OSCAR DAVID SÁNCHEZ FOREROTEST WARTEGG 16 CAMPOS By Luis Vallester "Valle Vallester" WARTEGG By Luis Vallester "Valle Vallester" Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. OFELIA VÁSQUEZ Interpretación predominantemente dinámica Interpretación basada en los elementos formales del material Asigna un sentido más inconsciente BIEDMA – D´ALFONSO Test Wartegg 16 campos Test de diagnóstico estructural , destinado a obtener perfiles de la personalidad sobre la base de una tarea psicomotora EHRIG WARTEGG Test Wartegg 8 campos Test de señales o signos a completar. By Luis Vallester "Valle Vallester" LOS ARQUETIPOS By Luis Vallester "Valle Vallester" . de referencia netamente Jungiano. El tema inicial presentado en cada cuadro simboliza un arquetipo.Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. By Luis Vallester "Valle Vallester" . forman parte del contenido inconsciente colectivo.Las imágenes de los arquetipos comunes a la mitología. a los cuentos de hadas y a nuestros sueños. By Luis Vallester "Valle Vallester" . sino la de nuestros antepasados. formas. moldes. en las cuales se desarrolla la vida personal del individuo.No llevamos solamente nuestras propias experiencias. las de la humanidad entera. Los arquetipos son disposiciones. figuras primordiales que han existido siempre y se repiten eternamente By Luis Vallester "Valle Vallester" .Los arquetipos son símbolos del alma humana y de su evolución. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. By Luis Vallester "Valle Vallester" . interprete y plasme las aptitudes condicionadas por la evolución o estructura de la personalidad. Este arquetipo en el test. sirve para que el individuo mediante una proyección. La base teórica es la teoría de la Gestalt By Luis Vallester "Valle Vallester" . ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. que le permite funcionar como estimulo inductor de la respuesta (movimiento de cierre en el sentido gestáltico). cuadrangulares. Cada campo contiene en su interior un dato gráfico elemental.). numerados y rodeados de un grueso marco negro. etc. en virtud de sus cualidades gestálticas. un signo (punto. LA PRUEBA: By Luis Vallester "Valle Vallester" . carente de significación objetiva pero provisto de un eficaz poder sugerente. semicírculo. Se trata de una hoja impresa con 16 temas propuestos. JERARQUIA FUNCIONAL Expresión de disposiciones propias del carácter del sujeto. TEST WARTEGG Se exteriorizan en el uso frecuente y preferencial de signos. imágenes. que tratan. Pone en evidencia la manera personal de armonizar múltiples pulsiones estructurales. su comportamiento habitual. su toma de posición. alternativamente de imponerse en el conjunto de su organización psíquica VARIADAS DIFICULTADES INTERDEPENDENCIA EQUILIBRIO ESTRUCTURAS FUNDAMENTALES DE LA PERSONALIDAD CONCEPCIÓN DINÁMICA DEL CARÁCTER By Luis Vallester "Valle Vallester" . modalidades gráficas. su situación. ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II La proporción entre la frecuencia de un signo y la presencia mayor o menor de los otros. Cuando un solo tipo de signo fundamental interviene en la estructura del dibujo. El valor de cada arquetipo tiene verdadera significación cuando se relaciona con los otros elementos que le acompañan e integran el dibujo (Nuevas posibilidades en la dirección de una interpretación caracterológica) Forman parte de un amplio sistema de signos con la misma significación psicológica en todas las manifestaciones gráficas y plásticas. se acentúa su significación psicológica en virtud de la falta de oposición o de resistencia revelada por la ausencia de otros signos. No son elementos aislados ni arbitrarios By Luis Vallester "Valle Vallester" . traduce la intensidad de una pulsión dominante. La interpretación se hace en función de los arquetipos retomados y combinados diversamente. ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Juego de tensiones que provocan y obligan al sujeto a reaccionar de acuerdo con su manera personal By Luis Vallester "Valle Vallester" . suscita una tensión análoga a las que sufre el sujeto en las diversas situaciones de la vida real y lo pone en situación de reaccionar y manifiesta su conducta particular frente al mundo. según su situación en un espacio determinado. WARTEGG Y COMPETENCIAS By Luis Vallester "Valle Vallester" .ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Si se conoce claramente la tensión especial provocada por el tema. se puede descubrir y prever el comportamiento del sujeto en situaciones semejantes de su existencia concreta Cada arquetipo separadamente o combinado con otros. Actitud frente a los problemas By Luis Vallester "Valle Vallester" . dentro de los tipos de reacciones comunes.ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Actividad intelectual Comportamiento voluntario El análisis de cada cuadro de la prueba tiene por fin descubrir el comportamiento individual. ansiedades y preocupaciones experimentadas por el sujeto. que se hacen presentes en el acto de dibujar. Las experiencias vividas que predisponen a la reacción Revela la existencia de problemas determinados por las particularidades anímicas de cada sujeto SUBJETIVO El problema que plantea el objeto y su situación Revela la aceptación.SITUACIONES O PROBLEMAS QUE CONDICIONAN SU CONDUCTA TOMA DE POSICIÓN FRENTE AL PROBLEMA PLANTEADO El contenido de las respuestas gráficas procede de una elaboración inconsciente. fruto de tensiones. la modificación o el rechazo de la situación dada OBJETIVO ASPECTOS DOMINANTES EN CADA TIPO DE REACCIÓN: Un doble aspecto que rige el proceso de elaboración. By Luis Vallester "Valle Vallester" . ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Establecer bases controlables considerando las relaciones mensurables de la estimulación y de la respuesta sensorio motriz CONSTANTES QUE RIGEN LAS CONDICIONES ESTRUCTURALES By Luis Vallester "Valle Vallester" . favorecen la Tendencia motriz al garabato” (E.ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II “ Los cuadros de la hoja al destacarse sobre un fondo negro. Wartegg) RELACIONES MENSURABLES DE LA ESTIMULACION By Luis Vallester "Valle Vallester" . ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II “Provocan el freno o la canalización de los impulsos motrices” (E. Wrategg) LOS TEMAS INCOMPLETOS By Luis Vallester "Valle Vallester" . (Psicodiagnóstico evolutivo) DIAGNOSTICO DE LOS NIVELES By Luis Vallester "Valle Vallester" . Las regulaciones corticales del proceso de estructuración.ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II RESPUESTA GRAFICAS CADA VEZ MAS CONTROLADAS Reacciones asociativas Reacciones perseverativas Negligencia del tema Etapa motriz difusa DESAPARICIÓN PROGRESIVA DE LA IMPULSIVIDAD Relaciones recíprocas del conjunto de fuerzas psíquicas y de la sensación. ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II REGISTRO DE SITUACIONES Y DE TOMA DE POSICION REGISTRO DE COMPORTAMIENTO REGISTRO DE RENDIMIENTO ELEMENTOS DE INFORMACIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . no hay límite de edad. APLICACIÓN: By Luis Vallester "Valle Vallester" . Puede ser administrado en forma individual o colectiva. Permite conocer el rendimiento individual y la toma de posición del sujeto frente a problemas determinados.ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Es aplicable a toda persona capaz de dibujar. Se debe prohibir el uso de borrador así como el empleo de regla o compás. 2. Se debe emplear un lápiz común tipo Faber No. etc. edad y profesión.. Se puede utilizar figuras geométricas pero no darles ese significado” Se le pide a la persona que diligencie los datos tales como: Nombre. “Como puede ver en esta hoja hay dieciséis (16) cuadros y cada uno contiene un dibujo incompleto que usted debe terminar de la mejor manera posible de acuerdo con lo que quiere representar. luego se le dice: CONSIGNA: By Luis Vallester "Valle Vallester" .ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. No se tiene en cuenta el tiempo transcurrido o el valor artístico de los dibujos. fecha. No es obligatorio el orden establecido pero sí le pido que en otra hoja. sexo. escriba el orden seguido así como el significado del dibujo realizado. . OBJECIONES COMUNES By Luis Vallester "Valle Vallester" . PIDE GUIA Y ORIENTACIÓN 2..RESISTENCIA NATURAL QUE OPONE. 1.REALIZACION DEFECTUOSA DE LA PRUEBA.ESTRUCTURA 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 3. SON PRETEXTO DE NO SABER DIBUJAR..INTENCIÓN DE FACILITAR EL TRABAJO. FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II FACTORES DE EXPRESIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . FACTORES DE EXPRESIÓN EN EL DIBUJO By Luis Vallester "Valle Vallester" .FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II •CLARIDAD •DIMENSION •ECONOMIA ESPACIAL •DINAMISMO •EMPLAZAMIENTO •ESPESOR •ORIGINALIDAD •PRESION •SIMPLICIDAD •ITERACTIVIDAD Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Los dibujos se diferencias por sus CAULIDADES EXPRESIVAS. pero es la frecuencia de estas cualidades las que permiten matizar la interpretación de los resultados. Cada sujeto expresa su personalidad utilizando los medios puestos a su alcance y determinados por el grado de equilibrio y armonía propios de su peculiar desenvolvimiento. El dibujo favorece el despliegue de este juego de fuerzas. objetividad. La claridad se caracteriza por la: presión. pasión. Líneas forzadas y perfiles sobrecargados de sombras: Sensualidad. Figura y fondo son netos.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. SINNIFICACIÓN PSICOLOGICA: Claridad mental. organización y método. CLARIDAD By Luis Vallester "Valle Vallester" . Las líneas no se confunden. nitidez. Debilidad en las líneas: falta de concentración e inseguridad. delimitación y pureza de las líneas. Las formas de los dibujos son: precisas. Cuando existe: Las sombras cubren exactamente la superficie. carecen de complicaciones y existe un empleo armonioso de los espacios en blanco. CLARIDAD By Luis Vallester "Valle Vallester" . Las líneas no deben confundirse entre ellas y han de permitir la delimitación del trazado principal al primer golpe de vista.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Los espacios en blanco deben recortarse para ofrecer a la figura un fondo o perfil bien neto. Las sombras recubren exactamente las superficies. no las sobrepasan y las llenan hasta el borde. FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Hay líneas muy débiles que se confunden entre ellas o tan suave que no se destacan del fondo Denotan la sensualidad y la pasión. NO CLARIDAD By Luis Vallester "Valle Vallester" . Las sombras son difusas y no recubren las superficies de manera homogénea. Líneas reforzadas con perfiles confusos y sobrecargados de sombras. disposiciones que dañan la claridad del pensamiento. confianza en sí. etc. impulso vital. sentido de observación. Es el espacio que ocupa el motivo en cada cuadro. El dibujo es grande si ocupa más de 4 cms2: SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Imaginación. falta de prudencia. Se utilizará la pauta transparente No. Cuando el tema comprende un fondo: nubes. estrellas.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. timidez. El dibujo es pequeño si ocupa menos de 4 cms2: SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Análisis. 4. DIMENSIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . todos estos elementos serán considerados parte del dibujo. objetividad. Mide el tamaño del dibujo. falta de confianza en sí. No sobresale pero es prudente. prudencia y paciencia. plantas. expansión. dominio de sí.. energía. fuego. líquidos en movimiento. astros. iniciativa y capacidad de adaptación. fenómenos atmosféricos Animales y plantas / y sus partes Cuerpos humanos y sus partes DINAMICOS Expresión de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en movimiento: SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Actividad. Astros con emanación de energía o luz Paisajes con nubes.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Dibujos que expresan evolución o cambio Telas y banderas agitadas Instrumentos de música con notas Objetos con expresión de energía Humo. DINAMISMO By Luis Vallester "Valle Vallester" . frutos cortados Telas o banderas cono decoración (sin agitación) Astros sin emanación de luz Paisajes sin nubes. estatuas. sin astros ni fenómenos atmosféricos Animales o plantas que forman parte de una decoración Seres humanos acostados o en reposo Mascaras. flores cortadas. retratos de seres humanos ESTATICOS Expresión de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en movimiento: SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Actividad. DINAMISMO By Luis Vallester "Valle Vallester" . iniciativa y capacidad de adaptación.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Máquinas sin movimiento Árboles sin hojas. en relación con el espacio que lo rodea y limita EMPLAZAMIENTO By Luis Vallester "Valle Vallester" .FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Lugar en que simbólicamente se sitúa el YO Las tres zonas cuantitativamente medibles facilita la apreciación objetiva de la significación espacial en las expresiones gráficas. Las significaciones del arquetipo serán diferentes según el lugar que ocupe en el cuadro. Se utiliza la plantilla transparente No. By Luis Vallester "Valle Vallester" . 2 y 3 para medir en que zona se extiende más el dibujo. .FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Si son dibujos esquemáticos SP:Actividad mental ALTURA SUPERIOR: En sentido horizontal: Sin son complejos SP: Imaginación. Dinamismo inconsciente (material. instintivo. By Luis Vallester "Valle Vallester" . sexual) ZONA INFERIOR: Pone de manifiesto la invasión de ZONA MEDIA: Sirve de referencia a la estructura afectiva del carácter. SP: Predominio emotivo y apego a las cosas cotidianas.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II pulsiones que ponen de manifiesto SP: el predomino vital. el gusto de las realidades materiales y la preocupación dominante del cuerpo y su conservación. FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II LAS ZONAS INFERIOR Y MEDIA SP: EQUILIBRIO EMOTIVO LAS ZONAS MEDIA Y SUPERIOR SP: IMAGINACIÓN LAS TRES ZONAS EN PARTES IGUALES SP: EQUILIBRIO EMOTIVO By Luis Vallester "Valle Vallester" . FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II sociabilidad. hechos y acontecimientos futuros. por asuntos históricos y por la tradición. BANDA DERECHA: SP: Capacidad de adaptación. sociabilidad. Capacidad de observación. BANDA CENTRAL: SP: Interés predominante por el presente y Expresa interés hacia: los demás. logros y objetivos. altruismo. En sentido vertical: By Luis Vallester "Valle Vallester" . Preferencia por el pasado. BANDA IZQUIERDA: PS: Falta de adaptación. de altruismo y la realidad inmediata. energía. falta de prudencia. 1. Se utilizará la plantilla transparente No. prudencia. Se considera como signo de expansión la inclinación a llenar con el dibujo todo el cuadro. son muchos: PS: Falta de expansión. impulso vital. Se deben tener en cuenta las bandas o zonas. El espacio en blanco representa el ambiente del sujeto ECONOMÍA ESPACIAL By Luis Vallester "Valle Vallester" . indicarán la presencia o ausencia de expansión en esa manifestación de la conducta del sujeto.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Más de 8 cm2 de espacios en blanco. La presencia o ausencia de blancos en las diversas zonas. Pocos espacios en blanco: PS: Expansión. Energía oscilante. Reflejan una disposición espontánea a captar el relieve y la profundidad de los objetos. Líneas dilatadas o retocadas que dan impresión de un trazo sombreado o de perfiles cargados indica una disposición a la satisfacción de los sentidos: SP: Energía y predominio del impulso vital. FINO: sensualidad. SP: Receptividad.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Anchura y sombras SP: Sentido de la observación y originalidad. ANCHO: ESPESOR. By Luis Vallester "Valle Vallester" . con dificultad para defenderse contra las presiones del medio. sensibilidad. Alternado: El perfil delicado y tenue del trazo propio de temperamentos sensibles y espíritu refinado. FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II POCO HABITUALES U ORIGINALES CORRIENTES Para cada cuadro existen grafismos: Se consideran originales los dibujos que ofrecen características poco comunes. ORIGINALIDAD. By Luis Vallester "Valle Vallester" . falta de adaptación y benevolencia. expansión e impulso. sociabilidad. de receptividad.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II INESTABLE: Traduce una energía fluctuante. falta de: confianza en sí. DÉBIL: Revela insuficiencia de energía en la lucha contra los obstáculos y la adaptación al medio. Vitalidad Psicofísica PRESIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . dominio de sí. decisión. SP: Emotividad. energía. Es la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz sobre el papel. SP: Adaptación. de constancia. SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Profundidad. FUERTE: El sujeto marca con energía un surco que revela su poder de determinación. SP: Confianza en sí. constancia. Acusa Un carácter poco formado para afrontar problemas que Exigen solución inmediata. Se advierte la presión tocando con la yema de los dedos el reverso de la hoja de la prueba. de decisión. falta: de expansión de energía o de decisión. Claridad mental. organización y método. Dibujos realizados con un mínimo de elementos y máximun de efectos. sombras y adornos. SIMPLICIDAD By Luis Vallester "Valle Vallester" . POBREZA DE EXPRESIÓN con trazos endebles: SP: Revela una concepción limitada del mundo Hay una diferencia entre: Se reconoce por la ausencia de trazos inútiles.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II SIMPLIFICACIÓN ESQUEMÁTICA de trazos decididos: SP: Revela espíritu sintético y poder de asimilación. Se debe recomendar EEG cuando existen 4 o más cuadros con las siguientes características. carencia de objetividad y problemática sexual. Pobreza de vocabulario. La persona que por algún motivo no puede modificar suficientemente los arquetipos presentados y se limita. Significado: que tiene la condición de repetirse o reiterarse ITERATIVIDAD By Luis Vallester "Valle Vallester" . Dificultad para pasar de una idea a otra. Falta de concentración discriminativa atencional y agresividad. puede deberse a una pérdida de rapidez en la adaptación sensorial o motriz con tendencia al automatismo y al estancamiento. lentitud. Denota epilepsia larvada o CI bajo. seseo. o bien a repetir el arquetipo básico o bien a repetir una toma de posición determinada. PERSEVERACIÓN DEL ARQUETIPO EN SÍ. Si repite caras en 8.FACTORES DE EXPRESION 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Trastornos del lenguaje: Tartamudeo.11 y 16 (iteratividad fuerte manifiesta): Excesiva preocupación por sí mismo. Esta repetición constante. PERSEVERACIÓN EN LOS DIBUJOS: Repite la presentación en más de 4 cuadros: Tendencia filoparanoide. By Luis Vallester "Valle Vallester" . FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II FACTORES DE INTEGRACIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Nos servimos inconscientemente del lenguaje de los arquetipos para traducir gráficamente nuestros estados psicológicos (particularidades individuales) Según su emplazamiento en el cuadro Una significación psicológica particular. Una significación psicológica general Cada arquetipo posee: By Luis Vallester "Valle Vallester" . FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. •ARQUETIPOS COMPUESTOS •ARQUETIPOS SIMPLES Se debe tener en cuenta el equilibrio de fuerzas entre los diversos arquetipos en orden a interpretar las fuerzas compensadoras de estos signos fundamentales By Luis Vallester "Valle Vallester" . inestabilidad. su embarazo o su falta de decisión. indeterminación. perplejidad y duda. traduce su falta de confianza en sí. confusión.FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II estado psíquico. SP: Todas las veces que el sujeto recurre a este signo para exteriorizar su PUNTO: Impresiona por su infinitud. inseguridad. imprecisión. ARQUETIPOS SIMPLES By Luis Vallester "Valle Vallester" . confianza en sí y el poder de decisión.FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II sentido de observación. seguridad. el RECTA: Impresiona por su firmeza. determinación y rapidez. ARQUETIPOS SIMPLES By Luis Vallester "Valle Vallester" . concisión. SP: En el dibujo se traduce subjetivamente por la intensidad de la actividad mental. la capacidad de síntesis. resistencia y tensión. SP: En el dibujo revela la impulsividad. la carencia de objetividad. de prudencia. la falta de dominio ÁNGULO AGUDO: Impresiona por su antagonismo. la falta de benevolencia. dureza.FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II de sí. de compresión. ARQUETIPOS SIMPLES By Luis Vallester "Valle Vallester" . de paciencia. vitalidad. de adaptación. En sentido amplio traduce: posibilidades de energía. actividad voluntaria. a veces la agresividad. sociabilidad CURVA: Impresión de gracia. benevolencia. ARQUETIPOS SIMPLES By Luis Vallester "Valle Vallester" . de cadencia. flexibilidad. compresión. de ritmo.FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II SP: Adaptación. ARQUETIPOS SIMPLES By Luis Vallester "Valle Vallester" .FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II El mismo arquetipo repetido en el tema propuesto intensifica su significación psicológica. PARALELAS Capacidad de síntesis. CUADRADO O RECTÁNGULO Imaginación. actividad voluntaria. prudencia y paciencia. CUADRÍCULA Capacidad de organización. de método y de síntesis. capacidad de análisis. RAYOS Actividad mental. claridad. RECTAS HORIZONTALES Exceso de análisis que dificulta claridad. método. sentido de observación. sensibilidad receptiva y constancia en el esfuerzo. falta de expansión. observación. del método. objetividad. constancia. decisión y confianza en si. Actividad mental. baja capacidad de síntesis.FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Combinaciones de rectas: CRUZ Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. falta de confianza e iniciativa. falta de objetividad y organización. ARQUETIPOS COMPUESTOS By Luis Vallester "Valle Vallester" . organización. constancia y dominio de sí. Sentido de análisis. LÍNEAS VERTICALES U OBLICUAS constancia y paciencia. iniciativa y capacidad de expansión. By Luis Vallester "Valle Vallester" . de paciencia. de adaptación. de benevolencia. de dominio de sí. de paciencia y sociabilidad. potente energía psíquica.FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. de prudencia. TRIÁNGULO Disposición a la actividad. de adaptación. de comprensión. de paciencia y sociabilidad. de dominio de sí. falta de adaptación. falta de dominio de sí. Falta de objetividad. de comprensión. impulsividad en las decisiones. Combinaciones de ángulo FLECHA ARQUETIPOS COMPUESTOS By Luis Vallester "Valle Vallester" . ROMBO Falta de objetividad. de benevolencia. gusto por la iniciativa. de iniciativa y de confianza.FACTORES DE INTEGRACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Centrífuga: Expansión Centrípeta: Concentración ESPIRAL Prudencia. comprensión. adaptación. sensibilidad. ARCADA Emotividad. CIRCUNFERENCIA U ÓVALO Emotividad. compresión. emotividad. de altruismo. adaptación. benevolencia. altruismo. falta de confianza. sensibilidad. paciencia y sociabilidad. sociabilidad. expansión. falta de actividad. receptividad. sensibilidad. Combinaciones de curva LINEA ONDULADA ARQUETIPOS COMPUESTOS By Luis Vallester "Valle Vallester" . GUIRNALDA Débil potencial de energía. By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . FACTORES DE REPRESENTACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II La elección del motivo dibujado no obedece solamente a factores conscientes sino también a “razones” inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura entre una infinidad de ellas. FACTORES DE REPRESENTACIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . Deseo de cambio. torrente.FACTORES DE REPRESENTACIÓN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II TOMA DE POSICIÓN Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. huída. Barco Ojo Social Ambiente Familiar Ambiente Familiar PROBLEMAS DE SITUACIÓN CONOCIMIENTO PSICOGRÁFICO By Luis Vallester "Valle Vallester" . mar. lago. arroyo. desengaño o temor IDEOGRAMAS Agua: Río. pozo. Actitud exasperante. Aplicación de los arquetipos al estudio del comportamiento ANALISIS E INTERPRETACION DEL TEST WARTEGG 16 CAMPOS By Luis Vallester "Valle Vallester" . Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Muestra las expresiones más concientes del sujeto. lo más manifiesto de la personalidad. Se vincula a lo más conocido por él. Del cuadro 1 al cuadro 8 By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . Y en general. atrae la atención y convergen tanto fantasías como la razón. Toma de posición del individuo frente a situaciones de incertidumbre. de cambio y cómo se presenta ante la perspectiva laboral propuesta. Interpretación Psicológica: Impresiona como algo pequeño pero nítido en el centro. promueve cierta perplejidad. la modalidad de solución ante los problemas. por la amplitud que deja. EL PUNTO. By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUADRO 1 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Actitud del sujeto frente a los problemas y su forma de abordarlos By Luis Vallester "Valle Vallester" .Fuerza al sujeto a revelar la manera personal de encarar los problemas -Provoca perplejidad y no ofrece apoyo para construir un dibujo significativo -El punto ofrece infinitas posibilidades.CUADRO 1 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II . EL PUNTO CUADRO 1 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II . Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. f. Cruza el tema con una recta: Persona que tiene confianza en sí para solucionar los problemas. e. Atraviesa el punto con una curva: Soluciona efectivamente los problemas. Aptitud estética. Sensibilidad. d. Multiplica el tema inicial: Cuando el punto permanece intacto, el sujeto evidencia su indecisión o bien tiene una problemática que le está invadiendo su campo atencional y no le permite definirse ante una situación concreta. c. Rodea el tema con un triangulo: Cuadro de ansiedad por tensiones b. Rodea el tema con un cuadrado: Ambivalencias que desorganizan a. Rodea el tema con una curva: Preocupación sentimental que inhibe Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" EL PUNTO CUADRO 1 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. j. El punto es tomado como centro de una espiral centrípeta: Exceso de emotividad y preocupación afectiva dominante. Inmadurez que lo lleva a subjetivar todas las vivencias i. El punto es vértice de un ángulo: La gran tensión provoca respuestas reactivas violentas e impulsivas. h. Emplazado al lado de una estrella: Realidad poco gratificante, el sujeto se refugia en un mundo de ensueño. g. Cruza el tema con varias rectas: El sujeto tiene capacidad para encontrarle múltiples soluciones a los problemas Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" By Luis Vallester "Valle Vallester" By Luis Vallester "Valle Vallester" CUADRO 2 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Reacciones ante la naturaleza. Su emplazamiento incita a construir el dibujo hacia la derecha. Enfoque laboral con una tendencia hacia lo técnico o humanístico. Predisposición estética. LÍNEA ONDULADA By Luis Vallester "Valle Vallester" . Interpretación Psicológica: Evoca el mundo de los sentimientos por el trazo curvo. CUADRO 2 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Un payaso: Vocación humanista movida por el afán de lucirse. Dibujan nubes. Nos informa acerca del tipo de sublimación del sujeto Vocación humanista o preferentemente técnica By Luis Vallester "Valle Vallester" . de los logros. del liderazgo. -Una montaña o bacterias: Incapacidad de sublimar. -En los adolescentes el ámbito de sublimación no está definido (más fantasía que realidad). pájaros. -Cara de frente: Vocación humanista (manejada fóbicamente). con cuerpo (vocación más lograda). -Una bandera: sería sublimar por medio del status. de los éxitos. -Cara de perfil: Vocación humanista frustrada. c. agresividad. dulzura y potencial aptitud estética. El sujeto prosigue el tema con curvas: Bondad. a. Se ha formado una coraza para protegerte. prevalece el raciocinio y no hay predisposición estética. Prosigue el tema con ángulos: Exceso de sensibilidad y emotividad. d. Prosigue el tema con un punto: (ej. e. Demora dureza.LÍNEA ONDULADA CUADRO 2 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Un ojo o una nota musical). sensibilidad. Prosigue el tema con líneas rectas: Represión que inhibe emocionalmente. b. Fina sensibilidad. Prosigue el tema con curvas separadas: Buena imaginación estética. en la mayoría de los casos es una manifestación defensiva de timidez (adolescentes). Aptitud estética en vías de manifestarse. By Luis Vallester "Valle Vallester" . antipatía que. Respuestas más habituales. h. El sujeto termina el tema con círculo u óvalo: Actitud artística y deseos de dialogar. f. permanente actitud de diálogo con la naturaleza. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Sombrea el arquetipo: Aptitud y realización estética. le impiden manifestarse estéticamente.LÍNEA ONDULADA CUADRO 2 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. g. Respuestas más habituales. El tema está rodeado de un cuadro: Exceso de actividad o preocupaciones. By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . CUADRO 3 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. estática. Se impone por su rigidez. La utilización de figuras geométricas revelan un índice de complejo de inferioridad. Ambiciones o expectativas de progreso. Interpretación Psicológica: Líneas rectas paralelas crecientes en altura. Impulsa hacia lo alto como un desarrollo definido y dirigido ordenadamente. Adaptación a la rutina laboral o a situaciones repetitivas en una tarea. obliga a manifestar la iniciativa. La superación de este estado. LAS TRES LÍNEAS PARALELAS By Luis Vallester "Valle Vallester" . la creatividad y la capacidad de vencer la rutina. logrando un dibujo original. “lo que separa”.CUADRO 3 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Vago: Verbalización pobre con dibujo sencillo o sin dibujo -Fantasiosos (Adolescentes): Dan respuestas floridas: De una línea dicen: “línea que marca el horizonte. Actitud del sujeto ante la rutina By Luis Vallester "Valle Vallester" . Acepta el estímulo y persevera en el (escaleras. fósforos. No hace dibujo y le da un nombre. Utiliza conceptos abstractos “lo que emerge”. banderas. -Tres árboles. sin creatividad. gráfico de ascenso) o modifica el estímulo. el futuro naciente de la juventud …” El estímulo es la concepción abstracta de la cosa nominada. -Esquizofrenia: Si no toca el estímulo. postes. etc: Aceptación pasiva de la rutina. b. La altura de los trazos. c. a. Tesón compensatorio de la carencia de brillantez. El sujeto reúne las líneas en un plano inclinado: El apego a la rutina le da una sensación de seguridad para balancear la falta de confianza en sí. marcan el grado del deseo que posee para llegar a la perfección. e. Respuestas más habituales. Lógica simple. d. Con líneas diferentes a las dadas: Capacidad de iniciativa y esfuerzo personal. C. Escalera sobre las líneas ascendentes: Preocupación que tiene el individuo por querer liberarse de la rutina pero sin el aporte del trabajo y el esfuerzo personal. pero normal. El sujeto une las rectas existentes y continúa la serie en una proyección ascendente: Imaginación pobre. El sujeto repite el motivo de un modo ascendente: Total falta de originalidad. By Luis Vallester "Valle Vallester" .TRES LÍNEAS PARALELAS CUADRO 3 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. carencia de originalidad pero hay un deseo de superación.I bajo. g. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Respuestas más habituales.TRES LÍNEAS PARALELAS CUADRO 3 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II h. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. f. El sujeto proyecta una cuadrícula: Falta de originalidad por exceso de análisis. Transforma el sujeto las líneas en dos rectángulos: Persona en la que predomina el hábito y el método. Falta de expansión. El sujeto une las líneas con un arco: Originalidad práctica. By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . CUADRO 4 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Nivel de rendimiento en el trabajo en cantidad. pesadez o dureza. Interpretación Psicológica: Se impone por su rigidez. Se plantea como un obstáculo e incita a la acción para poder modificarlo. Actividad. PEQUEÑO CUADRO NEGRO By Luis Vallester "Valle Vallester" . Posibilidad de vencer los obstáculos colocados a su paso. en la medida que complete con su producción el cuadrado. -Productividad pero más a nivel teórico: Tablero de ajedrez no bien terminado. Productividad real del sujeto.CUADRO 4 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Cuanto más se dibuja más trabajador se es. -Personas constructivas: Edificio con ventanas ( el estímulo es una ventana) -Productividad intelectual: Dibujo de la cabeza de un hombre con gorro. -Sujetos trabajadores. -Ver la fuerza del trazo asociada a la productividad. Tablero de ajedrez bien terminado. Cuánto puede producir By Luis Vallester "Valle Vallester" . -Producción atendiendo a reglas: Dibujo de un dominó. c. b. e. el cambio laboral. a. Un edificio con ventanas y luces apagadas. El sujeto multiplica el tema: Ej. Cuadro de ansiedad. Respuestas más habituales. Rodea el cuadro con un cuadrado más grande: El sujeto se encuentra limitado en su actividad o desea expandirse y no puede hacerlo. Cuando el sujeto rodea al cuadrado con un círculo u óvalo: Situación emocional dominante que no le permite concentrarse u organizarse. es un índice de proyectarse en otra actividad que le permite salir de esta situación. se encauza hacia múltiples actividades y le origina dispersión atencional. en el caso de una postulación.PEQUEÑO CUADRO NEGRO CUADRO 4 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. d. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Forma parte de un dibujo más grande: Sentimiento de expansión en su actividad. A veces. El sujeto dibuja cuadros en blanco: Alternancia entre estados de ánimo de entusiasmo y depresión por inestabilidad emocional. Cometas La emotividad lo lleva a una falta de energía y dinamismo. Respuestas más habituales. f.PEQUEÑO CUADRO NEGRO CUADRO 4 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Cuando el tema es completado agregándole líneas curvas: Ej. By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . tiende a obligar al sujeto a cruzarlas. la segunda línea en vivida como un obstáculo. en la medida que la supere. revelará su capacidad de decisión. Interpretación Psicológica: Dos líneas rectas de direcciones opuestas. virilmente activa. comportamiento voluntario y capacidad de decisión. Incita a una respuesta fuerte. Fuerza de voluntad.CUADRO 5 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. en la medida que cruce la segunda recta con una continuación de la primera. Movimiento lanzado y ahogado. estimula tensión por la oposición rígida. DOS LÍNEAS OPUESTAS By Luis Vallester "Valle Vallester" . independientes: Atraviesan una línea (la perpendicular) con la otra (la ascendente). con rasgos paranoides: Armas filosas logradas atravesando las líneas del estímulo.CUADRO 5 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Esquizoides y esquizofrénicos. Actitud ante la rebelión – sumisión Fuerza de voluntad y decisión By Luis Vallester "Valle Vallester" . -Deseo de rebeldía pero sin técnicas positivas que aseguren independencia o autonomía: Auto detenido frente a una barrera -Las personas auténticamente autónomas. a. d. El sujeto une las rectas con líneas curvas: Existencia de una problemática afectiva que inhibe la voluntad. se impuso a la acción como una necesidad de expansión. El sujeto continúa la línea recta y llega al centro de la otra sin cruzarla: Persona que pesa demasiado las posibilidades y teme al fracaso. Las dos rectas no se tocan: La indecisión del sujeto le impide. Une con líneas rectas: Falta de concentración para la toma de una línea de acción. El sujeto une con sombras las líneas: Cuadro de agitación interior. se encuentra limitado en su actividad. desarrollar su voluntad efectivamente. By Luis Vallester "Valle Vallester" . inhibición de la voluntad. Respuestas más habituales.DOS LÍNEAS OPUESTAS CUADRO 5 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Ansiedad. c. e. b. Estado de agresividad dominante. buena capacidad de decisión. Según la orientación de los dibujos: f.DOS LÍNEAS OPUESTAS CUADRO 5 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. g. al querer abarcar todo. Hay saturación por querer concentrarse en exceso y no dirige la focalización atencional adecuadamente. Rayos que parten de la línea superior: Al sentirse inseguro. prolongando la inferior y luego elabora una representación. evita asumir responsabilidades. h. no soluciona frecuentemente nada en forma positiva. Revela un buena aptitud volitiva. By Luis Vallester "Valle Vallester" . el sujeto comienza a analizar todas las situaciones que la vida cotidiana le presenta y cae en una dispersión atencional. Hacia la parte inferior: El sujeto huye ante los obstáculos porque los magnifica. Hacia la parte superior: El sujeto corta la línea superior. Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . producen tensión y aunque se dificulta la unión. Capacidad que tiene el sujeto para el enlace o la asociación de ideas. Funcionamiento del pensamiento en cuanto a una modalidad racional. invita a ligar las rectas. DOS LÍNEAS RECTAS By Luis Vallester "Valle Vallester" . Interpretación Psicológica: Estas líneas separadas en distintos planos. afectiva o intuición.CUADRO 6 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. CUADRO 6 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Verbalización esquizofrénica: No dibuja nada y afirma: Dos vidas humanas que se están por unir. Ejemplo: Un auto. -Sentimiento de inferioridad: Dibujo de una figura geométrica. -Bajo nivel socio cultural pero potencialmente inteligente: Dibuja un cepillo de dientes y una escoba (depende de la denominación que haga por escrito). Integración Intelectual By Luis Vallester "Valle Vallester" . Ej: útiles de áseo. -Inteligencia superior a la media: Integración de las dos líneas en un objeto único ya sea por la estructura del dibujo o por el sentido del tema. El sujeto una las líneas con una recta diagonal: Tendencia a la simplificación.El individuo une las rectas y forma una cuadrícula: Exceso de análisis que provoca falta de claridad en la asociación de ideas. d. e. By Luis Vallester "Valle Vallester" . polariza la asociación de ideas. El estado afectivo dominante. buena imaginación y tiene facilidad empática con los que lo rodean. c. El sujeto une las líneas en ángulo recto: Buena asociación de ideas. concreta. predominio de la deducción.DOS LÍNEAS RECTAS CUADRO 6 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. El sujeto une con una curva convexa: Restricción y represión del YO. El sujeto une las dos rectas con un ángulo agudo: Existen problemas en la asociación de ideas. El sujeto une las dos líneas con una curva cóncava: Asociación afectiva.. el mecanismo de la racionalización es el más relevante. b. a. Respuestas más habituales. Inteligencia esencialmente práctica. f. i. Intuición y procesos de síntesis mental. j. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos: Cuyos temas están relacionados. Respuestas más habituales. Facilidad de abstracción y focalización atencional. k. h. El sujeto continúa dibujando rectas. g. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas rectas: Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. transformándolas en rayos: Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psíquica. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas curvas: Gran alteración emocional que no le permite llegar a una normal asociación de ideas. Problemas en el mecanismo de asociación y en la planificación de una actividad. por ejm: una silla y una mesa. Proceso de asociación de corte abstracto.DOS LÍNEAS RECTAS CUADRO 6 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. By Luis Vallester "Valle Vallester" . El individuo repite el tema: Bloqueo afectivo y posible lesión cerebral. Proceso de asociación de corte abstracto. Facilidad de abstracción y focalización atencional.DOS LÍNEAS RECTAS CUADRO 6 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. i. h. El individuo repite el tema: Bloqueo afectivo y posible lesión cerebral. Problemas en el mecanismo de asociación y en la planificación de una actividad. By Luis Vallester "Valle Vallester" . El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas curvas: Gran alteración emocional que no le permite llegar a una normal asociación de ideas. j. g. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas rectas: Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos: Cuyos temas están relacionados. transformándolas en rayos: Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psíquica. por ejm: una silla y una mesa. Intuición y procesos de síntesis mental. Respuestas más habituales. k. El sujeto continúa dibujando rectas. puede caer en una patología mental. Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" . El individuo forma con las rectas dos signos de más: Síntesis mental. m. El individuo no toca el arquetipo: Rechaza el tema. El sujeto dibuja a partir de las rectas.DOS LÍNEAS RECTAS CUADRO 6 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. dos representaciones que no se correlacionan: Falta de asociación de ideas y bloqueo atencional. El individuo transforma las rectas en dos flechas: Tensión intrapsíquica que lo lleva a subjetividad y falsos juicios. o. l. p. n. El sujeto une las rectas con sombreado: Por la frondosa riqueza imaginativa y la gran sensibilidad. confianza en sí y capacidad de abstracción positiva. By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . CUADRO 7 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. SEMICÍRCULO PUNTEADO By Luis Vallester "Valle Vallester" . Curva que obliga a exteriorizar problemas afectivos o a la expresión de la sensibilidad y el punteado en sí nos lleva a considerar el estado de la madurez afectiva. Interpretación Psicológica: Pequeña semicircunferencia punteada que llama la atención por su imprecisión. ligereza. gracia. collar de perro. -Marca que dejó plasmada la infancia: Huella -Sujeción a la tradición familiar: Pulsera. -Dependencia oral del individuo: Mujer con collar colocado sobre el pecho de una mujer. Afectos infantiles del pasado que se proyectan al futuro By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUADRO 7 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II No tiene mayor importancia en el contexto de lo laboral. Problemas afectivos. By Luis Vallester "Valle Vallester" . El individuo continúa el tema con curvas cóncavas: Falta de madurez afectiva. El sujeto no toca el tema y lo continúa con otros puntos: Inmadurez afectiva notable. e. El sujeto no toca el tema y lo rodea con otros puntos: Problemas serios por falta de madurez afectiva. Cierre de la figura con puntos: Inmadurez afectiva. El individuo sombrea todo el semicírculo: Tensión afectiva. tendencia narcisista. f. Cierre de la figura con rectas: Complejo de inferioridad. d. No toca el tema y continúa con una curva convexa: Egocentrismo. Falta de diálogo. b.SEMICÍRCULO PUNTEADO CUADRO 7 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II g. c. Respuestas más habituales. represión. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. a. SEMICÍRCULO PUNTEADO CUADRO 7 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. i. El sujeto dibuja diferentes círculos: Relaciones afectivas positivas. h. Une el punteado con un arco o semicírculo: Realización afectiva positiva. El sujeto rodea el tema con un rectángulo o cuadrado: Represión emocional. Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" . j. carencia de diálogo y de relaciones afectivas. Une el punteado con un círculo: Madurez afectiva e independencia personal. k. By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . Identificación tanto masculino como femenino. Interpretación Psicológica: Impresiona por su amplitud y por su equilibrio.CUADRO 8 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Curva con cualidades de concentración. Grado de apertura social en las relaciones interpersonales. da seguridad porque abraza un espacio cerrado. SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR By Luis Vallester "Valle Vallester" . -Individuo lleno de defensas: Paraguas Es normal que las mujeres dibujen una cara femenina y los hombres una cara masculina. marcado así su indiferenciación. Indica cómo se presenta el sujeto frente al mundo By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUADRO 8 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Maniacos: Un sol o una luna -Aborde muy ávido del mundo: Boca o helado con cucurucho -Paranoide: Un gran ojo. Los adolescentes suelen hacer al revés. Cierra el segmento y dibuja hacia arriba: Ej. sublimación y racionalización. altruismo.SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR CUADRO 8 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II f. By Luis Vallester "Valle Vallester" . c. a. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. b. Respuestas más habituales. El individuo sombrea la parte inferior: Dinamismo en las relaciones sociales. d. El individuo sombrea la parte superior: Conducta idealista y rebelde. Mecanismo de defensa como la idealización. El individuo dibuja sobre el segmento: Indica independencia y capacidad de rebelarse a pautas normativas. El sujeto no cierra el segmento y proyecta líneas rectas verticales hacia abajo: Actitud de expansión. e. rebelión contra las pautas sociales. Igual que el anterior pero con proyección de líneas curvas: Verdadera expansividad social. El sol. SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR CUADRO 8 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II k. problemas con la autoridad. g. tensión intrapsíquica. j. prudencia. Cierra el segmento de circunferencia con una recta: Reserva. i. cálculo. h. Cierra el segmento con una curva cóncava: Expansión afectiva con limitación social. Cierra el segmento con una curva convexa: Ambivalencia entre la necesidad de ser protegido y mandar. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Tensión y agresividad latente. Cierra el segmento con un ángulo: Aislamiento. desconfianza. Respuestas más habituales. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Rodea de rayos el segmento: Rebeldía. By Luis Vallester "Valle Vallester" . SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR CUADRO 8 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II MANIACO DEPRESIVO: Dibujar las dos máscaras de la tragedia griega. Indica que lo inconsciente ya invadió lo consciente y se ha perdido la discriminación entre ambas instancias. PSICOSIS: Un sol naciente en el 8 y una hamaca como una persona durmiendo en el 11. o que trabaja por imperiosa obligación. (ej: paraguas hacia arriba y paraguas hacia abajo). muestra el sujeto (lo manifiesto) y el 11 muestra cómo se siente (lo latente). indica una persona con poco afecto al trabajo pero que lo disimula. una en cada cuadro. El cuadro 8 se interpreta siempre en relación con el cuadro 11 LÍNEA CURVA CÓNCAVA CUADRO 11 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II By Luis Vallester "Valle Vallester" . Dibujar lo mismo ambos cuadros sólo que al revés. INTERPRETACIÓN: El 8. Aparecen los elementos más profundos. latentes o inconscientes. Del cuadro 9 al cuadro 16 By Luis Vallester "Valle Vallester" .Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Se vincula con lo menos conocido por el sujeto sobre su personalidad. DOS RECTAS PARALELAS By Luis Vallester "Valle Vallester" . los ideales. Interpretación Psicológica: Líneas rectas paralelas sin cerrar los espacios en blanco. En la mente se proyecta una noción de camino a seguir. lo impulsan a proyectarse más ampliamente que cerrar los límites superiores e inferiores.CUADRO 9 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. el futuro. Se puede evaluar si coinciden con el potencial de la persona. los proyectos. etc. Escaleras y durmientes de ferrocarril son habituales en los fóbicos. -Personalidad esquizoide con defensas históricas: Una cara sonriente asomándose entre las dos paralelas. Esquizoide. epileptoide. -Fobia y estructura maniaca: Panorama visto desde lo alto con dibujos hacia la derecha o izquierda de las líneas paralelas. especialmente a la derecha. tarro. dos faroles. -Epileptoide: Suelen hacer un volcán en erupción o un árbol cuya copa parece un estallido. En ciertos casos exhibe la sobre estructura defensiva cuando ésta tiene características muy acentuadas.CUADRO 9 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Individuos esquizoides: Integran el dibujo hacia adentro de las paralelas (puertas. También hacen un gran libro abierto. dos columnas). buzón. columna. cicloide.) -Disociación: Duplican el estímulo (dos fósforos. usando las líneas estímulo pero abarcando todo el cuadro. usadas como paredes. Indica la estructura básica de la personalidad By Luis Vallester "Valle Vallester" . -Cicloide: Tienden a hacer edificios. titulando “carreteras vistas desde lo alto”. -Fóbicos esquizoides: consideran las paralelas como límites y entre ellas dibujan autos vistos desde arriba. Constancia en el logro del ideal. f. Búsqueda de equilibrio mediante una reducción del YO. e. Conflicto entre el mundo de los instintos y lo intelectual. Recta en el medio de las rectas: Limitación de lo ideal a las condiciones circundantes. de elevarse y conseguir el ideal ansiado. Une las rectas con cruce de rectas: Problema de adaptación familiar y vocacional. lo afectivo. Respuestas más habituales. b.DOS RECTAS PARALELAS CUADRO 9 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. d. a. Une las líneas con curvas: Ideal y preferencia por lo sensible. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Cierre del segmento con ángulos: Estado de agitación y de oposición con respecto a los ideales. El sujeto cierra las rectas con rectas: Ideal que se limita a lo concreto. c. Rectas unidas por varias rectas paralelas que se transforman en una escalera: Necesidad de superarse de la mediocridad. Rechazo del mundo instintivo y sublimación. k. Predomina el mundo instintivo. Con desarrollo en la parte central: Deseo de unión de las afinidades y de las preferencias. Cierra el tema abajo: Idealismo. j. Cierra arriba: Persona de reacciones instintivas.DOS RECTAS PARALELAS CUADRO 9 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Con desarrollo en la parte superior: Deseo de unión de los ideales.I. i. Falta de capacidad para la actividad intelectual que puede ser producto de un C. Con desarrollo en la parte inferior: Deseo de unión de las sensaciones y los gustos.I bajo. g. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Cierra la parte superior con ángulo: Inaptitud para la teoría. Respuestas más habituales. Bajo C. h. l. Líneas rectas prolongándose hacia los 4 costados: Diferentes actividades futuras de actividad vocacional debido a elevado C. By Luis Vallester "Valle Vallester" . m.I.DOS RECTAS PARALELAS CUADRO 9 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. n. Respuestas más habituales. Líneas curvas que se prolongan hacia los 4 ángulos del cuadro: Muchas posibilidades afectivas para la realización de un plan de vida. By Luis Vallester "Valle Vallester" . marca una posición o base a partir de la cual el sujeto establece un punto de partida. LÍNEA RECTA HORIZONTAL By Luis Vallester "Valle Vallester" . Interpretación Psicológica: Línea horizontal emplazada horizontalmente en la zona inferior. de objetividad.CUADRO 10 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Provoca un deseo de proyectarse a partir de la observación. Capacidad de concentración. es la depresión misma o los motivos de la ansiedad. -Todo lo que dibuja por encima de la línea horizontal representa las defensas. -Restricción del ámbito o su mundo (aislamiento como defensa): Mesa sin alimentos -Defensas orales contra la depresión: Dibujar una mesa de alimentos -Lo que aparece por debajo de la línea.CUADRO 10 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Defensas maniacas: Trazar medio sol naciente. Muestra las defensas habituales del sujeto contra la depresión By Luis Vallester "Valle Vallester" . e. f. Continúa la línea hacia lo alto: Observación y objetividad. Necesidad de dialogar con el medio. Continúa la línea hacia lo bajo: Actitud defensiva. Continúa la línea hacia los costados: Hábito de crítica. Mundo instintivo que impide el desarrollo de la CUADRO 10 objetividad. Dibuja bajo la línea: Dificultad de objetivizar por interferencia subjetiva d. a. c. desconfianza. Continúa hacia lo alto y hacia lo bajo: Es capaz de observar objetivamente pero no lo que está unido a una gran carga afectiva. 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Respuestas más habituales.b. By Luis Vallester "Valle Vallester" . LÍNEA RECTA HORIZONTAL Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Dibujo sobre la línea: Concentración e interés objetivo. Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Triángulo: Problemas con la objetividad. Sombra inferior a la línea: Rica subjetividad que dificulta toda posibilidad de elaboración objetiva. Falta de claridad. Cuadrado o rectángulo: Seguridad aparente que le permite ordenar y equilibrar todo lo que se encuentra dentro de los límites de su mundo. k. j. g. Flecha hacia la derecha. i. Sombra superior: Óptimo rendimiento del intelecto. Deseo de observar a la sociedad. Enriquecimiento con la crítica. h. Cuadrícula.LÍNEA RECTA HORIZONTAL CUADRO 10 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II l. tensión intrapsíquica. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. m. Dos rectas paralelas: Sentido de observación. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA.LÍNEA RECTA HORIZONTAL CUADRO 10 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II n. organización y método. Flecha hacia la izquierda: Deseo de observarse y ver claro dentro de sí. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" . LÍNEA CURVA CÓNCAVA By Luis Vallester "Valle Vallester" . adaptación psicosocial. su relación YO – Mundo. En la zona superior a la línea el sujeto tiende a proyectar la postura afectiva. con ligero movimiento.CUADRO 11 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Receptividad. Curva cóncava en la zona superior. Interpretación Psicológica: Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. CUADRO 11 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Ver análisis en relación con el cuadro 8 Indica cómo se siente el individuo By Luis Vallester "Valle Vallester" . Repite el tema: Falta de sociabilidad por excesiva emotividad. Media luna: Inhibición social por angustia e inseguridad. By Luis Vallester "Valle Vallester" . inadaptación. Tensión psíquica que se proyecta en la sociedad en forma de conductas agresivas. La cierra con una recta: Cálculo. e. actitud defensiva frente a su propio complejo de inferioridad. aislamiento social. prudencia. Cierra la curva con un ángulo: Lucha. b. CUADRO 11 c.LÍNEA CURVA CÓNCAVA f. orgullo. agresividad. d. Cierra la curva con una circunferencia: Limitación del círculo social. a. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Sociabilidad. Deja la curva abierta: 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" . lo habitual (significado del arquetipo cuadrado) en relación con el medio. Impresiona como concluso y coherente.CUADRO 12 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Adaptación a lo cotidiano. Pequeño rectángulo que obliga a proyectarse hacia la derecha. CUADRILATERO By Luis Vallester "Valle Vallester" . al trabajo con otros. en equipo (por la proyección a la derecha) Interpretación Psicológica: Se trata del cuadro de más difícil solución y el que le plantea a la persona más resistencias para solucionarlo. o la empresa o tienen dos hogares). Si dibuja otro cuadradito igual al que fue dado. -Sujetos con dos ámbitos de vida simultánea: (adultos cuyo segundo hogar es la casa materna.CUADRO 12 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Siempre la repetición está indicando que el sujeto tiene otro ámbito familiar además del propio. -Esquizoides y fóbicos: No salirse del estímulo (hacer un cuadradito o una ventanita) Representa el ambiente actual del sujeto y la amplitud de zonas que abarca socialmente By Luis Vallester "Valle Vallester" . e. indicarán la modalidad según la cual la vida interior se adapta o no al medio: si hay curvas. d. Cuando no forma parte de un dibujo más amplio y no aparece acompañado con otro dibujos: Aislamiento y reducción del YO con el medio social. a. El rectángulo forma parte de un dibujo más grande 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Respuestas más habituales. adaptación por etapas.b. Repetición del tema: Iteractividad o bien desdoblamiento de la personalidad. síntoma esquizofrénico. Dibuja en e interior del rectángulo: El dibujo empleado o lo trazos. Triángulo. By Luis Vallester "Valle Vallester" . lo hará con dificultades Círculo. falta de adaptación CUADRO 12 c. adaptación afectiva si hay rectas. No hay dibujo alguno en el interior del rectángulo: Dificultades para adaptarse anímicamente a lo social. adaptación progresiva afectiva Líneas sin sentido. intelectiva CUADRILÁTERO Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Otro rectángulo más grande. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Actividad intelectual. Reflexión y orientación de intereses intelectuales según las zonas en sentido vertical. Actitud frente a la prueba. Interpretación Psicológica: Recta vertical emplazada en el centro. LÍNEA RECTA VERTICAL By Luis Vallester "Valle Vallester" . Los espacios en blanco. se impone por su equilibrio y está vinculada con la actividad mental. le plantearán al sujeto un problema de elección y de perspectiva mental.CUADRO 13 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. en el momento de la prueba. Expresa la actitud del sujeto aquí y ahora.CUADRO 13 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Afán de atenerse estrictamente a lo que se le exija. acato de la prueba por mandato: Un árbol. -Resistencia y temor ante la prueba y ante el auto conocimiento: Libro cerrado. -Ansiedad fóbica (deseo de huida con el que el sujeto encara la prueba): Una flecha apuntando hacia arriba. By Luis Vallester "Valle Vallester" . -Afán de mostrarse y auto conocimiento: Un libro abierto. un botecito. una señal de tránsito. -Sometimiento. mezquinando la espontaneidad: Un lápiz. -Un sujeto postulándose para un empleo: dibuja habitualmente una bandera (afán de liderazgo). pasividad. a. Proyecta hacia la derecha: CUADRO 13 Preferencia por el futuro. d. Proyección hacia el centro: Preferencia por lo afectivo y carecerá de la objetividad necesaria para solucionar los problemas. LINEA RECTA f. Proyección por el medio: Preferencia por lo concreto. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Reducción del Yo c. Proyección hacia lo bajo: Intereses prácticos. limitación al presente. monetarios. por lo pasado y por lo histórico. concretos. Proyección hacia la izquierda: Gusto por la tradición. 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Respuestas más habituales. e. por los intereses sociales. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Proyección del dibujo hacia lo alto: Preferencia por la teoría para solucionar los problemas que se le presentan.b. By Luis Vallester "Valle Vallester" . La flecha como arquetipo significa inadaptación. Se evalúa la actitud del sujeto frente a situaciones agresivas o conflictivas y manejo de su propia impulsividad. impulsividad. impresiona al sujeto como una amenaza. PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR By Luis Vallester "Valle Vallester" . lucha o conciliación.CUADRO 14 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Interpretación Psicológica: La flecha colocada en la zona media que apunta hacia la zona inferior. falta de flexibilidad. Promueve respuestas de ataque. -Culpa en el sentido de agresión introyectada. -Organicidad funcional o lesional: Dibujo por los alrededores del estimulo (depende del trazo y de la limpieza del dibujo). etc. -Enfermedad crónica: Dibujo de ramo de flores puesto en una maceta y ésta toda sombreada. -Ulcerosos: Paraguas con charco abajo.CUADRO 14 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Culpa y ansiedad: Sombreado. Paraguas sombreado por dentro.enfermedades que no comprometen seriamente al individuo: Dibujo hacia los costados de las curvas y no desde el vértice inferior hacia abajo. Lo popular es el paraguas y el ramo de flores Hacia adentro o hacia afuera Expresa el manejo de la agresión By Luis Vallester "Valle Vallester" . -Trastornos funcionales como hipertensión.. eczema. asma. autoagresión. e. trata de superar la situación de la forma menos peligrosa para sus intereses. d.b. PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Modificación de la zona media con rectas: CUADRO 14 Tiene idea de organizar la lucha. lucha. el individuo se siente inseguro y se retrotrae. Modificación de la parte superior con una línea recta: Actitud crítica frente a las ideas. 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Respuestas más habituales. f. Modificación de la zona media con curvas: Diplomacia. reacción instintiva frente al peligro. prudencia. Modificación de la punta inferior: Temor. By Luis Vallester "Valle Vallester" . Modificación de la zona media con ángulos: Agresividad. a. Modificación de la zona superior con una línea curva: Deseo de comprensión en el plano intelectual y espiritual. c. By Luis Vallester "Valle Vallester" . i. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. agresividad. No modifica la punta inferior: Se siente seguro de sus fuerzas. agresividad. No modifica la zona media: Conflicto con el medio social.PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR CUADRO 14 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II j. violencia. h. ataque con elaboración intelectualizada. el sujeto no mide las consecuencias de su reacción. Respuestas más habituales. g. Modificación de la parte superior con un ángulo: Oposición. No modifica la extremidad superior: Conflicto con las ideas. By Luis Vallester "Valle Vallester" . CUADRO 15 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. nos dirá el tipo de vínculo afectivo que lo une a las demás personas. Afectos actuales y cómo los integra la persona. Interpretación Psicológica: Las líneas curvas despiertan estados afectivos en contraposición. Cómo lo resuelva la persona. DOS CURVAS OPUESTAS By Luis Vallester "Valle Vallester" . Si es un hombre: Integración positiva con su mujer. una para cada lado (igualmente sol y luna).CUADRO 15 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Integración sana: Una bicicleta o anteojos. -Integración afectiva hecha con la madre: Dibujo único de un árbol. Se espera que integre los dos estímulos en un dibujo único Expresa la integración afectiva del sujeto By Luis Vallester "Valle Vallester" . sin haber superado su edipo. -Integración narcisista: Dibujo de una mujer (dibujo hecho por una mujer). -Disociación de afectos: Dos caras. -Integración con la madre: Jarrón (si dibuja una mujer). -Integración afectiva basada en la agresividad: Dos arcos con flechas apuntándose mutuamente. DOS CURVAS OPUESTAS h. Curvas unidas en la parte inferior: Coincidencias de deseos de origen sexual. Unión por coincidencias de las diversas esferas que integran al ser humano CUADRO 15 d. g.c. b. e. Curvas separadas en la parte superior: Total disparidad en el mundo intelectual. Curvas unidas en la zona superior: Coincidencias de ideales y afinidad en las inclinaciones intelectuales. Curvas unidas en todas sus zonas: 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Respuestas más habituales. a. f. Curvas separadas en la zona media: Sentimientos dispares. Curvas unidas por la zona media: Unión por la coincidencia de gustos y sentimientos. Curvas separadas en la parte inferior: Falta de afinidad en lo instintivo. Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Curvas totalmente separadas: Total incompatibilidad de caracteres. By Luis Vallester "Valle Vallester" . By Luis Vallester "Valle Vallester" . De acuerdo al tipo de trazo que utilice sabremos cómo el mundo exterior influye sobre su mundo interior y cuáles son las manifestaciones de éste. Analiza si la personalidad tiende a ser introvertida extrovertida. Interpretación Psicológica: Las líneas curvas despiertan resonancias afectivas. DOS CURVAS CONVERGENTES By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUADRO 16 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. Vida interior. -Personalidad afectuosa pero poco demostrativa: cerrar el estímulo con dos líneas rectas (un envase. -Lo más positivo. muy demostrativas: Multiplicar los barriles -Capacidad afectiva: Barril. Dibujado con una llave que gotea es retacear el afecto. -Afectividad encorsetada por temores y rituales obsesivos: Barril reforzado. darlo de a poco. una vasija). Convertir este cuadro en un ser humano o en un animal cariñoso. De cuánto dispone el sujeto para dar afectivamente Expresa la capacidad afectiva del sujeto By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUADRO 16 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II -Persona afectiva con apariencia fría o a la inversa: Muñeco de nieve -Afectividad infantil y regresiva: Dibujar frutas. -Afectuosas. b. El tema es abierto por la parte inferior: Extroversión a través de su mundo instintivo, puede ser un signo de regresión, e incluso C.I., bajo. a. El tema es cerrado por completo: Introversión, tendencia esquizo. Reducción del Yo. DOS CURVAS CONVERGENTES Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. d. El tema es totalmente abierto: El individuo se comunica con el exterior pero de una forma totalmente superficial. c. El tema queda abierto por la parte superior: CUADRO 16 Extroversión polarizada intelectivamente. Establece sus relaciones a través de sus ideas, conceptos y posición ideológica. 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Respuestas más habituales. By Luis Vallester "Valle Vallester" By Luis Vallester "Valle Vallester" “Todo proceso que utiliza el individuo, para, en función del principio de Conservación evitarle llegar a una patología mental” Freud (1926): MECANISMO DE DEFENSA WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS By Luis Vallester "Valle Vallester" REPRESION: By Luis Vallester "Valle Vallester" . que se circunscribe solo al estímulo. Proceso mediante el cual un acto capaz de volverse consciente se vuelve inconsciente. apretado. CUADRO 1. Expresión de la actitud conductual ante los problemas que se le presentan.Mecanismos de Defensa Dibujo pequeño. Es el más poderoso de todos los mecanismos y puede obrar de una vez para siempre y por mucho tiempo contra instintos muy fuertes. CUADRO 1. El aparato psíquico está detenido por una situación traumática. emplea conductas infantiles o sustitución del pensamiento racional por el mágico REGRESIÓN: By Luis Vallester "Valle Vallester" .Mecanismos de Defensa No completar la mayoría de los cuadros: Dibujo de una persona sin tocar el punto. Dibujos infantiloides en un adulto. Mecanismos de Defensa Ej: No poder dar respuesta en la mayoría de los estímulos presentados Empuja al individuo al fracaso. INTROYECCIÓN . es una defensa contra la culpabilidad inconsciente. Proceso de asimilación inconsciente de las normas del mundo exterior.IDENTIFICACIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . VOLCARSE CONTRA SÍ MISMO Obstaculizar un logro Presencia de dibujos de derrotar o vencer a otros. Convertirse de frustrado en frustrador. Mecanismos de Defensa Parálisis histérica. Ejemplo: La energía de un proceso mental es apartada de las influencias conscientes (reprimida) y desviada hacia síntomas corporales simbólicos. aparecen signos de admiración. exageraciones. Características de personalidad histérica en los dibujos. pasarse los límites. CONVERSIÓN ORGÁNICA: By Luis Vallester "Valle Vallester" . bailando. Gente sonriendo. NEGACIÓN: Dibujos muy pequeños El yo se retrae a partir de una situación angustiante como forma de defenderse. REDUCCIÓN DE YO: By Luis Vallester "Valle Vallester" . Persigue la eliminación de las percepción sensoriales traumáticas (desagradables).Mecanismos de Defensa Ejemplo: Expresión de euforia o manía en las verbalizaciones mientras completa los dibujos. Supone evitación de contacto libidinal o agresivo. La persona anula el acontecimiento traumático gracias a un ceremonial de el comportamiento normal. calles. ni por el suceso.Mecanismos de Defensa Ejemplo: Dibujos tachados. Los componentes emocionales de un recuerdo o pensamiento no son sentidos conscientemente con intensidad alguna. AISLAMIENTO By Luis Vallester "Valle Vallester" . Es insconsciente. etc. refuerzo de líneas. la persona no se preocupa. ni por las consecuencias ANULACIÓN: Dibujo de torres. (manos ocultas). castillos. Dibujos vistos desde arriba: vías de ferrocarril. después de un incidente. toma distancia). borroneados. (separa. RACIONALIZACIÓN La representación angustiante se transforma en positiva. Dibujar un niño llorando y verbalizar como niño alegre. La persona necesita que le crean. TRANSFORMACIÓN EN LO CONTRARIO By Luis Vallester "Valle Vallester" .Mecanismos de Defensa Presenta títulos muy largos ( y habla de lo evidente en el dibujo). Los sentimientos extraños al YO son justificados o racionalmente interpretados de una forma ego sintótica. Ej. Justificación excesiva acerca de los dibujos que más le gustaron. Explicación a todo para justificar algo cuando se carece de seguridad (carencia afectiva). Dibuja algo pero al explicarlo habla de algo socialmente aceptado (pene – dice: obelisco).Mecanismos de Defensa * Busca canalizar la energía en algo socialmente aceptado. emplazamiento en zona superior. Ejemplo: Representaciones con significado poético. Permite al individuo evitar la acumulación de energía instintiva mediante la obtención de una descarga placentera. El sarcasmo puede ser una expresión de un deseo de fin inhibido de devorar y morder. SUBLIMACIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . Intervienen la escala de valores de cada persona. DENEGACIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . A condición de hacerlo inocuo declarando que lo que se afirma no es verdad. una escalera ascendente hasta el borde superior derecho y una persona con los brazos en alto de triunfo y el significado que coloca es: Triunfos y fracasos. Generalmente en el Wartegg se presenta en los significados que da la persona. El derivado de un deseo reprimido entra en la conciencia.Mecanismos de Defensa * Trata de no hacer el deseo tan evidente. Dibuja en el cuadro 3. DESPLAZAMIENTO. etc. Ejemplo: Expresión gandilocuente de un significado acompañado de calificativos como: espectacular.Mecanismos de Defensa Ejemplo: Muy común en las fobias. Similar a la represión y difiere de ella pues la pulsión instintiva es hasta cierto punto actuada. * Dibuja algo a lo que teme y afirma que no le gusta. grandioso y con agregados de signos de admiración. LA EXAGERACIÓN – Defensas maniacas By Luis Vallester "Valle Vallester" . Permite cambiar al objeto original por otro o utilizar una parte del cuerpo en lugar de otra. expresiones como: no dibujo arañas porque les tengo temor. Temperamento Fóbico Dibujos que impactan. Propio de la personalidad histeoide. para lograr algo en cambio. que está estrechamente relacionada con el deseo reprimido. PERSEVERANCIA TRABAJO EN EQUIPO VOLUNTAD Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA. DECISIÓN RELACIONES INTERPERSONALES DINAMISMO NIVEL INTELECTUAL CREATIVIDAD PROACTIVIDAD CUALIDADES PSICOLÓGICAS QUE SE EVALÚAN By Luis Vallester "Valle Vallester" . METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA By Luis Vallester "Valle Vallester" . Comentarios: propio de personas con predomino verbal Excesivo pedido de aclaraciones: Propio de personas inseguras. -Registrar las preguntas y actitudes de la persona frente al mismo Desde el momento en que se da la consigna del TEST: METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA By Luis Vallester "Valle Vallester" . dubitativas o con deseo de aprobación. Analizar la correspondencia entre las pautas formales de las de los demás dibujos 5.Analizar cuadro por cuadro 4.. 1...6.Impresión de conjunto: METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA By Luis Vallester "Valle Vallester" ....Analizar los factores de expresión: Es importante tener una mirada global para percibir los que se presenta como más evidente.Buscar la interpretación de los factores de representación 2.Ubicar el tipo de respuesta y modo de comportamiento correspondientes 3. CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 6 10 13 Objetividad. concentración Actividad intelectual CUADRO Enlace de ideas ASPECTO NIVEL INTELECTUAL By Luis Vallester "Valle Vallester" . CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 2 3 Unir con líneas diferentes a las dadas 1 Cruzar el punto con varias líneas: alternativas de solución Aptitud estética y creatividad. si se completa con curvas CUADRO ASPECTO CREATIVIDAD By Luis Vallester "Valle Vallester" . productividad Voluntad. iniciativa Actividad intelectual. deseo de desarrollo MODALIDAD LABORAL By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II CUADRO 3 4 5 13 ASPECTO Posición frente a la rutina Actividad. decisión. cómo se siente 12 / 15 7 Afectos infantiles.CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 8 11 Adaptación a la sociedad. cómo se manifiesta Receptividad al ambiente social. corroborar con 15 que son los vínculos actuales Trabajo con otros 2 CUADRO Completar con seres vivos: aptitud humanística ASPECTO RELACIONES INTERPERSONALES AFECTOS By Luis Vallester "Valle Vallester" . compresión) CUADRO ASPECTO MANEJO DE LA AGRESIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . intransigencia) o curva (sociabilidad.CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 14 Manejo de agresión y resolución de conflictos Ver tipo de trazo. predominio de ángulo(dureza . CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 4 9 13 Ideales. Técnica ASPECTO ORIENTACIÓN VOCACIONAL By Luis Vallester "Valle Vallester" . humanística. 2 CUADRO Modalidad en su actividad Seres vivos. proyectos Actividad intelectual. Seres inanimados. áreas de preferencia. CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II CUADRO 8 11 12 15 ASPECTO Adaptación a la sociedad Receptividad al ambiente social Trabajo con otros Vínculos actuales. cómo los resuelve TRABAJO EN EQUIPO By Luis Vallester "Valle Vallester" . Predominio de rectas Intuitivo CUADRO ASPECTO PENSAMIENTO By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Unir con una curva 6 Afectivo. Predominio de curvas Interpretar por separado existiendo relación entre dibujos 6 Unir con ángulo recto 6 Racional. CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 1 5 Rectas firmes. nítidas y bien trazadas CUADRO Resolución de problemas ASPECTO DECISIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" . CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Presión firme y con profundidad Líneas rectas. Autoafirmación del YO. Factor de Expresión: Factor de integración: 3 5 Trazos rectos. firmes. VOLUNTAD By Luis Vallester "Valle Vallester" . cuadrados. CUADRO ASPECTO PERSEVERANCIA. Uso de líneas diferentes a las dadas. rectángulos. limpios. Cerrado Extroversión: Abierto CUADRO Fóbico (objetos vistos desde arriba) ASPECTO TEMPERAMENTOS By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 9 9 9 16 16 Esquizoide ( cerrar paralelas con rectas) Maníaco (Muchos dibujos a los costados de las rectas) Introversión. CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Análisis de todo el protocolo de la con la plantilla de economía ASPECTO Todos CUADRO RENDIMIENTO EN CANTIDAD By Luis Vallester "Valle Vallester" . Evaluar actividad.CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II CUADRO Dinamismo en 8 o más campos ASPECTO Emplazamiento en banda derecha. PROACTIVIDAD – ORIENTACIÓN A LOGROS By Luis Vallester "Valle Vallester" . Dibujos de escaleras y hacia lo superior. CUADRO ASPECTO NIVEL DE AMBICIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 3 A mayor altura y hacia el borde superior derecho la proyección de los dibujos. Preferencias. proyectos. intereses intelectuales.CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II CUADRO 9 13 ASPECTO Ideal del Yo. ASPIRACIONES By Luis Vallester "Valle Vallester" . 5 Voluntad Autoridad 1 CUADRO Decisión ASPECTO LIDERAZGO By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 3 7 14 12 Iniciativa. ambición Independencia y madurez afectiva Manejo de la agresión Trabajo en equipo Trazos limpios. firmes no blandos. proyectos) 15 11 8 Dejar abierto el segmento de circunferencia Expresividad La línea curva permanece abierta en la zona superior – Sociabilidad 2 CUADRO Curvas unidas – Simpatía ASPECTO EMPATÍA By Luis Vallester "Valle Vallester" .CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Las dos curvas unidas en la zona media (coincidencia de sentimientos) o en la zona superior (coincidencia de ideas. CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 5 9 13 Cierra las líneas con rectas. Criterio práctico Dibujo proyectado hacia la parte inferior. Criterio práctico 1 Punto atravesado por muchas rectas (múltiples soluciones) Las líneas rectas se cruzan (decisión) CUADRO ASPECTO NIVEL DE CONCRECIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Deja abierto el segmento y traza líneas en la zona superior – Ind. Espíritu crítico Reúne los puntos por una línea y completa el tema – Independencia Las líneas rectas de entrecruzan – Voluntad Emplea el tema para desarrollar un dibujo con líneas diferentes a las dadas – Independencia. Punto atravesado por una línea. Confianza al enfrentar problemas. ASPECTO AUTONOMÍA DE CRITERIO 8 7 5 3 1 CUADRO By Luis Vallester "Valle Vallester" CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 16 CAMPOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II Emplazamiento banda derecha Líneas rectas, cuadrados, rectángulos (constancia). Líneas rectas horizontales paralelas (constancia, dominio de sí) Factores de integración: 8 Unión de las dos líneas por varias rectas horizontales: Deseo de superación. Factores de expresión: CUADRO ASPECTO PLANIFICACIÓN By Luis Vallester "Valle Vallester" By Luis Vallester "Valle Vallester" .OSCAR DAVID SÁNCHEZ FORERO serproint.com GRACIAS Gerencia del Talento Humano SERPROINT LTDA.subgerencia@gmail. By Luis Vallester "Valle Vallester" .