguagem predominantemente denotativa, dado o caráter informativo do texto. B) o predomínio de períodos curtos, que facilitam a compreensão e assimilação das idéias nele contidas. C) a opção pela ordem indireta de construção das frases, considerando-o como um todo. D) um apagamento das marcas de 1ª pessoa, para ressaltar a importância do assunto de que se fala. PAES 2003 - 1ª ETAPA - Unimontes 2 de Joaquim Norberto? A) O ser amado – Dirceu/Marília – é representado por Cupido.. QUESTÃO 12 Qual das alternativas abaixo NÃO pode ser comprovada em Marília de Dirceu./ o prazer regorjitava.. das famílias e dos heróis portugueses. PAES 2003 . Neles.. em função dos problemas brasileiros.Unimontes 3 . de Ana Miranda. é INCORRETO afirmar que A) a reconstituição irônica do nosso passado revela a escravidão.” (Walmir Ayala) O nacionalismo mencionado no prefácio da obra O Auto de São Lourenço só NÃO pode ser exemplificado pelo fragmento que se encontra na alternativa A) “Sou demônio da alegria/ e assumi tal compromisso/ Vou longe nessa porfia. é INCORRETO afirmar que A) o variado leque de profissões oferecidas pelo mercado atual é um dos motivos responsáveis pela indecisão de alguns jovens. aos sonetos da obra Marília de Dirceu. D) o narrador consegue separar a questão religiosa da questão política. QUESTÃO 13 Sobre o romance Boca do Inferno. porque pode proporcionar aos jovens maior conhecimento de si mesmos./ E a beber. D) o abandono do cenário bucólico. somente NÃO se comprova A) a construção de imagens da pátria. C) o fato de se saber da possibilidade de se mudar de profissão ajuda a amenizar a angústia diante dessa escolha.. exclusivamente. retoma os seguintes elementos dos autos de tradição medieval.” C) “Transbordava o cauim. C) Em ambas as obras. poetou nessa língua. B) O pastor Dirceu é preso e condenado ao exílio na África.1ª ETAPA ./ tingir pernas.QUESTÃO 08 Em relação a esse texto. B) a presença da mulher amada como infiel. QUESTÃO 09 O Auto de São Lourenço. C) o bobo ou menestrel. o deus do Amor. onde não há lei para controlar os abusos. ao colocar em planos separados Gregório de Matos e o Padre Vieira. a prostituição e o tráfico de influências no Brasil colonial. acusado de traição.” D) “Será esse um guaitacá/ que à mesa do jacaré sozinho vou devorar?” QUESTÃO 11 As seguintes afirmações referem-se. de Tomás Antônio Gonzaga e Dirceu de Marília. D) Em uma obra. relatando memórias de Vila Rica. B) traz implícita a idéia de que a incerteza sobre a carreira a seguir é o maior desafio que o jovem enfrentará na vida. Marília borda o lenço dele. D) a encenação pública.” B) “Que bom costume é bailar/ Adornar-se. Dirceu borda o vestido da amada. tirana e traidora. para valorizar o espaço citadino de Minas Gerais. codificou a língua do nosso selvagem. B) o coro. EXCETO A) anjos e demônios./ as igaçabas/ esgotavam até o fim. B) a narrativa retoma o mito do Brasil como o paraíso da luxúria e da permissividade. empenado. escreveu no Brasil. o discurso lírico é proferido pelo pastor Dirceu. na outra. andar pintado. C) a linguagem chula e pornográfica é um dos recursos utilizados pela autora para aproximar a narrativa do contexto histórico em que viveu Gregório de Matos. QUESTÃO 10 “Anchieta (. D) a escolha de uma profissão representa um momento importante. de Tomás Antônio Gonzaga. C) a revelação do eu-lírico como um homem das leis.) foi poeta brasileiro e nacional. de José de Anchieta. Para este peito alegrar-me. Viveu o resto de seus dias atormentado pelo rancor de seu pecado cometido nos anos que passou nos Olivais.1ª ETAPA . D) Agora que a sós estamos. tornando-se clérigo. Outros afirmam que se encerrou num convento. só NÃO está perceptível nos seguintes versos. um letrado que agora está ajoelhado diante da Virgem Maria e. B) Teu semblante alvo qual neve. de Ana Miranda. sedutor. Que munges das ovelhinhas.” C) “Jamais esqueceu seu ódio por Vieira. Vem. extraídos da obra Dirceu de Marília: A) Laço cruel aqui armado O inocentinho esperava. afundado no colo das meretrizes. E de rosado.QUESTÃO 14 Assinale a única alternativa que apresenta características atribuídas a Gregório de Matos. Aprende estes ternos versos. atributo tão caro aos românticos nacionais. PAES 2003 . em castelos. dá-te leite. cercado de luxo. De corado. continuou a lutar pelas suas idéias de justiça e verdade.” B) “Loquaz. C) Tens de teu um casal próprio. escutar-me.” D) “Em seu leito de morte. papagaio. Caiu na falsa arapuca. A) “Uns dizem que viveu entre haréns de belos rapazes. Não inveja a tez do jambo. na obra Boca do Inferno. Que ele sequer suspeitava.” QUESTÃO 15 A “cor local”. Que são teu maior deleite. Dá-te azeite. Envolveu-se em intrigas sobre o governo no Brasil.Unimontes 4 . em seguida. ya que además de alimentarnos mantienen nuestra piel hidratada. possuem um alto teor energético. donde mucha energía se dedica a mantener la temperatura corporal.además de alimentarnos. B) dieta saudável que ajuda na hidratação da pele. Un lugar especial ocupan las sopas frías....” B) “.” C) “.necesitamos algo fresco. ya que nuestro cuerpo no necesita tantas calorías como en las estaciones más frías.aconsejable que comamos. aparte de los refrescos.no necesita tantas calorías. donde el gazpacho y el ajoblanco se llevan la palma por su alto valor energético. por exemplo. además..Unimontes 5 . es aconsejable que comamos alimentos con una hidratación mayor. minerales. la horchata es la más famosa en esta época del año y en nuestro país goza de gran tradición... C) o consumo de sorvetes é reduzido naqueles meses em que o sol é mais intenso.. Poseen un elevado aporte energético que se sitúa alrededor de las 300 calorías cada 100 gramos... Además del agua. B) existem alimentos que..” PAES 2003 . QUESTÃO 18 O único verbo destacado a seguir que se encontra no presente do subjuntivo é A) “. EXCETO A) costumes alimentares de um lugar. QUESTÃO 17 O texto apresenta todos os aspectos a seguir. além de refrescantes. los zumos. D) alimentação estrita. cuyo consumo se reduce prácticamente a los meses en que el sol luce con su máxima potencia. D) um sorvete contém 300 calorias. por su exquisito sabor.. El Mundo.PROVA DE LÍNGUA ESPANHOLA Questões numeradas de 16 a 20 INSTRUÇÃO: Leia o texto abaixo e responda às questões que se seguem.1ª ETAPA . hidratos de carbono y antioxidantes. vitaminas. julio 2003 ( España) QUESTÃO 16 Do texto somente se pode atingir a compreensão de que A) a “horchata” é um dos tipos de refrigerantes consumidos na Espanha. o sorvete. La dieta contra el calor Cuando el calor nos invade con sus rayos solares necesitamos algo fresco para compensar temperaturas tan altas. o que significa grande valor energético.. Volte ao texto quando necessário. estos alimentos son a la vez muy nutritivos y digestibles.. Otro alimento que no podemos omitir en la dieta veraniega es el helado. los helados y las sopas frías aportan al organismo una gran cantidad de agua.” D) “. Durante el verano. pero. como. C) recomendações sobre alimentos para o verão. su capacidad refrescante y sobre todo. Su poder refrescante es bien conocido.. En cuanto a las bebidas. Las frutas y verduras con alto contenido en agua y fibra son aconsejables... QUESTÃO 19 Das correspondências entre as preposições e seu significado. ME DIJERON QUE SE ME BORRARON LAS HUELLAS DACTILARES .. B) o vício de algumas pessoas em relação à Internet..1ª ETAPA .ar/especiales/gaterra/enero_03. INSTRUÇÃO: Analise a charge atentamente e..shtml QUESTÃO 20 A tirinha NÃO nos permite concluir sobre A) a má qualidade dos teclados dos computadores. C) como en las estaciones más frías = lugar. D) hidratos de carbono y antioxidantes = matéria. PAES 2003 . ¡DIOS MÍO! DE TANTO CHATEAR SE ME BORRARON LAS LETRAS DEL TECLADO!! ESO NO ES NADA . AYER FUI A RENOVAR EL DOCUMENTO Y NO PUDE .com. D) o fato de as personagens se vangloriarem dos prejuízos causados pelo uso do computador.terra. em seguida. B) para compensar temperaturas = tempo... @DICTOS! www. a única CORRETA é A) por su exquisito sabor = modo. C) os possíveis danos causados pelo excesso de horas em frente a computadores.Unimontes 6 . responda à questão 20.. fr – 26/02/03 – adapté) *Vocabulário consommeraient – consumiriam maîtrise – controle QUESTÃO 16 Esse texto tematiza que A) estudos recentes revelam que grande parte dos jovens já não sabe mais se divertir sem beber. peu de jeunes (2. (. L’alcool chez les jeunes La consommation d’alcool concerne une forte proportion des jeunes de 15-25 ans. C) a intensidade do uso do álcool varia de acordo com a idade..sciencesetavenir. À 20-25ans.Unimontes 7 . Il faut cependant distinguer la consommation des 15-19 ans de celle des 20-25 ans: à 15-19 ans la consommation est surtout occasionnelle (25% boivent de l’alcool une fois par mois). B) muitos jovens vêem a bebida como uma forma de divertimento. D) o uso do álcool atinge em grande escala os jovens na faixa etária de 15 a 25 anos. responda ao que se pede. em seguida. d’intégration à un groupe. C) os efeitos do álcool. alors que la moitié des 20-25 ans boit de l’alcool régulièrement. Près de 90% des jeunes de 15-25 ans déclarent consommer de l’alcool au cours de l’année. L’alcool constitue pour eux un moyen de s’identifier aux adultes. leia atentamente o texto abaixo e.) Les garçons boivent plutôt de la bière alors que les filles préfèrent le vin. Essa frase sugere que A) os jovens entre 15 e 25 anos ingerem pouquíssimo álcool. puis il devient un moyen de socialisation. é INCORRETO afirmar que A) buscam no álcool uma solução para os problemas familiares. pois são mais resistentes à bebida.PROVA DE LÍNGUA FRANCESA Questões numeradas de 16 a 20 INSTRUÇÃO: Para responder às questões de 16 a 20.1ª ETAPA .. PAES 2003 . les garçons sont deux fois plus nombreux à consommer régulièrement de l’alcool que les filles du même âge. alors que la moitié des 20-25 ans boit de l’alcool régulièrement. D) o álcool é a substância química mais utilizada pelos jovens de 20 a 25 anos. nos rapazes. À 20-25 ans.) (www.7%) boivent de l’alcool de manière quotidienne. Les filles ne boivent pas autant que les garçons et ne choisissent pas les mêmes boissons. algo inofensivo e que não vicia. B) o consumo generalizado de álcool a menores de 15 anos é proibido. QUESTÃO 17 Sobre as jovens. aparecem de forma mais lenta.. (. QUESTÃO 18 Il faut cependant distinguer la consommation des 15-19 ans de celle des 20-25 ans: à 15-19 ans la consommation est surtout occasionnelle (25% boivent de l’alcool une fois par mois). Tous les âges confundus. D) preferem o vinho como bebida à cerveja. les filles boivent moins que les garçons. C) consomem menos álcool que os rapazes. Les filles consommeraient* moins d’alcool afin de garder la maîtrise* d’elles mêmes et notamment pour éviter les rapports sexuels non protégés ou non désirés.. B) escolhem bebidas diferentes das preferidas pelos rapazes. de tornar-se sociável. QUESTÃO 20 “. entre as alternativas a seguir. C) plus.QUESTÃO 19 Assinale.un moyen de s’identifier aux adultes. C) o uso do álcool é visto pelos jovens como um meio de incorporar-se a um grupo. A) as moças consomem menos álcool porque a bebida pode estar associada a relações sexuais indesejadas. D) o número de jovens entre 20 e 25 anos que consomem bebida alcoólica diariamente é muito pequeno. PAES 2003 . B) a ingestão de álcool sempre exerceu um estranho fascínio entre os jovens...” A palavra que expressa relação de mesmo sentido com a palavra destacada é A) depuis.1ª ETAPA . puis il devient un moyen de socialisation. a única que NÃO pode ser comprovada pelo texto.. D) après. uma atração que se pode dizer fatal.Unimontes 8 .. B) près de. CEP 21031-710 DISTRIBUTED BY: PASTIFÍCIO SANTA AMÁLIA LTDA. Canned tumip. Mixed condiments with onions.: (035)3295-9000 CNPJ: 22229207/0001-75 CEP 37750-000 – MACHADO-MG FILIAL BELO HORIZONTE TEL. Boil 400ml of water in a pain. Vegetable fat.com. NOODLES INGREDIENTS: Wheat semola. 2. BR 267 Km 02 TEL. Produced by: Produtos Alimetícios Bertagni Ltda – Rua Marques de Oliveira. 19/07/2003 (with adaptations) PAES 2003 .br. Starch. CONTAINS GLUTEN 4. Potassium sorbet and Salt. SEASONING: Water. 3. HOW TO PREPARE: 1. Parsley in flakes. Add the seasoning from the envelope and mix it well. Add the noodles and cook for 3 minutes.santamalia. 185 – Rio de Janeiro-RJ – CNPJ: 33430604/0001-27.1ª ETAPA . Frozen carrot. MATRIZ: ROD. Canned cucumber. Vinegar.Unimontes 9 .PROVA DE LÍNGUA INGLESA Questões numeradas de 16 a 20 INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda às questões propostas.: 3490-99000 LOT: VALID UNTIL: 07/30/2004 www. Stop cooking when there is still some water in it. Refined salt and Natural coloring of urucum. em destaque na frase acima? A) Mix B) Add C) The noodle D) The seasoning PAES 2003 .Unimontes 10 . deve haver. é CORRETO dizer que A) há sal no macarrão e no tempero. macarrão e tempero. B) não há gordura no macarrão. C) macarrão e tempero. C) Ao concluir o cozimento. QUESTÃO 20 “Add the seasoning from the envelope and mix it well. deve-se aguardar 3 minutos para consumir o macarrão.QUESTÃO 16 Assinale a única informação presente no “modo de preparo”. B) Deve-se acrescentar o tempero antes do cozimento final. QUESTÃO 18 “Instant Noodles with Vegetables Seasoning” Está contida no fragmento acima a informação de que A) o macarrão é feito de legumes.1ª ETAPA .” A que se refere it. C) há sal somente no tempero. B) macarrão com tempero e água. A) Depois de pronto. temos: A) 400ml de água. QUESTÃO 17 Com relação aos ingredientes do macarrão e do tempero. D) É necessário adicionar água após a adição do tempero. D) macarrão sem teor calórico. um pouco de água na panela. QUESTÃO 19 Ao final do preparo. ainda. D) há gordura no tempero. C) o tempero do macarrão é opcional. D) o macarrão cozinha em poucos minutos. B) os legumes facilitam o preparo do macarrão. o ácido pirúvico funcionará como aceptor de hidrogênio. devido à ausência de NADH2. Observe-o. medula óssea de adultos sangue de recém-nascidos embrião em estádio de blástula ovário de uma mulher adulta I II III IV Das alternativas abaixo. haverá liberação de gás carbônico. Analise-a. De acordo com a figura e com o assunto abordado por ela. reduzindo-se a ácido lático. analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA. durante o exercício físico. ocorrerá diminuição de oxigênio e acúmulo do ácido lático no músculo. A) I B) II C) III D) IV PAES 2003 . para produzir energia. diminuindo o rendimento energético. D) Na situação apresentada.PROVA DE BIOLOGIA Questões numeradas de 21 a 26 QUESTÃO 21 A figura abaixo representa uma via alternativa utilizada pelo músculo. O esquema abaixo apresenta células com diferentes graus de potencialidade. C) Interrompendo-se o exercício físico. a qual indica a sua capacidade de originar outros tipos celulares. A) Na falta de oxigênio. assinale a QUE REPRESENTA o maior grau de potencialidade. QUESTÃO 22 As células apresentam uma propriedade denominada potencialidade.Unimontes 11 .1ª ETAPA . água e ATP. B) A cadeia respiratória ficará inoperante. facilitando a duplicação semiconservativa do DNA. analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. o material genético apresenta-se descondensado.1ª ETAPA . QUESTÃO 24 A figura abaixo ilustra uma organela citoplasmática e alguns de seus principais componentes. o número de cromossomos encontrados na etapa G é igual ao número de cromossomos presentes na etapa A. C) A organela representada pertence a uma célula procariota. A) Os processos responsáveis pela variabilidade genética. B) Se F representa a intercinese. no final de G. D) No final da etapa D. observa-se a separação de cromossomos homólogos. processo conhecido como glicólise. enquanto. fato evidenciado pela presença de DNA circular. Analise-a. responsáveis pela quebra do ácido pirúvico. ocorridos durante a divisão representada. analise as afirmativas abaixo e assinale a CORRETA. D) A presença de 2 e 3 sugere que essa organela é capaz de sintetizar proteínas e autoduplicar-se. ocorrem especialmente em 1. A) As enzimas responsáveis pela degradação da glicose em ácido pirúvico. PAES 2003 . acontecem especialmente durante o início da etapa D.QUESTÃO 23 A figura abaixo representa a variação do teor de DNA no núcleo de uma célula.Unimontes 12 . no processo de gametogênese. B) A estrutura 4 contém os componentes da cadeia transportadora de elétrons. C) Na etapa B. C 2X Conteúdo de DNA D B A X E F G H X/2 tempo Considerando a figura. ocorre a separação de cromátides irmãs. Analise-a.1ª ETAPA .QUESTÃO 25 A figura abaixo mostra um tipo de transporte de substâncias por meio de membranas celulares. QUAL das alternativas a seguir justifica a escolha de um dos extratos para a realização dessa pesquisa? A) B) C) D) Solubilidade em água Forma de utilização na medicina popular A facilidade de obtenção Atividade antimicrobiana PAES 2003 . A) Endocitose B) Difusão facilitada C) Difusão simples D) Transporte ativo QUESTÃO 26 A tabela abaixo mostra algumas características de dois extratos obtidos de diferentes partes de um vegetal. De acordo com o assunto abordado e com a figura apresentada. Analise-a. assinale a alternativa QUE CORRESPONDE ao tipo de transporte representado por ela.Unimontes 13 . Características do extrato Solubilidade em água Facilidade de obtenção Forma de utilização na medicina popular Atividades já comprovadas Origem do Extrato Folha Muito solúvel +++ Chá Contra câncer Casca Pouco solúvel +++ Chá Contra giardíase Caso um laboratório queira realizar uma pesquisa para verificar as propriedades medicinais desse vegetal. 0 m. podemos concluir que os coeficientes de atrito cinético e estático possuem valores muito próximos um do outro.0 m/s2 e A) B) C) D) 10.0 m. a um ponto fixo O. sem atrito. a metade do percurso total.4 QUESTÃO 28 Considere as seguintes afirmativas. PAES 2003 .0 m.Quando um bloco desce um plano inclinado. que atuam respectivamente nos fios (2) e (1). Quando esse é acelerado. estabelece-se um ângulo θ entre o fio do pêndulo e a direção vertical. e não estão presentes forças dissipativas. apenas.0 m. 2 = 1. III . 2. A razão T2/T1. QUESTÃO 29 A figura abaixo mostra dois corpos A e B. 58. II . também de comprimento L. de comprimento L. D) II e III. durante a sua queda. 1. O conjunto está girando em torno desse ponto fixo sobre um plano horizontal.Consideremos um pêndulo simples fixado no teto de um trem. 28. é Considere g = 10. tg(θ ) (g = aceleração da gravidade no local). O corpo B está preso por outro fio ideal (2). unidos por um fio ideal (1). que possui ângulo de inclinação α. 3/2. B) II. 56. Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s) A) I. entre as trações T2 e T1. apenas. A aceleração a do trem pode ser calculada corretamente pela expressão a = g . com velocidade angular ω constante.Unimontes 14 . percorre.1ª ETAPA . apenas. I . a partir do repouso. durante o último segundo de sua queda.PROVA DE FÍSICA Questões numeradas de 27 a 32 QUESTÃO 27 Um corpo que cai verticalmente. de massas iguais. C) III.A força normal é sempre uma força perpendicular à força peso. tem valor A) B) C) D) 1/2. A distância percorrida pelo corpo. apenas. a densidade da água igual a ρ e h a altura da coluna de água indicada na figura.87 cos θ2 = 0.80 sen θ2 = 0.1ª ETAPA . respectivamente. Os valores que mais se aproximam das intensidades das trações nos fios ideais f1 e f2 são. sen θ1 = 0.Unimontes 15 . r é igual ao raio R do planeta e o peso da bola é P0. a aceleração da gravidade igual a g. está ilustrado na figura abaixo. 65 N e 95 N. a pressão P nos pulmões da pessoa é dada corretamente pela expressão A) B) C) D) P = Patm P = 2Patm − ρgh P = Patm + ρgh P = ρgh (Figura retirada do livro SAMPAIO. iguais a Dados: g = 10 m/s2 A) B) C) D) 50 N e 80 N. ela deverá estar a uma altura. 82) QUESTÃO 32 Consideremos a expressão para o cálculo do módulo da força de atração gravitacional entre um objeto pontual de massa m e um planeta de massa M e raio R. 2001. forçando o deslocamento de uma coluna de água. Para que o peso da bola seja igual à metade de P0. São Paulo: Atual Editora. Quando a bola está no solo. para medir a capacidade pulmonar de uma pessoa. igual a 2 A) 2 + 1 R B) 2R C) 2 − 1 R D) R/3 ( ) PAES 2003 .50 QUESTÃO 31 Um teste. volume 2. sendo G a constante de gravitação universal e r a distância entre os centros de massa desses corpos.60 cos θ1 = 0.QUESTÃO 30 O sistema ilustrado na figura abaixo está em equilíbrio. CALÇADA. pág. a massa do bloco B é 10 kg. 55 N e 85 N. a saber F = GMm r . José Luiz. 60 N e 90 N. em relação ao solo. Considerando a pressão atmosférica local igual a Patm. Universo da Física. Caio Sérgio. Ela sopra o mais forte possível numa extremidade do manômetro. assinale a alternativa INCORRETA. QUESTÃO 34 Sobre a migração para os EUA. como ocorre na fronteira do México.Unimontes 16 .1ª ETAPA . A) As políticas migratórias dos EUA são discriminatórias. fato que facilita a leitura. C) A migração legal está altamente restrita. a favor dos trabalhadores menos qualificados. Após análise. B) se verifica a ausência da orientação e de título. em virtude da política contra a migração adotada pelo governo Bush. B) A migração contemporânea para os Estados Unidos vem principalmente da América Latina e da Ásia. pode-se concluir que nesse mapa A) há o uso de vários símbolos. D) O número de imigrantes nos EUA caiu significativamente no último ano. PAES 2003 . C) faltam elementos essenciais como a escala e a legenda. 2001). mas várias pessoas insistem em entrar nos EUA como clandestinos.PROVA DE GEOGRAFIA Questões numeradas de 33 a 38 QUESTÃO 33 O mapa abaixo foi retirado do livro O Senhor dos Anéis (Tolkien. D) se percebe uma preocupação com a projeção cartográfica. D) A crise da água afeta especialmente determinadas regiões do globo. EXCETO A) Redução dos estoques das fábricas. como o Oriente Médio. janeiro/fevereiro de 2003 – p. B) As áreas de maior escassez de água coincidem com as áreas de clima subtropical.Revista UNews BRASIL. onde os índices pluviométricos são baixos e a amplitude térmica é elevada. o norte da África e o sul da Ásia. São características desse novo modelo industrial. robotização e novas tecnologias de informação.Unimontes 17 . 13.QUESTÃO 35 Observe os mapas.1ª ETAPA . assinale a alternativa INCORRETA. ano 3. Utilizando os mapas e seus conhecimentos sobre o assunto. C) Surgimento de complexos produtivos nas proximidades das universidades. A) A disponibilidade de água potável no mundo indica que teremos conflitos pela posse desse recurso. um dos aspectos do processo “just-in-time”. nº13. apoiado na automação. B) Aumento significativo do poder dos trabalhadores organizados em sindicatos. nos próximos anos. D) Diminuição constante da estabilidade no emprego. C) A projeção para o ano 2025 evidencia que a maior parte da população do planeta viverá em países com recursos hídricos bastante limitados. QUESTÃO 36 O modelo de industrialização fundamentado na grande concentração fabril e operária vem sendo substituído por um novo modelo flexível de desenvolvimento capitalista. 1995 2025 catastroficamente baixo muito baixo baixo médio Fonte: Adaptado . PAES 2003 . B) Os focos de incêndio estão concentrados na porção ocidental da Península Ibérica. permanece como um grave problema no mundo atual. contribuindo para intensificar as ondas de calor. apesar dos avanços tecnológicos. principalmente. na maioria desses países. o que determinou a ocupação das melhores terras. B) A baixa produtividade da produção agrícola. 13/08/03) Considerando a área retratada no mapa e seus conhecimentos sobre o assunto. QUESTÃO 38 A fome. afetando. EXCETO A) A ampliação das plantations. São causas do problema da fome. PAES 2003 . grande parcela da população dos países periféricos. em detrimento da tecnologia. com alguns focos no sul. assinale a alternativa INCORRETA. C) A má distribuição da produção agrícola. condicionada pela permanência do uso de métodos arcaicos. C) A elevação da temperatura nessa área leva os meteorologistas a relacioná-la ao efeito estufa e ao conseqüente aquecimento global. O calor e o ar seco criam um ambiente favorável aos incêndios florestais. em larga escala. A) As temperaturas muito elevadas são pouco comuns nesse continente.” o Focos de incêndios (Adaptado .Unimontes 18 .1ª ETAPA . D) A escassez de solos férteis para o cultivo de subsistência. sendo que a maior parte dos alimentos é produzida e consumida nos países da União Européia e América Anglo-Saxônica. para produzir. típico das áreas de médias latitudes. Os europeus estão enfrentando o verão mais quente desde que começaram os registros meteorológicos. até mesmo nas proximidades do Estreito de Gibraltar. alimentos e matérias-primas para exportação.QUESTÃO 37 “Verão quente demais pode ser indício de que se acelerou o ritmo do aquecimento global. agravada pela irregularidade pluviométrica dessas regiões. no século XIX. pois nele predomina o clima temperado.Revista Veja. D) A forma de relevo predominante nessa região interfere na temperatura. Belo Horizonte: Lê. período de crise na Europa Ocidental. D) Demonstra a adoção de princípios cristãos na divisão equilibrada do poder temporal entre a igreja e o Estado. QUESTÃO 40 (Figura do século XIV. o Papa. e o anseio de limitar a ação da Igreja à esfera espiritual..PROVA DE HISTÓRIA Questões numeradas de 39 a 44 QUESTÃO 39 “O imperador Montezuma recebeu. as primeiras notícias: um grande ‘monte’ andava mexendo-se pelo mar.M. Cristo e. São Paulo: Scipione. B) Apresenta a preocupação do Estado nacional em submeter-se à autoridade papal nos assuntos políticos.)” (GALEANO.1ª ETAPA . C.) Os estrangeiros traziam ‘veados’ nos quais montavam e ‘ficavam da altura dos tetos’. p. À esquerda. Eduardo. PAES 2003 .Unimontes 19 . D) à chegada dos europeus à América... História & Companhia. In: VICENTINO. o Rei. A) Denota a atribuição aos reis da autoridade política nacional. ao Centro.. à direita. p. 1997. 8 ed.(. B) às guerras entre as nações pré-colombianas. no Estado Nacional Moderno. (. As veias abertas da América Latina. R. C) Evidencia a busca da Igreja Católica por acordos políticos capazes de lhe assegurar o poder temporal e o poder espiritual.36) Assinale a alternativa que apresenta a interpretação CORRETA da figura. C) às guerras de Reconquista contra os muçulmanos. 1998. 228) O texto acima refere-se A) aos mitos europeus acerca dos monstros do Atlântico. In: FARIA. História Geral. em seu palácio. . (. no Brasil colonial. servirá posto de milícia (.. p. as atividades produtivas. Citado por COSTA.Unimontes 20 . História do Brasil..) Que não se consentirá haver mais tributos. II. que possa haver em quaisquer pagamentos. B) Guerra dos Mascates. nem lucro algum (. se não levarão juros. QUESTÃO 42 “Que se destrua a criação da Vila do Recife para nunca mais haver. Considerando a região. Que todos os governadores.. a mão-de-obra. C) contribuiu para a intensificação dos conflitos nas regiões sul e sudoeste do Brasil. aumento de preços e diminuição da oferta pela conquista holandesa das principais praças fornecedoras de escravos na África.A. C) Revolução Praieira. p. as relações de trabalho e os principais destinos da produção. MELLO. estimulado pelas dificuldades de aquisição de negros. São Paulo: Difel...1ª ETAPA . uma ampliação das áreas controladas pelos padres jesuítas.QUESTÃO 41 Em relação ao bandeirantismo de caça ao índio. 1973.) (Texto de 1710. assinale a alternativa em que essa associação está INCORRETA. 2000.) Que nenhum mercador nem filho de Portugal votará em pelouros. durante a União Ibérica.. ao longo dos séculos XVI e XVII. nem contratos dos que há. QUESTÃO 43 O sistema colonial nas Américas assumiu formas diferenciadas em suas várias regiões.I. ao contrário do que se previa. o período. resultando em um gradativo recuo dos brancos para áreas litorâneas. L. In: HOLANDA. Reinado do prata e mercúrio Peru e Nova Espanha Colônias Século XVII Policultura / Produção inglesas do de gêneros de Norte subsistência / atividades industriais Vale Século XVII Coleta de Drogas do Amazônico Sertão Nordeste brasileiro Mão-de-obra indígena e negra/ Trabalho compulsório Mão-de-obra indígena / Trabalho livre Europa Europa / Consumo interno Mão-de-obra dos colonos e servos por contrato / trabalho livre e sob forma de contrato D) Mão-de-obra indígena / Trabalho compulsório e Trabalho livre Consumo interno / outras áreas da América / África Europa PAES 2003 . uma vez que estes recebiam da Coroa portuguesa apoio bélico e técnico para dominar nações e tribos indígenas. REGIÃO PERÍODO PRINCIPAIS ATIVIDADES PRODUTIVAS MÃO-DE-OBRA / RELAÇÕES DE TRABALHO DESTINO DA PRODUÇÃO A) B) C) Séculos XVI Monocultura / e XVII Produção de gêneros tropicais / Mineração ViceSéculo XVII Mineração de ouro.99) O texto acima refere-se à A) Revolta de Beckmam.C. 390. e só dois ou três em Recife (.. em função do aumento da demanda. ouvidores e juízes com seus oficiais de justiça morarão na cidade. Sérgio Buarque de. v. História Geral da Civilização Brasileira. é CORRETO afirmar que A) foi. São Paulo: Scipione. L. D) proporcionou.) Que por demora.. que viam nessa ação um mecanismo de pacificação das tribos nativas do sertão bem como de oportunidade de expansão da fé cristã. D) Cabanagem. nas quais a presença indígena era superior à presença branca. B) recebeu apoio do governo e do clero regular. estratégia utilizada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho. os algarismos x. a propriedade é válida. em virtude das divergências internas ocorridas entre os líderes Ganga Zumba e Zumbi. a propriedade é válida.QUESTÃO 44 Acerca do Quilombo de Palmares. fundamentalmente. O valor da soma dos algarismos x + y +zé A) 14. a propriedade é válida. QUESTÃO 46 Para encontrar o lado de um quadrado de área 36 cm 2 . Zezinho recorreu à seguinte propriedade em r: n a n = a n n = a . assinale a alternativa CORRETA. entre outros fatores. é INCORRETO afirmar que. B) 64. PROVA DE MATEMÁTICA Questões numeradas de 45 a 54 QUESTÃO 45 Na “Olimpíada de Matemática – 2003” do Colégio “São Pedro” havia a seguinte questão: Na divisão exata x y z 4 : 3 = 1x y z . e n é par. C) 28. PAES 2003 .Unimontes 21 . pela contaminação da varíola. B) Foi. y e z são desconhecidos. D) Foi desarticulado. A) Foi composto por negros e índios e representou a primeira tentativa de independência do Brasil em relação a Portugal. não se esquecendo de que essa propriedade tem certas restrições. e n é ímpar. entre outros fatores. e n é par. C) Foi destruído. Das restrições ( ) 1 abaixo. o responsável pela decadência da economia açucareira na 2ª metade do século XVI. a propriedade não é válida.1ª ETAPA . D) 18. A) B) C) D) se se se se a≥0 a<0 a<0 a<0 e n é par. num intervalo de 10 segundos.QUESTÃO 47 À medida que inspiramos e expiramos. a partir do momento da inspiração. Quando está vazio. sua pressão é máxima e o dobro da normal. a pressão do ar varia nos pulmões. Quando o pulmão está cheio de ar.Unimontes 22 . A pressão média é a pressão normal de 1 atmosfera. ela é mínima e nula. é A) P ( atm ) 2 1 5 10 t (s) B) P ( atm ) 2 1 5 10 t (s) C) P ( atm ) 2 1 5 10 t (s) D) P ( atm ) 2 1 5 10 t (s) PAES 2003 . Um ciclo respiratório completo num homem adulto é de 5 segundos.1ª ETAPA . O esboço do gráfico que melhor expressa a pressão dos pulmões. em função do tempo. gastando 180 reais. − 2 ]U [ 2 . [ 2 . com isso. − 2 [ U ]2 . para os quais x2 − 4 x2 +1 ∈ r. ] − ∞ . + ∞ [. B) 20.Unimontes 23 . + ∞ [. O número de livros que o professor comprou foi A) 15.1ª ETAPA . D) 12. C) 10.QUESTÃO 48 Todos os valores reais de x. Ganhou 3 livros a mais de bonificação e. PAES 2003 . estão no conjunto A) B) C) D) ] − ∞ . QUESTÃO 49 Um professor comprou vários exemplares de um livro para presentear seus alunos. + ∞ [. ] 2 . + ∞ [. cada livro ficou 3 reais mais barato. C) 15mg. Quantas linhas vão ser formadas? 1ª linha 2ª linha 3ª linha 4ª linha A) 7 B) 28 C) 8 D) 23 QUESTÃO 51 Uma pessoa tomou duas cápsulas de certo medicamento. a quantidade de remédio ainda presente no organismo é: A) 30mg.1ª ETAPA . B) 20mg.Unimontes 24 . D) nenhuma.QUESTÃO 50 Professor Mauro propôs o seguinte desafio a seus alunos: Montar uma figura. como mostra o esquema abaixo. biológica) atinja metade de seu valor inicial. dispondo de 406 cubinhos. A bula do remédio informava que cada cápsula continha 30mg e que sua meia-vida era de seis horas. Como não sabia o significado da palavra meia-vida. PAES 2003 . a pessoa consultou um dicionário e encontrou a seguinte definição: “Meia-vida: tempo necessário para que uma grandeza (física.” Após 12 horas da ingestão das cápsulas. 02 = 0.009 . as mesmas disputaram entre si o título de campeã. aproximadamente. (1. o número de habitantes.1ª ETAPA . em que n representa os anos e P. depois de quantos anos. Sabendo-se que log1. Após a realização de cada jogo. Quando restaram apenas duas equipes. 02 ) n . essa cidade atingirá 500000 habitantes? A) 11 anos B) 22 anos C) 111 anos D) 250 anos PAES 2003 .QUESTÃO 52 Numa gincana esportiva. a equipe perdedora era eliminada. Quantos jogos foram realizados? A) 512 B) 9 C) 511 D) 8 QUESTÃO 53 A partir de um certo ano.Unimontes 25 . a população de uma cidade passou a crescer de acordo com a função P = 50000. promovida pela Escola X. foram inscritas 512 equipes de vôlei. B) C) y = 0. 80% do mineral é rejeitado. A) B) C) D) 20. D) y = 0.02 x . 30. 12 e 13. 10. respectivamente. PROVA DE QUÍMICA Questões numeradas de 55 a 60 QUESTÃO 55 Três variedades de átomos de Neônio têm 20. 21 e 22 vezes mais “massa” do que o átomo de hidrogênio. também em toneladas. PAES 2003 . Sendo x a quantidade de mineral que será beneficiada (em toneladas) e y a quantidade do metal produzido. 31 e 32. y = 0. Na segunda etapa. para ser transformado em metal. podemos dizer que a equação que representa essa situação é A) y = 0. 21 e 22. 11 e 12.QUESTÃO 54 Determinado mineral. os números de nêutrons contidos nos três átomos de Neônio são. passa por duas etapas no processo de purificação.002 x . Como o número atômico (Z) do Neônio é 10. Na primeira etapa. apenas 1% do material é transformado em metal.Unimontes 26 .008 x . 11.1ª ETAPA .2 x − 1 . apenas. 18 O texto apresenta informações erradas quanto ao conceito químico relativo à molécula de água. O recipiente I contém álcool líquido de densidade menor que a da água líquida. Na garrafa de uma boa água mineral. essa fórmula é bem mais complexa do que simplesmente duas moléculas de hidrogênio e uma de oxigênio.Uma molécula de água é formada por três átomos.A decomposição de 1 mol de moléculas de água resulta em 1 mol de átomos de hidrogênio e ½ (meio) mol de átomos de oxigênio. I e II. Dadas as afirmativas: III III IV VO líquido do recipiente II é a água. 4. II . cuja densidade é menor que a do gelo. quanto à molécula de água. A solução contendo o cubo de gelo (IV) constitui um sistema heterogêneo trifásico. Dadas as afirmativas: I .” Revista Saúde. um com água e outro com álcool.A reação entre duas moléculas de hidrogênio e uma molécula de oxigênio produz duas moléculas de água. p. adicionou–se água aos poucos. A alternativa que contém informação(ões) CORRETA(S). julho 2002. I e III. O líquido em III constitui uma mistura homogênea com a mesma densidade do gelo. apenas. é A) B) C) D) II. III . dois de hidrogênio e um de oxigênio. apenas. III. até perceber algumas modificações (III e IV).Unimontes 27 . O número de afirmativa(s) CORRETA(S) é A) B) C) D) 2.1ª ETAPA . em que foram preparados dois recipientes. apenas. QUESTÃO 57 Leia o trecho a seguir. PAES 2003 .QUESTÃO 56 O esquema abaixo representa o processo e o resultado obtidos de um experimento realizado em uma aula de ciências. 1. acrescidos de um cubo de gelo. O líquido representado em IV apresenta densidade maior que o líquido do sistema III. No recipiente contendo gelo em álcool. “H2O. 3. A técnica de separação e o princípio correspondente estão relacionados CORRETAMENTE em A) B) C) D) Filtração − Baixa solubilidade. 28 PAES 2003 .QUESTÃO 58 O esquema abaixo ilustra um experimento que foi montado para investigar o comportamento de um gás. Para conseguir uma separação. pressão (p) e volume (V). ao receber quantidades fixas de energia. Catação − Diferença de densidade. Considerando as informações sobre o modelo atômico de Bohr. A) O elétron. é necessário selecionar uma técnica adequada. B) O espectro atômico é obtido das emissões de energia na forma de ondas eletromagnéticas. 3. sob aquecimento. Extração − Diferença de ponto de ebulição. atingindo um novo estado. Ele é submetido a uma transformação isobárica. D) O modelo explica satisfatoriamente o espectro de átomos com muitos elétrons na eletrosfera.Cada uma dessas trajetórias possui um valor fixo e determinado de energia. dos esquemas apresentados a seguir. Destilação − Diferença na solubilidade de dois componentes imiscíveis. C) A energia recebida por um elétron é igual à energia emitida por este ao retornar ao nível inicial. Difícil é separar depois. O gás está em condições iniciais de temperatura (T). QUESTÃO 60 Misturar é fácil. passa para um nível mais afastado do núcleo.Os elétrons em movimento nessas trajetórias não emitem energia espontaneamente. 2 e 3 referem-se ao modelo atômico de BOHR.Unimontes .1ª ETAPA . tendo em vista alguns princípios fundamentados nas diferentes propriedades físicas e químicas dos componentes da mistura. Sendo assim. 1. aquele que representa o novo estado desse gás é A) C) B) D) QUESTÃO 59 O esquema abaixo e as afirmativas 1. assinale a alternativa INCORRETA.Os elétrons nos átomos movimentam-se ao redor do núcleo em trajetórias circulares. 2.