TEST WARTEGG 16 CAMPOSOSCAR DAVID SÁNCHEZ FORERO WARTEGG EHRIG WARTEGG Test Wartegg 8 campos Test de señales o signos a completar. Test de diagnóstico estructural , destinado a obtener perfiles de la personalidad sobre la base de una tarea psicomotora BIEDMA – D´ALFONSO Test Wartegg 16 campos Asigna un sentido más inconsciente Interpretación basada en los elementos formales del material OFELIA VÁSQUEZ Interpretación predominantemente dinámica SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano de referencia netamente Jungiano.LOS ARQUETIPOS El tema inicial presentado en cada cuadro simboliza un arquetipo. Gerencia del Talento Humano . SERPROINT LTDA. forman parte del contenido inconsciente colectivo. a los cuentos de hadas y a nuestros sueños.Las imágenes de los arquetipos comunes a la mitología. . formas. sino la de nuestros antepasados. No llevamos solamente nuestras propias experiencias. moldes. las de la humanidad entera. . en las cuales se desarrolla la vida personal del individuo.Los arquetipos son disposiciones. figuras primordiales que han existido siempre y se repiten eternamente .Los arquetipos son símbolos del alma humana y de su evolución. SERPROINT LTDA. sirve para que el individuo mediante una proyección. interprete y plasme las aptitudes condicionadas por la evolución o estructura de la personalidad.Este arquetipo en el test. Gerencia del Talento Humano . La base teórica es la teoría de la Gestalt . carente de significación objetiva pero provisto de un eficaz poder sugerente. etc. un signo (punto. numerados y rodeados de un grueso marco negro. Gerencia del Talento Humano . Cada campo contiene en su interior un dato gráfico elemental. SERPROINT LTDA.WARTEGG AVANZADO NIVEL II LA PRUEBA: 16 CAMPOS ESTRUCTURA Se trata de una hoja impresa con 16 temas propuestos.). en virtud de sus cualidades gestálticas. cuadrangulares. semicírculo. que le permite funcionar como estimulo inductor de la respuesta (movimiento de cierre en el sentido gestáltico). su comportamiento habitual. su toma de posición. imágenes. su situación. modalidades gráficas. TEST WARTEGG Expresión de disposiciones propias del carácter del sujeto. que tratan. alternativamente de imponerse en el conjunto de su organización psíquica Se exteriorizan en el uso frecuente y preferencial de signos. .CONCEPCIÓN DINÁMICA DEL CARÁCTER ESTRUCTURAS FUNDAMENTALES DE LA PERSONALIDAD EQUILIBRIO JERARQUIA FUNCIONAL INTERDEPENDENCIA VARIADAS DIFICULTADES Pone en evidencia la manera personal de armonizar múltiples pulsiones estructurales. se acentúa su significación psicológica en virtud de la falta de oposición o de resistencia revelada por la ausencia de otros signos. La proporción entre la frecuencia de un signo y la presencia mayor o menor de los otros. La interpretación se hace en función de los arquetipos retomados y combinados diversamente. ESTRUCTURA .WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS No son elementos aislados ni arbitrarios Forman parte de un amplio sistema de signos con la misma significación psicológica en todas las manifestaciones gráficas y plásticas. El valor de cada arquetipo tiene verdadera significación cuando se relaciona con los otros elementos que le acompañan e integran el dibujo (Nuevas posibilidades en la dirección de una interpretación caracterológica) Cuando un solo tipo de signo fundamental interviene en la estructura del dibujo. traduce la intensidad de una pulsión dominante. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA Juego de tensiones que provocan y obligan al sujeto a reaccionar de acuerdo con su manera personal . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA Si se conoce claramente la tensión especial provocada por el tema. se puede descubrir y prever el comportamiento del sujeto en situaciones semejantes de su existencia concreta . suscita una tensión análoga a las que sufre el sujeto en las diversas situaciones de la vida real y lo pone en situación de reaccionar y manifiesta su conducta particular frente al mundo. según su situación en un espacio determinado.WARTEGG Y COMPETENCIAS Cada arquetipo separadamente o combinado con otros. dentro de los tipos de reacciones comunes.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA Actitud frente a los problemas Actividad intelectual Comportamiento voluntario El análisis de cada cuadro de la prueba tiene por fin descubrir el comportamiento individual. . que se hacen presentes en el acto de dibujar. ASPECTOS DOMINANTES SUBJETIVO Revela la existencia de problemas determinados por las particularidades anímicas de cada sujeto OBJETIVO Revela la aceptación. ansiedades y preocupaciones experimentadas por el sujeto. fruto de tensiones.EN CADA TIPO DE REACCIÓN: Un doble aspecto que rige el proceso de elaboración. . la modificación o el rechazo de la situación dada El problema que plantea el objeto y su situación Las experiencias vividas que predisponen a la reacción SITUACIONES O PROBLEMAS QUE CONDICIONAN SU CONDUCTA TOMA DE POSICIÓN FRENTE AL PROBLEMA PLANTEADO El contenido de las respuestas gráficas procede de una elaboración inconsciente. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CONSTANTES QUE RIGEN LAS CONDICIONES ESTRUCTURALES ESTRUCTURA Establecer bases controlables considerando las relaciones mensurables de la estimulación y de la respuesta sensorio motriz . favorecen la Tendencia motriz al garabato” (E. Wartegg) .RELACIONES MENSURABLES DE LA ESTIMULACION WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA “ Los cuadros de la hoja al destacarse sobre un fondo negro. Wrategg) .WARTEGG AVANZADO NIVEL II LOS TEMAS INCOMPLETOS 16 CAMPOS ESTRUCTURA “Provocan el freno o la canalización de los impulsos motrices” (E. Las regulaciones corticales del proceso de estructuración. DESAPARICIÓN PROGRESIVA DE LA IMPULSIVIDAD Etapa motriz difusa Negligencia del tema Reacciones perseverativas Reacciones asociativas ESTRUCTURA RESPUESTA GRAFICAS CADA VEZ MAS CONTROLADAS .DIAGNOSTICO DE LOS NIVELES (Psicodiagnóstico evolutivo) WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Relaciones recíprocas del conjunto de fuerzas psíquicas y de la sensación. ELEMENTOS DE INFORMACIÓN REGISTRO DE RENDIMIENTO REGISTRO DE COMPORTAMIENTO REGISTRO DE SITUACIONES Y DE TOMA DE POSICION WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA . no hay límite de edad. 2. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA Es aplicable a toda persona capaz de dibujar.APLICACIÓN: Se debe emplear un lápiz común tipo Faber No. Se debe prohibir el uso de borrador así como el empleo de regla o compás. Gerencia del Talento Humano . Permite conocer el rendimiento individual y la toma de posición del sujeto frente a problemas determinados. SERPROINT LTDA. Puede ser administrado en forma individual o colectiva. No se tiene en cuenta el tiempo transcurrido o el valor artístico de los dibujos. escriba el orden seguido así como el significado del dibujo realizado. edad y profesión. Se puede utilizar figuras geométricas pero no darles ese significado” SERPROINT LTDA..CONSIGNA: Se le pide a la persona que diligencie los datos tales como: Nombre. No es obligatorio el orden establecido pero sí le pido que en otra hoja. Gerencia del Talento Humano . fecha. etc. luego se le dice: WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ESTRUCTURA “Como puede ver en esta hoja hay dieciséis (16) cuadros y cada uno contiene un dibujo incompleto que usted debe terminar de la mejor manera posible de acuerdo con lo que quiere representar. sexo. . PIDE GUIA Y ORIENTACIÓN . 16 CAMPOS ESTRUCTURA 2. SON PRETEXTO DE NO SABER DIBUJAR..INTENCIÓN DE FACILITAR EL TRABAJO.RESISTENCIA NATURAL QUE OPONE.WARTEGG AVANZADO NIVEL II OBJECIONES COMUNES 1.REALIZACION DEFECTUOSA DE LA PRUEBA.. 3. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION FACTORES DE EXPRESIÓN . pero es la frecuencia de estas cualidades las que permiten matizar la interpretación de los resultados. El dibujo favorece el despliegue de este juego de fuerzas. FACTORES DE EXPRESION •CLARIDAD •DIMENSION •ECONOMIA ESPACIAL •DINAMISMO •EMPLAZAMIENTO •ESPESOR •ORIGINALIDAD •PRESION •SIMPLICIDAD •ITERACTIVIDAD SERPROINT LTDA.FACTORES DE EXPRESIÓN EN EL DIBUJO WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Cada sujeto expresa su personalidad utilizando los medios puestos a su alcance y determinados por el grado de equilibrio y armonía propios de su peculiar desenvolvimiento. Gerencia del Talento Humano . Los dibujos se diferencias por sus CAULIDADES EXPRESIVAS. Cuando existe: Líneas forzadas y perfiles sobrecargados de sombras: Sensualidad. Las formas de los dibujos son: precisas. objetividad. delimitación y pureza de las líneas. Gerencia del Talento Humano . organización y método. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION SERPROINT LTDA. Figura y fondo son netos. Las sombras cubren exactamente la superficie. Debilidad en las líneas: falta de concentración e inseguridad. pasión. carecen de complicaciones y existe un empleo armonioso de los espacios en blanco. La claridad se caracteriza por la: presión.CLARIDAD SINNIFICACIÓN PSICOLOGICA: Claridad mental. Las líneas no se confunden. nitidez. Los espacios en blanco deben recortarse para ofrecer a la figura un fondo o perfil bien neto. FACTORES DE EXPRESION Las líneas no deben confundirse entre ellas y han de permitir la delimitación del trazado principal al primer golpe de vista.CLARIDAD WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Las sombras recubren exactamente las superficies. no las sobrepasan y las llenan hasta el borde. . disposiciones que dañan la claridad del pensamiento. Hay líneas muy débiles que se confunden entre ellas o tan suave que no se destacan del fondo . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Líneas reforzadas con perfiles confusos y sobrecargados de sombras. FACTORES DE EXPRESION Denotan la sensualidad y la pasión.NO CLARIDAD Las sombras son difusas y no recubren las superficies de manera homogénea. dominio de sí. expansión. No sobresale pero es prudente. SERPROINT LTDA. energía. 4. Es el espacio que ocupa el motivo en cada cuadro. etc. plantas. objetividad.DIMENSIÓN Mide el tamaño del dibujo. El dibujo es pequeño si ocupa menos de 4 cms2: SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Análisis. Se utilizará la pauta transparente No. prudencia y paciencia. todos estos elementos serán considerados parte del dibujo. confianza en sí. Gerencia del Talento Humano . falta de prudencia. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION Cuando el tema comprende un fondo: nubes. timidez. sentido de observación. impulso vital. El dibujo es grande si ocupa más de 4 cms2: SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Imaginación.. falta de confianza en sí. estrellas. Objetos con expresión de energía Instrumentos de música con notas Telas y banderas agitadas Dibujos que expresan evolución o cambio WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION . líquidos en movimiento. iniciativa y capacidad de adaptación. fenómenos atmosféricos Astros con emanación de energía o luz Humo. fuego.DINAMISMO SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Actividad. Expresión de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en movimiento: DINAMICOS Cuerpos humanos y sus partes Animales y plantas / y sus partes Paisajes con nubes. astros. frutos cortados Máquinas sin movimiento WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION .DINAMISMO SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Actividad. sin astros ni fenómenos atmosféricos Astros sin emanación de luz Telas o banderas cono decoración (sin agitación) Árboles sin hojas. estatuas. retratos de seres humanos Seres humanos acostados o en reposo Animales o plantas que forman parte de una decoración Paisajes sin nubes. flores cortadas. Expresión de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en movimiento: ESTATICOS Mascaras. iniciativa y capacidad de adaptación. en relación con el espacio que lo rodea y limita WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION Las tres zonas cuantitativamente medibles facilita la apreciación objetiva de la significación espacial en las expresiones gráficas.EMPLAZAMIENTO Las significaciones del arquetipo serán diferentes según el lugar que ocupe en el cuadro. Lugar en que simbólicamente se sitúa el YO . .Se utiliza la plantilla transparente No. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS En sentido horizontal: ALTURA SUPERIOR: Si son dibujos esquemáticos SP:Actividad mental FACTORES DE EXPRESION Sin son complejos SP: Imaginación. 2 y 3 para medir en que zona se extiende más el dibujo. . ZONA INFERIOR: Pone de manifiesto la invasión de pulsiones que ponen de manifiesto SP: el predomino vital. el gusto de las realidades materiales y la preocupación dominante del cuerpo y su conservación. instintivo. sexual) FACTORES DE EXPRESION . SP: Predominio emotivo y apego a las cosas cotidianas.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ZONA MEDIA: Sirve de referencia a la estructura afectiva del carácter. Dinamismo inconsciente (material. WARTEGG AVANZADO NIVEL II LAS TRES ZONAS EN PARTES IGUALES SP: EQUILIBRIO EMOTIVO 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION LAS ZONAS MEDIA Y SUPERIOR SP: IMAGINACIÓN LAS ZONAS INFERIOR Y MEDIA SP: EQUILIBRIO EMOTIVO . por asuntos históricos y por la tradición. logros y objetivos.En sentido vertical: WARTEGG AVANZADO NIVEL II BANDA DERECHA: SP: Capacidad de adaptación. BANDA IZQUIERDA: PS: Falta de adaptación. sociabilidad. . Capacidad de observación. altruismo. de altruismo y sociabilidad. 16 CAMPOS Expresa interés hacia: los demás. Preferencia por el pasado. hechos y acontecimientos futuros. FACTORES DE EXPRESION BANDA CENTRAL: SP: Interés predominante por el presente y la realidad inmediata. La presencia o ausencia de blancos en las diversas zonas. energía. son muchos: PS: Falta de expansión. indicarán la presencia o ausencia de expansión en esa manifestación de la conducta del sujeto. impulso vital. Se deben tener en cuenta las bandas o zonas. 1. Más de 8 cm2 de espacios en blanco. prudencia. Se utilizará la plantilla transparente No. falta de prudencia.ECONOMÍA ESPACIAL El espacio en blanco representa el ambiente del sujeto Se considera como signo de expansión la inclinación a llenar con el dibujo todo el cuadro. . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION Pocos espacios en blanco: PS: Expansión. Energía oscilante. FACTORES DE EXPRESION Alternado: SP: Sentido de la observación y originalidad. sensualidad.ESPESOR. Anchura y sombras WARTEGG AVANZADO NIVEL II ANCHO: SP: Energía y predominio del impulso vital. sensibilidad. Reflejan una disposición espontánea a captar el relieve y la profundidad de los objetos. Líneas dilatadas o retocadas que dan impresión de un trazo sombreado o de perfiles cargados indica una disposición a la satisfacción de los sentidos: 16 CAMPOS FINO: SP: Receptividad. con dificultad para defenderse contra las presiones del medio. El perfil delicado y tenue del trazo propio de temperamentos sensibles y espíritu refinado. . Se consideran originales los dibujos que ofrecen características poco comunes. Para cada cuadro existen grafismos: CORRIENTES WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION POCO HABITUALES U ORIGINALES .ORIGINALIDAD. de constancia. . FUERTE: El sujeto marca con energía un surco que revela su poder de determinación. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION INESTABLE: Traduce una energía fluctuante. de receptividad. Acusa Un carácter poco formado para afrontar problemas que Exigen solución inmediata. expansión e impulso. Se advierte la presión tocando con la yema de los dedos el reverso de la hoja de la prueba. falta de adaptación y benevolencia. constancia. energía. SP: Confianza en sí. dominio de sí. falta de: confianza en sí.PRESIÓN SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Profundidad. Vitalidad Psicofísica Es la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz sobre el papel. decisión. sociabilidad. DÉBIL: Revela insuficiencia de energía en la lucha contra los obstáculos y la adaptación al medio. de decisión. falta: de expansión de energía o de decisión. SP: Adaptación. SP: Emotividad. . organización y método. sombras y adornos.SIMPLICIDAD Se reconoce por la ausencia de trazos inútiles. Dibujos realizados con un mínimo de elementos y máximun de efectos. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION Hay una diferencia entre: POBREZA DE EXPRESIÓN con trazos endebles: SP: Revela una concepción limitada del mundo SIMPLIFICACIÓN ESQUEMÁTICA de trazos decididos: SP: Revela espíritu sintético y poder de asimilación. Claridad mental. o bien a repetir el arquetipo básico o bien a repetir una toma de posición determinada. Trastornos del lenguaje: Tartamudeo. PERSEVERACIÓN EN LOS DIBUJOS: Repite la presentación en más de 4 cuadros: Tendencia filoparanoide. Se debe recomendar EEG cuando existen 4 o más cuadros con las siguientes características. carencia de objetividad y problemática sexual. seseo. Denota epilepsia larvada o CI bajo. Dificultad para pasar de una idea a otra.11 y 16 (iteratividad fuerte manifiesta): Excesiva preocupación por sí mismo. PERSEVERACIÓN DEL ARQUETIPO EN SÍ.ITERATIVIDAD Significado: que tiene la condición de repetirse o reiterarse La persona que por algún motivo no puede modificar suficientemente los arquetipos presentados y se limita. lentitud. Si repite caras en 8. puede deberse a una pérdida de rapidez en la adaptación sensorial o motriz con tendencia al automatismo y al estancamiento. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE EXPRESION Esta repetición constante. Pobreza de vocabulario. Falta de concentración discriminativa atencional y agresividad. . . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE INTEGRACIÓN FACTORES DE INTEGRACIÓN . Según su emplazamiento en el cuadro FACTORES DE INTEGRACIÓN Nos servimos inconscientemente del lenguaje de los arquetipos para traducir gráficamente nuestros estados psicológicos (particularidades individuales) .Cada arquetipo posee: WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Una significación psicológica general Una significación psicológica particular. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Se debe tener en cuenta el equilibrio de fuerzas entre los diversos arquetipos en orden a interpretar las fuerzas compensadoras de estos signos fundamentales FACTORES DE INTEGRACIÓN •ARQUETIPOS SIMPLES •ARQUETIPOS COMPUESTOS SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano . su embarazo o su falta de decisión. inseguridad. confusión. indeterminación. .ARQUETIPOS SIMPLES PUNTO: Impresiona por su infinitud. perplejidad y duda. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE INTEGRACIÓN SP: Todas las veces que el sujeto recurre a este signo para exteriorizar su estado psíquico. imprecisión. traduce su falta de confianza en sí. inestabilidad. la capacidad de síntesis. 16 CAMPOS FACTORES DE INTEGRACIÓN SP: En el dibujo se traduce subjetivamente por la intensidad de la actividad mental. . seguridad. confianza en sí y el poder de decisión. el sentido de observación. concisión.ARQUETIPOS SIMPLES WARTEGG AVANZADO NIVEL II RECTA: Impresiona por su firmeza. determinación y rapidez. actividad voluntaria. de paciencia. vitalidad. resistencia y tensión. de compresión. de adaptación. la falta de benevolencia. . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE INTEGRACIÓN SP: En el dibujo revela la impulsividad. En sentido amplio traduce: posibilidades de energía.ARQUETIPOS SIMPLES ÁNGULO AGUDO: Impresiona por su antagonismo. dureza. a veces la agresividad. la falta de dominio de sí. de prudencia. la carencia de objetividad. de cadencia. compresión. benevolencia.ARQUETIPOS SIMPLES CURVA: Impresión de gracia. sociabilidad . de ritmo. flexibilidad. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE INTEGRACIÓN SP: Adaptación. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE INTEGRACIÓN .ARQUETIPOS SIMPLES El mismo arquetipo repetido en el tema propuesto intensifica su significación psicológica. Gerencia del Talento Humano . RAYOS Imaginación. objetividad. de método y de síntesis.ARQUETIPOS COMPUESTOS Combinaciones de rectas: CRUZ Capacidad de síntesis. constancia y paciencia. del método. prudencia y paciencia. iniciativa y capacidad de expansión. SERPROINT LTDA. LÍNEAS VERTICALES U OBLICUAS Sentido de análisis. observación. decisión y confianza en si. RECTAS HORIZONTALES Actividad mental. actividad voluntaria. constancia. falta de expansión. sensibilidad receptiva y constancia en el esfuerzo. sentido de observación. organización. baja capacidad de síntesis. falta de confianza e iniciativa. método. CUADRADO O RECTÁNGULO Capacidad de organización. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS PARALELAS Actividad mental. falta de objetividad y organización. claridad. capacidad de análisis. FACTORES DE INTEGRACIÓN CUADRÍCULA Exceso de análisis que dificulta claridad. constancia y dominio de sí. . gusto por la iniciativa. de comprensión. falta de adaptación. de dominio de sí. ROMBO Falta de objetividad. de benevolencia. de paciencia y sociabilidad. falta de dominio de sí. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS TRIÁNGULO Falta de objetividad.ARQUETIPOS COMPUESTOS Combinaciones de ángulo FLECHA Disposición a la actividad. de comprensión. de paciencia. de prudencia. de benevolencia. de adaptación. de dominio de sí. Gerencia del Talento Humano . FACTORES DE INTEGRACIÓN SERPROINT LTDA. de paciencia y sociabilidad. de adaptación. potente energía psíquica. impulsividad en las decisiones. ARCADA Emotividad. expansión. paciencia y sociabilidad. CIRCUNFERENCIA U ÓVALO Prudencia. adaptación. sensibilidad.ARQUETIPOS COMPUESTOS Combinaciones de curva LINEA ONDULADA Débil potencial de energía. FACTORES DE INTEGRACIÓN ESPIRAL Centrífuga: Expansión Centrípeta: Concentración . adaptación. emotividad. altruismo. receptividad. benevolencia. sensibilidad. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS GUIRNALDA Emotividad. falta de confianza. falta de actividad. sociabilidad. de iniciativa y de confianza. comprensión. de altruismo. sensibilidad. compresión. . . . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE REPRESENTACIÓN FACTORES DE REPRESENTACIÓN La elección del motivo dibujado no obedece solamente a factores conscientes sino también a “razones” inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura entre una infinidad de ellas. . huída. pozo. arroyo. TOMA DE POSICIÓN Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. lago.CONOCIMIENTO PSICOGRÁFICO IDEOGRAMAS Agua: Río. mar. torrente. Deseo de cambio. PROBLEMAS DE SITUACIÓN Ambiente Familiar WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS FACTORES DE REPRESENTACIÓN Barco Ambiente Familiar Ojo Actitud exasperante. desengaño o temor Social . ANALISIS E INTERPRETACION DEL TEST WARTEGG 16 CAMPOS Aplicación de los arquetipos al estudio del comportamiento . lo más manifiesto de la personalidad. SERPROINT LTDA.Del cuadro 1 al cuadro 8 Muestra las expresiones más concientes del sujeto. Gerencia del Talento Humano . Se vincula a lo más conocido por él. . Gerencia del Talento Humano . Y en general. la modalidad de solución ante los problemas. atrae la atención y convergen tanto fantasías como la razón. promueve cierta perplejidad. SERPROINT LTDA. de cambio y cómo se presenta ante la perspectiva laboral propuesta.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS EL PUNTO. Toma de posición del individuo frente a situaciones de incertidumbre. CUADRO 1 Interpretación Psicológica: Impresiona como algo pequeño pero nítido en el centro. por la amplitud que deja. -Provoca perplejidad y no ofrece apoyo para construir un dibujo significativo .WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Actitud del sujeto frente a los problemas y su forma de abordarlos -El punto ofrece infinitas posibilidades.Fuerza al sujeto a revelar la manera personal de encarar los problemas CUADRO 1 . Respuestas más habituales. a. Rodea el tema con una curva: Preocupación sentimental que inhibe b. Rodea el tema con un cuadrado: Ambivalencias que desorganizan c. Rodea el tema con un triangulo: Cuadro de ansiedad por tensiones d. Multiplica el tema inicial: Cuando el punto permanece intacto, el sujeto evidencia su indecisión o bien tiene una problemática que le está invadiendo su campo atencional y no le permite definirse ante una situación concreta. e. Atraviesa el punto con una curva: Soluciona efectivamente los problemas. Aptitud estética. Sensibilidad. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUADRO 1 EL PUNTO . f. Cruza el tema con una recta: Persona que tiene confianza en sí para solucionar los problemas. SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano Respuestas más habituales. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS g. Cruza el tema con varias rectas: El sujeto tiene capacidad para encontrarle múltiples soluciones a los problemas h. Emplazado al lado de una estrella: Realidad poco gratificante, el sujeto se refugia en un mundo de ensueño. i. El punto es vértice de un ángulo: La gran tensión provoca respuestas reactivas violentas e impulsivas. j. El punto es tomado como centro de una espiral centrípeta: Exceso de emotividad y preocupación afectiva dominante. Inmadurez que lo lleva a subjetivar todas las vivencias CUADRO 1 EL PUNTO SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano Interpretación Psicológica: Enfoque laboral con una tendencia hacia lo técnico o humanístico.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS LÍNEA ONDULADA Evoca el mundo de los sentimientos por el trazo curvo. Su emplazamiento incita a construir el dibujo hacia la derecha. CUADRO 2 SERPROINT LTDA. Reacciones ante la naturaleza. Gerencia del Talento Humano . Predisposición estética. -Cara de perfil: Vocación humanista frustrada. de los logros. -Una bandera: sería sublimar por medio del status. -Un payaso: Vocación humanista movida por el afán de lucirse. del liderazgo. CUADRO 2 . -Cara de frente: Vocación humanista (manejada fóbicamente). Dibujan nubes. pájaros.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Nos informa acerca del tipo de sublimación del sujeto Vocación humanista o preferentemente técnica -En los adolescentes el ámbito de sublimación no está definido (más fantasía que realidad). -Una montaña o bacterias: Incapacidad de sublimar. con cuerpo (vocación más lograda). de los éxitos. Fina sensibilidad. a. Aptitud estética en vías de manifestarse. Demora dureza. Prosigue el tema con un punto: (ej. antipatía que. Prosigue el tema con ángulos: Exceso de sensibilidad y emotividad. prevalece el raciocinio y no hay predisposición estética. Prosigue el tema con curvas separadas: Buena imaginación estética. sensibilidad. Gerencia del Talento Humano .Respuestas más habituales. Se ha formado una coraza para protegerte. d. LÍNEA ONDULADA SERPROINT LTDA. Un ojo o una nota musical). El sujeto prosigue el tema con curvas: Bondad. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUADRO 2 c. Prosigue el tema con líneas rectas: Represión que inhibe emocionalmente. dulzura y potencial aptitud estética. agresividad. en la mayoría de los casos es una manifestación defensiva de timidez (adolescentes). e. b. Sombrea el arquetipo: Aptitud y realización estética. le impiden manifestarse estéticamente. LÍNEA ONDULADA SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano . El tema está rodeado de un cuadro: Exceso de actividad o preocupaciones.Respuestas más habituales. El sujeto termina el tema con círculo u óvalo: Actitud artística y deseos de dialogar. CUADRO 2 h. g. permanente actitud de diálogo con la naturaleza. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS f. . . Gerencia del Talento Humano . La superación de este estado. La utilización de figuras geométricas revelan un índice de complejo de inferioridad. Impulsa hacia lo alto como un desarrollo definido y dirigido ordenadamente. Ambiciones o expectativas de progreso. estática.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS LAS TRES LÍNEAS PARALELAS CUADRO 3 Líneas rectas paralelas crecientes en altura. Se impone por su rigidez. Interpretación Psicológica: Adaptación a la rutina laboral o a situaciones repetitivas en una tarea. la creatividad y la capacidad de vencer la rutina. obliga a manifestar la iniciativa. SERPROINT LTDA. -Fantasiosos (Adolescentes): Dan respuestas floridas: De una línea dicen: “línea que marca el horizonte. El estímulo es la concepción abstracta de la cosa nominada.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Actitud del sujeto ante la rutina 16 CAMPOS Acepta el estímulo y persevera en el (escaleras. banderas. -Esquizofrenia: Si no toca el estímulo. fósforos. “lo que separa”. sin creatividad. postes. gráfico de ascenso) o modifica el estímulo. el futuro naciente de la juventud …” Vago: Verbalización pobre con dibujo sencillo o sin dibujo . Utiliza conceptos abstractos “lo que emerge”. No hace dibujo y le da un nombre. etc: Aceptación pasiva de la rutina. logrando un dibujo original. CUADRO 3 -Tres árboles. e. El sujeto reúne las líneas en un plano inclinado: El apego a la rutina le da una sensación de seguridad para balancear la falta de confianza en sí. CUADRO 3 TRES LÍNEAS PARALELAS SERPROINT LTDA. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS a. marcan el grado del deseo que posee para llegar a la perfección. carencia de originalidad pero hay un deseo de superación. Escalera sobre las líneas ascendentes: Preocupación que tiene el individuo por querer liberarse de la rutina pero sin el aporte del trabajo y el esfuerzo personal. c. C. La altura de los trazos. Gerencia del Talento Humano . Tesón compensatorio de la carencia de brillantez. Con líneas diferentes a las dadas: Capacidad de iniciativa y esfuerzo personal.I bajo. d.Respuestas más habituales. b. El sujeto une las rectas existentes y continúa la serie en una proyección ascendente: Imaginación pobre. pero normal. El sujeto repite el motivo de un modo ascendente: Total falta de originalidad. Lógica simple. Transforma el sujeto las líneas en dos rectángulos: Persona en la que predomina el hábito y el método. El sujeto une las líneas con un arco: Originalidad práctica. Gerencia del Talento Humano . WARTEGG AVANZADO NIVEL II f. 16 CAMPOS CUADRO 3 TRES LÍNEAS PARALELAS SERPROINT LTDA. Falta de expansión. g.Respuestas más habituales. h. El sujeto proyecta una cuadrícula: Falta de originalidad por exceso de análisis. . . Se plantea como un obstáculo e incita a la acción para poder modificarlo. SERPROINT LTDA. Interpretación Psicológica: Actividad. Nivel de rendimiento en el trabajo en cantidad. pesadez o dureza. en la medida que complete con su producción el cuadrado. Posibilidad de vencer los obstáculos colocados a su paso. Gerencia del Talento Humano .WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS PEQUEÑO CUADRO NEGRO CUADRO 4 Se impone por su rigidez. -Productividad pero más a nivel teórico: Tablero de ajedrez no bien terminado. Tablero de ajedrez bien terminado. -Personas constructivas: Edificio con ventanas ( el estímulo es una ventana) -Productividad intelectual: Dibujo de la cabeza de un hombre con gorro. -Ver la fuerza del trazo asociada a la productividad.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Productividad real del sujeto. -Producción atendiendo a reglas: Dibujo de un dominó. Cuánto puede producir 16 CAMPOS CUADRO 4 -Sujetos trabajadores. . -Cuanto más se dibuja más trabajador se es. en el caso de una postulación. c. Rodea el cuadro con un cuadrado más grande: El sujeto se encuentra limitado en su actividad o desea expandirse y no puede hacerlo. a. Cuadro de ansiedad. Un edificio con ventanas y luces apagadas. es un índice de proyectarse en otra actividad que le permite salir de esta situación. Cuando el sujeto rodea al cuadrado con un círculo u óvalo: Situación emocional dominante que no le permite concentrarse u organizarse. El sujeto dibuja cuadros en blanco: Alternancia entre estados de ánimo de entusiasmo y depresión por inestabilidad emocional. b. Forma parte de un dibujo más grande: Sentimiento de expansión en su actividad. Gerencia del Talento Humano . A veces. se encauza hacia múltiples actividades y le origina dispersión atencional. d. SERPROINT LTDA. el cambio laboral. El sujeto multiplica el tema: Ej.Respuestas más habituales. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUADRO 4 PEQUEÑO CUADRO NEGRO e. CUADRO 4 PEQUEÑO CUADRO NEGRO SERPROINT LTDA. Cuando el tema es completado agregándole líneas curvas: Ej. Gerencia del Talento Humano . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS f.Respuestas más habituales. Cometas La emotividad lo lleva a una falta de energía y dinamismo. . . Movimiento lanzado y ahogado. Gerencia del Talento Humano . SERPROINT LTDA. Interpretación Psicológica: Fuerza de voluntad. virilmente activa. Incita a una respuesta fuerte. revelará su capacidad de decisión. comportamiento voluntario y capacidad de decisión.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS DOS LÍNEAS OPUESTAS CUADRO 5 Dos líneas rectas de direcciones opuestas. estimula tensión por la oposición rígida. en la medida que la supere. en la medida que cruce la segunda recta con una continuación de la primera. la segunda línea en vivida como un obstáculo. tiende a obligar al sujeto a cruzarlas. -Deseo de rebeldía pero sin técnicas positivas que aseguren independencia o autonomía: Auto detenido frente a una barrera -Esquizoides y esquizofrénicos. con rasgos paranoides: Armas filosas logradas atravesando las líneas del estímulo. CUADRO 5 . independientes: Atraviesan una línea (la perpendicular) con la otra (la ascendente).WARTEGG AVANZADO NIVEL II Actitud ante la rebelión – sumisión Fuerza de voluntad y decisión 16 CAMPOS -Las personas auténticamente autónomas. se encuentra limitado en su actividad. a. e. El sujeto une con sombras las líneas: Cuadro de agitación interior. Ansiedad. se impuso a la acción como una necesidad de expansión. Gerencia del Talento Humano . Estado de agresividad dominante. desarrollar su voluntad efectivamente. El sujeto une las rectas con líneas curvas: Existencia de una problemática afectiva que inhibe la voluntad. Une con líneas rectas: Falta de concentración para la toma de una línea de acción. DOS LÍNEAS OPUESTAS SERPROINT LTDA. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUADRO 5 c. inhibición de la voluntad. d.Respuestas más habituales. El sujeto continúa la línea recta y llega al centro de la otra sin cruzarla: Persona que pesa demasiado las posibilidades y teme al fracaso. b. Las dos rectas no se tocan: La indecisión del sujeto le impide. Respuestas más habituales. evita asumir responsabilidades. el sujeto comienza a analizar todas las situaciones que la vida cotidiana le presenta y cae en una dispersión atencional. Hacia la parte superior: El sujeto corta la línea superior. no soluciona frecuentemente nada en forma positiva. buena capacidad de decisión. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS f. Gerencia del Talento Humano . Según la orientación de los dibujos: g. CUADRO 5 DOS LÍNEAS OPUESTAS SERPROINT LTDA. Hay saturación por querer concentrarse en exceso y no dirige la focalización atencional adecuadamente. al querer abarcar todo. h. Rayos que parten de la línea superior: Al sentirse inseguro. Hacia la parte inferior: El sujeto huye ante los obstáculos porque los magnifica. Revela un buena aptitud volitiva. prolongando la inferior y luego elabora una representación. . . SERPROINT LTDA.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS DOS LÍNEAS RECTAS CUADRO 6 Estas líneas separadas en distintos planos. invita a ligar las rectas. Funcionamiento del pensamiento en cuanto a una modalidad racional. Interpretación Psicológica: Capacidad que tiene el sujeto para el enlace o la asociación de ideas. Gerencia del Talento Humano . producen tensión y aunque se dificulta la unión. afectiva o intuición. Ej: útiles de áseo. -Bajo nivel socio cultural pero potencialmente inteligente: Dibuja un cepillo de dientes y una escoba (depende de la denominación que haga por escrito). -Sentimiento de inferioridad: Dibujo de una figura geométrica. Ejemplo: Un auto. CUADRO 6 . -Verbalización esquizofrénica: No dibuja nada y afirma: Dos vidas humanas que se están por unir.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Integración Intelectual 16 CAMPOS -Inteligencia superior a la media: Integración de las dos líneas en un objeto único ya sea por la estructura del dibujo o por el sentido del tema. El sujeto une las dos líneas con una curva cóncava: Asociación afectiva.Respuestas más habituales. Inteligencia esencialmente práctica.. concreta. El sujeto une las líneas en ángulo recto: Buena asociación de ideas. El sujeto une las dos rectas con un ángulo agudo: Existen problemas en la asociación de ideas. polariza la asociación de ideas. el mecanismo de la racionalización es el más relevante. b. DOS LÍNEAS RECTAS SERPROINT LTDA. e. buena imaginación y tiene facilidad empática con los que lo rodean. f. d. Gerencia del Talento Humano . a. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUADRO 6 c. predominio de la deducción.El individuo une las rectas y forma una cuadrícula: Exceso de análisis que provoca falta de claridad en la asociación de ideas. El sujeto une con una curva convexa: Restricción y represión del YO. El estado afectivo dominante. El sujeto una las líneas con una recta diagonal: Tendencia a la simplificación. k. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas curvas: Gran alteración emocional que no le permite llegar a una normal asociación de ideas. h. Problemas en el mecanismo de asociación y en la planificación de una actividad. El sujeto continúa dibujando rectas. El individuo repite el tema: Bloqueo afectivo y posible lesión cerebral. CUADRO 6 i. Facilidad de abstracción y focalización atencional. j. Proceso de asociación de corte abstracto. transformándolas en rayos: Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psíquica. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS g. Intuición y procesos de síntesis mental. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos: Cuyos temas están relacionados. Gerencia del Talento Humano .Respuestas más habituales. DOS LÍNEAS RECTAS SERPROINT LTDA. por ejm: una silla y una mesa. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas rectas: Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas curvas: Gran alteración emocional que no le permite llegar a una normal asociación de ideas.Respuestas más habituales. El sujeto continúa dibujando rectas. por ejm: una silla y una mesa. k. CUADRO 6 i. Gerencia del Talento Humano . El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos: Cuyos temas están relacionados. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas rectas: Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. j. Proceso de asociación de corte abstracto. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS g. h. DOS LÍNEAS RECTAS SERPROINT LTDA. Problemas en el mecanismo de asociación y en la planificación de una actividad. Facilidad de abstracción y focalización atencional. Intuición y procesos de síntesis mental. transformándolas en rayos: Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psíquica. El individuo repite el tema: Bloqueo afectivo y posible lesión cerebral. El individuo no toca el arquetipo: Rechaza el tema.Respuestas más habituales. dos representaciones que no se correlacionan: Falta de asociación de ideas y bloqueo atencional. o. puede caer en una patología mental. m. El individuo transforma las rectas en dos flechas: Tensión intrapsíquica que lo lleva a subjetividad y falsos juicios. confianza en sí y capacidad de abstracción positiva. El individuo forma con las rectas dos signos de más: Síntesis mental. El sujeto dibuja a partir de las rectas. El sujeto une las rectas con sombreado: Por la frondosa riqueza imaginativa y la gran sensibilidad. CUADRO 6 DOS LÍNEAS RECTAS SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano . p. n. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS l. . . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS SEMICÍRCULO PUNTEADO CUADRO 7 Pequeña semicircunferencia punteada que llama la atención por su imprecisión. Interpretación Psicológica: Curva que obliga a exteriorizar problemas afectivos o a la expresión de la sensibilidad y el punteado en sí nos lleva a considerar el estado de la madurez afectiva. gracia. ligereza. SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano . -Marca que dejó plasmada la infancia: Huella CUADRO 7 No tiene mayor importancia en el contexto de lo laboral. -Sujeción a la tradición familiar: Pulsera. collar de perro. . Afectos infantiles del pasado que se proyectan al futuro 16 CAMPOS -Dependencia oral del individuo: Mujer con collar colocado sobre el pecho de una mujer.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Problemas afectivos. a. d.Respuestas más habituales. c. El sujeto no toca el tema y lo rodea con otros puntos: Problemas serios por falta de madurez afectiva. Cierre de la figura con rectas: Complejo de inferioridad. f. represión. Cierre de la figura con puntos: Inmadurez afectiva. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUADRO 7 SEMICÍRCULO PUNTEADO SERPROINT LTDA. g. Falta de diálogo. El individuo continúa el tema con curvas cóncavas: Falta de madurez afectiva. b. No toca el tema y continúa con una curva convexa: Egocentrismo. e. Gerencia del Talento Humano . El individuo sombrea todo el semicírculo: Tensión afectiva. tendencia narcisista. El sujeto no toca el tema y lo continúa con otros puntos: Inmadurez afectiva notable. k. Une el punteado con un círculo: Madurez afectiva e independencia personal.Respuestas más habituales. carencia de diálogo y de relaciones afectivas. El sujeto rodea el tema con un rectángulo o cuadrado: Represión emocional. El sujeto dibuja diferentes círculos: Relaciones afectivas positivas. WARTEGG AVANZADO NIVEL II h. Une el punteado con un arco o semicírculo: Realización afectiva positiva. Gerencia del Talento Humano . j. i. 16 CAMPOS CUADRO 7 SEMICÍRCULO PUNTEADO SERPROINT LTDA. . . Interpretación Psicológica: Grado de apertura social en las relaciones interpersonales. da seguridad porque abraza un espacio cerrado.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR CUADRO 8 Impresiona por su amplitud y por su equilibrio. SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano . Curva con cualidades de concentración. Identificación tanto masculino como femenino. -Aborde muy ávido del mundo: Boca o helado con cucurucho -Maniacos: Un sol o una luna CUADRO 8 . marcado así su indiferenciación. 16 CAMPOS -Individuo lleno de defensas: Paraguas -Paranoide: Un gran ojo.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Indica cómo se presenta el sujeto frente al mundo Es normal que las mujeres dibujen una cara femenina y los hombres una cara masculina. Los adolescentes suelen hacer al revés. d. Igual que el anterior pero con proyección de líneas curvas: Verdadera expansividad social. El individuo dibuja sobre el segmento: Indica independencia y capacidad de rebelarse a pautas normativas. SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR f. rebelión contra las pautas sociales.Respuestas más habituales. El sol. Cierra el segmento y dibuja hacia arriba: Ej. e. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS a. El individuo sombrea la parte inferior: Dinamismo en las relaciones sociales. Gerencia del Talento Humano . sublimación y racionalización. SERPROINT LTDA. El individuo sombrea la parte superior: Conducta idealista y rebelde. CUADRO 8 c. Mecanismo de defensa como la idealización. altruismo. b. El sujeto no cierra el segmento y proyecta líneas rectas verticales hacia abajo: Actitud de expansión. h. 16 CAMPOS CUADRO 8 SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR SERPROINT LTDA. prudencia. i. cálculo. problemas con la autoridad. j. Cierra el segmento con un ángulo: Aislamiento. tensión intrapsíquica. Tensión y agresividad latente.Respuestas más habituales. Cierra el segmento con una curva convexa: Ambivalencia entre la necesidad de ser protegido y mandar. Cierra el segmento de circunferencia con una recta: Reserva. WARTEGG AVANZADO NIVEL II g. desconfianza. Cierra el segmento con una curva cóncava: Expansión afectiva con limitación social. Gerencia del Talento Humano . Rodea de rayos el segmento: Rebeldía. k. . (ej: paraguas hacia arriba y paraguas hacia abajo).El cuadro 8 se interpreta siempre en relación con el cuadro 11 WARTEGG AVANZADO NIVEL II El 8. LÍNEA CURVA CÓNCAVA SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR MANIACO DEPRESIVO: Dibujar las dos máscaras de la tragedia griega. una en cada cuadro. CUADRO 11 PSICOSIS: Dibujar lo mismo ambos cuadros sólo que al revés. o que trabaja por imperiosa obligación. indica una persona con poco afecto al trabajo pero que lo disimula. Indica que lo inconsciente ya invadió lo consciente y se ha perdido la discriminación entre ambas instancias. . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS 16 CAMPOS INTERPRETACIÓN: CUADRO 8 Un sol naciente en el 8 y una hamaca como una persona durmiendo en el 11. muestra el sujeto (lo manifiesto) y el 11 muestra cómo se siente (lo latente). Se vincula con lo menos conocido por el sujeto sobre su personalidad.Del cuadro 9 al cuadro 16 Aparecen los elementos más profundos. Gerencia del Talento Humano . latentes o inconscientes. SERPROINT LTDA. Se puede evaluar si coinciden con el potencial de la persona. los proyectos. Interpretación Psicológica: En la mente se proyecta una noción de camino a seguir. el futuro. los ideales. SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano .WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS DOS RECTAS PARALELAS CUADRO 9 Líneas rectas paralelas sin cerrar los espacios en blanco. lo impulsan a proyectarse más ampliamente que cerrar los límites superiores e inferiores. -Fóbicos esquizoides: consideran las paralelas como límites y entre ellas dibujan autos vistos desde arriba. -Fobia y estructura maniaca: Panorama visto desde lo alto con dibujos hacia la derecha o izquierda de las líneas paralelas. buzón. dos columnas). usando las líneas estímulo pero abarcando todo el cuadro. epileptoide.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Indica la estructura básica de la personalidad Esquizoide. etc. -Cicloide: Tienden a hacer edificios. especialmente a la derecha. Escaleras y durmientes de ferrocarril son habituales en los fóbicos. dos faroles. cicloide. También hacen un gran libro abierto. columna. -Epileptoide: Suelen hacer un volcán en erupción o un árbol cuya copa parece un estallido.) -Disociación: Duplican el estímulo (dos fósforos. . En ciertos casos exhibe la sobre estructura defensiva cuando ésta tiene características muy acentuadas. -Personalidad esquizoide con defensas históricas: Una cara sonriente asomándose entre las dos paralelas. tarro. usadas como paredes. 16 CAMPOS CUADRO 9 -Individuos esquizoides: Integran el dibujo hacia adentro de las paralelas (puertas. titulando “carreteras vistas desde lo alto”. CUADRO 9 c. Une las rectas con cruce de rectas: Problema de adaptación familiar y vocacional. DOS RECTAS PARALELAS e. El sujeto cierra las rectas con rectas: Ideal que se limita a lo concreto. Búsqueda de equilibrio mediante una reducción del YO. f. Constancia en el logro del ideal. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS a. Rectas unidas por varias rectas paralelas que se transforman en una escalera: Necesidad de superarse de la mediocridad. d. de elevarse y conseguir el ideal ansiado. Conflicto entre el mundo de los instintos y lo intelectual. Gerencia del Talento Humano . Recta en el medio de las rectas: Limitación de lo ideal a las condiciones circundantes. Une las líneas con curvas: Ideal y preferencia por lo sensible.Respuestas más habituales. SERPROINT LTDA. Cierre del segmento con ángulos: Estado de agitación y de oposición con respecto a los ideales. lo afectivo. b. Respuestas más habituales. CUADRO 9 DOS RECTAS PARALELAS SERPROINT LTDA. Con desarrollo en la parte inferior: Deseo de unión de las sensaciones y los gustos. Con desarrollo en la parte central: Deseo de unión de las afinidades y de las preferencias. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS g. Gerencia del Talento Humano . Cierra la parte superior con ángulo: Inaptitud para la teoría. Cierra el tema abajo: Idealismo.I. j. Bajo C. k.I bajo. l. Rechazo del mundo instintivo y sublimación. i. Predomina el mundo instintivo. Cierra arriba: Persona de reacciones instintivas. Con desarrollo en la parte superior: Deseo de unión de los ideales. Falta de capacidad para la actividad intelectual que puede ser producto de un C. h. WARTEGG AVANZADO NIVEL II m.Respuestas más habituales. n. Líneas rectas prolongándose hacia los 4 costados: Diferentes actividades futuras de actividad vocacional debido a elevado C.I. 16 CAMPOS CUADRO 9 DOS RECTAS PARALELAS SERPROINT LTDA. Líneas curvas que se prolongan hacia los 4 ángulos del cuadro: Muchas posibilidades afectivas para la realización de un plan de vida. Gerencia del Talento Humano . . SERPROINT LTDA. Provoca un deseo de proyectarse a partir de la observación. Interpretación Psicológica: Capacidad de concentración. Gerencia del Talento Humano . de objetividad.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS LÍNEA RECTA HORIZONTAL CUADRO 10 Línea horizontal emplazada horizontalmente en la zona inferior. marca una posición o base a partir de la cual el sujeto establece un punto de partida. es la depresión misma o los motivos de la ansiedad.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Muestra las defensas habituales del sujeto contra la depresión 16 CAMPOS -Todo lo que dibuja por encima de la línea horizontal representa las defensas. -Defensas orales contra la depresión: Dibujar una mesa de alimentos -Restricción del ámbito o su mundo (aislamiento como defensa): Mesa sin alimentos -Defensas maniacas: Trazar medio sol naciente. CUADRO 10 . -Lo que aparece por debajo de la línea. Continúa la línea hacia lo bajo: Actitud defensiva. WARTEGG AVANZADO NIVEL II a. 16 CAMPOS b. c.Respuestas más habituales. desconfianza. Continúa la línea hacia los costados: Hábito de crítica. Dibuja bajo la línea: Dificultad de objetivizar por interferencia subjetiva LÍNEA RECTA HORIZONTAL f. SERPROINT LTDA. d. Necesidad de dialogar con el medio. Continúa la línea hacia lo alto: Observación y objetividad. Gerencia del Talento Humano . Mundo instintivo que impide el desarrollo de la CUADRO 10 objetividad. Continúa hacia lo alto y hacia lo bajo: Es capaz de observar objetivamente pero no lo que está unido a una gran carga afectiva. Dibujo sobre la línea: Concentración e interés objetivo. e. Triángulo: Problemas con la objetividad. h. Sombra inferior a la línea: Rica subjetividad que dificulta toda posibilidad de elaboración objetiva. Cuadrícula. Enriquecimiento con la crítica. 16 CAMPOS CUADRO 10 LÍNEA RECTA HORIZONTAL SERPROINT LTDA. l. tensión intrapsíquica. Deseo de observar a la sociedad. WARTEGG AVANZADO NIVEL II g. Falta de claridad. Sombra superior: Óptimo rendimiento del intelecto. j. Flecha hacia la derecha. i.Respuestas más habituales. Cuadrado o rectángulo: Seguridad aparente que le permite ordenar y equilibrar todo lo que se encuentra dentro de los límites de su mundo. Gerencia del Talento Humano . k. 16 CAMPOS CUADRO 10 LÍNEA RECTA HORIZONTAL SERPROINT LTDA. WARTEGG AVANZADO NIVEL II m. organización y método. Gerencia del Talento Humano . Dos rectas paralelas: Sentido de observación. Flecha hacia la izquierda: Deseo de observarse y ver claro dentro de sí. n.Respuestas más habituales. . adaptación psicosocial. su relación YO – Mundo. Interpretación Psicológica: Receptividad.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS LÍNEA CURVA CÓNCAVA CUADRO 11 Curva cóncava en la zona superior. Gerencia del Talento Humano . con ligero movimiento. SERPROINT LTDA. En la zona superior a la línea el sujeto tiende a proyectar la postura afectiva. WARTEGG AVANZADO NIVEL II Indica cómo se siente el individuo 16 CAMPOS -Ver análisis en relación con el cuadro 8 CUADRO 11 . Media luna: Inhibición social por angustia e inseguridad. Gerencia del Talento Humano . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS a. d. Repite el tema: Falta de sociabilidad por excesiva emotividad. actitud defensiva frente a su propio complejo de inferioridad. aislamiento social. La cierra con una recta: Cálculo. LÍNEA CURVA CÓNCAVA f. prudencia. b. inadaptación. orgullo. Deja la curva abierta: Sociabilidad. CUADRO 11 c. agresividad. Cierra la curva con una circunferencia: Limitación del círculo social. SERPROINT LTDA. Cierra la curva con un ángulo: Lucha. Tensión psíquica que se proyecta en la sociedad en forma de conductas agresivas. e.Respuestas más habituales. . en equipo (por la proyección a la derecha) SERPROINT LTDA. Interpretación Psicológica: Adaptación a lo cotidiano. lo habitual (significado del arquetipo cuadrado) en relación con el medio. Impresiona como concluso y coherente. Gerencia del Talento Humano . al trabajo con otros. Pequeño rectángulo que obliga a proyectarse hacia la derecha.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUADRILATERO CUADRO 12 Se trata del cuadro de más difícil solución y el que le plantea a la persona más resistencias para solucionarlo. o la empresa o tienen dos hogares). -Siempre la repetición está indicando que el sujeto tiene otro ámbito familiar además del propio. Si dibuja otro cuadradito igual al que fue dado.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS Representa el ambiente actual del sujeto y la amplitud de zonas que abarca socialmente CUADRO 12 -Esquizoides y fóbicos: No salirse del estímulo (hacer un cuadradito o una ventanita) -Sujetos con dos ámbitos de vida simultánea: (adultos cuyo segundo hogar es la casa materna. . e. lo hará con dificultades Círculo. indicarán la modalidad según la cual la vida interior se adapta o no al medio: si hay curvas. No hay dibujo alguno en el interior del rectángulo: Dificultades para adaptarse anímicamente a lo social. adaptación por etapas. Triángulo. Gerencia del Talento Humano . Cuando no forma parte de un dibujo más amplio y no aparece acompañado con otro dibujos: Aislamiento y reducción del YO con el medio social. CUADRO 12 c. falta de adaptación CUADRILÁTERO d. Repetición del tema: Iteractividad o bien desdoblamiento de la personalidad. intelectiva b. síntoma esquizofrénico. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS a. adaptación afectiva si hay rectas.Respuestas más habituales. adaptación progresiva afectiva Líneas sin sentido. Dibuja en e interior del rectángulo: El dibujo empleado o lo trazos. El rectángulo forma parte de un dibujo más grande Otro rectángulo más grande. SERPROINT LTDA. . Actitud frente a la prueba. se impone por su equilibrio y está vinculada con la actividad mental.WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS LÍNEA RECTA VERTICAL CUADRO 13 Recta vertical emplazada en el centro. Interpretación Psicológica: Reflexión y orientación de intereses intelectuales según las zonas en sentido vertical. Gerencia del Talento Humano . Los espacios en blanco. le plantearán al sujeto un problema de elección y de perspectiva mental. SERPROINT LTDA. Actividad intelectual. una señal de tránsito. pasividad. acato de la prueba por mandato: Un árbol. -Ansiedad fóbica (deseo de huida con el que el sujeto encara la prueba): Una flecha apuntando hacia arriba. -Sometimiento. 16 CAMPOS CUADRO 13 . en el momento de la prueba. -Afán de atenerse estrictamente a lo que se le exija. -Afán de mostrarse y auto conocimiento: Un libro abierto. un botecito. -Resistencia y temor ante la prueba y ante el auto conocimiento: Libro cerrado.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Expresa la actitud del sujeto aquí y ahora. mezquinando la espontaneidad: Un lápiz. -Un sujeto postulándose para un empleo: dibuja habitualmente una bandera (afán de liderazgo). 16 CAMPOS b. limitación al presente. LINEA RECTA f. concretos. por lo pasado y por lo histórico.Respuestas más habituales. c. Proyección hacia el centro: Preferencia por lo afectivo y carecerá de la objetividad necesaria para solucionar los problemas. por los intereses sociales. Proyección hacia lo bajo: Intereses prácticos. WARTEGG AVANZADO NIVEL II a. Proyecta hacia la derecha: CUADRO 13 Preferencia por el futuro. Gerencia del Talento Humano . SERPROINT LTDA. Proyección hacia la izquierda: Gusto por la tradición. Proyección del dibujo hacia lo alto: Preferencia por la teoría para solucionar los problemas que se le presentan. d. Reducción del Yo e. monetarios. Proyección por el medio: Preferencia por lo concreto. . impresiona al sujeto como una amenaza. lucha o conciliación. falta de flexibilidad. Interpretación Psicológica: La flecha como arquetipo significa inadaptación. Gerencia del Talento Humano .WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR CUADRO 14 La flecha colocada en la zona media que apunta hacia la zona inferior. Se evalúa la actitud del sujeto frente a situaciones agresivas o conflictivas y manejo de su propia impulsividad. impulsividad. Promueve respuestas de ataque. SERPROINT LTDA. CUADRO 14 . eczema.enfermedades que no comprometen seriamente al individuo: Dibujo hacia los costados de las curvas y no desde el vértice inferior hacia abajo. -Culpa y ansiedad: Sombreado. -Ulcerosos: Paraguas con charco abajo. etc. Paraguas sombreado por dentro. -Trastornos funcionales como hipertensión.. -Culpa en el sentido de agresión introyectada. autoagresión. -Enfermedad crónica: Dibujo de ramo de flores puesto en una maceta y ésta toda sombreada. asma.Expresa el manejo de la agresión Hacia adentro o hacia afuera Lo popular es el paraguas y el ramo de flores WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS -Organicidad funcional o lesional: Dibujo por los alrededores del estimulo (depende del trazo y de la limpieza del dibujo). Modificación de la punta inferior: Temor. d. Modificación de la zona media con curvas: Diplomacia. Modificación de la zona media con rectas: CUADRO 14 Tiene idea de organizar la lucha. Modificación de la parte superior con una línea recta: Actitud crítica frente a las ideas. b. lucha. prudencia. Modificación de la zona media con ángulos: Agresividad. el individuo se siente inseguro y se retrotrae. c. Modificación de la zona superior con una línea curva: Deseo de comprensión en el plano intelectual y espiritual. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS a.Respuestas más habituales. SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano . PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR f. reacción instintiva frente al peligro. trata de superar la situación de la forma menos peligrosa para sus intereses. e. Gerencia del Talento Humano . agresividad. No modifica la extremidad superior: Conflicto con las ideas. violencia. ataque con elaboración intelectualizada. h.Respuestas más habituales. agresividad. No modifica la zona media: Conflicto con el medio social. el sujeto no mide las consecuencias de su reacción. j. Modificación de la parte superior con un ángulo: Oposición. No modifica la punta inferior: Se siente seguro de sus fuerzas. 16 CAMPOS CUADRO 14 PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR SERPROINT LTDA. i. WARTEGG AVANZADO NIVEL II g. . WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS DOS CURVAS OPUESTAS Las líneas curvas despiertan estados afectivos en contraposición. nos dirá el tipo de vínculo afectivo que lo une a las demás personas. CUADRO 15 Interpretación Psicológica: Afectos actuales y cómo los integra la persona. Gerencia del Talento Humano . SERPROINT LTDA. Cómo lo resuelva la persona. -Integración sana: Una bicicleta o anteojos. CUADRO 15 . Si es un hombre: Integración positiva con su mujer. -Disociación de afectos: Dos caras. sin haber superado su edipo.WARTEGG AVANZADO NIVEL II Expresa la integración afectiva del sujeto Se espera que integre los dos estímulos en un dibujo único 16 CAMPOS -Integración afectiva hecha con la madre: Dibujo único de un árbol. -Integración narcisista: Dibujo de una mujer (dibujo hecho por una mujer). -Integración con la madre: Jarrón (si dibuja una mujer). una para cada lado (igualmente sol y luna). -Integración afectiva basada en la agresividad: Dos arcos con flechas apuntándose mutuamente. CUADRO 15 d. Curvas separadas en la zona media: Sentimientos dispares. Gerencia del Talento Humano . c. Curvas unidas por la zona media: Unión por la coincidencia de gustos y sentimientos. 16 CAMPOS b. SERPROINT LTDA. Curvas separadas en la parte inferior: Falta de afinidad en lo instintivo. f. h. Curvas unidas en la parte inferior: Coincidencias de deseos de origen sexual. DOS CURVAS OPUESTAS g. Curvas unidas en todas sus zonas: Unión por coincidencias de las diversas esferas que integran al ser humano e. WARTEGG AVANZADO NIVEL II a. Curvas separadas en la parte superior: Total disparidad en el mundo intelectual. Curvas totalmente separadas: Total incompatibilidad de caracteres.Respuestas más habituales. Curvas unidas en la zona superior: Coincidencias de ideales y afinidad en las inclinaciones intelectuales. . SERPROINT LTDA. De acuerdo al tipo de trazo que utilice sabremos cómo el mundo exterior influye sobre su mundo interior y cuáles son las manifestaciones de éste. Analiza si la personalidad tiende a ser introvertida extrovertida. Interpretación Psicológica: Vida interior. Gerencia del Talento Humano .WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS DOS CURVAS CONVERGENTES CUADRO 16 Las líneas curvas despiertan resonancias afectivas. -Persona afectiva con apariencia fría o a la inversa: Muñeco de nieve CUADRO 16 . darlo de a poco. una vasija). Convertir este cuadro en un ser humano o en un animal cariñoso. -Lo más positivo. -Afectuosas. -Afectividad infantil y regresiva: Dibujar frutas. muy demostrativas: Multiplicar los barriles -Afectividad encorsetada por temores y rituales obsesivos: Barril reforzado. -Capacidad afectiva: Barril. Dibujado con una llave que gotea es retacear el afecto.Expresa la capacidad afectiva del sujeto De cuánto dispone el sujeto para dar afectivamente WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS -Personalidad afectuosa pero poco demostrativa: cerrar el estímulo con dos líneas rectas (un envase. Respuestas más habituales. WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS a. El tema es cerrado por completo: Introversión, tendencia esquizo. Reducción del Yo. b. El tema es abierto por la parte inferior: Extroversión a través de su mundo instintivo, puede ser un signo de regresión, e incluso C.I., bajo. c. El tema queda abierto por la parte superior: CUADRO 16 Extroversión polarizada intelectivamente. Establece sus relaciones a través de sus ideas, conceptos y posición ideológica. d. El tema es totalmente abierto: El individuo se comunica con el exterior pero de una forma totalmente superficial. DOS CURVAS CONVERGENTES SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS MECANISMO DE DEFENSA Freud (1926): “Todo proceso que utiliza el individuo, para, en función del principio de Conservación evitarle llegar a una patología mental” REPRESION: Proceso mediante el cual un acto capaz de volverse consciente se vuelve inconsciente. apretado. Mecanismos de Defensa . CUADRO 1. Dibujo pequeño. que se circunscribe solo al estímulo. Es el más poderoso de todos los mecanismos y puede obrar de una vez para siempre y por mucho tiempo contra instintos muy fuertes. Expresión de la actitud conductual ante los problemas que se le presentan. Dibujos infantiloides en un adulto. emplea conductas infantiles o sustitución del pensamiento racional por el mágico CUADRO 1. No completar la mayoría de los cuadros: Mecanismos de Defensa . Dibujo de una persona sin tocar el punto.REGRESIÓN: El aparato psíquico está detenido por una situación traumática. es una defensa contra la culpabilidad inconsciente. Ej: No poder dar respuesta en la mayoría de los estímulos presentados . Convertirse de frustrado en frustrador. Presencia de dibujos de derrotar o vencer a otros.INTROYECCIÓN .IDENTIFICACIÓN Proceso de asimilación inconsciente de las normas del mundo exterior. Obstaculizar un logro VOLCARSE CONTRA SÍ MISMO Mecanismos de Defensa Empuja al individuo al fracaso. Mecanismos de Defensa .CONVERSIÓN ORGÁNICA: La energía de un proceso mental es apartada de las influencias conscientes (reprimida) y desviada hacia síntomas corporales simbólicos. Características de personalidad histérica en los dibujos. aparecen signos de admiración. pasarse los límites. exageraciones. Ejemplo: Parálisis histérica. Dibujos muy pequeños NEGACIÓN: Persigue la eliminación de las percepción sensoriales traumáticas (desagradables). bailando. Gente sonriendo. Mecanismos de Defensa Ejemplo: Expresión de euforia o manía en las verbalizaciones mientras completa los dibujos. .REDUCCIÓN DE YO: El yo se retrae a partir de una situación angustiante como forma de defenderse. Mecanismos de Defensa ANULACIÓN: La persona anula el acontecimiento traumático gracias a un ceremonial de el comportamiento normal. refuerzo de líneas. castillos. calles. Supone evitación de contacto libidinal o agresivo. borroneados. ni por el suceso. (manos ocultas). toma distancia). Los componentes emocionales de un recuerdo o pensamiento no son sentidos conscientemente con intensidad alguna. etc. . Dibujo de torres. después de un incidente.AISLAMIENTO Es insconsciente. ni por las consecuencias Ejemplo: Dibujos tachados. Dibujos vistos desde arriba: vías de ferrocarril. (separa. la persona no se preocupa. RACIONALIZACIÓN Los sentimientos extraños al YO son justificados o racionalmente interpretados de una forma ego sintótica. La persona necesita que le crean. Dibujar un niño llorando y verbalizar como niño alegre. Presenta títulos muy largos ( y habla de lo evidente en el dibujo). Justificación excesiva acerca de los dibujos que más le gustaron.TRANSFORMACIÓN EN LO CONTRARIO La representación angustiante se transforma en positiva. Mecanismos de Defensa Explicación a todo para justificar algo cuando se carece de seguridad (carencia afectiva). . Ej. . Ejemplo: Representaciones con significado poético. El sarcasmo puede ser una expresión de un deseo de fin inhibido de devorar y morder. emplazamiento en zona superior.SUBLIMACIÓN Permite al individuo evitar la acumulación de energía instintiva mediante la obtención de una descarga placentera. Intervienen la escala de valores de cada persona. Mecanismos de Defensa * Busca canalizar la energía en algo socialmente aceptado. Dibuja algo pero al explicarlo habla de algo socialmente aceptado (pene – dice: obelisco). una escalera ascendente hasta el borde superior derecho y una persona con los brazos en alto de triunfo y el significado que coloca es: Triunfos y fracasos. Mecanismos de Defensa * Trata de no hacer el deseo tan evidente. Dibuja en el cuadro 3. A condición de hacerlo inocuo declarando que lo que se afirma no es verdad. . Generalmente en el Wartegg se presenta en los significados que da la persona.DENEGACIÓN El derivado de un deseo reprimido entra en la conciencia. Dibujos que impactan. .LA EXAGERACIÓN – Defensas maniacas Similar a la represión y difiere de ella pues la pulsión instintiva es hasta cierto punto actuada. Propio de la personalidad histeoide. DESPLAZAMIENTO. que está estrechamente relacionada con el deseo reprimido. grandioso y con agregados de signos de admiración. Ejemplo: Muy común en las fobias. Temperamento Fóbico Mecanismos de Defensa Permite cambiar al objeto original por otro o utilizar una parte del cuerpo en lugar de otra. * Dibuja algo a lo que teme y afirma que no le gusta. etc. expresiones como: no dibujo arañas porque les tengo temor. Ejemplo: Expresión gandilocuente de un significado acompañado de calificativos como: espectacular. para lograr algo en cambio. CUALIDADES PSICOLÓGICAS QUE SE EVALÚAN TRABAJO EN EQUIPO DINAMISMO RELACIONES INTERPERSONALES PROACTIVIDAD CREATIVIDAD NIVEL INTELECTUAL DECISIÓN VOLUNTAD PERSEVERANCIA SERPROINT LTDA. Gerencia del Talento Humano . METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA . . dubitativas o con deseo de aprobación.METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA Desde el momento en que se da la consigna del TEST: -Registrar las preguntas y actitudes de la persona frente al mismo Comentarios: propio de personas con predomino verbal Excesivo pedido de aclaraciones: Propio de personas inseguras. ..Analizar cuadro por cuadro 6..Buscar la interpretación de los factores de representación 4.Ubicar el tipo de respuesta y modo de comportamiento correspondientes 5.METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA 1.... 2.Analizar la correspondencia entre las pautas formales de las de los demás dibujos .Impresión de conjunto: Es importante tener una mirada global para percibir los que se presenta como más evidente.Analizar los factores de expresión: 3. concentración Actividad intelectual 6 10 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 13 .NIVEL INTELECTUAL WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Enlace de ideas Objetividad. CREATIVIDAD WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Cruzar el punto con varias líneas: alternativas de solución Aptitud estética y creatividad. si se completa con curvas Unir con líneas diferentes a las dadas 1 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 2 3 . deseo de desarrollo 5 13 . productividad 3 4 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN Voluntad. decisión. iniciativa Actividad intelectual.MODALIDAD LABORAL WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Posición frente a la rutina Actividad. cómo se siente Trabajo con otros 7 2 CUADRO WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 8 11 12 / 15 . cómo se manifiesta Receptividad al ambiente social. corroborar con 15 que son los vínculos actuales Adaptación a la sociedad.RELACIONES INTERPERSONALES AFECTOS ASPECTO Completar con seres vivos: aptitud humanística Afectos infantiles. predominio de ángulo(dureza . intransigencia) o curva (sociabilidad.MANEJO DE LA AGRESIÓN WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Manejo de agresión y resolución de conflictos 14 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN Ver tipo de trazo. compresión) . 2 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 4 9 13 . Técnica Modalidad en su actividad Ideales.ORIENTACIÓN VOCACIONAL WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Seres vivos. humanística. Seres inanimados. proyectos Actividad intelectual. áreas de preferencia. TRABAJO EN EQUIPO WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Adaptación a la sociedad Receptividad al ambiente social Trabajo con otros Vínculos actuales. cómo los resuelve 8 11 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 12 15 . Predominio de rectas Afectivo. Predominio de curvas Intuitivo CUADRO Unir con ángulo recto 6 Unir con una curva 6 Interpretar por separado existiendo relación entre dibujos 6 CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN .PENSAMIENTO WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Racional. DECISIÓN WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Resolución de problemas Rectas firmes. nítidas y bien trazadas 1 5 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN . Factor de Expresión: Factor de integración: 5 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 3 Presión firme y con profundidad Líneas rectas.PERSEVERANCIA. limpios. Uso de líneas diferentes a las dadas. cuadrados. rectángulos. . VOLUNTAD WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Trazos rectos. Autoafirmación del YO. firmes. TEMPERAMENTOS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Fóbico (objetos vistos desde arriba) Esquizoide ( cerrar paralelas con rectas) Maníaco (Muchos dibujos a los costados de las rectas) Introversión. Cerrado Extroversión: Abierto 9 9 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 9 16 16 . RENDIMIENTO EN CANTIDAD WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Análisis de todo el protocolo de la con la plantilla de economía CUADRO Todos CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN . Evaluar actividad.PROACTIVIDAD – ORIENTACIÓN A LOGROS WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Emplazamiento en banda derecha. CUADRO Dinamismo en 8 o más campos CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN . Dibujos de escaleras y hacia lo superior.NIVEL DE AMBICIÓN WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO A mayor altura y hacia el borde superior derecho la proyección de los dibujos. 3 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN . proyectos.ASPIRACIONES WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Ideal del Yo. Preferencias. 9 13 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN . intereses intelectuales. firmes no blandos. ambición Independencia y madurez afectiva Manejo de la agresión Trabajo en equipo Autoridad 3 7 14 12 Trazos limpios. .LIDERAZGO ASPECTO Decisión Voluntad 5 1 CUADRO WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN Iniciativa. proyectos) 15 .EMPATÍA ASPECTO Curvas unidas – Simpatía WARTEGG AVANZADO NIVEL II CUADRO 2 8 16 CAMPOS Dejar abierto el segmento de circunferencia Expresividad La línea curva permanece abierta en la zona superior – Sociabilidad CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 11 Las dos curvas unidas en la zona media (coincidencia de sentimientos) o en la zona superior (coincidencia de ideas. NIVEL DE CONCRECIÓN WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Punto atravesado por muchas rectas (múltiples soluciones) Las líneas rectas se cruzan (decisión) Cierra las líneas con rectas. Criterio práctico Dibujo proyectado hacia la parte inferior. Criterio práctico 1 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 5 9 13 AUTONOMÍA DE CRITERIO ASPECTO Punto atravesado por una línea. Confianza al enfrentar problemas. Emplea el tema para desarrollar un dibujo con líneas diferentes a las dadas – Independencia. Las líneas rectas de entrecruzan – Voluntad Reúne los puntos por una línea y completa el tema – Independencia WARTEGG AVANZADO NIVEL II CUADRO 16 CAMPOS 1 3 5 CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN 7 Deja abierto el segmento y traza líneas en la zona superior – Ind. Espíritu crítico 8 PLANIFICACIÓN WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS ASPECTO Unión de las dos líneas por varias rectas horizontales: Deseo de superación. Factores de expresión: 8 CUADRO CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN Emplazamiento banda derecha Líneas rectas, cuadrados, rectángulos (constancia). Líneas rectas horizontales paralelas (constancia, dominio de sí) Factores de integración: com [email protected] LTDA. Gerencia del Talento Humano GRACIAS OSCAR DAVID SÁNCHEZ FORERO serproint.