Muestra Oposicion y Permanencia Secundaria FCyE

EDUCACIÓN BÁSICAEXAMEN Muestra Secundaria "Área FCyE" 2015-2016 ¿Que contiene el material? 1- El examen consta con 240 reactivos con sus respuestas. 2- Guía para realizar su expediente de evidencia paso por paso. 3- 5gb de material de apoyo como son: bibliografia , reformas , gestión escolar, planeaciones ,etc. www.guiadeldocente.com.mx EL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. directamente a su correo electrónico . GUARDA TU HOJA DE RESPUESTA Y CALIFICA TU EXAMEN CON AYUDA DE LA CLAVE DE RESPUESTAS QUE SE ENCUENTRA AL FINAL DEL DOCUMENTO. *ES RECOMENDABLE QUE IMPRIMA LA SIGUIENTE HOJA DE RESPUESTAS PARA QUE APROVECHE EL MATERIAL AL 100% Hoja de respuestas Envió a los 15 min.  CONSIDERE QUE DISPONE DE UN TIEMPO DE 3 HORAS PARA RESOLVER ESTE EXAMEN YA QUE ES EL TIEMPO APROXIMADO QUE LES BRINDAN EN EL EXAMEN OFICIAL. solo tienes que enviarnos un whatsapp 5524136773 para tener la información de pago .  SE LE SUGIERE QUE UNA VEZ CALIFICADO SU EXAMEN REVISE AQUELLAS PREGUNTAS QUE NO CONTESTÓ CORRECTAMENTE EN LOS MATERIALES DE ESTUDIO COMO LO ES EL ACUERDO 592.GUIA PARA EL EXAMEN DE PERMANENCIA Y OPOSICIÓN FCyE 240 Preguntas INSTRUCCIONES  LEA CON ATENCIÓN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y RESPONDE CORRECTAMENTE SELECCIONANDO LA RESPUESTA CORRECTA.  EN LA HOJA DE RESPUESTAS SOMBREA CON COLOR AMARILLO LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA. evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. directamente a su correo electrónico . Componente del programa de Formación Cívica y Ética que expresa rasgos de los aprendizajes que los alumnos deberán adquirir al concluir cada bloque. C. Propósitos educativos. Estándares Curriculares. D. analiza. Me conozco y me cuido. Me expreso. selecciona. actúa con responsabilidad social y apego a la ley. Envió a los 15 min. Son rasgos del perfil de egreso relacionados con la formación cívica y ética: a) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. Aprendizajes esperados. A. Niñas y niños que crecen y se cuidan. 3. A. culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos. C. me responsabilizo y aprendo a decidir. cultural y lingüística. solo tienes que enviarnos un whatsapp 5524136773 para tener la información de pago . Mis responsabilidades y límites. 2. Competencias. Denominación del bloque I del programa de primer grado de la asignatura de Formación Cívica y Ética.GUIA PARA EL EXAMEN DE PERMANENCIA Y OPOSICIÓN FCyE 240 Preguntas EL EXAMEN COMIENZA AQUÍ 1. financieros. económicos. También constituyen indicadores sobre los aspectos a evaluar. B. B. b) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática. e) Interpreta y explica procesos sociales. D. d) Busca. c) Asume y aplica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social. C. C. Analizar información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. los alumnos discuten en sesión grupal sobre el juicio ético y tratan de resolver el dilema: "¿por qué los premios son enemigos de los buenos valores?". 4. c. B. Competencias para el aprendizaje permanente. c. B. Competencias para la vida en sociedad. Competencia para que los alumnos desarrollen su capacidad de análisis y juicio crítico con relación a los diversos tipos de información que les permita tomar decisiones informadas y razonadas en diversos contextos. directamente a su correo electrónico . A. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. En la clase de Formación Cívica y Ética de la escuela Revolución de 1910. Competencias para el manejo de la información. B.GUIA PARA EL EXAMEN DE PERMANENCIA Y OPOSICIÓN FCyE 240 Preguntas A. C. e. b. a. a. solo tienes que enviarnos un whatsapp 5524136773 para tener la información de pago . ¿Qué competencias se están favoreciendo durante la discusión? A. e. Competencias para el manejo de situaciones. c. 5. Envió a los 15 min. b. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. D. D. D. c. e. d. económicos. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. B. niveles de desempeño. Aprendizajes esperados y los estándares curriculares. B. considerando los diversos contextos familiares y culturales. Establecer un marco regulatorio con base en normas y procedimientos que los alumnos han de atender a fin de generar un ambiente propicio para el aprendizaje. Principios pedagógicos y rasgos del perfil de egreso. Competencias para la vida y competencias del campo formativo D. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.GUIA PARA EL EXAMEN DE PERMANENCIA Y OPOSICIÓN FCyE 240 Preguntas 6. directamente a su correo electrónico . Son los referentes fundamentales para la planificación del trabajo en el aula. lo cual implica reconocer cómo aprenden y considerarlo al plantear el proceso de enseñanza. El aprendizaje de los alumnos. Generar condiciones para la inclusión de los alumnos. Competencia que plantea que los alumnos reconozcan y valoren las diversas lenguas y la interculturalidad del país como formas de identidad. D. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Propiciar esquemas de actuación docente para favorecer el desarrollo de competencias en los alumnos a partir de condiciones que permitan la conjunción de saberes y su aplicación de manera estratégica en la resolución de problemas. así como la expresión de distintas formas de pensamiento. Excepto: A. Propósitos y objetivos de aprendizaje Envió a los 15 min. C. políticos y culturales como parte de la cultura democrática y de ciudadanía. Analizar información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 7. A. Para cumplir con los principios pedagógicos del Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica. C. estilos y ritmos de aprendizaje. D. requiere de los docentes una intervención centrada en los siguientes aspectos. solo tienes que enviarnos un whatsapp 5524136773 para tener la información de pago . también que utilicen el lenguaje oral y escrito para explicar los procesos sociales. B. A. C. 8. La evaluación periódica.GUIA PARA EL EXAMEN DE PERMANENCIA Y OPOSICIÓN FCyE 240 Preguntas 9. B. ¿Cómo están organizados los Estándares Curriculares a lo largo de la Educación Básica? A. C. directamente a su correo electrónico . D. B. ¿Qué son los aprendizajes esperados? A. 10. OBTÉN EL EXAMEN COMPLETO Y MATERIAL DE APOYO CLIC AQUÍ Envió a los 15 min. C. Descripciones del logro que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar. La descripción de competencias. En cuatro ciclos escolares. D. C. D. Los indicadores del logro de los aprendizajes. 11. En cuatro periodos. ¿Qué son los Estándares Curriculares? A. La descripción de competencias. Descripciones del logro que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar. En dos semestres. B. La evaluación periódica. Al final de cada nivel educativo. solo tienes que enviarnos un whatsapp 5524136773 para tener la información de pago . Los indicadores del logro de los aprendizajes.