Método Invedecor (Definición, Antecedentes y ConcepciónFilosófica). Método que permite articular las estrategias de investigar, educa, comunicar y organizar, partiendo del reconocimiento de los saberes populares; en el cual se ponen en práctica procesos de investigación, orientados a transformar la realidad que es investigada y está apoyada en la producción colectiva de los saberes. Nace por la necesidad de una nueva concepción del mundo distinta al conocimiento impuesto por los capitalistas a nivel mundial, y por las formas organizadas de resistencia cultural que defienden conscientemente lo propio creando una resistencia a las culturas invasoras. La reflexión del colectivo somete a discusión y reflexión el problema de la realidad impuesta por la sociedad capitalista para de esta forma encaminarse hacia la construcción de nuevas formas de pensar, de nuevos valores, de otras formas de organizar el tejido social, en perspectiva de una nueva hegemonía. Se trata entonces de inventar estructuras democráticas, participativas y protagónicas que permitan desarrollar la capacidad de crear a partir de lo existente, de estimulas nuevas producciones, materiales y espirituales capaces de enriquecer nuestro acervo y patrimonio. En fin se trata de crear expresiones culturales que abran caminos a la construcción de la nueva cultura política que demanda la República Bolivariana de Venezuela. Procesos Contenidos en el Método Invedecor. Investigación: Se construye a partir del reconocimiento de las capacidades y potencialidades de cada una de las personas involucradas para construir su propio conocimiento, en el cual los hombres y mujeres participantes se convierten en investigadores e investigados de sus propios saberes. Educativo: Facilita la comprensión de nuevas formas de pensar y de actuar, apoyadas en el encuentro con la riqueza de saberes que existe en los sectores populares, y Organización: Proponen nuevas formas colectivas de participación que superan las relaciones de jerarquía y subordinación. periódicos. luego ellos mismos harán del conocimiento público de esta educación por medio de murales. teatro de calle y otras expresiones alternativas que hacen de las comunicación un proceso transparente y horizontal. para enfrentar conscientemente las relaciones de dominación. radios. Se vale de acciones conscientes que democratizan la información y la divulgan. capacidades y potenciales de los hombres y mujeres (en la investigación) participantes entonces se perderán todos esos saberes populares sin haberse divulgado. valores e información. 2 . para que se cumpla un orden en las funciones de los demás procesos. obtener el objetivo de manera eficaz. Cada uno de estos procesos es indispensable para el uso adecuado del método. periódicos. Nexos Internos entre los Procesos del Método Invedecor. al impartir mutuamente estos conocimientos y compartir las capacidades se esta educando nuestra comunidad para ser más autónomos. la falta de alguno de ellos creará la ineficiencia total de este. es decir es la base de este método. Se trata de un proceso educativo que hace de los saberes populares un motor capaz de dinamizar los cambios en nuestra sociedad. propone formas de organización que propicien la autonomía de los sujetos sociales. Así mismo. A su vez si no se valorizan los conocimientos. usando así el proceso de comunicación. y así. emisoras o televisoras comunitarias. para ello se hace uso de murales. y televisoras comunitarias. Comunicación: Transmite ideas. La organización debe acompañar los otros procesos o estrategias.fundamentadas en el ejercicio de la autonomía y en la adopción de actitudes críticas ante la cultura dominante. sumado a esto la masificación de los medios de comunicación que transmitían los mensajes de la dominación con una velocidad inimaginable en los siglos anteriores. e incluso no debía ser importante ya que al momento de hacer una injusticia podía evadir las responsabilidades. Según el diccionario de la real academia la comunicación es: trato. millones de imágenes muestran la oferta capitalista que sobrepasa 3 . Se creaban grandes espectáculos para entretener a las mayorías. 2. Crearon los disfraces comunicacionales. Nace por la existencia de la gran miseria existente en el mundo y de que los trabajadores no tienen una ocupación formal. de aquí surgen los programas de entrenamiento que eliminan o reducen la presencia del maestro. que contrasta con los pequeños sectores que controlan y administran los grandes negocios mundiales. con autoridad en nuestro proceder. el programador y el espectáculo de la miseria. Modelos de Comunicación. incluso de nuestros vicios. burguesa y capitalista. correspondencia entre dos o más personas. en estos hacían parecer las personas que actuaban mal como los héroes del momento. El gran maestro. sin embargo en Venezuela la podemos definir como un medio y una condición para la liberación del pueblo y la transformación de su realidad. 1. centro del sistema educativo en la sociedad industrial. La disciplina informativa más desarrollada en este tiempo es la publicidad. el venerable patrón y el comunicador social.Comunicación. En este el maestro no es requerido. El perro entrenado. Este maestro era el modelo a seguir. Se destacan en este modelo los “grandes comunicadores” que marcan a las multitudes por generaciones. Surgieron entonces por estos medios “verdaderos modelos” a imitar. aquello era un circo. dueños de nuestro entretenimiento y de nuestros gustos. el de las ilusiones. le quitaron la iniciativa al imperio español.lo que la gente realmente necesita. Rivas. ya que las mayorías no pueden acceder a esta oferta. Nos hacen creer que para triunfar en la vida debemos seguir los modelos 4 . generando frustración. Comunicación de cimarrones. Así pues. Incidencia de los Medios de Comunicación en la Reproducción de las Relaciones Sociales Capitalistas. ahora el espectáculo somos nosotros mismo. son sujetos conscientes. vive la mayor parte de la humanidad. porque la educación y la comunicación es un proceso entre iguales. Debemos mencionar que los medios pretenden formar nuestras opiniones. en plenitud humana. Ya los grandes programas de entretenimiento no funcionan. complejos y desesperación. Piar y Boves pasaron a la guerra no convencional de la mano de las montoneras populares y de sus grandes jefes. y a los paramilitares que eliminan y mantienen a raya los habitantes de estos oscuros huecos sociales donde. social y cultural. en este ultimo modelo de comunicación no existe el gran arquetipo del poder. en ellos se reafirman a las personas en la miseria e ignorancia. venciendo a sus enemigos. no existe el programador. inventaron una disciplina de la guerra aun no estudiada y mucho menos comprendida por la ciencia militar. y hombres libres. casualmente. aprovechándose de las ilusiones de las personas. y esta victoria la lograron a trabes de un procesos de aprendizaje de sus propias experiencias. Esta vez el disfraz comunicacional legitima los grupos especiales de represión. y a su vez estos generalmente expresan los valores e interés de los capitalistas. montoneras. caribes. ya que los que participan en el proceso. las dinámicas de liderazgo son tan variadas como lo permite el contexto sociocultural en que las experiencias suceden. actitudes y valores. 3. en los cuales se les humilla solo por tener la oportunidad de estar en el mundo que vale la pena. y de intercambio de saberes con la enorme diversidad de voluntades. en la cual todos ganan. la circunstancia de un grupo social partículas y las determinante ideológicas de la sociedad misma. 5 . de forma de vida. al contrario solo resaltaran lo malo. Aún más allá de todo esto pareciera que lo que sale en los medios se vuelve “realidad”. pero como no en toda oportunidad podemos acceder a la fuente directa de la noticia debemos conformarnos con lo que nos dicen. nos acostumbran a no analizar y no practicar y al final terminan incomunicándonos. Por ejemplo. en sus noticieros no saldrán las cosas buenas de una comunidad.exhibidos en los medios (sus actores. manipulando así la realidad nos hacen creer que el capitalismo es la vía que llevará a todas las personas a una mejor calidad de vida. Lo más preocupante es estos obligan a la gente a no pensar. por esto nuestra comunidad será vista como un lugar donde reina la delincuencia y donde nadie lucha por una vida mejor. De esta manera los grandes capitalistas usan los grandes medios de comunicación para vender sus productos. Cultura. nos acostumbran a conformarnos con la mala información que nos brindan. debemos actuar como ellos dicen que es correcto y aceptable y hacer lo que ellos imponen el lugar que indiquen a la hora impuesta y de no hacerlo seremos sancionados. hacen que confundamos la opinión con la objetividad. y hacerle creer a la mayoría que el estilo de vida promovido por ellos es el mejor para todos. que constituye y es constituido por una interacción dialéctica entre la conducta de clase. sus productos). dicen las cosas como les parece y no necesariamente como son. a no hacer nada para cambiarlo. Cabe mencionar que estos medios nos hacen creer que toda la información que trasmiten es cierta. Es un sistema de prácticas. y la diversidad de etnias a las diferentes culturas.El multiculturalismo se refiere a la convivencia de varias culturas. en la cual una persona le deba una obligación a otra de tener algo de su propiedad de manera obligatoria pero debe hacerla de su vasallo. afinidades o lingüística que pueden existir en una comunidad. en el cual se busca desenfrenadamente grandes ganancias para una pequeña minoría. esclavista. 6 . puesto que nuestra diversidad es muy amplia. dueñas de los medios de producción (burgueses o empresarios). por supuesto este se quedará en manos de minorías. y la distribución de los bienes. comunista. capitalista. sino en la búsqueda frenética de ganancias para una minoría. Su principal característica es la acumulación del capital. la misma palabra lo dice. administración de los bienes en colectivo o estatal de los bienes de producción y en la regulación por el estado de las actividades económicas y sociales. socialismo. El primitivo que es el primero. el esclavista. el origen de la producción económica. es decir a pagarle. capitalismo. feudal. feudal. en la se plantea que los bienes son de propiedad común. los cuales son: primitivo. A lo largo del desarrollo de las sociedades humanas se han establecido varios modelos de producción económica. socialista y comunista. Capitalismo (Rasgos Culturales y Como Modelo Económico) En este sistema la gestión de la economía no se basa en las necesidades de la sociedad. esta diferencia se conoce como la división social del trabajo y es lo que hace posible la acumulación de la riqueza de unos pocos. que favorece la esclavitud de las personas. Modos de Producción Económica.Los dueños de estos medios de producción explotan la clase trabajadora la cual es solo dueña de sus manos. En Venezuela estas dos definiciones deben usarse más seguido. la elemental. Su importancia radica en la posibilidad de ver en nueva perspectiva nuestra cultura. Hegemonía y Contrahegemonía. La Hegemonía es un proceso de dirección política de un sector social. de este modo el capitalismo incorpora a nuestras conciencias. sobre otro. Se ejerce en el plano político. Diferencia entre Hegemonía y Contrahegemonía En la hegemonía no hay que negarse. un conjunto de ideas. de la religión. sino también en una esfera menos visible: la vida cotidiana y la subjetividad. sobre alguien para forzar su voluntad.El capitalismo también establece su dominio a través de su ideología y de la cultura y por medio de lo grandes medios de comunicación. de las artes. a través de la educación. Mientras que en la contrahegemonia se puede discutir y reflexionar sobre la realidad impuesta para encaminarse hacia la construcción de nuevos modos de pensar y nuevos valores. esta consiste en la combinación de la fuerza (coerción) y no se ejerce solamente en lo político. el desarrollo y difusión de una nueva concepción del 7 . y otros. con los cuales construye y reproduce toda una cultura para lo dominación. valores y actitudes. tienen que limitarse a realizar las ordenes o tareas asignadas. Resistencia Cultural Conjunto de formas organizadas de enfrentar la dominación cultural. sin derecho a opinar. de los medios de comunicación social. de la política. entre las clases sociales y en los grandes partidos. también en el cultural e ideológico. Implica una actitud colectiva que confronte las culturas invasoras y alienantes en una defensa consciente de lo propio. con el objeto de salvaguardar la independencia. esa forma de operar es percibida como profundamente diferente a la que orientó su organización y el desarrollo de sus sistemas de armas. Objetivo. la libertad. Se refiere al uso de algún tipo de diferencia para ganar una ventaja sobre un adversario. La Defensa Integral de la Nación podría definirse como el conjunto de decisiones y acciones políticas formuladas y coordinadas por el Poder Público Nacional. por atentar la mayoría de ellas contra la conciencia nacional. psicológico. tienen a disminuir la integración o cohesión de la comunidad atacada. social. Guerra Asimétrica. además. geográfico. y se crea a través de una insurgencia cultural. la democracia. no tan violente pero igual de dañinos e inclusive algunos peores. Defensa Integral del Territorio. sino en el empleo de tácticas no convencionales. Se entiende que en los conflictos asimétricos la respuesta de uno los protagonistas frente a su oponente no enfatiza en la búsqueda de una paridad de fuerzas. histórico. constituyendo casi siempre preludio y/o acompañamiento de un ataque armado. le agrega a la misma tres características generales: generalmente busca generar un 8 . a diferencia de la tradicional concepción que la identificaba generalmente con el empleo exclusivo de los medios militares. político. con apoyo de las instituciones públicas y privadas. ambiental y militar. de una nueva forma de conocer e investigar sobre la realidad. en los ámbitos económico. la integridad territorial y demás espacios geográficos y el desarrollo integral de la Nación.mundo. político. la soberanía. moral. las personas naturales y jurídicas. Tipos de Agresión. Acciones que. como lo son: económico. desde el punto de vista de las Fuerzas Armadas. Aunque uno de los tipo de agresión mas temidos es de la fuerza existen mucho otros. etc. cultural. quien la ejerce directamente en la forma prevista en esta constitución y en la ley. Artículo 236. Cumplir y hacer cumplir estas Constitución y la ley.Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y justicia. por los órganos que ejercen el poder público. 2. la vida. Nombrar y Remover el Vicepresidente Ejecutivo o Vicepresidenta Ejecutiva. mediante sufragio. 4. 9 . que afecte la iniciativa. la democracia. Artículo 5. la solidaridad. la responsabilidad social y en general. la libertad. armas o tecnologías innovadoras y no tradicionales Defensa y Seguridad Integral del Territorio Artículos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Artículo 2. Dirigir las relaciones exteriores de la República y celebrar y ratificar los tratados. convenios o acuerdos internacionales. y suele basarse en tácticas. nombrar y remover los Ministros o Ministras. tal como un shock o una confusión. la justicia. Dirigir la acción del Gobierno. e indirectamente. que propugna como valores superiores de ordenamiento jurídico y de su actuación. la preeminencia de los derechos humanos. Son atribuciones y obligaciones del Presidente o Presidenta de la República: 1. la igualdad. requiere una apreciación previa de las vulnerabilidades del oponente. Los órganos del Estado emanan de la soberanía popular y a ella están sometidos. la ética y el pluralismo político.impacto psicológico de magnitud. la libertad de acción o los deseos del oponente. La soberanía reside intransferiblemente en el pueblo. 3. 15. Designar. Declarar los estados de excepción y decretar la restricción de garantías en los previstos en esta Constitución. al Procurador o Procuradora General de la República y a los jefes de las misiones diplomáticas permanentes. Reglamentar total o parcialmente las leyes. Celebrar los contratos de interés nacional conforme a esta Constitución y la ley. 12. Negociar los empréstitos nacionales. 14. 11. Formular el Plan Nacional de Desarrollo y dirigir su ejecución previa aprobación de la Asamblea Nacional. 19. ejercer la suprema autoridad jerárquica de ella y fijar su contingente. 6. Dirigir la fuerza armada Nacional en su carácter de Comandante en Jefe. 20. Fijar el número. así como también la organización y 10 . 13. 17. 18. 7. propósito y razón. organización y competencia de los ministros y otros organismos de la Administración Pública Nacional. sin alterar su espíritu. promover sus oficiales a partir del grado de coronel o coronela o capitán o capitana de navío. 8. 16. Administrar la Hacienda Pública Nacional. informes o mensajes especiales. previa autorización de la Asamblea Nacional o de la Comisión Delegada. decretos con fuerza de ley. 10. Nombrar y remover a aquellos funcionarios o aquellas funcionarias cuya designación le atribuyen esta Constitución y la ley. Conceder Indultos. Dirigir a la Asamblea Nacional personalmente o por intermediario del Vicepresidente Ejecutivo o vicepresidenta Ejecutiva.5. Decretar créditos adicionales al Presupuesto. Dictar previa autorización por una ley habilitante. y nombrarlos para los cargos que les son privativos. previa autorización de la asamblea Nacional o de la comisión Delegada. Convocar a la Asamblea Nacional a sesiones extraordinarias. 9. Ejercer el mando supremo de la Fuerza Armada Nacional. Los actos del presidente o Presidenta de la República. 8. y debe dárseles a entender que este modelos de desarrollo es beneficioso para todos. 11 En otras palabras es aprovechar al máximo . 14. 10. Disolver la Asamblea Nacional en el supuesto establecido en esta constitución. cabe destacar que sin embargo existen producto que no se pueden fabricar dentro del país (como por ejemplo si el clima no lo permite). ayudando así a los pequeños y medianos productores a nivel nacional a salir adelante y al mismo tiempo se generan más empleos. 13. El Presidente o Presidenta de la República ejercerá en Consejo de Ministros las atribuciones señaladas en los numerales 7. es decir no se exportan. este modelo trata de crear igual entre la población menos pudiente. 24. 20. Convocar referendos en los casos previstos en esta constitución. con excepción de los señalados en los ordinales 3 y 5. 21.y las que atribuya la ley para ser ejercidas en igual forma. con los conocimientos populares que tienen los productores. 18. 12. 21. todo es de producción nacional. 23.funcionamiento del Consejo de Ministros. dentro de los principios y lineamientos señalados por la correspondiente ley orgánica. serán refrenados para su validez por el Vicepresidente Ejecutivo o Vicepresidenta ejecutiva y el Ministro o Ministra o Ministros o ministras respectivos. 9. en los cuales usan métodos de producción eficientes y eficaces será divulgado para su uso en general. Las demás que le señale esta constitución y la ley. por tanto deberán traerse del exterior. 22. siempre y cuando se le sepa aprovechar y divulgar entre todos los pequeños y medianos productores. 22. Modelo de Desarrollo Económico (Exógeno y Endógeno) En el modelo de desarrollo económico endógeno los productos son propios del país. Convocar y presidir el Consejo de la Defensa de la Nación. o cualquier otro tipo de asociación comunitaria para el trabajo. en lo social y económico: a las instancias a atención al ciudadano mientras sea de carácter financiero. y otros en las cuales las decisiones sean de carácter vinculante. bajo régimen de propiedad. En el modelo de desarrollo exógeno plante que todo o por lo menos la gran mayoría de los productos deben importarse. revocatorio de mandato. 12 . iniciativas legislativas. Artículo 308. empresas comunitarias y demás por valores de la mutua cooperación y la solidaridad.nuestros recursos naturales y alcanzar mayores y más complejos niveles de procesamiento de éstos. ahorro y el consumo. microempresas. Este establece que el Estado protegerá y promoverá todas aquellas instituciones. Este articulo plantea que el pueblo en el ejercicio de su soberanía tiene derecho en lo político a: referendo. Análisis de los Artículos 70 y 308 de Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Artículo 70. llámense cooperativas. que por comprar a grandes productores le saldrá mas económico. consulta popular. los grandes empresarios a nivel mundial pueden tener mas campo donde vender sus productos y que desaparezcan casi por completo los pequeños productores. más sin embargo esto priva a los pequeños y medianos productores de vender sus productos. asistencia técnica y el financiamiento oportuno para sustentar la iniciativa popular y así fortalecer el desarrollo económico del país. puesto que la competencia es injusta abriendo así aún más la brecha entre los pudientes y lo no pudientes. constitucional y constituyente. cajas de ahorro. Esta asegura que las personas de estas asociaciones tendrán capacitación. Este modelo es el de la globalización. empresa familiar. elección de cargos públicos. Valores. En 1966 se promulga la Ley General de Asociaciones cooperativas y se crea la Superintendencia Nacional de Cooperativas (Sunacoop). Esfuerzo propio: motivación y fuerza de voluntad de los miembros de la cooperativa con el fin de alcanzar sus metas. Ayuda mutua: accionar conjunto de un grupo de personas para el bien común. Responsabilidad: respeto por los compromisos adquiridos y consecuencia con los asociados. Con la Asamblea Constituyente se impulsa el cooperativismo como política de Estado. Importancia en lo Económico. Político. Esta influencia de movimientos cooperativista otras latitudes es necesaria para tener el conocimiento básico. Luego aparece también en Francia y en Alemania las de créditos. A finales del siglo pasado inmigrantes europeos traen las ideas cooperativistas a América.Cooperativismo: Reseña Histórica. los cuales impulsaron las teorías que concebían a las cooperativas como un estado ideal en el que productores y consumidores controlan y asumen la producción y el consumidor. En Venezuela. sin embargo debemos desarrollarlo y adecuarlo a nuestra realidad sociopolítico y económica. más tarde en el 2001 se publica en Gaceta el Decreto con Fuerza de Ley Especial de Asociaciones Cooperativas (LEAC). Cultural. 13 . A mediados del sigo XIX en Inglaterra nace la primera cooperativa moderna. el cooperativismo surge como resultado de la influencia de los inmigrantes europeos. Valores Cooperativistas. El cooperativismo surge bajo la influencia de grandes pensadores. Educativo. En el año de 1910 se crea en Venezuela la Primera Ley de Sociedades Cooperativas de Venezuela (copia de la francesa). Social. para el 1917se reforma esta ley. igualdad. eficaz y eficiente de los pequeños y medianos productores. En lo cultural: promueve y consolidad las experiencias y los procesos comunitarios que son parte de nuestra cultura y recoge la tradición solidaria ancestral de nuestro pueblo. a su vez que le generan a la comunidad productos de buena calidad y a buen costo. Igualdad: todos los asociados tienen iguales deberes y derechos. En educación: formación permanente. Solidaridad: apoyar. la seguridad agroalimentaria y la defensa del territorio nacional. desarrollo de los valores de cooperación. a través de estrategias de organización colectiva.Democracia: toma de decisiones en forma colectiva en lo atinente a la gestión de la cooperativa. justicia. honestidad. Equidad: justa distribución de los excedentes entre los miembros de la cooperativa. respeto. En lo económico: impulsa un nuevo modo de producción alternativa al capitalismo. trabajo asociado y solidaridad. En lo social: apropiación colectiva de lo producido con fines sociales. 14 . ejercicio de la democracia participativa y protagónica. distribuir y consumir a precios justos para satisfacer necesidades colectivas con tecnología autóctona protegiendo el medio ambiente y haciéndolo sostenible y sustentable. manera de producir. permitiendo el surgimiento continuo. democracia. promoviendo la unión voluntaria de personas con un fin en común. cooperar en la solución de problemas de los asociados. gestión democrática de los asociados. valoración del trabajo como generador de riquezas. garantizando. El cooperativismo ha sido de gran importancia en el desarrollo endógeno del país. En lo político: consolidación del poder popular. equidad. donde todos tendrán beneficios y deberes sin que ninguno sea más que el otro. la familia y la comunidad. ruptura con la división social del trabajo tradicional. ayuda mutua. a través del voto. COPEI y el MAS. Desmoronamiento de los 3 Partidos Políticos Hegemónicos de la 4ta República. sin embargo. por esto se implanto acá. En el punto más alto de este descontento generalizado del pueblo. Como resultado de la insatisfacción. pero al transcurrir de los años el descontento de la población aumentaba. Tradicionalmente definida como gobierno del pueblo. la mayoría de los países del mundo han entendido por democracia aquella en la que la ciudadanía transfiere. Este modelo democrático se impone en nuestro país desde 1945 exceptuando el período de dictadura de Marcos Pérez Jiménez. quedando prácticamente eliminados de la política del país. ya que al parecer estos siempre hacían promesas y propuestas de mejoras en el país que nunca ocurrían. ya cansados de tanto incumplimiento. o que solamente eran un pañito de agua caliente entre la cantidad de problemas existentes en el país. Causas. nace una nueva propuesta diferente y radical de la que proponían como siempre esos tres influyentes partidos. Causas. pero fue ya en 1961 que se formaliza con la Constitución de la República de Venezuela. las personas optaron por esta nueva ideología. Los tres partidos políticos más influyentes en la 4ta República eran AD. haciendo de un lado todos los años y todas las promesas que hacían estos partidos. de su soberanía a unas o unos representantes. Desmoronamiento de los 3 Partidos Políticos Hegemónicos de la 4ta República. este modelo representativo es el establecido en los Estados Unidos el cual en apariencia era el mejor modelo democrático a imitar.Democracia Representativa. aún tienen sus seguidores pero son muy pocos e incluso aquellos que 15 . Democracia Representativa. estos siempre tenían en su poder el control del país. todo su poder y delegación. y escogieron votar por esta nueva propuesta. Una nueva forma de democracia marcada por la participación libre y activa de la ciudadanía en la formulación. se plantea una redistribución del poder como propiedad colectiva. comunicación y expresión de la ciudadanía con los órganos del Poder Público. Para gobernar y compartir responsabilidades en la gestión pública local. una nueva institucionalidad. Democracia Protagónica. las luchas y las experiencias organizativas del pueblo y. Las expresiones del poder popular y la nueva institucionalidad. de dos fuerzas políticas en pleno desarrollo. que pertenece a todos y todas 16 . es un compromiso de construcción. Democracia Participativa Se refiere a la capacidad real de la mayoría ciudadana de decidir sobre los principales asuntos públicos de la nación. individual y colectivo. El pueblo venezolano debe asumir que sólo se consolidad el Poder Popular en la apropiación de los “espacios legítimos y formales de intercambio. Poder Popular Más que una invitación a la participación ciudadana. De esta manera. por el otro. Donde el único poder de la decisión política reside en el sufragio periódico por partidos o personaje político. son espacios que deben desarrollarse bajo los preceptos de una nueva cultura política que sea el marco para el ejercicio de la democracia participativa y protagónica.no están con la nueva ideología han preferido nuevos partidos basados en la experiencia que le han brindado estos partidos ya obsoletos. Por un lado. ejecución y control de la gestión publica como mecanismo necesario para lograr el protagonismo que garantice el completo desarrollo. Se trata de una ampliación cualitativa de la democracia formal. Es un proceso que se nutre de dos vertientes. la cultura. No. en lo social. para su desarrollo y éxito. Educación en todos los espacios: educación moral. en lo económico. Es mucho mas que eso. Cuarto motor: La nueva geometría del poder: El reordenamiento socialista de la geopolítica de la nación. para ir transitando hacia ciudades comunales donde no hagan falta juntas parroquiales. Se concentrara todo el esfuerzo político. y en el ámbito de los procedimientos administrativos de la administración pública. Tercer motor: Moral y luces: No es solamente el estudio de una materia determinada o con sacar el sexto grado. Los 5 Motores Constituyentes. Primer motor constituyente: La ley habilitante. la solidaridad. A lo largo y ancho de todo el territorio. seguridad. se trata de los valores. en lo político. sino poder comunal. política. social. defensa. Quinto motor: Explosión del poder comunal: Esta explosión creada del poder comunal va a depender del éxito de los otros cuatro motores. Se solicito en varios aspectos. económico. económica y social. económico.y que se ejerce a través de las diferentes instancias y mecanismos institucionales y comunitarios”. 17 . social y militar. alcaldías y consejos municipales. tiene que ver con el reordenamiento en la manera de distribuir el poder político. se reformaran leyes tanto las viejas como las nuevas y se nacionalizaran las empresas que se hayan sido privatizado. que no modifiquen los principios fundamentales. Segundo motor constituyente: Reforma constitucional: Es el mecanismo adecuado y la constitución establece los limites de esa reforma. permite la sustitución de una o varias normas.
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