05/02/2018 MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 29. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.(Coleção tem… Pensatas em Sociedade da Informação e do Conhecimento 2 JAN 2013 EDITORIAL GAUDÊNCIO MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 29. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. (Coleção temas sociais). Resenha. MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 29. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. (Coleção temas sociais). Resenha. Resenhado por Sale Mário Gaudêncio APRESENTAÇÃO Apresenta-se a 29ª edição do livro Pesquisa Social, ressaltando que teoria, método e criatividade, são integrantes que se bem combinados, produzem conhecimentos e dão continuidade à tarefa dinâmica de descobrir as entranhas do mundo e da sociedade. A primeira parte é mais teórica e abstrata. A segunda parte é mais técnica: ela ensina como fazer. Mostra-se ainda um adendo, por meio do capítulo cinco, tratando das observações do resenhista. CAPÍTULO 1: O DESAFIO DA PESQUISA Maria Cecília de Souza Minayo 1 CIÊNCIA E CIENTIFICIDADE Na sociedade ocidental, no entanto, a ciência é a forma hegemônica de construção da realidade, considerada por muitos críticos como um novo mito, por sua pretensão de único promotor e critério de verdade. No entanto, continuamos a fazer perguntas e a buscar soluções. O campo científico apesar de sua normatividade é permeado por conflitos e contradições. Por isso Paul de Bruyne et al. (1995) advogam que a ideia da cientificidade comporta, ao mesmo tempo, um polo de unidade e um polo de diversidade. https://editorialgaudencio.com.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 1/11 29. ed. RJ: Vozes. b) Objetividade.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 2/11 . d) Marxismo. Por fim. nada substitui. método e criatividade. As Ciências Sociais possuem instrumentos e teorias capazes de fazer uma aproximação da suntuosidade da existência dos seres humanos em sociedade. Petrópolis. Ou seja. No entanto. dos valores e das atitudes. a criatividade do pesquisador.05/02/2018 MINAYO. o progresso da ciência se faz pela quebra dos paradigmas. pois o ser humano se distingue não só por agir. esta dinâmica está intimamente relaciona a forma como se trabalha com a Pesquisa. https://editorialgaudencio. articulando-se com a teoria. A realidade social é a cena e o seio do dinamismo da vida individual e coletiva com toda a riqueza de significados dela transbordante. mas pensar sobre o que faz e por interpretar suas ações dentro e a partir da realidade vivida e partilha com seus semelhantes. A cientificidade. são apresentadas algumas abordagens metodológicas: a) Positivismo. (Coleção tem… Mostra que a interrogação enorme em torno da cientificidade das ciências sociais se desdobra em várias. embora essas criações humanas não se confundam. (3) análise e tratamento do material empírico e documental. dos motivos. com um nível de realidade que não pode ou não deveria ser quantificado. sua capacidade pessoal e sua sensibilidade). proposições. A metodologia é muito mais que técnicas.com. das crenças. linguagem esta que se constrói com um ritmo próprio e particular. 4 CICLO DA PESQUISA QUALITATIVA A pesquisa é um trabalho artesanal que não prescinde da criatividade. Assim sendo. Maria Cecília de Souza (org. Para Kuhn (1978). métodos. 2 CONCEITO DE METODOLOGIA DE PESQUISA A metodologia inclui simultaneamente a teoria da abordagem (o método). Pesquisa social: teoria. Desta forma. com a realidade empírica e com os pensamentos sobre a realidade. a maneira como são percebidas as Proposições e a prática que desenvolvidos os Conceitos. tem que ser pensada como uma ideia reguladora de alta abstração e não como sinônimo de modelos e normas a serem seguidos. Desta forma. Outro aspecto distintivo das Ciências Sociais é o fato de que ela é intrínseca e extrinsecamente ideológica. 2010. é preciso afirmar que o objeto das Ciências Sociais é essencialmente qualitativo. c) Compreensivismo. nas Ciências Sociais. a diferença entre abordagem quantitativa e qualitativa da realidade social é de natureza e não de escala hierárquica. 3 PESQUISA QUALITATIVA A pesquisa qualitativa responde a questões muito particulares. acontecendo assim uma verdadeira revolução. o jeito como são concebidas as Teorias. realiza-se fundamentalmente por uma linguagem baseada em conceitos. Ela se ocupa. das aspirações. Esse conjunto de fenômenos humanos é entendido aqui como parte da realidade social. (2) trabalho de campo. pela colocação em discussão das teorias e dos métodos. os instrumentos de operacionalização do conhecimento (as técnicas) e a criatividade do pesquisador (sua experiência. ela trabalha com o universo dos significados. Nas ciências sociais existe uma identidade entre sujeito e objeto. O processo de trabalho científico em pesquisa qualitativa divide-se em três etapas: (1) fase exploratória. O nível de consciência histórica das Ciências Sociais está referido ao nível de consciência histórica da sociedade de seu tempo. e técnicas. portanto.). hipóteses. Ela inclui as concepções teóricas da abordagem. de rigor e criatividade. b) delimitação do objeto. precisará esclarecer e justificar as modificações daquilo que foi preconizado inicialmente. por quanto tempo etc.). ed. O projeto é um artefato. 2 DIMENSÕES DE UM PROJETO DE PESQUISA Quando é escrito um projeto. como. 2) Articulação criativa. nem com o objeto real (BRUYNE. se estar definindo uma cartografia de escolhas para abordar a realidade (o que pesquisar. as definições teóricas de suporte e as estratégias do estudo que utilizaremos. 1977). Observa-se também a fase exploratória. O projeto também ajuda a mapear um caminho a ser seguido durante a investigação. e) seleção dos instrumentos de construção/ coleta de dados. HERMAN. que outros especialistas poderão tecer comentários e críticas. Esta compreende várias fases da construção de uma trajetória de investigação. A pesquisa é uma prática dinâmica. e.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 3/11 . O projeto é também um pré-requisito para obter financiamento. sobretudo. 4 OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE UM PROJETO DE PESQUISA https://editorialgaudencio. contribuindo para um melhor encaminhamento da investigação. para esclarecer a nós mesmos qual a questão que estamos propondo investigar. CAPÍTULO 2: O PROJETO DE PESQUISA COMO EXERCÍCIO CIENTÍFICO E ARTESANATO INTELECTUAL Suely Ferreira Deslandes 1 INTRODUÇÃO Um projeto de pesquisa constitui a síntese de múltiplos esforços intelectuais que se contrapõem e se complementam: de abstração teórico-conceitual e de conexão com a realidade empírica. Artefato porque tanto é fruto de uma mão de obra humana. o ciclo da pesquisa não se fecha. o pesquisador assume uma responsabilidade pública com a realização do que foi prometido. quanto no sentido de ser resultado do uso de métodos particulares em pesquisa (FGV. pois toda pesquisa produz conhecimento e gera indagações novas. Maria Cecília de Souza (org. 1987).com. É através deste. Petrópolis. Ao elaborar um projeto científico. f) exploração de campo. Mas a ideia do ciclo se solidifica não em etapas estanques. dimensão ideológica e dimensão científica. Ao apresentar um projeto. O projeto de pesquisa é o desfecho de várias ações e esforços do pesquisador marcado por atividades e atitudes onde são observados: 1) Pesquisa. d) construção do marco teórico conceitual. sobretudo. o mesmo. (Coleção tem… Portanto. intencionalmente criado. 3 OS PROPÓSITOS E A TRAJETÓRIA DE ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA Um projeto de pesquisa é feito. método e criatividade. caso o pesquisador realize alterações. por que. ao mesmo tempo. SCHOUTHEETE. de inclusões e recortes. Pesquisa social: teoria. com pelo menos três dimensões importantes que estão interligadas: dimensão técnica. 2010. 3) Humildade. Condição histórica. o pesquisador estar lidando.05/02/2018 MINAYO.). contudo. RJ: Vozes. 29. tais como: a) escolha do tópico de investigação. mas em planos que se complementam. Isso porque o projeto científico trabalha com um objeto construído e não com o objeto percebido. de exaustividade e síntese. definição dos objetos. CAPÍTULO 3: TRABALHO DE CAMPO: CONTEXTO DE OBSERVAÇÃO. 6 A APRESENTAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA A forma de apresentação pode variar muito. Vários institutos de pesquisa. 2010. a interação entre o pesquisador e os sujeitos pesquisados é essencial. hipótese. método e criatividade. responder as seguintes perguntas: o que pesquisar? (definição do problema. Elementos textuais (os elementos textuais devem informar: apresentação do tema. por quanto tempo pesquisar? (cronograma de execução). https://editorialgaudencio.05/02/2018 MINAYO. Pesquisa social: teoria.com. metodologia e orçamento). a partir de quais fontes? (citações e referências). Maria Cecília de Souza (org. mas também estabelecer uma interação com os “atores” que conformam a realidade e. INTERAÇÃO E DESCOBERTA Maria Cecília de Souza Minayo 1 INTRODUÇÃO O trabalho de campo permite a aproximação do pesquisador da realidade sobre a qual formulou uma pergunta. sumário. por que pesquisar? (justificativa da escolha do problema). preservando sua autonomia em participar ou não do estudo e garantindo seu anonimato. constrói um conhecimento empírico importantíssimo para quem faz pesquisa social. Deve-se empregar o tempo verbal no futuro. hipóteses. ele deve estar subsidiado de referenciais teóricos e também de aspectos operacionais. uma vez que o projeto indicará uma intenção de pesquisa ainda a ser realizada. Recomendações A redação deve ser clara e objetiva. como pesquisar? (metodologia). 5 QUESTÕES ÉTICAS DO PROJETO DE PESQUISA O projeto de pesquisa tem em sua redação compromissos em não ferir a ética da elaboração de textos científicos. página de rosto. Contudo. justificativas. de ensino e de fomento adotam apresentação padronizada segundo modelos próprios. lista de ilustrações e lista de símbolos e abreviaturas).br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 4/11 . os sujeitos/objetos de investigação são construídos teoricamente enquanto componentes do objeto de estudo. objetivos. antes do pesquisador realizar o trabalho de campo. Além da elaboração do texto em si o projeto da pesquisa que virá a ser realizada também deve ter a preocupação de não causar malefícios aos sujeitos envolvidos no estudo. onde são apresentados: a) Elementos pré-textuais (os elementos pré-textuais são compostos por: capa. 29. quadro teórico. O projeto é um instrumento de comunicação entre as intenções do pesquisador e seus interlocutores. Petrópolis. é proposto um modelo operacional. (Coleção tem… O projeto de pesquisa deve. anexos e apêndices). Entretanto. dois são os instrumentos principais desse tipo de trabalho: a observação e a entrevista. problema. Nesse contexto. para que pesquisar? (propósitos de estudo.). ed. Por isso que na pesquisa qualitativa. com que recursos (orçamento). Um dos comportamentos antiéticos mais comuns é a prática de plágio. Recomenda-se ainda que não se deva misturar os tempos de verbo nem os pronomes pessoais. assim. Embora hajam muitas formas e técnicas de realizar o trabalho de campo. inspirado nas regras da ABNT. Elementos pós-textuais (são compostas por referências bibliográficas. RJ: Vozes. base teórica e conceitual). Outra é a fraude. seus objetivos). sem. ele deve ser fidedigno. Contudo.com. uma técnica cada vez mais usada no trabalho de campo qualitativo é a dos grupos focais que consistem em reuniões com um pequeno número de interlocutores (seis a doze). 2010. Por isso. c) aberta ou em profundidade. a partir da teoria que apresentamos e dos conceitos transformados em tópicos de pesquisa que nos fornecerão a grade ou a perspectiva de observação e de compreensão. e se possível “ao pé da letra”. é a estratégia mais usada no processo de trabalho de campo. A entrevista. tudo merece ser entendido como fenômeno social e historicamente condicionado: o objeto investigado. CAPÍTULO 4: ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS DE PESQUISA QUALITATIVA Romeu Gomes 1 INICIANDO NOSSA CONVERSA https://editorialgaudencio. aprendendo a se colocar no lugar do outro. 3 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE Define-se como observação participante como um processo pelo qual um pesquisador se coloca como observador de uma situação social. assim como durante todas as etapas da pesquisa. São as perguntas que fazemos para a realidade. as pessoas concretas implicadas na atividade. com a finalidade de realizar uma investigação científica. portanto. b) semiestruturada. apresentar-nos essa novidade claramente. O próprio entrevistado espera dele uma diferenciação. específico e prático. O trabalho de campo é. Quanto ao registro. método e criatividade. A filosofia que fundamenta a observação participante é a necessidade que todo pesquisador social tem de relativizar o espaço social de onde provem.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 5/11 . Petrópolis.). A técnica exige a presença de um animador e de um relator. 4 CONSOLIDAÇÃO DO TRABALHO DE CAMPO No campo. quando analisada. A entrevista como fonte de informação pode nos fornecer dados secundários e primários. Além da entrevista individual. Pesquisa social: teoria. sempre que possível. as técnicas de pesquisa e todo o conjunto de relações interpessoais e de comunicação simbólica. Ela tem o objetivo de construir informações pertinentes para um objeto de pesquisa. precisa incorporar o contexto de sua produção e. O pesquisador nunca deve buscar ser reconhecido como igual. e no sentido restrito de coleta de informações sobre determinado tema científico. o registro em toda a sua integridade precisa do consentimento dos interlocutores. sendo abordado pelo entrevistador. O trabalho de campo é em si um momento relacional. O principal instrumento de trabalho de observação é o chamado diário de campo. (Coleção tem… O campo da pesquisa social não é transparente e tanto o pesquisador como os seus interlocutores e observadores interferem no conhecimento da realidade. o pesquisador e seu sistema de representações teórico-ideológicas. a pesquisa social nunca é neutra. uma delimitação do próprio espaço. embora sem pedantismos. d) focalizada. uma porta de entrada para o novo. As entrevistas podem ser classificadas em: a) sondagem de opinião. segredos e mistérios. Maria Cecília de Souza (org. 29. Tudo deve ser mantido no anonimato. tomada no sentido amplo de comunicação verbal. ed. RJ: Vozes. e) projetiva. 2 ENTREVISTA COMO TÉCNICA PRIVILEGIADA DE COMUNICAÇÃO Entrevista. contudo. ser acompanhada e complementada por informações provenientes de observação participante.05/02/2018 MINAYO. por reagrupamento segundo o gênero (analogia). pode-se considerar a categorização como “uma operação de classificação de elementos constitutivos de um conjunto. como se os dados falassem por si próprios.05/02/2018 MINAYO. indicando que há várias maneiras para analisar conteúdos de materiais de pesquisa. Destacam-se: a) análise de avaliação ou análise representacional. situando uma referência mais ampla para a comunicação. são destacados os seguintes: categorização. https://editorialgaudencio. As discussões dividiram teóricos e pesquisadores. O caminho a ser seguido pelo pesquisador vai depender dos propósitos da pesquisa. Contudo. ed. (Coleção tem… Ao analisar e interpretar informações geradas por uma pesquisa qualitativa. As categorizações podem partir de vários critérios: semânticos. Na descrição as opiniões dos informantes são apresentadas da maneira mais fiel possível. Unidades de registro e unidades de contexto Pode-se optar por vários tipos de unidades de registro para analisar o conteúdo de uma mensagem. as quais reúnem um grupo de elementos (unidades de registro) sob um título genérico”.com. fazendo uma decomposição dos dados e buscando as relações entre partes que foram decompostas e. 2 ANÁLISE DE CONTEÚDO: HISTÓRIA E CONCEITUAÇÃO A Análise de conteúdo surgiu no início do século XX. por último. Pesquisa social: teoria. observamos muitas controvérsias sobre a técnica propriamente dita. c) análise de enunciação. método e criatividade. faz-se necessário definirmos as análises de contexto. Feitas essas observações. 29. léxicos. Maria Cecília de Souza (org. inferência. Esses procedimentos necessariamente não ocorrem de forma sequencial. seu grau de cientificidade e sobre sua eficácia. por diferenciação e. na interpretação – que pode ser feita após a análise ou após a descrição – busca-se sentidos das falas e das ações para se chegar a uma compreensão ou explicação que vão além do descrito e analisado. entre os que defendiam a perspectiva quantitativa da técnica e os que defendiam a perspectiva qualitativa. sintáticos. A estratégia de análise de conteúdo – que passou por várias formas de efetivação ao longo do século passado – inicialmente era concebida a partir de uma perspectiva quantitativa. Além das unidades de registros. Após a primeira metade do século passado. O uso da análise de conteúdo é bastante variado. com critérios previamente definidos. seguidamente. b) exclusivas. numa análise de conteúdo de mensagens. devemos caminhar tanto na direção do que é homogêneo quanto no que se diferencia dentro de um meio social. Bardin (1979) menciona a análise de conteúdo como um conjunto de técnicas. que são: Análise de Conteúdo e o Método de Interpretação de Sentidos. 2010. descrição e interpretação. d) adequadas. RJ: Vozes. na análise o propósito é ir além do descrito. num cenário em que predominava o behaviorismo. na visão de Bardin (1979). do objeto de estudo.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 6/11 . As categorias devem ser: a) exaustivas. b) análise de expressão. As categorias são rubricadas ou classes. são apresentadas orientações sobre duas formas metodológicas para realizar a análise e interpretação de dados.). Nesse cenário. A história da análise de conteúdo se encontra muito bem sistematizada por Bardin (1979). expressivos. da natureza do material disponível e da perspectiva teórica por ele adotada. Procedimentos metodológicos Dentre os procedimentos metodológicos da análise de conteúdo utilizados a partir da perspectiva qualitativa (de forma exclusiva ou não). d) análise temática. Petrópolis. alguns autores também buscavam uma conciliação dos termos. c) concretas. ed. se tem a interpretação.com.). a base teórica adotada e os dados empíricos). 2010. busca-se. Por último. método e criatividade. Como etapa final. 4 BASES DO MÉTODO Bruyne et al. 2004). Elaboração de síntese interpretativa (Nesta procura-se caminhar na direção de uma síntese. 5 CAMINHOS PARA A INTERPRETAÇÃO A trajetória analítico-interpretativa não são excludentes. 29. 3 EXEMPLO DE ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE CONTEÚDOS Ilustram-se passos da técnica de análise de conteúdo temático. A Interpretação da cultura sistematizada por Clifford Geer (1989) e o diálogo entre as concepções: Hermenêutica e Dialética. No limiar destes caminhos são favorecidos: Leitura compreensiva do material selecionado (Com essa etapa. visão de conjunto. podendo haver uma interpenetração entre elas. Duas delas são as mais comuns: por segmentos de atores. Para efeito desta analise. Contudo. 6 EXEMPLO DE INTERPRETAÇÃO DE SENTIDOS As etapas do método de interpretação de sentidos partem de depoimentos de uma pesquisa (GOMES. observando os seguintes aspectos: a) Primeira etapa (foi feita uma leitura compreensiva. A proposta de interpretação de dados de pesquisa qualitativa – aqui denominada de Método de Interpretação de Sentidos – trata de uma perspectiva das correntes compreensivas das ciências sociais (GOMES et al. RJ: Vozes. b) teórico. visando a: impregnação dos depoimentos. Nesse momento. Na segunda etapa. Com esse procedimento é procurado ir além do material. Trajetória da análise de conteúdo temática Mostra que inicialmente. deixa-se impregnar pelo conteúdo do material. questões e pressupostos da pesquisa. Para que se tenha êxito nessa síntese interpretativa devemos principalmente fazer uma articulação entre os objetivos do estudo. de um lado. Exploração do material (É de fundamental importância ser capaz de ir além das falas e dos fatos ou.05/02/2018 MINAYO. se o pesquisador não tiver um conhecimento sobre o contexto do material a ser analisado e se não formular perguntas baseadas em estudos ou experiências prévias com o assunto. realiza-se uma exploração do material. d) técnico. apreender as particularidades do material. Chega-se a uma interpretação quando é conseguido realizar uma síntese entre: as questões da pesquisa: os resultados obtidos a partir da análise do material coletado. (1991) situam o método para além da técnica. Podem-se adotar várias classificações para distribuir o material da pesquisa. Um método envolve quatro polos: a) epistemológico.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 7/11 . Pesquisa social: teoria.. Maria Cecília de Souza (org. dificilmente conseguirá fazer inferências de seus achados de pesquisa. Petrópolis. de outro. e apreensão das https://editorialgaudencio. é feita uma leitura de primeiro plano para atingir os níveis mais profundos. do texto para o subtexto). destacam-se duas concepções. de ações ou de depoimentos da pesquisa e por gênero dos atores). (Coleção tem… Outro procedimento importante é a inferência. nem sequenciais. para quem está iniciando no ofício da pesquisa. são abstratos de seu campo perceptivo. em outras palavras. caminharmos na direção do que está explícito para o que é implícito. Trata-se aqui da análise propriamente dita. é elaborada uma síntese interpretativa através de uma redação que possa dialogar temas como objetivos. ter uma visão de conjunto e. Trata-se de uma tentativa de concretizar conceitos ou ideias que. do revelado para o velado. as inferências realizadas e a perspectiva teórica adotada. c) morfológico. 2005). No primeiro capítulo é possível observar que “o desafio da pesquisa” qualitativa está diretamente relacionado às ciências sociais onde se utiliza de investigações que contemplem o dinamismo da vida individual e coletiva com toda a sua riqueza. respectivamente: Maria Cecília de Souza Minayo. CAPÍTULO 5 – CONSIDERAÇÕES DO RESENHISTA No contexto das observações.com. d) Marxismo. 2) O Projeto de pesquisa como exercício científico e artesanato intelectual. além de uma técnica. Todos tem formação no campo das ciências sociais com atuação notória em saúde pública. a autora chama a atenção para uma pesquisa social que deve ser nula. Face ao que foi postulado pelos autores na pesquisa vigente. Nesse cenário a autora observa uma pesquisa qualitativa que lança mão de abordagens metodológicas como: a) Positivismo. a autora informa que o projeto ajuda a mapear e esclarecer a que caminho seguir. Contudo. interação e descoberta. Muito próximo a isto. Petrópolis. RJ: Vozes. 29. 2010. as aspirações. (Coleção tem… particularidades do material da pesquisa original. Para isso devem ser valorizados os motivos. torna-se limitada enquanto aplicação e cobertura. é importante salientar que devem ser feitas algumas ressalvas. o mesmo não pode ferir a ética. esta a observação participante. a fraude e o desrespeito ao anonimato. pois é visto que tanto o pesquisador como os seus interlocutores interferem no contexto a qual a investigação está ocorrendo. Do ponto de vista formacional. é importante destacar como referências os textos de Bardin (1979) e Bauer (2002). No capítulo três. aspectos matemáticos de análise e em segundo. Terceira etapa (buscaram-se sentidos mais amplos que articulam modelos subjacentes às ideias). identificaram-se os temas). Traz consigo dimensões significantes que faz do projeto uma cartografia metodológica para abordar uma dada realidade. Outro destaque que deve ser feito é que os autores tem envolvimento direto com pesquisas e métodos qualitativos. recortamos trechos de depoimentos e neles identificamos as ideias explícitas e implícitas). Já no que se refere ao Método de Interpretação de Sentidos. primeiro quanto ao positivismo por ter como característica básica. ed. Ao segundo capítulo destaca-se o projeto como um artefato intencionalmente criado para analisar e/ou resolver um problema. após a leitura. no teor deste documento são vistas considerações e caracterizações sobre os capítulos: 1) Desafio da pesquisa. destacam-se os textos de Minayo (2006) e Gomes et al. serão feitas considerações que girarão em torno da formação e vivências acadêmicas dos autores e das suas contribuições frente à “pesquisa social: teoria. os valores e atitudes. 4) Análise e interpretação de dados de pesquisa qualitativa. quando estiver em campo possa. uma ferramenta capaz de articular a teoria com a realidade. onde busca fazer com que o pesquisador social. Mostra-se que para obter um maior domínio da Análise de conteúdo.). não se pode fazer um olhar apressado em relação a ambas.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 8/11 . 3) Trabalho de campo: contexto de observação. especialmente o plágio. que traz um diferente olhar para tratar das construções investigativas. daí a importância empregada a temática em questão. E um amplo processo coletivo e democrático de construção. as crenças. Suely Ferreira Deslandes e Romeu Gomes tem intimas relações acadêmicas. “aprender a se https://editorialgaudencio. c) Compreensivismo. b) Objetividade. Nessa relação esta metodologia que valoriza as questões qualitativas. 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS A primeira vista. Pesquisa social: teoria. Desta forma. (2005). Segunda etapa (com base na estrutura de análise montada por temáticas. Um segundo aspecto que é importante frisar é como são empregados procedimentos aos grupos focais. contudo. Maria Cecília de Souza (org. método e criatividade”. a Análise de conteúdo e o Método de Interpretação de Sentidos são duas propostas de pesquisas qualitativas que podem ser vistas como parecidas. Entretanto. ao marxismo que traz uma abordagem que em alguns aspectos.05/02/2018 MINAYO. método e criatividade. os três autores. Cria-se um encadeamento lógico de tal forma que se consegue perceber uma análise do explícito e do implícito fazendo com que se compreenda que o “método vai para além da técnica”. CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO METODOLOGIA DA PESQUISA MARIA CECÍLIA DE SOUZA MINAYO METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA PESQUISA SOCIAL Publicado por Editorial Gaudêncio Ambiente Digital gerenciado pelo Bibliotecário Doutorando e Mestre em Ciência da Informação. Mário Gaudêncio Ver todos os posts de Editorial Gaudêncio 15 comentários 1. principalmente quando esta análise trata da questão “temática”.). é possível considerar que a pesquisa social proporciona ser um grande campo metodológico a ser percorrido e utilizado. Petrópolis. No quarto e último capítulo. ed. o mesmo possa fazer do seu trabalho de campo.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 9/11 . inferência. Maria Cecília de Souza (org. (Coleção tem… colocar no lugar do outro”. Isto é significante numa relação de “via dupla” onde um é dependente do outro e que na convivência do pesquisador com o seu fenômeno ou objeto. chama a atenção a forma como são definidas as etapas. por favor de ja agradeço? RESPONDER Mario Gaudencio disse: https://editorialgaudencio.05/02/2018 MINAYO. que trata da análise e interpretação é possível visualizar num primeiro momento. O pesquisador social tem sobre suas mãos uma infinidade de possibilidades metodológicas a seu favor para produzir uma investigação capaz de gerar frutos e contributos significativos para “fazer ciência”. 2010. vc poderia me mandar a referencia do livro de Minayo 2011.). inovação científica para o desenvolvimento social e transformação humana a partir de novas ações metodológicas. Já no que diz respeito a interpretação de sentidos. RJ: Vozes. Por fim. marcio disse: 8 JUN 2016 ÀS 12:04 PM Mario. Pesquisa social: teoria. edição e cidade. com editora. Contudo. 29.I. mas em nenhum momento o termo “descrição” é tratado ou discorrido. VICENTE PEDROSO DA SILVA FILHO disse: 2 AGO 2016 ÀS 1:05 PM Parabéns pelo resumo da obra! RESPONDER 2. método e criatividade.com. o mesmo cita “categorização. descrição e interpretação”. disciplina estratégica para C. “uma porta de entrada para o novo”. enquanto procedimento metodológico.I. O termo fica subutilizado no processo. discussão interdisciplinar muito presente e próxima da organização da informação e representação temática. possibilitando assim. uma diferencial contribuição da analise de construção para pesquisa social e para Ciência da Informação (C. quando o autor trata dos procedimentos metodológicos. Pesquisa social: teoria. 2010. (Coleção Temas sociais) ISBN: 9788532611451. mas no momento não posso pegar o livro e queria saber se isso que tem aqui é o livro na íntegra do capítulo?? Obg desde já RESPONDER Mario Gaudencio disse: 6 JAN 2016 ÀS 5:47 PM A Resenha fez recortes dos trechos mais importantes. Rio de Janeiro: Vozes. Romeu. Maria Cecília de Souza. Isso é parte do livro mesmo? preciso fazer uma citação do que é a pesquisa qualitativa e tem que ser do livro. Pesquisa social: teoria. (Coleção tem… 13 JUN 2016 ÀS 6:56 PM MINAYO.ed. RJ: Vozes. RESPONDER 5.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 10/11 . RESPONDER 6. RESPONDER 3.). 2009. RESPONDER Mario Gaudencio disse: 6 AGO 2016 ÀS 1:34 AM Organização RESPONDER 4. GOMES. ed. Celina Thiago disse: 5 MAIO 2014 ÀS 1:27 PM https://editorialgaudencio. DESLANDES. então sugiro que seja utilizado a obra original. 29. 28. Elisama disse: 26 MAR 2016 ÀS 7:08 PM Quem foi Minayo na pesquisa? RESPONDER Mario Gaudencio disse: 28 MAR 2016 ÀS 10:35 PM Minayo é uma grande pesquisadora do campo da pesquisa qualitativa.05/02/2018 MINAYO. ajudou muito estou iniciando a analise do meu projeto RESPONDER 7. Suely Ferreira. 108p. Petrópolis. método e criatividade.com. ajuda bastante aqueles que pretendem iniciar um trabalho de investigação científica. método e criatividade. Maria Cecília de Souza (org. pois. ANTONIO NUNES DE OLIVEIRA disse: 23 JUL 2015 ÀS 12:15 AM Muito bom os esclarecimentos. REGINA Caeli disse: 17 MAIO 2014 ÀS 12:40 AM Muito bom parabéns!!!!! RESPONDER 8. Se a ideia é fazer uma citação direta. RaquelB disse: 21 NOV 2015 ÀS 4:30 PM Olá. Vera Maria disse: 2 DEZ 2014 ÀS 7:51 AM muito bom. RESPONDER 9.05/02/2018 MINAYO. Maura pereira disse: 7 MAIO 2013 ÀS 11:16 PM oie…preciso montar um quadro com categorização temática de uma pesquisa. (Coleção tem… Muito bom! Foi de grande ajuda.com. RESPONDER WordPress. Pesquisa social: teoria. 29. método e criatividade. Você pode propor um modelo a partir das propostas levantas. RESPONDER Mario Gaudencio disse: 27 SET 2013 ÀS 9:06 PM A obra indica apenas os caminhos a serem seguidos. Como faço? de um exemplo. Petrópolis. https://editorialgaudencio. edson silvio disse: 7 OUT 2013 ÀS 11:45 PM espero que esta colocação esteja de acordo com a necessidade de cada visitantes e estudantes que como eu precise de apoio RESPONDER 10. RJ: Vozes. Grato. 2010. Maria Cecília de Souza (org.br/2013/01/02/maria-cecilia-de-souza-minayo/ 11/11 . ed.).com.
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