Modelo de Actividades de Cynkin y Robinson

March 20, 2018 | Author: Daniela Andrea Tellez Rivera | Category: Occupational Therapy, Model Theory, Behavior, Psychotherapy, Psychology & Cognitive Science


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IntroducciónEn el marco de la asignatura ‘’Introducción a la Terapia Ocupacional’’ se han presentados diversos modelos de Terapia ocupacional, en el presente informe se hablará del modelo de ‘’Modelo de Actividades de Cynkin y Robinson’’, a modo de resumen es posible decir que este modelo critica la división de las actividades en autocuidado, ocio y trabajo, porque lo encuentra muy restrictivo. Como alternativa propone que las actividades del ser humano se organicen en dos grupos: una clasificación socio biológica y una sociocultural. El ser humano en la actualidad posee de una serie de herramientas para llegar a una óptima solución de un problema una de las cuales están basada en las propiedades de modelos que han sido estructurados para transformar una disfuncionalidad en una funcionalidad propiamente tal. Si bien es cierto, la mayoría de estos modelos hablan de la ocupación como medio para llegar a concretar nuestro objetivo, es decir implican un “propósito” y un “significado”, existe un modelo que nos propone a las actividades como herramientas para concretar una funcionalidad final. Para las personas en las que se aplican estas actividades no fundamentan conciencia de la evolución que con posterioridad nos llevará a una funcionalidad del área trabajada. Según la naturaleza humana sabemos lo reacios que somos frente a la ayuda de los demás por lo que es difícil poder ayudar al otro si este se opone a nosotros. ¿Cómo podemos actuar frente a esta conducta? ¿Cómo podremos actuar frente a una persona que está dispuesta a ser ayudada, pero la cual posee un déficit atencional si por más métodos que utilicemos con el individuo no conseguiremos ser parte de su conciencia en un completo porcentaje? Dadas estas características debemos recurrir a sucesos diferentes para no llegar una rutina y de esta forma ser parte del centro de atención integral del individuo. Con esta puesta en marcha surge lo que hoy en día conocemos como “el modelo de Cynkin y Robinson” descrito en las paginas posteriores Este modelo fue desarrollado inicialmente por Simme Cynkin en 1980 en Estados Unidos.  Las actividades están reguladas socioculturalmente por un sistema de valores. Este modelo está basado en teorías que derivan de la psicología y sociología cognitiva. incluye a todo tipo de personas. Sus principios o postulados son nombrados a continuación:  Actividades de muchos tipos caracterizan y definen la existencia humana. socialmente aceptadas.Modelo de Actividades de Cynkin y Robinson El modelo de actividades de salud se enfoca en la importancia de las actividades en la vida de cada persona y la conexión entre actividades y salud. En 1990 fue reformado y presentado con el nombre de Cynkin y Robinson. A lo largo de la historia fue un modelo cuestionado ya que está enfocado más en las actividades que en la ocupación en sí. Además de que la aplicación de actividades es de carácter universal. conductual y educacional.  En cambio en las actividades relacionadas con la conducta puede moverse en una dirección ascendente. Cynkin y Robinson proponen que la participación de las personas en las actividades puede originar un cambio desde la disfunción hacia la función.  Se puede producir un cambio en las actividades relacionadas con la conducta en una dirección que va desde lo disfuncional a lo funcional. vale decir. . creencias y costumbres. culturas y sociedades. El modelo de Cynkin y Robinson se enfoca en la mirada del estudiante. con diferentes edades. por esto se cree que este modelo ha tenido menos simpatizantes tanto en la época actual como en épocas anteriores. cognitivo y social. el cual se centra en la persona (cliente). desde la disfuncionalidad hasta la funcionalidad completa.  Este cambio se produce a través del aprendizaje motor. definidas en función de una serie de normas de conducta. Dentro de los modelos de las actividades de la salud se encuentra el modelo de Cynkin y Robinson. para la educación de la Terapia Ocupacional. partiendo de la base de que cada persona debe satisfacer sus necesidades básicas como comer. Las actividades de la salud están definidas como un estado de bienestar en que la persona puede llevar a cabo sus actividades diarias con satisfacción y comodidad. etc. respirar. . La primera define las actividades necesarias para la supervivencia. dormir.  Clasificación sociocultural. La segunda se centra en los factores extrínsecos que influyen en el organismo humano y que a su vez están relacionados con los grupos a los cuales la persona pertenece.Clasifica las actividades del ser humano en dos grupos:  Clasificación socio biológica. significados de la actividad. efectos sobre el entorno. las metas se irán alcanzando de manera progresiva como por ejemplo asumir roles. sentimientos. significados personales. la vía a través de la cual las actividades de la vida diaria se transforman en medios y objetivos en la práctica de la Terapia Ocupacional. preferencias personales y de estilo. los Terapeutas Ocupacionales que utilizan este modelo enfocan. para así poder encontrar el significado histórico de cada actividad y sus aspectos subjetivos y fenomenológicos como el simbolismo. resolución de problemas y la creatividad.Cynkin y Robinson buscan. Las actividades que realice el TO lo comprometen ya que al ejecutar una actividad. Este modelo en particular está basado en el análisis de las actividades. la actividad y su rol en la promoción de la salud y el tratamiento tiene un enfoque más individual que grupal. Las actividades para mejorar la salud requieren seguimiento por parte del Terapeuta Ocupacional (actor). por ejemplo observar el uso de las manos. . etc. habilidades. El tratamiento dentro de este modelo debe estar basado en la actividad. entre otros. El MAS se centra en la variedad de actividades y cómo éstas definen la existencia humana. y destaca a demás que la actividad es parte fundamental en desarrollo de las personas para así tener un nivel de salud óptimo. biológica que afecte su desarrollo biopsicosocial. pero que deben adaptarse a su condición. adultos. Incluso. mujeres. como disciplina sociosanitaria. Cabe agregar que incorpora actividades que no tienen una perspectiva propia. requiere de elementos que sirvan de puntos de unión entre la teoría y su aplicación. cognitiva. los cuales son los modelos. es fundamental. hombres. etc. esquizofrenia. . ya que por medio de dicha característica la persona puede recuperar su funcionalidad completamente. Personas que no pueden acceder a algún tipo de tratamiento y que vea disminuida la capacidad de realizar alguna ocupación (vida diaria). es reconocido como un modelo educativo. También. ya que. También puede ser utilizado en el tratamiento de algunas patologías como el Alzheimer. Este modelo si bien se basa únicamente en la actividad y el desarrollo de esta. Específicamente. su cultura y sociedad. el rol fundamental es evaluar el desarrollo de estas y el papel que cumple en la recuperación de cada una de las funciones que se vieran afectadas en el paciente. La Terapia Ocupacional. trastorno de personalidad.Este modelo puede ser utilizado en personas que presentan alguna disfunción ya sea física. de manera que la ejecución de las actividades en la recuperación aborde desde la disfuncionalidad a la funcionalidad. Este modelo podría ser aplicado en la población en general. pacientes geriátricos. ya que tiene directa relación con el enfoque de los TO y lo que es la ocupación. se caracteriza por su creatividad al momento de su aplicación en la persona. pediátricos. Como éste se enfoca en la actividad. debido a que representa la mirada que deben tener los estudiantes antes de convertirse en futuros Terapeutas Ocupacionales. pacientes con daños cognitivos. Conclusión. está basado en la promoción de la salud. abordamos el Modelo de Actividades de Salud de Cynkin y Robinson. sino que son actividades que se pueden realizar en cualquier persona sin importar su edad. ya que éste se encarga del análisis de las actividades aptas para la persona y está consciente del impacto y del propósito que generarán en ella. psicológica o social) no se verá envuelta en una rutina en que constantemente tendrá que realizar la misma actividad. proporcionan el bienestar. pero dicho modelo da un rol importante al Terapeuta Ocupacional. es un modelo bastante reciente y también uno de los menos utilizados dentro de la Terapia Ocupacional. A nuestro juicio. Si bien es cierto. la diversidad de actividades que propone Cynkin y Robinson. integración e inclusión social para el individuo y con ello mejorarán la calidad de vida de éste.Al ser un modelo innovador la persona que posee algún tipo de disfuncionalidad (física. . al contrario. ella ejecutará diferentes actividades que la mantendrán ''ocupada'' y que lograrán restablecer su funcionalidad.
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