MITOS CON LA LITERATURA PREHISPANICALa literatura prehispánica comprende todas las expresiones literarias, en principio orales, cultivadas por los indígenas, antes de la llegada de los españoles a territorio colombiano. En esta literatura, Dios, las divinidades, así como la exaltación de la naturaleza, ocupan un papel muy importante. En Colombia existen muchas comunidades indígenas y cada una se diferencia en la manera como da a conocer su forma de pensar, su filosofía de la vida y sus vivencias cotidianas. El mito es la representación de las creencias tradicionales de una comunidad, pues a través de él dan a conocer su manera de percibir el mundo y expresan cómo creen que la naturaleza interviene directamente en su vida social y en evolución como comunidad EJEMPLO; MITO ACHAGUA. ORIGEN DE LOS SERES En el mundo de los Achaguas hubo una serpiente que no solo mataba a ellos si no a los habitantes del Orinoco y como estaba acabando con todos, imploraron a purú su dios creador para que los socorriera y como hasta Él llegaron y fueron escuchadas las plegarias, un día les envió a su hija, la cual mato a la culebra y lo arrojo lejos. Los indios, felices por el acontecimiento realizaron grandes festividades en honor de purú y de su hija y mientras bailaban y bebían, la culebra se podría y de su cuerpo en descomposición brotaban por doquier gusanos que una vez tocaban con su cuerpo en tierra se convertían en indios caribes, sus posteriores inmortales enemigos. Autor Luis María Sánchez Publicado por Juan Carlos Alonso G QUE SIGNIFICA LA PALABRA MITO. La palabra "mito" deriva del griego mythos, que signfica "palabra" o "historia". El mito es un tipo de relato tradicional en el que se narran las diferentes situaciones que le ocurren a sus protagonistas, que suelen ser unos personajes sobrenaturales (Dioses, semidioses y monstruos) o por personajes fantásticos (Héroes). ESTRUCTURA DEL MITO De qué trata el mito: El mito siempre busca responder a preguntas existenciales que rodean al humano. Por eso, cada civilización creó un sistema de mitologías propio que ofrecía respuestas que la ciencia contemporánea no sabía explicar. Esta es la primera característica del mito: Siempre trata o tiene como protagonistas a dioses, seres fantásticos, semidioses, monstruos, criaturas y personajes similares. Además, siempre se cuentan como verdades, aunque siempre están situadas en tiempos lejanos, por lo que no se puede constatar su veracidad por falta de testigos. Contenido del mito: El mito siempre enfrenta a dos bandos bien definidos que son parte también de nuestra cultura, por eso es común ver al caos enfrentándose a la creación, así como también vemos frecuentemente a la vida contra la muerte Cuál es el mensaje: Por último, los mitos tienen como finalidad dar respuesta a preguntas específicas. La finalidad del mito es siempre dar como mensaje el triunfo de un bando sobre el otro y esto explica luego algún acontecimiento, objeto, lugar o suceso que puede encontrarse luego en la vida cotidiana. en las sociedades de tipo arcaico. en nuestras sociedades aún tienen amplia audiencia. • Mitos escatológicos: Son los que intentan explicar el futuro. La inminencia del fin se anuncia por una mayor frecuencia de eclipses.. la tierra. • Mitos etiológicos: Explican el origen de los seres y de las cosas.. al menos no deforme. que son semidioses. el fin del mundo. Los dioses no siempre son tratados con respeto: están muy cercanos a los humanos y pueden ser héroes o víctimas de aventuras parecidas a las de los seres humanos. LAS CAPITULACIONES . y que aterrorizan a los humanos. como los titanes. No constituyen forzosamente un conjunto coherente y a veces toman la apariencia de fábulas. minimice los hechos o maximice su valor en el tiempo. actualmente. o por el fuego. Existen cuatro clasificaciones que son: Mitos Teogónicos: Relatan el origen y la historia de los dioses. A menudo. frecuentemente los humanos pueden transformarse en cosas. EL CONTEXTO HISTÓRICO es un conjunto de circunstancias en los que se produce el hecho que tiene historia ya sea lugar. el ser humano puede ser creado a partir de cualquier materia. constituyen la primera población de la tierra. a partir de un animal. hechos relevantes. • Mitos cosmogónicos: Intentan explicar la creación del mundo. de una planta o de un árbol. se considera como originada de un océano primigenio. en este caso tales gigantes. Por el contrario. También se refiere a aquellas circunstancias que rodean los sucesos históricos y los pensamientos de la gente al momento de presentarse ciertos hechos en determinada sociedad. Estos mitos comprenden dos clases principales: los del fin del mundo por el agua. Son los más universalmente extendidos y de los que existe mayor cantidad. y toda clase de catástrofes naturales inexplicables. emitir un juicio menos limitado y que aunque no posea veracidad total. Por su parte. etc. A veces. A veces. de tal manera que influyeron para darse así en sus individuos y en dicha geografía. tiempo. los dioses no son preexistentes al ser humano. Tomar en cuenta el contexto histórico de un suceso pasado es importante pues permite a futuro. intentan dar una explicación a las peculiaridades del presente.CLASIFICACIÓN DE LOS MITOS Los mitos se clasifican de acuerdo al acontecimiento que se quiere explicar. Los dioses le enseñan a vivir sobre la tierra. en animales y en dioses. guijarro o puñado de tierra. desempeña una función determinante en esta creación. terremotos. A menudo tienen un origen astrológico. una raza de gigantes. Nicholaus Federmann. El ejemplo del jefe era seguido luego por el pueblo reunido en las orillas. los expedicionarios habían estado a sólo 100 kilómetros del lago de oro. En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron. en general. Así fue como el fondo del lago Guatavita llegó a contener una de las más ricas colecciones de objetos de oro del Nuevo Mundo. de forma circular y rodeado de altas montañas. el pueblo de El Dorado. libros que siguen el orden del tiempo. había numerosas placas de oro. Y cualquiera puede ser su representante . no poseía yacimientos de oro propios. hubo incluso quienes afirmaban que El Dorado era una montaña de oro macizo. un aventurero alemán. El intento fracasó al derrumbarse el canal y costar la vida de cientos de trabajadores. que era conducida hasta el centro del lago. un cráter profundo lleno de agua y rodeado de densa selva. La suerte jugó a los cazadores de fortuna una irónica mala pasada: llegaron al lago de oro. arrojando objetos de oro al agua. LA BUSQUEDA DEL DORADO Todo empezó cuando los españoles invadieron el imperio de los incas. En 1545. para drenar el Guatavita. El conquistador se apoderó del pueblo y descubrió que en las casas chibcha. Los mitos y las leyendas que rodeaban El Dorado eran muchas y variadas: algunos afirmaban que se trataba de una ciudad perdida. En 1580. un comerciante de la recientemente fundada ciudad de Bogotá.000 indígenas y los lanzó a construir un profundo canal. las celebraciones duraban varios días. En Cuzco. El Dorado recibió ese nombre debido a la ceremonia chibcha que señalaba u ascenso al trono. sostiene que El Dorado era una persona: probablemente el jefe del pueblo chibcha (o muisca). el jefe que ascendía al oro. sin embargo. Relato donde se narran acontesimientos de cualquier tipo (Historicos. Hernán. Curiosamente. en 1532 y descubrieron una fastuosa acumulación de oro que incluía muchas y bellísimas obras de arte. que era un templo repleto de tesoros. hecho de oro y esmeraldas. realizó un enérgico intento para apoderarse de los tesoros que contenía el lago Guatavita. el hermano de Jiménez de Quesada. escondido en lo profundo de la selva. allí fundaron la ciudad de Santa Fe de Bogotá. el nuevo jefe chibcha era desnudado y todo su cuerno se revestía con polvo de oro. cerca del borde del lago. otros. Ciudad Perdida El Dorado El lago habría sido identificado como el lago Guatavita.Simplemente porque El Dorado ya no existía. la dinastía de los jefes chibcha que celebraban la ceremonia del oro en la balsa habla sido derrocada tras una dura lucha por el poder unos años antes. que a su vez se deriva del griego kronika biblios. La cronica debe ser objetiva. construidas de madera y mimbres. cada uno aportaba su tributo. pero no encontraron El Dorado. Al año siguiente.70 metros. Una vez la balsa estaba en el centro del lago. rodeado por sus sacerdotes. El intento tuvo más éxito que el de Hernán Jiménez de Quesada: el nivel de las aguas descendió 18 metros LA CRONICA Y SUS REPRESENTANTES Una crónica es una obra literaria que narra hechos históricos en orden cronológico. habría intentado drenar el lago construyendo un canal con la mano de obra esclava de cientos de indígenas. ya sea en primera o en tercera persona. varios cientos de objetos de oro quedaron al descubierto con el descenso de las aguas. Jiménez de Quesada continué su búsqueda de El Dorado y finalmente se reunió con Benalcázar y Federmann en la región central de Colombia. embarcaba en una balsa de juncos. Una de las teorías que actualmente gozan de mayor aceptación. capitulaciones prematrimoniales son los acuerdos celebrados antes o en el acto de contraer matrimonio y que tienen por objeto regular el régimen económico de su matrimonio o. La palabra crónica viene del latín chronica. sea descubrir (en forma naval o terrestre). Un indio le dijo a Jiménez de Quesada que «el lugar del oro” en. Al saquear la casa del jefe de la población. Periodisticos. También descubrió grandes montones de esmeraldas y sacos que contenían oro en polvo. son contratos de carácter público por los cuales la Corona de Castilla le encomienda a un caudillo la realización de un determinado servicio público. se embarcó en la misma misión. el pueblo de Hunsa. poblar o rescatar. antes de que el intento fuera abandonado. es decir. Condujo a sus hombres hasta una región rica en sal y ocupé una serie de poblaciones chibcha. Esta operación se llevó a cabo durante tres meses y el nivel del lago descendió 2. e incluso las cañerías que conducían el agua estaban hechas del precioso metal. en el Perú. el pueblo chibcha. en el momento culminante. cualquier otra disposición por razón del mismo. Deportivos) Son escritos por un testigo de lo sucedido. hallaron que estaba revestida con láminas de oro macizo y que contenía un fabuloso trono. a menudo por testigos presenciales o contemporáneos. por una ironía del destino. las paredes del templo del emperador estaban enchapadas en oro. Un comerciante español reclutó un ejército de 8. El rito comenzaba cuando el pueblo se reunía a orillas del lago de Guatavita. unos meses después. Cuando la expedición regresó a Venezuela con 300 de sus integrantes habían perecido. el formidable conquistador español Sebastián de Benalcázar partió también en busca del lago. Los dos grupos formaron un pueblo denominado Celtibéricos. denominado latín vulgar. Bajo el gobierno del imperio romano. cuando grupos islámicos de habla árabe del norte de África.. huellas en nuestra lengua . excepto en unos cuantos reinos cristianos lejanos que se encontraban en el norte.. ORIGEN DEL CASTELLANO El castellano pertenece a las lenguas románicas (como el francés. así como de caracteres. También es el conjunto de obras novelescas de un autor. Todas estas lenguas han dejado. el íbero. Una novela es una obra literaria de carácter narrativo y de cierta extensión. Como los cristianos se trasladaron al sur. evidentemente. sino del latín que hablaba la gente. El árabe y un dialecto afín llamado Mozárabe se hablaron ampliamente en la España islámica. colonizadores. hablantes de una forma de celta. Contrariamente a lo que se pudiera pensar. sus dialectos del latín vulgar se volvieron dominantes. en donde el latín vulgar sobrevivió. el celta. Los dialectos castellano y andaluz surgieron en la península ibérica (Hispania) durante la edad media. las lenguas prerromanas (el vasco -que todavía se habla-. en la Península Ibérica se hablaban otros idiomas. los primeros habitantes de la región. lengua o estilo HISTORIA DE NUESTRA LENGUA La historia del idioma español y el origen de los dialectos de España comienza con la evolución lingüística del latín vulgar. La novela es también un género literario que incluye este tipo de obras. en 19 A. tribus germánicas de Europa oriental. y cuyo fin es causar placer estético a los lectores con la descripción o pintura de sucesos o lances interesantes. celtas y cartagineses. el latín continuó siendo el idioma oficial del gobierno y la cultura hasta aproximadamente el año 719 D. y sus habitantes aprendieron el latín de comerciantes. Incluso después que los visigodos. comenzaron a mezclarse con los celtas. el español no deriva del latín escrito. militar y culturalmente.).. antes de que llegara el latín. que en muchos casos sirven de insumos para la propia reflexión . pueblos nómadas de Europa central. En particular. Cuando el latín clásico de las clases educadas de Roma se mezcló con las lenguas pre-romanas de los ibéricos. política. administradores y soldados romanos. En algún momento a finales del siglo 6 A. la región se hizo conocida como Hispania. un dialecto que se originó en las llanuras del norte.C. completaron su conquista de la región. invadieron Hispania en el siglo V D. apareció una lengua llamada latín vulgar. el portugués o el italiano. Sin embargo. Siguió los modelos básicos del latín pero tomó y añadió palabras de otras lenguas. se llevó a las regiones del sur y este. Durante los siglos subsiguientes.C. a un subgrupo llamado iberrománico. el castellano.. por ejemplo) y. pasiones y costumbres. Está escrita en prosa y narra hechos ficticios o basados en hechos reales. época. más concretamente. el griego. la cual fue completada por Isabel de Castilla y Fernando de Aragón El idioma español se originó en la región suroeste de Europa conocida como la Península Ibérica. el de las obras literarias (latín clásico). El surgimiento del español moderno coincide más o menos con la reconquista de la España en propiedad de los moros. llamados los moros.LA NOVELA La novela es una obra literaria en prosa en la que se narra una acción fingida en todo o en parte.C. los ibéricos. como Asturias. etc. los reinos cristianos reconquistaron paulatinamente la España en propiedad de los moros y retomaron el país lingüística.C. TERMINOS DE OTRAS LENGUAS . El día de las calendas es el primer día de cada mes en el calendario romano. desencadenando así la guerra civil. Accesit: forma verbal latina que significa literalmente “se acercó”. cruzó el río Rubicón y marchó con su ejército hacia Roma. Alma mater: Significa literalmente “madre nutricia”. Según Suetonio. 8. desobedeciendo al Senado. Designa un error cometido en un texto impreso. Con ella se designa al premio que se otorga a quien. 10. el día de las calendas. 4. fue César el que la pronunció en enero del 49 a. cuando.EXPRESIONES DEL LATIN. Alias: Significa literalmente “otras veces”. Hoy se emplea cuando se ha tomado una decisión importante o arriesgada.C. Ad hoc: Literalmente “para esto”. esto es. 3. para no olvidarlo. aquello que se ha de hacer. por lo que la expresión es equivalente a “para nunca”. Alea iacta est: Literalmente significa “la suerte está echada”. Errata: Adjetivo latino que significa “cosas equivocadas”. Agenda: Significa literalmente “lo que se ha de hacer”. Se aplica específicamente a la Universidad y también la persona que ayuda sobremanera al desarrollo de una acción. 1. Addenda (et corrigenda): Literalmente “cosas que hay que añadir (y corregir)”. también quiere decir que algo es adecuado a la cosa o cuestión que se trate. 6. Indica la finalidad concreta a la que se destina algo. y también indica cualquier tipo de carencia. Deficit se emplea para indicar que un balance da pérdidas en relación con lo presupuestado. Una fe de erratas es una lista de correcciones que se incluye en un libro o publicación después . sin alcanzar el primer puesto. “de otro modo”. indica la imposibilidad en el cumplimiento de un plazo. pero no en el griego. En la actualidad designa el libro o cuaderno en que se apunta. Se suele emplear delante de los apodos con el valor de “conocido otras veces por el nombre de”. lo dijo Augusto refiriéndose a los que no cumplen nunca sus compromisos pues en Roma los deudores debían pagar el primer día de cada mes. 2. Según Suetonio (Aug. literarios o artísticos. Deficit / superavit: Formas verbales que significan “falta” y “sobró”. No varía en plural. 7. 5. 87. obtuvo una votación cercana a la máxima en certámenes científicos. 1). es decir. Ad Kalendas Graecas: Literalmente “hasta las calendas griegas”. Suele ponerse al final de los libros para indicar las palabras o frases que es preciso añadir o cambiar y que no se han podido introducir antes al haberse detectado tras finalizar el proceso de corrección de las pruebas. 9. Estos errores. In mente: Literalmente “en el pensamiento”. referido a misas. Generalmente. se añaden en una hoja con la corrección que debe hacerse en cada caso.hormiga TRANSFORMACION DE VOCALES De vocal a diptongo Mortis – muerte De diptongo a vocal De vocal a vocal LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA La oralidad es un sistema simbólico de expresión. y es quizás la característica más significativa característica más significativa de la especie. Se usa para sustituir el resto de una enumeración que o bien se sobreentiende por el contexto. Post mortem: Significa literalmente “después de la muerte”. en proporción al número de personas. 17.de la especie escritura . En español se escribe también en su forma abreviada: etc 12. 15.de su edición. In vitro: Literalmente “en un vidrio”. es decir un acto de significado dirigido un acto de significado dirigido de un ser humano a otro ude un ser humano a otro u otros. en lenguaje escrito. In memoriam: Literalmente “en recuerdo”. o bien no interesa expresar. Se refiere a lo añadido a una carta ya firmada. Per capita: Literalmente “por cabeza”. Etcetera: Significa literalmente "y lo demás". Post data: Literalmente “después de dada” (la carta). In situ: Significa “en su lugar de origen”. generalmente de ingresos. es decir. (Ver addenda et corrigenda). y es quizás la otros. Se utiliza para ubicar temporalmente un hecho con relación a la muerte de alguien. 16. escritos o actos recordatorios de una persona fallecida. 14. detectados después de imprimido el libro. 11. Se emplea para indicar que una idea o proyecto se tiene presente en la intención. 13. PRINCIPALES TRANSFORMACIONES DEL LATIN AL CASTELLANO TRANSFORMACION DE CONSONANTES P a b lupus – lobo T a d mater – madre K a g formica. es decir simbólico de expresión. Se emplea en economía para indicar la media por persona en una estadística determinada. Precisa si algo se ha producido en el laboratorio por métodos experimentales. 18. o bien se ha olvidado. etc. bueno. – Adecuado y variado vocabulario. etc. etc. – La información está bien estructurada y tiene un orden lógico. Ejemplo: entre amigos. eso fue po…” – Las frases u oraciones no están bien organizadas. Por ejemplo: cachai. – Mucha repetición de palabras . Un sistema de escritura puede ser completo o incompleto. – No se usan las muletillas. – Utilización de muletillas. tienen una relación lejana. Ejemplo: doctor-paciente. modismos. Características del lenguaje informal – Se repite mucho una misma idea. es completo el que puede expresar sin ambigüedad todo lo que puede manifestar y decir una lengua determinada ORALIDAD FORMAL Y INFORMAL Oralidad formal Este tipo de lenguaje es el que se utiliza en situaciones que son más serias y formales. Características del lenguaje formal – Correcta pronunciación. Por ejemplo: “Entonces. generalmente. po. familiares. siempre se utilizan las mismas palabras. ya po. jefe-empleado. se entrega la información de una sola vez. Es el lenguaje que utilizamos diariamente y que se caracteriza por ser expresivo y emotivo. hizo deporte. vulgarismos. – Utilización de modismos. los diminutivos. – Poco uso de vocabulario. sino que sólo en ciertas oportunidades. después hizo su cama y. al final. frases o palabras que tienen significado y que se usan en un lugar determinado. – Utilización de oraciones o frases bien construidas. – No hay omisiones. lo que también nos permite utilizar otros elementos como los apodos. Este lenguaje no lo utilizamos diariamente. – No es redundante. Por ejemplo: “Ana hizo las tareas. irse al chancho.Método de intercomunicación humana que se realiza por medio de signos visuales que constituyen un sistema. etc. Por ejemplo: altiro. – No hay evidentes repetición de palabras. que son palabras o frases que repite mucho una persona. latero. y donde los hablantes. – Frases cortas e inconclusas. – Discurso fluido y continuo. compañeros de cursos. ORALIDAD INFORMAL este tipo de lenguaje es utilizado cuando conversamos con nuestros pares y con gente con la cual tenemos mucha confianza. porque lo empleamos con gente cercana a nosotros. las frases están completas. etc. – Se utilizan frases u oraciones más largas. Es más conservadora y dinámica que la oralidad. especificar el objetivo del trabajo . Puede tener un número ilimitado de receptores. Se manifiesta por medio de sonidos articulados.DIFERENCIA ENTRE LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA ORALIDAD ESCRITURA Es la primera manifestación del lenguaje humano. 1. Es más dinámica e innovadora que la escritura.INTRODUCCIÓN Funciones: . presentar el tema y cuál es el interés de tratarlo . Se manifiesta por medio de signos gráficos Utiliza como canal de transmisión el aire. Es fugaz. la planificación (o preescritura) es como un acto de reflexión que ocurre antes de que el individuo proceda a escribir el texto y que muchas veces es omitida por los llamados escritores novatos o inexpertos al estimarla innecesaria.Lectura de la bibliografía obligatoria sobre el tema. Se utiliza con menor frecuencia que la oralidad. debido a la tendencia generalizada y extendida según la cual los escritos se redactan casi en una sola sentada y de una sola vez. Normalmente emplea el papel como canal de transmisión Se usa con mayor frecuencia que la escritura. Se pueden consultar otras bibliografías. El mensaje se refuerza con lenguaje no verbal. se conserva a través del tiempo. Es más refinada y estructurada que la oralidad. Es duradera. No se puede reforzar con códigos extralingüísticos. PLAN TEXTUAL Un plan textual :En cuanto a la primera fase de dicho proceso.CONSULTA BIBLIOGRÁFICA . 2. No requiere una esmerada organización gramatical. Es un sistema posterior al lenguaje oral. Es espontánea y menos refinada que la escritura. posee poca duración en el tiempo. Tiene un número limitado de receptores. Demanda una esmerada organización gramatical. se puede buscar ejemplos. Se trata de un resumen. explicativa) . Fases para la elaboración de un esquema Toma de contacto con el texto. detectar la hipótesis y sus principales argumentos. · hipótesis propia diferente a la sostenida por los autores: elaborar argumentos sólidos (se puede recurrir a otras autoridades sobre el tema) · hipótesis propia igual a la sostenida por alguno de los autores: se debe ampliar la argumentación (se puede recurrir a otra bibliografía de autoridad. información secundaria.CONCLUSIÓN En este párrafo de cierre se puede: . explicar los pasos que van a seguir en el desarrollo del escrito .que sostengan la hipótesis. . pero aún más condensado y esquematizado.El esquema establece una jerarquía: idea fundamental. argumentativa) . Selecciona las idea secundarias o temas que necesiten ser ampliados. (opcional) adelantar postura personal 3. Presenta los datos de forma clara y sencilla y de un solo golpe de vista permite asimilar la estructura del texto. Primera lectura. sino sólo de los aspectos que. Comparar los textos.. a) Formulación clara de la hipótesis. Siempre en base a la brevedad y a la concreción. sólo cuando se refieran a nuestro tema). sintetizar los abordajes al tema expuesto por los autores y por nosotros mismos . 4. en cada uno. No hacer resumen de cada artículo completo. señalar derivaciones que se desprenden del análisis realizado . presentar a los autores y los textos consultados y justificar su autoridad en el tema . se puede narrar alguna historia ilustrativa. Entonces. Lo importante. Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro del esquema. En el caso que todo el artículo responda al tema. señalando similitudes y diferencias (recordar “comparación”) 5. sean pertinentes (es decir.COMPARACIÓN DE LOS TEXTOS LEÍDOS Y CITADOS (sec.) 6. explicativa) . más allá de la opinión personal sobre el tema. es que puedan FUNDAMENTARLA. Busca otros conceptos subordinados y ubícalos en la periferia del esquema.. detalles. etc.SÍNTESIS DE LAS DISTINTAS POSTURAS SOBRE EL TEMA (sec. plantear una analogía con algún otro fenómeno o con lo ocurrido en algún otro momento histórico. indicar perspectivas de análisis no abordadas respecto del problema que se trabajó ESQUEMA TEXTUAL Es la expresión gráfica de las ideas centrales del texto. .FUNDAMENTACIÓN PROPIA SOBRE EL TEMA (sec. b) Dos argumentos –por lo menos. Segunda lectura: subrayado. . para eso. La noción actual de drama. Las telenovelas son una estructura narrativa que existen hace muchos años y que sin duda continuarán haciéndolo en virtud de la atracción que ejercen en un segmento particular de la población. está vinculada a aquellas narraciones u obras que interpelan al lector o espectador a partir de la sensibilidad. Esta definición trasciende la presencia de elementos trágicos. un drama es una forma de presentación de escenas mediante su representación con actores y diálogo. La misma suele caracterizarse por enfocarse en conflictos de tipo familiar y afectivo.PLANIFICACION TEXTUAL TELENOVELA Una telenovela es una narración de una historia ficticia fundada en un formato audiovisual y que se divide en capítulos o episodios. Las películas dramáticas. También se conoce como drama a la obra de teatro o a la película que incluye una mayoría de situaciones que son tensas y conflictivas. De todas formas. en cambio. conflictos que generan una tensión que atrae a grandes audiencias para ver el posible desenlace. las escenas son conmovedoras. es importante tener en cuenta que. por ejemplo. también es cierto que las mismas han manifestado algunas variaciones a lo largo de los años. buscan una respuesta emotiva en el público. con personajes que sufren grandes problemas o que viven conflictos pasionales . Si bien se caracterizan por ciertos lugares comunes. de acuerdo a la definición clásica. DRAMA drama tiene origen latino y se refiere a la obra que pertenece a la poesía dramática. DISCURSO Del l latín discursus. rítmicos. Sugieren olores: agradables. fuertes. imágenes táctiles: Impresionan el tacto. táctiles. desagradables. Cabe destacar que. Aquí es donde el axón libera neurotransmisores que recibirán los receptores de las dendritas de la neurona postsináptica. dimensión. En este contexto. cinéticas ( movimiento). frío. COMO SE PRODUCE Y COMO SE GENERA EL IMPULSO NERVIOSO Unas vesículas liberan neurotransmisor a la hendidura sináptica. convencer a los oyentes.. Imágenes olfativas: son aquellas que son percibidas a través del olfato. el discurso puede ser oral o escrito. Las neuronas tienen la capacidad de transmitir el impulso nervioso. también pueden sugerir formas. agudos. Los neurotransmisores se unen a lugares específicos de la membrana postsináptica. el discurso es un sistema de ideas que se construye de manera social. duro. sugieren sabores: amargo. Pueden ser cromáticas (color). Este impulso eléctrico pasa de una neurona a otra a través de las sinapsis. recorriendo el axón. sino que hay una hendidura sináptica que las separa. Se trata de una acción comunicativa cuya finalidad es exponer o transmitir algún tipo de información y. hacia otra neurona u órgano efector. Imágenes gustativos: Se refiere al gusto. fuertes. Para la filosofía. La neurona se excita y produce el impulso nervioso que se transmitirá a la siguiente neurona. Que es el pulso nervioso El impulso nervioso es un mensajero de naturaleza electroquímica que se propaga desde las dendritas. puede hablarse del discurso dominante en referencia a aquellas representaciones que son impuestas por las clases superiores y que terminan siendo aceptadas o compartidas por la mayoría de la sociedad. estridentes. entre otros. entre otros. salados y otros. . rugosa. dulce. un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública. entre otros. IMÁGENES LITERARIAS Las imágenes literarias: Son aquellas que son captadas a través de los sentidos y el escritor las utiliza para darle belleza al texto literario. para la lingüística. tamaño. gustativas y olfativas. por otra parte. por lo general. auditivas. Pueden ser visuales. Esto quiere decir que algunos textos también pueden considerarse como discursos. Cuando una neurona es estimulada. suaves. extraños. En las sinapsis no se produce un contacto físico entre las neuronas. recorriendo toda la neurona. blando. se producen unos cambios eléctricos en su membrana que se transmiten desde lasdendritas hacia el axón. sugieren texturas: lisa. Imágenes auditivas: Sugieren sensaciones de sonido: graves. caliente. unas conexiones formadas entre el extremo final del axón de una neurona y la dendrita de la neurona adyacente. intensos. tibia. agradables. Imágenes visuales: Son aquellas que son captadas a través de la vista. los axones están recubiertos de células que se enrollan sobre ellos. El impulso nervioso sólo se propaga en un sentido. las células de Schwann. Estas células se denominan Células de Schwann. que producen una sustancia blanca. por eso. por lo que la velocidad será mayor. Carecen de mielina. que impide el paso del impulso nervioso y hace que tenga que "saltar" entre los espacios sin vaina de mielina (nódulos de Ranvier). Depende de si el axón está o no rodeado por unas células. Sus axones son más gruesos y el impulso nervioso se propaga con más rapidez gracias a la conducción saltatoria. Cuando una neurona es estimulada. y terminan en el axón. la capa aislante que recubre el axón también se conoce como vaina de mielina. A este tipo de propagación del impulso nervioso se le denomina "conducción o propagación saltatoria". Neuronas amielínicas. Contienen mielina en la membrana. . la vaina de mielina. Las neuronas son unas células que tienen la capacidad de transmitir el impulso nervioso en forma de corriente eléctrica. por lo que conducen el impulso nervioso más lentamente.Para aislarse mejor del entorno. También se pueden clasificar las neuronas según si tienen o no mielina: Neuronas mielínicas. El impulso nervioso no se transmite con la misma velocidad en todas las neuronas. se originan unos cambios eléctricos que empiezan en las dendritas. pasan por el cuerpo neuronal.