ACTIVIDAD COGNITIVA PARA ESTABLECER RELACIONES VIRTUALES, REALIZAR COMPARACIONES Y CLASIFICACIONES. MARIA ALICIA PEREZ RUBIANO Tutor: MARTHA ARENAS VEGA UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA MODULO APRENDIZAJE Y COGNICION GIGANTE, HUILA 2017 ACTIVIDAD COGNITIVA PARA ESTABLECER RELACIONES VIRTUALES. REALIZAR COMPARACIONES Y CLASIFICACIONES. la vivencia se postula como la unidad de funcionamiento cognitivo del cerebro. en un ambiente sin amenazas que permita un uso significativo en nuestro cerebro y tendría como resultado un aprendizaje. y que sustentan el conocimiento y la inteligencia. 2. el cerebro no se basta a sí mismo para extraer del mundo todo lo necesario para saber de él. cuando se activa uno de los procesos se activan el resto. 1. Es el encargado de “gestionar” cada movimiento. Una vivencia alberga todos los procesos cognitivos que suceden en un momento determinado y que quedan unidos permanentemente. En concreto. Pero para esto se debe generar un cambio en el paradigma de enseñanza-aprendizaje. 3. La enseñanza compatible con el cerebro. cada acción hasta la forma como aprendemos. Partir de la motivación para lograr importantes avances en los procesos cognitivos. un clima y una conducta mucho mejores. es decir. una vez registrada la vivencia. sino que necesita que el mundo esté presente para que complete sus análisis. HIPOTESIS SOBRE CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE El cerebro es el órgano más complejo que tiene cualquier ser vivo. ACTIVIDAD COGNITIVA . Enseñanza a partir de vivencias. de tal manera que. A continuación se exponen tres hipótesis sobre cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje: 1. Si la motivación se maneja adecuadamente. 2. En otras palabras. la unidad de los procesos dedicados a gestionar la información del mundo exterior. entonces influirá en el aprendizaje significativo en nuestros niños. se presenta unos recursos didácticos o actividades correspondientes a cada operación mental. TITULO: LAS MATEMATICAS ONLINE ESTAN EN SU SALSA OBJETIVO Usar las matemáticas para comprender. ESTANDARES Represento objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas Identifico y describo figuras y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales. geografía. inglés.Para la actividad cognitiva que exija a los estudiantes establecer relaciones virtuales. lengua. dirigido a niños de primaria. Educación Vial e Informática. conocimiento del medio. en este caso en el área de matemáticas. GRADO: SEXTO PORTAL EDUCATIVO – EDUCAPEQUES Educapeques es un portal educativo tanto para padres. madres. Usar adecuadamente los medios tecnológicos en el cálculo y en la búsqueda. realizar comparaciones y clasificaciones. . docentes y sobre todo niños y niñas que ofrece juegos educativos online de matemáticas. Fichas y recursos educativos para descargar e imprimir y trabajar día a día la educación infantil y primaria. tratamiento y representación de informaciones diversas. valorar y producir informaciones sobre hechos cotidianos. graficas. para luego describirlas. geometría y cálculo temas esenciales para grado sexto que serán de gran ayuda para mejorar las capacidades cognitivas de mis estudiantes mediante el juego online. lo que se prentende abordar en clase son las ilustraciones.Para este caso utilizaremos los juegos y actividades interactivas en matemáticas como una herramienta dinamizadoras para que los niños de grado sexto de la Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero aprendan jugando. La tematica que se va a trabajar en esta estrategia abarca la Geometria mas especificamente las figuras geometricas. Las matemáticas son una parte esencial en el aprendizaje de los niños ya que le ayuda a desarrollar sus habilidades de razonamiento y resolución de problemas. manejando objetos y observando los diferentes tamaños de sus juguetes. . Este portal educativo les brindara a los niños muchas herramientas para que aprender sea más divertido y en el podemos encontrar diferentes juegos de matemáticas online de los números. encontrar sus diferencias y posteriormentes entrar a trabajar en la sala currcicular de la Institucion Educativa con ayuda del portal virtual Educapeques utilizando de esta manera los recursos que nos brindas las Tics. medidas. las formas. objetos cotianos donde podamos observar estas figuras. El cerebro viene programado para aprender y utilizar conceptos matemáticos y los niños desde que empiezan a gatear comienzan a explorar su entorno. Las diferentes actividades trabajadas en esta estrategia se realizaran en la sala curricular de la Institucion Educatitiva. Por grupos de dos estudiantes en los computadores ubicados en la sala curricular se realizaran actividades de comparación que les permita encontrar diferencias y semejanzas entre figuras y objetos geométricos esto les permitirá acercarse o aproximarse a diferentes situaciones con el fin de enumerar los puntos comunes de los diferentes juegos online que ofrece el portan educativo. Como parte de la metodología elegida estos juegos online presentan una seria de divertidos personajes que animan a los estudiantes a continuar en su proceso formativo dándoles la puntuación que obtuvieron y motivándolos a continuar para obtener un mejor resultado. En este computador la docente dará instrucciones. esta cuenta con 20 computadores de mesa y el computador del docente. las dudas e inquietudes se podran asesorar en tiempo real. las actividades que realicen los estudiantes. material y enlaces a los alumnos y realizará el seguimiento de los mismos. . ANÁLISIS-SÍNTESIS Se realizaran ejercicios de formar parejas uniendo figuras con su respectivo nombre. . diferencias. pertenencias e inclusiones entre las diferentes figuras geométricas y realizaran un cuatro comparativos que les permitirá clasificar los principales aspectos de la geometría.Posteriormente mediante la ayuda del programa CmapTools los estudiantes de manera individual y con ayuda del portan educativo realizaran una serie de juegos geométricos que les establecer semejanzas. se utilizaran símbolos y términos geométricos para poder resolver situaciones problemas partiendo de la cotidianidad y se construirá modelos y maquetas de figuras geométricas. en y para la vida. LIGIOIZ.wordpress. A. comparaciones y clasificaciones que los obligan a interactuar de manera constante con el docente y las Tics facilitando su aprendizaje y haciéndolo mucho más significativo. (2009). REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS FORÉS. Las operaciones mentales en el aula. HERRERA. S. J. Aprender desde. M. Descubrir la Neurodidáctica. en esta caso se usó un portal educativo que permite mediante juegos online fortalecer los diferentes conceptos trabajados en clase y reforzado mediante las nuevas tecnología logrando que los estudiantes establezcan relaciones virtuales. Recuperado de: https://pedagoviva. S. puedan comprender los conceptos de geometría de una manera más amena con ayuda de las Tics. (2009).. (2009).Con esta estrategia lo que se busca es que los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero.com/2009/05/03/las-operaciones-mentales-en-el-aula/ . Editorial UOC: España. Editorial Narcea. España.A. GARNETT. Cómo usar el cerebro en las aulas.