FACULTAD DE MEDICINA, U.N.A.M.BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA MANUAL DE PRÁCTICAS FASCÍCULO II (2ª UNIDAD TEMÁTICA) MÉDICO CIRUJANO PRIMER AÑO 2010-2011 DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO CIUDAD UNIVERSITARIA, D.F., AGOSTO DE 2010. 1 DIRECTORIO DE LA FACULTAD DE MEDICINA Dr. Enrique Graue Wiechers Dra. Rosalinda Guevara Guzmán Dr. Pelayo Vilar Puig Dr. Guillermo Robles Díaz Dr. Melchor Sánchez Mendiola Dra. Irene Durante Montiel Dr. Leobardo Ruiz Pérez Dr. Ricardo Valdivieso Calderón C.P. Francisco Cruz Ugarte Dr. Luis Felipe Abreu Hernández Lic. Raúl A. Aguilar Tamayo Dra. Teresa Fortoul van der Goes Dra. María Eugenia Ponce de León Dr. Arturo Ruíz Ruisánchez Director Secretaria General Jefe de la División de Estudios de Posgrado Jefe de la División de Investigación Secretario de Educación Médica Secretaria del Consejo Técnico Secretario de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social Secretario de Servicios Escolares Secretario Administrativo Secretario de Planeación Secretario Jurídico y de Control Administrativo Coordinadora de Ciencias Básicas Coordinadora de Planes de Estudio Coordinador de Servicios a la Comunidad DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR DIRECTORIO DEL DEPARTAMENTO Dr. Andrés E. Castell Rodríguez Dr. Enrique A. Sampedro Carrillo Dr. Armando Pérez Torres Dr. Cesar E. Montalvo Arenas Biol. Armando Zepeda Rodríguez Dr. José de Jesús Abad Moreno Lic. Eleodoro Guzmán Tapia Jefe del Departamento Coordinador de Enseñanza Coordinador de Investigación Responsable de Recursos Docentes Responsable de la Unidad de Microscopía Electrónica Decano del Departamento Unidad Administrativa 2 EDITORES DEL MANUAL DR. ANDRÉS ELIÚ CASTELL RODRÍGUEZ Jefe del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Jefe del Laboratorio de Inmunoterapia Experimental, Facultad de Medicina, UNAM. E.M. MIGUEL ALEJANDRO LECUONA RODRÍGUEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. M.C. HÉCTOR PIEDRA RODRÍGUEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. DR. ENRIQUE SAMPEDRO CARRILLO Coordinador de Enseñanza Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Adscrito al Servicio de Patología del Hospital Regional Lic. Adolfo López Mateos, ISSSTE. M.C. ILIANA VÁZQUEZ ESTRADA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. AUTORES DE LAS PRÁCTICAS PAOLO ALBERTI MINUTTI Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. MAYRA EUGENIA AVILÉS RAMÍREZ Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. LORENA BASAVE CARREÓN Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. FRANCISCO CALDERÓN MONTER Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. GIANCARLO HERNÁN CRISTERNA TARRASA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. ADEMIR ALFREDO ESPÍNDOLA SILVA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. CARLOS GARCÍA OCHOA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. MARÍA FERNANDA GOLZARRI MILLOTTE Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. RUY GÓMEZ OCADIZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. ALEJANDRA GUERRERO ÁLVAREZ Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. JOSÉ ANTONIO LARA BECERRA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. MIGUEL ALEJANDRO LECUONA RODRÍGUEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. LUIS JESÚS LEYVA RESENDIZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. IVÓN MEDINA TORRES Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. VÍCTOR OSVALDO MENDOZA GARCÍA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. ANA IVETTE MONDRAGÓN PINEDA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. ARIANA NAVA GARDUÑO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. DIEGO NEACH DE LA VEGA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. HILDEGARD ALEJANDRA PEÑA SALGUERO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. LAURA SANDOVAL MOSQUEDA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. MAYDELI SANTAMARÍA PIEDRA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. 3 REVISORES DE LAS PRÁCTICAS DR. JOSÉ DE JESÚS ABAD MORENO Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Decano del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. DRA. DAFNE THAMARA AYALA DÁVILA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Anatomía Patológica, Hospital General de México, S.S. DR. ANDRÉS ELIÚ CASTELL RODRÍGUEZ Jefe del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Jefe del Laboratorio de Inmunoterapia Experimental, Facultad de Medicina, UNAM. DRA. MARÍA ISABEL GARCÍA PELÁEZ Profesora de Biología Celular e Histología Médica y Embriología Humana. Facultad de Medicina, UNAM. Jefa del Laboratorio de Biología del Desarrollo y Teratogénesis. Facultad de Medicina, UNAM. Profesora de Embriología, Escuela de Ciencias de la Salud, Universidad Panamericana. DRA. TANIA ROCÍO GARIBAY HUARTE Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Especialista en Anatomía Patológica, Hospital General de México, S.S. Médico Residente de Neuropatología, Hospital General de México, S.S. DR. MANUEL MILLÁN HERNÁNDEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica y Salud Pública y Comunidad, Facultad de Medicina, UNAM. Responsable de la Unidad de Capacitación Docente, Secretaría de Educación Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor de Neuroanatomía, Escuela Superior de Medicina, IPN. DR. MIGUEL HERRERA ENRÍQUEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor Asociado del Laboratorio de Inmunoterapia Experimental, Facultad de Medicina, UNAM. DR. CESAR EDUARDO MONTALVO ARENAS Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Responsable de la Unidad de Recursos de Docentes, Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Jefe del Laboratorio de Técnicas Histológicas para Microscopía Fotónica. Facultad de Medicina, UNAM. DRA. HELIA DEL CARMEN NAVARRO MADARIAGA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Especialista en Anestesiología y Medicina Familiar. DR. HÉCTOR PIEDRA RODRÍGUEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. DRA. MARCELA RAMÍREZ ESCOTO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. DR. ENRIQUE AGUSTÍN SAMPEDRO CARRILLO Coordinador de Enseñanza Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Adscrito al Servicio de Patología del Hospital Regional Lic. Adolfo López Mateos, ISSSTE. DRA. MARTHA LUZ USTARROZ CANO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Profesora Asociada del Laboratorio de Biología del Desarrollo y Teratogénesis. Facultad de Medicina, UNAM. DRA. ILIANA VÁZQUEZ ESTRADA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. DRA. ADELITA VIZCAÍNO VILLALOBOS Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Anatomía Patológica, Hospital General de México, S.S. 4 ÍNDICE DE PRÁCTICAS 1ª UNIDAD TEMÁTICA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. USO ADECUADO DEL MICROSCOPIO FOTÓNICO TÉCNICA HISTOLÓGICA BIOLOGÍA CELULAR I. ORGANELOS CELULARES BIOLOGÍA CELULAR II. NÚCLEO CELULAR BIOLOGÍA CELULAR III. INCLUSIONES Y PIGMENTOS TEJIDO EPITELIAL TEJIDO CONJUNTIVO 2ª UNIDAD TEMÁTICA 8. TEJIDO ADIPOSO 9. TEJIDO CARTILAGINOSO 10. TEJIDO ÓSEO I. OSIFICACIÓN 11. TEJIDO ÓSEO II. HUESO COMPACTO 12. TEJIDO MUSCULAR 13. TEJIDO NERVIOSO 14. OJO 15. OÍDO 3ª UNIDAD TEMÁTICA 16. SISTEMA CARDIOVASCULAR I. CORAZÓN Y SISTEMA DE CONDUCCIÓN CARDIACA 17. SISTEMA CARDIOVASCULAR II. VASOS SANGUÍNEOS 18. SISTEMA LINFOHEMATOPOYÉTICO. FROTIS SANGUÍNEO 19. SISTEMA LINFOIDE I. ÓRGANOS NO ENCAPSULADOS 20. SISTEMA LINFOIDE II. ÓRGANOS ENCAPSULADOS 21. SISTEMA RESPIRATORIO 22. SISTEMA TEGUMENTARIO 4ª UNIDAD TEMÁTICA 23. SISTEMA DIGESTIVO I. CAVIDAD ORAL 24. SISTEMA DIGESTIVO II. CONDUCTO ALIMENTARIO 25. SISTEMA DIGESTIVO III. GLÁNDULAS DIGESTIVAS 26. SISTEMA ENDOCRINO 27. SISTEMA URINARIO I. RIÑON 28. SISTEMA URINARIO II. VÍAS URINARIAS 29. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO I. OVARIO Y TUBA 30. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO II. ÚTERO, CUELLO UTERINO Y VAGINA 31. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO III. GLÁNDULA MAMARIA 32. SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO I. TESTÍCULO Y CORDÓN ESPERMÁTICO 33. SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO II. VESÍCULAS SEMINALES, PRÓSTATA Y PENE 5 El Manual que aquí se presenta plantea al educando prácticas en tres tiempos. permite a los educandos apreciar las aplicaciones que pueden tener sus conocimientos de ciencias básicas en el quehacer de un médico general y de un médico especialista. encaminados a facilitar la transición hacia un sistema de competencias. el Departamento de Biología Celular y Tisular no puede mantenerse pasivo. estos aspectos se encuentran estrechamente entrelazados. 6 . 1. en esta parte el alumno encontrará preguntas sobre los conceptos que consideramos más relevantes para comprender mejor la actividad de observación. de acuerdo con lo expresado por varios académicos. Ante esta histórica circunstancia. La integración con aspectos relativos a la práctica médica entre otras muchas ventajas. el equipo de trabajo de la Coordinación de Enseñanza.UNAM. La primera sección contiene preguntas relativas al marco teórico de la actividad. Y por último. encontrar la ruta de búsqueda de una estructura o detalle morfológico. se ha agregado un espacio para que se realicen dibujos de los campos que el propio alumno elija como representativos. Desafortunadamente existen indicios de que nos hemos alejado de la observación microscópica. La repetición constante de un procedimiento en que se debe partir de lo general a lo particular. La tercera sección contiene preguntas y/o sugerencias de temas para que los alumnos revisen en sus casas. En la naturaleza. discriminar lo relevante de lo irrelevante. si el tema es epitelios. Andrés E. es por esto que la observación de laminillas en el microscopio debe ser una conducta prácticamente obligada en nuestro curso. Un cambio en la estructura general de las materias. integrarlos en un esquema mental. El acto de dibujar detalles morfológicos implica la capacidad de comprender y aprender patrones estructurales que faciliten la posibilidad de diferenciar lo normal de lo anormal. Por ejemplo: ¿qué campos microscópicos se deberán analizar?. Una de las habilidades que debe adquirir un alumno egresado de un curso de Histología. etcétera. Se incluye una correlación morfofisiológica – integración horizontal – y una correlación clínica – integración vertical – La integración de aspectos morfológicos con funcionales resulta esencial para que nuestros educandos comprendan que la separación entre forma y función es meramente conceptual. por lo que resulta imperativo volver a ella. 2. se inicia la implementación de un nuevo Plan de Estudios de la Carrera de Médico Cirujano. ¿qué tinción se ha usado? ¿con qué aumentos? Se cuenta con un espacio en el que el educando anotará sus impresiones y comentarios sobre cada una de las observaciones. Entre otras muchas razones. Entre otras cosas. Castell Rodríguez. ha diseñado una serie de cambios en recursos académicos. Uno de tales cambios es el Manual de Prácticas que ahora está ante Usted. es la capacidad de manejar un sistema ordenado de observación con un microscopio. La segunda sección describe los detalles de la actividad práctica propiamente. Las respuestas a estas preguntas se deberán entregar al equipo docente para evaluación. la aplicación de dichas conductas al estudio de un paciente. que bien puede verse como uno de transición. se irá transformando gradualmente en un sistema regido por el concepto de competencias. Bajo la supervisión del Dr. No se trata de convertirse en un artista – aunque algunos alumnos llegan a serlo – se trata de valorar la percepción mayor o menor de detalles que resultan básicos para un buen histodiagnóstico. de sus enfoques y de sus metodologías que. 3. después de la actividad práctica. FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR MANUAL DE PRÁCTICAS BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA Dr. de observar detalles. así por ejemplo. Enrique Sampedro Carrillo PRÓLOGO La Facultad de Medicina de la UNAM se encuentra en este año de 2010 en un momento muy especial. constituye una excelente herramienta mental que facilitará sin duda al futuro médico. Así. La requiere el ginecólogo. La idea básica NO es formar histólogos. tanto de congresos como de publicaciones nacionales e internacionales. con el fin de ejercerla legalmente. de acuerdo con lo establecido en el Programa Académico de la Carrera de Médico Cirujano. inquisitivas. y que en la mayor parte de los casos. En la mayor parte de estos exámenes. Enrique Sampedro Carrillo Coordinador de Enseñanza Departamento de Biología Celular y Tisular 7 . habilidades desarrolladas en el histodiagnóstico ante una imagen impresa o digital y ante un microscopio. nuestro querido alumno llegara a decidirse por la investigación científica de tiempo completo. se aplican a los alumnos preguntas relacionadas con histología e histopatología. el pediatra y un largo etcétera de especialistas médicos. el oncólogo. el neurólogo y el neurocirujano. que se relacionan estrechamente con las competencias que nos atañen. deberán presentar un examen aplicado por Cuerpos Colegiados que se conocen como Consejos de Especialidad. no sólo es útil para el histólogo o para el patólogo. Sea pues bienvenida esta oportunidad que tenemos de reencontrarnos con el microscopio. exigirá a nuestros alumnos distintas actividades manuales y mentales. además de actitudes de servicio. el gastroenterólogo. de organización e integración. resulta que el conocimiento que se obtiene con la práctica de observación con un microscopio.El cumplimiento cabal de los planteamientos en los tres tiempos de cada práctica. Nuestros queridos alumnos deben tener claro que en el caso que decidan estudiar una especialidad médica. el dermatólogo. es formar Médicos de Excelencia que tengan un sólido conocimiento sobre histología médica. los estudios de índole bioquímico que desarrolle. deberán contar con el correlativo morfológico (a nivel de microscopia fotónica y/o electrónica) con el fin de ser aceptados por los evaluadores de distintos comités científicos. Dr. con mucho superior. Si por otro lado. Nuestra meta. que le permitirán desarrollar una práctica profesional en el campo de la Medicina. debe tener claro que forzosamente deberá trabajar con muestras biológicas con células y tejidos. Regresar la preparación histológica al responsable de sección** PASO 7. PASO 2. Guardar la práctica en el portafolio de trabajo. Dr. PASO 9. PASO 6. PASO 5. Revisar que el microscopio esté en condiciones aptas para el trabajo* PASO 4. **Los pasos 4. Limpiar el área donde se realizó la práctica. Miguel Lecuona Rodríguez A continuación se enlistan los 10 pasos necesarios a seguir para la realización de las prácticas en el aula laboratorio en la asignatura de Biología Celular e Histología Médica: PASO 1. PASO 10. Preparar el espacio físico para el uso del microscopio. 5 y 6 se realizarán el número de veces que sea necesario hasta cumplir los objetivos de la práctica y con la observación del total de preparaciones histológicas asignadas en cada una de ellas. Solicitar la preparación histológica al responsable de sección. FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR MANUAL DE PRÁCTICAS BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA 10 PASOS BÁSICOS PARA REALIZAR UNA BUENA PRÁCTICA EN EL AULA-LABORATORIO Dr. Manuel Millán Hernández. Revisar que el microscopio se deje en condiciones aptas para que pueda ser utilizado por otros compañeros*** PASO 8. PASO 3. Solicitar la revisión de la realización de la práctica. 8 . Andrés Castell Rodríguez. ***Si el microscopio no se deja en condiciones aptas para su uso posterior. *Si el microscopio no está en condiciones aptas para su uso (limpieza y funcionalidad) se deberá reportar inmediatamente a los profesores responsables de la práctica en el aula-laboratorio. Realizar la práctica indicada.UNAM. se deberá reportar inmediatamente a los profesores responsables de la práctica en el aula-laboratorio. Preparar el material de trabajo para la realización de la práctica. FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR MANUAL DE PRÁCTICAS BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA 2ª UNIDAD TEMÁTICA PRÁCTICAS: 8 A 15 No. Hueso Compacto Tejido Muscular Tejido y Sistema Nervioso Ojo Oído REALIZADA 9 . Osificación Tejido Óseo II. 8 9 10 11 12 13 14 15 PRÁCTICAS Tejido Adiposo Tejido Cartilaginoso Tejido Óseo I.UNAM. II. 2. Que el alumno identifique las diferencias morfológicas entre grasa parda y grasa blanca. 8 TEJIDO ADIPOSO María Fernanda Golzarri Millotte. 2. Indique tres diferencias y tres semejanzas morfológicas entre adipocito unilocular y multilocular. Isabel García Peláez NOMBRE:__________________________________________________________ I. 4. ¿espera encontrar vasos sanguíneos y fibras reticulares? 6. Objetivos: GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________ 1. Francisco X. Calderón Monter. Paolo Alberti Minutti. FACULTAD DE MEDICINA BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. En una preparación de tejido adiposo.DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR UNAM. El alumno comprenderá las correlaciones morfo-funcionales del tejido adiposo. 3. 10 . Mencione regiones del cuerpo donde haya mayor concentración de tejido adiposo. ¿Qué organelo confiere a la grasa parda su color característico? 5. El alumno conocerá las correlaciones clínicas (histopatológicas) más representativas del tejido adiposo. María Fernanda Uribe Solís Revisor: Dra. Mencione dos tinciones específicas para observar tejido adiposo. ¿Por qué no se observa el contenido de los adipocitos en la tinción de rutina con H-E? 3. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. III. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: A) TEJIDO ADIPOSO SUBCUTANEO Ó PIEL CON GRANULOMA __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: B) RIÑON CON GRASA PARDA PERIRRENAL __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 11 . realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe la siguiente preparación histológica al microscopio. 3. La función de la grasa parda es ______________________________. Los adipocitos en la vida adulta tienen la capacidad de sufrir: (hiperplasia / hipertrofia / ambas).Cuya es_______________________ localizada en el organelo __________________. ¿Qué hormona sintetizada en los adipocitos genera la sensación de saciedad? 2.OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: IV. los adipocitos son regenerados gracias a este tipo de células: _____________________. En una herida. 6. (Explique su respuesta) 12 . Correlación Histofisiológica y Morfológica Conteste las siguientes preguntas: 1. enzima responsable 4. 5. Mencione 3 funciones de la grasa blanca. Explique cómo se activa la liberación de ghrelina y cuál es su función. V. Obesidad 13 . Lipoma 2. Correlación Clínica Realice un mapa conceptual con la correlación clínica de alguna de las siguientes entidades: 1. elástico y fibroso. 9 TEJIDO CARTILAGINOSO María Fernanda Golzarri Millotte. elástico y fibroso. 4. El alumno podrá realizar las correlaciones morfo-funcionales de cartílago hialino. 2. El alumno podrá realizar las correlaciones clínicas (histopatológicas) más representativas de cartílago hialino. Nombre en breve los diferentes tipos celulares que caracterizan al tejido cartilaginoso. TIPO DE CARTÍLAGO UBICACIÓN TIPOS DE CÉLULAS COMPONENTES DE LA MATRIZ EXTRACELULAR PERICONDRIO (PRESENTE O AUSENTE) HIALINO ELÁSTICO FIBROSO 14 . Manuel Millán Hernández NOMBRE:__________________________________________________________ I. Objetivos: 1. 3. El alumno podrá identificar en el microscopio las diferencias entre el cartílago hialino. elástico y fibroso.DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR UNAM. elástico y fibroso. Complete el siguiente cuadro sinóptico. Giancarlo Hernán Cristerna Tarrasa Revisor: Dr. II. GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________ El alumno podrá describir las características histológicas básicas del cartílago hialino. FACULTAD DE MEDICINA BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. 2. c) Matriz territorial. ¿Por qué el cartílago elástico es francamente positivo a tinciones como orceína. Verchoeff o Reyes Mota? 7. ¿Cuál es el mecanismo por el que se nutren las células del tejido cartilaginoso? 4. ¿Qué característica tintorial tiene el cartílago hialino y por qué razón presenta esta coloración? 5. ¿Qué características morfológicas son particulares del cartílago fibroso? 15 . b) Matriz pericelular. d) Matriz interterritorial y e) Pericondrio (celular y fibroso) 6.3. Dibuje las características histológicas del cartílago hialino señalando los siguientes puntos: a) Grupos isógenos. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: A) TRÁQUEA __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 16 . Elabore una tabla comparativa mostrando las diferencias entre el crecimiento aposicional e intersticial III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe la siguiente preparación histológica al microscopio. realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos.8. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: B) EPIGLOTIS __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: C) COLUMNA VERTEBRAL __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 17 . Cartílago Fibroso V. Condrosarcoma 3. Cartílago Hialino 2. Gota 2. Correlación Clínica Seleccione y desarrolle alguno de los siguientes términos: 1. Correlación Histofisiológica y Morfológica Enliste la principal función de los siguientes términos 1.IV. Cartílago Elástico 3. Condroma 18 . DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR UNAM. 5. FACULTAD DE MEDICINA BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. Complete la siguiente tabla. OSIFICACIÓN Maydeli Santamaría Piedra. El alumno realizará las correlaciones clínicas más representativas del tejido óseo II. El alumno aplicará los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más representativa del tejido óseo. CÉLULA CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS FUNCIÓN OSTEOPROGENITORAS OSTEOBLASTOS OSTEOCLASTOS 19 . 10 TEJIDO ÓSEO I. Ademir Alfredo Espíndola Silva. José de Jesús Abad Moreno NOMBRE:__________________________________________________________ I. 4. Luis Jesús Leyva Reséndiz Revisor: Dr. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. El alumno identificará las diferentes zonas del cartílago de crecimiento. 3. GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________ El alumno reconocerá las células del tejido óseo. El alumno identificará las diferencias histológicas entre osificación intramembranosa y endocondral. Objetivos: 1. 2. Complete el siguiente esquema 3. Complete el cuadro comparativo de los tipo de osificación poniendo sí o no según corresponda OSIFICACIÓN INTRAMEMBRANOSA OSIFICACIÓN ENDOCRONDRAL MOLDE DE CARTÍLAGO HUESOS LARGOS (EXTREMIDADES) HUESOS CRÁNEO Y CARA COLLARETE ÓSEO 20 .2. III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio.3. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: A) CARA O FOSAS NASALES DE FETO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 21 .-Dibuje el disco de crecimiento y anote cada una de las zonas. realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: B) CALOTA DE FETO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: C) MANO DE FETO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 22 . Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. 23 . Esquematice el proceso de resorción ósea del osteoclasto.PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: D) TIBIA DE FETO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: IV. V. Complete el siguiente esquema 24 . Explique de manera breve cómo se lleva a cabo el proceso de reparación de facturas. Correlación Clínica 1. 2. poniendo énfasis en cómo se forma el tejido de granulación. el callo interno y externo. José de Jesús Abad Moreno NOMBRE:__________________________________________________________ GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________ I. 4. El alumno identificará los componentes del hueso compacto 2.DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR UNAM. El alumno correlacionará lo aprendido con una entidad clínica de importancia de hueso compacto. Realice un esquema de los componentes del hueso compacto 2. ¿Qué segmento de un hueso largo está constituida únicamente por hueso compacto? 25 . 11 TEJIDO ÓSEO II. ¿Cuáles son las diferencias morfológicas entre un conducto de Havers y un conducto de Volkman. HUESO COMPACTO Luis Jesús Leyva Reséndiz. Objetivos: 1. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. FACULTAD DE MEDICINA BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. El alumno aplicará los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más relevante de hueso compacto. El alumno identificará los canalículos y los conductos de Havers y Volkman 3. Maydeli Santamaría Piedra. II. Ademir Alfredo Espíndola Silva Revisor: Dr. 3. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: A) HUESO LIJADO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Complete el siguiente cuadro: HORMONA VITAMINA D CÉLULA BLANCO EFECTO EN EL HUESO EFECTO EN [ ] Ca++ SÉRICO HORMONA PARATIROIDEA CALCITONINA 26 .III. realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. hallazgos de laboratorio y gabinete. Correlación Clínica 1. causas. hallazgos histopatológicos. Complete el siguiente esquema y elabore un cuadro sinóptico de osteoporosis que incluya los siguientes apartados: epidemiología. complicaciones y tratamiento OSTEOPOROSIS Disminución de la densidad ósea A causa Provoca Ocasiona Por tanto 27 .V. hallazgos clínicos. localización y forma nuclear Organización del citoqesqueleto (sarcomeras vs cuerpos densos) Estructuras involucradas en la disponibilidad de calcio durante la contracción Capacidad proliferativa Variedades celulares específicas de cada tipo de tejido muscular (huso muscular. Complete el cuadro comparativo de los tres tipos de tejido muscular: CARACTERISTICA MÚSCULO ESTRIADO ESQUELÉTICO MÚSCULO ESTRIADO CARDIACO MÚSCULO LISO Forma celular Tamaño celular Número.DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR UNAM. Que el alumno sea capaz de relacionar la forma y estructura de las células del tejido muscular con su función tanto en tejidos sanos. Luis Jesús Leyva Reséndiz. Miguel Herrera Enríquez NOMBRE:__________________________________________________________ I. 12 TEJIDO MUSCULAR Ademir Alfredo Espíndola Silva. Objetivos: GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________ 1. endocrinas. Que el alumno recuerde la distribución de los tipos de tejido muscular 3. unitarias . FACULTAD DE MEDICINA BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 4. de conducción. Ana Ivette Mondragón Pineda Revisor: Dr. Francisco Calderón Monter. Que el alumno recuerde la localización y tinciones utilizadas en tejido muscular 2. Que el alumno sea capaz de distinguir las características morfológicas y estructuras de cada variedad de tejido muscular. como en las principales entidades patológicas que afectan a este tejido en México. multiunitarias) Tejido conjuntivo asociado 28 . Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. II. realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. VOLUNTARIO O INVOLUNTARIO TIPO DE NEUROTRANSMISOR INVOLUCRADO LOCALIZACIÓN TIPO DE TEJIDO Lengua Tercio superior de esófago Tercio inferior de esófago Miocardio III. Complete el siguiente cuadro. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: A) LENGUA __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 29 .2. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: B) MIOCARDIO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: C) INTESTINO DELGADO Ó URETER __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 30 . Describa los fenómenos que ocurren en la placa neuromuscular.IV. V. ¿En la miastenia gravis que alteraciones ocasionan los autoanticuerpos en los receptores de acetilcolina en la célula muscular? 31 . ¿En la rigidez cadavérica (rigor mortis) que ocurre con los filamentos gruesos y delgados en el proceso de disociación? 2. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Correlación Clínica Conteste las siguientes preguntas: 1. Objetivos: 1. Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez Revisor: Dra. Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: Elabore un cuadro sinóptico de la organización del sistema nervioso. El alumno conocerá las correlaciones clínicas más representativas del sistema nervioso II. 2. FACULTAD DE MEDICINA BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No.DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR UNAM. El alumno describirá los componentes del tejido conjuntivo del sistema nervioso. El alumno conocerá los procesos celulares que llevan a cabo las neuronas en respuesta a la agresión. GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________ El alumno distinguirá la división anatomofuncional del sistema nervioso. 5. 32 . 3. mencionando de manera general. las modificaciones de la región apical. 1. 13 TEJIDO Y SISTEMA NERVIOSO Mayra Eugenia Avilés Ramírez. en donde además incluya los tipos celulares presentes en cada división. El alumno conocerá la constitución de la barrera hematoencefálica. Actividad Previa: 1. lateral y basal de las células. 4. Tania Rocío Garibay Huarte NOMBRE:__________________________________________________________ I. Elabore un cuadro sinóptico. 6. El alumno Identificará y describirá las características morfológicas y funcionales de los principales tipos celulares del tejido nervioso. 2. 3. Elabore un dibujo de un corte transversal de médula espinal. En la columna derecha del siguiente cuadro realice el dibujo de la célula que se indica y en la siguientes columna escriba las características morfológicas más representativas y sus funciones. CÉLULA Neurona del asta anterior CARACTERÍSTICAS FUNCIÒN Neurona del asta posterior 33 . en donde represente las características morfológicas de ésta y de los tipos celulares del asta anterior y posterior. Describa cómo está compuesta la barrera hematoencefálica: 5. cuáles son sus características histológicas y cuál es su función. Mencione qué es el plexo coroideo. 34 .Microglia Astrocito protoplasmático Astrocito fibroso Oligodendrocito Célula de Schwann Célula Ependimaria 4. 35 .6. Describa la organización de un nervio periférico y realice un dibujo de éste al lado de su explicación. Elabore un cuadro comparativo en donde se explique las características de la mielinización tanto en el sistema nervioso central como en el sistema nervioso periférico. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO 7. con una descripción de cada una de ellas. 10. Explique brevemente las características y organización del sistema nervioso autónomo. ¿Qué características morfológicas le permitirían identificarlo? Esquematice con un dibujo. ¿Qué es un ganglio y cuáles son las diferencias entre un ganglio sensorial y un ganglio autónomo? 9. En un corte transversal a nivel de mesencéfalo. Enliste las capas de la corteza cerebelosa. 36 . CAPA DESCRIPCION 11.8. realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: A) CORTEZA CEREBRAL __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 37 .III. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: B) CEREBELO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 38 . PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: C) ASTROCITOS PROTOPLASMICOS. FIBROSOS Y PIES PERIVASCULARES __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: D) OLIGODENDROCITOS __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 39 . PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: E) MICROGLIA __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: F) MÉDULA ESPINAL __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 40 . PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: G) MESENCEFALO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: H) NERVIO ÓPTICO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 41 . PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: I) PLEXOS COROIDES __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: J) CORTE LONGITUDINAL Y TRANSVERSAL DE NERVIO PERIFERICO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 42 . PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: K) GANGLIO RAQUIDEO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: L) GANGLIO SIMPÁTICO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 43 . PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: M) INTESTINO DELGADO O ESOFAGO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: IV. Por los tipos de contacto. ¿Cuál es la clasificación de éstas? 3. Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es una sinapsis y qué diferencias existen entre una sinapsis eléctrica y una sinapsis química? 2. ¿Cuáles son los mecanismos de transporte axonal? 44 . Correlación Histofisiológica y Morfológica. 6.4. ¿Cómo se lleva a cabo la regeneración axonal en respuesta a una lesión? 7. ¿Qué ventajas proporciona la mielina en la conducción de los impulsos? 8. ¿Cómo se lleva a cabo la conducción de impulsos nerviosos? 5. ¿Qué es un neurotransmisor? Mencione ejemplos. ¿Cuál es el sistema nervioso entérico y dónde se encuentra? 45 . No reconoce a su hija Se realiza una TC de cráneo que muestra atrofia cerebral generalizada sin lesiones focales. Correlación Clínica A) Caso clínico. Con tinciones especiales se observan marañas neurofibrilares bien desarrolladas y placas neuríticas en el hipocampo y la neocorteza. su estado cognitivo ha decaído hasta requerir una enfermera durante todo el día y finalmente. Luego de dos años. Puede evocar tres objetos luego de nombrarlos. Realice la correlación histopatológica del padecimiento diagnosticado. pero no después de cinco minutos. Se solicita autorización para realizar necropsia. En la autopsia. son normales. Presenta atrofia cortical cerebral generalizada. incluido el citológico de LCR. y se encuentra preocupada por su seguridad. fue llevada a un asilo para su cuidado. acompañada de pérdida importante de neuronas piramidales en el hipocampo. El resto de sus exámenes de laboratorio. 1. se identifican depósitos de amiloide en las paredes de múltiples vasos sanguíneos en las leptomeninges y el parénquima cerebral. ¿Cuál es el diagnóstico presuntivo? 2. 46 . Refirió que se ha perdido varias veces en el último año dentro de su colonia al volver del supermercado. Mujer de 72 años de edad que fue llevada a la consulta por presentar confusión y olvidos cada vez más frecuentes durante los últimos tres años. En el examen neurológico se encuentra confundida y orientada únicamente en persona.V. Además. el encéfalo pesa 925 gramos. Su cuadro clínico se complicó por úlceras de decúbito recurrentes y múltiples episodios de neumonía. no en tiempo ni espacio. Tiene dificultad para recordar nombres y se ha vuelto poco comunicativa y con ánimo depresivo. murió luego de tres años de estar en el asilo secundario a un cuadro severo de bronconeumonía. B) Explique brevemente en qué consiste alguna de conceptual: a) b) c) d) Neurocisticercosis Enfermedad Vascular Cerebral Astrocitoma Esclerosis múltiple las siguientes patologías usando un mapa 47 . 48 . Maydeli Santamaría Piedra Revisor: Dr. 14 OJO (GLOBO OCULAR) Ademir Alfredo Espíndola Silva. Escriba las capas del globo ocular y las estructuras que integra cada una. Escriba los compartimentos del ojo y sus límites. Que el alumno identifique las capas del globo ocular. 5. Actividad Previa: Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1. Manuel Millán Hernández NOMBRE:__________________________________________________________ I.DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR UNAM. GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________ Que el alumno reconozca las estructuras básicas y compartimientos del globo ocular. 2. 2. Que el alumno correlacione sus conocimientos con una entidad clínica de importancia del ojo y párpado. Que el alumno reconozca las estructuras del párpado. Objetivos: 1. Que el alumno aplique los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más relevante del ojo y párpado. FACULTAD DE MEDICINA BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. II. 4.Luis Jesús Leyva Reséndiz. 3. Describa los tipos de glándulas que posee el párpado. 4. su localización y el tipo de secreción que producen. 49 . Enliste las capas de la córnea. Enliste las capas de la retina.3. 5. III. realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: A) OJO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 50 . PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: B) PARPADO __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 51 . 2. Describa el mecanismo de acomodación. Enliste las estructuras que atraviesa el humor acuoso desde su formación hasta su absorción. V. fisiopatología y cuadro clínico. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Correlación Clínica Elija una de las siguientes alteraciones y elabore un cuadro sinóptico con los siguientes apartados: epidemiología.IV. etiología. a) Presbicia b) Glaucoma c) Ametropía d) Úlcera corneal e) Orzuelo y chalazión 52 . 15 OÍDO (ÓRGANO VESTIBULOCOCLEAR) Ruy Gómez Ocádiz. FACULTAD DE MEDICINA BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No.DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR UNAM. Describir la morfología microscópica de los elementos que conforman el oído externo. ¿Cuáles son las principales diferencias entre los dos tipos de células ciliadas presentes en el laberinto membranoso? 53 . II. Objetivos: 1. 2. ¿De qué se componen las tres capas de la membrana timpánica? 3. el oído medio y el oído interno. ¿Cuáles son los tres espacios que componen el laberinto óseo? 4. Establecer la relación entre la estructura y la función de los elementos que conforman el oído. ¿Qué contiene el laberinto vestibular? 5. 3. Describa las características histológicas del revestimiento del conducto auditivo externo: 2. Manuel Millán Hernández NOMBRE:______________________________________________________ GRUPO:__________ CALIFICACIÓN:__________ I. Carlos Gabriel García Ochoa Revisor: Dr. Identificar la importancia del conocimiento de la histología del oído por medio de correlaciones clínicas. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de observar las preparaciones histológicas: 1. ¿Sobre qué estructura descansa el órgano de Corti? 9. Describa la ubicación y la composición de la membrana tectoria: 11. ¿En dónde se localizan los somas de las neuronas que forman el componente coclear del octavo par craneal? 54 . ¿Qué son los otolitos y en dónde se ubican? 7. ¿Qué células componen el órgano de Corti? 10. ¿Cuáles son los tres compartimentos paralelos que se observan en la cóclea y cuáles son sus límites? 8.6. ¿En dónde se localizan los somas de las neuronas que forman el componente vestibular del octavo par craneal? 12. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO: A) OÍDO (UTILIZAR DIAPOSITIVAS) __________________________________ OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: OBJETIVO: ____________ AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN: 55 . Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio.III. realice los dibujos en los espacios correspondientes y dé una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. Correlación Histofisiológica y Morfológica Responda las siguientes preguntas: 1.IV. ¿Qué funciones desempeñan las células falángicas? 8. ¿Qué función desempeñan las máculas del utrículo y del sáculo? 5. ¿Qué importancia tiene la diferencia en las concentraciones de electrólitos entre la endolinfa y la perilinfa? 4. ¿Cuál es la principal función del oído medio? 2. ¿Qué función desempeñan las cresta ampollares? 6. ¿Qué mecanismo le permite a la cóclea diferenciar sonidos con distintas frecuencias? 56 . Describa de manera breve y sencilla el mecanismo de percepción del sonido: 9. ¿Cómo se vincula el movimiento de los estereocilios con la transmisión de señales por la célula ciliada? 7. ¿Qué es el reflejo de atenuación? 3. Correlación Clínica Elabore un mapa conceptual con la correlación clínica de alguna de las siguientes entidades: a) Presbiacusia b) Hipoacusia de conducción .otoesclerosis c) Hipoacusia de percepción d) Implante coclear e) Vértigo 57 .V. DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR FACULTAD DE MEDICINA. UNAM MANUAL DE PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA 2010-2011 AGOSTO DE 2010 58 .