FACULTAD DE MEDICINAUNIVERSIDAD DE VALLADOLID GUIA DOCENTE 4º MEDICINA CURSO 2014-2015 FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 1 UBICACIÓN DEL CENTRO Facultad de Medicina Avda Ramón y Cajal nº 7 47005 Valladolid Teléfono UVA: 983423000 Decanato Extensión 4052 Secretario Facultad Extensión 4044 Vicedecanos Extensión 3291 Negociado Extensión 4046 Extensión 4042 Jefatura Estudios Extensión 6754 Extensión 4043 Teléfono Conserjeria: 983423023 FAX: 983423022 E-mail:
[email protected] FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 2 FACULTAD DE MEDICINA DE VALLADOLID: DISTRIBUCION DE ESPACIOS ALA IZQUIERDA EDIFICIO CENTRAL ALA DERECHA PLANTA SEPTIMA ANIMALARIO PLANTA SEXTA FARMACOLOGIA MICROBIOLOGIA PLANTA QUINTA BIOQUIMICA FISIOLOGIA INSTITUTO IBGM PLANTA CUARTA DEPARTAMENTOS ENFERMERIA MEDICINA- CIRUGIA - PSIQUIATRIA PEDIATRIA Hª DE LA MEDICINA OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA RADIOLOGIA-MEDICINA LEGAL Laboratorio Pediatría PLANTA TERCERA LOGOPEDIA Y DECANATO FONIATRIA VICEDECANATOS - JEFATURA DE ESTUDIOS UNIDAD MEDICINA PREVENTIVA LABORATORIOS TERAPEUTICA SALA DE JUNTAS FARMACOVIGILANCIA LABORATORIOS AULA MULTIMEDIA III AULA DE GRADOS RELACIONES INTERNACIONALESAIEME ACADEMIA ALUMNOS INTERNOS FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 3 FACULTAD DE MEDICINA DE VALLADOLID: DISTRIBUCION DE ESPACIOS ALA IZQUIERDA EDIFICIO CENTRAL ALA DERECHA PLANTA SEGUNDA BIOESTADISTICA AULAS 20-21-22-23 FISICA MEDICA LAB.MULTIMEDIA II PLANTA BAJA CONSULTORIOS MEDICOS HEMEROTECA NEGOCIADO ENFERMERÍA ACCESO ALA IZQUIERDA AULA MAGNA ACCESO ANATOMIA MICROSCOPIA ELECTRONICA ACCESO HISTOLOGIA AULAS 1-2-3-4-5-y 6 ACCESO ALA E. PATOLOGICA LAB.CURSO 4º GRADO 4 .GUIA DOCENTE 2014-2015 .CIRUGIA EXPERIMENTAL A.MULTIMEDIA III ANATOMIA SALA DISECCION AULAS SIMULACION MUSEO OSTEOTECA TALLER PLANTA PRIMERA BIBLIOTECA ANATOMIA LABORATORIOS AULAS 10-11-12-13-14 A. DERECHA SALA DE DISECCION ACCESO BIOLOGIA REPROGRAFIA CONSERJERIA ANFITEATROS ANFITEATRO “LOPEZ PRIETO” 1y2 PLANTA SOTANO SALA DE ESTUDIOS DELEGACION DE ALUMNOS CAFETERIA MEDICOS SIN FRONTERAS FACULTAD DE MEDICINA..MEDICINA EXPERIMENTAL ANAT. 983423063) Departamento de Pediatría e Inmunología. Departamento de Anatomía y Radiología Director: Prof. Oftalmología. Alfonso Carvajal Garcia-Pando Secretario: Prof. 98342309) Departamento de Estadística e Inv. 983423570) Departamento de Bioquímica y Biología Molecular y Fisiología Director: Prof. Mª Dolores Ganfornina Álvarez Ubicación Secretaría: 5ªplanta de la Facultad (Tfno. incluida en otro Departamento fuera de nuestra Facultad. Manuel Garrosa García Ubicación Secretaría: 2ª planta de la Facultad (Tfno. (Tfno. Cristina Rueda Sabater (Responsable en la Facultad) FACULTAD DE MEDICINA. D. están actualmente agrupadas en 8 Departamentos. 983423186) Departamento de Medicina. Director: Prof. Pedro García Vázquez Ubicación Secretaría: Pabellón Anatómico (Tfno.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 983423184) Departamento de Cirugía. Javier Álvarez Martín Secretaria: Prof.CURSO 4º GRADO 5 . Ojeda Ortego Ubicación Secretaría: 4ª de la Facultad (Tfno. Alberto Miranda Romero Secretario: Prof. D. 983423078) Departamento de Anatomía Patológica.DEPARTAMENTOS Las distintas Áreas Docentes o antiguas Cátedras de la Facultad de Medicina. Mercedes Martínez de León Ubicación Secretaría: 6ªplanta de la Facultad (Tfno. Obstetricia y Ginecología. Nutrición y Bromatología. Psiquiatría e Historia de la Ciencia. Otorrinolaringología y Fisioterapia Director: Prof. Medicina Preventiva y Salud Pública y Medicina Legal y Forense Director: Prof. 983423085) Departamento de Biología Celular. Ana Almaraz Gómez Secretario: Prof. Dermatología y Toxicología Director: Prof. Eduardo Arranz Sanz Ubicación Secretaría: 4ªplanta de la Facultad ala derecha (Tfno. Histología y Farmacología Diretor: Prof. Microbiología.. Juan Beltrán de Heredia Ubicación Secretaria: 4ª Planta de la Facultad. Dª Isabel San José Crespo Secretario: Prof. Carlos Vaquero Puerta Secretario: Prof. operativa Prof. con excepción del Área de Bioestadística. José V. Francisco Javier Álvarez Guisasola Secretario: Prof. Módulos y Materias del Plan de Estudios Primer Curso: Primer Cuatrimestre Asignatura Anatomía Humana I ECTS 9 Carácter Básico Modulo I Biología Médica 9 Básico I Bioquímica y Biología Molecular I Física Médica 9 Básico I Materia Anatomía y Embriología Humanas Biología Celular. Carácter..5 Obligatorio I Anatomía y Embriología Humanas Historia de la Medicina 3 Obligatorio II Bioquímica y Biología Molecular II Genética Médica 9 Obligatorio I Medicina Social y Habilidades de Comunicación Bioquímica y Biología Molecular 4.GUIA DOCENTE 2014-2015 .ORGANIZACIÓN TEMPORAL DE LAS ASIGNATURAS DEL PLAN BOLONIA Organigrama secuencial por Cursos. Embriología General e Histología Segundo Curso: Primer Cuatrimestre ECTS Carácter Materia Fisiología Humana 9 Básico I Embriología Humana 3 Obligatorio I Anatomía y Embriología Humanas Inmunología Humana 4.5 Obligatorio I Inmunología Microbiología y Parasitología Médica Epidemiología y Demografía 6 Obligatorio IV 3.5 Obligatorio I Anatomía y Embriología Humanas FACULTAD DE MEDICINA. ECTS.5 Obligatorio II Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos Microbiológicos Medicina Social Bioestadística 4 Obligatorio II Medicina Social Asignatura Fisiología Humana II Segundo Curso: Segundo Cuatrimestre ECTS Carácter Materia 9 Obligatorio I Fisiología Humana Anatomía Humana III 4.CURSO 4º GRADO 6 .5 Obligatorio I Genética Histología Médica 6 Obligatorio I Asignatura Fisiología Humana I Biología Celular. Embriología General e Histología Bioquímica y Biología Molecular 3 Básico IV Asignatura Anatomía Humana II Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos Físicos Primer Curso: Segundo Cuatrimestre ECTS Carácter Materia 7. 4 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica FACULTAD DE MEDICINA.GUIA DOCENTE 2014-2015 .CURSO 4º GRADO 7 .5 Obligatorio IV Terapéuticos Anatomopatológicos 6 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica 2 Obligatorio II 3 Obligatorio II Asignatura Hematología Medicina Social y Habilidades de Comunicación Procedimientos Diagnósticos y 4. a partir del curso 2015-16. serán anuales) Asignatura ECTS Carácter Materia Prácticas Médico-Quirúrgicas I 6 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Cuarto Curso: Primer Cuatrimestre Asignatura ECTS Carácter Materia Formación Médico-Quirúrgica Obstetricia (O y GI) 5 Obligatorio III Psiquiatría 6 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Patología Médico-Quirúrgica del Sistema Nervioso Dermatología 5 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica 5 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Patología Médico-Quirúrgica del Sistema Endocrino y Met..5 Obligatorio IV Terapéuticos Quirúrgicos Tercer Curso: Segundo Cuatrimestre ECTS Carácter Materia 3 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Enfermedades Infecciosas 4 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Patología Médico-Quirúrgica Formación Médico-Quirúrgica 5 Obligatorio III del Aparato Urinario Patología Médico-Quirúrgica Formación Médico-Quirúrgica 7 Obligatorio III del Aparato Cardiovascular Patología Médico-Quirúrgica 7 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica del Aparato Digestivo Tercer Curso: Primer Cuatrimestre (Situación transitoria. Procedimientos Diagnósticos y 7.Radiología General 4.5 Obligatorio IV Psicología 4 Obligatorio III Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos Físicos Psiquiatría-Psicología Investigación biomédica y nuevas Tecnologías Bioética 3 Obligatorio II Iniciación a la Investigación Optativa Asignatura Farmacología Anatomía Patológica Fisiopatología General y Semiología Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial Fundamentos de Cirugía y Anestesia Medicina Social y Habilidades de Comunicación Elección Variable 3 Optativo VI Tercer Curso: Primer Cuatrimestre ECTS Carácter Materia Procedimientos Diagnósticos y 7 Obligatorio IV Terapéuticos Farmacológicos y D. GUIA DOCENTE 2014-2015 .5 Obligatorio III Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos Físicos Formación Médico-Quirúrgica Medicina Social y Habilidades de Comunicación Quinto Curso: Segundo Cuatrimestre ECTS Carácter Materia Formación Médico-Quirúrgica 5 Obligatorio III 6 Obligatorio II Urgencias y Emergencias en Medicina Farmacología Clínica 5 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica 3 Obligatorio IV Medicina Familiar y Comunitaria Geriatría y Gerontología 3 Obligatorio II 2 Obligatorio III Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos Farmacológicos y D. Medicina Social y Habilidades de Comunicación Formación Médico-Quirúrgica Oncología y Medicina Paliativa Inmunopatología y Alergia 3 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica 3 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Optativa 3 Optativo VI Elección variable Asignatura Pediatría (P2) FACULTAD DE MEDICINA.5 Obligatorio IV Genética Clínica y Medicina Molecular y Regenerativa Medicina Preventiva y Salud Pública 4..5 Obligatorio II Toxicología Clínica 2. y Dietéticos Cuarto Curso: Segundo Cuatrimestre ECTS Carácter Materia Formación Médico-Quirúrgica 4 Obligatorio III 3 Obligatorio IV Patología Médico-Quirúrgica del Aparato Respiratorio Oftalmología 5 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica 5 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Otorrinolaringología 5 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Medicina Legal 4.CURSO 4º GRADO 8 .Nutrición y Dietética Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos F.5 Obligatorio III Medicina Social y Habilidades de Comunicación Formación Médico-Quirúrgica Asignatura Ginecología (O y GII) Cuarto Curso: Primer y Segundo Cuatrimestre Asignatura ECTS Carácter Materia Prácticas Méd-Quirúrgicas II 6 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Quinto Curso: Primer Cuatrimestre Asignatura ECTS Carácter Materia Pediatría (PI) 6 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Patología Médico-Quirúrgica del Aparato Locomotor Radiología Especial 6 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica 4. En segundo curso: Investigación biomédica y Nuevas Tecnologías Bioética En tercer curso: Fisiología General y Semiología Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial Prácticas Médico-Quirúrgicas I En cuarto curso: Nutrición y Dietética Prácticas Médico-Quirúrgicas II En quinto curso: Radiología Especial Genética Clínica y Medicina Molecular y Regenerativa Urgencias y Emergencias en Medicina Farmacología Clínica Medicina Familiar y Comunitaria Geriatría y Gerontología Oncología y Medicina Paliativa Inmunopatología y Alergia Prácticas Médico-Quirúrgicas III En sexto curso: Trabajo Fin de Grado Dos cuatrimestres de Prácticas Tuteladas en lugar de uno.Quinto Curso: Primer y Segundo Cuatrimestre Asignatura ECTS Carácter Materia Prácticas Méd-Quirúrgicas III 6 Obligatorio III Formación Médico-Quirúrgica Sexto Curso: Primer y Segundo Cuatrimestre Prácticas Tuteladas de Clínica 15 Obligatorio V Practicas Tuteladas Médica Prácticas Tuteladas de 6 Obligatorio V Prácticas Tuteladas Medicina de Familia Prácticas Tuteladas de Clínica 15 Obligatorio V Prácticas Tuteladas Quirúrgica Prácticas Tuteladas de Clínica 9 Obligatorio V Prácticas Tuteladas Pediátrica Prácticas Tuteladas de Clínica 6 Obligatorio V Prácticas Tuteladas Obstétrica y Ginecológica Prácticas Tuteladas de Clínica 3 Obligatorio V Prácticas Tuteladas Psiquiátrica Trabajo Fin de Grado 6 Obligatorio V Trabajo Fin de Grado CLAVES Modulo II Módulo III Módulo IV Modulo V Modulo I Asignaturas Prácticas Modulo VI (Optativas) NOVEDADES DEL PLAN 2010 ASIGNATURAS NUEVAS Se han introducido nuevas asignaturas y cambios en la ubicación de curso de otras.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Antes de cursar 4º curso se recomiendan las asignaturas siguientes: Epidemiología Clínica y Gestión de Calidad Asistencial Gestión y Diseño de la Información Médica Biología del Desarrollo y Teratología Anatomía Evolutiva Inglés Médico Medicinas Precientíficas y Paleopatología FACULTAD DE MEDICINA. los alumnos del Plan 2010. han podido matricularse de las asignaturas optativas (2 en total). según puede comprobarse en el organigrama de la cubierta final. ASIGNATURAS OPTATIVAS A partir del curso 2011-2012. respecto al Plan le la Licenciatura de Medicina..CURSO 4º GRADO 9 . NERVIOSO grupo I-II Neurocirugía JUEVES S.30-13. NERVIOSO grupo I-II Neurocirugía MIERCOLES S..50 10-10.50 11-11.50 LUNES S.20 12. GRUPO TEORICO II: Grupos 13-24 de prácticas.30-14.30 11.20 MARTES S. 22 y 29 de septiembre GRUPO TEÓRICO I: Grupos 1-12 de prácticas.CURSO 4º GRADO 10 .GUIA DOCENTE 2014-2015 .20 13. DE 15 DE SEPTIEMBRE A 3 DE OCTUBRE HORAS 8-8.CUARTO CURSO PRIMER CUATRIMESTRE De 15 de septiembre 2014 a 7 de febrero de 2015 (Vacaciones Navidad de 20 diciembre a 6 enero) PERIODO INTENSIVO: 3 semanas Semana 15. SE IMPARTIRÁN EN EL AULA MAGNA EN UN ÚNICO GRUPO DURANTE EL PERÍODO INTENSIVO LA ASISTENCIA A LOS SEMINARIOS ES OBLIGATORIA FACULTAD DE MEDICINA. NERVIOSO grupo I-II Neurocirugía VIERNES S. NERVIOSO grupo I-II Neurocirugía AULAS AULA MAGNA AULA 22 ENDOCRINOLOGIA ENDOCRINOLOGIA ENDOCRINOLOGIA ENDOCRINOLOGIA ENDOCRINOLOGIA grupo I grupo I grupo I grupo I grupo I NUTRICION NUTRICION NUTRICION NUTRICION NUTRICION grupo II grupo II grupo II grupo II grupo II ENDOCRINOLOGIA ENDOCRINOLOGIA ENDOCRINOLOGIA ENDOCRINOLOGIA ENDOCRINOLOGIA grupo II grupo II grupo II grupo II grupo II NUTRICION NUTRICION NUTRICION NUTRICION NUTRICION AULA 23 AULA 22 AULA 23 grupo I DESCANSO grupo I DESCANSO grupo I DESCANSO grupo I DESCANSO grupo I DESCANSO PSIQUIATRIA grupo I DERMATOLOGIA grupo II PSIQUIATRIA grupo II DERMATOLOGIA grupo I OBSTETRICIA grupo I OBSTETRICIA Grupo II PSIQUIATRIA grupo I DERMATOLOGIA grupo II PSIQUIATRIA grupo II DERMATOLOGIA grupo I OBSTETRICIA grupo I OBSTETRICIA Grupo II PSIQUIATRIA grupo I DERMATOLOGIA grupo II PSIQUIATRIA grupo II DERMATOLOGIA grupo I OBSTETRICIA grupo I OBSTETRICIA Grupo II PSIQUIATRIA grupo I DERMATOLOGIA grupo II PSIQUIATRIA grupo II DERMATOLOGIA grupo I OBSTETRICIA grupo I OBSTETRICIA Grupo II PSIQUIATRIA grupo I DERMATOLOGIA grupo II PSIQUIATRIA grupo II DERMATOLOGIA grupo I OBSTETRICIA grupo I OBSTETRICIA Grupo II AULA 22 AULA 23 AULA 22 AULA 23 AULA 22 AULA 23 LAS CLASES DEL SISTEMA NERVIOSO (NEUROCIRUGÍA) DE 8 A 9 H. NERVIOSO grupo I-II * Neurocirugía 9-9.30-12. GUIA DOCENTE 2014-2015 . Nervioso I MARTES S.Nervioso /Psiquiatria IA-IB SEMINARIO Endocrinologia IA-IB SEMINARIO S. 15 de diciembre de 2014 HORAS LUNES S.. Nervioso I MIERCOLES S. Nervioso I 8-8.CURSO 4º GRADO 11 .GRUPO I 6. 20 de octubre.50 Nutrición I VIERNES SEMINARIO Dermatología IA-IB Obstetricia I o SEMINARIO X AULAS 22/23 X AULAS 22/23 Obstetricia I o SEMINARIO AULAS22/23 LA ASISTENCIA A LOS SEMINARIOS ES OBLIGATORIA FACULTAD DE MEDICINA.50 AULA 22 Dermatología I 9-9.50 AULA 22 DESCANSO X DESCANSO X DESCANSO X DESCANSO SEMINARIO S.50 11-11. 17 de noviembre.50 SEMINARIO Psiquiatria /S. Nervioso /Psiquiatria IA-IB SEMINARIO Nutrición IA-IB 13.50 14.50 Endocrinologia I Dermatología I Endocrinologia I Psiquiatría I Psiquiatría I AULA SEMINARIO Dermatología IA-IB Psiquiatría I AULA 22 Psiquiatría I 10-10. 1. 3.00-13. Nervioso IA-IB Obstetricia I o SEMINARIO SEMINARIO Endocrinología IA-IB Obstetricia I o SEMINARIO Endocrinología I AULA 22 X 12-12. Nervioso IA-IB Obstetricia I o SEMINARIO SEMINARIO Nutrición IA-IB SEMINARIO Psiquiatria /S.00-14. Nervioso I JUEVES S. CURSO 4º GRADO 12 .50 AULA 22 AULAS 22/23 AULA 22 11-11.Nervioso /Psiquiatria IIA-IIB SEMINARIO Endocrinologia IIA-IIB SEMINARIO S. Nervioso IIA-IIB Obstetricia II o SEMINARIO SEMINARIO Nutrición IIA-IIB SEMINARIO Psiquiatria /S..GUIA DOCENTE 2014-2015 . Nervioso II MIERCOLES S.00-12.00-13. Nervioso /Psiquiatria IIA-IIB SEMINARIO Nutrición IIA-IIB 13.50 14.50 DESCANSO X DESCANSO X DESCANSO X DESCANSO SEMINARIO S. 8 diciembre 2014 y 7 enero 2015 HORAS LUNES S.50 VIERNES SEMINARIO Dermatología IIA-IIB Endocrinologia II Dermatología II Endocrinologia II Dermatología II 9-9.50 Nutrición II Psiquiatría II Psiquiatría II Psiquiatría II SEMINARIO Dermatología IIA-IIB Psiquiatría II 10-10.00-14.50 AULA AULA 22 AULAS 22/23 Obstetricia II o SEMINARIO X AULAS 22/23 X AULAS 22/23 Obstetricia II o SEMINARIO AULAS22/23 LA ASISTENCIA A LOS SEMINARIOS ES OBLIGATORIA FACULTAD DE MEDICINA. Nervioso II MARTES S.GRUPO II 13 y 27 octubre. Nervioso IIA-IIB Obstetricia II o SEMINARIO SEMINARIO Endocrinología IIA-IIB Obstetricia II o SEMINARIO Endocrinología II AULA 22 X 12. Nervioso II JUEVES S. Nervioso II 8-8.50 SEMINARIO Psiquiatria /S. 10 y 24 noviembre. grupo I grupo I A.L. O. grupo I grupo I grupo I A.30-13. grupo II grupo II grupo II LEGAL LEGAL LEGAL grupo I grupo I grupo I TOXICOLOGIA II TOXICOLOGIA II TOXICOLOGIA II grupo II grupo II grupo II DESCANSO DESCANSO DESCANSO 8-8.RESPIRATORIO grupo I grupo I grupo I O.30-12.20 12. O..50 9-9.R.RESPIRATORIO grupo I grupo I O.R.20 TOXICOLOGIA grupo I OFTALMOLOGIA grupo II OFTALMOLOGIA grupo I LEGAL grupo II GINECOLOGIA grupo I GINECOLOGIA grupo II TOXICOLOGIA grupo I OFTALMOLOGIA grupo II OFTALMOLOGIA grupo I LEGAL grupo II GINECOLOGIA grupo I GINECOLOGIA grupo II TOXICOLOGIA grupo I OFTALMOLOGIA grupo II OFTALMOLOGIA grupo I LEGAL grupo II GINECOLOGIA grupo I GINECOLOGIA grupo II JUEVES VIERNES O.L.30-14. grupo II grupo II LEGAL LEGAL grupo I grupo I TOXICOLOGIA II TOXICOLOGIA II grupo II grupo II DESCANSO DESCANSO TOXICOLOGIA grupo I OFTALMOLOGIA grupo II OFTALMOLOGIA grupo I LEGAL grupo II GINECOLOGIA grupo I GINECOLOGIA grupo II TOXICOLOGIA grupo I OFTALMOLOGIA grupo II OFTALMOLOGIA grupo I LEGAL grupo II GINECOLOGIA grupo I GINECOLOGIA grupo II AULAS AULA 22 AULA 23 AULA 22 AULA 23 AULA 22 AULA 23 AULA 22 AULA 23 AULA 22 AULA 23 AULA 22 AULA 23 LA ASISTENCIA A LOS SEMINARIOS ES OBLIGATORIA FACULTAD DE MEDICINA.30 11.R.L.RESPIRATORIO A. O.RESPIRATORIO A.R. O. O.L.RESPIRATORIO A.SEGUNDO CUATRIMESTRE De 9 de febrero a 21 de junio 2015 (Vacaciones Semana Santa de 30 de marzo a 6 de abril) PERIODO INTENSIVO: 2 semanas De 9 de febrero a 20 de febrero GRUPO TEÓRICO I: Grupos 1-12 de prácticas GRUPO TEÓRICO II: Grupos 13-24 de prácticas HORAS LUNES MARTES MIERCOLES O.RESPIRATORIO grupo II grupo II grupo II A.RESPIRATORIO A.L.RESPIRATORIO grupo II grupo II A.L.50 10-10.GUIA DOCENTE 2014-2015 .R.50 11-11.L.20 13.R.CURSO 4º GRADO 13 . O.L.R.R.R.RESPIRATORIO A.L.L.R.RESPIRATORIO A. 6.50 SEMINARIO O. II/Legal II IIA-IIB VIERNES SEMINARIO Respiratorio II IIA-IIB O. I 10-10.Respiratorio I MIERCOLES A. 23 marzo y 13.00-13.L.00-12.00-14.50 Oftalmología II SEMINARIO Toxicología / Oftalmología IIA-IIB Oft5almología II SEMINARIO Toxicología / Oftalomología IIA-IIB 13.R.R.Respiratorio II MIERCOLES A.R.L.50 AULAS 22/23 O.50 AULAS 22/23 O. II/Legal II IIA-IIB Legal II SEMINARIO O.50 O.L. 27 abril.L.R.GRUPO II: 12-24 grupos de prácticas SEMANAS: 23 febrero. II 10-10. II/Legal II IIA-IIB Legal II AULAS 22/23 DESCANSO Toxicologia II DESCANSO Toxicologia II DESCANSO AULA 22 AULAS 22/23 X X X 12.00-14. Respiratorio I MARTES A.50 SEMINARIO O.R.50 Oftalmología I 13.00-12..R. I IA-IB 9-9.L.50 SEMINARIO Respiratorio I IA-IB Ginecologia I o SEMINARIO AULAS 22/23 X X 14.L. Respiratorio I 8-8. I Legal I SEMINARIO Legal I IA-IB Legal I SEMINARIO Legal I IA-IB Legal I AULAS 22/23 DESCANSO Toxicología I DESCANSO Toxicología I DESCANSO AULA 22 12.L.50 11-11. 11 mayo de 2015 HORAS LUNES A.L.L. Respiratorio II 8-8. II/Legal II IIA-IIB 9-9. 9.50 AULA SEMINARIO O. Respiratorio I JUEVES A.GUIA DOCENTE 2014-2015 .L.50 O. 4 y 18 de mayo HORAS LUNES A. 20 de abril.R.R.50 AULA SEMINARIO O. Respiratorio II MARTES A.R.R.R. Respiratorio II JUEVES A.00-13. I SEMINARIO Toxicología / Oftalmología IA-IB SEMINARIO Oftalmología /Toxicologia IA-IB Ginecologia I o SEMINARIO Oftalmología I SEMINARIO Oftalmología IA-IB Ginecologia I o SEMINARIO X SEMINARIO Toxicología / Oftalmología IA-IB SEMINARIO Oftalmología /Toxicologia IA-IB Ginecologia I o SEMINARIO Oftalmología I X Ginecologia I o SEMINARIO AULAS 22/23 AULAS 22/23 AULAS22/23 LA ASISTENCIA A LOS SEMINARIOS ES OBLIGATORIA FACULTAD DE MEDICINA.50 11-11. II Oftalomología II X Ginecologia II o SEMINARIO AULAS 22/23 AULAS 22/23 AULAS22/23 GRUPO I: 1-12 grupos de prácticas SEMANAS: 2.L.R. 16 marzo.50 SEMINARIO Respiratorio II IIA-IIB SEMINARIO Oftalmología /Toxicología IIA-IIB SEMINARIO Respiratorio IIA-IIB SEMINARIO Oftalmología /Toxicología IIA-IIB Ginecologia II o SEMINARIO Ginecologia II o SEMINARIO Ginecologia II o SEMINARIO Ginecologia II o SEMINARIO 14.L.CURSO 4º GRADO 14 . II Legal II SEMINARIO O.I IA-IB VIERNES SEMINARIO Respiratorio I IA-IB O. 4 3. 9. 19.5 (¿) alumnos (26) a prácticas.3 7. 20 24‐nov 4 .8 18 17 14 24 13.: Cada semana a lo largo del año. 4 19. Prácticas de Obstetricia y Ginecología: Cada alumno hace dos guardias a lo largo del año Prácticas de Dermatología. 23 10‐nov 1 . va 1 grupo de 8. 15. Obstetricia/Ginecología y Toxicologia en el segundo cuatrimestre. 12 3‐nov 13 . 24 11. El total de horas es de 4 x 5 días x 3 semanas= 60. 22. 12 3. 24 15. 12 21. 9 1.20 12 11 1 2 3.6 16 24 19 18 17. 24 13. 7. 10 19. 18 3. 18. El total de horas es de 3 x 5 días x 2 semanas=30.10 23 15 24 16 17.15 21. 15 19.2 . 24 9. 16. 20 1.4 22 16 23 17 18. 2 21.12 11.16 9 4 10 5 6. 7.5 (8 o 9) alumnos a prácticas. 20.14 13. 7 18‐may 22. 8 20‐oct 13 . 20 27‐abr 10. 11. Los profesores de este modo tienen la posibilidad de evaluarlos. 2. para dos grupos cada vez (17 alumnos ¿?) FACULTAD DE MEDICINA. 11 16‐mar 19. 6. 24 17.22 2 8 3 7 1.22 21.2 13‐oct 1 . 8.18 17. 9 3. 8. 14 9.2 1.2 .8 7. martes y miércoles de la misma semana para Respiratorio. 10 17. 19 Prácticas de Medicina: Cada semana van 3 grupos de 8.R. El total de horas es de 15 horas: 3 h x 5 días.20 11 12 5 6 1. 8 17‐nov 16 .6 5. 21.17 . 14.3 7.5 . Psiquiatría. 14 11.24 2‐mar 19. 20 3.12 21 13 20 15 14. 23 13‐abr 10.14 . 9 20‐abr 22. Repiten en el mismo lugar. 23.2 20 14 21 13 15. 22 23‐mar 7. 11.18 23.6 9. 2 grupos cada vez.14 4 9 6 10 5.. prácticas de simulación de Dermatología los lunes por la tarde.16 15. 16 5. 6 13. 12 19. 21 8‐dic 4 . 22 7‐ene 4 . 2. Guardia + Simulación Martes:3 h 23.12 15 22 16 23 17.5 .L. 6 15.18 23. 12 5. 11. 9. 8 4‐may 22.18 5 6 11 12 4.15 27‐oct Resto asignaturas Derma 15 horas Psiquiatría 15 horas Oftalmolog 15 horas O. 8 1‐dic 16 . 18 1. 21 13. 24 17.R. 21 15.17 .6 11.4 13 20 15 19 14. 2 23. 22 5. 4. Ubicadas lunes. 20.10 9.L. 19.18 21.8 24 23 13 14 15.10 14 19 22 20 13. 8 15. CURSO 2014-15 Prácticas Médico‐ Quirúrgicas II Tardes 1ºCuatrimestre Medicina 60 horas Cirugía 30 horas Simulación Derma Lunes:3 h Semanas Grupos Grupos Grupos 6‐oct 13. 21 11‐may 10.3 9.6 11. 11.DISTRIBUCION DE LAS PRACTICAS DE 4º DE GRADO DE MEDICINA.20 19.2 . 23. 12 Simulación Respiratorio Lunes:3 h Toxicología Mierco:3 h 2ºCuatrimestre Obstetricia 30 horas Guardia 23‐feb 7.14 8 2 9 1 3.17 .22 10 3 12 4 5. 6. 24 9‐mar 7. 10 3 10 4 11 5.14 . 20. Oftalmología y O. 12 5. 23. 11. 24 1 . 15 horas Grupos Grupos Grupos Grupos 17 21 18 22 Grupos Libres 16.18 6 5 7 8 1. 16. 4. 10 6‐abr 19.5 . Repiten en el mismo lugar. 22 7. 12 23. Prácticas de Simulación: En el primer cuatrimestre. 14. 9 1.5 alumnos (17) a prácticas. 18.24 Gineco. 16 7. 23.GUIA DOCENTE 2014-2015 .16 1 7 2 9 3.24 7 1 8 3 2. 4 17. Prácticas de Cirugía: Cada semana van 2 grupos de 8.CURSO 4º GRADO 15 . 20.6 19 18 17 21 13. 10 15‐ene 16 . 8. 21 13. 23 1. 21. 23 3. 22.MEDICINA. 5 09/07/2015 17/07/2015 10/07/2015 Patología Médico Quirúrgica Respiratorio * 01/06/2015 21.. 23 06/07/2015 29/06/2015 03/07/2015 01/07/2015 06/02/2015 20. 21. 22. 5 09/07/2015 Obstetricia y Ginecología * 10/06/2015 20. 22. 23 13/07/2015 15/07/2015 07/07/2015 4º 4º 4º 2º 2º 2º Toxicología Clínica Otorrinolaringología Medicina Legal 12/06/2015 15/06/2015 19/06/2015 Aula 2 y Aula Magna 20. 22. 22. 23 07/07/2015 4º 4º 4º 4º 4º 4º 4º sin docencia sin docencia sin docencia sin docencia sin docencia sin Patología Médico Quirúrgica de la Sangre y Órganos docencia Hematopéyicos * sin Patología Médico Quirúrgíca Cardiovascular docencia * Coincide el Grado con la Licenciatura sin docencia. 2. 2. 23 07/07/2015 Otorrinolaringología * 15/06/2015 20. 5. 21. 22. 2.CURSO 4º GRADO 16 . 23 17/07/2015 19/06/2015 20. 23 1. 21. 23 13/07/2015 Oftalmología * 05/06/2015 1. Anf. 21. 3. 21. FACULTAD DE MEDICINA. 2. 4. 5 15/07/2015 Patología Médico Quirúrgica del Sistema Digestivo * 09/06/2015 1. 22. 22. 5 20. 21. 22.P. 22. 3. 21. 3. 3. L. 20.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 6 20. 3. 23 01/07/2015 4º 4º 4º 2º 2º 2º Patología Médico Quirúrgica del Aparato Respiratorio Oftalmologia Obstetricia y Ginecología 01/06/2015 05/06/2015 10/06/2015 21. GRADO Y LICENCIATURA 2014‐2015 CUR CUATRI SO MESTRE 4º 4º 4º 4º 4º 1º 1º 1º 1º 1º ASIGNATURA EXAMEN ORDINARIO EXAMEN EXTRAOR‐ DINARIO AULAS Dermatología Patología Médico Quirúrgica del Sistema Nervioso Psiquiatría Nutrición y Dietoterapia Patología Médico Quirúrgica del Sistema Endocrino y Metabolismo 17/12/2015 20/01/2015 02/02/2015 06/02/2015 2. FACULTAD DE MEDICINA.CURSO 4º GRADO 17 .GUIA DOCENTE 2014-2015 .. Antonio Dueñas Laita FACULTAD DE MEDICINA.CURSO 4º GRADO 18 .GUIA DOCENTE 2014-2015 ..ASIGNATURAS DE CUARTO CURSO DE MEDICINA Coordinador de Cuarto Curso: Prof. .CURSO 4º GRADO 19 .GUIA DOCENTE 2014-2015 .FACULTAD DE MEDICINA. Prof. José I. Minguez Parga. NUTRICIÓN-BROMATOLOGÍA.Prof. . . Luis Rodríguez-Tabernero Martín.Hospital Clínico Universitario: . OBSTETRICIA-GINECOLOGÍA. .Prof.Prof. .Prof. PSIQUIATRÍA E Hª DE LA CIENCIA 1. Fco. Carmen González Tejero. Rodríguez Bújez. . Casas Marcos. Laura Barrero Real. .Prof.Prof.Hospital Universitario Río Hortega: . INMUNOLOGÍA. la planificación familiar. teléfono…) CASTELLANO .1 Contextualización La Obstetricia y Ginecología es una disciplina muy amplia y tiene especial aplicación no sólo en el ámbito de su especialidad sino también en la Medicina Familiar y Comunitaria.Guía docente de la asignatura OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA Asignatura Materia Módulo Titulación OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA FORMACIÓN MATERNO-INFANTIL MODULO III: FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA GRADUADO EN MEDICINA Plan 2010 Código 46294 Periodo de impartición ANUAL Tipo/Carácter OBLIGATORIA Nivel/Ciclo GRADO Curso 4º Créditos ECTS 9 ECTS Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto (E-mail. Ignacio González Blanco. . Los sistemas de Atención Primaria incluyen en su cartera asistencial el control del embarazo normal. José A. Gonzalo E. diagnóstico precoz de algunos cánceres ginecológicos y la atención general de la mujer menopáusica.Profesores asociados: . Cristina Alvarez Colomo. Eva Martín Medrano.Profesores asociados sanitarios: .Prof. FACULTAD DE MEDICINA.GUIA DOCENTE 2014-2015 .Prof. . . Ana B.. DE PEDIATRÍA.Prof. PROFESOR COORDINADOR: TELÉFONO: 983 42 31 86 (Secretaría administrativa) E-MAIL: Horario de tutorías Previa cita en Secretaría Administrativa (D. .CURSO 4º GRADO 20 . . Prof. Javier Cortejoso Hernández. Situación / Sentido de la Asignatura 1.Prof. Quesada Segura. Ana B. Javier Vallés Casado) Departamento DPTO. González Martín. Establecer un plan de actuación.Conocer las enfermedades de transmisión sexual III31.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente. C02.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.Puerperio. III28.Reconocer.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud.Saber hacer una anamnesis completa.Comprender los fundamentos de acción. III29. a sus creencias y cultura. C06. III30.Conocer cómo se realiza la asistencia al parto normal y patológico.Saber aplicar el principio de la justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. para la adecuada captación de los conocimientos y posterior puesta en práctica. C15.Al alumno de Medicina se le deben proporcionar los aspectos y fundamentos de esta área del conocimiento en forma de conceptos claros y precisos.Saber los fundamentos científicos y la orientación de la contracepción y la fertilización. III32. Habilidades de Comunicación e Iniciación a la Investigación). de la sociedad y la profesión. III27.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. OG2.Establecer el diagnóstico. C13. II (Medicina Social. 2. Competencias 2.CURSO 4º GRADO 21 .Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. C03. C17. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías ginecológicas. aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.Conocer y diferenciar el curso del embarazo normal y el patológico.. IV (: Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos) y dentro del mismo módulo de la asignatura (III: Formación Clínica Humana) especialmente con las materias de Formación médico-quirúrgica. pronóstico y tratamiento.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina. enfatizando en la fisiopatología. 1.Conocer los fundamentos de la exploración y seguimiento del embarazo. C22.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica. diagnosticar y orientar la patología mamaria. III4. Competencias Específicas desarrolladas por UVA: OG1. C21.2 Específicas Competencias Específicas Orden ECI/332/2008: III1. 2. obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. Estructura y Función del Cuerpo Humana). C04. con especial atención al secreto profesional.Reconocer. 1. centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías. III18.Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.Escuchar con atención. C12. enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social.Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente. incluyendo los principios éticos. basándose en la evidencia científica disponible. interpretando su significado. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.Establecer las pautas para el diagnóstico y consejo genético.GUIA DOCENTE 2014-2015 .1 Generales COMPETENCIAS GENERALES: Orden ECI/332/2008 C01.2 Relación con otras materias El desarrollo de la asignatura de Obstetricia y Ginecología se interrelaciona con las materias de los módulos I (Morfología. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. FACULTAD DE MEDICINA. coherente con los síntomas y signos del paciente. III3. Conocer los estados hipertensivos del embarazo. pólipos. lesiones preneoplásicas y malignas del cuello uterino Conocer la clínica. Conocer la patología del puerperio y conocer su tratamiento. Conocer los fundamentos diagnósticos y conocer el tratamiento de la hiperemesis gravídica. Repercusión en la fertilidad. Reconocer los criterios diagnósticos de la diabetes gestacional y las repercusiones de la diabetes sobre el embarazo y del embarazo sobre la diabetes. FACULTAD DE MEDICINA. Conocer las repercusiones de las cardiopatías sobre el embarazo y del embarazo sobre las cardiopatías y conocer la sistemática asistencial. Conocerla alta prevalencia de las infecciones urinarias durante la gestación y conocer su tratamiento. Conocer la patología del parto pretérmino y las repercusiones feto-maternas. pauta diagnóstica y terapéutica de los pólipos. Conocer las principales exploraciones ginecológicas. Conocer las principales ETS y su repercusión en la reproducción.GUIA DOCENTE 2014-2015 . pauta diagnóstica y tratamiento de la patología benigna y maligna de la mama. Conocer los diferentes métodos contraceptivos. Conocer la fisiología y clínica del parto normal. Conocer la clínica. ventajas. diagnóstico y tratamiento de las infecciones vaginales. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general del síndrome del ovario poliquístico. Conocer las alteraciones del crecimiento intrauterino retardado y su repercusión fetal. sarcomas y cáncer de endometrio.. Conocer las enfermedades que cursan con metrorragia en el tercer trimestre y conocer su diagnóstico y conducta terapéutica. así como la asistencia al mismo. reconocer la conducta asistencial y las repercusiones materno-fetales. Conocer los principales instrumentos y operaciones obstétricas. Conocer las distocias dinámicas. probable y cierto). Evaluar el puerperio normal y destacar la importancia de la lactancia materna. presentación de nalgas y situación transversa). Conocerlas repercusiones de la incompatibilidad Rh y del sistema ABO durante la gestación y su profilaxis. pauta diagnóstica y terapéutica de las distrofias. Conocer los principales síndromes dolorosos ginecológicos y su conducta terapéutica.CURSO 4º GRADO 22 . inconvenientes y fiabilidad de los mismos. Conocer las anemias asociadas al embarazo y su profilaxis. Conocer la clínica. tumores benignos y malignos de la vulva. Conocer la clínica. el parto prologado y su repercusión feto-materna. pauta diagnóstica y tratamiento de los tumores benignos y malignos del ovario. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general de la enfermedad inflamatoria pélvica. Conocer el síndrome climatérico y las ventajas e inconvenientes de su tratamiento. Conocer los principales accidentes obstétricos (rotura uterina y desgarros del canal). Conocer las causas y sistemática de control del Embarazo de Alto Riesgo. Conocer las características y sistemática asistencial del parto distócico (embarazo gemelar. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general de las amenorreas patológicas. Conocer las enfermedades que cursan con metrorragia en el primer trimestre de gestación y conocer su diagnóstico y conducta terapéutica. Conocer el concepto de desproporción pélvico-cefálica y del parto de prueba. Conocer la clínica. Conocer las hemorragias del alumbramiento.3. Conocer las maniobras y pruebas de exploración obstétrica y los criterios de normalidad de las mismas. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general de la endometriosis. pauta diagnóstica y tratamiento de los miomas. Objetivos - Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de: Conocer los cambios fisiológicos que acontecen durante la gestación Conocer los procederes diagnósticos para el embarazo en su primera mitad (diagnóstico presumible. Conocer la sistemática de control del embarazo normal. Conocer la patología de la rotura prematura de membranas y las repercusiones feto-maternas. Conocer la pauta diagnóstica prenatal de las cromosomopatías desde el punto de vista obstétrico. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general de los prolapso genitourinarios y de la incontinencia de orina. Conocer las infecciones maternas más importantes que cursan con afectación fetal. Conocer la clínica. Patología del embarazo.2 ECTS) Estudio y trabajo autónomo individual: 110 horas (4.6 ECTS) Evaluación: 3 horas (0.2) Prácticas de Aula (Seminarios) 10 (0. Bloque 1: Embarazo y parto normal Carga de trabajo en créditos ECTS: 0.16) Estudio y trabajo autónomo individual 110 (4.12) Aula on line (Campus Virtual) 15 (0. clínicas o de campo 30 (1.12) Total presencial 100 (4) Total no presencial 125 (5) 5.48 a. GINECOLOGIA Ginecología general. Debe saber analizar los síntomas.- Conocer las técnicas de reproducción asistida humana. para alcanzar un diagnóstico. Ginecología funcional y Reproducción.4 ECTS) Aula on line 15 (0.16 ECTS) Prácticas de Aula (Seminarios): 10 horas (0.4) Examen 3 (0.4% ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS (CRÉDITOS) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS (CRÉDITO S) Clases teóricas 54 (2. Contextualización y justificación FACULTAD DE MEDICINA. exploración clínica y exploraciones complementarias habituales de la patología obstétrica y ginecológica. Debe saber valorar la evolución. signos. Debe saber realizar una anamnesis para conformar una historia clínica obstétrico-ginecológica y exploraciones básicas de la especialidad bajo supervisión.. El alumno debe mostrar comprensión y sensibilidad ante la paciente obstétrica o ginecológica. Ginecología oncológica y Patología mamaria. Patología del parto. Debe conocer las diversas patologías obstétricas y ginecológicas y tener los conocimientos necesarios para aproximarse a un diagnóstico.12 ECTS) Presencialidad: 44.4) Laboratorios (Aula de simulación) 3 (0. 4. el pronóstico y el tratamiento de la patología obstétricoginecológica más frecuente.12 ECTS) Prácticas clínicas: 30 horas (1. Saber interpretar un informe obstétrico-ginecológico.GUIA DOCENTE 2014-2015 .6) Prácticas externas. Bloques temáticos OBSTETRICIA Embarazo y parto normal. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura Clases Teóricas: 54 horas (2. sabiendo preservar su dignidad y guardando el secreto profesional.CURSO 4º GRADO 23 .4 ECTS) Laboratorios (Aula de simulación): 3 horas (0. TEMA 3 Placenta.1 Asistencia del parto: Periodo de dilatación (amniorrexis). 9. circulación.Cambios locales y generales del organismo materno. 9. TEMA 5 Diagnóstico del embarazo. 3.1 Consulta preconcepcional. Conocer la sistemática de control del embarazo normal. Exploración obstétrica. 3.2 Regulación neurohormonal del ciclo genital.2.2 Funciones de la placenta. 8. periodo de expulsivo (episiotomía). Importancia. Contenidos TEMA 1: Fisiología del ciclo genital. el alumno deberá ser capaz de: Conocer los cambios fisiológicos que acontecen durante la gestación Conocer los procederes diagnósticos para el embarazo en su primera mitad (diagnóstico presumible. b.5 Lactancia: Fisiología. composición.2 Consulta prenatal. 5.1 Modificaciones locales: mamas.3 Elementos del parto: canal del parto.3 Modificaciones generales: circulatorias. probable y cierto). urinarias.1 Fisiología del ciclo genital. 1. Intercambios feto-maternos: Mecanismo de respiración y nutrición. así como el proceso del parto normal o eutócico y su asistencia durante y después del mismo.CURSO 4º GRADO 24 . Modificaciones de la estática. periodo de alumbramiento. 6. TEMA 7 Parto normal. 2. Periodos del parto.3.5 Desarrollo fetal. aparato genital.3 Implantación. TEMA 9 Clínica del parto. 9. 3. 7.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 2. 2.En este bloque se abordan los aspectos teóricos y prácticos relacionados con el inicio y desarrollo del embarazo normal y su manejo clínico. probabilidad y certeza. 9.1 Circulación placentaria.4. 3.2 Principios básicos de analgesia y anestesia.4 Desarrollo embrionario inicial. Conocer la pauta diagnóstica prenatal de las cromosomopatías desde el punto de vista obstétrico.3 Hormonopoyesis de la unidad feto-placentaria. motor del parto. TEMA 6 Sistemática del control gestacional. así como la asistencia al mismo. 6. funciones y alteraciones cuantitativas. 1. 4. cutáneas y endocrinas.2. 4. TEMA 2: Iniciación del embarazo. Supresión de la lactancia. digestivas. 5. 5. Conocer la fisiología y clínica del parto normal. PRACTICAS DE AULA (SEMINARIOS): A1. 2. 7.4 Clínica y cuidados del puerperio. Objetivos de aprendizaje - Al finalizar este bloque temático. TEMA 8 Clínica del parto. FACULTAD DE MEDICINA. c. Puerperio normal. hematológicas. respiratorias.3 Concepto de puerperio. Métodos de control del bienestar fetal. Monitorización fetal biofísica no estresante (criterios de normalidad).2 Fecundación. Evaluar el puerperio normal y destacar la importancia de la lactancia materna. Líquido amniótico: Origen. Control del bienestar fetal Intraparto. Conocer las maniobras y pruebas de exploración obstétrica y los criterios de normalidad de las mismas. 7.3. 9. 2. objeto del parto. 4.1 Concepto.1 Mecanismo del parto.. 7.1 Criterios de posibilidad.1 Gametogénesis.2 Causas del parto. TEMA 4 Cambios fisiológicos durante la gestación. De la Fuente P. Bloque 2: Patología del embarazo Carga de trabajo en créditos ECTS: 0. McGraw-Hill 2010. 2ª Ed. Ariel. Madrid 2012. Trabajo por grupos. 2ª Ed. d. Anamnesis obstétrica orientada: realización de historia clínica obstétrica. Aula con capacidad para 50 personas con proyector audiovisual y ordenador. Bibliografía complementaria - Comino R. Práctica Aulas de Laboratorio (Aula de Simulación): 2 horas por alumno en grupos de 20. Tratado de Ginecología. h. f. presentación y actitud. Recursos necesarios Aula con capacidad para 75-100 personas con proyector audiovisual y ordenador. Estática fetal: situación. Objetivos de aprendizaje Al finalizar este bloque temático. López G. Prácticas de Aula (Seminarios): 2 de 1h en cuatro grupos de alumnos. Audiovisuales. Prácticas Clínicas: Se realizan en el contexto de la asignatura con un total de 30 horas por alumno en grupos de 2 mediante la asistencia a dos guardias de la especialidad en hospital. ISBN: 84-344-37201. e. Plan de trabajo - Clases Teóricas (9): 1 h diaria en dos grupos. Obstetricia y Ginecología. Auscultación fetal. Exploración obstétrica: Planos de Hodge. posición. - i.76 a. 2ª Ed. Seminarios.PRACTICAS DE LABORATORIO (AULA DE SIMULACIÓN): L1. Panamericana. b. el alumno deberá ser capaz de: FACULTAD DE MEDICINA. Obstetricia.CURSO 4º GRADO 25 . Madrid 2010. Obstetricia y Medicina de la Reproducción. Barcelona 2004.. Tratado de Obstetricia y Ginecología. 6ªEd. Marbán Libros SL. Métodos docentes Se emplearán: Clases teóricas. Aula de simulación con capacidad para 20 personas con simuladores obstétricos. Maniobras de Leopold. Elsevier 2013. Prácticas Clínicas. Practicas en Aulas de Simulación. Williams Obstetrics 23rd edition. Usandizaga JA. g. Cabero Roura L. Cunninghan F. L2.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Contextualización y justificación En este bloque se estudian las patologías más prevalentes e importantes que pueden acontecer durante el embarazo. Evaluación Conjuntamente con el resto de los bloques de la asignatura. Asistencia al parto normal. Bibliografía básica - González-Merlo J. Etiopatogenia. Frecuencia. Concepto. 14. Tratamiento y conducta obstétrica.3 Conducta obstétrica. Conocer las causas y sistemática de control del Embarazo de Alto Riesgo. 10. 11.2 Clasificación. Clasificación.5 Tratamiento.- Conocer las enfermedades que cursan con metrorragia en el primer trimestre de gestación y conocer su diagnóstico y conducta terapéutica.4 Preeclampsia: clínica y diagnóstico.1 Cardiopatías: Frecuencia.6 Otras endocrinopatías. 14. 10. Conocer la patología de la rotura prematura de membranas y las repercusiones fetomaternas. 15.3 Etiopatogenia. 14. Otras endocrinopatías. 13.5 Eclampsia: clínica y diagnóstico. Conocerlas repercusiones de la incompatibilidad Rh y del sistema ABO durante la gestación y su profilaxis.1 Concepto. 13. FACULTAD DE MEDICINA. 10. 12. 10. 12. enfermedades vasculares y del aparato respiratorio. Conocer los estados hipertensivos del embarazo. TEMA 15: Cardiopatías.1 Concepto. Diagnóstico prenatal de malformaciones congénitas. Diagnóstico prenatal de malformaciones congénitas.5 Control y conducta obstétrica. Clínica. Frecuencia.1 Hábitos tóxicos y embarazo.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 14.2 Enfermedad trofoblástica. 14.4 Diagnóstico. TEMA 11: Metrorragias del primer trimestre (II). Contenidos TEMA 10: Metrorragias del primer trimestre (I): Aborto.2 Etiología.CURSO 4º GRADO 26 .6 Síndrome Hellp. Sinonimia. c.2 Fármacos y embarazo. Tratamiento y posterior control. Conocer las alteraciones del crecimiento intrauterino retardado y su repercusión fetal. Conocer la patología del parto pretérmino y las repercusiones feto-maternas.4 Diagnóstico. 13. Clínica. Frecuencia. Diagnóstico.2 Pronóstico materno fetal. 15. TEMA 13: Estados hipertensivos del embarazo. 13.3 Clínica. 15. Clasificación clínica. TEMA 14: Diabetes y embarazo. Conocer las repercusiones de las cardiopatías sobre el embarazo y del embarazo sobre las cardiopatías y conocer la sistemática asistencial.1 Embarazo tubárico: Concepto.4 Repercusión del embarazo sobre la cardiopatía y de la cardiopatía sobre el embarazo.3 Repercusiones del embarazo sobre la diabetes.1 Clasificación. Frecuencia.6 Enfermedades del aparato respiratorio. Conocer las enfermedades que cursan con metrorragia en el tercer trimestre y conocer su diagnóstico y conducta terapéutica. Conocerla alta prevalencia de las infecciones urinarias durante la gestación y conocer su tratamiento. 15. 12. Fármacos y embarazo. Conocer las anemias asociadas al embarazo y su profilaxis. Reconocer los criterios diagnósticos de la diabetes gestacional y las repercusiones de la diabetes sobre el embarazo y del embarazo sobre la diabetes. TEMA 12 Hábitos tóxicos y embarazo..3. 11. 13. 10. 15. Conocer las infecciones maternas más importantes que cursan con afectación fetal. 10. Tratamiento. Diagnóstico. Anatomía patológica. Conocer los fundamentos diagnósticos y conocer el tratamiento de la hiperemesis gravídica. 13. reconocer la conducta asistencial y las repercusiones materno-fetales. Variedad. Clasificación Etiología. 15.2 Repercusiones feto-maternas de la diabetes. 14.6 Complicaciones del aborto.5 Enfermedades vasculares. TEMA 16 Enfermedades de la sangre y del aparato urinario. Clasificación. 23.5 Estreptococo grupo B. Prácticas Clínicas.1 Concepto. 18. Herpes. 23. Conducta obstétrica. Conducta obstétrica. Practicas en Aulas de Simulación. 1 Hiperemesis gravídica.2 Macrosomía.1 Concepto.4 Curso del embarazo y parto.3 Oligoamnios. Etiología. 23. 21. 19. Etiología. 20. Conducta obstétrica. Profilaxis y tratamiento. Clasificación. Frecuencia. TEMA 18: Enfermedades del aparato digestivo.3 Diagnóstico. Diagnóstico. Tuberculosis. Casos clínicos A4. A3. Clínica. Frecuencia. 20. 17. Hepatitis B. TEMA 24: Alteraciones del crecimiento fetal. Frecuencia.2 Citomegalovirus.1 Enfermedades neurológicas. Alteraciones de la cantidad de líquido amniótico. Conducta obstétrica.5 Conducta obstétrica.16. Diagnóstico.2 Trastornos psiquiátricos. TEMA 19: Enfermedades neurológicas y psiquiátricas. Conducta obstétrica. 25. Obstetricia: enfermedades maternas coexistentes con la gestación. 18. Frecuencia. Etiología.2 Etiopatogenia.2 Rotura de vasa previa. 16. 22.2 Enfermedades del aparato digestivo. TEMA 22: Rotura prematura de membranas. Diagnóstico. 21. Frecuencia.3 Abruptio Placentae: Concepto. TEMA 23: Metrorragias del tercer trimestre.2 Prolapso de cordón. 22.4 Profilaxis.1 Toxoplasmosis.3 Crecimiento uterino retardado: Concepto. Casos clínicos. Frecuencia. Clínica. TEMA 17: Infecciones maternas con afectación fetal.1 Retraso del crecimiento intrauterino. 22. Seminarios. 17.3 Diagnóstico.2 Embarazo prolongado: Concepto.1 Anemias gravídicas por déficit de hierro y ácido fólico: Concepto. 24. Ecografía obstétrica. 25. Neoplasias.1 Parto pretérmino: Concepto. Prolapso de cordón. 25. Diagnóstico. Frecuencia.3 Neoplasias y gestación. Etiología. 25. TEMA 21: Parto pretérmino y postérmino.2. TEMA 20: Enfermedad hemolítica perinatal. 17.4 Coagulopatía gravídica: Concepto. 17.4 Hidramnios.1 Placenta previa: Concepto. TEMA 25: Embarazo gemelar. Factores de riesgo. Diagnóstico prenatal de malformaciones congénitas. PRACTICAS DE AULA (SEMINARIOS): A2. Diagnóstico. 19. 25. Etiología. Tratamiento. Métodos docentes Se empleará: Clases teóricas. 22.6 Conducta obstétrica.2 Etiopatogenia.4 Parvovirus. 25. 24. Trabajo por grupos.6 Incompatibilidad ABO. Rubéola. Complicaciones. VIH.. 20. 23. 20. Alteraciones del crecimiento fetal.CURSO 4º GRADO 27 . Etiología. 20. Sinonimia. Obstetricia: patología del embarazo. 20. Repercusión fetal. Etiología. Enfermedades del aparato urinario: Infección Urinaria: Bacteriuria asintomática.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Audiovisuales. d. 21. Diagnóstico. FACULTAD DE MEDICINA. Pronóstico.3 Lúes. Pielonefritis gravídica. Conducta obstétrica. Frecuencia.1 Conceptos. 19. 17.5 Pronóstico. 3 Distocias del canal óseo: Situación en la obstetricia actual. De la Fuente P.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Distocias dinámicas. Bibliografía básica - González-Merlo J. Conocer los principales instrumentos y operaciones obstétricas. Conocer el concepto de desproporción pélvico-cefálica y del parto de prueba.24 a. Contextualización y justificación En este bloque se trata las desviaciones del parto normal y su manejo clínico. Cunninghan F.CURSO 4º GRADO 28 . Objetivos de aprendizaje Al finalizar este bloque temático. Barcelona 2004. Obstetricia y Medicina de la Reproducción. Williams Obstetrics 23rd edition. FACULTAD DE MEDICINA. Panamericana. Plan de trabajo - Clases Teóricas (14): 1 h diaria (2 por semana) en dos grupos. 26. f. i..1 Distocias del motor del parto: Parto prolongado. 26. Madrid 2012. Prácticas Clínicas: Se realizan en el contexto de la asignatura con un total de 24 horas por alumno en grupos de 2 mediante la asistencia a dos guardias de la especialidad en hospital. Distocias del canal del parto. b. 6ªEd. Contenidos TEMA 26: Distocias: Concepto. Cabero Roura L. Aula con capacidad para 50 personas con proyector audiovisual y ordenador. Tratado de Obstetricia y Ginecología. clasificación. 2ª Ed. Usandizaga JA. Prácticas de Aula (Seminarios): 3 de 1h en cuatro grupos de alumnos. presentación de nalgas y situación transversa). Obstetricia y Ginecología. Evaluación Conjuntamente con el resto de los bloques de la asignatura. McGraw-Hill 2010. - h. Tratado de Ginecología. c. Distocias mecánicas. Ariel. Elsevier 2013. Recursos necesarios Aula con capacidad para 75-100 personas con proyector audiovisual y ordenador. Marbán Libros SL. ISBN: 84-344-37201. 2ª Ed. Madrid 2010. Conocer las características y sistemática asistencial del parto distócico (embarazo gemelar. 26. 2ª Ed. Conocer la patología del puerperio y conocer su tratamiento. Conocer las hemorragias del alumbramiento. Bibliografía complementaria - Comino R.e.2 Distocias del canal blando: Tumores previos. g. López G. Bloque 3: Patología del parto Carga de trabajo en créditos ECTS: 0. el parto prologado y su repercusión feto-materna. Conocer los principales accidentes obstétricos (rotura uterina y desgarros del canal). Obstetricia. el alumno deberá ser capaz de: - Conocer las distocias dinámicas. Seminarios. Tratado de Obstetricia y Ginecología. Patología de la lactación.2 Mortalidad materno-fetal. 30.1 Presentación podálica: Concepto. TEMA 28: Pérdida de bienestar fetal intraparto. 30. 2ª Ed. Etiología. ISBN: 84-344-37201. Profilaxis.1 Concepto de embarazo y parto de alto riesgo. TEMA 27: Distocias por anomalías de la presentación y situación. Etiología.1 Tocurgia: Principales instrumentos obstétricos. Trabajo por grupos.4 Desproporción pélvico-cefálica. Audiovisuales.26. Mortalidad materno-fetal. (Videos) d. 28. 29. Diagnóstico (monitorización biofísica y bioquímica). 29.3 Mastitis puerperal. Diagnóstico. Obstetricia. 6ªEd. Obstetricia y Ginecología.CURSO 4º GRADO 29 . Tratado de Ginecología. Tocurgia. h.2 Concepto de infección puerperal. TEMA 30: Embarazo y parto de alto riesgo. g. 2ª Ed.GUIA DOCENTE 2014-2015 .1 Hemorragia del alumbramiento: Concepto. Prácticas Clínicas: Se realizan en el contexto de la asignatura con un total de 24 horas por alumno en grupos de 2 mediante la asistencia a dos guardias de la especialidad en hospital. Cesárea. Conducta obstétrica. PRACTICAS DE AULA (SEMINARIOS): A5. Infección puerperal. Conducta obstétrica. Aula de simulación con capacidad para 20 personas con simuladores obstétricos. Recursos necesarios Aula con capacidad para 75-100 personas con proyector audiovisual y ordenador. Tratamiento. TEMA 29: Patología del puerperio: Hemorragia puerperal. Formas anatomoclínicas. Variedades. López G. Marbán Libros SL. Conducta obstétrica.2 Situación transversa: Definición. Factores de riesgo. 27. Elsevier 2013. Evaluación Conjuntamente con el resto de los bloques de la asignatura. Tratamiento. 29. Cabero Roura L. Clínica. Madrid 2010. De la Fuente P. Bibliografía complementaria - Comino R. Etiología. Operación cesárea. Profilaxis. Plan de trabajo - Clases Teóricas (5): 1 h diaria (2 por semana) en dos grupos. Parto de prueba. Diagnóstico. Métodos docentes Se empleará: Clases teóricas. - f. Madrid 2012. Práctica de Aula (Seminarios): 1 horas por alumno en grupos de 25. Prácticas Clínicas. Bloque 4: Ginecología general FACULTAD DE MEDICINA.1 Pérdida de bienestar fetal Intraparto: Concepto. Aula con capacidad para 50 personas con proyector audiovisual y ordenador. Obstetricia y Medicina de la Reproducción. Panamericana. Variedades.. Bibliografía básica - González-Merlo J. Mecanismo del parto. Ariel. Versión externa. Parto normal. e. Tocurgia 28. Frecuencia. Pronóstico. i. 27. Fisiopatología. Etiopatogenia. Frecuencia. 2ª Ed. Clasificación. Usandizaga JA. Etiología. Barcelona 2004. Conocer la clínica. Conocer los principales síndromes dolorosos ginecológicos y su conducta terapéutica. Ecografía. 31. c. BAG. Conocer las principales ETS y su repercusión en la reproducción. palpación. dolor pelviano. Especuloscopia. 34. Diagnóstico y Tratamiento. palpación. citología cervico-vaginal.CURSO 4º GRADO 30 . Audiovisuales. Causas y Mecanismos.2 Incontinencia urinaria: Concepto. Conocer el síndrome climatérico y las ventajas e inconvenientes de su tratamiento. TEMA 33: Infecciones vaginales. Citología y toma de exudado vaginal para microbiología. síndrome de tensión premenstrual. TEMA 35: Patología del suelo pélvico. el alumno deberá ser capaz de: Conocer las principales exploraciones ginecológicas.2 Diagnóstico. BAG. Contenidos TEMA 31: Exploración ginecológica.. Exploración mamaria: Inspección. Etiopatogenia. Frecuencia. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general de los prolapso genitourinarios y de la incontinencia de orina. Practicas en Aulas de Simulación. trastornos menstruales. 33. Diagnóstico. PRACTICAS DE LABORATORIO (AULA DE SIMULACIÓN): L3. Sondaje vesical. Repercusión en la fertilidad. Clínica. Diagnóstico. 31. Tratamiento. Clasificación. 32. 35.3 Tratamiento. TEMA 32: Semiología ginecológica. 31. Contextualización y justificación En este bloque se abordan los principales síndromes y enfermedades ginecológicas. 35. dismenorrea. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general de la enfermedad inflamatoria pélvica.25 a.1 Vulvovaginitis.Carga de trabajo en créditos ECTS: 0.1 Prolapso genital: Concepto. Métodos docentes Se emplearán: Clases teóricas.2 Especuloscopia. PAAF.2 Principales ETS. Mamografía.3 Fistulas genitales.GUIA DOCENTE 2014-2015 . diagnóstico y tratamiento de las infecciones vaginales. d. histeroscopia. Clínica. Exploración ginecológica. colposcoscopia. 35. Tratamiento.3 Exploración mamaria: inspección. Ecografía. 33.1 Anamnesis. Trabajo por grupos.1 Leucorrea. tacto bimanual. Prácticas Clínicas. ganglio centinela. 34. palpación. 34.1 Concepto. Profilaxis. b. Exploración bimanual. Exploración mamaria: Inspección. Epidemiología. TEMA 34: Enfermedad inflamatoria pélvica. FACULTAD DE MEDICINA. PAAF. Etiología. laparoscopia. Objetivos de aprendizaje Al finalizar este bloque temático. Mamografía. Anamnesis ginecológica orientada: realización de historia clínica ginecológica. Bibliografía básica - Usandizaga JA. 36. Bibliografía complementaria - Comino R.3 Enfermedad de Paget vulvar. Bloque 5: Ginecología oncológica y Patología ma maria Carga de trabajo en créditos ECTS: 0.. Conocer la clínica. Tratamiento. Práctica Aulas de Laboratorio (Aula de Simulación): 1 horas por alumno en grupos de 20. De la Fuente P. 8ªEd. g. Diagnóstico. 36. FACULTAD DE MEDICINA. Etiología. sarcomas y cáncer de endometrio. pauta diagnóstica y terapéutica de las distrofias. Contextualización y justificación En este bloque se trata la patología neoplásica benigna y maligna del aparato genital. - c. 2ª Ed. Plan de trabajo - Clases Teóricas (5): 1 h diaria (2 por semana) en dos grupos. ISBN: 84-344-37201. 36. Ginecología. Recursos necesarios Aula con capacidad para 75-100 personas con proyector audiovisual y ordenador.2 Distrofias vulvares: Concepto. pólipos. Prácticas Clínicas: Se realizan en el contexto de la asignatura con un total de 24 horas por alumno en grupos de 2 mediante la asistencia a dos guardias de la especialidad en hospital. Madrid 2010. Madrid 2012. - i. así como la patología funcional y neoplásica de la mama. Barcelona 2004. Conocer la clínica. Objetivos de aprendizaje Al finalizar este bloque temático. Tratado de Ginecología. 2ª Ed. lesiones preneoplásicas y malignas del cuello uterino Conocer la clínica. Cabero Roura L.1 Prurito vulvar: Concepto. Frecuencia. el alumno deberá ser capaz de: Conocer la clínica. González-Merlo J. pauta diagnóstica y tratamiento de los miomas. Ginecología. 16ª Ed. Clasificación. Obstetricia y Medicina de la Reproducción.CURSO 4º GRADO Clínica. Marbán Libros SL. Elsevier 2003. Conocer la clínica. Frecuencia. Tratado de Obstetricia y Ginecología. Contenidos TEMA 36: Enfermedades de la vulva (I). Tratamiento.52 a. López G. Evaluación Conjuntamente con el resto de los bloques de la asignatura. h. Berek y Novak.e. pauta diagnóstica y tratamiento de los tumores benignos y malignos del ovario. Epidemiología. b. Ariel.GUIA DOCENTE 2014-2015 . pauta diagnóstica y terapéutica de los pólipos. pauta diagnóstica y tratamiento de la patología benigna y maligna de la mama. 2013. Obstetricia y Ginecología. 2ª Ed. Aula de simulación con capacidad para 20 personas con simuladores obstétricos. - f. Diagnóstico. Panamericana. Del Sol JR. 31 . Lippincott Williams & Wilkins. tumores benignos y malignos de la vulva. Prácticas Clínicas: Se realizan en el contexto de la asignatura con un total de 24 horas por alumno en grupos de 2 mediante la asistencia a dos guardias de la especialidad en hospital. Marbán Libros SL. Bibliografía complementaria FACULTAD DE MEDICINA. Histogénesis. Prácticas de Aula (Seminarios): 3 de 1h en cuatro grupos de alumnos. Frecuencia. Extensión y metástasis. Cirugía mamaria. Clasificación FIGO. 2ª Ed. Clasificación. TEMA 44: Patología mamaria maligna. Etiología. Lesiones precursoras del cáncer de cervix: Concepto. Pronóstico. Frecuencia. Tratamiento. 51.1 Concepto. Pronóstico. Frecuencia. g.2 Cáncer mamario. Clínica. Principales complicaciones y cuadro endocrino. Pronóstico. De la Fuente P. Tratamiento. TEMA 45: Prevención Primaria y secundaria del cáncer genital y mamario. Clínica.. PRACTICAS DE AULA (SEMINARIOS): A6.1 Cáncer de mama: Incidencia. Pronóstico. Madrid 2010. TEMA 40: Enfermedades del cuerpo uterino (II).2 Clínica. Trabajo por grupos. Clínica. Papiloma intraductal. Tratamiento. Elsevier. Epidemiología. (Videos) A7. TEMA 37: Enfermedades de la vulva (II).GUIA DOCENTE 2014-2015 . 42. TEMA 39: Enfermedades del cuerpo uterino (I). Diagnóstico. Cirugía ginecológica.2 Fibroadenoma. 37. 39. 45. Ginecología. d. Diagnóstico. 39. Seminarios. Prácticas Clínicas.3 Sarcomas de útero. Diagnóstico. Audiovisuales. Pronóstico.1 Cáncer de vulva: Frecuencia Epidemiología.1 Cáncer genital.2 Pólipo endometrial.1 Mioma: Concepto. factores de riesgo. TEMA 43: Patología mamaria benigna.1 Adenocarcinoma de endometrio: Concepto. TEMA 38: Enfermedades del cuello uterino. f. 39.1 Tumores benignos y tumores de bajo potencial de malignidad (borderline). e. TEMA 42: Enfermedades del ovario (II). 40.2 Carcinoma hereditario. Tratamiento. Plan de trabajo - Clases Teóricas (10): 1 h diaria (2 por semana) en dos grupos. Diagnóstico. (Videos) A8 Ginecología oncológica: casos clínicos. diagnóstico y tratamiento. clínica. 43. Extensión y metástasis. Evaluación Conjuntamente con el resto de los bloques de la asignatura.1 Patología benigna. Clasificación FIGO. Clasificación. Epidemiología. 42. Tratamiento.CURSO 4º GRADO 32 . 8ªEd. Frecuencia. González-Merlo J. Tratado de Obstetricia y Ginecología. Tratamiento.4 Tumores benignos de vulva. 44.4 Galactorreas. Extensión. Diagnóstico. 43.36. 38.3 Ectasia ductal.1 Mastopastía fibroquística. 43. h. Clínica. Bibliografía básica - Usandizaga JA. TEMA 41: Enfermedades del ovario (I). 44. 43.2 Carcinoma de cuello: Concepto. Tumor filodes. Clasificación FIGO. Epidemiología. Clasificación FIGO. Métodos docentes Se empleará: Clases teóricas. 38. 45. - Comino R, López G. Obstetricia y Ginecología. 2ª Ed. Ariel, Barcelona 2004. ISBN: 84-344-37201. Berek y Novak. Ginecología. 16ª Ed. Lippincott Williams & Wilkins. 2013. Cabero Roura L. Tratado de Ginecología, Obstetricia y Medicina de la Reproducción. Panamericana. 2ª Ed. Madrid 2012. i. Recursos necesarios Aula con capacidad para 75 personas con proyector audiovisual y ordenador. Aula con capacidad para 25 personas con proyector audiovisual y ordenador. Aula de simulación con capacidad para 20 personas con simuladores obstétricos. Bloque 6: Ginecología funcional y Reproducción Carga de trabajo en créditos ECTS: 0,44 a. Contextualización y justificación En este bloque se estudia la endocrinología ginecológica y la medicina de la reproducción humana. b. Objetivos de aprendizaje Al finalizar este bloque temático, el alumno deberá ser capaz de: Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general de las amenorreas patológicas. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general de la endometriosis. Conocer la pauta diagnóstica y terapéutica general del síndrome del ovario poliquístico. Conocer los diferentes métodos contraceptivos, ventajas, inconvenientes y fiabilidad de los mismos. Conocer las técnicas de reproducción asistida humana. c. Contenidos TEMA 46: Patología de la infancia, pubertad y adolescencia. 46.1 Patología de la infancia, pubertad y adolescencia. 46.2 Malformaciones genitales. Estados intersexuales: Concepto. Clasificación. Patogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. TEMA 47: Síndrome climatérico y menopausia. 47.1 Concepto. Cronología. Cambios hormonales. 47.2 Clínica. 47.3 Tratamiento: Ventajas e inconvenientes del mismo. Otros tratamientos. TEMA 48: Amenorreas. 48.1 Concepto. Clasificación. 48.2 Etiopatogenia. 48.3 Diagnóstico. 48.4 Pauta terapéutica general. TEMA 49: Hemorragias uterinas funcionales. 49.1 Concepto. Clasificación. 49.2 Etiopatogenia. 49.3 Diagnóstico. 49.4 Pauta terapéutica general. TEMA 50: Endometriosis. 50.1 Concepto. Frecuencia. 50.2 Localización. Anatomía patológica. Patogenia. 50.3 Clínica. 50.4 Diagnóstico. Clasificación. 50.5 Tratamiento. TEMA 51: Síndrome del ovario poliquístico. 51.1 Concepto. Clasificación. 51.2 Anatomía patológica macroscópica. Patogenia. FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 33 51.3 Clínica. 51.4 Diagnóstico. 51.5 Tratamiento. TEMA 52: Reproducción humana. 52.1 Concepto de Esterilidad. Frecuencia. 52.2 Etiología. 52.3 Diagnóstico. 52.4Técnicas de reproducción asistida: inseminación artificial. Fecundación in vitro. Transferencia de embriones. Otras técnicas. TEMA 53: Control de la Fertilidad. 53.1 Introducción. 53.2 Métodos anticonceptivos: Naturales, barrera, dispositivo intrauterino, anticoncepción hormonal, esterilización. Ventajas e inconvenientes. TEMA 54: Aspectos éticos y legales de la Obstetricia, Ginecología y Medicina de la reproducción. PRACTICAS DE AULA (SEMINARIOS): A9. Ginecología: casos clínicos. A10. Taller de anticoncepción. d. Métodos docentes Se empleará: Clases teóricas, Seminarios, Audiovisuales, Prácticas Clínicas, Trabajo por grupos. e. Plan de trabajo - Clases Teóricas (9): 1 h diaria (2 por semana) en dos grupos. Prácticas de Aula (Seminarios): 2 de 1h en cuatro grupos de alumnos. Prácticas Clínicas: Se realizan en el contexto de la asignatura con un total de 24 horas por alumno en grupos de 2 mediante la asistencia a dos guardias de la especialidad en hospital. f. Evaluación Conjuntamente con el resto de los bloques de la asignatura. g. Bibliografía básica - Usandizaga JA, De la Fuente P. Tratado de Obstetricia y Ginecología. 2ª Ed. Marbán Libros SL, Madrid 2010. González-Merlo J. Ginecología. 8ªEd. Elsevier. h. Bibliografía complementaria - Comino R, López G. Obstetricia y Ginecología. 2ª Ed. Ariel, Barcelona 2004. ISBN: 84-344-37201. Speroff L, Fritz MA. Endocrinología Ginecológica Clínica y Esterilidad. 7ªed (en inglés), 2ª ed (en español). Lippincott Williams y Wilkins. Barcelona 2006. Cabero Roura L. Tratado de Ginecología, Obstetricia y Medicina de la Reproducción. Panamericana. 2ª Ed. Madrid 2012. - i. Recursos necesarios Aula con capacidad para 75 personas con proyector audiovisual y ordenador. Aula con capacidad para 25 personas con proyector audiovisual y ordenador. 6. Temporalización (por bloques temáticos) FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 34 CARGA ECTS BLOQUE TEMÁTICO Bloque 1: Embarazo y parto normal 0,48 ECTS Bloque 2: Patología del embarazo 0,76 ECTS Bloque 3: Patología del parto 0,24 ECTS Bloque 4: Ginecología general 0,25 ECTS Bloque 5: Ginecología oncológica y Patología mamaria 0,52 ECTS Bloque 6: Ginecología funcional y Reproducción 0,44 ECTS Prácticas clínicas 1,2 ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO Semanas 1-3 (23 sep.-10 oct.) Semanas 4-11 (11 oct.-29 nov.) Semanas 12-14 (29 nov.- 20 dic.) Semanas 16-17 (21 ene.-24 ene.) Semanas 17-24 (25 ene.-28 mar) Semanas 25-32 (29 mar-30 may.) Durante el curso 7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen La evaluación de la adquisición de competencias se basará en: Un examen tipo test de 90 preguntas de elección múltiple con 5 respuestas posibles, de las cuales sólo una es la correcta (85% de la nota). Se penalizarán con 0,25 las preguntas incorrectas. Este examen se complementará con otro escrito de tres casos clínicos (0,5 puntos cada tema), que permitan al alumno mostrar su capacidad para realizar un diagnóstico y tratamiento adecuado ante situaciones obstétrico-ginecológicas concretas (15% de la nota). Evaluación continua: hasta 0,5 puntos. Se evaluará la asistencia a clase, seminarios y prácticas. Esta nota se añade a la calificación final. INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO Examen de test Evaluación continua PESO EN LA NOTA FINAL 100% Hasta 0,5% OBSERVACIONES 90 preguntas de elección múltiple con 5 respuestas posibles, de las cuales sólo una es la correcta. El acierto suma un punto, el fallo descuenta 0,25 y las respuestas en blanco no penalizan Se añade a la nota final Este sistema de calificación será el mismo para todas las convocatorias ordinarias. 8. Consideraciones finales La asignatura se complementa con la que se realizará en 6º curso denominada: “Prácticas tuteladas de clínica obstétrica y ginecológica”, de carácter obligatorio, dotada con 6 créditos ECTS. FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 35 4ª planta de la Facultad.Guía docente de la asignatura Psiquiatria Asignatura PSIQUIATRIA Materia PSIQUIATRIA Módulo III Titulación Graduado en Medicina Plan Periodo de impartición 478-Medicina 1ER CUATRIMESTRE Nivel/Ciclo Grado Créditos ECTS 6 ECTS Lengua en que se imparte Castellano Código Tipo/Carácter Curso Obligatorio Cuarto Vicente Molina Rodríguez (Prof. Departamento Dpto. Obstetricia y Ginecología.30 a 15 (previa solicitud a través de Secretaría del Departamento o por e-mail dirigido al profesor) Prof. Molina Horario de tutorías Lunes y miércoles 12. Titular).uva. así como de los conceptos esenciales sobre su etiopatogenia de los que se dispone en la actualidad 1.. Situación / Sentido de la Asignatura 1. tanto desde el punto de vista de su diagnóstico como del tratamiento. Nutrición y Bromatología. Jimeno Lugar: Departamento de Psiquiatría. teléfono…) vmolina@med. Pediatría e Inmunología.2 Relación con otras materias FACULTAD DE MEDICINA. Titular) Profesores asociados Profesor/es responsable/s Datos de contacto (E-mail. Psiquiatría e Historia de la Ciencia 1.GUIA DOCENTE 2014-2015 .es 983423200 Prof. Coordinador de la Asignatura Natalia Jimeno Bulnes (Prof.CURSO 4º GRADO 36 .1 Contextualización La asignatura trata del estudio de las principales alteraciones mentales en el ser humano con repercusión clínica. C11. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: C01. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA: C08. 2.Saber aplicar el principio de la justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. HABILIDADES CLÍNICAS: C13. C. C14. C05. basándose en la evidencia científica disponible. el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.Realizar un examen físico y una valoración mental. C18. Psicología Médica 1.Patología Médica (Neurología en especial).Comprender los fundamentos de acción. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. Radiología. Competencias 2. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. así como conocimientos básicos de gestión FACULTAD DE MEDICINA.Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes. prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. C06. C20. con especial atención al secreto profesional. C17. C15.CURSO 4º GRADO 37 .Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente. aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. de la sociedad y la profesión.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente. C03.Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias.Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. a sus creencias y cultura. así como de los enfermos en fase terminal. C10. Recomendación :es necesario tener conocimientos de la asignatura de Psicología Médica. C04.GUIA DOCENTE 2014-2015 . B. VALORES PROFESIONALES.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. C02. C16.1 Generales A.Establecer el diagnóstico.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina. bajo supervisión. C12.Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. centros de salud u otras instituciones sanitarias. pronóstico y tratamiento.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud. Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial.Comprender y reconocer los efectos del crecimiento.Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.Fisiopatología General y Semiología.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica.. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas. incluyendo los principios éticos. psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta. interpretando su significado. terapéuticas.GUIA DOCENTE 2014-2015 .Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y legislación sanitaria. económicos.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.Reconocer los determinantes de salud en la población. emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.. un punto de vista crítico.Saber hacer una anamnesis completa (en pacientes psiquiátricos). SALUD PUBLICA Y SISTEMAS DE SALUD: C25. C23. CMIII39.Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis. preventivas y de investigación. CMIII42. ambientales.Conocer. en la actividad profesional.Reconocer.Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio.Saber hacer una exploración psicopatológica. medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. F.Desarrollo cognitivo.Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades. CMIII3. psicológicos y culturales.Tener.Psicoterapia.Conocer los fundamentos biológicos. C33. a los familiares.2 Específicas Competencias Específicas Orden ECI/332/2008: CMIII1. demográficos. C30. CMIII40. valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener. los medios de comunicación y otros profesionales. MANEJO DE LA INFORMACION: C31. medios de comunicación y otros profesionales.CURSO 4º GRADO 38 . obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. interpretando su significado.Ser capaz de formular hipótesis. con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado. 2. siguiendo el método científico. interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.Comunicarse de modo efectivo y claro. preservando la confidencialidad de los datos. recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas. promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario. CMIII43. organizar. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: C21. creativo. la prevención y el manejo de las enfermedades. CMIII41.Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma psiquiátrica. C24.Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. los familiares. diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos. tanto de forma oral como escrita. E. con los pacientes.Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas. como en las intervenciones para la promoción de la salud. sociales. Competencias Específicas desarrolladas por UVA: FACULTAD DE MEDICINA. centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías.Reconocer su papel en equipos multiprofesionales. C22.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes. C35.Escuchar con atención. C32. D. C27. G. tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilo de vida. CMIII38.clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas. tanto para el suministro de cuidados de la salud. C36. ANALISIS CRITICO E INVESTIGACION: C34. C37. Conocer y aplicar pruebas de screening relativas a averiguar el valor psicógeno de ciertas manifestaciones biomédicas. PSQ6. Distinguir los trastornos.Conocer los conceptos generales de la exploración psicopatológica. PSQ3. síndromes y enfermedades psiquiátricas. Una identificación clínica de padecimiento psíquico. Estrategias terapéuticas adecuadas para los diferentes trastornos mentales. PSQ2.Conocer los criterios clínicos para el diagnóstico de las enfermedades psiquiátricas PSQ5. PSQ10.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES Clases teóricas HORA S 32 Clases prácticas ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Estudio y trabajo autónomo individual HORA S 88 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios Prácticas externas. PSQ7.. PSQ4. clínicas o de campo 15 Seminarios 15 Otras actividades Total presencial 62 Total no presencial FACULTAD DE MEDICINA.Conocer las patologías psiquiátricas emergentes.Conocer los criterios generales del comportamiento normal.Diferenciar al paciente hipocondriaco. 4.Formular estrategias terapéuticas adecuadas para los diferentes trastornos mentales 3.Comprender los síndromes psicosomáticos más representativos. Objetivos Saber: Conocer los cambios psicopatológicos.PSQ1. somatopsíquico y psiquiátrico. Identificar los principales síndromes psiquiátricos de la infancia y adolescencia.Conocer la propedéutica clínica psiquiátrica. PSQ9. Entrevistas clínicas que recojan la sintomatología y semiología básica. psicosomático.CURSO 4º GRADO 88 39 . Conocer los criterios de valoración del pronóstico de un paciente psiquiátrico. Saber hacer: Una exploración psiquiátrica completa. Una evaluación psicopatológica para diseñar abordajes terapéuticos. PSQ8. Percibir las situaciones de actitudes propias de las patologías crónicas psiquiátricas. Diferenciar los principales diagnósticos psiquiátricos.Comprender los sistemas neurobiológicos que dan apoyo a las funciones neuropsicológicas y emotivas. Una diferenciación de los principales diagnósticos psiquiátricos. 7. Bibliografía básica - Sinopsis de psiquiatría : ciencias de la conducta. Plan de trabajo - 4 clases teóricas consecutivas 3 seminarios f. del sueño. del curso y contenido del pensamiento. después de cursar la asignatura de Psicología Médica. de la motilidad y de la vitalidad Conocer los elementos fundamentales de la historia clínica en psiquiatría Conocer los principales rasgos de las clasificaciones de la enfermedades de la OMS y de la APA Conocer las principales indicaciones de los test de laboratorio y de la neuroimagen en Psiquiatría Conocer el lugar de la genética en la causalidad general en psiquiatría.. debe comprender los fundamentos del diagnóstico en Psiquiatría antes de tratar con las distintas alteraciones mentales que son el núcleo de la asignatura. Masson. Métodos docentes - Clases teóricas Seminarios Tutorías e.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Bloques temáticos Bloque 1: INTRODUCCION GENERAL A LA PSIQUIATRIA Carga de trabajo en créditos ECTS: 1 a. en el contexto de sus interacciones con el entorno Conocer las principales desviaciones en la función o estructura cerebrales en las patologías mentales mayores c. Evaluación Dentro de la evaluación global de la asignatura g. 8 d. 2009 (10 ed) Introducción a la psicopatología y la psiquiatría / director. Bibliografía complementaria FACULTAD DE MEDICINA. 2011 (7ª ed) h. Contextualización y justificación El alumno. así como de las nociones fundamentales sobre riesgo y causalidad para estos trastornos b. Virginia Sadock Barcelona : Wolters Kluwer. esta primera parte trata de las nociones psicopatológicas y de las principales clasificaciones de las enfermedades mentales. del ánimo. Objetivos de aprendizaje - - Conocer los principales síntomas y signos en psicopatología: alteraciones de la conciencia. Psiquiatría Clínica / Benjamin James Sadock. de las praxias.CURSO 4º GRADO 40 . de la memoria.5. Contenidos Temas 1 a 4 del programa teórico Seminarios 1. de la orientación. Para ello. Julio Vallejo Ruiloba . 4. Contenidos Temas 5 a 27 del programa teórico FACULTAD DE MEDICINA. Benjamin J. epidemiología. Virginia A. manifestaciones clínicas. pronóstico y tratamiento de los trastornos con manifestaciones somatomorfas: trastornos de conversión. Contextualización y justificación Estudio de los factores causales. distimia. pronóstico y tratamiento de las alteraciones con predominio de alteraciones en el estado de ánimo. Sadock Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins. epidemiología. epidemiología.Factores causales. duelo y trastorno por estrés postraumático . manifestaciones clínicas. pronóstico y tratamiento de los síndromes relacionados con el estrés: trastorno adaptativo.Factores causales. trastorno esquizoafectivo y trastorno por ideas delirantes . tricotilomanía.- Kaplan & Sadock\'s comprehensive textbook of psychiatry / editors. manifestaciones clínicas. antagonistas NMDA y otras sustancias . pronóstico y tratamiento de las alteraciones con predominio de la ansiedad: trastorno por ansiedad generalizada.Factores causales. psicosis breves. .Factores causales. . manifestaciones clínicas. estimulantes. pronóstico y tratamiento de las alteraciones mentales en la tercera edad . Problemas secundarios al uso perjudicial de alcohol. epidemiología. epidemiología. somatomorfo y disociativo . manifestaciones clínicas. manifestaciones clínicas. cannabis.CURSO 4º GRADO 41 . unidad de interconsultas en Hospital Universitario.Factores causales. epidemiología.20 a. manifestaciones clínicas. Depresión. pronóstico y tratamiento de las alteraciones del sueño . pronóstico y tratamiento de las alteraciones del control de los impulsos: juego patológico.Factores causales. manifestaciones clínicas.Factores causales. trastornos de la conducta alimentaria c. epidemiología. Abuso y dependencia. Objetivos de aprendizaje . pronóstico y tratamiento de los problemas mentales de inicio en la infancia y adolescencia: autismo.Factores causales.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Recursos necesarios Proyector de presentaciones en el aula. epidemiología. pronóstico y tratamiento de los trastornos mentales con causa orgánica conocida (síndrome confusional agudo y demencia) . epidemiología. i. trastorno explosivo intermitente . epidemiología. manifestaciones clínicas. pronóstico y tratamiento de los trastornos producidos por el uso perjudicial de sustancias. 2005 (8th ed.Factores causales. Consultas externas en centros de salud mental. trastorno obsesivo y fobias .Factores causales. pronóstico y tratamiento de los trastornos de la personalidad .Factores causales. Bloque 2: PSIQUIATRIA CLINICA Carga de trabajo en créditos ECTS: 4. opiáceos. epidemiología. manifestaciones clínicas. epidemiología. manifestaciones clínicas. Acceso a Internet. trastorno bipolar. pronóstico y tratamiento de las principales alteraciones psiquiátricas b.. epidemiología. Sadock.Factores causales.) Artículos de revision seleccionados para los seminarios. Salas de Hospitalización (competa o de Día).Factores causales. manifestaciones clínicas. manifestaciones clínicas. trastorno por crisis de ansiedad. pronóstico y tratamiento de las enfermedades con predominio de manifestaciones clínicas psicóticas. pronóstico y tratamiento de los trastornos de la sexualidad . manifestaciones clínicas. retraso mental. trastorno por déficit de atención. Esquizofrenia. epidemiología. Benjamin J. 2011 (7ª ed) h. interacciones. anticolinérgicos. antagonistas adrenérgicos.Seminarios 2. Objetivos de aprendizaje - Mecanismos de acción. Sadock. efectos secundarios y clasificación ansiolíticos e hipnóticos Mecanismos de acción. efectos secundarios y clasificación estabilizadores del ánimo Mecanismos de acción. Consultas externas en centros de salud mental. Psiquiatría Clínica / Benjamin James Sadock. Contextualización y justificación Conocimiento de las principales modalidades terapéuticas en psiquiatría. 6. Julio Vallejo Ruiloba . efectos secundarios y clasificación antipsicóticos Otras modalidades terapéuticas útiles en psiquiatría (estimulantes. interacciones. indicaciones. Bloque 3: ASISTENCIA Y TERAPEUTICA PSIQUIATRICA S Carga de trabajo en créditos ECTS: 0.80 a. indicaciones. unidad de interconsultas en Hospital Universitario. Plan de trabajo - 4 clases teóricas consecutivas 3 seminarios f. indicaciones. efectos secundarios y clasificación antidepresivos Mecanismos de acción. 2005 (8th ed. Evaluación Dentro de la evaluación global de la asignatura g. interacciones. 12. interacciones. 5. 11. terapia electroconvulsiva y psicocirugía) FACULTAD DE MEDICINA. Masson. Virginia A. Sadock Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins.CURSO 4º GRADO de los de los de los de los beta- 42 . Métodos docentes - Clases teóricas Seminarios Tutorías e.) Artículos de revision seleccionados para los seminarios. Bibliografía básica - Sinopsis de psiquiatría : ciencias de la conducta. opioides. 2009 (10 ed) Introducción a la psicopatología y la psiquiatría / director. Salas de Hospitalización (competa o de Día). 9. 3.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 13 d. Acceso a Internet. 10. i. Recursos necesarios Proyector de presentaciones en el aula. Virginia Sadock Barcelona : Wolters Kluwer. así como de sus peculiaridades organizativas y legales b. Bibliografía complementaria - Kaplan & Sadock\'s comprehensive textbook of psychiatry / editors.. indicaciones. 30-12. Julio Vallejo Ruiloba . Consultas externas en centros de salud mental. Contenidos Temas 28 a 32 del programa teórico Seminarios 14 y 15 d. indicaciones de no tratamiento Aspectos legales de la asistencia: simulación. valoración de la competencia - c.CURSO 4º GRADO 43 .. Benjamin J. Sadock. 2005 (8th ed. Plan de trabajo - 5 clases teóricas consecutivas 3 seminarios f. Métodos docentes - Clases teóricas Seminarios Tutorías e. Acceso a Internet.20) 27/9/2014 a FACULTAD DE MEDICINA. recursos asistenciales. Recursos necesarios Proyector de presentaciones en el aula. Psiquiatría Clínica / Benjamin James Sadock. cognitiva. Salas de Hospitalización (competa o de Día). negligencia y responsabilidad profesional. conductual. Masson. Bibliografía básica - Sinopsis de psiquiatría : ciencias de la conducta.30-12.) Artículos de revision seleccionados para los seminarios i. involuntariedad.2 15 del 9 a 26/9/2014 Teoría: (11. interpersonal y psicodinámica El modelo comunitario de atención en salud mental: continuidad de cuidados. priorización de la demanda.- Principales modalidades.20) INTRODUCCION GENERAL A LA PIQUIATRIA 1 PSIQUIATRÍA CLINICA PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 4. unidad de interconsultas en Hospital Universitario.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Sadock Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins. 6. Virginia A. 2011 (7ª ed) h. indicaciones y características de las psicoterapias: de apoyo. Evaluación Dentro de la evaluación global de la asignatura g. Virginia Sadock Barcelona : Wolters Kluwer. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS Teoría: (11. Bibliografía complementaria - Kaplan & Sadock\'s comprehensive textbook of psychiatry / editors. 2009 (10 ed) Introducción a la psicopatología y la psiquiatría / director. GUIA DOCENTE 2014-2015 .25 Puntuación en prácticas clínicas 1 OBSERVACIONES si se presenta un seminario 8.30-12. con la salvedad de su no impartición en el periodo intensivo 7.23/12/2014 Teoría: (11.. Consideraciones finales: No hay FACULTAD DE MEDICINA.CURSO 4º GRADO 44 .20) ASISTENCIA Y TERAPEUTICA PSIQUIATRICAS 0.8 8 as 15 de enero de 2015 Los seminarios se desarrollarán de modo paralelo y en el mismo periodo que las clases teóricas. Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL EXAMEN (100 preguntas tipo test) 9 Evaluación en Aula y seminarios 0. .CURSO 4º GRADO 45 .GUIA DOCENTE 2014-2015 .FACULTAD DE MEDICINA. GUIA DOCENTE 2014-2015 . OTORRINOLARINGOLOGÍA Y FISIOTERAPIA.M. Titular) OJEDA . Departamento CIRUGÍA..V.uva. (Prof. Lugar: 5ª Planta HCU (Ala Este). J. y a convenir con el o los alumnos. FACULTAD DE MEDICINA. (Prof.CURSO 4º GRADO 46 . (Prof. J. E.Guía docente de la asignatura Patología Médico Quirúrgica del Sistema Nervioso Asignatura PATOLOGIA MEDICA Y QUIRURGICA DEL SISTEMA NERVIOSO Materia FORMACION MEDICO QUIRURGICA Módulo III Titulación Graduado en Medicina Plan 478-Medicina Periodo de impartición 1ºCuatrimestre Código Tipo/Carácter Obligatorio Grado Nivel/Ciclo Curso Créditos ECTS 5 Lengua en que se imparte Castellano CUARTO COCA MARTÍN. teléfono…)
[email protected] Lunes y Viernes Horario de tutorías Horas: 8 a 9. Titular) Coordinador Profesor/es responsable/s GONZALEZ SARMIENTO. Titular PROFESORES ASOCIADOS: pendientes de nombramiento Datos de contacto (E-mail. OFTALMOLOGÍA. diagnóstico. Radiología. 1. Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial. mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. J.CURSO 4º GRADO 47 . así como de las actuaciónes quirúrgicas que se requieren para su tratamiento o para su mejor conocimiento. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA: C09. si procede. pronóstico de las patologías y tratamiento quirúrgico. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: C01.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica. Desde el punto de vista práctico.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud. Fundamentos de Cirugía y Anestesia (3º). basándose en la evidencia científica disponible. 1. incluyendo los principios éticos.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente.Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial (3º). FACULTAD DE MEDICINA. Oncología. 2. Radiología. Radiología y Medicina Física General (2º) y Microbiología y Parasitología (2º).Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas. prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.Comprender y reconocer los efectos. Fisiología Humana y Bioquímica. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. C15.GUIA DOCENTE 2014-2015 . fisiopatología..3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina.1 Contextualización La asignatura se ocupa del estudio de las enfermedades del sistema nervioso central y periférico. C06. Fisiopatología General y Semiología (3º). C14. con especial atención al secreto profesional.Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. C12. incluyendo conceptos elementales de técnicas quirúgicas empleadas para las correspondientes situaciones.. Recomendación : es necesario tener conocimientos de las asignaturas de Neuroanatomía. C05. de la sociedad y la profesión. clínica.Realizar un examen físico y una valoración neurológica. Competencias Generales de la Orden ECI/332/2008 H. a sus creencias y cultura. aplicación a la clínica de los conocimientos teóricos adquiridos sobre los mencionados aspectos. Conceptos. Anatomía Patológica. VALORES PROFESIONALES. Anatomía Patológica (3º). C10.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. etiopatogenia. C04.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional.1. C02.2 Relación con otras materias Fisiopatología General y Semiología de las enfermedades neurológicas. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. Fundamentos de Cirugía y Anestesia. I.Comprender los fundamentos de acción. HABILIDADES CLÍNICAS: C13. Situación / Sentido de la Asignatura 1. los medios de comunicación y otros profesionales.Establecer el diagnóstico. 2.GUIA DOCENTE 2014-2015 .Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos neurológicos. a los familiares.Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. preventivas y de investigación.Saber valorar las modificaciones postquirurgicas del Sistema Nervioso CMIII4.Saber hacer una anamnesis completa. C24. L. relación entre médicos de Atención Hospitalaria y de Atención Primaria u otras especialidades. tanto de forma oral como escrita. C32. con los pacientes. interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. interpretando su significado (en pacientes con patología neurologica subsidiaria de actuación neuroquirúrgica). medios de comunicación y otros profesionales. Mantener siempre una actitud colaboradora. C20. K. preservando la confidencialidad de los datos. C35.C16. en la actividad profesional. organizar.Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas. centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías. ANALISIS CRITICO E INVESTIGACION: C34.2 Específicas Orden ECI/332/2008 (aplicadas a la Asignatura de Patología Médico-Quirúrgica del Sistema Nervioso) CMIII1. un punto de vista crítico.Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. coherente con los síntomas y signos del paciente. o con Enfermería u otros estamentos). C22. la prevención y el manejo de las enfermedades. siguiendo el método científico.. C17. C33. medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener. C36. así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas.Conocer el concepto de la Neurología y Neurocirugía actual y su futuro. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del Sistema Nervioso 3. enfocado a las necesidades del paciente. C37.CURSO 4º GRADO 48 . con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. y nunca prepotente. FACULTAD DE MEDICINA.Establecer un plan de actuación (solicitud de pruebas diagnósticas. pronóstico y tratamiento. creativo. aplicando los principios basados en la mejor información posible.Tener. C19.Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis. C23.Escuchar con atención.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. MANEJO DE LA INFORMACION: C31. etc). C18.Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.Saber hacer una exploración neurológica CMIII3. obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.Comunicarse de modo efectivo y claro.Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio.Reconocer. terapéuticas.Ser capaz de formular hipótesis. centros de salud u otras instituciones sanitarias.Conocer. CMIII5.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes. Objetivos OBJETIVOS GENERALES: En concordancia con la contribución al desarrollo de competencias (Orden ECI/332/2008) OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. CMIII2. hacia otros profesionales (por ejemplo.Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias.-OBJETIVOS TEÓRICOS: Saber: . HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: C21. bajo supervisión. recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas. los familiares. Capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de las poliradiculoneuritis. Indicaciones y utilidad del TAC. psicológico y económico que representan las enfermedades neurológicas. Capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de los síndromes miasténicos y distrofias musculares. Actitud diagnóstica y terapéutica ante un paciente en coma.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Conocer la actitud a tomar ante los politraumatizados Fundamentar razonadamente las intervenciones quirúrgicas sobre el Sistema Nervioso Central y Periférico. tras el diagnóstico diferencial. Capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de las demencias y fundamentalmente del Alzheimer. Pautas a seguir en los traumatismos craneoencefalicos (TCE) Conocer los aspectos patogénicos. trastornos del movimiento.CURSO 4º GRADO 49 . Reconocer o sospechar clínicamente las complicaciones neuroquirúrgicas Conocer los aspectos fundamentales médico-quirúrgicos. Conocer la semiología de las neuropatías periféricas y craneales. Conocer las causas y el manejo del paciente con accidente cerebral agudo. y valoración de la extensión de los TCE y nociones de su tratamiento quirúrgico y médico. Valorar los distintos grados de coma. diagnósticos. Establecer el concepto de lesiones agudas neurologicas que requieren una actuación urgente neuroquirurgica. Conocer las causas y la actitud ante un cuadro de pérdida de conciencia. Ser capaz de llegar. RNM. estudio de extensión y tratamiento Conocer y valorar la presencia de hernias discales. Demostrar la capacidad para hacer una correlación clínica-anatomopatológica que conduzca al diagnóstico topográfico neurológico. Reconocer los distintos síndromes de afectación de los diferentes territorios cerebrales. Conocer las metástasis cerebrales . Capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de las trombosis y hemorragias cerebrales. Reconocimiento de la afectación de los distintos síndromes topográficos cerebrales. Evaluar la evolución y el pronóstico de las enfermedades del sistema nervioso. al menos los más frecuentes de ver en la clínica y sus procederes diagnósticos y tratamiento. Demostrar el conocimiento y la capacidad de argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de las diferentes enfermedades del sistema nervioso. Drenajes y derivaciones del LCR. Conocer los distintos tipos de tumores cerebrales. Reconocer el impacto social. Conocer los principios básicos de la patología tumoral a nivel del sistema nervioso central. Sus indicaciones y contraindicaciones. EEG y EMG en enfermedades neurológicas. Causas etiológicas y actitud terapéutica general y específica. Capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de las enfermedades desmielinizantes. al diagnóstico etiológico. Conocer la semiología de una lesión medular. Conocer las indicaciones de la cirugía craneal y los aspectos más importantes de las técnicas operatorias. déficits motores y sensitivos. FACULTAD DE MEDICINA. Conocer las técnicas de realización de la punción lumbar. Describir las características de los tumores medulares. Reconocimiento de un síndrome meníngeo. Capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de la epilepsia. en sus diferentes localizaciones. de acuerdo a la situación clínica del paciente y de la situación familiar y social del mismo..- Realizar un correcto diagnóstico diferencial de los siguientes síntomas y signos: cefalea. Conocer la semiología de las miopatías y distrofias musculares. demencias y la alteración del nivel de conciencia y estado cognitivo. Capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de los síndromes extrapiramidales. Capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas de las neuropatías periféricas y la afectación de los pares craneales. incluyendo la exploración neurológica completa. tanto médicas como quirúrgicas. Una valoración de las pruebas complementarias adecuadas para neurología. Estudio de las meningitis bacterianas. Enfermedades medulares. 4. Diagnóstico por imagen de los procesos cerebrales y medulares. Manejo correcto de las indicaciones terapéuticas. Conducta a seguir en los traumatismos craneoencefálicos. 8. Conducta a seguir ante la sospecha de un tumor cerebral. Manejo correcto de los datos de las exploraciones complementarias (Rx. RM etc. FACULTAD DE MEDICINA. Concepto y generalidades.CURSO 4º GRADO 50 . Estudio de las encefalopatías subagudas y crónicas. 2. 4. ante un accidente cerebro vascular. Organización de la asignatura CONTENIDOS TEORICOS Parte Médica: 1.. Estudio de las neuropatías periféricas. Evaluar el análisis del LCR y el resto de las pruebas analíticas que normalmente se solicitan. Guillain Barré. 5. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES Clases teóricas HORA S 40 Clases prácticas ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Estudio y trabajo autónomo individual HORA S 70 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios Prácticas externas.Saber hacer: - Una historia clínica y una exploración física general. Estudio de las encefalitis agudas. 2.) laboratorio y de las demás.OBJETIVOS PRÁCTICOS I (Seminarios o Prácticas de Aula) - Manejo correcto del enfoque clínico y del diagnóstico diferencial de algunas de las entidades clínicas más representativas de la patología neurológica. Enfermedades de los pares craneales. TC. clínicas o de campo Seminarios 8 Otras actividades 7 Total presencial 55 Total no presencial 70 5. 7.GUIA DOCENTE 2014-2015 .. Estenosis lateral amiotrófica y otras. Parálisis facial y neuralgia del trigémino. la RNM. Saber utilizar racionalmente las pruebas complementarias y principalmente la punción lumbar. con los instrumentos de exploración y demostrando su manejo adecuado. Conducta a seguir en general. 6. Enfermedades desmielinizantes. Estudio especial de la esclerosis múltiple. Conocimiento de los drenajes y derivaciones del LCR. Estudio especial de la jaqueca. 3. Correlacionar los síntomas y signos del paciente para llegar al diagnóstico de la enfermedad neurológica. TAC y pruebas electrofisiológicas. Cefaleas. Las Prácticas se efectúan en las asignaturas PMQ I. 19. epicraneales y craneales (fracturas). Trastornos locales secundarios. Lumbociática y cérvicobraquialgia. 23. J. Hemorragias subaracnoideas. Parte Quirúrgica: 16. Traumatismos craneoencefálicos (TCE).M. 27. Tumores gliales. Patología del sueño. 14. 24. 20. La calificación –en caso de aprobar ambas partes.será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas. Plan de trabajo Ver horario de distribución de las clases f.M. sin poderse ap`robar de forma independiente ninguna de las dos partes de la asignatura. Estudio de las epilepsias. Espina bífida. 13. Izquierdo Rojo. Hemorragia intraparenquimatosa. Presión intracraneal. 29. Síndrome de compresión medular. 34. 22. e. Malformaciones craneoencefálicas.: “Introducción a la Neurocirugía” FACULTAD DE MEDICINA. Tumores cerebrales. Tumores infratentoriales. Traumatismos medulares. Contusión cerebral. 11. 17. Complicaciones y secuelas de los TCE. 12. Estudio de los comas. 10. Lesiones traumáticas. Distrofias musculares y síndrome miotónicos. Trastornos focales primarios. Métodos docentes Clases teóricas y Seminarios o Prácticas de Aula. 32. Hematomas cerebrales postraumáticos. 15. 25. 18. Metástasis cerebrales. Bibliografía básica -Farreras: “Medicina Interna” -Harrison: “Principios de Medicina Interna” -Cecil: “Tratado de Medicina Interna” -Harvey: “Tratado de Medicina Interna” -Coca Martin. Accidentes cerebrovasculares. Síndromes coreicos. 30. 31. Miastenia gravis y síndromes miasténicos. Enfermedad de Parkinson y parkinsonismos.CURSO 4º GRADO 51 . Temblor esencial.. Enfermedades extrapiramidales. Evaluación La evaluación escrita final se realiza con una prueba común que incluye las dos partes diferenciadas: patología quirúrgica y médica del sistema nervioso. J. Estudio del síndrome cerebeloso y ataxias espino-cerebelosas. 28. Síndrome radicular. Meningiomas. Otros síndromes extrapiramidales. Aneurismas arteriales y angiomas. 33. Malformaciones vasculares cerebrales. Tumores hipofisarios.. Abscesos intracraneales. g.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Hidrocefalia. 26. 21.9. Patología de la unión neuromuscular. II y III. Procesos expansivos medulares. Se utilizan preguntas tipo test y temas. CURSO 4º GRADO 52 .GUIA DOCENTE 2014-2015 . Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO Evaluación sobre las materias desarrolladas en las clases magistrales y prácticas de aula PESO EN LA NOTA FINAL 100% OBSERVACIONES Calificación final: media de las dos partes – médica y quirúrgica-.5 1º Cuatrimestre 7. Consideraciones finales No hay FACULTAD DE MEDICINA. 8.6.5 1º Cuatrimestre Patología Quirúrgica del Sistema Nervioso 2. aprobadas independientemente. Temporalización (por bloques temáticos) CARGA ECTS BLOQUE TEMÁTICO PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO Patología Médica del Sistema nervioso 2.. .FACULTAD DE MEDICINA.GUIA DOCENTE 2014-2015 .CURSO 4º GRADO 53 . teléfono…)
[email protected] DOCENTE 2014-2015 . 2. 1.uva. en esta asignatura abordamos los aspectos principales de la Dermatología Médicoquirúrgica. Profesor Titular Datos de contacto (E-mail.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina. Fundamentos de Cirugía y Anestesia. 1.2 Relación con otras materias Fisiopatología General y Semiología.es Horario de tutorías 10:00 a 13:00 horas en el Servicio de Dermatología del Hospital Clínico Universitario de Valladolid (previa solicitud de cita por email dirigido a miranda@med. Competencias 2.es) Departamento MEDICINA.1 Contextualización Establecidas las bases anatómicas. fisiológicas. fisiopatolólogicas y farmacológicas del grado de Medicina. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: FACULTAD DE MEDICINA.CURSO 4º GRADO 54 .1 Generales Competencias generales Orden ECI/322/2008 VALORES PROFESIONALES. Propedéutica Clínica. Situación / Sentido de la Asignatura 1.uva.Guía docente de la asignatura Dermatologia Medico-Quirurgica y Venereología Asignatura DERMATOLOGÍA MEDICO-QUIRÚRGICA Y VENEREOLOGÍA Materia FORMACIÓN MEDICO-QUIRÚRGICA Módulo III Titulación GRADUACIÓN EN MEDICINA Plan Periodo de impartición 478-MEDICINA PRIMER CUATRIMESTRE Nivel/Ciclo GRADO Código Tipo/Carácter Curso 46295 OBLIGATORIO 4º Créditos ECTS 5 Lengua en que se imparte CASTELLANO Profesor/es responsable/s ALBERTO MIRANDA ROMERO. Farmacología. DERMATOLOGÍA Y TOXICOLOGÍA 1.. Anatomía Patológica. recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas.Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.GUIA DOCENTE 2014-2015 . aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.Conocer. C36. los medios de comunicación y otros profesionales. C23. y nunca prepotente. en la actividad profesional. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. C17. FACULTAD DE MEDICINA. prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. terapéuticas. C24.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica. medios de comunicación y otros profesionales. con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. centros de salud u otras instituciones sanitarias. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional..Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. C12. C32. así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas. C20.Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas. C14. C22. bajo supervisión.Establecer el diagnóstico.Comprender y reconocer los efectos. C15. así como de los enfermos en fase terminal. medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. un punto de vista crítico. MANEJO DE LA INFORMACIÓN: C31. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: C21. HABILIDADES CLÍNICAS: C13. Saber hacer una anmnesis completa. de la sociedad y la profesión.CURSO 4º GRADO 55 . valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener.Ser capaz de formular hipótesis.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud.Escuchar con atención.Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente. 2. centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías. procurando siempre mantener una actitud docente-discente. C02. relación entre médicos de Atención Hospitalaria y de Atención Primaria u otras especialidades. basándose en la evidencia científica disponible. mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. con especial atención al secreto profesional. a sus creencias y cultura. hacia otros profesionales (por ejemplo.Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes.C01. interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. la prevención y el manejo de las enfermedades. organizar. C06.Realizar un examen físico y una valoración mental. siguiendo el método científico. C04. o con Enfermería u otros estamentos). FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA: C09.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio. preservando la confidencialidad de los datos.Tener. C33. con los pacientes. preventivas y de investigación.Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias. creativo.Comunicarse de modo efectivo y claro. obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.Comprender los fundamentos de acción. Mantener siempre una actitud colaboradora. C05. ANÁLISIS CRITICO E INVESTIGACIÓN: C34. pronóstico y tratamiento.2 Específicas CMIII1. C10.Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. a los familiares.Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis. C19. C37.Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. C16. tanto de forma oral como escrita. los familiares. incluyendo los principios éticos. C18. interpretando su significado. C35. Conocer las técnicas utilizadas en la terapéutica física. pitiriasis liquenoide. FACULTAD DE MEDICINA. D8. diagnosticar y orientar los aspectos cutáneos más sobresalientes de las histiocitosis. diagnosticar y orientar las enfermedades hereditarias o genodermatosis. clínica.Conocer las bases generales de la terapéutica dermatológica y técnicas propias de la especialidad.Reconocer las lesiones elementales clínicas dermatológicas y su correlación histológica. teniendo conocimiento de los mecanismos de acción. Conocer las técnicas de diagnóstico más utilizadas en Dermatología. D10.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Conocer los diversos excipientes y formas medicamentosas utilizadas en el tratamiento tópico y dermatológico y especificar las normas básicas de su utilización racional y correcta. D4. enfermedades ampollosas. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cutáneas infecciosas y parasitarias.Reconocer. D9. adoptando las medidas sanitarias pertinentes. diagnosticar y orientar ciertas dermatosis relacionadas con otros órganos y sistemas. paniculitis. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la piel.Reconocer. Diagnosticar y tratar los cuadros de pediculosis. También los adenocarcinomas cutáneomucosos. D1. Conocer la etiología. manifestaciones cutáneas secundarias a las enfermedades vasculares periféricas y dermatosis paraneoplásicas.CMIII. vasculitis. diagnosticar y orientar las urticarias. D6. pelagra. síndrome eritrodérmico.Reconocer. conectivopatías. acné. dermatosis relacionadas con la diabetes.26. especialmente el melanoma.Reconocer. También los linfomas cutáneos con especial atención al síndrome de Sézary. diagnosticar y orientar las malformaciones y tumores de origen melánico. Conocer las técnicas básicas de la cirugía dermatológica. especialmente las manifestaciones cutáneas de las porfirias. Leucemias cutáneas y pseudolinfomas. amiloidosis.Reconocer. clínica y tratamiento de las reacciones a picaduras de insectos. prevención y tratamiento de la escabiosis. colitis ulcerosa. D5. D11. diagnosticar y orientar las enfermedades propiciadas por agentes físicos. parapsoriasis. especialmente las epidermólisis ampollosas y los trastornos de la queratinización. Describir las lesiones clínicas e histológicas y relacionar entre sí las lesiones elementales macro y microscópicas. Identificar y exponer la epidemiología. eczemas. D7.Reconocer. químicos y en especial la patología cutánea relacionada con la radiación lumínica y toxicodermias. mucinosis. clínica y tratamiento del eritema crónico migratorio y la fiebre botonosa mediterránea. 3.Reconocer. D2. prevención y tratamiento. indicaciones y efectos secundarios de los excipientes y de los principios activos utilizados en Dermatología. micosis fungoide y linfoma B. Reconocer. liquen ruber plano.Reconocer. Objetivos Objetivos generales: En concordancia con la contribución al desarrollo de competencias (Orden ECI/332/2008) Objetivos específicos: Saber: Conocer el concepto de la Dermatología Médico-Quirúrgica y Venereología. enfermedad de Crohn. vitíligo y otras. psoriasis.Reconocer. diagnosticar y orientar los principales tumores cutáneos benignos centrándonos especialmente en el diagnóstico. D3. diagnosticar y orientar el precáncer de piel y mucosa. Conocer la etiología. sarcomas y metástasis cutáneas. Los tumores epiteliales malignos: epitelioma espinocelular y basocelular.CURSO 4º GRADO 56 . mastocitosis y sarcoidosis. Conocer la clínica de las miasis cutáneas.. A propósito de las quemaduras. hirsutismo e hipertricosis. Conocer algunas reacciones cutáneas producidas por efectos mecánicos. Conocer la etiología. Conocer las alteraciones ungueales más frecuentes. clínica y tratamiento. clínica. pronóstico y tratamiento de las principales. etiología. Conocer las lesiones producidas por el frío y primeras medidas terapéuticas. profundidad. enfermedades ampollosas IgA y la epidermólisis ampollosa adquirida. Conocer las principales infecciones cutáneas víricas. saber analizar gravedad. extensión. clínica. Conocer la etiología. Conocer la composición del espectro electromagnético de la luz solar. etiopatogenia. sus mecanismos etiopatogénicos. en especial la hidrosadenitis supurativa. diagnóstico y tratamiento de la psoriasis. Conocer la epidemiología. clasificarlo y conocer la clínica. Describir las enfermedades de las glándulas sudoríparas. Concepto y clasificación de las paniculitis y conocer las formas principales: eritema nodoso y eritema indurado de Bazin. Concepto de micobacteriosis atípica. Describir los cuadros clínicos. Conocer la clínica y el tratamiento de la dermatitis seborreica infantil y del adulto. Conocer el concepto actual de enfermedad de transmisión sexual y su epidemiología y conocer los principales procesos clínicos. Conocer las manifestaciones mucocutáneas de la infección por VIH. Concepto de toxicodermias. Definir el concepto de fototoxia y fotoalergia y saber clasificar las fotodermatosis y conocer su clínica y los fotoprotectores tópicos. Reconocer la clínica de una eritrodermia y sus variedades etiológicas. Conocer el diagnóstico diferencial entre las distintas causas de prurito y las bases del tratamiento. diagnostico. histopatológicos e inmunológicos del pénfigo vulgar. Conocer los aspectos etiopatogénicos. penfigoides. etiología. Conocer el ciclo folicular y los distintos tipos de alopecias. Conocer la etiopatogenia. Conocer el concepto de atopia y dermatitis atópica. hiperhidrosis y miliaria.. clínica y tratamiento de las principales infecciones cutáneas bacterianas. pronóstico y tratamiento básico inicial. Conocer la clínica del vitíligo y el melasma así como la clínica e histopatología de la púrpura y vasculitis. Conocer las erupciones acneiformes y la rosácea. Conocer la etiología y la clínica de la larva migrans cutánea. clínicos y terapéuticos de la candidiasis. prevención y tratamiento. etiopatogenia y principales formas clínicas. FACULTAD DE MEDICINA.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Definir el eczema. dermatomiositis y esclerodermia. clínica y terapéutica de la leishmaniasis cutánea. Concepto de genodermatosis. pruebas complementarias y tratamiento de la urticaria y angioedema.CURSO 4º GRADO 57 . su fisiopatología y tratamiento. Conocer la clínica. Conocimiento. diagnóstico y tratamiento de la pitiriasis versicolor y dermatoficias. Conocer la clínica cutánea y las pruebas complementarias del lupus eritematoso. diagnóstico. sus efectos biológicos y los fototipos cutáneos. fotoenvejecimiento. clínica. Describir las reacciones cutáneas a la exposición solar: quemadura solar. Concepto y clínica de parapsoriasis y pitiriasis liquenoide. diagnóstico. fotocarcinogénesis. así como la importancia sociolaboral de la dermatitis de contacto. clínica y tratamiento. Conocer las distintas formas clínicas del acné. Conocer las características fundamentales de la lepra. técnicas diagnósticas. etiopatogenia. Conocer las distintas formas clínicas de la tuberculosis cutánea y su tratamiento. Conocer la clínica y tratamiento de la esporotricosis. evolución y tratamiento de la pitiriasis rosada de Gibert el liquen ruber plano y erupciones liquenoides. Conocer las lesiones dermatológicas agudas y crónicas de las radiaciones ionizantes. diagnóstico y epidemiología. quistes epidermoides y triquilémicos. Debe saber valorar las indicaciones para las exploraciones especiales en dermatología. Clínica. tumor gnómico. el pronóstico y el tratamiento de las enfermedades dermatológicas más frecuentes. angioqueratomas. Debe reconocer los grandes síndromes dermatológicos y los conocimientos para su diagnóstico. Concepto y clínica de las metástasis cutáneas. Conocer la clínica del linfedema.CURSO 4º GRADO 58 . manifestaciones cutáneas de la diabetes y mucinosis. histopatología y tratamiento de los epiteliomas basocelular. Saber hacer: Debe saber realizar historias clínicas dermatológicas y sugerir analíticas complementarias bajo supervisión. Debe saber analizar los signos. FACULTAD DE MEDICINA. Describir la clasificación. genética. con la clínica. insuficiencia renal crónica y hemodiálisis. Conocer la clínica. Diagnóstico clínico de los lipomas. Clínica y tratamiento de las malformaciones y tumores benignos de origen melánico. diagnóstico y tratamiento de los sarcomas cutáneos y dermatofibrosarcoma protuberans. Debe saber comentar la evolución. Clínica de la enfermedad de Paget mamaria y extramamaria.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Conocer las manifestaciones cutáneas de la colitis ulcerosa y de la enfermedad de Crohn. tumores foliculares. Debe saber practicar una exploración dermatológica con reconocimiento de las lesiones elementales que le servirán para el diagnóstico morfológico. diagnóstico y tratamiento del precáncer cutáneo mucoso. Conocer la clínica y diagnóstico de la sarcoidosis.. Conocer la clínica. alteraciones bioquímicas y tratamiento de las distintas formas. Conocer las manifestaciones cutáneas del síndrome varicoso. síntomas. nevus flammeus. Clínica. así como los aspectos clínicopatológicos de los linfomas cutáneos de células B. diagnóstico y tratamiento del melanoma cutáneo. Conocer las distintas formas de xantomas. Conocer el concepto de porfirias. leucemias cutáneas. hemangiomas capilares y cavernosos. la pelagra. neurofibromas. la acrodermatitis enteropática. Conocer la clasificación y clínica de las histiocitosis y mastocitosis. sebáceos y de las glándulas apocrinas y ecrinas. pseudolinfoma B y T. Clínica. fibroxantoma atípico. factores etiológicos. Conocer la clínica de los leiomiomas. queloides y fibromatosis. diagnóstico y tratamiento de los fibromas. clínica y procedimientos diagnósticos de los linfomas cutáneos. espinocelular y concepto de queratoacantoma. así como establecer el diagnóstico diferencial de una úlcera de las extremidades inferiores. Conocer los tumores benignos más frecuentes en Dermatología: nevus epidérmico. Citar las manifestaciones cutáneas de la enfermedad hepática. evolución y analítica del paciente dermatológico para alcanzar un diagnóstico final. Conocer las manifestaciones cutáneas paraneoplásicas más frecuentes. fibrohistiocitoma maligno y angiosarcoma de Kaposi. especialmente la micosis fungoide y síndrome de Sézary. Conocer la clínica de las amiloidosis cutáneas y sistémicas. Conocer las técnicas básicas de la cirugía dermatológica. Bloques temáticos 50 Total no presencial 100 1 Bloque 1: Dermatología médico-quirúrgica Carga de trabajo en créditos ECTS: 2. b.4.CURSO 4º GRADO 59 . clínicas o de campo Seminarios (S) Tutorías grupales (TG) Evaluación Total presencial 5. teniendo conocimiento de los mecanismos de acción.GUIA DOCENTE 2014-2015 . FACULTAD DE MEDICINA. Conocer las técnicas de diagnóstico más utilizadas en Dermatología. Conocer los diversos excipientes y formas medicamentosas utilizadas en el tratamiento tópico y dermatológico y especificar las normas básicas de su utilización racional y correcta. Contextualización y justificación En ella se sientan las bases generales de la Dermatología Clínica y se aplica a cada una de las enfermedades cutáneo-mucosas. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORA S ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Clases teórico-prácticas (T/M) 30 Estudio y trabajo autónomo individual Clases prácticas de aula (A) 14 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios (L) 6 HORA S 100 Prácticas externas. Conocer las técnicas utilizadas en la terapéutica física.5 a. indicaciones y efectos secundarios de los excipientes y de los principios activos utilizados en Dermatología. Describir las lesiones clínicas e histológicas y relacionar entre sí las lesiones elementales macro y microscópicas.. Objetivos de aprendizaje Saber: Conocer el concepto de la Dermatología Médico-Quirúrgica y Venereología. clasificarlo y conocer la clínica. Concepto y clínica de parapsoriasis y pitiriasis liquenoide. Conocer la composición del espectro electromagnético de la luz solar. clínica. clínica y tratamiento. clínica y terapéutica de la leishmaniasis cutánea. sus efectos biológicos y los fototipos cutáneos. pronóstico y tratamiento de las principales. pruebas complementarias y tratamiento de la urticaria y angioedema. extensión. etiología. adoptando las medidas sanitarias pertinentes. Identificar y exponer la epidemiología. Diagnosticar y tratar los cuadros de pediculosis. Concepto de toxicodermias. Conocer la etiología. saber analizar gravedad. Conocimiento. clínica y tratamiento de las reacciones a picaduras de insectos. Conocer las lesiones producidas por el frío y primeras medidas terapéuticas. Describir los cuadros clínicos. Conocer la etiología y la clínica de la larva migrans cutánea. en especial la hidrosadenitis supurativa. Conocer las distintas formas clínicas del acné. Conocer las distintas formas clínicas de la tuberculosis cutánea y su tratamiento. clínica. etiopatogenia. Conocer las lesiones dermatológicas agudas y crónicas de las radiaciones ionizantes. etiopatogenia. diagnóstico. A propósito de las quemaduras.. diagnóstico y tratamiento de la pitiriasis versicolor y dermatoficias. histopatológicos e inmunológicos del pénfigo vulgar. Describir las reacciones cutáneas a la exposición solar: quemadura solar. Conocer la clínica cutánea y las pruebas complementarias del lupus eritematoso. hirsutismo e hipertricosis. profundidad. Conocer la clínica y tratamiento de la esporotricosis.GUIA DOCENTE 2014-2015 . clínica y tratamiento de las principales infecciones cutáneas bacterianas. Conocer la clínica. Conocer algunas reacciones cutáneas producidas por efectos mecánicos. hiperhidrosis y miliaria. Conocer el concepto de atopia y dermatitis atópica. penfigoides. Conocer las alteraciones ungueales más frecuentes. Conocer la etiología. dermatomiositis y esclerodermia. Conocer el ciclo folicular y los distintos tipos de alopecias. enfermedades ampollosas IgA y la epidermólisis ampollosa adquirida. Conocer la etiología. Conocer la etiología. fotoenvejecimiento. FACULTAD DE MEDICINA. Conocer la etiopatogenia. su fisiopatología y tratamiento. Reconocer la clínica de una eritrodermia y sus variedades etiológicas. Conocer los aspectos etiopatogénicos. Describir las enfermedades de las glándulas sudoríparas. Definir el concepto de fototoxia y fotoalergia y saber clasificar las fotodermatosis y conocer su clínica y los fotoprotectores tópicos. fotocarcinogénesis. Conocer la clínica y el tratamiento de la dermatitis seborreica infantil y del adulto. Conocer las características fundamentales de la lepra. prevención y tratamiento de la escabiosis. Concepto de genodermatosis. Concepto de micobacteriosis atípica. sus mecanismos etiopatogenicos. técnicas diagnósticas. clínicos y terapéuticos de la candidiasis. Conocer las principales infecciones cutáneas víricas. así como laimportancia sociolaboral de la dermatitis de contacto. evolución y tratamiento de la pitiriasis rosada de Gibert el liquen ruber plano y erupciones liquenoides. diagnostico. clínica y tratamiento del eritema crónico migratorio y la fiebre botonosa mediterránea. clínica y tratamiento. etiopatogenia y principales formas clínicas. Conocer el diagnóstico diferencial entre las distintas causas de prurito y las bases del tratamiento. diagnóstico y epidemiología. diagnóstico y tratamiento de la psoriasis. clínica.CURSO 4º GRADO 60 . Conocer la clínica de las miasis cutáneas. Conocer las erupciones acneiformes y la rosácea. pronóstico y tratamiento básico inicial. Conocer la epidemiología. clínica. Definir el eczema. Debe saber realizar historias clínicas dermatológicas y sugerir analíticas complementarias bajo supervisión. especialmente la micosis fungoide y síndrome de Sézary. con la clínica. Clínica. Concepto y clasificación de las paniculitis y conocer las formas principales: eritema nodoso y eritema indurado de Bazin. nevus flammeus. clínica y procedimientos diagnósticos de los linfomas cutáneos. diagnóstico y tratamiento de los sarcomas cutáneos y dermatofibrosarcoma protuberans.. fibrohistiocitoma maligno y angiosarcoma de Kaposi. Clínica. Citar las manifestaciones cutáneas de la enfermedad hepática. tumor gnómico. pseudolinfoma B y T. histopatología y tratamiento de los epiteliomas basocelular. hemangiomas capilares y cavernosos. Debe saber comentar la evolución. tumores foliculares. espinocelular y concepto de queratoacantoma. Conocer las manifestaciones cutáneas paraneoplásicas más frecuentes. Debe saber analizar los signos. manifestaciones cutáneas de la diabetes y mucinosis. diagnóstico y tratamiento del melanoma cutáneo. FACULTAD DE MEDICINA. Conocer las manifestaciones cutáneas de la colitis ulcerosa y de la enfermedad de Crohn. neurofibromas. la acrodermatitis enteropática. mucosas y anejos cutáneos.GUIA DOCENTE 2014-2015 . así como los aspectos clínicopatológicos de los linfomas cutáneos de células B. Clínica y tratamiento de las malformaciones y tumores benignos de origen melánico. Conocer la clínica. Conocer las distintas formas de xantomas. Conocer las manifestaciones cutáneas del síndrome varicoso. así como establecer el diagnóstico diferencial de una úlcera de las extremidades inferiores. Conocer la clasificación y clínica de las histiocitosis y mastocitosis. síntomas. diagnóstico y tratamiento de los fibromas. Clínica. sebáceos y de las glándulas apocrinas y ecrinas. Conocer la clínica y diagnóstico de la sarcoidosis. la pelagra. Conocer los tumores benignos más frecuentes en Dermatología: nevus epidérmico. Debe saber practicar una exploración dermatológica con reconocimiento de las lesiones elementales que le servirán para el diagnóstico morfológico. Conocer la clínica de las amiloidosis cutáneas y sistémicas. Conocer la clínica del linfedema. Concepto y clínica de las metástasis cutáneas. evolución y analítica del paciente dermatológico para alcanzar un diagnóstico final. genética.CURSO 4º GRADO 61 . Conocer la clínica. Conocer la clínica de los leiomiomas. queloides y fibromatosis. leucemias cutáneas. Clínica de la enfermedad de Paget mamaria y extramamaria. Diagnóstico clínico de los lipomas. Debe reconocer los grandes síndromes dermatológicos y los conocimientos para su diagnóstico. Conocer las enfermedades dermatológicas relacionadas con trastornos psiquiátricos. angioqueratomas. el pronóstico y el tratamiento de las enfermedades dermatológicas más frecuentes. diagnóstico y tratamiento del precáncer cutáneo mucoso. c. Conocer el concepto de porfirias. Conocer la clínica del vitíligo y el melasma así como la clínica e histopatología de la púrpura y vasculitis. Describir la clasificación. fibroxantoma atípico. alteraciones bioquímicas y tratamiento de las distintas formas. insuficiencia renal crónica y hemodiálisis. Contenidos Enfermedades de la piel. Debe saber valorar las indicaciones para las exploraciones especiales en dermatología. quistes epidermoides y triquilémicos. factores etiológicos. seminarios o prácticas de aula. adoptando las medidas sanitarias pertinentes.GUIA DOCENTE 2014-2015 .5 a. tutorías presenciales y no presenciales. Manual de Dermatología. prácticas de aula y tutorías. por escrito. f. Métodos docentes Clases teóricas. Contenidos Enfermedades de transmisión sexual. g. C. seminarios o prácticas de aula. constituyen patologías dermatológicas de principal importancia dentro de la Dermatología. así como en la información facilitada por el profesor en clase. que consistirán en una prueba tipo test con preguntas de 5 opciones y una sola correcta. Conocer las manifestaciones mucocutáneas de la infección por VIH. diagnóstico. Contextualización y justificación Las enfermedades de transmisión sexual. Evaluación La evaluación del alumno se realizará a través de los exámenes ordinario y extraordinario. por su expresividad clínica. FACULTAD DE MEDICINA. clínica. Plan de trabajo Lecciones magistrales. Conocer el concepto actual de enfermedad de transmisión sexual y su epidemiología y conocer los principales procesos clínicos. c. La respuesta correcta de las preguntas se encontrará en los temas del programa que. se pondrán a disposición de los alumnos en el servicio de Reprografía. Diagnosticar y tratar los cuadros de pediculosis. Identificar y exponer la epidemiología. etiología. Ferrándiz. prevención y tratamiento de la escabiosis. Atlas de Dermatología.Fitzpatrick. Bibliografía básica Tratado de Dermatología. b.. d. Métodos docentes Clases teóricas.d. e. Fitzpatrick (Últimas ediciones) Bloque 2: Venereología Carga de trabajo en créditos ECTS: 0.CURSO 4º GRADO 62 . Objetivos de aprendizaje Conocer el concepto de la Venereología. tutorías presenciales y no presenciales. prevención y tratamiento. FACULTAD DE MEDICINA. por escrito. Consideraciones finales No las hay. prácticas de aula y tutorías. se pondrán a disposición de los alumnos en el servicio de Reprografía. que consistirán en una prueba tipo test con preguntas de 5 opciones y una sola correcta. Temporalización (por bloques temáticos) CARGA ECTS BLOQUE TEMÁTICO DERMATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA VENEREOLOGÍA PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 2. Bibliografía básica Tratado de Dermatología.5 PRIMER CUATRIMESTRE 7. Tabla resumen de los instrumentos. procedimientos y sistemas de evaluación/calificación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO Evaluación sobre las materias desarrolladas en las clases magistrales. Ferrándiz.. Manual de Dermatología. f.CURSO 4º GRADO 63 . así como en la información facilitada por el profesor en clase. 100% 8. Fitzpatrick (Últimas ediciones) 6. Plan de trabajo Lecciones magistrales. La respuesta correcta de las preguntas se encontrará en los temas del programa que. Fitzpatrick. Atlas de Dermatología.5 PRIMER CUATRIMESTRE 0. Evaluación La evaluación del alumno se realizará a través de los exámenes ordinario y extraordinario. prácticas de aula y de laboratorio PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Examen tipo test.GUIA DOCENTE 2014-2015 . C.e. g. Situación / Sentido de la Asignatura 1. Servicio de Cirugía. Titular). si procede. fisiopatología. de Endocrinologia.es Horario de tutorías Lunes a Jueves: Horas: de 13. en cuanto a su concepto. FACULTAD DE MEDICINA. Dr. diagnóstico.CURSO 4º GRADO 64 . Servicio de Endocrinología HCU. Servicio de Radiodiagnóstico. HCU Datos de contacto (E-mail. HURH. clínica. teléfono…) dadluis@yahoo. S. tratamiento médico y tratamiento quirúrgico.es.Guía docente de la asignatura PMQ del Sistema Endocrino y Metabolismo Asignatura PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA DEL SISTEMA ENDOCRINO Y METABOLISMO Materia FORMACIÓN MÉDICO-QUIRÚRGICA Módulo III Titulación Graduado en Medicina Plan 478-Medicina Periodo de impartición Primer cuatrimestre Nivel/Ciclo Grado Créditos ECTS 4 Lengua en que se imparte Castellano Código Tipo/Carácter Curso 46297 Obligatorio 4º Profesores Area medica: Coordinadores Dr.30 (previa solicitud a través de Secretaría del Departamento o por e-mail dirigido al profesor) Lugar: Departamento de Medicina.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Esteban Casado (Prof..30 a14. Profesor/es responsable/s Area de Radiología Profª Dra. HCU. pronóstico. 4ª planta de la Facultad) Departamento MEDICINA 1. Titular). Profesores asociados Pendientes nombramiento.1 Contextualización La asignatura se ocupa del estudio de las enfermedades o procesos del sistema endocrinológico y del metabolismo. Daniel de Luís Román (Prof. enrique Romero Bobillo@yahoo. Enrique Romero Bobillo (Prof. etiopatogenia. Titular). Profesores asociados Pendientes de nombramiento Profesores del Area de Cirugía Dr Juan Beltrán de Heredia (Prof. Titular). incluyendo conceptos elementales correspondientes enfermedades. de técnicas quirúrgicas empleadas para las Desde el punto de vista práctico, aplicación a la clínica de los conocimientos teóricos adquiridos sobre los mencionados aspectos. 1.2 Relación con otras materias Fisiopatología General y Semiología, Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial, Fundamentos de Cirugía y Anestesia,Radiología, Anatomía Patológica, Radiología, Inmunología, Oncología. 1.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina.. Recomendación: es necesario tener conocimientos de las asignaturas de : Inmunología Humana (2º), Fisiopatología General y Semiología (3º), Fisiología Humana y Bioquímica (1º y 2º), Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial (3º ), Farmacología Básica (3º), Anatomía Patológica (3º), Fundamentos de Cirugía y Anestesia (3º), Radiología y Medicina Física General (2º), Microbiología y Parasitología (2º) y la Anatomía del Sistema endocrinologico (1º). 2. Competencias 2.1 Generales Orden ECI/332/2008 VALORES PROFESIONALES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: C01.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. C02.Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. C04.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. C05.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. C06.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA: C09.Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. C10.Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. C12.Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible. HABILIDADES CLÍNICAS: C13.Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. C14.Realizar un examen físico y una valoración mental. C15.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. C16.Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. C17.Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. C18.Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal. C19.Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. C20.Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 65 C21.Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. C22.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. C23.Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. C24.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales. Mantener siempre una actitud colaboradora, y nunca prepotente, hacia otros profesionales (por ejemplo, relación entre médicos de Atención Hospitalaria y de Atención Primaria u otras especialidaes, o con Enfermería u otros estamentos), procurando siempre mantener una actitud docente-discente. MANEJO DE LA INFORMACION: C31.Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. C32.Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación. C33.Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. ANALISIS CRITICO E INVESTIGACION: C34.Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. C35.Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades. C36.Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. C37.Adquirir la formación básica para la actividad investigadora 2.2 Específicas Competencias Específicas Orden ECI/332/2008: III 11. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. Competencias Específicas desarrolladas por UVA: E1. Conocer la patología quirúrgica del sistema endocrinológico (hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales y páncreas). E2. Tomar conciencia del impacto psicológico, social y económico que determinan las enfermedades endocrinas más frecuentes 3. Objetivos OBJETIVOS GENERALES: En concordancia con la contribución al desarrollo de competencias (Orden ECI/332/2008) OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Saber: Conocer las principales enfermedades de la adenohipófisis y neurohipófisis. Conocer las patologías por exceso o defecto de la glándula suprarrenal. Conocer las causas posibles de patología gonadal y su presentación clínica. Conocer la patología paratiroidea y su relación con el metabolismo fosfo-cálcico. Conocer las neoplasias endocrinas múltiples y los síndromes pluriglandulares autoinmunes. Analizar y diferenciar las patologías tiroideas más frecuentes (hipo/hipertiroidismo, tiroiditis y bocio) y su tratamiento específico. Conocer con detalle la etiología, el diagnóstico, la clínica, el tratamiento y las complicaciones de la diabetes mellitus. Conocer las indicaciones y contraindicaciones más frecuentes de las pruebas funcionales en endocrinología. FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 66 Conocer las indicaciones y contraindicaciones más frecuentes de las pruebas de imagen en endocrinología. Valorar y conocer las técnicas quirúrgicas de la patología hipofisaria, tiroidea, paratiroidea, adrenal y pancreática. Conocer las indicaciones de los procederes radioterápicos en la patología endocrina. Conocer la terapéutica sustitutiva hormonal de elección en las diferentes patologías endocrinas hipofuncionantes. Conocer el tratamiento frenador adecuado en las diferentes patologías endocrinas hiperfuncionantes. Conocer los trastornos lipídicos y la terapéutica adecuada en cada caso. Conocer y valorar la obesidad y delgadez como situaciones patológicas. Conocer la patología del metabolismo purínico: hiperuricemia y gota, y adquirir capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas. Conocer las alteraciones del metabolismo hidrosalino (agua y sodio), y adquirir capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas. Conocer las alteraciones del metabolismo acido-base, y adquirir capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas. Conocer las alteraciones del metabolismo electrolítico (potasio y magnesio), y adquirir capacidad para argumentar medidas diagnósticas y terapéuticas. Saber hacer Demostrar capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos en el tratamiento de la diabetes y la hipoglucemia. Diseñar una dieta por raciones. Demostrar el conocimiento de la actitud terapéutica ante los diversos componentes del síndrome metabólico y las dislipemias. Identificar y orientar el tratamiento de las situaciones de urgencia en patología endocrina, como la cetoacidosis diabética, la hipoglucemia o la crisis tirotóxica. Identificar los parámetros que permiten diagnosticar una intoxicación hídrica. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES Clases teóricas HORA S 30 Clases prácticas ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORA S Estudio y trabajo autónomo individual 60 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios 10 Otras actividades Total presencial 40 Total no presencial 60 . 5. Contenidos del programa 1.-Acromegalia.Etiología. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento médico quirúrgico. 2.-Hiperprolactinemias. Etiología. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento médico quirúrgico. Insuficiencia hipofisaria. Etiología. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento sustitutivo. 4.-Diabetes Insípida.Causas. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento médico FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 3.- 67 Métodos docentes Clases Teóricas Seminarios o Prácticas de Aula Tutorías (presenciales y no presenciales) Posibilidad de aulas de simulación. Clínica. Diagnóstico. 6. Diagnóstico.10 seminarios. Etiología. .-Cirugía del tiroides. Clínica. 30.-Hipoglucemias. Clínica. Diagnóstico. 17.30-14. Indicaciones. hiperplasia. Diagnóstico. 29. Etiología. 7. trascendencia clinica y manejo terapêutico. Diagnóstico. malabsortivas y mixtas). Diagnóstico. Técnicas.5.. Técnicas (Restrictivas. Etiología. Diagnóstico. I131 y quirúrgico..Síndrome Carcinoide.-Feocromocitoma. Tratamiento médico quirúrgico. Algoritmos diagnósticos. Etiología.-Cirugía en la obesidad. Etiología. Indicaciones en hipertiroidismo.-Tiroiditis. 18. Diagnóstico. Tratamiento sustitutivo. 14. 20. 24.-Cirugía en tumores neuroendocrinos gastrointestinales.-Síndrome de Cushing. Tratamiento médico. Riedel).-Aldosteronismos.Formas Primarias (Adenoma. Tratamiento médico quirúrgico. Etiología. 8. Diagnóstico. Clínica. Indicaciones. Tratamiento sustitutivo.-Hiperparatiroidismos. Tratamiento médico. 11.Tipos.-Diabetes III: Tratamiento. Etiología. Tratamiento médico. Etiología. Tiroiditis crónicas (Hashimoto. Clínica. Clínica. 9. Protocolos de diagnóstico genético. Diagnóstico.-Enfermedad de Graves Basedow.-Hipoparatiroidismos. Clínica. Complicaciones. 19. Clínica. Técnicas. 16. 28. Complicaciones.Valoración preoperatoria. Etiología. 21. Manifestaciones clínicas. Técnicas. Tiroiditis subaguda (Quervain). Etiología. Clínica. Etiología. Tratamiento médico. Clínica. Importancia de La evaluación genética. Diagnóstico. 12. Clínica.Porfiria..Tutorías Área Médica: dos horas de lunes a jueves (13.Tiroiditis aguda. Etiología. Diagnóstico. Etiología. 10. Pseudohipoparatiroidsmo.-Cirugía de las paratiroides. Etiología. Complicaciones.Yododeficiencia e implicaciones. Tratamiento médico quirúrgico.30primeras clases teóricas.-Diabetes II: Complicaciones. Tratamiento médico. Diagnóstico. Tratamiento médico. Formas genéticas. Carcinoma).-Papel de los lípidos en el riesgo cardiovascular. e. 13. Etiología. Clínica. Seguimiento posoperatorio. 25.-Insuficiencia Adrenal. Tratamiento médico. Tratamiento médico quirúrgico. . Evidencia científica. Indicaciones en cáncer de tiroides. Clínica.30) f.Formas secundarias. Indicaciones.-Dislipemias primarias y secundarias.-Hipogonadismos en el varón.-Diabetes I: Etiopatogenia. 15.Gota. Formas secundarias y terciarias. Tratamiento médico quirúrgico. Complicaciones. 23. 22. clínica y tipos.-Hipotiroidismo.-Obesidad.Hemocromatosis. Diagnostico. Plan de trabajo . Tratamiento médico.GUIA DOCENTE 2014-2015 . FACULTAD DE MEDICINA. Evaluación Dentro de la evaluación global de la asignatura. Indicaciones en nodulo tiroideo y bocio multinodular. Indicaciones.-Cirugía de suprarrenales. Clínica. 27.CURSO 4º GRADO 68 . Clínica. Estudios de intervención. 26. importancia de la biología molecular. Tratamiento médico quirúrgico. Diagnóstico. 6ª Edition. Temporalización (por bloques temáticos) ORGANIZACIÓN Teoría: (9. Greenspan. y otras que puedan consultar los alumnos en Internet... Journal Clinical Endocrinology and Metabolism. 4ª Edition.10.GUIA DOCENTE 2014-2015 .CURSO 4º GRADO 69 .25 puntos 8.30) 6/10/14 a 12/12/14 7. * Balibrea. Recursos necesarios Salas de Hospitalización Hospitales Universitarios (Clínico. Area Quirúrgica: * Schwartz. Consultas externas. Ed Lange *Tratado de Endocrinología Pediátrica y de la adolescencia. Leslie Degroot. Bibliografía básica Area Médica: *Textbook of Endocrinology. siempre bajo la supervisión y tutela del profesor. i. 6. Williams. Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO 60 preguntas tipo test con 5 respuestas (una válida) PESO EN LA NOTA FINAL sobre 10 10 OBSERVACIONES El fallo descuenta 0.00 . 18ª ed. Río Hortega y otros Hospitales Asociados). Principios de Cirugía. Saunders.g. Ed Edimsa. Diabetes Care.50) 15/9/14 a 16/1/15 Seminarios (12. 8ª ed. * Basic and Clinical Endocrinology. Bibliografía complementaria Algún artículo seleccionado por el profesor de revistas sobretodo de endocrinología y diabetes mellitus: Endocrinología y Nutrición. 10ª Edition Ed Saunders. *Endocrinology. Tratado de Cirugía. * Sabinston. Consideraciones finales EL sistema de evaluación es similar en la primera y en sucesivas convocatorias FACULTAD DE MEDICINA. Tratado de Cirugía h. J Argente. quirófanos en dichos hospitales. Radiología.
[email protected]. Juan Jose Lopez Secc Endocrinologia HCU Profesor/es responsable/s Datos de contacto (E-mail. Oncología.3 Prerrequisitos FACULTAD DE MEDICINA. la valoración del estado nutricional y los diferentes tipos de dietas aplicables a las patologías diversas. 1.1 Contextualización La asignatura se ocupa de recoger los conocimientos básicos en torno a los requerimientos nutricionales. Situación / Sentido de la Asignatura 1. S. 4ª planta de la Facultad) Departamento MEDICINA 1.Guía docente de la asignatura Nutrición y Dietoterapia Asignatura NUTRICION Y DIETOTERAPIA Materia Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos Farmacológicos y Dietéticos Módulo IV Titulación Graduado en Medicina Plan 478-Medicina Periodo de impartición Primer cuatrimestre Nivel/Ciclo Grado Créditos ECTS 3º Lengua en que se imparte Castellano Código Tipo/Carácter Curso 46296 Obligatorio 4º Coordinadores: Dr. 1.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Titular). HURH.2 Relación con otras materias Fisiopatología General y Semiología. Dr. Fundamentos de Cirugía y Anestesia. Daniel de Luís Román (Prof.CURSO 4º GRADO 70 .30 (previa solicitud a través de Secretaría del Departamento o por e-mail dirigido al profesor) Lugar: Departamento de Medicina. con especial atención a las alteraciones del aparato digestivo y del sistema endocrino y metabolismo. Beatriz Torres Secc Endocrinologia HCU Dra. teléfono…) dadluis@yahoo. Titular).. Enrique Romero Bobillo (Prof.30 a14. Profesores Asociados: Pendientes de nombramiento Profesores colaboradores: Dra. Inmunología. Radiología. Servicio de Endocrinología HCU. Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial. de Endocrinologia.es Horario de tutorías Lunes a Jueves: Horas: de 13. Anatomía Patológica. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas.Comprender y reconocer los efectos. C06.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica.Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. C16.Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes. Fisiología Humana y Bioquímica (1º y 2º).Comunicarse de modo efectivo y claro. y nunca prepotente.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes. C04. C05. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. C12. los familiares.. Farmacología Básica (3º). C02. medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. Mantener siempre una actitud colaboradora. obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. C15.Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. relación entre médicos de Atención Hospitalaria y de Atención FACULTAD DE MEDICINA. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA: C09. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: C21. así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas. C20. C22. así como de los enfermos en fase terminal.Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. C18. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. con los pacientes. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: C01.Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias. los medios de comunicación y otros profesionales. C14.). con especial atención al secreto profesional. Competencias 2.Establecer el diagnóstico. tanto de forma oral como escrita.Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina.. Anatomía Patológica (3º). mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. Radiología y Medicina Física General (2º) y Microbiología y Parasitología (2º). 2. bajo supervisión.Realizar un examen físico y una valoración mental. pronóstico y tratamiento. basándose en la evidencia científica disponible. Fisiopatología General y Semiología (3º). Recomendación: es necesario tener conocimientos de las asignaturas de: Inmunología Humana (2º). HABILIDADES CLÍNICAS: C13. aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente. a sus creencias y cultura. C10.GUIA DOCENTE 2014-2015 . incluyendo los principios éticos.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional.Comprender los fundamentos de acción.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud. de la sociedad y la profesión. C24. medios de comunicación y otros profesionales. Fundamentos de Cirugía y Anestesia /3º.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. C17. Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial (3º).Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente. hacia otros profesionales (por ejemplo.CURSO 4º GRADO 71 . C23.Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. a los familiares. C19. centros de salud u otras instituciones sanitarias.Escuchar con atención.1 Generales Orden ECI/332/2008 VALORES PROFESIONALES. 1er sem. terapéuticas.Primaria u otras especialidaes. Manejar herramientas para el diseño de dietas terapéuticas en diferentes patologías y en función de la evolución de la enfermedad. C33. 7. Conocer las diferente herramientas para realizar una correcta valoración nutricional 3. Conocer las pautas de administración y monitorización del soporte nutricional avanzado en diferentes patologías 6. Manejar modelos para implantar y evaluar diferentes dietas terapéuticas. 5. un punto de vista crítico. procurando siempre mantener una actitud docente-discente. 4. siguiendo el método científico. valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener. Transmitir de forma clara y comprensible la dieta a cada paciente según su patología 5. Manejar modelos para implantar y evaluar diferentes dietas terapéuticas en función de las características del paciente y de la enfermedad 4. Objetivos OBJETIVOS GENERALES: En concordancia con la contribución al desarrollo de competencias (Orden ECI/332/2008) OBJETIVOS ESPECÍFICOS: SABER 1. la prevención y el manejo de las enfermedades. interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. Manejar herramientas para el diseño de dietas terapéuticas en diferentes patologías. Identificar las diferentes vías de acceso enteral y parenteral FACULTAD DE MEDICINA. MANEJO DE LA INFORMACION: C31.CURSO 4º GRADO 72 .Tener.Adquirir la formación básica para la actividad investigadora 2. con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. C35.. Elaborar una dieta adecuada a las distintas circunstancias 3. Valorar el estado nutricional N2. Conocer las necesidades específicas de macro y micronutrientes de diferentes patologías y en función de la evolución de la enfermedad. Identificar los pacientes que requieren soporte nutricional 8.Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Conocer los requerimientos nutricionales 2. vías de acceso y complicaciones de su utilización en diferentes patologías. preservando la confidencialidad de los datos. 3. C37. C32.Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis.Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio. SABER HACER 1. Conocer las modificaciones dietéticas necesarias para alcanzar las recomendaciones nutricionales en diferentes patologías y en función de la evolución de la enfermedad.Conocer.2 Específicas Competencias Específicas desarrolladas por UVA: N1. preventivas y de investigación. creativo. Manejar herramientas de valoración nutricional 2. organizar. material utilizado. C36. indicaciones y contraindicaciones. en la actividad profesional.Ser capaz de formular hipótesis. ANALISIS CRITICO E INVESTIGACION: C34. 6. o con Enfermería u otros estamentos). Conocer las técnicas de soporte nutricional: tipos. en función de la evolución de la enfermedad. recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas. .. clínicas o de campo Seminarios 10 Otras actividades Total presencial 30 Total no presencial 45 5. TEMA 16: DIETAS MODIFICADAS EN MINERALES IV: Nefrolitiasis.CURSO 4º GRADO 73 . TEMA 8: DIETOTERAPIA Y PROTEINAS II: Malnutrición y Hepatopatía crónica. TEMA 10: DIETOTERAPIA Y PROTEINAS IV: Fenilcetonuria.10 seminarios. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES Clases teóricas HORA S 20 Clases prácticas ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORA S Estudio y trabajo autónomo individual 45 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios Prácticas externas. fosforo : TEMA 15: DIETAS MODIFICADAS EN MINERALES III: Anemia y hemocromatosis. TEMA 9: DIETOTERAPIA Y PROTEINAS III: Enfermedad celiaca. TEMA 13: DIETAS MODIFICADAS EN MINERALES I: Sodio y Potasio TEMA 14: DIETAS MODIFICADAS EN MINERALES II: Calcio. seguimiento y complicaciones de nutrición enteral y parenteral: TEMA 19: Nutrición enteral y parenteral. Aprender a realizar la monitorización y seguimiento nutricional de un paciente con soporte nutricional 4.20 clases teóricas.9. TEMA 7: DIETOTERAPIA Y PROTEINAS I: Dietoterapia en la Insuficiencia renal cónica. TEMA 17: Dietas y test diagnósticos: TEMA 18: Indicación. TEMA 4: DIETOTERAPIA Y ENERGIA II: Anorexia nerviosa.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Organización del programa TEMA 1: Valoración Nutricional TEMA 2: Recomendaciones nutricionales TEMA 3: DIETOTERAPIA Y ENERGIA I: Obesidad. vías de acceso. TEMA 5: DIETOTERAPIA Y HIDRATOS DE CARBONO I: Diabetes. TEMA 20: Formulas de nutrición enteral y parenteral: Métodos docentes Clases Teóricas Seminarios o Prácticas de Aula Tutorías (presenciales y no presenciales) Plan de trabajo . TEMA 11: DIETOTERAPIA Y LIPIDOS I: Hiperlipemia: TEMA 12: DIETOTERAPIA Y LIPIDOS II: Adrenoleucodistrofia. FACULTAD DE MEDICINA. TEMA 6: DIETOTERAPIA y HIDRATOS DE CARBONO II: Patologías con alteraciones en el procesamiento de hidratos de carbono. Rombeau. Revistas: Nutrición clínica.. De Luis et al. Bonada A. Ed. Novartis Nutrition. “problemas nutricionales en pacientes con enfermedades digestivas” Ed.30-14. “Dietética aplicada a la práctica clínica”. “Manual de Nutrición y Metabolismo”. Ed Masson. Nutrición y dietética clínica.999 "Tabla de composición de alimentos". Modern Nutrition in Health and disease. Nutrition in the prevention and treatment of the disease.998"Nutrición artificial hospitalaria". 2001. 1. Enteral and tube feeding. Universidad de Valladolid. 2007. S. Instituto de Nutrición y Tecnología de alimentos. De Luis et al. Trallero R. Universidad de valladolid Hernández Rodriguez.CURSO 4º GRADO 74 . Bibliografía básica General: De Luis y Bellido 2006. Madrid. siempre bajo la supervisión y tutela del profesor. Ed. Saló ME 2000. Diaz de Santos. 1.Tutorías Area Médica: dos horas de lunes a jueves (13. Temporalización FACULTAD DE MEDICINA. Recursos necesarios Aulas de la Facultad de Medicina 6. y otros. Tablas de composición de alimentos: Mataix. M. Berdanier S. Universidad de Valladolid De Luis et al 2005. CRS Press. Shils.. “Consejos nutricionales en el paciente con diabetes mellitus” Ed.GUIA DOCENTE 2014-2015 . y otras que puedan consultar los alumnos en Internet. Díaz de Santos.30) Evaluación Dentro de la evaluación global de la asignatura. Clinical nutrition The American Journal of Clínical Nutrition Journal Parenteral and Enteral Nutrition. Academic Press.998"Tablas de composición de alimentos". 2003. Journal of Parenteral and enteral nutrition. 1. i. Ed. Coulston. Universidad de Granada. Saunders. Específica para Nutrición artificial: Celaya. Bibliografía complementaria Algún artículo seleccionado por el profesor de revistas sobretodo de nutrición y dietoterapia: Nutrición Hospitalaria.999. 1.999 Tratado de Nutrición Humana. Clinical Nutrition. 2000. Nutrición Hospitalaria. Específica para Nutrición Oral: De Luis et al. 2002. 1. Handbook of nutrition and food. h. 1999.. Ed. Williams and Wilkins. SalasSalvadó J. “Nutrición y dietética : aplicada a las enfermedades » Ed Universidad de Valladolid. 50) 15 de 9/14 a 16 /1/15 Seminarios (12.CURSO 4º GRADO 75 .Organización Teoría: (9.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Consideraciones finales El sistema de evaluación es similar en la primera y en sucesivas convocatorias FACULTAD DE MEDICINA..25 puntos 8.00 .10.30) 6/10/14 a 12/12/14 7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO 60 preguntas tipo test con 5 respuestas (una válida) PESO EN LA NOTA FINAL sobre 10 10 OBSERVACIONES El fallo descuenta 0. Patología bucal no odontogénica). Base de cráneo. 1. Anatomía Patológica y Radiología. En esta asignatura se aprende a reconocer.CURSO 4º GRADO 76 .GUIA DOCENTE 2014-2015 . teléfono…) lvallejovaldez@movistar. Patología laríngea y fonatoria.Guía docente de la asignatura OTORRINOLARINGOLOGÍA Asignatura OTORRINOLARINGOLOGÍA Materia FORMACIÓN MÉDICO-QUIRÚRGICA Módulo III Titulación Graduado en Medicina 478-Medicina Plan 2º Cuatrimestre Periodo de impartición Grado Nivel/Ciclo Código Tipo/Carácter Curso Créditos ECTS 5 Lengua en que se imparte Castellano Profesor/es responsable/s Luis Angel Vallejo Valdezate.2 Relación con otras materias Anatomía. Patologí a nasal. fisiopatológicas y farmacológicas del grado de Medicina se abordan los principales aspectos de la Otorrinolaringología. Otorrinolaringología y Fisioterapia 1.1 Generales FACULTAD DE MEDICINA. Cuello. Prope déutica Clínica y Comunicación Asistencial. de los senos perinasales y de la cara. Fisiología. Fisiopatología General y Semiología.es Obligatorio Cuarto Horario de tutorías Departamento Cirugía. 2.1 Contextualización Establecidas las bases anatómicas. 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1. Competencias 2. Patología glandular tiroidea y salivar. fisiológicas.. diagnosticar y manejar las principales patologías que asientan en el área anatómica de actuación de la Otorrinol aringología como especialidad médica (Oido. Farmacología. Fundamentos de Cirugía y Anestesia. Profesor Titular Datos de contacto (E-mail.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina. Oftalmología. Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.Tener. los medios de comunicación y otros profesionales.Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: C21. procurando siempre mantener una actitud docente-discente. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas.Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas. medios de comunicación y otros profesionales. C14.Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. hacia otros profesionales (por ejemplo. ANÁLISIS CRITICO E INVESTIGACIÓN: C34. con especial atención al secreto profesional.. recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas.Comprender los fundamentos de acción. MANEJO DE LA INFORMACIÓN: C31. obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.GUIA DOCENTE 2014-2015 . C22. con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. relación entre médicos de Atención Hospitalaria y de Atención Primaria u otras especialidades.Establecer el diagnóstico. valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener. C06. D. los familiares. Mantener siempre una actitud colaboradora. tanto de forma oral como escrita. C35. C33.Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. C12. bajo supervisión. HABILIDADES CLÍNICAS: C13. C20. en la actividad profesional. E. medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. terapéuticas. prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente. C17. C02.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud.Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis. basándose en la evidencia científica disponible. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA: C09.Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica.Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio. a sus creencias y cultura. un punto de vista crítico. creativo. C04.Ser capaz de formular hipótesis. mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. C18. con los pacientes.A. así como de los enfermos en fase terminal. preservando la confidencialidad de los datos.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. C32. VALORES PROFESIONALES. C10. organizar. C23. preventivas y de investigación. interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. FACULTAD DE MEDICINA. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: C01. la prevención y el manejo de las enfermedades. siguiendo el método científico. B. aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. C19. o con Enfermería u otros estamentos).Comprender y reconocer los efectos. F. C. pronóstico y tratamiento.CURSO 4º GRADO 77 .Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes. C16. así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas. centros de salud u otras instituciones sanitarias.Realizar un examen físico y una valoración mental.Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.Comunicarse de modo efectivo y claro.Conocer. C05. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. C15. incluyendo los principios éticos. C36. C37. a los familiares. C24. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. de la sociedad y la profesión.Escuchar con atención.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional. y nunca prepotente.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes. Exploración básica del laberinto posterior. Conocer las hemorragias localizadas en cabeza y cuello. Co nocer las sistemáticas de diagnóstico y las orienta ciones terapéuticas del aparato auditivo y vestibular. Recono cer los criterios generales clínicos de las enfermedades de los aparatos auditivo y vestibular. Interpretar los datos de la exploración vestibular. Conocer el tratamiento farmacológico de las afecciones de la faringe y la laringe. Conocer el síndrome asfíctico. Objetivos En concordancia con la contribución al desarrollo de competencias (Orden ECI/332/2008) -ORL1.. Iluminación y magnificación en ORL. Aplicar los criterios para el diagnóstico precoz de las enfermedades oncológicas de cabeza y cuello. Diferenciar disnea laríngea de otras afecciones disneizantes. Conocer el diagnostico diferencial de las rinitis. Diferenciar los distintos tipos de amigdalitis agudas. Conocer las urgencias en la patología de la cavidad oral y la faringe. los senos paranasales y las regio nes con ellos relacionadas. Saber interpretar audiometría y admitanciometría. Conocer las afecciones tiroideas y paratiroideas con tratamiento quirúrgico. de la pirámide y fosas nasales. Conocer las afecciones que implican al nervio facial extracraneal. Conocer los trastornos de la deglución. FACULTAD DE MEDICINA. Conocer y diferenciar los grandes síndromes de la ORL.CURSO 4º GRADO 78 . Identificar las urgencias de las vías aéreas superiores. Conocer las generalidades en las enfermedades de las vías aéreas superiores. Conocer las generalidades de los trastornos de la voz. Conocer los distintos tipos de hipoacusias. nariz y garganta. Realizar la orientación adecuada en las epistaxis. Conocer el tratamiento farmacológico de las afecciones otológicas. Re conocer. Identificar las urgencias de nariz y senos. Conocer las generalidades sobre el tratamiento de los tumores de cabeza y cuello.2. SER CAPAZ DE REALIZAR: Historia clínica ORL. Conocer la histología de pseudotumores. diagnosticar y o rientar el manejo de las principales patologías de oído.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 3. Conocer las urgencias en otología. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conocer las generalidades en las enfermedades otológicas fundamentales.2 Específicas Competencias Específicas recogidas en Orden ECI/322/2008: CMIII25. de la pirá mide y fosas nasale s. los seno s paranasales y las regiones con ellos relacionadas. Otoscopia. Conocer el diagnóstico diferencial y topográfico de la parálisis facial Conocer las generalidades de las enfermedades de la cavidad oral y la faringe. lesiones precancerosas y cáncer de laringe. y de los órganos y estructuras cráneo-cervicales. la palabra y el lenguaje. -ORL2. y de los órganos y estructuras cráneo-cervicales. Conocer la exploración básica de las enfermedades otológicas del niño y del adulto. Conocer las generalidades en las enfermedades naso paranasales. Conocer el tratamiento farmacológico de las afecciones de las vías aéreas superiores. Interpretar las connotaciones de la hipoacusia en el niño. Identificar los síndromes que cursan con insuficiencia respiratoria nasal. Conocer el tratamiento farmacológico de las insuficiencias respiratorias nasales y de las infecciones relacionadas. CURSO 4º GRADO 79 .GUIA DOCENTE 2014-2015 . Interpretar los datos de la exploración vestibular. Conocer las urgencias en otología. Curas básicas ORL. Palpación cervical y facial.2 a. Conocer el diagnóstico diferencial y topográfico de la parálisis facial c. Bloques temáticos Bloque 1: Otología Carga de trabajo en créditos ECTS: 1. Conocer el tratamiento farmacológico de las afecciones otológicas. Acumetria (diapasones). b. Conocer los distintos tipos de hipoacusias. clínicas o de campo 15 Seminarios 10 Otras actividades Total presencial 57 Total no presencial 60 5. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORA S Clases teóricas 32 Clases prácticas ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Estudio y trabajo autónomo individual HORA S 68 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios Prácticas externas. Rinoscopia anterior. Audiometria tonal liminar. Objetivos de aprendizaje Conocer las generalidades en las enfermedades otológicas fundamentales. Contenidos FACULTAD DE MEDICINA. Control de la epistaxis. Manejo de las cánulas de traqueotomía. Taponamiento básico de las fosas nasales. Interpretar las connotaciones de la hipoacusia en el niño. Conocer la exploración básica de las enfermedades otológicas del niño y del adulto. Contextualización y justificación En ella se si entan las bases generales de la otología y audiologí a clínica y se aplican a ca da una de las posibles patologías de localización ótica que pueden afectar al ser humano. 4.. Orofaringoscopia. Interpretar Potenciales Evocados Auditivos del tronco cerebral en sus distintas modalidades. Exploración básica de los pares craneales. PRONÓSTICO. Los exámenes extraordinarios consistirán en 50 preguntas de test o bien en 4 pregu ntas de redacción.. TRATAMIENTO MÉDICO. PRESBIACUSIA. SORDOMUDEZ.medicina.. TROMBOFLEBITIS DEL SENO LATERAL. e. LOS TÓXICO S LABERÍNTICOS. prácticas de aula y prácticas de laboratorio conforme a programación en la guía del alumno (Web de Facultad de Medicina. CLINICA. TRAUMATISMO SONORO AGUDO Y CRÓNICO. TAPONES DE CERUMEN. FACULTAD DE MEDICINA. TEMA 12.uva.OTITIS MEDIA AGUDA ENFERMEDADES INFECCIOSAS. TRAUMATISMOS DEL OÍDO INTERNO. TRATAMIENTO QUIRÚRGICO. ANATOMÍA TRATAMIENTO.es) f. SÍNDROMES VESTIBULARES CE NTRALES. IMPLANTES COCLEARES. Se podrán preguntar aspectos no explicados en clase pero incluidos en el temario o contenidos generales de las clases.TUMORES DEL ÁNGULO PONT OCEREBELOSO.OTOSCLEROSIS.uva.. TRATA MIENTO. LAS OTITIS EN LAS TEMA 5.COMPLICA CIONES INTRACRANEALES DE LAS OTITIS. TRAUMATISMOS. Evaluación El examen ordinario consistirá en 50 preguntas tipo test y 4 preg untas de reserva (5 op ciones con 1 corre cta. En la Web de la asignatura en la Universidad de Valladolid (www. “BLAST INJURY”.. Métodos docentes Actividad introductoria. LAS FRACTURAS DEL TEMPORAL. PARA SU CLASIFICACIÓN Y Y SUBAGUDA. CLÍNICA. d. TUMORES DEL OÍDO MEDI O Y DEL HUESO TEMPORAL. TEMA 2.COMPLICACIONES EXTRACRANEALES PETROSITIS.25 puntos las respuestas erróneas) de las cuales el 30% plantearán casos clínicos.5 puntos).. SÍNDROMES VESTIBULARES PERIFÉRICOS. OTITIS EN EL NIÑO. HIPOACUSIAS PROFESIONALES.TRATAMIENTO DE LAS OTITIS CRÓNICAS. TUMORES DEL OÍDO EXTERNO. TEORÍAS ETIOPATOGÉNICAS. ABSCESO EXTRADURAL. ME NINGITIS OTÓGENA. TEMA 8.. LA PARÁLISIS FACIAL. TEMA 7. TRAUMATISMOS DEL OÍDO MEDIO. OTITIS MEDIA SECRETORIA. PRÓTESIS TEMA 9.LABERINTOTOXIAS.. ABSCESO ENCEFÁLICO.PATOLOGÍA DEL OÍDO EXTERNO: MALFORMACIONES.es) encontrará detalles de las características generales y materia de examen. lecciones magistrales.LA HIPOACUSIA EN EL NIÑO. prácticas de aula. LA PARACENTESIS. TUMORES DEL VIII PAR CRANEAL. CONCEPTO.. presentación. En todos los casos se considerará como respuesta correcta a una pregunta la opción que de como válida el lib ro de texto.TEMA 1. OTOMICOSIS. DIAGNÓSTICO. TEMA 10. siempre y cuando estén de algún modo contemplados por el texto recomendado.0. TEMA 3. PATOLÓGICA. DE LA S OTITIS: MASTOIDI TIS. SEPSIS OTOGENA. TEMA 6. AUDITIVAS. Al menos 8 de las preguntas del exámen versarán sobre los Seminariosde la asignatura. www.FISIOPATOLOGÍA DEL VÉRTIGO. PATO LOGÍA GENERAL. ANATOMÍA PATOLÓGI CA. Plan de trabajo Lecciones magistrales. EFECTOS NO AUDITIVOS DEL RUÍDO. CUERPOS EXTRAÑOS. Para aprobar será necesario superar la nota de 6. OTITIS EXTERNA.. LABERINTITIS.(la acreditación de realizacion de las prácticas se puntuará con 0.penalizándose 0.CURSO 4º GRADO 80 .CONCEPTO GENERAL DE OT ITIS: BASES ESTUDIO. LA CIRUGÍA FUNCIONAL EN LAS OTORREAS Y EN LOS RESIDUOS DEL OÍDO MEDIO: TIMPANOPLASTIAS. TEMA 11.GUIA DOCENTE 2014-2015 ... afecciones bullosas y por virus.CURSO 4º GRADO 81 .. las amigdalitis de las enfermedades infecciosas. TEMA 4.procesos específicos de la faringe. Conocer el tratamiento farmacológico de las afecciones que afectan a la cavidad oral y faringea. Doyma 1986.. Bibliografía básica Libro VIRTUAL de ORL (disp onible en la dirección http://www.. Conocer la exploración básica de las enfermedades faringeas del niño y del adulto. Vallejo Valdezate. E. OTORRINOLARINGOLOGIA. OTORRINOLARINGOLOGÍA BASICA.. amigdalitis lingual. Objetivos de aprendizaje Conocer las generalidades en la patología de la cavidad oral y faringea. amigdalitis agudas.Fisiopatología oral.fisiopatología del a nillo linfático de waldeyer. patología de la cavidad oral.A. Ed. Recursos necesarios Sistemas de proyección de imágenes desde el ordenador Bloque 2: Patologia de la cavidad oral y de la faringe Carga de trabajo en créditos ECTS: 0. FACULTAD DE MEDICINA. L . Gil-Carcedo García. Contenidos TEMA 1. W. Editores) 2003.5 a. faringitis concepto y clasifi cación. c. Bec ker y HH Naumman. ERGON 1998. Ed. L. amigdalitis crónica. JM Beltrán. Cobeta Ars Médica.g. faring itis agudas inespecíficas: formas difusas y circunscritas.GUIA DOCENTE 2014-2015 . manifestaciones orofaríngeas de las hemopatías. L. b. 2004. adenoiditis. P.faringitis crónicas: formas difusas y circunscritas. hipertrofia del anillo linfático de waldeyer. Cobeta. I.Mª. OTORRINOLARINGOLOGÍA Y PATOLOGÍA CERVICO-FACIAL.net con l as claves que se proporcionaran al inicio del curso) OTOLOGÍA 3ª ed. amigdalitis focal. TEMA 3. Conocer las urgencias referentes a la patología de la cavidad oral y faringea. MANUAL ILUSTR ADO. Editorial Panamericana. Ed. Traserra. Doyma. Abelló y J. G il-Carcedo Sañudo.. Barcelona 1992 OTORRINOLARINGOLOGÍA. TEMA 2. h.. Martín ez. A.seorl. Patología de las glándulas salivares. Contextualización y justificación En ella se sientan las bases generales de la patología de la cavidad oral y faringolaringea y se aplican a cada una de las posibles intoxicaciones que pueden afectar al ser humano.Ca bezudo e I. (Grupo Stm. www. (Grupo Stm. I.TEMA 5. Carga de trabajo en créditos ECTS: 0. Conocer el tratamiento farmacológico de las afecciones que afectan a la laringe. Doyma. P. FACULTAD DE MEDICINA.5 a. Plan de trabajo Lecciones magistrales. Martín ez. OTORRINOLARINGOLOGÍA Y PATOLOGÍA CERVICO-FACIAL.CURSO 4º GRADO 82 ..GUIA DOCENTE 2014-2015 .compli caciones locales de las amigdalitis: flemón periamigdalino. Editores) 2003.net con l as claves que se proporcionaran al inicio del curso) OTORRINOLARINGOLOGIA. e. MANUAL ILUSTR ADO. d.. lecciones magistrales. Traserra. JM Beltrán. Evaluación Nos remitimos al Epígrafe “f” del bloque temático 1 g. Objetivos de aprendizaje En ella se sientan las bases generales de la patología laringea y del lengua je hablado y se aplican a cada una de las posibles intoxicaciones que pueden afectar al ser humano. OTORRINOLARINGOLOGÍA BASICA.es) f. Conocer los distintos tipos de patologías que causan disnea en el niño y el adulto. complicaciones generales de las amigdalitis. Ed. Patología del lenguaje hablado. Ed. Recursos necesarios Sistemas de proyección de imágenes desde el ordenador Bloque 3: Laringología. Métodos docentes Actividad introductoria. prácticas de aula.uva. Conocer las generalidades en la patología laríngea y del lenguaje hablado. Cobeta Ars Médica. A. Abelló y J. i. abscesos para y re trofaríngeos. presentación. Doyma 1986. b.medicina.Ca bezudo e I. Cobeta. L. Bibliografía básica Libro VIRTUAL de ORL (disp onible en la dirección http://www. prácticas de aula y pr ácticas de la boratorio conforme a prog ramación en la guía del alumno (Web de Facultad de Medicina. Conocer las urgencias referentes a la patología laringea. Ed. ERGON 1998..seorl. Bec ker y HH Naumman. Barcelona 1992 OTORRINOLARINGOLOGÍA. W. Contextualización y justificación En ella se sientan las bases generales de la p atología laríngea y aquella s que afectan al lenguaje hablado. ERGON 1998. Recursos necesarios Sistemas de proyección de imágenes desde el ordenador Bloque 4: Patologia Cérvico-Facial FACULTAD DE MEDICINA. papi lomatosis laríngea.. Plan de trabajo Lecciones magistrales. disfemias. Barcelona 1992 OTORRINOLARINGOLOGÍA. Ma rtínez. anatomía patológica..P atología del lenguaje hablado. los pseudotumores de la laringe. dislalias. W.net con l as claves que se proporcionaran al inicio del curso) OTORRINOLARINGOLOGIA. Abelló y J.CURSO 4º GRADO 83 ..T umores malignos de la laringe e hipo faringe. diagnóstico precoz. Conocer el diagnóstico diferencial y topográfico de las parálisis laringeas c. L. Métodos docentes Actividad introductoria.espasmos y trastornos de la sensibilidad. disfonías. Contenidos TEMA 1. P. prácticas de aula. Interpretar los signos que orientan hacia la realización de una traqueotomía urgente. Doyma.es) f. I. JM Beltrán. www.. OTORRINOLARINGOLOGÍA BASICA. Bibliografía básica Libro VIRTUAL de ORL (disp onible en la dirección http://www. TEMA 3. TEMA 2.Laringitis inespecíficas agudas y crónicas. (Grupo Stm. A. disartrias.uva. Cobeta Ars Médica. MANUAL ILUSTRADO. afasias y disfasias. Cobeta. Ed. h. Ed. e. Ed.seorl.Conocer la exploración básica de las enfermedades laringeas del niño y del adulto. ¿disfagia laríngea? TEMA 5.Concepto de tumor larí ngeo. lesiones precáncerosas de la laringe. Traserra.. Editores) 2003.Ca bezudo e I. Becker y HH Naumman. lecciones magistrales. sintomatología. Evaluación Nos remitimos al Epígrafe “f” del bloque temático 1 g.medicina.-Parálisis laríngeas puras y asociadas. OTORRINOLARINGOLOGÍA Y PATOLOGÍA CERVICO-FACIAL.tumoresbenignos. presentación. d. cáncer de laringe: etiología.. Laringitis específicas.GUIA DOCENTE 2014-2015 . prácticas de aula y prácticas de laboratorio conforme a programación en la guía del alumno (Web de Facultad de Medicina. Doyma 1986. TEMA 4. Objetivos de aprendizaje Conocer las generalidades en la patología laríngea.traumatismos de la cara. vestibulitis. diagnóstico precoz y tratamiento..Patología general de la sinusitis. TEMA 2.Tumores naso-paranasales.. TEMA 10. TEMA 7. enfermedades de la tráquea cervical. Contextualización y justificación En ella se si entan las bases generales de la patol ogía cérvico-facial que puede afectar al ser humano. tumores de la orofaringe. atresias. d. traqueotomía: indicaciones y técnica... las algias craneofaciales y afecciones neurológicas.Estenosis laríngea. Métodos docentes FACULTAD DE MEDICINA..Carga de trabajo en créditos ECTS: 1 a. TEMA 6.Rinitis. patología quirúrgica de las glandulas tiroides y paratiroides. sinusal y cervical Conocer el tratamiento farmacológico de las patologías que afectan al área cérvicofacial. TEMA 4. sindromes de sluder y charlin.CURSO 4º GRADO 84 . b. cirugía funcional y radical de la laringe. TEMA 9. TEMA 3. Conocer los distintos tipos de patologías que causan disnea en el niño y el adulto.Adenopatías metastásicas en cabeza y cuello.. Conocer las urgencias referentes a la patología cérvico-facial. epistaxis.Sinusitis crónicas. traumatismos y malforma ciones de la faringe. Interpretar los signos que orientan hacia la realización de una traqueotomía urgente.GUIA DOCENTE 2014-2015 . quimioterapia. Contenidos TEMA 1. complicaciones de las sinusitis. neuralgia del trigémino. TEMA 5. y cuerpos extraños en las fosas nasales. neuralgia del glosofaríngeo. perturbaciones estructurales de la pirámide y de fosas nasales.. Conocer la exploración básica de las enfermedades laringeas del niño y del adulto. formas agudas. los llamados “granulomas malignos de la cara”. TEMA 8.. sinequias. tratamiento fisico..Cuerpos extraños..Tumores de la rinofaringe.. patología disontogénica cervical. traumatismos y malforma ciones de la laringe. los vaciamientos cervicales. Conocer el diagnóstico diferencial y topográfico de las parálisis laríngeas c.Tratamiento del cáncer de laringe e hipofaringe. Abelló y J.2 Bloque2 0. Ed. Doyma. MANUAL ILUSTRADO.5 Acreditación realización prácticas 0.seorl. Doyma 1986. Cobeta Ars Médica. Plan de trabajo Lecciones magistrales. OTORRINOLARINGOLOGÍA Y PATOLOGÍA CERVICO-FACIAL.. JM Beltrán.medicina. ERGON 1998. Ed. Recursos necesarios Sistemas de proyección de imágenes desde el ordenador 6. h. Martínez.5 OBSERVACIONES FACULTAD DE MEDICINA. Cobeta.5 Bloque 3 0. Traserra. www. OTORRINOLARINGOLOGÍA BASICA. Evaluación Nos remitimos al Epígrafe “f” del bloque temático 1 g.Cabezudo e I. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS Bloque 1 1.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Becker y HH Naumman.5 Bloque 4 1 7. W.Actividad introductoria. I. presentación.. A. prácticas de aula. Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL Examen final 9. (Grupo Stm.es) f. lecciones magistrales. Bibliografía básica Libro VIRTUAL de ORL (disp onible en la dirección http://www. prácticas de aula y prácticas de laboratorio conforme a programación en la guía del alumno (Web de Facultad de Medicina. e. Ed. Barcelona 1992 OTORRINOLARINGOLOGÍA.CURSO 4º GRADO 85 . L. Editores) 2003.uva.net con las claves que se proporcionaran al inicio del curso) OTORRINOLARINGOLOGIA. P. teléfono…) lurdes@ioba. Otorrinolaringología y Fisioterapia 1.uva. la Inmunología y las Infecciosas. diagnóstico precoz y educaciones sanitarias necesarias para una adecuada atención de estos problemas. que por estar ligados en buena medida al envejecimiento y a patologías sistémicas. Así mismo se dedica una especial atención a las situaciones urgentes y se establecen pautas adecuadas para el manejo de las mismas o para su envío al especialista.Miguel Maldonado López Prof.es Departamento Cirugía. Situación / Sentido de la Asignatura 1.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina. 2. También guarda fuerte relación con la Farmacología Clínica y la Dermatología.med. van en aumento.med. Competencias Competencias Específicas Orden ECI/332/2008: III24.es 98342327 4 Horario de tutorías De 10:00 a 13:00 en el IOBA o en el Servicio de Oftalmología del Hospital Clínico Universitario. Carlos Pastor Jimeno Catedrático-Margarita Calonge Cano Catedrática .1 Contextualización Se trata de una de las especialidades médico-quirúrgicas reconocidas desde el inicio con un cuerpo doctrinal y una praxis claramente diferenciada de otras parcelas de la Medicina y de la Cirugía. la Reumatología. Y se enfatizan los conceptos de prevención. la Neurología. En ella se abordan los procesos que afectan al ojo. los anejos oculares y la vía visual. previa cita por correo electrónico a la secretaria docente:
[email protected] DOCENTE 2014-2015 . diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías oftalmológicas. FACULTAD DE MEDICINA. Recomendación : es necesario tener conocimientos de Fisiopatología General y Semiología.uva. Oftalmología.Guía docente de la asignatura Oftalmología Asignatura Oftalmología Materia Formación Médico-Quirúrgica Módulo III Titulación Graduado en Medicina Plan 478-Medicina Código Periodo de impartición Segundo semestre Tipo/Carácter obligatorio Nivel/Ciclo grado Curso cuarto Créditos ECTS 5 Lengua en que se imparte castellano Profesor/es responsable/s J.2 Relación con otras materias La oftalmología guarda una especial relación con amplias áreas de la Medicina Interna como la Endocrinología.Reconocer.CURSO 4º GRADO 86 .. Titular Datos de contacto (E-mail. 1. 1. Describir los conceptos de oclusión venosa y arterial retiniana identificando sus síntomas más frecuentes. identificando una conjuntivitis en un paciente o en una imagen de la misma. vía óptica. enumerando los componentes implicados. Describir la retinosis pigmentaria y su curso habitual. Enumerar los tratamientos. Describir la actuación del MAP ante la sospecha de un desprendimiento de retina. Enumerar las medidas profilácticas. Describir el curso habitual de cada cuadro.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Describir el concepto de desprendimiento posterior de vítreo identificando los síntomas del agudo y su importancia. Describir la actuación del MAP ante la sospecha de una hemorragia vítrea. fotos o microfotografías.Colaboración en la prevención de la ceguera. Describir el concepto de conjuntivitis y enumerar sus etiologías más comunes. Describir las indicaciones de la cirugía de la catarata. Describir el concepto de hemorragia vítrea enumerando sus causas más frecuentes. Enumerar y describir las lesiones retinianas periféricas más frecuentes. OF 5. Describir el concepto de catarata. Describir los conceptos. identificando aquellas con riesgo potencial de desarrollar un desprendimiento de retina. vía simpática y parasimpática ocular. Identificar los signos y síntomas más específicos del síndrome macular. Enumerar los signos y síntomas del síndrome de disfunción del nervio óptico así como las causas más frecuentes de cada cuadro. Identificar en una imagen oftalmoscópica los signos típicos que caracterizan ambos cuadros.Conocimiento de la repercusión ocular de las enfermedades sistémicas. Describir el concepto de desprendimiento de retina identificando sus signos y síntomas mas frecuentes. vías del control de los movimientos oculares. Enumerar y describir los apartados de una historia clínica oftalmológica que incluya las exploraciones oftalmológicas básicas. neuropatía óptica y neuritis óptica retrobulbar. Enumerar los - - - - - - - - FACULTAD DE MEDICINA. Identificar un edema en una imagen de OTC. 3. Enumerar los tratamientos más actuales. Enumerar los procedimientos de corrección de las ametropías. síntomas y complicaciones mas frecuentes de uveítis intermedia y posterior. anejos oculares. las estructuras macro y microscópicas del globo. neuritis óptica. Identificar en una serie angiográfica las imágenes más típicas de las degeneraciones maculares.Conocimiento de la farmacología ocular y la iatrogenia. OF 6. Enumerar las asociaciones con enfermedades sistémicas más frecuentes en nuestro medio. Enumerar las técnicas quirúrgicas actuales y sus complicaciones más frecuentes. Identificar en una imagen oftalmoscopica los signos más típicos de esta enfermedad. Describir las complicaciones retinianas más frecuentes de la miopía patológica. Enumerar los síntomas más frecuentes y los signos más importantes para realizar el diagnóstico clínico.Conocimiento de las terapias avanzadas aplicadas a la Oftalmología. Describir el concepto de presbicia sus síntomas y sus posibilidades de corrección.. Describir la actuación del MAP ante el diagnostico de oclusión vascular retiniana. sus ventajas y principales inconvenientes. signos. Objetivos - Saber: - Describir y reconocer en esquemas. Describir los conceptos de emetropia y ametropía reconociendo las estructuras oculares que forman el dioptrio ocular. OF 3. su capacidad de afectación bilateral y los tratamientos más adecuados. Identificar en una imagen oftalmoscópica las lesiones retino-coroideas más frecuentes de la miopía patológica.Colaboración en el mantenimiento de la salud ocular.Colaboración en la atención visual primaria.Competencias Específicas desarrolladas por UVA: OF 1. Enumerar los tipos angiográficos de oclusiones venosas y sus complicaciones. Identificar en una imagen oftalmoscópica los signos más típicos de las degeneraciones maculares. enumerando las causas sistémicas relacionadas con estos procesos y conocer el protocolo de diagnostico y de seguimiento. Describir los conceptos de edema de papila. Enumerar los tratamientos actuales y los protocolos de urgencia en función de sus características y afectación macular. Enumerar y describir las degeneraciones maculares más frecuentes. Identificar en un angiograma las formas isquémicas y edematosas. OF 2. sus variedades más frecuentes. OF 4. Describir el concepto de acomodación. su sintomatología y las exploraciones necesarias para identificarlas. Describir la actuación de un Médico de Atención Primaria (MAP) ante la sospecha de una degeneración macular. Describir la actuación del MAP ante un desprendimiento agudo de vítreo.CURSO 4º GRADO 87 . ectropión. relacionando los tratamientos generales más adecuados y los específicos de cada cuadro etiológico. Describir el concepto de retinopatía hipertensiva. Enumerar los factores de riego para la aparición y progresión de la retinopatía diabética. Enumerar los elementos de exploración habituales para confirmar el diagnóstico y los tratamientos médicos actuales del glaucoma. Describir el protocolo de actuación adecuado de un MAP ante un traumatismo orbitario. Describir la actuación correcta de un MAP ante una ulcera corneal traumática o no traumática. Enumerar los efectos oculares adversos más frecuentes causados por medicación sistémica. Describir los hallazgos oculares más frecuentes tras un traumatismo ocular. Enumerar las manifestaciones oculares más frecuentes de los pacientes con hemopatías. Identificar los signos y síntomas de una dacriocistitis crónica y una aguda. Describir el concepto de uveítis anterior. Describir la evolución habitual de los pacientes intervenidos de cataratas. siendo capaz de identificar cada uno de los cuadros en pacientes o imágenes. identificando los signos más frecuentes en un paciente o una imagen. Enumerar las causas sistémicas y las complicaciones más frecuentes de las uveítis.- - - - - - - - - - - - - tratamientos más adecuados. vitrectomía y estrabismo identificando los signos y síntomas de alarma de aparición de complicaciones graves. proliferante y edema de mácula diabético y sus implicaciones funcionales. Enumerar las complicaciones oculares inmediatas y tardías mas frecuentes tras un traumatismo ocular junto con el protocolo de actuación adecuado de un MAP ante un traumatismo ocular. enumerando los signos y síntomas de cada forma y las formas de tratamiento disponibles para cada cuadro. identificando las que consiguen buenos niveles intraoculares. Identificar en un paciente o en una imagen las lesiones sugerentes de los tumores palpebrales conjuntivales más frecuentes. Describir los conceptos de entropión. Describir el protocolo correcto de actuación del MAP ante la sospecha de un tumor palpebro-conjuntival. Describir los signos y síntomas más frecuentes de un traumatismo contuso. Conocer las soluciones más adecuadas. FACULTAD DE MEDICINA. Identificar en una imagen oftalmoscopica las lesiones típicas de la retinopatía diabética. una escleritis anterior nodular. Enumerar las complicaciones más graves de post-operatorio de cada cirugía. conjuntivales e intraoculares mas frecuentes. Enumerar las causas y complicaciones más frecuentes de cada cuadro. Describir los conceptos de retinopatía diabética no proliferante. un traumatismo perforante o un cuerpo extraño intraocular. Describir los conceptos de escleritis y episcleritis. Conocer sus causas oculares y sistémicas más frecuentes. Enumerar las complicaciones más frecuentes de los portadores de lentes de contacto. ptosis palpebral y lagoftalmía. Enumerar las manifestaciones oculares más frecuentes de los pacientes con SIDA. Identificar en una imagen de OTC la existencia de edema de mácula. glaucoma. Enumerar los efectos sistémicos mas graves y más frecuentes causados por administración tópica de fármacos. demostrando el conocimiento de los errores diagnósticos y terapéuticos más frecuentes. Conocer los factores de riesgo para desarrollar un glaucoma. Enumerar los errores clínicos habituales. identificando cuando deben emplearse. Describir el concepto de esclerosis vascular aplicable a la vascularización retiniana. Enumerar los tumores palpebrales. Describir la evolución de un glaucoma no tratado. enumerando los síntomas principales junto con las pruebas complementarias necesarias para confirmar el diagnóstico. Describir el concepto de retinopatía diabética. Identificar en imagenes oftalmoscópicas las lesiones típicas de la retinopatía hipertensiva y las lesiones típicas de las hemopatías.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Enumerar las posibilidades de tratamiento en cada cuadro. Describir el protocolo adecuado de actuación del MAP ante cada una de esas complicaciones. Enumerar los signos y síntomas de un paciente con una fractura orbitaria. los errores clínicos más frecuentes y los exámenes de laboratorio necesarios. Describir el concepto de glaucoma crónico y agudo. Describir los signos y síntomas de un glaucoma agudo y el protocolo correcto de actuación del MAP ante el mismo. Describir el concepto de dacrioadenitis y dacriocistitis. Describir los hallazgos más frecuentes tras un traumatismo orbitario. un enfisema y un hematoma retrobulbar. Enumerar las enfermedades sistémicas relacionadas con las escleritis. Describir el concepto del síndrome de ojo seco. Enumerar las vías más frecuentes de administración de fármacos para los procesos oculares. Describir la actuación correcta del MAP ante cada una de las complicaciones. Describir las lesiones oculares producidas por la diabetes.. Identificar en una serie angiográfica las lesiones típicas de la retinopatía diabética y el edema macular. enumerando los signos y síntomas más típicos de cada tipo. difusa y necrotizante. Reconocer ante un paciente o una imagen de buena calidad. Describir el protocolo de actuación adecuado ante una causticación ocular. sus contraindicaciones y los afectos adversos más frecuentes. Enumerar las consecuencias funcionales más graves. Describir las enfermedades más frecuentes de la córnea.CURSO 4º GRADO 88 . Reconocer en una imagen oftalmoscópica los signos de afectación papilar del glaucoma. Identificar los signos y complicaciones más frecuentes en un paciente o imagen. Describir las características (indicaciones. Enumerar las consecuencias funcionales de las cataratas congénitas. Realizar e interpretar un test de Schirmer.- Describir el concepto de oftalmía del recién nacido. Describir los cuadros de la patología pupilar más frecuentes identificando sus componentes. Realizar una encuesta clínica diagnóstica según el modelo entregado (cuestionario de Mc. Enumerar los signos y síntomas más específicos que permiten sospechar su existencia. tanto de lejos como de cerca Determinación de la presión intraocular con un tonómetro de aplanación Examen del segmento anterior con la lámpara de hendidura Examen del fondo de ojo (papila y mácula) mediante un oftalmoscopio de imagen recta en un paciente con midriasis farmacológica Realizar el diagnóstico de las enfermedades oculares que cursan con sintomatología inespecífica (sensación de arenillas. entropion y triquiasis). Enumerar las causas más frecuentes en nuestro medio. Describir el concepto de dacriocistitis congénita y de glaucoma congénito. Enumerar las causas más frecuentes de cataratas congénitas.CURSO 4º GRADO 89 . el síndrome de ojo seco. Describir el concepto de retinopatía de la prematuridad. vasos. contraindicaciones. Enumerar los tratamientos del estrabismo. “tapones” en las glándulas de Meibomio. Reconocer en diapositivas los siguientes patrones campimétricos: lesiones neurológicas y su topografía. Realizar una exploración del campo visual por confrontación monocular. degeneraciones y atrofia del nervio óptico. Monnies) e interpretarlo para efectuar el diagnóstico diferencial de ojo seco. efectos adversos y tiempo de acción) de los 2 colirios midriáticos más utilizados para el examen del fondo de ojo (tropicamida y fenilefrina). indicar el más adecuado en un paciente dado y saber aplicarle. entropion. describir las características del oftalmoscopio de imagen directa y saber utilizarle. Diferenciar las dos técnicas de exploración oftalmoscópica (de imagen directa y de imagen invertida). Realizar una tinción con fluoresceina y detectar en un paciente o en una imagen la existencia de una úlcera corneal. Explorar de forma no instrumental la sensibilidad corneal. Describir el concepto de ambliopía. Describir el concepto de foria. parénquima retiniano.GUIA DOCENTE 2014-2015 . instruyéndole en su empleo explicándole de modo comprensible la conveniencia de utilizar colirios sin indicación expresa del médico.. Enumerar los procedimientos diagnósticos para establecer o sospechar la existencia de una ambliopía. Reconocer y diferenciar las situaciones en que existe epífora (rebosamiento de la secreción lacrimal) y lagrimeo (hipersecreción) realizando una inspección el punto lacrimal y un test de Jones para detectar una obstrucción del conducto lagrimal. Recomendar a un paciente real o simulado el empleo de lágrimas artificiales. Describir el concepto de estrabismo paralítico y no paralítico. Enumerar los tratamientos de la ambliopía. FACULTAD DE MEDICINA. las conjuntivitis alérgicas y las anomalías de la estática palpebral (ectropion. Enumerar sus causas más frecuentes.la existencia de un cuerpo extraño en el tarso superior o la existencia de formaciones nodulares (papilas o folículos) que sean visibles a simple vista. Identificar una leucocoria en un niño o una imagen de buena calidad. Describir el concepto de parálisis infranuclear. Describir el concepto de parálisis supranuclear. Llevar a cabo una exploración con linterna y reconocer en un paciente o en una imagen las siguientes lesiones (blefaritis. Describir el concepto de leucocoria. Realizar la eversión del párpado superior y descartar. Saber hacer: En un paciente colaborador con patología ocular realizar una historia clínica adecuada que incluya una impresión diagnóstica y la actuación que se considere adecuada para un MAP. triquiasis). Enumerar los signos y síntomas de los estrabismos paralíticos. posología. Saber hacer las siguientes determinaciones: Examen externo Examen de los reflejos pupilares a la luz y la convergencia Estimación del el tamaño pupilar Examen de la motilidad ocular extrínseca incluyendo un cover-test Determinación de la agudeza visual monocular con y sin agujero estenopeico. Enumerar las causas más frecuentes de cada cuadro pupilar. en un paciente o una imagen. lesiones glaucomatosas.blefaritis o conjuntivitis. Visualizar y reconocer en imágenes y pacientes las siguientes estructuras normales del fondo de ojo: papila. Explorar los fondos de saco conjuntivales. sensación de cuerpo extraño y quemazón) y que normalmente son las blefaritis. Enumerar las causas más frecuentes de leucocoria en nuestro medio. ectropion. Describir el protocolo de actuación correcto del pediatra de Atención Primaria ante cada uno de estos cuadros. el Cover test y el test de Brückner. Utilizar la rejilla de Amsler y explorar la existencia de metamorfopsias y defectos (escotomas) en el campo visual central determinando su localización y extensión. 10. La miopía patológica. Presbicia. Contenidos CONTENIDOS TEORICOS: 1. desprendimiento de vítreo posterior. Alteraciones inducidas por las lentes de contacto. Neuritis ópticas. Medir la agudeza visual en niños. Contextualización y justificación Las enfermedades de los ojos presentan peculiaridades que las hacen estar plenamente diferenciadas de otros ámbitos de la Medicina. Patología de la esclera. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORA S ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Clases teóricas 25 Estudio y trabajo autónomo individual Clases prácticas 15 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios HORA S 56 5 - Prácticas externas. Oclusiones vasculares retinianas. Degeneraciones y distrofias de la retina. b. Hemorragias vítreas. Cirugía refractiva 3. Uveítis anteriores. Conjuntivitis. Organización de la asignatura a. Degeneraciones retinianas periféricas. Ojo rojo. controlando su evolución en el tiempo y describiendo las variaciones en un paciente o en una serie de imágenes. 13. Uveítis intermedias y posteriores. 6. 8. 5. Neuropatías ópticas..-Introduccion a la asignatura. Patologia de los anexos oculares Patología de los párpados Patología del sistema lagrimal 14. Yo dejaría esta para Moodle 9. distinguiendo los resultados normales de los patológicos. FACULTAD DE MEDICINA. Cataratas. El desprendimiento de retina. Síndrome de ojo seco. 12.CURSO 4º GRADO 90 . Lesiones conjuntivales e inflamación palpebral 11. 4. 4. Patología de la córnea. identificando las disminuciones de agudeza visual. Estimar la presión intraocular por tonometría digital. 15.. El examen del ojo Disminución de la visión 2. 7. Reconocer un campímetro y explicar las bases de su funcionamiento. Semiologia del ojo rojo. el test de Hirschberg.GUIA DOCENTE 2014-2015 . clínicas o de campo Seminarios 10 Otras actividades (trabajo tutelado) 1 3 Trabajo virtual 0 10 Total presencial 51 Total no presencial 74 5. Ametropías. Patología del cristalino. Realizar una inspección externa. Prácticas en consulta: 2. Cataratas congénitas. 1) La historia clínica en Oftalmología 2) Disminución de la agudeza visual progresiva e indolora 3) Disminución de la agudeza visual progresiva e indolora 4) Disminución brusca de la visión sin dolor5) Dolor ocular.. Generalidades.4 ECTS) Practicas clínicas: 15 horas (0. Al finalizar las prácticas. 29. Persistencia hiperplásica del vítreo primario.Patología del sistema oculomotor. Farmacología e iatrogenia ocular. estrabismo y ambliopía. Prácticas de urgencias: 2.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 21. Seguimiento del paciente post quirúrgico en Oftalmología (catarata. Retinoblastoma. Manifestaciones oculares del SIDA. Yo la meteria en Moodle 23. Síndrome de ojo seco. Tumores del globo ocular y anejos.04 ECTS) Trabajo virtual: 10. Patología de la visión binocular y ambliopía. 17. Retinopatía diabética.. 22. Parálisis infranucleares. Leucocoria. 3) Determinación de los reflejos pupilares y de la agudeza visual. 30. Farmacología Ocular e Iatrogenia 24. Neuroftalmología 27 Via óptica. Dr. Oftalmopatía distiroidea. Glaucoma agudo. 18. José Mª Herreras 6) Ojo rojo 7) Urgencias en Oftalmología 8) Leucocoria 9) Neurooftalmología 10) Glaucoma crónico simple PRACTICAS Practicas regladas: 1) Examen del polo anterior. Oftalmía del recién nacido.5 horas con uno de los médicos de urgencias.CURSO 4º GRADO 91 . CONTENIDOS PRACTICOS SEMINARIOS Incluyen fundamentalmente discusión sobre casos clínicos y algunos conceptos como el campo visual con un fuerte componente práctico. Epífora. Moodle Traumatología Ocular. Moodle Oftalmología Pediátrica 25. Métodos docentes Clases magistrales (teóricas): 25 horas (1 ECTS) Seminarios: 10 horas (0.6 ECTS) Trabajos tutelados: 1 hora (0. Motilidad ocular extrínseca. 4) Exploración del campo visual y la presión intraocular. Causticaciones oculares. Glaucoma crónico simple.5 horas de rotación por una consulta. 2) Exploración del fondo de ojo. 5) Motilidad ocular. Retinopatía del prematuro. desprendimiento de retina). 20. Traumatismos del globo ocular.5 horas no presenciales (0. El fondo de ojo en las hemopatías. Exploración de la estática y dinámica palpebral.16. 26.glaucoma.42 ECTS) FACULTAD DE MEDICINA. Oftalmología Preventiva y Sistémica 19. Parálisis supranucleares. Patología pupilar. el alumno deberá ser capaz de enumerar las exploraciones oftalmológicas que se realizan de rutina en una consulta de oftalmología. Retinopatía esclerohipertensiva. Diabetes ocular. Dacriocistitis congénita y glaucoma congénito. d. Defectos del campo visual (Esta en los seminarios) 28. Traumatismos de orbita y anejos. Maldonado. Publicado Mayo 2009. www.C.GUIA DOCENTE 2014-2015 .. J. Plan de trabajo Clases magistrales.CURSO 4º GRADO 92 . Editorial MASSON. Maldonado. 4. 9788445815397. 6. Publicado Mayo 2009.e. APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS. Editorial MCGRAW HILL. .C. 3. M.es) FACULTAD DE MEDICINA. Edición 2ª. ISBN-13 Publicado Abril 2006.H. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 2º Semestre conforme a Asignatura completa programación en la guía del alumno (Web 5 de Facultad de Medicina. . g. APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS. Publicado Noviembre 2011. ISBN-13 9788480864411. Edición 3ª Editorial ELSEVIER ES. h.OFTALMOLOGIA CLINICA.Pastor. M. La realización de estas prácticas y seminarios es imprescindible para presentarse al examen escrito. Evaluación Evaluación de las habilidades prácticas mediante valoración personal: 1 punto. J..medicina.Materiales docentes online de la obra GUIONES DE OFTALMOLOGIA. ISBN-13 9788448175399. Edición 6ª.. practicas y trabajos tutelados f. Aplicación para desarrollo en Ipad para la obra de GUIONES DE OFTALMOLOGIA. J.Pastor. seminarios.J. J. Examen escrito mediante preguntas de elección múltiple con contenidos básicos y no básicos en las que se incluyen imágenes y esquemas: 6 puntos.ATLAS DE AUTOEVALUACION EN OFTALMOLOGIA.J. Bibliografía complementaria 1. Kanski.. 5.Pastor. Editorial MCGRAW HILL. Editorial ELSEVIER.. y será necesario acertar el 80% de las mismas para considerar aprobado el examen. ISBN-13 9788480864732. Trabajo tutelado: 1 punto. . Las preguntas básicas estarán identificadas como tales en el examen.J.OFTALMOLOGIA. Editorial MCGRAW HILL. Segunda Edición. APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS. Otras actividades complementarias: 1 punto. J. Bibliografía básica Libro: GUIONES DE OFTALMOLOGIA. Evaluación de los seminarios: 1 punto. G.uva. 2. Maldonado. Lang. También se halla disponible en e-Book. TEXTO Y ATLAS EN COLOR. M. Kanski.C. Consideraciones finales No hay FACULTAD DE MEDICINA.CURSO 4º GRADO 93 ..7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Obligatoria la asistencia Evaluación práctica 10% Evaluación de seminarios 10% Obligatoria la asistencia Examen REM 60% Dos apartados.GUIA DOCENTE 2014-2015 . básico y no básico. Hay que acertar el 80% de las preguntas básicas que estarán debidamente identificadas Trabajo tutelado 10% Otras actividades voluntarias 10% Se anuncian a lo largo del semestre 8. aplicación a la clínica de los conocimientos teóricos adquiridos sobre los mencionados aspectos. Desde el punto de vista práctico. OTORRINOLARINGOLOGÍA Y FISIOTERAPIA. Presencial.Begoña Gregorio Crespo Datos de contacto (E-mail.cirugia@uva. On line. etiopatogenia. pronóstico. 1.CURSO 4º GRADO 94 . Fundamentos de Cirugía y Anestesia. CIRUGÍA.1 Contextualización La asignatura se ocupa del estudio de las enfermedades o procesos del Aparato Respiratorio. incluyendo conceptos elementales de técnicas quirúrgicas empleadas para las correspondientes enfermedades. DERMATOLOGÍA Y TOXICOLOGÍA.Guía docente de la asignatura de Patología Médico Quirúrgica del Aparato Respiratorio. en cuanto a su concepto.uva. Situación / Sentido de la Asignatura 1.es dpto.es A convenir. Responsable área Quirúrgica Profesor/es responsable/s Profesores Asociados (Área Médica) Pendientes nombramiento Profesores Asociados (Área Quirúrgica) José Mª Matilla González. 1.GUIA DOCENTE 2014-2015 .2 Relación con otras materias Fisiopatología General y Semiología. Titular).. OFTALMOLOGÍA. fisiopatología. MEDICINA. Responsable área Médica. diagnóstico. teléfono…) Horario de tutorías Departamento campo@med. Mariano García Yuste (Catedrático). tratamiento médico y tratamiento quirúrgico. Asignatura PATOLOGIA MEDICO-QUIRURGICA DEL APARATO RESPIRATORIO Materia FORMACIÓN MÉDICO-QUIRÚRGICA Módulo III Titulación Graduado en Medicina Plan 478-Medicina Periodo de impartición 2º Cuatrimestre Nivel/Ciclo Grado Créditos ECTS 5 Lengua en que se imparte Castellano Código Tipo/Carácter Curso 46303 Obligatorio Cuarto Félix del Campo Matía (Prof. FACULTAD DE MEDICINA. Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial. clínica. Las malformaciones y la patología traumática y tumoral de la pared torácica. en particular de la cirugía oncológica.Reconocer.1 Comprender y valorar los efectos de la enfermedad sobre la estructura y función del aparato respiratorio en las distintas etapas de la vida.2. análisis de esputos.GUIA DOCENTE 2014-2015 .Las bases de la anamnesis y la exploración física en la patología del aparato respiratorio. Los factores de riesgo respiratorio y. La evaluación del riesgo quirúrgico: general y funcional (respiratorio y cardiovascular) Las características de los procesos tumorales pleurales. Las indicaciones. y las peculiaridades del paciente operado.2. desarrollo. localización. videotoracoscopia. FACULTAD DE MEDICINA.1 Generales III12. Recomendación: es necesario tener conocimientos de Fisiopatología General y Semiología. 2. tuberculosis pulmonar. Comprender y valorar los fundamentos biológicos y técnicos de las intervenciones quirúrgicas torácicas. La patología pleural. La gravedad de muchos procesos del aparato respiratorio derivada de su naturaleza. 2. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio 2. Las indicaciones de la fisioterapia respiratoria. así - - como el significado de las alteraciones analíticas más importantes. así como sus formas de utilización. así como el carácter progresivo e invalidante de algunas de las enfermedades más comunes. Las bases de la cirugía torácica. teniendo en cuenta su significado. dificultad diagnóstica o limitación terapéutica: La insuficiencia respiratoria aguda y crónica.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina.CURSO 4º GRADO 95 .2. la oxigenoterapia y la ventilación mecánica invasiva y no invasiva. pulmonares y mediastínicos (con énfasis en el carcinoma broncogénico).2. asma y bronquiectasias La patología infecciosa pulmonar: neumonías. signos y síndromes) y definirlas con precisión. 2. así como el valor y las limitaciones de las exploraciones quirúrgicas ( broncoscopia rígida y técnicas complementarias. La patología intersticial pulmonar.). pruebas cutáneas. así como las consecuencias fisiopatológicas que de ellas se derivan. contraindicaciones y efectos secundarios de los principales fármacos broncodilatadores y antiinflamatorios. así como las pruebas de función respiratoria y el significado de sus alteraciones. Las principales manifestaciones de las enfermedades y procesos respiratorios (síntomas. Competencias 2.1. broncoscopia. muy en particular. así como los agentes causales y los factores de riesgo que intervienen en su desarrollo. Las indicaciones.. La patología obstructiva bronquial: EPOC.3. Conocer la terminología científica referida al aparato respiratorio 3. los efectos nocivos del consumo de tabaco. sus indicaciones y efectividad. Objetivos Saber: . contraindicaciones y rendimiento de las técnicas complementarias de diagnóstico en patología respiratoria (técnicas de imagen.2 Específicas 2. videomediastinoscopia). El síndrome de apnea de sueño. La importancia e indicación de las exploraciones complementarias en cirugía torácica. Bloques temáticos FACULTAD DE MEDICINA. percusión. Decidir el estudio más adecuado para llegar a un diagnóstico de certeza. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES Clases teóricas HORA S 30 Clases prácticas ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORA S Estudio y trabajo autónomo individual 45 Estudio y trabajo autónomo grupal 5 Laboratorios Prácticas externas. La oportuna evaluación de los riesgos del hábito tabáquico y el planteamiento con el paciente de la lucha contra el mismo. interpretando el resultado de los datos obtenidos y su significado.Una anamnesis completa orientada a la patología respiratoria.CURSO 4º GRADO 96 .GUIA DOCENTE 2014-2015 . clínicas o de campo Seminarios 15 20 Otras actividades 8 2 Total presencial 53 Total no presencial 72 5. La oportuna evaluación de la indicación quirúrgica en las enfermedades torácicas Los principios y consecuencias de la cirugía torácica. general y torácica (palpación. dentro de la anamnesis. La patología mediastínica inflamatoria y tumoral. medio y largo plazo Las perspectivas de la cirugía torácica como especialidad. en particular de la radiografía simple de tórax. auscultación). La elección de los procedimientos adecuados para la detección precoz de las enfermedades tumorales del aparato respiratorio. La indicación y resultados del tratamiento quirúrgico de las metástasis pulmonares El significado y la indicación del trasplante pulmonar. El valor de la fisioterapia pre y postoperatoria en los pacientes quirúrgico Saber hacer: . el análisis de esputo y los estudios citológicos básicos. aerosoles e inhaladores. Recogida de muestras biológicas: esputo. Una identificación correcta..- Las bases del diagnóstico. El manejo general de broncodilatadores. la estadificación y las posibilidades de tratamiento del carcinoma broncogénico. La repercusión de la evaluación del riesgo quirúrgico. 4. y de los resultados del tratamiento a corto. oxigenoterapia elemental. Las bases de los cuidados postoperatorios generales y la profilaxis de las complicaciones en cirugía torácica. Una interpretación correcta de las pruebas de imagen. del síntoma guía o el síndrome que permita efectuar una primera aproximación diagnóstica en la patología respiratoria Una correcta exploración física. una vez comprobada la existencia de patología del aparato respiratorio. la prueba de Mantoux. registrar sus resultados e - interpretar su significado. Una interpretación adecuada de los resultados de los marcadores biológicos. 5 Objetivos de aprendizaje Los alumnos serán capaces de saber orientar un paciente con enfermedad respiratoria. pruebas de función pulmonar. Objetivos de aprendizaje El futuro médico deberá recibir una educación encaminada al cumplimiento eficaz -a su nivelde funciones curativas. Podrán asistir a las actividades diarias del servicio. Deberán realizar un diagnóstico diferencial basado en la resolución de problemas. consultas externas. Deberán saber realizar correcta y sistematizadamente la historia clínica. Los seminarios tienen como finalidad tratar de consolidar y/o aclarar los conocimientos acercando la teoría a la práctica clínica..Bloque 1: Área de patología Médica (Neumología) Carga de trabajo en créditos ECTS: 2. La consecución de esos objetivos intermedios permitirá al alumno un conocimiento ajustado de la ciencia quirúrgica. Saber realizar un diagnóstico diferencial entre los diversos procesos respiratorios. preventivas y de promoción de la salud.5 b. FACULTAD DE MEDICINA. mediante la adquisición de capacidades. unidad de trastornos respiratorios durante el sueño. En lo que se refiere a la enseñanza de la Cirugía Torácica. integrando los de las disciplinas en él incluidas. así como de formación del personal auxiliar. se trata de conseguir en el futuro médico pautas de conducta y modos de comportamiento en los que primen valores éticos y humanos. los alumnos rotaran por las diferentes unidades del servicio: hospitalización. destrezas y actitudes que se establecen como objetivos inmediatos o específicos. de acuerdo con los institucionales planteados para la Licenciatura de Medicina. Los objetivos intermedios son establecidos por el Departamento. Durante el periodo de prácticas. laboratorio de exploración funcional pulmonar.CURSO 4º GRADO 97 . Se hará especial énfasis en la realización de historias clínicas en relación con la patología respiratoria más frecuente. unidad de técnicas endoscópicas y diagnósticas y área de ventilación no invasiva. Aprender los aspectos básicos para la interpretación de datos de laboratorio. En cuanto a la actividad de prácticas al grupo de alumnos se le planteará una serie de problemas frecuentes e importantes en la práctica diaria que tendrán que resolver estableciendo un plan diagnóstico y terapéutico. adquiridos. En todo caso. Instaurar el tratamiento adecuado. Bloque 2: Área de patología quirúrgica ( C. y en nuestro caso de la Cirugía Torácica. Realizar la exploración física correspondiente.GUIA DOCENTE 2014-2015 . exámenes radiológicos y correcta indicación de pruebas invasivas y no invasivas. Torác ica) Carga de trabajo en créditos ECTS: 2. la educación docente deberá proporcionar al alumno del segundo ciclo aquellos conocimientos que le ayuden a cumplir adecuadamente tales cometidos. 19. Trastornos vasculares pulmonares. 24. El razonamiento clínico. Bases del diagnostico e indicación terapéutica. Síndrome de apnea hipopnea del sueño. Objetivos Atención particular a: Valoración preoperatoria. Tumores de la pared torácica Traumatismos torácicos. Neumoconiosis. Infección tuberculosa Síndrome de apnea hipopnea del sueño Enfermedades intersticiales difusas del pulmón. Indicaciones y resultados. desde la perspectiva de la Cirugía Torácica. 3. Diagnóstico y tratamiento de la hidatídosis pulmonar. Malformaciones quísticas. 20. La conducta a seguir ante problemas sin tratamiento eficaz. Tuberculosis pulmonar. c. La importancia. 23. de los tratamientos paliativos. Neumonitis hipersensibilidad. indicaciones y resultados del tratamiento quirúrgico. 4. 10. Traumatismos torácicos: Lesiones pleurales y pulmonares. 22. Diagnóstico tratamiento y pronóstico. Control y seguimiento de los pacientes Objetivos de los Seminarios y las Prácticas Clínicas Desarrollar habilidades y modelar actitudes básicas para el futuro médico. Fístulas arteriovenosas. 25. Los gestos técnicos básicos. Patología de la pleura: Derrames pleurales. 16. 13. Tumores pleurales primitivos y secundarios. Tratamiento quirúrgico de procesos infecciosos pulmonares crónicos y sus secuelas. La información al enfermo y sus familiares..Prácticas Asistencia a las actividades del Servicio de Cirugía Torácica del Hospital Universitario. Profilaxis y tratamiento de las complicaciones postoperatorias. Sistemática y métodos diagnósticos de la extensión tumoral. 7. 18. Enfermedad pulmonar obstructiva crónica. La curiosidad y la búsqueda personal de información. Cáncer de pulmón. Neumotórax "espontáneo". 21. 9. 12. Lesiones de la pared torácica y del diafragma. Malformaciones broncopulmonares subsidiarias de tratamiento quirúrgico: Secuestros pulmonares. La comunicación con el enfermo. 15. Carcinoma broncogénico. Insuficiencia respiratoria aguda y crónica. 17. Neumonía adquirida en la comunidad. Carcinoma broncogénico: Evaluación preterapéutica. insistiendo en: La anamnesis y el examen físico. Contenidos CONTENIDOS TEORICOS 1. Fibrosis pulmonar idiopática. Otros tumores broncopulmonares primitivos. 26. La responsabilidad. en su caso. Asma bronquial. Tratamiento quirúrgico de las metástasis pulmonares. 5. Diagnóstico clínico. La conducta a seguir ante problemas médicos vitales o que precisan tratamiento urgente. Exploración funcional pulmonar 2. Tromboembolismo pulmonar. Bronquiectasias 6. La videotoracoscopia en el diagnóstico del derrame 8. Lesiones traqueobronquiales y mediastínicas.GUIA DOCENTE 2014-2015 . pleural. FACULTAD DE MEDICINA. 14.CURSO 4º GRADO 98 . 11. Malformaciones de la pared torácica. Hipertensión pulmonar. Sarcoidosis y otras granulomatosis pulmonares. Perspectivas de futuro. guías y recomendaciones. Principios y consecuencias de la cirugía torácica. así como explicaciones en relación con las posibles respuestas. complicaciones. 12. implicaciones éticas. 11. Mediastinitis crónicas. diagnóstico y tratamiento. Se dispondrá en el campus de preguntas de autoevaluación en relación con el material explicado. d..12 ECTS) FACULTAD DE MEDICINA. Donante y receptor. Obstrucción crónica al flujo aéreo: diagnóstico diferencial 5. 13. La medicina basada en la evidencia y la toma de decisiones 15.2 ECTS) Seminarios: 15 horas (0. Ventilación no invasiva. Actitud ante un paciente con enfermedad pulmonar intersticial difusa 6. Niveles de certeza de los métodos diagnósticos. repercusiones socioeconómicas. Incluye presentación multimedia con un carácter ilustrativo. 14. Aulas de simulación. Se hará referencia a documentos de interés. 28.CURSO 4º GRADO 99 . Plan de trabajo Actividades Formativas: Horas presenciales (Créditos ECTS) Clases Teóricas: 30 horas (1. orientaciones terapéuticas. Indicaciones generales. 4. preservación del órgano a implantar. Trasplante pulmonar. resultados precoces y a largo plazo. 30. La radiografía de tórax en la patología respiratoria. Traumatismos torácicos. organización de la asistencia.27. 29. Fisiopatología y clínica general. Trabajo tutelado: 3 horas (0. Métodos docentes Clases Teóricas: De carácter presencial. Perspectivas de la Cirugía Torácica como especialidad. Estenosis y tumores de la tráquea. Clínica. 9. Mediastinitis agudas. 2. Actitud diagnóstica y terapéutica ante un paciente con neumotórax espontáneo. Trasplante pulmonar.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Seminarios o Prácticas de Aula Tutorías (presenciales y no presenciales) Campus virtual: Incluirá material didáctico en relación con el temario de la asignatura. en el que se indican los aspectos mas relevantes del tema. e. Tumores del mediastino. Carcinoma broncogénico.6 ECTS) Prácticas: Formando parte de la Asignatura Prácticas Médico-Quirúrgicas. Las exploraciones complementarias en cirugía torácica. Trastornos respiratorios durante el sueño 7. Pruebas funcionales respiratorias. Tipos de tumores y sus peculiaridades CONTENIDOS PRACTICOS: SEMINARIOS 1. Estudio de contactos de pacientes tuberculosos 8. 10. que el alumno debe realizar. Importancia y gravedad. 3. . Editorial MédicaPanamericana. 2010. FACULTAD DE MEDICINA.48 Trabajo Virtual - 8 8 0. Dotación Hospitales Universitarios ( Hospital Clínico. g. 2 vols. J. "Principios de Medicina Interna".Trabajo Virtual: 8 horas no presenciales (0.2 ECTS) Presencialidad: 42. Evaluación Serán objeto de evaluación los contenidos en relación con las clases teóricas. S. Evaluación de Seminarios: 15% Evaluación de Trabajos Tutelados: 10%. Martínez Ramos. así como lo expuesto en clase o en los seminarios.. *Cirugía Torácica THOMAS SHIELDS. Bibliografía complementaria Normativas y recomendaciones de las sociedades científicas. Recursos necesarios Proyector de presentaciones en el aula con acceso a Internet. * Harrison. Edición de 2004. 7ªedición 2009 Ed.5 7.5 0. Salas de simulación con el material adecuado.2000. especialmente de la Sociedades Españolas y Europeas de Neumología y Cirugía Torácica i.5 0.3 Total 53 72 125 5 f.L. H oras Presenciale s Horas no Presenciale s TOTAL ECTS Clases Teóricas 30 45 75 3 Seminarios 15 7. Seminarios y Trabajos Tutelados. Tamames Escobar y C.9 Trabajo Tutelado 3 9 12 0. La calificación final tendrá en cuenta de la Nota obtenida de Examen.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Patología Quirúrgica: * Tratado de Cirugía. h. Examen: PEM 75%: Test respuesta múltiple (25%) y temas (50%). 2 tomos. * Tratado de Cirugía Torácica SEPAR EDIMSA (Editores Médicos).32 ECTS) Evaluación: 5 horas (0. Balibrea Cantero.CURSO 4º GRADO 100 . En el examen extraordinario solo se tendrá en cuenta la nota obtenida en el examen. * Cirugía. Bibliografía básica Patología Médica: * Farreras.5 22. Editorial Toray.4%. "Medicina Interna". Philadelphia. Hospital Río Hortega). XVII edición.32 Evaluación 5 2. 25 PESO EN LA NOTA FINAL 75% Evaluación de Seminarios 10% Evaluación de Trabajos Tutelados 15% FACULTAD DE MEDICINA.5 Bloque temático 2 ( C. Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO Examen: Test respuesta múltiple (25%) y temas (75%).CURSO 4º GRADO 101 . Temporalización (por bloques temáticos) CARGA ECTS BLOQUE TEMÁTICO Bloque temático 1 (neumología) 2. Las respuestas érroneas descuentan 0.5 7.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Torácica) 2..6. Guía docente de la asignatura MEDICINA LEGAL Asignatura MEDICINA LEGAL Materia Medicina Social y Habilidades de Comunicación Módulo II Titulación Graduado en Medicina Plan 478-Medicina Periodo de impartición 2º Cuatrimestre Nivel/Ciclo 4,5 Lengua en que se imparte Español Datos de contacto (E-mail, teléfono…) Tipo/Carácter 46300 Obligatorio Curso Créditos ECTS Profesor/es responsable/s Código 4º Daniel Queipo Burón (Prof. Titular) María de las Mercedes Martínez León (Profª. Contratada Doctora)
[email protected] [email protected] D. Daniel Queipo Burón : 12-13,30 h de lunes a viernes. Horario de tutorías Departamento Dª María de las Mercedes Martínez León: 13-14,30 h de lunes a viernes. ANATOMÍA PATOLÓGICA, MICROBIOLOGÍA, MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA Y MEDICINA LEGAL Y FORENSE 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La Medicina Legal se encuadra dentro de las disciplinas médico sociales al trascender sus actuaciones a los intereses meramente individuales y actuar en interés de la sociedad. La actuación profesional del médico exige una correcta actuación clínica ante un lesionado por accidente, o una victima de agresión sexual o de violencia de genero o la propia muerte, pero además constituyen hechos con una profunda repercusión jurídica y transcienden al interés de quien los padece. La Medicina Legal utilizará todos los conocimientos médicos y de sus ciencias auxiliares para la resolución de los problemas que se planteen en los diferentes campos del Derecho. 1.2 Relación con otras materias Patología M édica y Qui rúrgica, Traumatología, Ginecología, Psiquiatría y Psicología, Anatomía Patológica y Genética. FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 102 1.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina. Recomendación: es necesario tener conocimientos de Bioética. 2. Competencias 2.1 Generales Orden ECI/332/2008 A. VALORES PROFESIONALES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: C1.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. C2.Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. C4.Desarrollar la p ráctica profesional con respeto a la auto nomía del paciente, a sus creencias y cultura. C5.Reconocer las propias limitaciones y la neces idad de mantener y actu alizar su comp etencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. C6.Desarrollar la p ráctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. B. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: C21.Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. C22.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. C23.Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. C24.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales. Mantener siempre una actitud colaboradora, y nunca prepotente, hacia otros profesionales (por ejemplo, relación entre médi cos de Atención Hospitalaria y de Aten ción Primaria u otras especialidades, o con Enfermería u otros estamentos), procurando siempre mantener una actitud docente-discente. E) SALUD PÚBLICA Y SISTEMAS DE SALUD: C25.Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo, estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales. C 26. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario. C27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud. C29. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud. C30. Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y de legislación sanitaria. C. MANEJO DE LA INFORMACION: C31.Conocer, valorar críticame nte y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. C32.Saber utilizar las tecn ologías de la información y la comuni cación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación. C33.Mantener y utili zar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. D. ANALISIS CRITICO E INVESTIGACION: C34.Tener, en la a ctividad profesional, un pu nto de v ista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. C35.Comprender la im portancia y l as limitaciones del pensamiento científico en el estudio, l a prevención y el manejo de las enfermedades. C36.Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. C37.Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 103 2.2 Específicas Orden ECI/332/2008 CMII17.Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica. CMII18.Consentimiento informado. CMII19.Confidencialidad. CMII20.Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental. CMII21.Saber las implicaciones sociales y legales de la muerte. CMII22.Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver. CMII23.Diagnóstico postmortem. CMII24.Conocer los fundamentos de criminología médica. CMII25.Ser capaz de redactar documentos médico-legales. CMIV16. Redactar correctamente recetas médicas, adaptadas a la situación de cada paciente y los requerimientos legales. Desarrolladas por UVA BE1.Saber desarrollar métodos de análisis de valores éticos en conflicto. BE2.Reconocer desde el principio ético de justicia las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica, considerando los criterios de eficiencia y utilidad. BE3.Aplicación de la limitación del principio de autonomía del paciente en el consentimiento informado. BE4.Limitaciones éticas en torno a la muerte: limitación de esf uerzo terapéutico, futilidad, eutanasia, suicidio asistido. Donación de órganos. PCCA1.Interpretar los hallazgos del enc uentro clínico en té rminos de correlaciones fisiopatológicas y semiológicas. PCCA2.Prevenir la medicina defensiva. 3. Objetivos Saber: Conocer los fundamentos básicos del Derecho Médico. Las disposiciones legales para el ejercicio de la profesión médica. Los límites de la confidencialidad y secreto profesional. Conocer los requisitos legales del derecho a la información y el consentimiento. Conocer la repercusión jurídica de los documentos médico legales. Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para la resolución de problemas médicos que plantea el Derecho, tanto en el sujeto vivo como en el cadáver. Capacitación para la realización de todos los quehaceres que nuestro ordenamiento jurídico exige al médico en su ejercicio profesional. Diagnostico de muerte y evolución de los fenómenos cadavéricos. Enumerar los elementos precisos para la datación de la muerte. Conocer la actitud ante la muerte violenta, sospechosa de criminalidad, muerte natural y muerte súbita. Conocer los fundamentos de la autopsia judicial. Conocer la repercusión jurídica de las lesiones. Conocer los fundamentos de la valoración del daño corporal y los principales baremos de indemnización. Conocer el cuadro lesional en los diferentes tipos de asfixias. Conocer los elementos de sospecha diagnóstica ante una víctima de violencia familiar. La legislación contra los delitos de libertad sexual y la intervención médica en caso de sujeto vivo y fallecido. Elementos médico legales en la peritación psiquiátrica. Fundamentos de la criminalística. Examen del lugar de los hechos, principales indicios, su revelado, recogida y transporte. Interpretación y valoración de la genética forense. Conocer los problemas jurídicos y médico-legales de las toxicomanías y de la intoxicación etílica. FACULTAD DE MEDICINA.- GUIA DOCENTE 2014-2015 - CURSO 4º GRADO 104 Datar la muerte reciente y no reciente. Elaborar un informe de valoración del daño corporal. Cumplimentar los documentos médico legales. Realizar una inspección ocular y recoger muestras para el laboratorio de criminalística.CURSO 4º GRADO 105 .5 5. b. Cuando debe guardar o revelar el secreto médico. Interpretar un informe de autopsia.Saber hacer: Leer textos legales e interpretarlos Reconocer los tipos de responsabilidad en la práctica médica. Bloques temáticos Bloque 1: MEDINA LEGAL a. Conocer el diagnóstico médico-legal de los diferentes tipos de le siones. Redactar un consentimiento informado. Delito de lesiones. Identificar una víctima de violencia de género. Interpretar las principales causas de inimputabilidad e incapacidad civil. Conocer las técnicas de autopsia medicolegal y la toma de muestras para un diagnóstico post mortem. Conocer la repercusión jurídica de las lesiones. Cuando debe realizar el certificado de defunción y cuando debe abstenerse. Objetivos de aprendizaje Conocer las normas legales y deontológicas que rigen el ejercicio profesional de la medicina y las posibles reclamaciones a que pueden dar lugar por responsabilidad profesional. Conocer y capacitar al alumno para que redacte los documentos Médico-Legales más frecuentemente utilizados en el ejercicio profesional Conocer y comprender el proceso de la muerte. Redactar partes de incapacidad temporal e informes de incapacidad permanente. tanto vitales postmortales.GUIA DOCENTE 2014-2015 . su diagnóstico así como las implicaciones legales y sociales de la muerte. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Clases teóricas 28 Estudio y trabajo autónomo individual Clases prácticas 3 Estudio y trabajo autónomo grupal Seminarios 16 Otras actividades 2 Total presencial 49 HORAS 63. Conocer los distintos tipos de muerte violenta y sus mecanismos. los delitos contra la libertad sexual y la violencia de género. como Conocer las principales cuestiones medicolegal relacionadas con el ab orto. Contextualización y justificación En esta asignatura se pretende que el alumno comprenda e interiorice la trascendencia médico-legal en cada una de sus actuaciones como futuro médico.. Explorar una agresión sexual y realizar toma de muestras. 4. Diagnosticar las lesiones ante los diferentes tipos de asfixias. Trasplantes de órganos. FACULTAD DE MEDICINA.5 Total no presencial 63. 19. Criminalística: concepto. Actuaciones ante una presunta víctima de violencia en el ámbito familiar. 15. Medicina Legal y Forense: Concepto. El delito de lesiones. 12. La autopsia judicial y autopsia clínica. 9.CURSO 4º GRADO 106 . La muerte como fenómeno social. Fenómenos cadavéricos: tipos y características. Certificado Médico de Defunción. mujeres y ancianos. y su relación con los principales trastornos psicopatológicos. Estudio de los indicios. Valoración médico-legal de las enfermedades psiquiátricas. 14. 25. 3. Formas del ejercicio médico. Procesos destructores del cadáver: autolisis y putrefacción y procesos conservadores del cadáver. 18. 4. Responsabilidad profesional del médico. FACULTAD DE MEDICINA. Cronotanatodiagnóstico. Partes judiciales. 5. 17. Legislación en los trasplantes de órganos. Cuerpo Nacional de Médicos Forenses. división. Requisitos para el ejercicio legal de la Medicina. Historia Clínica. Asfixias mecánicas. 21. Estudio médico-legal de las contusiones. Enfermedad Profesional. 13. Estudio médico-legal de la estrangulación y sofocación y Asfixias por sumersión. Partes laborales. El acto médico y su naturaleza jurídica. Aplicaciones del ADN en Medicina legal y actuación médico-legal en las grandes catástrofes. Drogas de abuso. 7. Muerte violenta y muerte natural. Contenidos CONTENIDOS TEORICOS: 1. El Instituto de Toxicología y otros centros. Intrusismo. 9. Derecho civil y recién nacido. Estudio médico-legal de la ahorcadura. Instrucciones previas. 24. náuticos y aéreos. Los principios deontológicos del ejercicio de la Medicina. 22. 5. Derecho a la información sanitaria. Lesiones por arma blanca. 8. Levantamiento del cadáver. Incapacitación civil. Artefactos explosivos. Psiquiatría Forense. Estudio médico-legal del Accidente de Trabajo. 27. 6. 16. El respeto a la autonomía del paciente: consentimiento informado e Instrucciones Previas. 8. CONTENIDOS PRACTICOS: Seminarios: Con casos prácticos reales siempre respetando la debida confidencialidad y fomentando la participación cada alumno: 1. Relaciones con otras ciencias. 11. Tipos de Responsabilidad profesional Derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica. 2. Introducción al Derecho. industrial y ambiental. Accidentes de tráfico. Lesiones por arma de fuego. 6. Toxicomanías y delincuencia. evolución histórica. Muerte violenta del recién nacido. 28. 4. Historia clínica. Técnicas de autopsia. 23. Documentos médico-legales. Manchas de sangre y esperma. La autopsia en Toxicología. Caída y precipitación. Incapacidad Temporal e Incapacidad Permanente. Diagnóstico de la muerte. 7. Organización de la Administración de Justicia en España. Diagnóstico de lesiones vitales y postmortales. Internamientos psiquiátricos. Toxicología Forense. Delitos contra la libertad e indemnidad sexual. La investigación toxicológica. Aspectos médico-legales del alcohol etílico. Imputabilidad. 3. Derecho a la intimidad.Conocer la legislación referida la imputabilidad y capacidad civil. 20. Elementos constitutivos de la responsabilidad médica. Muerte súbita. c. La valoración médica del daño corporal. 10. 2. Lesiones generales de las asfixias. Estudio Médico Legal de los malos tratos en el ámbito familiar: niños. El aborto provocado. Trastorno mental transitorio. 26.. Certificados Médicos.GUIA DOCENTE 2014-2015 . M.E. 1996. Simonin C.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Knight. Evaluación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL (sobre 10) 40 preguntas tipo test con 5 respuestas 5 8 preguntas cortas y 1 tema 5 OBSERVACIONES El fallo descuenta 0. Dana.: Tratado de Medicina Legal y Ciencias Forenses. M. Receta médica. Madrid: Edit Colex. S. 14. Medicina Legal Judicial. Bosch.S: J. Manual de Medicina Legal y Forense. d. Bibliografía básica VILLANUEVA CAÑADAS E.Barcelona Masson. Internamientos psiquiátricos. GISBERT CALABUIG. 2003. Recursos necesarios Proyector de presentaciones en el aula con acceso a Internet FACULTAD DE MEDICINA. Rodríguez Albarrán.: Medicina Legal y Toxicología.D. 13. Barcelona. Diaz Santos. Serrat D et al. Plan de trabajo Lecciones magistrales.: Manual de Patología Forense. 2000. Análisis de casos de responsabilidad. Atlas de Medicina Legal y Forense. Secreto Profesional Médico Técnicas de identificación.J. Métodos docentes Clases Teóricas Seminarios o Prácticas de Aula Tutorías e. Prácticas: Presenciar y aprender la realización de una Autopsia judicial.10. Legal aspects of Medical Practice.1998.Bosch. Font G. 12. B.: Manual de normativa Médica y Sanitaria. Bibliografía complementaria Casas Sánchez.CURSO 4º GRADO 107 . prácticas de aula y realización de una autopsia médico-legal f. DiMaio. (1987). i.. 16. Actitud práctica del médico ante el enfermo mental. Dactiloscopia. Barcelona: Ed. V. 1990. 2011.2004. J. h. y cols. Barcelona: Edit Jims. Churchill-Livingstone.. Antropología Forense.33 puntos g.. 2q Ed. Madrid: Colex. 11. 15. Delgado Bueno S. Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL 40 preguntas tipo test con 5 respuestas 5 8 preguntas cortas y 1 tema 5 OBSERVACIONES El fallo descuenta 0.5 7. Temporalización (por bloques temáticos) CARGA ECTS BLOQUE TEMÁTICO Asignatura completa PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 2º Cuatrimestre 4.GUIA DOCENTE 2014-2015 .CURSO 4º GRADO 108 . Consideraciones finales No hay FACULTAD DE MEDICINA.33 puntos 8..6. CURSO 4º GRADO 109 ..GUIA DOCENTE 2014-2015 .FACULTAD DE MEDICINA. Farmacología. nuevo Hospital Universitario del Río Hortega. Fundamentos de Cirugía y Anestesia. Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial.dpto.dpto. Anatomía Patológica y Radiología.3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina. 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1. fisiológicas.Guía docente de la asignatura TOXICOLOGÍA CLÍNICA Asignatura Toxicología Clínica Materia FORMACIÓN MÉDICO-QUIRÚRGICA Módulo III Titulación Graduado en Medicina 478-Medicina Plan 2º Cuatrimestre Periodo de impartición Obligatorio Tipo/Carácter Grado Nivel/Ciclo 46304 Código Cuarto Curso Créditos ECTS 2.00 a 13. 1.5 Lengua en que se imparte Castellano Profesor/es responsable/s Antonio Dueñas Acreditado Datos de contacto (E-mail. teléfono…) toxicologia. Profesor Titular / Catedrático 1. Dermatología y Toxicología
[email protected] Relación con otras materias Fisiopatología General y Semiología. FACULTAD DE MEDICINA.1 Contextualización Una vez establecidas las bases anatómicas.GUIA DOCENTE 2014-2015 .00 horas en Unidad de Referencia de Toxicología Clí
[email protected]) Departamento Medicina. En esta asignatura se aprende a reconocer.es Horario de tutorías 10. Valladolid (previa solicitud de cita por e-mail dirigido a toxicologia. fisiopatológicas y farmacológicas del grado de Medicina se abordan los principales aspectos de la toxicología clínica.CURSO 4º GRADO 110 . diagnosticar y manejar las principales intoxicaciones agudas que puede sufrir el ser humano. HABILIDADES CLÍNICAS: C13.Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas.Comunicarse de modo efectivo y claro. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA: C09. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. C33. S. Competencias 2. con los pacientes. Mantener siempre una actitud colaboradora. procurando siempre mantener una actitud docente-discente.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente. así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas. C24. y nunca prepotente.Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.Tener.1 Generales Competencias Generales recogidas en Orden ECI/332/2008 Q.. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: C21. organizar.Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis. a los familiares. T. centros de salud u otras instituciones sanitarias.Haber cursado Fisiopatología General y Semiología.CURSO 4º GRADO 111 . C22. C19. un punto de vista crítico.GUIA DOCENTE 2014-2015 .Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes. con especial atención al secreto profesional. C10. U.Establecer el diagnóstico. preservando la confidencialidad de los datos. V. medios de comunicación y otros profesionales.Comprender los fundamentos de acción. ANÁLISIS CRITICO E INVESTIGACIÓN: C34. MANEJO DE LA INFORMACIÓN: C31. preventivas y de investigación.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. C23.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional. R. valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. FACULTAD DE MEDICINA. VALORES PROFESIONALES.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud. de la sociedad y la profesión. C18. obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. C02. 2. C15. C17.Conocer. C06. medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas. a sus creencias y cultura. hacia otros profesionales (por ejemplo. C20. C16.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes. tanto de forma oral como escrita.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica. terapéuticas. C04.Escuchar con atención. los familiares. aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. pronóstico y tratamiento. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: C01. así como de los enfermos en fase terminal. basándose en la evidencia científica disponible.Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. C12.Comprender y reconocer los efectos. creativo.Realizar un examen físico y una valoración mental. en la actividad profesional. incluyendo los principios éticos. o con Enfermería u otros estamentos). bajo supervisión. C32. prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. los medios de comunicación y otros profesionales. C05.Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente. C14.Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias. relación entre médicos de Atención Hospitalaria y de Atención Primaria u otras especialidades. Conocer el concepto de tóxico e intoxicación aguda. siguiendo el método científico. Reconocer. T9. prevalencia y patrones clínicos de presentación de las intoxicaciones.Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio. anfetaminas y drogas de diseño.Conocerel tratamiento antidótico de las intoxicaciones. T7. C36. FACULTAD DE MEDICINA. Las características específicas de la anamnesis e historia clínica del intoxicado.2 Específicas Competencias Específicas recogidas en Orden ECI/322/2008: III13. organofosforados. Conocer la etiología. manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones agudas por paracetamol. AINEs y colchicina. gases irritantes y humo de incendios.. manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones agudas por herbicidas tipo paraquat o glifosato. T12. manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones agudas por hierro.Saber identificar patologías tóxicas emergentes.Desarrollar la estrategia general del tratamiento de las intoxicaciones agudas. cocaína. barbitúricos. diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones. T11. manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones agudas por insecticidas organoclorados. gamma hidroxibutirato (éxtasis líquido). litio y neurolépticos. terapéutica general y específica de las intoxicaciones agudas por heroína. hipoglucemiantes.C35. LDS y otros alucinógenos.Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. T8. clínica.Conocer la incidencia. T3. Conocer el origen. Competencias Específicas desarrolladas en UVA: T1. Conocer las manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones agudas monóxido de carbono. salicilatos. Conocer los criterios de derivación de intoxicados por gases a una cámara hiperbárica. recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas. así como las técnicas para incrementar la eliminación del mismo.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 2.Ser capaz de formular hipótesis. carbamatos y piretrinas. T4. T5. antagonistas del calcio y beta bloqueantes. T2. Conocer el origen. la prevención y el manejo de las enfermedades. Conocer la etiología.Establecer el diagnóstico diferencial de las intoxicaciones agudas. C37. Conocer la etiología. clínica. T6.Conocer las principales manifestaciones clínicas de las intoxicaciones. antidepresivos.Conocer las medidas para prevenir una mayor absorción de un tóxico. Objetivos OBJETIVOS GENERALES: En concordancia con la contribución al desarrollo de competencias (Orden ECI/332/2008) OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Saber: Prevenir las intoxicaciones.Conocer los resultados normales y patológicos de las principales exploraciones complementarias en toxicología clínica. terapéutica general y específica de las intoxicaciones agudas por benzodiacepinas. anticoagulantes orales. 3. Conocer la actuación médica ante el transporte intestinal de drogas de abuso. Conocer los principios generales de manejo de emergencias químicas por productos industriales. T10. Los resultados normales y patológicos de las analíticas toxicológicas.Conocer los criterios de derivación de intoxicados por gases a una cámara hiperbárica.Reconocer los errores más frecuentes en el tratamiento de las intoxicaciones. Conocer la etiología. digitálicos.CURSO 4º GRADO 112 . cannabis y etanol. derivados del petróleo y plomo.. diagnóstico diferencial y tratamiento específico de las intoxicaciones agudas por setas y plantas tóxicas. Saber evaluar el riesgo real de una presunta intoxicación aguda.GUIA DOCENTE 2014-2015 . manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones agudas por metanol. Contextualización y justificación En ella se sientan las bases generales de la toxicología clínica y se aplican a cada una de las posibles intoxicaciones que pueden afectar al ser humano. Conocer los síndromes clínicos. celentéreos. b. manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones agudas por picaduras de víbora. Conocer la etiología. FACULTAD DE MEDICINA. Saber elegir la opción terapéutica más razonable para cada intoxicado. Saber hacer un correcto razonamiento sindrómico en las intoxicaciones de etiología no aclarada. Saber hacer la exploración física de un intoxicado. himenópteros. 4. Saber hacer: Saber hacer una historia clínica a un intoxicado. Saber pedir las exploraciones complementarias de intoxicado. Conocer los resultados normales y patológicos de las analíticas toxicológicas. arañas y alacrán o escorpión. clínicas o de campo Seminarios (S) Tutorías grupales (TG) Evaluación Total presencial 25 Total no presencial 37. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORA S Clases teórico-prácticas (T/M) 15 Clases prácticas de aula (A) 8 Laboratorios (L) 3 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORA S Estudio y trabajo autónomo individual Estudio y trabajo autónomo grupal Prácticas externas. peces venenosos.5 5. Conocer las manifestaciones clínicas y tratamiento de las intoxicaciones agudas por productos de uso doméstico. Objetivos de aprendizaje Conocer los principios generales de la toxicología clínica humana Conocer las características específicas de la anamnesis e historia clínica del intoxicado. Conocer la clínica y terapéutica general de las intoxicaciones agudas Conocer la toxicología clínica especifica de los principales grupos de tóxicos.CURSO 4º GRADO 113 . Saber hacer una emesis forzada. Saber identificar el síndrome de sensibilidad química múltiple. Conocer la etiología. etilenglicol. Organización de la asignatura a. 6. Los exámenes extraordinarios consistirán en 4 preguntas de redacción. Intoxicaciones agudas por setas y plantas. 9. agitado. 14. ECG. toxicológicos. salicilatos.es) f. Actitud ante un enfermo en el que se precisa practicar un lavado gástrico. prácticas de aula y prácticas de laboratorio conforme a programación en la guía del alumno (Web de Facultad de Medicina. serpiente. Evaluación El examen ordinario consistirá en 25 preguntas tipo test (5 opciones con 1 correcta) de las cuales el 30% plantearan casos clínicos. exploración física. 5. arsénico. imágenes del paciente y en función del caso TAC. Aspectos prácticos de la interpretación de análisis toxicológicos. heroína. 10. Toxicología clínica: concepto. digoxina. hipoglucemia. analítica. 11. etc. Intoxicaciones agudas por gases y productos de uso industrial II. Plan de trabajo Lecciones magistrales. hipotermia. presentación. 12. 8. Rx tórax. 13. rabdomiolisis. lecciones magistrales. epidemiología y generalidades 2. Actitud ante el paciente suicida. Contenidos CONTENIDOS TEÓRICOS 1. Actitud ante un paciente intoxicado por: metanol.medicina. gasometría arterial. Métodos docentes Actividad introductoria. cáusticos. Intoxicaciones agudas por productos de uso doméstico.c. Actitud ante un enfermo intoxicado por: benzodiacepinas. otros psicofármacos. etc. hipertermia. etc. etc. CO. Manejo sintomático del intoxicado con hipotensión. etc. Intoxicaciones por animales venenosos. etc. enfermedad actual. gases irritantes. Dichos contenidos versaran sobre aspectos prácticos de la historia clínica en los pacientes intoxicados. empleo de carbón activado. cooximetría. otras drogas de abuso. d. éxtasis. Principales manifestaciones clínicas. Interpretación de análisis 4. setas. Intoxicaciones agudas por pesticidas o plaguicidas.CURSO 4º GRADO 114 . Intoxicaciones agudas por drogas de abuso I.GUIA DOCENTE 2014-2015 . cocaína. alacrán. derivados del petróleo.uva. Valoración clínica de las intoxicaciones agudas.. Aspectos prácticos de la exploración del intoxicado. lavado intestinal total. www. e. En general de cada caso se aportará: datos de la anamnesis. Diagnóstico y valoración analítica de las intoxicaciones agudas. Rx abdomen. Tratamiento general de las intoxicaciones agudas. Actitud ante un paciente intoxicado por: pesticidas. Intoxicaciones agudas por psicofármacos. En ningún caso se preguntará aspectos que no estén en el libro o FACULTAD DE MEDICINA. prácticas de aula y prácticas de laboratorio. Intoxicaciones agudas por gases y productos de uso industrial I. En todos los casos se considerará como respuesta correcta a una pregunta la opción que dé como válida el libro de texto o la aplicación para dispositivos Apple (iPhone o iPad) o Android (Google Play) de la asignatura (apareciendo tras la pregunta dónde encontrar dicha respuesta). 15. análisis de tóxicos en orina sangre. Actitud ante otras intoxicaciones o emergencias químicas. Actitud ante un paciente intoxicado en coma. 3. Intoxicaciones agudas por drogas de abuso II. 7. Intoxicaciones agudas por analgésicos y sustancias afines Otras intoxicaciones medicamentosas agudas de interés clínico. imágenes del tóxico. paracetamol. CONTENIDOS EN PRACTICAS DE AULA Y PRACTICAS DE LABORATORIO Las prácticas de Aula y Laboratorio consistirán en análisis de casos clínicos reales de intoxicaciones agudas atendidas en el Hospital Universitario Río Hortega. 3rd ed. 2011 Nelson LS et al.intoxicacionesonline.com/ 4. MD: Williams and Wilkins. 15. Bibliografía complementaria 1. 9. Difusión Jurídica y Temas de Actualidad S. 11. Mintegi S. proyector.. (Versión 1. Marruecos L.org 3. urgente en incidentes químicos accidentales o terroristas. Baltimore. POISINDEX. 9th ed. Gutiérrez E. drug i. Shannon MW et al. 10.sepeap. Bases para el tratamiento en un servicio de urgencias.uva.R. Poisoning & Drug Overdose. aula multimedia. Clinical toxicology. 2001.apple. New York. Moran Chorro I et al. McGraw-Hill. Toxicología Clínica. WB Saunders Company. Traumatismos químicos. Ellenhorn’s Medical Toxicology: Diagnosis and Treatment of Human Poisoning. Ars Medica. Madrid 2012. Intoxicaciones agudas graves. 16.GUIA DOCENTE 2014-2015 . Goldfrank’s Toxicologic Emergencies. Nolla J.com h. Springer Verlag Ibérica.A. Lauwerys R. Recursos necesarios Ordenador. FACULTAD DE MEDICINA. Philadelphia. 5th ed. Micromedex. 13. 4th ed. Medical toxicology. Barcelona. [Mobile application software]. (2012) iTox Urgencias por intoxicación en el adulto y niño. Disponible en: http://www. Existen suficientes ejemplares del libro de texto. Madrid. En la Web de la asignatura en la Universidad de Valladolid (www. Bibliografía básica Libro: Dueñas Laita A.0. 2007. 2012 5. Dart RC et al. Philadelphia. 2004. 2.0. 2009 Ellenhorn MJ et al. g. Manual de procedimientos y recomendaciones para la atención sanitaria 6. 2nd ed. Elsevier Masson.1). y Política Issy-les1993. en la Biblioteca de Centro. aula de simulación. Medical Economics. Barcelona. Olson KR el al. 2006. Manual de intoxicaciones en pediatría. Disponible en http://itunes. 2007.CURSO 4º GRADO 115 .aplicación para smartphones o tabletas de los temas explicados.es) encontrará detalles de las características generales y materia de examen. Nogué S. 3.. Novoprint. Ford MD et al. 2010. Marruecos L. 2011. Toxicología clínica. 1997. Madrid: Adalia. Ed Ergon. Intoxicaciones agudas. Dueñas-Laita A et al. Para aprobar será necesario superar la nota de 5. Net A. Se actualiza cuatrimestralmente. 17. Nogue-Xarau S. 14. iTox Urgencias por intoxicación en el adulto y niño. Del Río S. New York. Toxicologie industrielle et intoxications professionelles. Inc. 8. Philadelphia. Haddad and Winchester´s Clinical management of poisoning and overdose. 2012 Aplicación para teléfonos móviles o tableras: “iTox urgencias intoxicación” disponible en Apple Store o Google Play para dispositivos Android Para más información sobre el libro o la aplicación consulte la Web: www. Madrid. Itox: Urgencias por intoxicación en el adulto y niño. 12. Ministerio de Sanidad Social. Dueñas_Laita A. siempre y cuando estén contemplados por el texto o aplicación para teléfonos o tabletas. McGraw-Hill. Madrid. para estudio y consulta de los todos alumnos. Se podrán preguntar aspectos no explicados en clase pero incluidos en el temario o contenidos generales de las clases. Barcelona. Saunders Elsevier. Adalia. moulineux. 2007. Lippincott Williams & Wilkins. Dueñas-Laita A. 7. CURSO 4º GRADO 116 . Los exámenes extraordinarios consistirán en 4 preguntas de redacción.5 2º Cuatrimestre conforme a programación en la guía del alumno (Web de Facultad de Medicina. Tabla resumen de los instrumentos.uva.es) 7. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO Asignatura completa CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 2.. Consideraciones finales No hay FACULTAD DE MEDICINA.GUIA DOCENTE 2014-2015 . procedimientos y sistemas de evaluación/calificación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO Evaluación inicial-diagnóstico y continuada Evaluación sobre las materias desarrolladas en las clases magistrales.medicina. 25 preguntas tipo test (5 opciones con 1 correcta) de las cuales el 30% plantearan casos clínicos.6. 8. prácticas de aula y de laboratorio PESO EN LA NOTA FINAL 0% 100% OBSERVACIONES Evaluar el nivel del grupo y concienciar sobre debilidades y fortalezas. www. GUIA DOCENTE 2014-2015 .FACULTAD DE MEDICINA.CURSO 4º GRADO 117 .. dpto.es MEDICINA. Patología Médico Quirúrgica del Sistema Endocrino y Metabolismo. II y III –que se imparten en tercero. Patología Médico Quirúrgica del Aparato Cardiovascular.. 1.1 Contextualización Las Prácticas Médico Quirúrgicas I. Toxicología Clínica. 2. Por lo tanto una parte muy importante de la enseñanza práctica del Módulo III (Formación Clínica Humana).tienen sus prácticas clínicas concentradas en las denominadas Prácticas Médico Quirúrgicas I. II y III. Eduardo Tamayo Datos de contacto (E-mail. DERMATOLOGIA Y TOXICOLOGIA Departamentos CIRUGIA. Geriatría y Gerontología. Genética Clínica.Guía docente de la asignatura PRACTICAS MEDICO-QUIRURGICAS II Asignatura PRACTICAS MEDICO-QUIRURGICAS II Materia FORMACION MEDICO-QUIRURGICA Módulo FORMACION CLINICA HUMANA Titulación GRADO DE MEDICINA Plan 2010 Código Periodo de impartición Anual Tipo/Carácter Nivel/Ciclo Grado Curso Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Castellano Profesor/es responsable/s 46293 Obligatorio Cuarto Área Médica: Prof. Infecciosas. cuarto y quinto curso respectivamente-.
[email protected]@uva. Patología MédicoQuirúrgica del sistema Locomotor. Propedeutica Clínica y Comunicación Asistencial.2 Relación con otras materias Relación directa con todas las materias del Área de Medicina y del Área Quirúrgica. Urgencias y Emergencias.uva. Patología Médico Quirúrgica del Aparato Digestivo. teléfono…) Antonio Dueñas Laita toxicologia. Patología Médico Quirúrgica del Sistema Nervioso. Competencias Básicas: Todas las incluidas en el Verifica del Plan de Medicina 2. mediante prácticas clínicas en centros hospitalarios y unidades sanitarias asistenciales. 1. Oncología y Medicina Paliativa. Inmunopatología y Alergia-. Todas las asignaturas médicas exclusivas –Hematología.es Horario de tutorías 13h30-14h30 (Previo contacto por e-mail) Eduardo Tamayo Gómez. Nutrición y Dietoterapia.GUIA DOCENTE 2014-2015 .3 Prerrequisitos Los necesarios para matricularse de 4º de grado de medicina. se imparte en estas asignaturas de contenido práctico exclusivo. Antonio Dueñas Laita Ärea Quirúrgica: Prof. Situación / Sentido de la Asignatura 1. OFTALMOLOGÍA. quirúrgicas exclusivas –Fundamentos de Cirugía y Anestesia. OTORRINOLARINGOLOGIA Y FISIOTERAPIA 1. son asignaturas destinadas a la introducción de los estudiantes en la realidad de la asistencia médica y quirúrgica.CURSO 4º GRADO 118 .1 Generales FACULTAD DE MEDICINA.o combinadas de ambas áreas – Fisiopatología General y Semiología. Patología Médico-Quirúrgica del Aparato Urinario. HABILIDADES CLÍNICAS: C13. D. C10. C19. tanto de forma oral como escrita. interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. así como de los enfermos en fase terminal.Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. con los pacientes. las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente. C24. basándose en la evidencia científica disponible.Comunicarse de modo efectivo y claro.Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente. aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. C16. C06.Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud. tanto para el suministro de cuidados de la salud.2 Específicas FACULTAD DE MEDICINA. terapéuticas. C33. C17. C32. incluyendo los principios éticos. obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información. C23.Saber aplicar el principio de la justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. C03.CURSO 4º GRADO 119 . ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS: C01. C04. C22.Reconocer su papel en equipos multiprofesionales. prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad. C28.Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas. medicamentos y demás recursos del sistema sanitario. a los familiares. C11. centros de salud u otras instituciones sanitarias.Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. preservando la confidencialidad de los datos. C20. B. asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado. C12. F.Establecer el diagnóstico. MANEJO DE LA INFORMACION: C31.A.Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional.Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones. así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas.Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes. valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener. C02. 2. como en las intervenciones para la promoción de la salud. a sus creencias y cultura. mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente. medios de comunicación y otros profesionales. indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas.Realizar un examen físico y una valoración mental.Conocer. preventivas y de investigación. C09.Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. C. C15. los familiares.GUIA DOCENTE 2014-2015 .. de la sociedad y la profesión. SALUD PUBLICA Y SISTEMAS DE SALUD: C27.Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias. los medios de comunicación y otros profesionales.Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. C18. el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo ysu entorno social. C05.Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud. E.Comprender los fundamentos de acción.Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica.Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis.organizar.Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. bajo supervisión.Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los estados de salud yel desarrollo de la enfermedad.Comprender y reconocer los efectos. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: C21.Comprender y reconocer los efectos del crecimiento. adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes. con especial atención al secreto profesional. C14.Escuchar con atención. VALORES PROFESIONALES. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA: C08. pronóstico y tratamiento. analíticas. Conocer las indicaciones de las pruebas inmunológicas.. CMIII15. de la promoción de la autonomía personal. FACULTAD DE MEDICINA. Asistir a las entrevistas de información médica efectuadas al paciente y familia sobre los planes de acción a seguir con el tratamiento y el diagnóstico del enfermo. CMIII2. siendo capaz de adaptarse a las características sociales y culturales del paciente y el medio familiar. reconociendo por inspección. Conocer y entender el funcionamiento de los Servicios o Unidades hospitalarias en que el alumno se integra sucesivamente durante sus prácticas clínicas médico-quirúrgicas. Aprender las pautas más sencillas.GUIA DOCENTE 2014-2015 . aplicación de los campos quirúrgicos y diferentes medidas de asepsia y antisepsia. CMIII17. interpretando su significado. básicas. pero considerando al paciente de forma integral. CMIII16.Reconocer. de la adaptación funcional del/al entorno y de otros procedimientos físicos en la morbilidad.Establecer un plan de actuación.Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades. de la realización de intervenciones quirúrgicas en quirófanos.Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado. CMIII12.Reconocer. CMIII11.Marcadores bioquímicos. CMIII6. Tener sistematizada una actitud ponderada en la entrevista inicial. el proceso actual y la anamnesis por aparatos.Conocer los fundamentos de la rehabilitación. enfermeras instrumentistas y circulantes. Efectuar la exploración física general. la petición de documentación clínica de los pacientes. incluyendo todos los datos sociales. en colaboración con su tutor médico. Conocer la preparación preoperatoria.Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano. CMIII5. CMIII13.… Aprender las pautas de seguimiento diario a los pacientes hospitalizados. coherente con los síntomas y signos del paciente.Establecer las pautas para el diagnóstico y consejo genético. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio. básica y sistemática. CMIII20. diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital. pruebas de diagnóstico por imagen. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. radiografías.Reconocer. CMIII23. enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social. centrándose en el que es motivo de consulta si procede. tanto en su hospitalización como en consultas externas (revisiones sucesivas. percusión y auscultación los hallazgos normales para diferenciarlos de los patológicos. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema nervioso central y periférico. CMIII18. 3. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune.Saber hacer una anamnesis completa. CMIII8.Reconocer. Saber detectar las dificultades en encuentros clínicos problemáticos de consulta externa o de hospitalización. los antecedentes personales.Reconocer. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías de la sangre. etc. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías nefrourinarias. para la mejoría de la calidad de vida. CMIII7.Reconocer.Reconocer.Reconocer.CURSO 4º GRADO 120 . CMIII19. CMIII3. CMIII9. Conocer la planificación previa y desarrollo ulterior de una intervención quirúrgica. centrales o de cirugía ambulatoria. anestesistas. redacción de informes clínicos sencillos). citogenéticos y de biología molecular aplicados al diagnóstico clínico. Aprender a lavarse como los cirujanos. su diagnóstico y manejo.Conocer la enfermedad tumoral.CMIII1. CMIII4. CMIII22.Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor. CMIII14. palpación.Reconocer. diagnosticar y orientar el manejo de las principales intoxicaciones.Realizar pruebas funcionales e interpretarlas. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del Aparato Cardiovascular. así como al comentario de su evolución. Saber realizar. celadores.Reconocer. protocolos de ingreso. CMIII21. centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías.Reconocer. Medicina Paliativa.Reconocer. la colocación del paciente en la mesa operatoria. Aplicar las estrategias y técnicas de comunicación más adecuadas para la gestión de tales situaciones. prescripción de recetas. antibiogramas. Objetivos Saber hacer: Una historia clínica general. Aprender la sistemática habitual del funcionamiento de un quirófano y cómo se produce la actuación coordinada y armónica del equipo quirúrgico: cirujanos. Saber discutir los objetivos que pretende alcanzar la intervención. diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del Aparato Digestivo. CMIII10. Asistir curas diarias del paciente intervenido. Métodos docentes Enseñanza práctica. dedicado de forma exclusiva a la práctica médica y quirúrgica. con las prescripciones posthospitalarias. Plan de trabajo FACULTAD DE MEDICINA. e. Asumir los todos los Objetivos del “Saber Hacer” de las Asignaturas de la Materia Formación Médico-Quirúrgica de Tercer curso.. quedan reflejados en el cuaderno de prácticas del profesor.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 4. con los médicos de un mismo grupo y personal fijo de enfermería. en el área de reanimación quirúrgica y en la sala de hospitalización. Contextualización y justificación Las tres asignaturas de Prácticas de Clínica Médico-Quirúrgica constituyen el auténtico nudo de la formación práctica inicial del estudiante de Grado de Medicina. como en el curso precedente. c.CURSO 4º GRADO 121 . con revisión y actualización de las hojas de evolución. Comprobar la necesidad de solicitud de interconsultas a diferentes servicios. Contenidos Reflejados en el cuaderno de prácticas. Saber cómo se efectúa la prescripción de medicación en el medio hospitalario. Objetivos de aprendizaje Los objetivos del aprendizaje para las tres asignaturas. las PMQ II se impartirán de forma anual. que se complementan de forma adecuada con el sexto Curso. b. Aprender la sistemática de los informes de alta. Asumir todos los Objetivos del “Saber Hacer de las Asignaturas de la materia Formación Médico-Quirúrgica de Cuarto curso. En el presente curso. Son una novedad del Plan y pretenden dotar al alumno de los mimbres necesarios para la consecución de los objetivos generales planteados en su enseñanza. Entender la necesidad del trabajo en equipo. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Clases teóricas Estudio y trabajo autónomo individual Clases prácticas Estudio y trabajo autónomo grupal HORAS 58 Laboratorios Prácticas externas. clínicas o de campo 90 Seminarios Otras actividades 2 Total presencial 92 Total no presencial 58 5. a través del procedimiento arbitrado desde la farmacia hospitalaria. así como los de la Asignatura Propedéutica Clínica y Comunicación Asistencial del Módulo II y de la Asignatura Fundamentos de Cirugía y Anestesia del Módulo IV. d. Comprobar el seguimiento de pacientes en el curso postoperatorio. con el que se efectuará la evaluación. Bloques temáticos Bloque 1: Prácticas de Clínica Médica Bloque 2: Prácticas de Clínica Quirúrgica a. En la evaluación ponderada por parte de los tutores se tendrá en cuenta la Memoria de las prácticas. 6. Principios de Medicina Interna. Cecil. 16ª edición. 21. 4. a fin de que todos los alumnos pasen por los tres lugares durante su periodo de formación de Grado y por las diferentes especialidades.La presencia de los alumnos de 4º de Grado en los centros de destino será por las mañanas dentro del horario de 9:30 a 13:30 horas de lunes a viernes. Tratado de Medicina Interna. Los alumnos que alcancen la evaluación máxima.GUIA DOCENTE 2014-2015 . para determinar el grado de consecución de las competencias preestablecidas de forma global.19. se dividirán en 24 grupos.La evaluación no es un proceso de automatismo. con dotación específica. Medicina Interna. 9. Harrison. existentes en la Facultad de Medicina. -Centros de Salud de área Este y Oeste de Valladolid. Sabiston.14. Los estudiantes de cuarto curso de Grado. serán convocados a participar en un ejercicio práctico final para alcanzar Matrícula de Honor que será convenientemente explicitado y anunciado. Las Prácticas de Simulación Médica (Respiratorio y Toxicología) están incorporadas nominalmente en las asignaturas de 4º implicadas. 11 y 12 de Prácticas constituyen el grupo I de Teoría. 7. Los alumnos van de tres en tres grupos a las prácticas de Medicina y en dos grupos a las prácticas de Cirugía. progreso y competencias alcanzadas por cada alumno. en periodos semanales alternos durante todo el curso 2014-15. de Prácticas corresponden al grupo II de Teoría. Recursos necesarios Número suficiente de Profesores Asociados en Ciencias de la Salud de las áreas Médica y Quirúrgica.. 23 y 24. f. 23ª edición. y de su observación y evaluación personal de las actividades. -Hospital Universitario Río Hortega de Valladolid. 17ª edición. Como bibliografía general se recomiendan Farreras-Rozman.CURSO 4º GRADO 122 . durante la semana siguiente a la finalización de las prácticas y pretende ser una narración objetiva y reflexiva de la actividad diaria de sus prácticas. 5. 2009 Schwartz. 22. 10. h.15. La Memoria deberá entregarse al profesor asignado. Principios de Cirugía. Dentro de las posibilidades existentes. motivación. Evaluación Evaluación ponderada por parte de los tutores (profesores asociados de prácticas clínicas): cada alumno será evaluado por su tutor médico y por su tutor quirúrgico.17. El calendario de Prácticas se adjunta con los horarios. Los grupos 13. g. Bibliografía básica Los estudiantes deberán consultar todas las fuentes que consideren oportunas para entender las situaciones que se encontrarán a lo largo de las prácticas. 18a ed. 3.16. bien en su vertiente médica o quirúrgica. Tratado de Cirugía. Los centros colaboradores donde se harán las prácticas son los siguientes: -Hospital Clínico Universitario de Valladolid. sino que será personal. Los grupos 1. Cada alumno debe hacer un breve diario escrito sobre las tareas realizadas. 20.18. Cuaderno de Prácticas Podrá recogerse antes de empezar las prácticas en el Servicio de Reprografía de la Facultad FACULTAD DE MEDICINA. reflejando realmente la asistencia. 2. 8. Aulas de Simulación Médica y Quirúrgica. i. las prácticas Médico-Quirúrgicas II y III se organizan de forma que los estudiantes se incorporen a los centros donde no habían estado en el curso anterior. 6 16 24 19 18 17. 23.16 1 7 2 9 3.15 21. 23 10-nov 1 .22 2 8 3 7 1.14 . Ubicadas lunes.2 . 15 horas Grupos Grupos Grupos Grupos 17 21 18 22 Grupos Libres 16.L. 19. 6 13. 24 9-mar 7. 12 13 . 21 13. Repiten en el mismo lugar. 24 9.14 13.5 . 8 17-nov 16 . 20 1.16 9 4 10 5 6. 23.22 10 3 12 4 5. 6. 20. 21. 21 15.2 .12 15 22 16 23 17. 2.18 6 5 7 8 1.CURSO 4º GRADO 123 . 4. 22 23-mar 7. 16.6 19 18 17 21 13.16 15.4 3. 10 3 10 4 11 5.3 3-nov Resto asignaturas Derma 15 horas Psiquiatría 15 horas Oftalmolog 15 horas O. 16. 8 1-dic 16 . 11. 19. 23.17 .2 1. 10 19. 14.20 11 12 5 6 1. 4 19.15 19. 14 9. 11.: Cada semana a lo largo del año.24 2-mar 19. prácticas de simulación de Dermatología los lunes por la tarde.5 alumnos (17) a prácticas.6 9. 24 13. Los profesores de este modo tienen la posibilidad de evaluarlos. para dos grupos cada vez (17 alumnos ¿?) FACULTAD DE MEDICINA. 7. 11. 9 3. 12 3. 21 8-dic 4 . 7 18-may 22. 22 5. 18 3. 20 27-oct 1 .18 5 6 11 12 4.2 13-oct 1 . 12 21.3 9. 9 20-abr 22. Obstetricia/Ginecología y Toxicologia en el segundo cuatrimestre. 4. 24 15.5 . Guardia + Simulación Martes:3 h 23. Oftalmología y O.. 12 23. 2 grupos cada vez.5 . 24 17. 11. 8 4-may 22. 10 17. 8 20-oct 13 .22 21.17 .5 (8 o 9) alumnos a prácticas. 20. Repiten en el mismo lugar. 14 11. 4 17. 22. 18 1. 19 Prácticas de Medicina: Cada semana van 3 grupos de 8. 2.4 22 16 23 17 18. 20 24-nov 4 . 16 7. 24 17. Prácticas de Cirugía: Cada semana van 2 grupos de 8.24 Gineco.8 7. 2 23.12 11. Prácticas de Obstetricia y Ginecología: Cada alumno hace dos guardias a lo largo del año Prácticas de Dermatología.R.20 19. 24 11.8 18 17 14 24 13. El total de horas es de 3 x 5 días x 2 semanas=30.14 8 2 9 1 3.6 11.3 7. 8 15.10 14 19 22 20 13. 9. 11 16-mar 19. El total de horas es de 15 horas: 3 h x 5 días.10 9. 8. 8. 12 5.18 23. 20.18 17.12 21 13 20 15 14.L. 15 19. CURSO 2014-15 Prácticas MédicoQuirúrgicas II Tardes 1ºCuatrimestre Medicina 60 horas Cirugía 30 horas Simulación Derma Lunes:3 h Semanas Grupos Grupos Grupos 6-oct 13. 14.2 .6 11.4 13 20 15 19 14. 10 6-abr 19.18 21.5 (¿) alumnos (26) a prácticas. 9 1. 21 11-may 10. martes y miércoles de la misma semana para Respiratorio. 21 13. 12 5.GUIA DOCENTE 2014-2015 . 11. 18. 20 27-abr 10. 12 Simulación Respiratorio Lunes:3 h Toxicología Mierco:3 h 2ºCuatrimestre Obstetricia 30 horas Guardia 23-feb 7.10 23 15 24 16 17. 23 13-abr 10. 9. Psiquiatría. 15. 9 1.24 7 1 8 3 2. 8. 23.8 24 23 13 14 15. 6 15. 7. va 1 grupo de 8. 16 5.20 12 11 1 2 3. 22 7. 24 7.6 5. 2 21.14 . 10 15-ene 16 .17 .2 20 14 21 13 15. 22 7-ene 4 . 12 3. Prácticas de Simulación: En el primer cuatrimestre.DISTRIBUCION DE LAS PRACTICAS DE 4º DE GRADO DE MEDICINA. 20. El total de horas es de 4 x 5 días x 3 semanas= 60. 18.18 23. 6.14 4 9 6 10 5.R. CURSO 4º GRADO 124 .CALENDARIO ACADÉMICO PARA EL CURSO 2014/2015 Aprobado por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno Sesión de 14 de marzo de 2014 2014 L M SEPTIEMBRE M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 14/15 L M DICIEMBRE M J V S OCTUBRE M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 19 30 31 L M D L 3 4 5 6 7 1 2 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 M ENERO M J V 1 2 D 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2015 L M MARZO M J V 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 S D 1 7 8 14 15 21 22 28 29 L M M 1 ABRIL J V 2 3 S 3 S 4 D 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 L M NOVIEMBRE M J V S 1 D 2 3 10 17 24 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 9 16 23 30 L M 2 3 9 16 23 FEBRERO M J V S 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 4 11 18 25 MAYO J V S 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 L M L M M D 1 8 15 22 D 3 10 17 24 31 30 31 2015 L M M JUNIO J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2015 L 7 14 21 28 M 1 8 15 22 29 JULIO L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 17 18 19 13 14 15 6 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3 10 17 24 31 M J V AGOSTO S 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 D 2 9 16 23 30 SEPTIEMBRE M J V S D 6 2 3 4 5 9 1 11 12 13 16 0 18 19 20 24 25 26 27 23 1 7 30 FACULTAD DE MEDICINA..GUIA DOCENTE 2014-2015 . 5 ECTS 6 5 3 2 3 3 3 3 ECTS 27 3 30 124 . Asistencial 3 Patología MQ Aparato Urinario Prácticas Médico-Quirúrgicas 6 ECTS (1º cuatrimestre.GUIA DOCENTE 2014-2015 .5 Geriatría y Gerontología Regenerativa Oncología y Medicina Paliativa Medicina Preventiva y Salud Pública 6 Inmunopatología y Alergia Medicina Familiar y Comunitaria Optativa Prácticas Médico-Quirúrgicas 6 ECTS (anuales) Total 1ª y 2º Cuatrimestres 60 ECTS 6º Medicina ECTS Rotatorio Rotatorio 27 3 Trabajo Trabajo Total 1º Cuatrimestre 30 Total 2º Cuatrimestre FACULTAD DE MEDICINA.5 4 3 2 3 30 ECTS 3 4 7 7 5 ECTS 4 5 5 5 4.5 Patología MQ Aparato Digestivo Propedéutica Clínica y Com.CURSO 4º GRADO ECTS 7. anuales) Total 1º y 2º Cuatrimestres 60 ECTS 4º Medicina ECTS Obstetricia Ginecología 5 6 Psiquiatría Otorrinolaringología 5 Patología MQ Sistema Nervioso Oftalmología 5 Dermatología Patología MQ del Aparato Respiratorio 4 Patología MQ Sistema Endocrino y Metab.5 6 30 ECTS 9 4.5 Farmacología Clínica Genética Clínica.5 3 9 4. hasta curso 2015-2016.5 6 3.5 Fundamentos de Cirugía y Anestesia 4.5 2. Medicina Legal 3 Nutrición Toxicología Clínica Prácticas Médico-Quirúrgicas 6 ECTS (anuales) Total 1ª y 2º Cuatrimestres 60 ECTS 5º Medicina ECTS Pediatría 5 Pediatría Patología MQ Sistema Locomotor 6 Urgencias y Emergencias Radiología Especial 4.. Medicina Molecular y 4.5 4 Anatomía Humana II Historia de la Medicina Bioquímica y Biología Molecular II Genética Médica Histología Médica Total 2º Cuatrimestre Fisiología Humana II Anatomía Humana III Radiología General Psicología Investig.5 4.Plan de estudios 2010 1º Medicina Anatomía Humana I Biología Médica Bioquímica y Biología Molecular I Física Médica ECTS 9 9 9 3 Total 1º Cuatrimestre 2ª Medicina Fisiología Humana I Embriología Humana Inmunología Humana Microbiología y Parasitología Médicas Epidemiología y Demografía Bioestadística 30 ECTS 9 3 4. Biomédica y N Tecnologías Bioética Optativa Total 2º Cuatrimestre Total 1º Cuatrimestre 30 3º Medicina ECTS Hematología Farmacología Básica 7 Fisiopatología General y Semiología Enfermedades Infecciosas 6 Anatomía Patológica Patología MQ Aparato Cardiovascular 7.