TESTE DE AVALIAÇÃO SUMATIVA(CORREÇÃO) MÓDULO 9 ALTERAÇÕES GEOSTRATÉGICAS, TENSÕES POLÍTICAS E TRANSFORMAÇÕES SOCIOCULTURAIS NO MUNDO ATUAL CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO Grupo I 1. (B) ……………………………………………………………………………………………………… ……….……………. 10 pontos 2. (D) ………………………………………………………………..…. ………………………………………….……………. 10 pontos 3. (C) ……………………………………………………………….…………………..…. ……………………………….……. 10 pontos 4. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………….…. 20 pontos Tópicos de resposta Ajuda financeira aos países economicamente mais atrasados através da atribuição de fundos comunitários, com vista a um desenvolvimento económico integrado, capaz de garantir o ”pleno emprego”; Estabelecimento de um mercado único entre os Estados-membros (decorrente do Ato Único Europeu, 1986): a partir de 1993, mercadorias, pessoas, capitais e serviços passaram a circular livremente; Alargamento das competências da Comunidade, consagrado no Tratado da União Europeia OU Tratado de Maastricht (1992), que passou a deliberar também sobre aspetos monetários; Criação do Banco Central Europeu (1999), uma estrutura supranacional para a política monetária da União Europeia; Estabelecimento de uma moeda única, o euro, que a partir de 1999 entra nos mercados de capitais e, em 2002, entra em circulação. A introdução do euro concretizou o projeto da união monetária, consolidando a posição cimeira da Europa enquanto potência comercial; Alargamento do espaço geográfico da União e, consequentemente, do seu mercado interno, através da integração dos “Estados europeus que respeitem os seus valores e se comprometam a promovê-los em comum”. Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Níveis 1 2 3 Um novo Tempo da História, 12.o ano, Célia Pinto do Couto e Maria Antónia Monterroso Rosas integração pertinente da informação contida no documento. aparecimento de um novo conceito de empresa. dos transportes). [e que] aumentou para o décuplo desde 1950”. Grupo II 1. que se desenvolveram a um ritmo mais rápido do que o produto interno bruto mundial. Um novo Tempo da História. integração pertinente da informação contida no documento. das matérias-primas. …………………………………………………. as multinacionais. falhas de coerência na organização dos conteúdos.o ano. falhas na utilização da terminologia específica da disciplina. patente no “volume das exportações mundiais. cujas vendas “excedem as exportações mundiais”. crescimento dos lucros das empresas nacionais. 12. Célia Pinto do Couto e Maria Antónia Monterroso Rosas . 2 Nível intercalar A resposta apresenta: 1 aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos solicitados. ……………………………………………………….A resposta apresenta: 5 referência a três dos aspetos solicitados. com filiais espalhadas por regiões do Globo em função das vantagens económicas que cada uma oferece (valor dos impostos. da mão de obra.…………………………. organização coerente dos conteúdos. utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina.20 pontos Tópicos de resposta dinamização do comércio internacional OU transformação do mundo num mercado único. interpretação incipiente da informação contida no documento. organização coerente dos conteúdos. 4 Nível intercalar 1 8 1 9 2 0 1 4 1 5 1 6 1 0 1 1 1 2 6 7 8 2 3 4 A resposta apresenta: Nívei s 3 referência a dois dos três aspetos solicitados. utilização adequada da terminologia específica da disciplina. o ano. graças ao desenvolvimento dos transportes aéreos e das tecnologias da informação e da comunicação (“os representantes dos Estados-membros na Assembleia-Geral podem atravessar o Atlântico em menos de quatro horas e. 12. organização coerente dos conteúdos. Um novo Tempo da História. utilização adequada da terminologia específica da disciplina. aceleração do movimento de capitais (“os fluxos de divisas multiplicaram-se até representarem mais de 1. interpretação incipiente da informação contida no documento. 4 Nível intercalar A resposta apresenta: Nívei s 3 referência a dois dos três efeitos solicitados. dos Direitos Humanos e do meio ambiente. gerando-se situações de exploração humana e de destruição do planeta.”). organização coerente dos conteúdos. desrespeito e até destruição de direitos laborais conquistados. integração pertinente da informação contida no documento. falhas de coerência na organização dos conteúdos. utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina. no interior dos quais estão repartidos de uma forma desigual”). anulação das distâncias geográficas. falhas na utilização da terminologia específica da disciplina. tratar de assuntos públicos sem se deslocarem. acentuação do desnivelamento entre países ricos e países pobres OU desigual distribuição da riqueza entre países e no seu interior (“os benefícios da globalização permanecem concentrados num pequeno número de países.5 bilião de dólares hoje”). se assim o desejarem. graças à Internet e ao telefone. integração pertinente da informação contida no documento. Célia Pinto do Couto e Maria Antónia Monterroso Rosas . podem. 2 Nível intercalar A resposta apresenta: 1 aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos efeitos solicitados. Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Níveis 1 2 3 1 8 1 9 2 0 1 4 1 5 1 6 1 0 1 1 1 2 6 7 8 2 3 4 A resposta apresenta: 5 referência a três dos efeitos solicitados. no documento 3 observa-se que essa riqueza se concentra nas grandes empresas e multinacionais norte-americanas. …………………………. Um novo Tempo da História. integração pertinente da informação contida nos documentos. Célia Pinto do Couto e Maria Antónia Monterroso Rosas . o documento 3 espelha uma situação bem diferente. 12. 3. organização coerente dos conteúdos. em virtude das melhores condições de vida geradas pelo crescimento económico. …………………………………………… 30 pontos Tópicos de resposta Comparação clara das duas perspetivas acerca da globalização da economia. utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina. [projeção do bem-estar social] enquanto no documento 2 se considera que o futuro económico da Humanidade será risonho. no documento 3 referem-se a situação de desrespeito pelos direitos dos trabalhadores em países do mundo ocidental e a exploração da mão de obra em países asiáticos. referindo três dos aspetos em que se opõem: [distribuição da riqueza] enquanto no documento 2 se considera que a liberalização das trocas é um motor gerador de riqueza para as populações. pelos dois trabalhadores que vivem miseravelmente.10 pontos Ordenação das letras: (e) (a) (c) (d) (b). ………………………………………………………………………. no documento 3 acusa-se a liberalização das trocas de estar na origem de lay-offs (suspensões de trabalho pelo patronato) e desemprego..2. pelo acesso ao pleno emprego e à riqueza. enfrentando um futuro sombrio.o ano. permitindo uma melhoria do nível de vida em termos globais. [consequências sociais da globalização económica] enquanto no documento 2 se considera que a economia globalizada permitirá bem-estar social. ………………………………………………………………………………………………. [capacidade de criação de emprego] enquanto no documento 2 se faz referência à criação de empregos. Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina 1 2 3 Nívei s 2 7 2 9 3 0 5 A resposta apresenta: comparação de três dos aspetos solicitados. falhas de coerência na organização dos conteúdos. ─ no aumento das regalias sociais (pensões e subsídios de desemprego). ─ no acolhimento de imigrantes (Doc. progressos no nível de vida (1986-1992. ─ do aumento do PIB. em Investigação e Desenvolvimento (Doc. 1996-2002). integração pertinente da informação contida nos documentos. ─ do aumento de pequenas e médias empresas. ─ da expansão do setor terciário. falhas na utilização da terminologia específica da disciplina. se bem que modesto. interpretação incipiente da informação contida nos documentos. Célia Pinto do Couto e Maria Antónia Monterroso Rosas . ………………………………………………………………………. em resultado… ─ do investimento em infraestruturas (Doc. …………………………………………… 30 pontos Tópicos de resposta A visão globalmente positiva face à integração europeia fundamenta-se nos seguintes fatores: crescimento económico (1986-1992. 1996-2002). ─ da modernização das estruturas económicas. em evidência… ─ no aumento do número de alunos no ensino superior. utilização adequada da terminologia específica da disciplina. ─ no aumento do consumo privado. ─ no aumento do consumo de bens culturais. organização coerente dos conteúdos. Um novo Tempo da História. 2). 2 Nível intercalar A resposta apresenta: 1 aspetos genéricos OU mera descrição dos dois documentos. ─ da redução do atraso tecnológico pelo investimento. Grupo III 1. 1996-2002). 3). modernização do país (1986-1992. 12..o ano.4 Nível intercalar 2 1 2 3 2 4 1 5 1 7 1 8 9 1 1 1 2 3 5 6 A resposta apresenta: 3 comparação de dois dos aspetos solicitados. 4). evidenciados… ─ na diminuição do desemprego e subida dos salários. falhas de coerência na organização dos conteúdos. interpretação incipiente da informação contida no documento.… 60 pontos Tópicos de resposta ─ Introdução referência às expectativas de Portugal com a assinatura do Tratado de Adesão à Comunidade Económica Europeia. em 12 de junho de 1985. integração pertinente da informação contida no documento. ─ na consolidação das estruturas políticas democráticas. organização coerente dos conteúdos. 2. Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Níveis 1 2 3 2 7 2 9 3 0 2 1 2 3 2 4 1 5 1 7 1 8 9 1 1 1 2 3 5 6 A resposta apresenta: 5 comparação de três dos fatores solicitados.. organização coerente dos conteúdos. 12.─ na democratização das relações familiares. . integração pertinente da informação contida no documento. utilização adequada da terminologia específica da disciplina. ……………………………………………………………………………………………………………. ─ transformações na economia: Um novo Tempo da História. 2 Nível intercalar A resposta apresenta: 1 aspetos genéricos OU mera descrição do documento. Célia Pinto do Couto e Maria Antónia Monterroso Rosas . falhas na utilização da terminologia específica da disciplina.o ano. 4 Nível intercalar A resposta apresenta: Nívei s 3 comparação de dois dos fatores solicitados. utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina. ………………………. que se contrapõem a um litoral superpovoado. elevada despesa pública.o ano. canalização de investimentos externos para o tecido empresarial nacional. Um novo Tempo da História. e sobretudo privado. assimetrias no desenvolvimento económico regional. ─ dificuldades a superar baixo investimento estatal. 4). oriundos das antigas colónias portuguesas. ─ mudanças na estrutura social: envelhecimento da população OU redução das taxas de crescimento natural. em resultado da adesão à moeda única. 12. 3). baixo nível de escolaridade e de formação profissional. estabilidade cambial e redução das taxas de juro. com a proliferação de grandes centros comerciais. se bem que modesto. em investigação e desenvolvimento (Doc. democratização das relações familiares. fraca iniciativa privada. em Investigação e Desenvolvimento (Doc. afirmação da presença da mulher no acesso ao ensino e à formação académica e profissional e no próprio mercado de trabalho OU alterações na estrutura da população ativa. com elevada presença feminina. défice orçamental crónico. do Brasil. gás e vias de comunicação (Doc. 2). 3). com a concentração das estruturas produtivas nas regiões do litoral. com o aumento do PIB. aumento do número de imigrantes. terciarização da sociedade. 2). sobretudo nas áreas metropolitanas do Porto e de Lisboa. recuo do setor primário e do setor secundário a favor de uma expansão do setor terciário. eletricidade. investimento na construção de infraestruturas OU investimento num vasto programa de obras públicas. dos países de Leste e da China. face à integração de novos países na Europa comunitária e face à globalização da economia. fracos níveis de competitividade. face a uma redução da emigração (Doc. pelo que a renovação geracional se vai fazendo à custa do acolhimento de contingentes imigratórios (Doc. permanecendo o interior predominantemente ruralizado. dos meios audiovisuais e das tecnologias de informação. Célia Pinto do Couto e Maria Antónia Monterroso Rosas . crescimento económico. na área das telecomunicações. entre 1986 e 1992. criação de pequenas e médias empresas. redução do atraso tecnológico pelo investimento. aumento das trocas comerciais entre Portugal e outros países da Europa comunitária. assimetrias regionais. que contribuíram para a modernização das estruturas económicas. desinflação. elevados índices de desemprego. desertificação de regiões do interior do país. das telecomunicações. 12. integração pertinente da informação contida em dois ou um documentos. interpretação incipiente da informação contida nos documentos. pelo menos. organização coerente dos conteúdos. organização coerente dos conteúdos. falhas na utilização da terminologia específica da disciplina. Nível intercalar A resposta apresenta: 1 aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos dos tópicos de referência. integração pertinente da informação contida nos quatro documentos. Nível intercalar A resposta apresenta: 5 Nívei s 4 seis ou cinco aspetos de. Célia Pinto do Couto e Maria Antónia Monterroso Rosas . Um novo Tempo da História. falhas de coerência na organização dos conteúdos. utilização adequada da terminologia específica da disciplina. dois dos tópicos de referência: (2/2/2) OU (3/2/1) OU (3/3/0) OU (2/2/1) OU (3/2/0) OU (3/1/1). integração pertinente da informação contida em três ou dois documentos.o ano. com três aspetos de cada um dos tópicos (3/3/3). utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina. Nível intercalar A resposta apresenta: 3 2 três ou dois aspetos dos tópicos de referência: (1/1/1) OU (3/0/0) OU (2/1/0) OU (1/1/0) OU (2/0/0).Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Níveis 1 2 3 5 4 5 8 6 0 4 6 4 9 5 2 3 7 4 1 4 3 2 9 3 2 3 5 2 0 2 4 2 6 1 2 1 6 1 8 4 7 1 0 A resposta apresenta: 7 6 nove aspetos. utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina. organização coerente dos conteúdos.