Manual del Docente para la Integración Curricular de las Computadoras Portátiles XOSeptiembre, 2009 Computadora Portátil XO CRÉDITOS Documento elaborado por: Ministerio de Educación de Perú Equipo Autor: Hernán Pachas Magafianes Rocío Flores Garaycochea María Antonieta Mendoza Flores Tony Chang Zúñiga Elmo Ledesma Zamora Eduardo Vera Pisco Walter Bender John Wstlington Roddy Guillén Olivares Yeison Velarde Pineda Manuel Quevedo Zamora Adaptado por : Ministerio de Educación de Nicaragua Equipo: Itza María Juárez Novoa – Coordinadora de Red de Centros de Tecnología Educativa Francisco José Chavarría Ruíz – Asesor pedagógico de la Red de Centros de Tecnología Educativa. Revisado por: Mónica Patricia Genet Guerrero – Directora de Tecnología Educativa Este material fue adaptado a partir del “Manual del Uso del Docente de la XO del Ministerio de Educación de Perú” y contextualizado a la realidad nicaragüense. 2 Computadora Portátil XO Introducción En el marco del nuevo currículo de la Educación Básica y Media, las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC representan uno de los ejes transversales que enriquecen el desarrollo del currículo, mismo que se toma en cuenta desde la programación mensual de los aprendizajes que se realiza en los Talleres de Evaluación Programación y Capacitación Educativa hasta llegar al planeamiento didáctico. Las TIC son un conjunto de herramientas y medios para el tratamiento y acceso a la información y comunicación, útil en todos los procesos educativos. Algunas de las tecnologías más utilizadas en educación son: radio, televisión, computadora, teléfonos, entre otros. Estos recursos promueven el desarrollo de nuevas estrategias de aprendizaje centradas en las y los estudiantes, favoreciendo actitudes colaborativas, creativas, innovadoras, reflexivas, críticas y de investigación. Igualmente, se consideran como herramientas pedagógicas y para facilitar el aprendizaje. De acuerdo a los planteamientos en los nuevos programas de estudio, las competencias del Eje Transversal TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN son: 1. Identifica las distintas tecnologías de la información y la comunicación y la forma adecuada de utilizarlos en los diferentes espacios. 2. Aprovecha los recursos tecnológicos existentes como herramienta pedagógica para la búsqueda de información y presentación de trabajos. 3. Emplea los medios tecnológicos del entorno, en la realización de diferentes proyectos escolares y comunitarios. 4. Asume una actitud crítica frente al uso inapropiado de las tecnologías de la información y comunicación. 5. Utiliza y valora los diferentes recursos de la tecnología de información y comunicación como herramienta ocupacional. 6. Practica y promueve el uso responsable y ético de los recursos tecnológicos de su entorno. Adicionalmente se definen componentes y propósitos1 con el fin de facilitar la concreción del eje transversal: 1 Tomado de los programas de estudio del nuevo currículo de la Educación Básica y Media. 3 integrando el conocimientos en el proceso de uso de las tecnologías de la información enseñanza y aprendizaje de las áreas y comunicación. para dinamizar el manejo de aprovechamiento de los sistemas información y comunicación. 2. para elevar la competitividad mediante recursos humanos capaces de utilizar efectivamente la información y el conocimiento.Computadora Portátil XO Componentes 1. Emplear habilidades básicas en el uso habilidades y actitudes para el de las TIC. 1. Alfabetización en TIC • Propósitos Son conocimientos elementales. Potencializar utilizando las información y facilite la futura laboral. innovador para la utilización de destrezas y habilidades. Emplear el pensamiento crítico al áreas del saber. discernir la información veraz y oportuna proveniente de las tecnologías de la información y comunicación. Participar en proyectos innovadores de la sociedad de la información y del conocimiento. para la habilitación 1. en la innovación y desempeños productivos y laborales. como herramienta de del saber. Herramienta de Aprendizaje • Son medios que permiten adquirir. 1. Incorporar las TIC como medio desarrollar y fortalecer conocimientos. las capacidades tecnologías de la comunicación. que inserción al mundo 3. 4 . como consumidores/as y transformadores/as de la información. básicos computarizados y medios de información y comunicación. Herramienta laboral • Se entiende como el manejo de las tecnologías de la información y comunicación. apoyo que complementa el proceso de enseñanza aprendizaje en las distintas 2. 5 . con el desarrollo del pensamiento creativo y crítico.Computadora Portátil XO Programa de computadoras portátiles XO para la Educación Primaria o o o o o o INTRODUCCIÓN PARTE I: DESCRIPCIÓN DE LA LAPTOP XO PARTE II: ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE CON LA LAPTOP XO PARTE III: ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE CON INTERNET PARTE IV: INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO PARTE V: MANTENIMIENTO Estimados profesores y profesoras: Ponemos en sus manos el presente manual de Introducción a la integración curricular de las computadoras portátiles XO. Con ella los niños pueden crear y organizar actividades personales o grupales. la socialización de los conocimientos y el estudio en equipo mediante redes de aprendizaje. De igual manera cabe mencionar el recurso valioso como es la comunidad educativa virtual que se encuentra en el Portal Educativo del Ministerio de Educación de Nicaragua. 2. especialmente de http://wiki. biblioteca o laboratorio. para guiarlos paso a paso en el uso de este potente instrumento informático-computacional diseñado especialmente para actividades pedagógicas individuales y compartidas mediante redes de aprendizaje y acceso a internet que permitan enriquecer y potenciar los aprendizajes de los niños y niñas de 6 a 12 años de países en vías de desarrollo.nicaraguaeduca. Estamos desarrollando un modelo que toma del constructivismo el énfasis en el autoaprendizaje y el aprender a aprender. www. acceder y procesar información escrita. La laptop XO puede usarse como aula virtual. en sitios web oficiales de la fundación OLPC. Para redactar este manual nos hemos basado en diversas fuentes relacionadas con el programa One laptop per Child (OLPC).edu. La Propuesta Pedagógica 1. además de posibilitarles la investigación al darles acceso a Internet y a miles de libros.org. la resolución de problemas y la toma de decisiones. así como crear. hablada.laptop. numérica y gráfica con fotos y videos que con ella graben y guarden en su memoria para consultarla en cualquier momento. donde se dispone de espacios de comunicación e intercambio de experiencias pedagógicas y técnicas.ni . 3. El modelo les permite formar redes de aprendizaje con sus compañeros. con pleno acceso a las comunicaciones. las y los docentes faciliten en sus estudiantes los aprendizajes que plantea el nuevo currículo nacional. Por medio del Portal Nicaragua Educa. en el momento del planeamiento didáctico que estime conveniente. culminación y evaluación.edu. entre otros elementos que considere a bien. 5. desarrollo. Diciembre 2006. 6 . de acuerdo al objetivo educativo que persigue.Computadora Portátil XO imágenes y documentos de grandes bibliotecas virtuales y bancos de datos que les proporcionará el MINED a través de su Portal Nicaragua Educa (www. La y el docente son centrales en la integración curricular de este recurso. La computadora portátil XO puede utilizarse en las actividades de iniciación. la metodología de trabajo que empleará. la organización de estudiantes monitores para que apoyen el desarrollo de las actividades. " los invito a pensar más allá de lo posible. más allá de lo que creen que es posible hacer " Seymour Papert.ni) para que de ahí puedan copiarlos y transferirlos a sus laptops XO mediante un dispositivo de memoria portátil USB. Hanoi. 4.nicaraguaeduca. como uno de los actores principales en toda innovación educativa. se dispondrán de espacios de capacitación y actualización permanente para que -con el uso de las potencialidades de las computadoras portátiles. La implementación del programa incluye repotenciar el rol del docente. considerando con anterioridad los recursos que dispone. ...............................................1 lista de actividades .............................................4.... 23 I.........................2... 1.........................................9 Juego 4 En Línea: (Connect 4) .......................................................1 Ejemplo de tratamiento de la lectura mediante el uso de la laptop XO ............1. 28 I... 65 II..... 67 II.. 59 II...................................1................................................................. 64 II.............. 63 II............................ 17 I....................6 Estado de la batería ...................3........1................4 Editor Musical .................................................................... 25 I...................................................................4........ 9 INTRODUCCIÓN ..................... 42 II... 55 II.........................1.............................................1.................................3 Estado de la red ...........1 Cómo funciona la interfaz o vista gráfica llamada sugar? ..............12 Regla...1 Crear juegos con Memorize.............................................................................................. 40 I................................. 49 II ...........19 Maze (Laberinto) ............................... 1...............1......................5 Grabar Foto........................................................................................... 57 II...........................................4................................. 66 II................. 27 I....................................................10 Charla ..1........7 TortugArte ...........4 El Diario ................................2 Ícono .........................................................................1 Teclado................. 14 I..............1.............1....3 Círculo de actividades... 50 II............ 1..................................................... 16 I............................................... 1............................................................................ 28 I...........................................1...........2 El Teclado y el TouchPad (Mouse táctil) ............11 Medir ............................. 11 I.....3..............2................................................................................................................. 28 I................3..... 1........................... 48 II..........................Computadora Portátil XO INDICE PREFACIO.......2.3 Ver la Pantalla de la XO en el sol y ajustes del volumen ...3 Calcular ....6 ETOYS ............. 55 II....................................................................................2 Navegar....... 58 II........16 Stopwatch (Cronómetro) ............................13 Medir Distancia Entre Dos Laptops...................................................1.......................................1...................................................................................................................................................................................4 Accesorios directos del teclado .......................... 32 I..........14 Clock (Reloj) .. 59 II....................... 1................... 16 I............................ 66 II........................1.......................................................................... 1..5 ¿Cuando debes cargar la batería? ...............................................20 Jigsaw Puzzle (Rompecabeza Jigsaw) ............................................ 40 PARTE II .... Video O Voz. 1......1 Escribir: ........................................8 Juego De Memoria (Memorize) ..............................................................2.......................................................................................8........... 67 II...........3...... 56 II................................................................................................................................................................................18 Implode (Implosionar) ....................1. 42 II.... 62 II..........3...... 64 II.............. 69 II....................5 El Marco ..........................................................................................................15 Geography (Geografía): ......................2 Compartir las actividades ...........2.................................................2..........................................4 Red en Malla (MESH BOARD) .......................................1 Invitar a un amigo ...... 70 7 ..............................................................................................................................................17 Python ....... 70 II................................................................................. 29 I........3...................................................4....................................................... 26 I............................................................................... ........................ Primeros pasos ...................................................... Proceso de activación a efectuarse en las escuelas .......1.........27 Starchart (Mapa del Cielo) .........................2 Aprendizaje con Internet ............1...................................................3 Instalación del Firmware .....................1 Actualización del Sistema e Instalación del Firmware .1.....................................25 Terminal ......29 Tangram (Tangrama).................. 96 IV................. Directamente Desde Internet O Desde Un Usb............ 2......1...........................................Actividades para el aprendizaje de Internet............ 94 IV............1.................................................... 1......... 1.............................................................................................. 73 II.........Pasos para instalar actividades desde Internet......................................... 102 V.... 99 IV............ 94 Para la Instalación y Configuración de la Laptop Xo .... 85 III.....................1........... 1........1.................................................................. 72 II................................................ 1.............. 107 8 ................................................................4 Cómo Instalar Una Actividad Desde Una Laptop Xo...........24 Sudoku ........................................Computadora Portátil XO II..................... 1...................................... 2......2........ Pasos Para La Instalación Del Build (Sistema Operativo) ........ 77 II................................................................ 2...................... 97 IV 3 Comandos básicos para la consola de Linux ............................................................ 88 III.... Ejemplo de unidades didácticas con tecnología ...............1.......................................... 94 IV................... Encendido de laptops...................................................... 1......................................... 75 II......................1.......... 1................26 MOON (Luna) ................................................... 1.3 Actualización del Sistema Operativo ................... 102 V 1...............1.. 21 Slider Puzzle (Rompecabeza Slider) ....... 74 II.............. 72 II................. 2 Activación de la Laptops XO.... Actualización Del Sistema Sin Clave De Activacion Y Actualizar Fimware:........... 76 II.........22 Speak (hablar) ................................................................23 Scalesboard (Equilibrar La Balanza) ....... 71 II.....................................................................28 Analyze (Analizar) .......................................................................................................1 Navegando en el Portal Nicaragua Educa .. 98 IV.................. 85 III.................................... 99 IV............................... 100 Parte V.................... 96 IV....................... 102 VI....... 94 IV...................4......... 76 II................................. 1 Conexión a internet de la Laptop XO................................................................................................ 90 III... .........................2 Pasos Para Instalar Actividades Desde Una Memoria Usb ............................ ........... 97 IV................................................................................ 85 III...............................................................30 Scrach .......... 102 V.............................................................. 2........................................... Manual de Mantenimiento de la Laptop XO .......................1.......... 92 Parte IV ................................... 94 IV...................................................................................... 78 Parte III.............2 Navegando en las Comunidades educativas en Nicaragua Educa ............ La idea de una computadora por niño se remonta casi 40 años a la época en que Seymour Papert. fue posible combinar muchas nuevas tecnologías. Al facilitar el aprendizaje. una organización sin fines de lucro cuya misión es eliminar la pobreza mediante la educación. Negroponte se refiere a la necesidad de"desaprender" lo aprendido para emprender una nueva tarea (N. Este modelo de aprendizaje involucra al estudiante en un proceso por el cual obtiene sus propias conclusiones a través de la experimentación creativa y la construcción de artefactos. Nuestros medios para lograrlo son la fabricación y distribución de computadoras portátiles (laptop) que sean lo suficientemente accesibles para que todos los niños del mundo puedan disponer de nuevas vías de aprendizaje. en tres aspectos. una nueva pantalla y una nueva forma de administrar la energía eléctrica. postulara las teorías de aprendizaje construccionista.Computadora Portátil XO PREFACIO Profesores y profesoras: La computadora XO ha sido diseñada de manera distinta. Si esta es su primera experiencia con una computadora. científico de la computación y educador del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts). Según Papert. utilizar una XO constituye una experiencia 2 Deporte en que el corredor utiliza una tabla para deslizarse sobre la nieve. del T.Una Laptop por Niño. En segundo lugar. discípulo de Jean Piaget (el padre de la teoría del desarrollo cognitivo). las computadoras ofrecen a los niños un ambiente muy flexible para el aprendizaje a través de la creación e intercambio de ideas y la expresión de su pensamiento. Debido a esta y otras razones. La XO constituye la primera generación de laptops de OLPC caracterizada por su bajo costo y facilidad de uso para los niños. colaboración y expresión de su pensamiento. así como a quienes saben esquiar les resulta más difícil aprender "snowboarding" 2. las computadoras impulsan el desarrollo cognitivo del niño. El resultado ha ido mucho más allá de la creación de una computadora portátil de bajo costo. Muchos aspectos de la XO les resultarán nuevos. La XO fue diseñada por la fundación One Laptop per Child (OLPC) . para convertirse en una forma de reflexionar sobre cómo pensamos y ofrecer una oportunidad a los niños para involucrarse activamente en el proceso de "aprender a aprender". tuvimos la oportunidad de reexaminar cada aspecto del diseño de una laptop desde el punto de vista de los niños y el aprendizaje. les será más fácil que a aquellos que ya han usado computadoras de escritorio tradicionales. En tercer lugar. la XO es el resultado de un esfuerzo colectivo guiado por los principios de "Fuente Abierta (Open Source)" y colaboración global. En primer lugar.) 9 . como la red en malla (mesh). un matemático. Computadora Portátil XO construccionista en sí. Conforme se familiaricen cada vez más con ella, esperamos que añadan programas, cambien las cosas, la modifiquen y compartan su obra, entre ustedes y con los demás. Este documento no es un simple manual de cómo operar una computadora portátil, es una invitación a unirse a una comunidad. Nicholas Negroponte, Presidente y Fundador de OLPC Abril de 2008 10 Computadora Portátil XO INTRODUCCIÓN a. ¿QUÉ ES EL PROGRAMA "UNA LAPTOP POR NIÑO"? "Una laptop por niño" es un programa ejecutado por el Ministerio de Educación del Nicaragua, a través de su Dirección General de Currículo y Desarrollo Tecnológico, específicamente de la División de Tecnología Educativa con el apoyo de entidades de Gobierno como el Ente Regulador de las Telecomunicaciones por medio del Fondo de Inversión en Telecomunicación y de la colaboración de empresas privadas. Persigue proporcionar computadoras portátiles XO a los estudiantes y docentes de las escuelas de Educación Primaria de áreas rurales y urbanas, como herramientas pedagógicas que contribuyan con la reducción de la brecha digital y la mejora en la calidad educativa de todo el territorio nacional. El programa busca continuar el fortalecimiento la mejora en la calidad de la educación, concretándose en un efectivo desarrollo de las capacidades planteadas por el Nuevo Currículo Nacional. Fundamentalmente y para tal efecto es crucial la participación de los docentes comprometidos con su función docente e innovadora, y debidamente actualizados profesionalmente sobre temas de educación y tecnologías a fin de facilitar aprendizajes con niveles de alta calidad. b. ¿QUÉ ES LA LAPTOP XO? La laptop XO es una computadora portátil diseñada como poderosa herramienta pedagógica para estudiantes de educación primaria de países en desarrollo, como el nuestro, donde los niños de 6 a 12 años de edad -la edad dorada para el aprendizaje- las van a recibir para utilizarlas en sus escuelas. Se trata de una herramienta pedagógica versátil capaz de adaptarse a diversos estilos de aprendizaje, y de ofrecer diversas actividades para variados tipos de actividades pedagógicas. Asimismo, estimula la construcción social del conocimiento, porque genera y fortalece relaciones entre los estudiantes, lo cual permite y estimula el aprendizaje colaborativo, incrementa la motivación, eleva la autoestima y desarrolla habilidades sociales más efectivas. Las laptops funcionan con corriente eléctrica, pero en la mayoría de las escuelas de las zonas rurales se carece de corriente eléctrica. Felizmente, la electricidad que necesitan las laptops es muy poca (menos de la décima parte que una laptop estándar), por lo cual poseen una batería que puede ser cargada con un panel solar. La laptop tiene instalado software educativo especializado y está diseñada para que los estudiantes puedan realizar diversas actividades de manera conjunta con sus compañeros. A medida que el estudiante desarrolla nuevas habilidades y destrezas, el docente 11 Computadora Portátil XO está en capacidad de agregar o quitar software de acuerdo con sus necesidades y capacidades a desarrollar. A través de estas laptops los estudiantes podrán comunicarse entre si, gracias al sistema de red que permite conectar unas laptops con otras de su vecindad. Hemos mencionado algunas de las características especiales que no se encuentran en las laptops estándar, pero que sí posee la laptop XO porque ha sido diseñada para estudiantes de educación primaria que viven en áreas rurales de países en desarrollo. c. EL MODO DE APRENDIZAJE CON LAS LAPTOPS XO En muchos casos, para un niño y niña ir a estudiar a una escuela no es precisamente algo que lo entusiasme, y cuando lo es, ello se debe generalmente a las actividades lúdicas y amigables del entorno antes que a las actividades y metas académicas. El niño va a la institución educativa por obligación social, familiar, para aprender cosas que la sociedad le impone, sin que se le consulte y sin que él se sienta comprometido. Sin embargo, aprender puede ser divertido y asumido por el propio estudiante como un afán propio. Basta con observar a un bebé que aprende a caminar o a un niño que aprende las reglas de un juego. Al aprender nos damos cuenta de que crecemos, que se nos abren nuevas posibilidades, que actuamos con más eficiencia, que nuestra mirada se amplía o profundiza y, como Johan Huizinga, nos hacemos una pregunta: ¿no es acaso a través del juego que los niños aprenden? ¿No es acaso el juego una de las manifestaciones que diferencian al ser humano de los demás animales, especialmente cuando el juego tiene carácter lingüístico y simbólico? (Homo ludens) Podemos deducir, inclusive, que lo atractivo no es el contenido sino la actividad. Los ejemplos de aprendizaje que acabamos de dar tienen un lenguaje claro: andar y aprender un juego con reglas son actividades, y su aprendizaje se realiza en el proceso de su ejecución. Es, por decirlo así, un producto secundario de la actividad. En ese sentido, a través de las actividades propuestas en la laptop XO, estaremos propiciando la participación activa de los estudiantes, es decir, aprender haciendo. Generalmente, en las computadoras convencionales los menús están repletos de programas, y esto se ha convertido en una costumbre en los usuarios de computadoras de escritorio, en las oficinas. En el caso de las laptops XO se ha preferido dejar de lado tal modelo. En esta computadora portátil las actividades se muestran a pantalla completa para que los estudiantes concentren todo su potencial en una sola tarea a la vez, aunque pueden tener varias actividades abiertas. d. Objetivos o Mejorar la calidad de la educación pública primaria, en especial la de los niños de los lugares más apartados y en extrema pobreza, priorizando las instituciones educativas, en el marco de los lineamientos de la Política Educativa 12 13 . el docente está en capacidad de agregar o quitar software de acuerdo con sus necesidades y capacidades por desarrollar. o o o o Hemos mencionado algunas de las características especiales que no se encuentran en las laptops estándar. debe llevársele en una bolsa colgada al hombro o mochila para evitar que la moje la lluvia o que esté muy expuesta al polvo.Computadora Portátil XO o o Nacional.1. A medida que el estudiante desarrolla nuevas habilidades y destrezas. estrategias metodológicas y producción de material educativo) de la computadora portátil XO para mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje. gracias a su sistema de red en malla. es decir. ¿Qué características debe tener una laptop para estudiantes de educación primaria? o Aunque la laptop XO está diseñada para que los niños la lleven a diario de su casa al aula y viceversa caminando por el campo. pero que sí posee la laptop XO diseñada para estudiantes de educación primaria que viven en áreas rurales de países en desarrollo. por lo cual sus laptops deben poseer una pantalla de fácil lectura bajo la luz solar. Por otra parte. integración curricular. Desarrollar en los estudiantes de nivel de educación primaria las capacidades consideradas en el diseño curricular a través de la aplicación pedagógica de las computadoras portátiles XO. Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico (apropiación. PARTE I. la mayoría de esos estudiantes realizan diversas actividades fuera de su casa y de la escuela. Descripción de las XO I. I. A través de estas laptops los estudiantes podrán comunicarse y conectarse de manera inalámbrica entre ellos. En la laptop XO viene instalado software educativo especializado y está diseñada para que los estudiantes realicen diversas actividades de manera conjunta con sus compañeros. al aire libre. lo primero que verá es un escritorio gráfico denominado sugar el cual podríamos decir que es el corazón de comunicación entre el estudiante y la máquina Su objetivo es convertir a la laptop en algo divertido. etc. carpetas.1 Cómo funciona la interfaz o vista gráfica llamada sugar? Cuando usted utiliza una computadora.Computadora Portátil XO I. es decir. ventanas. compartir y aprender Sugar tiene una apariencia amigable y funcional que hace la experiencia mucho más simple y productiva a la vez I. Estos conceptos se 14 . manipula diferentes elementos en la interfaz.2. ¿Qué es Sugar? Cada vez que el estudiante enciende e inicia el sistema de la laptop XO . fácil de usar y que promueva actividades con otros estudiantes. por ejemplo escritorio. archivos.2. etc.1. 15 . con un modelo que tiene sentido en trabajos de oficina y quizás en el hogar. Desde esta interfaz el estudiante puede agregar o quitar amigos y moverlos alrededor de él. En el centro de la pantalla aparece una figura estilizada que es el ícono que representa a un niño. El ícono representa el diario. Esta interfaz o vista le permite al estudiante observar qué compañeros suyos están utilizando su laptop. Esta interfaz muestra en la pantalla la actividad (escribir. programar.1) El Hogar. donde se registran las cosas que ha hecho. exploración y colaboración entre los estudiantes . sí les permite interrelacionarse entre sí. Si bien no indica la ubicación geográfica de cada uno. calcular.1.3) Grupo. Alrededor de este ícono hay un anillo.1.4) Actividad. Donde ubicamos las actividades en ejecución. puedes regresar a esta página en cualquier momento presionando la tecla Hogar. En ella ocurre toda la creación.2.2. las actividades en que ha participado. pintar. quizás formando grupos e invitándolos a realizar actividades en conjunto. Si embargo.2. pero que no es pertinente para estudiantes de educación primaria de instituciones educativas de Nicaragua.) personal o grupal a realizarse. grupo. I. La interfaz gráfica de la laptop XO se concreta en cuatro opciones: hogar.2) Vecindad. I. que es un círculo que contiene un punto. Es la primera opción del Sugar que el estudiante ve en la pantalla de su laptop al encenderla.Computadora Portátil XO están utilizando desde hace 40 años. Es el punto de partida para la exploración. cada uno puede decidir si acepta o no participar en la actividad propuesta. I. vecindario y actividad I.2. o más específicamente. Si sales de la "Vista principal" para emprender una actividad.1. se recomienda no abrir varias actividades a la vez. Si sale de su actividad sin cerrarla. y colocar el nombre del usuario de la XO. En este caso. Para el uso óptimo de la XO. También se utiliza para configurar las preferencias del usuario. por ejemplo los colores. pues esto genera lentitud en el sistema.2 Ícono A cada computadora portátil se le asigna dos colores que se utiliza como identificador en toda la interfaz Aparece un menú (menú activable) cuando se coloca el cursor sobre el ícono XO en el centro de la pantalla. tal como se muestra en la imagen posterior. Este menú se utiliza para apagar la computadora.2. puede reanudar su actividad utilizada anteriormente al oprimir la tecla de Actividad (círculo con un rectángulo).Computadora Portátil XO I. El Diario siempre se muestra en la parte baja del círculo.2.3 Círculo de actividades El círculo que se encuentra alrededor del ícono XO se utiliza para visualizar las actividades que se están ejecutando actualmente en la XO. También se puede apagar la XO manteniendo presionado el botón de encendido/apagado durante 5 segundos aproximadamente. no podrá empezar otras actividades hasta que no cierre una actividad o más. Puede retomar una actividad haciendo clic en su representación icónica que se encuentran en el círculo. I. Puede abrir actividades hasta que el círculo esté lleno. 16 . Computadora Portátil XO I.2.4 El Diario El diario siempre se visualiza en la parte inferior del círculo de actividades Aquí se almacena todas las acciones del usuario con las actividades, también puede ingresar al diario de la vista hogar. Registro de todas las acciones realizadas por el usuario con las actividades de las XO Icono del Diario en la parte inferior del círculo de actividades de la XO. 17 Computadora Portátil XO I.2.4.1) Ejemplo de cómo retomar una actividad TortugArte desde el Diario Segundo paso: Haga clic en el archivo seleccionado Primer paso: Abra el Diario Tercer paso: Aparecerá la aplicación, en este caso Torturarte. 18 Computadora Portátil XO I.2.4.2) Registro automático de las actividades por el diario Desde el diario, puede buscar por palabra clave y ordenar según la actividad o fecha. Al hacer clic en una entrada, se abre una página de detalles desde la que puede reanudar una actividad haciendo clic en la tecla o copiar su contenido desde el portapapeles presionando e el ícono que se encuentra en la parte superior izquierda del marco. Haga click en Abrir. I.2.4.3) Medios Externos El Diario también admite medios externos. Cuando se inserta un dispositivo USB en la máquina, el contenido del dispositivo se ingresa en el almacenamiento de datos de la computadora. Se puede acceder al contenido del dispositivo a través del Diario. Debe hacer click en el ícono de USB para acceder al contenido. También puede arrastrar y colocar registros (archivos) de Journal (Diario) en un dispositivo USB o desde éste. 19 Computadora Portátil XO 20 . Computadora Portátil XO Al hacer click en el ícono dispositivo portátil de almacenamiento USB. I.4) Cómo copiar a un dispositivo de almacenamiento (usb) Paso 1: Abra el Diario (Journal) Paso 2: Inserte un USB (que aparece como un icono en la parte inferior de la pantalla) 21 .2. Y para retirar el USB haga click en la opción Desmontar (Unmount).4. muestra el contenido del dispositivo. Computadora Portátil XO Paso 3: Arrastre el archivo a la usb. Paso 4: Coloque el ratón sobre el ícono del USB. Paso 5: Haga clic en desmontar 22 . la izquierda y la derecha representan sustantivos: personas. al hacer click en el ícono de la actividad de su preferencia. 23 . Los lados de arriba. esta aparecerá en la circunferencia que rodea al ícono XO. I.2.5 El Marco La pantalla completa de la XO tiene un marco de color gris fuerte que se llama Marco. Puede alternar el estado del Marco o Frame (ocultarlo o mostrarlo) presionando la tecla Marco (Frame).Computadora Portátil XO I.5. ubicamos las actividades. lugares y cosas. que se encuentra en el ángulo superior derecho del teclado. o moviendo el cursor hacia cualquier ángulo de la pantalla (también denominados "Ángulos de acceso rápido") Íconos superiores izquierdos (Teclas que ayudan al usuario a navegar por la XO).2. El lado de abajo representa los elementos que requieren acción: actividades.1) Actividades En la parte inferior del marco. Computadora Portátil XO Escribir Navegar Calcular Distanci a Tangram a Grabar Xaos Pintar Regla Geografí a Charla Scrach (Arañar) Dar clic para ver otros íconos StopWath (cronómetro) Dar clic para ver otros íconos Tamtamjam TamTamSynthlab Etoys Memorize (Memorice) Conectar TamTamMini TamTamEdit TortugAr t Python Implode (implosionar) Maze (laberinto) Rompecabeza Jigsaw Speak (Hablar) Medir Words (palabras) New Reader (lector de noticias) Analize (Analizar) Dar clic para ver otras opciones Rompecabezas Dar clic para ver otras opciones Scalesboard (Equilibrando balanzas) Terminal StartChart (Mapa de estrellas) Anotador Clock (Reloj) Ajedrez Moon (lune) 24 . La mayoría de las actividades admiten la función de "arrastrar y colocar" del portapapeles.1 Teclado Laptop XO 25 . Partes física de la I.2.3.2) Iconos de la derecha de su XO (Su grupo) Este menú se encuentra a la derecha del Marco (Frame).5. Portapapeles: Iconos en la parte superior de la XO El Menú se encuentra en la parte superior inquierda del Marco (Frame) contiene los íconos para el portapapeles.3.2.3) .5.Computadora Portátil XO I. Allí se visualiza los íconos XO de los usuarios con las cuales está usted conectado para realizar actividades de colaboración o desarrollando trabajos en equipo. I. I. debe presionar la tecla del lado izquierdo (×) una vez. lo llevan a la vista de la vecindad. actuando así como un mouse convencional. bajar de página.La tecla Alt graphics se usa en combinación con otras teclas como un modificador. hay una zona rectangular llamada touchpad (zona de toque) cuya función es la un "mouse táctil". Tecla de borrar.. comúnmente para seleccionar una letra alternativa o para generar un carácter con acento. Touchpad (mouse táctil). Tecla de búsqueda. invoca el sistema "ver fuente" en actividades disponibles. a la vista principal.3. pues al ser frotada con la yema de un dedo en distintas direcciones permite desplazar el puntero en la pantalla. Tecla Enter.Hay dos botones touchpad: uno denominado por una X y el otro con un círculo.La tecla espaciadora.. y fin.En la parte central bajo el teclado.... Cuando a usted se le pida hacer "click". y a la vista de actividades.. Note que el teclado se adapta al alfabeto del idioma castellano.La tecla de búsqueda lo lleva directamente al Diario Teclas Vista.. se usan para subir de página. en el teclado US. Tecla Alt. la tecla del lado derecho será usada para traer instantáneamente menús a la pantalla. Alt + enter.La tecla alt se usa en combinación con otras teclas para realizar comandos (por ejemplo. hogar. cambia la pantalla en modo completo). de izquierda a derecha.La tecla Enter además de su uso estándar se utiliza en combinación con teclas modificadoras (por ejemplo.Borra caracteres de derecha hacia la izquierda.. Los detalles de esta funcionalidad varían de teclado a teclado: por ejemplo.) Barra espaciadora.Las teclas de flecha se usan para navegación. a la vista de grupo. 26 .. al escribir el carácter "a" seguido de AltGr + 4 genera el carácter á..2 El Teclado y el TouchPad (Mouse táctil) El teclado y el touchpad son resistentes al polvo y al agua y tienen teclas especiales que proveen funcionalidad adicional. Botones Touchpad.Computadora Portátil XO I. alt + enter convierte la pantalla a modo-full. Alt-space convierte la visibilidad de la bandeja (trabaja en modo Browser pero no en modo de grabación). cuando se usa en conjunto con la tecla de función (Fn).Las cuatro teclas vista. combinadas con la tecla de función (Fn). Teclas de flecha. AltGr-J genera un € (signo euro). En el futuro. (Se ha tratado de eliminar la necesidad del "click doble" a través de la interfaz. Tecla Alt Gr. comúnmente para pasar de letras minúsculas a mayúsculas. puedes poner la pantalla en modo de blanco y negro para ahorrar electricidad. La tecla a la derecha controla la iluminación y volumen en la pantalla. Tecla de escape.Computadora Portátil XO La tecla función se usa en combinación con otras teclas como un modificador. éste atenúa la iluminación.La tecla de escape está marcada con un símbolo X verde en un círculo negro. Esta tecla larga tiene cuatro botones. I. Cuando se oprime el botón pequeño del sol que está a la izquierda. Tecla de control. ctrl + c se usa para copiar en el clipboard. se puede utilizar como un dispositivo señalador. La parte central de Graphics Tablet (Tableta de gráficos). Tecla tab.. que se denomina Trackpad (el área sombreada de gris de la figura). La tecla de escape se usa comúnmente en combinación con la tecla de control para terminar actividades (ctrl + X). Los dos botones de la derecha controlan el volumen.3.La tecla de control se usa en combinación con otras teclas para realizar comandos (por ejemplo. En un futuro existe la posibilidad de utilizar toda la superficie de la tabla gráfica con un lápiz para dibujar.3 Ver la Pantalla de la XO en el sol y ajustes del volumen En la primera hilera del teclado de la XO (parte superior). La tecla tab —además de su uso estándar— se usa en combinación con las teclas de control y shift para circular a través de todas las actividades que están abiertas.. Tecla shift. Pasa tu dedo sobre el Trackpad para mover el cursor. El botón con el sol grande. aumenta la iluminación y regresa al modo de color cuando lo oprimes varias veces. Los dos botones de la izquierda controlan la iluminación.. el segundo de la izquierda. 27 .. hay tres teclas largas.La tecla shift se usa en combinación con otras teclas como un modificador.La tecla tab está marcada con flechas que apuntan a la derecha y a la izquierda. Si oprimes este botón varias veces. ctrl + v se usa para copiar desde el clipboard). Como fuente de electricidad también puede usar un panel solar o un dínamo o generador accionado por un motor a gasolina o a un panel solar. Una luz roja significa que la batería tiene niveles bajos de electricidad y que hay que recargarla pronto.3. El ícono se rellena con un color de izquierda a derecha para indicar la carga actual. Una luz roja indica que la batería se está quedando sin electricidad.4 Ctrl + C Ctrl+V Ctrl+X Alt+Tab Accesorios directos del teclado => Copiar Alt+1=> Guardar una instantánea de la pantalla en el diario.3.Computadora Portátil XO I. Al mover el cursor sobre el ícono de batería. estará encendida mientras se carga la batería.3. También cuando la batería se está cargando. I. Conectar a la corriente tu XO Puede usar su XO mientras se recarga la batería y también sin batería si la conecta directamente a un tomacorriente de una red pública de servicio de electricidad. aparece un menú emergente que proporciona información acerca del estado de la batería.5 ¿Cuando debes cargar la batería? Estado de mi batería El ícono de la batería se llena con un color determinado(definido al momento de registrar tu nombre para la XO) para mostrar cuánta electricidad lleva consigo. => Pegar Alt+X => Salir => Cortar Ctrl+alt+borrar => Reiniciar Sugar => Cambiar de actividad en actividad Estado de la batería El estado de la batería se indica mediante el ícono de batería. Esta luz varía de amarillo a verde. que está ubicada en el 28 . aparece un menú emergente que proporciona más información. Debes tener en cuenta que la luz LED de la batería. I. Tener en cuenta que la luz de la batería. Al mover el cursor sobre el ícono.6 Estado de la batería El estado de la batería aparece en la vista principal de la XO. que está ubicada en el ángulo inferior derecho de la pantalla. la luz de la batería muestra color de amarillo a verde. puede usar la red pública o un panel solar. Como fuente de electricidad.4. debe iniciar la Actividad Charla. ya sea de la vista de Grupo o de la opción de vecindario. Esta luz varía de amarillo a verde. estará encendida mientras se carga la batería.1 Invitar a un amigo Puede invitar a colaboradores. I.Computadora Portátil XO ángulo inferior derecho de la pantalla. Puede usar su XO mientras se va recargando la batería o sin batería cuando tenga otra fuente de electricidad. La luz roja indica que la batería se está quedando sin corriente eléctrica. haciendo click en el ícono de acceso. Paso 1: Inicio de una actividad Paso 2: Vista de la Actividad Charla Antes de emitir una invitación.4. 29 . Conexión y compartir I. porque la actividad seleccionada es Charla. Nótese que dice "Invitar a la Actividad de Charla". La mayoría de las actividades le permite invitar a más de un amigo a participar. Paso 6: Recepción de la Invitación 30 . En este ejemplo.Computadora Portátil XO Tendrá que ir a la vista de grupo o vecindario y expedir invitaciones Paso 3: Busque un amigo. utilizamos la vista de grupo Remover amigo Paso 4: Invita a un amigo Invita a una actividad de charla Paso 5: Invitar a otro amigo Invita a una actividad de Charla Remover amigo Pase el cursor sobre el ícono de un amigo. se abrirá el menú de invitación. véase el segundo icono de Charla (en sus colores. 31 . En la figura. la actividad compartida se sumará. Paso 7: Múltiples invitaciones Usted puede tener más de una invitación pendiente. No tiene que aceptar necesariamente la invitación. Sus amigos aceptan la invitación haciendo click en el ícono de color de la Actividad que está ubicado en la parte inferior del Marco. ya que usted es la persona que ha enviado la invitación). Paso 8: Trabajando juntos Una vez que las invitaciones han sido aceptadas. Tenga en cuenta que los íconos que representan a cada usuario en la Actividad aparecen en el Marco.Computadora Portátil XO Sus amigos recibirán una invitación de su actividad que se observará en la parte inferior del Marco. ) 32 .4.Computadora Portátil XO I.2 Compartir las actividades La opción vecindario En la malla se verá otras XO con las que se puede compartir documentos y actividades. (Las actividades y los documentos que se comparten con otras personas aparecen como íconos y en la red de puntos de acceso son representados por círculos. En este caso de la actividad de Navegar ubicada en la barra de Actividades. 33 .Computadora Portátil XO Paso 1: Inicio de una actividad Antes de compartir una actividad debe iniciarla. Paso 2: Seleccione la pestaña de actividad como se ve en la figura. Computadora Portátil XO Paso 3: Compartir con Vecindario. Seleccione "Compartir con el vecindario" en el menú desplegable. Paso 4: Compartir 34 . Computadora Portátil XO Paso 5: La opinión de la malla Seleccione "compartir con los vecinos" y en la malla de las XO se visualizará el ícono de la web. Compartir Compartiendo libros. La actividad de leer le permite compartir libros mediante la malla. Compartir la diversión Se comparte la mayoría de los juegos de modo multijugador. En la malla se visualizarán íconos de navegar de las XO que han compartido contigo. Se observará en la malla íconos de la actividad de navegar de distintos colores de acuerdo al color asignado a cada computadora portátil XO. 35 . 36 .Computadora Portátil XO Compartir Música TamTam Jam permite reproducir música. 3 Ejemplo del Panel de Control Sugar 1.Computadora Portátil XO I. 37 . A partir del nombre del usuario y colores lila y guinda.4. Vista principal de las XO 2. Computadora Portátil XO 3. Iniciar la actividad Terminal de la barra de actividades del cuadro 38 . Cambiar el nombre y los colores dos veces. 39 . Al inicial el sugar con Ctrl + Alt + Borrar se visualizará el nombre del nuevo usuario. 6.Computadora Portátil XO 4. Un sugar para cambiar el color y el otro sugar para el nombre. La actividad Terminal tendrá este aspecto cuando se inicia 5. Puede ser de Malla o WiFi lo cual permite trabajar colaborativamente con o sin necesidad de acceso a Internet. Esto es importante. Un círculo indica que la laptop está conectada o no a la red. participar en la ejecución activa de algunas actividades computadora portátil como el Conect 4.4. Esto es un error que aparece eventualmente. de cualquier otra actividad. el chat. Las novedosas antenas de las XO pueden detectar otras XO de la zona y conectarse con ellas.Computadora Portátil XO I. Memorize. de 40 .5 Red en Malla (MESH BOARD) El Meshboard permite compartir las solicitudes de ofertas de contenido.4 Estado de la red El estado de su conexión de red aparece en la vista principal ubicada en la parte inferior del círculo de actividades junto al ícono de la batería. En algunos casos se observa un segundo círculo.4. I. porque muchas XO pueden estar ubicadas en lugares que carecen una buena infraestructura de telecomunicación. servicios. creando una red de malla instantánea que permite a sus miembros compartir y colaborar entre ellos. 41 .Computadora Portátil XO La XO tiene capacidad para conectarse inalámbricamente. de modo que los estudiantes puedan acceder fácilmente a Internet allí donde esté disponible una conexión inalámbrica. Computadora Portátil XO PARTE II ACTIVIDADES DE LAS LAPTOPS XO II. es decir. una aplicación de edición de texto básico. Calculadora: Se trata de una calculadora genérica con una interfaz simple y directa. la Pintar: Los niños pueden dibujar de forma libre las imágenes con un pincel y lápiz.1 lista de actividades Una comisión de especialistas de la División de Tecnología Educativa. Navegar: Permite a los niños el acceso y búsqueda de la Internet y compartir los favoritos entre sus amigos . (escribir): Es un procesador de texto. Se ha diseñado para ser intuitiva y de fácil uso incluso para los estudiantes más pequeños. Xaos: Es una forma geométrica que puede ser subdividida en partes que resultan iguales a la forma inicial. 42 . y usar la barra de herramientas para jugar y experimentar con las formas. ha seleccionado las siguientes actividades que podrán utilizar los profesores y alumnos. para explorar las funciones básicas de la XO. Pueden jugar hasta 3 personas en una sola portátil XO y más personas cuando se juega a través de la red compartida. Regla: Se trata de una actividad muy simple que proporciona imágenes interactivas en la pantalla como herramientas accesibles para medir objetos .Computadora Portátil XO Implode (implosión): Es un juego de lógica que comienza con una rejilla parcialmente llena de bloques. los observadores pueden convertirse en jugadores una vez que haya terminado el juego. Maze (Laberinto): Un juego de laberinto donde el niño puede participar solo o con sus amigos. Esta versión digital proporciona un contexto para la diversión de los estudiantes. Conectar: Implementa el juego para dos jugadores. que el jugador debe ir eliminándo según reglas trazadas. Slider Puzzle: Rompecabezas deslizador para mejorar la capacidad de resolver otros rompecabezas. Distancia: Permite medir la distancia entre dos computadoras portátiles mediante el cálculo de la cantidad de tiempo que tarda el sonido en viajar entre ellos. 43 . Jigsaw Puzzle: Juego clásico de construcción de imágenes pero que tiene la opción de agregar sus propias fotos. Grabar: Permite capturar fotos.Computadora Portátil XO Clock: Es un reloj saber qué hora es. se 44 . audio y videos. Los contenidos pueden compartir a través de la malla de red. sencillo para aprender a leer la hora o Charla: Programa de chat mediante texto. El Chat provee de una actividad de medio ambiente para el debate. ya sea entre dos personas o una clase. Computadora Portátil XO 45 . Computadora Portátil XO 46 . Al hacer click en este ícono. Esta pestaña se encuentra en la interfaz gráfica en la parte superior izquierda. Para guardarla haga click en el ícono Guardar. se cierra 47 . muchas de las actividades se pueden ejecutar en forma privada o compartida con otros usuarios de la malla. Compartir con mi Vecindario. Así mismo. la actividad. Cada actividad tiene el ícono Stop (Detener).Computadora Portátil XO Antes de guardar una actividad usted puede cambiar su nombre en el cuadro de texto registrar actividad. y luego en el ícono inserte imágenes previamente almacenadas en la XO.1 Escribir: Su sencilla interfaz proporciona un fácil punto de partida para los estudiantes. columnas. Insertar imágenes: Haga click en el botón izquierdo del pad sobre la opción. Al hacer click con el botón izquierdo del Mouse pad sobre Insertar una tabla: la opción muestran íconos para insertar tablas. cursivas y subrayado . Así mismo. 1. Puede escribir cuentos. Cuenta con las herramientas que se indica a continuación: Formato al texto: Negritas . poemas o ensayos simples como un diario de actividades que el estudiante realiza durante el día. Seleccione la palabra o párrafo del texto y luego haga un click en el botón izquierdo del Mouse Pad de acuerdo a la opción que desee. Tamaño y tipo de letra: Seleccione la palabra o párrafo y haga click en el botón izquierdo del Mouse pad sobre la opción las letras. Con la opción y cambie el tamaño de cambie el tipo de letra. para borrarlas o eliminarlas. 48 .Computadora Portátil XO II. filas. textos cortos. izquierda y utilizando el ícono: Guardar trabajos: Basta hacer click en la opción archivo en el ícono Actividad escribir y escribir el nombre del . Imágenes: Permite el acceso a imágenes de la cultura mundial. Guía OLPC. mapas del mundo y naturaleza. II. o Simple e intuitivo de manejar o Compatible con los estándares web Presenta las siguientes opciones: Buscar: Búsqueda en la Web. 49 . libros ilustrados. Libros: Podemos leer una serie de documentos clasificados en enciclopedia. Medios: Se encuentra música. El trabajo queda almacenado en el Diario de la XO. diccionarios.2 Navegar El Navegador es una aplicación Web simple que permite a los estudiantes acceder a Internet para buscar y compartir enlaces con otros estudiantes. textos para primaria y manual técnico de las laptop XO.Computadora Portátil XO Justificación del texto: Puede justificar el texto a la derecha. poesía. como empezar con la laptop XO. 1. como cualquier otro buscador en Internet automáticamente aparece el google (buscador predeterminado) para iniciar la búsqueda de información en la Web. Ciencias Artículos de biología. podemos pedir a los niños que identifiquen qué palabras no conocen. deben ejercitarse en las cuatro habilidades básicas (escuchar.1.Computadora Portátil XO II . hablar. para crear una tabla con las palabras cuyo significado ignora. al releerlo podrán centrar su atención en otros aspectos. sino que debe implicar igualmente la práctica de su comprensión. El trabajo con el vocabulario debe concluir con la consulta del diccionario y la redacción o expresión oral de ejemplos de uso de las palabras o acepciones recién aprendidas. Pero. Esto es muy importante con niños de pequeños poblados rurales. Para el texto Los huairuros No 1 2 3 4 5 6 Palabra o frase ¿Qué significa? 50 . el aprendizaje de su vocabulario. porque por su índice de pobreza y aislamiento poseen un vocabulario inferior al que les corresponde por su edad y nivel escolar. leer y escribir). Es decir. 1) El vocabulario En una primera lectura del texto.2.1 Ejemplo de tratamiento de la lectura mediante el uso de la laptop XO El desarrollo de las capacidades de comunicación es una meta fundamental de la educación primaria. el diálogo sobre su contenido y características. Así. debe recordarse que ésta abarca no sólo sus versiones oral y escrita al nivel de su correcta decodificación. el niño podrá usar la opción escribir. y con la opción compartir pedir a sus compañeros que agreguen palabras cuyo significado ignoren y luego intercambiar sus definiciones o explicaciones. y que se ejerciten en definirlas o explicarlas. Por ejemplo. la emisión de opiniones y la redacción sobre el texto o a partir de las actividades que en la práctica se generaron. hemos colocado en las laptops XO un conjunto de más de 200 textos breves literarios y no literarios destinados a fomentar la práctica de actividades que los ayuden a lograr las capacidades que el Diseño Curricular Nacional señala para el componente de la lectura en la disciplina de Lengua y Literatura. Con tal fin. tras leer los textos Los huairuros. Por ello los niños deben practicarla en forma oral y escrita como emisores y como receptores. Mi vaquita o Sembrando para el futuro. teniendo en cuenta que sus debilidades o fortalezas en cualquiera de ellas influye inevitablemente en las otras tres. aunque los textos están destinados a practicar la lectura. Según mi objetivo. Eso no siempre es cierto. lo cual pueden hacer con su laptops XO. lo que puede hacerse mediante el uso de la opción de grabar audio. ¿Para qué voy a leer este texto? ¿Para entretenerme? ¿Para estudiar y así poder responder sobre su contenido? ¿Para analizar el texto viendo qué partes tiene y cómo está redactado? ¿Para buscar un dato específico? Etc. etc. Observa el ejemplo: ANTICIPACIÓN2: LEE EL TÍTULO. 3) La anticipación Para comenzar a leer conviene prepararnos. donde los alumnos (y sus padres) hablan un castellano incipiente y alterado por su lengua materna. cambiará mi lectura. y que los niños graben y y escuchen su propia lectura oral. en esa estrategia es clave que el docente lea en voz alta el texto. Naturalmente. Por el título también puedo tener una primera idea sobre el contenido y el tipo de texto. planteándonos un objetivo o finalidad. para proporcionar un modelo de lectura correcta. como ANTICIPACIÓN. La mayoría de niños de primaria especialmente en áreas rurales no saben leer correctamente en forma oral. PIENSA Y CONTESTA: ¿Hay indicios de tiempo. Ese conjunto de preguntas permite al lector "dialogar" mentalmente con el texto. un aviso publicitario. una carta. Si el texto tiene determinada forma yo sé si es.Computadora Portátil XO Para el texto Mi vaquita No Palabra o frase 1 2 3 4 Sembrando para el futuro No Palabra o frase 1 2 3 4 2) La lectura oral y la silenciosa ¿Qué significa? ¿Qué significa? Algunos creen que cuando el alumno está en tercero o cuarto grado ya sabe leer oralmente con habilidad suficiente para comenzar a poner énfasis en la lectura silenciosa. por ejemplo. Y es útil plantearnos preguntas sobre el texto antes de leerlo. Por lo tanto. 51 . situación que es más notoria en las zonas de lengua nativa. los niños deben ejercitarse en la lectura en voz alta de textos en castellano. una poesía. y. Las hermosas semillas habían saltado de sus vainas y no había más que recogerlas. Tenía puestos unos hermosos aretes rojinegros y vendía pulseras y collares hechos con diversas semillas.. y ésta ha dado dos veces en un minuto. y que por eso los huairuros dan suerte a quien los lleva. pero. Al recordar la ingenua creencia. vio huairuros. sonrió y se detuvo al pie del árbol. el emir le obsequió cien monedas de plata. Machete en mano. para las nuevas generaciones! Maravillado por su respuesta. mucha suerte! Me han dado trabajo. El anciano volvió a sonreír y le dijo: -Lo más extraordinario es que las palmas dan fruto una vez al año. Halló a un anciano sembrando y le dijo: -¿Por qué siembras palmas datileras? Para crecer necesitan varias décadas. -¡Claro. Nos toca sembrar ahora a nosotros. animales.me contestó apurada. LOS HUAIRUROS Una vez. ¡ahí!. pobreza y riqueza. personas. recogía semillas de diferentes formas tamaños y colores: unas negras.. Meses después. Ahora los junto para hacer adornos que vendo.le pregunté. de donde un guacamayo acababa de volar. cosas o plantas? ¿De qué crees que trata este texto? ¿Es literario o no literario? LUEGO LEE EL TEXTO EN SILENCIO Y DESPUÉS EN VOZ ALTA. Habrás muerto antes que den fruto. otras blancas y pequeñas como dientes de leche. soledad y amor. en un claro del bosque. redondas y brillosas como ojos de buey. mientras volteaba para atender a un grupo de turistas que se acercaban con curiosidad a comprar sus bellas artesanías. 52 . -¿Y. Así me gano la vida.. El anciano lo miró y contestó: -Otros sembraron antes. claro. El anciano sonrió y le dijo: -¿No ves qué pronto me ha dado frutos esta palma? El emir se admiró aun más y le dio otras cien monedas. ¿ves?-. hermosas semillas negras con una mancha roja.? ¿Te dieron suerte los huairuros? -. Deteniéndose de rato en rato. Luis Augusto Silva SEMBRANDO PARA EL FUTURO Un emir de Arabia salió de su palacio a ver cómo vivía el pueblo. por eso podemos comer. con huairuros. Albertina recordó que las viejitas decían que el negro y rojo representan muerte y vida. bromeando. Albertina fue al monte a buscar semillas para hacerse un collar. sobre todo. acciones. se abrió paso entre las ramas.. en la fiesta de San Juan vi a Albertina en la plaza llena de gente.Computadora Portátil XO lugar. descripciones. textos publicitarios. son literarios o no literarios. perderé mi fortuna por la fuerza su ingenio. etc. y de quien pueda responderlas correctamente puede decirse que sí ha comprendido el texto. mediante la opción de compartir. sobre lo cual se dan algunas directivas en las Orientaciones para el Trabajo Pedagógico (OTP) de Educación Primaria para el área deComunicación integral. exposiciones. y la vengo manteniendo con rodajitas de camote. los literarios pueden ser cuentos. Por otra parte. mitos. Leer es algo 53 . etc. fábulas. los no literarios pueden ser relatos. 5) Las cinco preguntas fundamentales Leer no es sólo decodificar las series de grafías en sílabas fonéticas. y la vengo manteniendo con muy jugosas tunas. Cada uno de ellos exige un tratamiento especial. ¿Por qué ocurre o sucede? ¿Por qué escribiría este texto su autor? ¿Qué opinas sobre esta lectura? A partir del diálogo con sus compañeros en la red en malla. Cuento árabe tradicional MI VAQUITA Esta vaquita que traigo no es negra ni colorada: es una vaquita barrosa con las astas recortadas. Por una parte. E.Computadora Portátil XO El emir riéndose dijo a sus acompañantes: -¡Vámonos pronto! Si le sigo preguntando. Z. 4) Diversos tipos de textos Hay diversos tipos de textos. Esta vaquita que traigo la traigo desde Chimbote. leyendas. tradiciones. los niños y niñas podrán ser incentivados a buscar un relato tradicional de su comunidad. y reconocer el significado que las palabras organizadas en frases . A su vez. Esta vaquita que traigo la traigo desde la puna. Con las respuestas breves a estas cinco preguntas se resume el texto. poesías. A esas preguntas básicas podemos agregar otras tres. para buscar respuestas más profundas. argumentaciones a favor o en contra de algo. y a que lo graben en su laptop XO con la opción de escribir. No.dan a la oración. L. así como captar su propósito. las ricas posibilidades de diálogo que sobre el trabajo y la ecología ofrecen textos como el relato árabe Sembrando para el futuro. con temas de permanente vigencia en nuestro país. como no lo está el eje transversal de la interculturalidad. 54 . También hemos incluido textos cuya temática o estilo permite el trabajo conducente al desarrollo lúdico de la creatividad. Para averiguarlo -es decir. y la anécdota peruana sobre Los huairuros. Obsérvese. por ejemplo. que el alumno puede prolongar refiriéndose a otros alimentos. sino que igualmente pueden servir de punto de partida para diversas actividades del área de Comunicación integral. para empezar a comprender bien lo que leemospodemos plantearnos las siguientes preguntas.Computadora Portátil XO más. para la lectura solitaria y en grupo: A) ¿De quién o de qué se trata? B) ¿Qué ocurre? C) ¿Dónde? D) ¿Cuándo? E) ¿Cómo? Los textos lúdicos y los valores Al seleccionar los textos para las laptop XO tuvimos en cuenta la necesidad de que la lectura no se limite a la búsqueda de habilidades lectoras. El mundo de los valores no podía estar ausente. como observamos en la poesía Mi vaquita. Es reconocer las partes del contenido del texto. de tal manera que identifiquen y relacionen la representación gráfica que está en su XO como ( por (/). utilice el teclado para reproducir las notas. ) II. Se ha diseñado para ser intuitiva y de fácil uso.3 Calcular Se trata de una calculadora genérica con una interfaz simple y directa. 55 . permite editar (copiar. TamTamMini Es un programa de introducción para la exploración de la música en XO. de álgebra. 1.1. guardar. cortar) y dar formato. teoría Booleana y Constantes Así mismo. Es necesario describir a los estudiantes los símbolos matemáticos que se emplea.Computadora Portátil XO II. incluso para los estudiantes más pequeños.4 Editor Musical Es un conjunto de 4 actividades sobre música y sonido que se encuentra en la XO. trigonometría. a continuación. Haga click en un instrumento y. aunque también realiza cálculos matemáticos complejos. presiona el para ícono Cámara. Con mis amiguitos puedo compartir. SynthLab es un laboratorio de física y sintetizador de sonido. juntos es mejor. Vista Vecindario y compartir imágenes y grabación.1. Si compartes la aplicación de la cámara. quiero conocer. Quiero descubrir. conveniente hacer. también Puedo escribir pintar y grabar. El docente puede grabar audio ¡Aprendo informar a los padres de familia feliz! sobre los progresos y dificultades de sus hijos. para recordarles a los estudiantes sobre diferentes tópicos que Mil cosas crear crea el docente en cualquier lugar. Hay un pequeño "beatbox" para generar ritmos y un secuenciador sencillo para grabar fragmentos cortos del teclado de juego.5 Grabar Foto. Video O Voz Salgo de mi casa Para iniciar la actividad de grabación de imágenes fijas y vídeos. TamTamJam Está dirigido a los niños más pequeños. Elige entre docenas de diferentes sonidos que se pueden reproducir polifónicamente. También otros usuarios pueden iniciar la actividad Grabar desde la puedo investigar. ¡Kusisq'a yachani! Esta actividad puede convertirse en una poderosa herramienta ¡Aprendo feliz! de comunicación ¡Kusisq'a yachani! para entre el docente y el padre de familia.Computadora Portátil XO También hay un tambor que puede ejecutarse en segundo plano. Mi computadora la puedo llevar. Hacer un trabajo. Letra de la canción "Una laptop por niño" II. ¡Kusisq'a yachani! ¡Aprendo feliz! ¡Kusisq'a yachani! ¡Aprendo feliz! 56 . en Vista de Puedo Vecindario. que se encuentra en el Marco. estudiar. aparecerá el ícono Cámara navegar. TamTamSynthLab Es una avanzada aplicación para estudiantes mayores que estén dispuestos a aventurarse en el diseño sofisticado de sonido. El trabajo está en función a Proyectos. Tienen la extensión "pr". Los proyectos son los documentos que crea Squeak. denominados "proyectos anidados". Esto resulta muy útil cuando se pretende experimentar con cosas básicas del Squeak. Opciones de Menú de Etoys 57 . pública contenidos. Los eToys ayudan a los estudiantes (usualmente niños) a crear un grato y agradable modelo de actividad de una idea y provee las pistas sobre como la idea puede ser ampliada. ya que permiten organizar el entorno de trabajo. Son de gran importancia. Etoys tiene una comunidad mundial de usuarios y desarrolladores que están trabajando para crear contenidos. también se puede crear proyectos dentro de otros proyectos.Computadora Portátil XO II. Permite al usuario construir ideas jugando con ellas.6 ETOYS Es un ambiente para la creación de juegos electrónicos. de modo que los cambios que hagamos en ese proyecto no serán visibles desde otros. programas de estudio y ejemplos.1. Se puede crear un proyecto "aislado". etc. resistencia y voltaje. no y mostrar. Pluma: con pluma. repetir. fijar tamaño. tono. fijar todo. -.1. adelante. coory y rumbo. y. mod. x. si entonces. Mis bloques: pila1. II. sin pluma. fijar x e y. Sensores: nivel de sonido. poner en caja1. pila2. Con elementos de programación iconográfica. >. tamaño. poner en caja2 y caja1 y caja2. cada uno de ellos con iconos que pueden ejecutar diferentes acciones llamadas "primitivas": Tortuga: limpiar. por siempre. /. <. azar. atrás. derecha. izquierda. 58 . arco. fijar rumbo. detener pila y si entonces si no.Computadora Portátil XO Pantalla de ejecución de un Demo en Etoys. Está conformado por seis bloques. coorx. o. +.7 TortugArte Juega con Actividad TortugArte para dibujar patrones artísticos y coloridos usando una tortuga virtual. pintar fondo. color y tono. Números: número. Flujo: esperar. escribe el par de palabras y haz click en add as new pair (agregar como nuevo par) 59 . más que un simple juego predefinido que puedes jugar. Un par puede consistir en cualquier objeto multimedia.1 Crear juegos con Memorize Paso 1 Selecciona la pestaña Create y visualizarás la siguiente figura: Paso 2 De acuerdo a su diseño previo. Te permite crear tus propios juegos. en realidad.1.1.8 Juego De Memoria (Memorize) El juego consiste en memorizar pares sobre la búsqueda de concordancia. Memorizar es.Computadora Portátil XO II. II.8. luego haz click en Save game (guardar juego) 60 . flaco-gordo. selecciona cada par de palabras que están a la derecha de la interfaz de su XO (áspero. Coloca un nombre a tu juego creado . sol-luna) y haz click en update selected pair (actualizar par selecionado).Computadora Portátil XO Paso 3 Una vez que haz terminado de añadir los ocho pares de palabras. blanco-negro.suave. Paso 5. Al hacer click en aceptar. Aquí selecciona el archivo del juego creado y haz click en aceptar. aparecerá la siguiente imagen.Computadora Portátil XO 4 Para ver tu juego creado haz click en Cargar juego (Load game) y visualizarás una ventana como en el ejemplo. Para jugar selecciona al azar un número (uno de la parte superior y para aparearlo selecciona al azar otro de la parte inferior y así sucesivamente. Ten presente que es un juego de memoria. 61 . de acuerdo a tus necesidades. Anímate. haz tu propio juego.1.9 Juego 4 En Línea: (Connect 4) Connect4 es un juego de dos jugadores. Juega y gana como en la imagen.Computadora Portátil XO Paso 6. El jugador 'uno' inicia el juego desde la barra de menús de Frame (cuadro) El jugador 'dos' se une al juego seleccionando el ícono de Connect4 en (Vista de vecindario) 62 . II. 10 Charla Es una actividad que proporciona una interfaz simple para el trabajo de colaboración en una discusión. Se mantiene registros detallados de la comunicación textual y conversación dentro del Diario y proporciona un archivo de la conversación para realizar importantes observaciones. 63 . No se pueden compartir archivos por medio de la Charla. ya sea entre dos personas o entre un grupo tan grande como toda un aula de clase . Para comenzar la comunicación en la parte inferior de la actividad ingresa el texto y aparecerá en la pantalla de otra computadora XO que participa en la conversación. abrir la actividad Charla que se encuentra en el Marco.Computadora Portátil XO II. Aparecerá el ícono de charla en la Vista de Vecindario de cada computadora de la malla: otros usuarios pueden unirse a la conversación haciendo click en el ícono.1. Para iniciar una conversación. mediante la conexión y observación de fenómenos físicos reales y los acontecimientos mundiales.11 Medir Esta aplicación proporciona interfaz para trabajos de física brindando la oportunidad de ver y entender a través de una representación visual y estadística de los fenómenos físicos. 1. 64 . Pretende ser una herramienta de apoyo para explorar el mundo. Actividad que no se comparte en la red Malla.Computadora Portátil XO II. Es una herramienta que permite a los estudiantes a explorar y aprender con la práctica. II.12 Regla Esta actividad proporciona herramientas para medir objetos del tamaño de la pantalla de la XO.1. org/go/Activities) 65 .laptop. (Mas información sobre distancia en http://wiki. Se puede medir la distancia entre dos computadoras portátiles.1. Junto con la medición y el registro de actividades. medición de la cantidad de tiempo que tarda el sonido para viajar entre ellas. hay muchas maneras de utilizar la portátil para explorar el entorno físico.Computadora Portátil XO II.13 Medir Distancia Entre Dos Laptops Distancia: Determina la distancia física entre dos XOs. escribe la fecha mes/día/año (Enter) Escribe date (espacio) -s (Espacio).15 Geography (Geografía): Esta actividad permite que los estudiantes ubiquen los países en los diferentes continentes.14 Clock (Reloj) Es un reloj sencillo para aprender a leer la hora o saber qué hora es.1. 1. escribe date (Enter) Ingresa a la actividad y debes encontrar la hora actualizada. realiza lo siguiente: Ingresa a Terminal y Escribe su (Enter) Escribe date (espacio) -s (espacio). El docente puede utilizarlo para que los estudiantes aprendan a ver la hora de una manera diferente y divertida. Para actualizar la hora y fecha en su XO por la consola. 66 . escribe hora: minutos: segundos (Enter) Para verificar.Computadora Portátil XO II. II. El usuario puede ejecutar sonidos y jugar o hacer animaciones simples.16 Stopwatch (Cronómetro) Permite registrar el tiempo que les toma a los estudiantes realizar diversas actividades. 67 .Computadora Portátil XO II.1.17 Python El objetivo es el de introducir a los estudiantes en programación Python. II.1. Computadora Portátil XO 68 . El objetivo del juego es eliminar todos los bloques. Utilizando el puntero del ratón.18 Implode (Implosionar) Es un juego de lógica basado en el "bloque de la caída de" modelo de Tetris. 1. y cuando se elimina una columna. 69 . Cuando se elimina gran cantidad de bloques el resto que cae llenará su espacio.Computadora Portátil XO II. El jugador realiza un movimiento mediante la eliminación de los bloques adyacentes del mismo color en grupos de tres o más. haga clic en un bloque que está en un grupo de tres o más del mismo color. los bloques cercanos de ambos lados llenan el vacío . 1. Para desplazarse. 70 . Puedes compartir los puzzles con tus amigos a través de la malla y resolverlos juntos.Computadora Portátil XO II. ofrece un contexto para reflexionar sobre la creatividad y explorar cualquier tema. Puede comprobar en línea PUZZLES para ver una interesante aplicación de rompecabezas. II. Trate de encontrar su camino hacia el objetivo verde que se encuentra en la esquina inferior derecha del laberinto. Pueden jugar 3 personas en una sola XO y muchas más cuando se hace a través de la red compartida.20 Jigsaw Puzzle (Rompecabeza Jigsaw) Se basa en la construcción clásica del juego. pero tiene la opción de agregar sus propias fotos.19 Maze (Laberinto) Es un juego simple de laberinto para la portátil XO. Cada jugador aparece con los colores normales de su XO. 1. Refuerza la inteligencia espacial y la resolución de problemas. utilice las teclas de flecha en todo el laberinto. 71 . Esta versión digital proporciona diversión a los estudiantes.Computadora Portátil XO II. Facilita el desarrollo de habilidades para resolver problemas y elaborar proyectos creativos donde se refleja la comprensión de lo que están estudiando.1. el desafío es que el jugador forme una imagen o un patrón. 21 Slider Puzzle (Rompecabeza Slider) juego clásico de lógica. al explorar las funciones básicas de la XO. aprender a escribir o simplemente divertirse haciendo una graciosa cara a su XO. Puede ajustar el acento. Las pesas pueden colocarse en cualquier orden. igualdad aritmética.22 Speak (hablar) En esta actividad cualquier cosa que escriba en el espacio en blanco (parte inferior) será repetido en voz alta. 1. Esta es una buena manera de experimentar con el sintetizador. 72 . En el caso de la figura que vemos en el siguiente recuadro.23 Scalesboard (Equilibrar La Balanza) El objetivo es que a través de diversas actividades pedagógicas los estudiantes realicen cálculo mental. 1. utilizando el sintetizador de discurso de la XO. II. así como la forma de los ojos y la boca. el ritmo y el tono de voz. se puede observar que para equilibrar ambos platillos se deben mover las pesas necesarias al platillo del lado izquierdo.Computadora Portátil XO II.. mejorar la entonación de voz. Computadora Portátil XO II. 73 . para desarrollar concentración y agilidad mental en los estudiantes. 1. además de habilidades para la seriación y discriminación de elementos.24 Sudoku Se trata de un juego divertido. 1.25 Terminal El Terminal ofrece una actividad de comandos similar a la proporcionada por la consola de desarrolladores.Computadora Portátil XO II. Se utiliza para cambiar el tamaño de la letra en la consola. 74 . para cambiar la hora en la actividad clock y para muchas otras funcionalidades. 1.26 MOON (Luna) Esta actividad proporciona información de la fase lunar. lunares. datos y diversas opciones de visualización. incluyendo próximos eclipses. 75 . Su utilidad como actividad compartida está en que los estudiantes serán capaces de señalar las actividades y lugares de interés para los demás.Computadora Portátil XO II. el sol y la luna.Computadora Portátil XO II. 1. parámetros de los componentes del 76 .27 Starchart (Mapa del Cielo) Esta actividad mostrará un mapa del cielo.28 Analyze (Analizar) Una actividad para verificar los diferentes sistema. II. Muestra la posición de las estrellas y planetas visibles. 1. 29 Tangram (Tangrama) Es un rompecabeza chino. 1. Cuenta con 7 piezas llamadas tan que calzan juntas para formar un cuadrado. Tiene: 5 triángulos isósceles y 2 paralelogramos 77 .Computadora Portátil XO II. tomando el cuadrado como unidad. En mi concepción. "En muchas escuelas de la actualidad. Podría decirse que se utiliza la computadora para programar al niño. estaríamos perdiendo el potencial de esta tecnología para transformar la educación.30 Scrach Es un entorno donde los niños y jóvenes pueden expresar sus ideas.Computadora Portátil XO II. el niño programa la computadora y. Una de las ventajas importantes que podemos observar es la sencillez del entorno que ayudará a los estudiantes a desarrollar las capacidades de resolución de problemas. al hacerlo. la frase "alfabetización tecnológica" significa hacer que la computadora enseñe al niño. Por qué utilizar Scratch? Las computadoras son herramientas que permiten acceder a un conjunto de información. 1. por ejemplo cuando dibujamos utilizando diferentes recursos de contextos o cuando los niños en el momento de jugar construyen una casita con pequeñas piedras. mediante actividades creativas y lúdicas. adquiere un sentido de dominio sobre un 78 . y también son un medio que permite crear y expresarse. Si nuestros estudiantes la utilizaran simplemente para transmitir información. con Scratch utilizando bloques donde participó Andrew Bedel. [1] Este ambiente de aprendizaje está siendo desarrollado por el grupo de investigación Lifelong Kindergarten en el Laboratorio de Multimedia del Massachusetts Institute of Technology (MIT). porque a partir de ellas podemos crear megaprimitivas o procedimientos. exigente y rigurosa. debemos cliquear el ícono en forma de cabeza de gato. la matemática y el arte de construcción de modelos intelectuales". facilita la adquisición de ciertas habilidades generales ligadas a la resolución de problemas con la verificación de hipótesis. LogoBlocks: La forma de trabajar autoencajables recuerda al proyecto desarrollado en el MIT. al ser una actividad compleja.Computadora Portátil XO elemento de la tecnología más moderna y poderosa y a la vez establece un íntimo contacto con algunas ideas más profundas de la ciencia. [2] ¿Cómo acceder a la actividad Scratch? Para ingresar a la actividad Scratch. ¿Cuáles son los antecedentes del Scratch? El desarrollo de Scratch ha tomado aquellas ideas fuertes de otros entornos que se han utilizado en educación: o TortugArte: El lenguaje de programación de Scratch se basa en el lenguaje de programación Logo. la planificación o la toma de conciencia". que parte de los comandos denominados primitivas. Etoys: Al igual que los etoys. ubicado en la parte inferior del Marco. en lolaboración con el grupo de investigación de la Escuela de estudio de educación e información de la Universidad de California en los Ángeles (UCLA). Scratch está desarrollado en Squeak y su funcionamiento responde a los fundamentos de arrastrar y soltar bloques en lugar de escribirlos. 79 . o o " el aprendizaje de un lenguaje de programación. entre otras dar movimiento a los diferentes "sprites" creados. modificar su forma y tamaño. controlar los diferentes elementos usados. utilizar sensores y combinar todo con variables. Podemos cambiar de idioma haciendo clic en el botón que dice Language y elegimos Español. en las que los estudiantes construyen procedimientos encajando los bloques gráficos como los ladrillos de Lego o piezas de un rompecabezas. agregar sonido. los estudiantes pueden manipular y combinar estos elementos en forma lúdica. Integrando sonido. ¿Cuáles son las funciones de bloques para programar Sprites? Tiene varias. cambiar su apariencia. ¿Cuáles son las características que nos ayudarán a desenvolveremos con el entorno de Scratch? Bloques de construcción: La programación con Scratch se basa en la metáfora de los bloques de construcción. imágenes y video: Al trabajar con elementos multimedia a través de una secuencia lógica. 80 .Computadora Portátil XO ¿Está en inglés? Al iniciar la actividad Scratch observaremos que está en inglés. Computadora Portátil XO Barra de herramienta Bandera Verde para ejecutar Àrea de Scrips Botones nuevos Sprites Paleta de Bloques Modo Presentación Lista de Sprites 81 . Computadora Portátil XO 82 . Computadora Portátil XO 83 . Computadora Portátil XO Por Tony Chang 1. Eduardo. Desafío a la mente. Seymour. Editorial Galápago (1987) 2. Martí. Editorial Horsori. Aprender con ordenadores en la escuela. (1997) 84 . Papert. Actividades para el aprendizaje de Internet III. Una vez que esté conectada. El nivel de llenado del círculo indica la potencia de la señal.Computadora Portátil XO Parte III III. consulte la página de soporte técnico en el wiki.) Para obtener más información acerca de la conexión. el círculo se detendrá parpadeando y el borde del circulo no se pondrá de color blanco. 1 Conexión a internet de la Laptop XO La conexión a Internet se hace desde la opción vecindario. a veces hay que intentar conectarse 2 ó 3 veces. que le permite colaborar directamente con otra XO. El centro del círculo parpadeará mientras la computadora portátil está intentando conectarse. Una vez en la opción de barrio o vecindario se observa que los puntos de acceso son representados por círculos . Si no se cuenta con Internet. Inténtelo de nuevo. Los puntos de acceso que están "bloqueados" llevan como insignia un candado y requieren de la clave para ingresar. el borde del círculo se vuelve blanco. "Simple" red de malla. se puede trabajar en red de malla y puede compartir sus 85 . (Si el intento de conexión falla. Hay dos formas de conectar a internet: El Punto de acceso inalámbrico (WiFi hotspot o acces point) que busca conectarse en forma automática a cualquiera de las tres mallas de la laptop XO. El nombre del punto de acceso se muestra al pasar el cursor sobre ella Haga "click" en el centro del círculo. Paso 3: Activar una conexión Para activar la conexión de red. Las redes que están bloqueadas se identifican por una insignia (generalmente es un candado).) Al vecindario se accede pulsando la tecla redonda con ocho puntos que se encuentra en la esquina superior izquierda del teclado o en el marco del sugar. La intensidad de la señal se indica con el nivel del llenado del círculo. un punto de la malla se identifica por su número de canal (Malla roja 1. presione una vez sobre la parte izquierda del touchpad el botón con el símbolo X 86 . Para conectar su XO con Internet siga los siguientes pasos: Paso 1: Vaya a la vista del barrio o vecindario y observará la siguiente pantalla Paso 2: Elija un punto de acceso Estos puntos de acceso están representados por círculos en el barrio o vecindario. 6.Computadora Portátil XO actividades (La XO ha sido diseñado para que el acceso a Internet sea inalámbrico. Las redes pueden ser identificadas al colocar el cursor sobre los círculos: un punto de acceso está identificado por su nombre (ESSID). haga click una vez dentro del círculo que corresponde al punto de acceso elegido (Para "hacer click". ó 11. es más fiable y la conexión menos costosa. También puede buscar un punto de acceso por su nombre en la barra de búsqueda en la parte superior de la página. La malla se identifica de acuerdo con el color que ha elegido usted al momento de activar su laptop XO). si la escuela tuviese una red inalámbrica. Si por alguna razón no se realiza la conexión.). la XO intentará sumarse a una simple red de malla.e du. Una vez establecida la conexión. Tenga en cuenta que los diferentes tipos de puntos de acceso requieren diferentes tipos de teclas: asegúrese de escoger el tipo correcto desde el menú desplegable que se presenta. consulte la página de soporte técnico en la comunidad virtual dentro del Portal Nicaragua educa www.nicarguaeduca. se la pedirá. volver a Hogar o casa (un círculo) que se encuentra en la esquina superior izquierda del teclado Coloque el cursor sobre el ícono del círculo. el círculo dejará de parpadear. el interior del círculo parpadeará. A veces es necesario intentar varias veces antes de lograr la conexión. que le permite colaborar con otras XO. Paso 4: Comprobación de la conexión Para comprobar su conexión. Los puntos de acceso se codifican al azar con distintos colores de forma predeterminada El 87 . la parte exterior del círculo se vuelve blanca. y usted encontrará información sobre el estado de la conexión. Mientras su XO está tratando de establecer la conexión.ni. y los otros círculos corresponden a puntos de acceso de otras redes.Computadora Portátil XO en la parte delantera del touchpad. Cómo conectarse Las representaciones de íconos en la Vista de Vecindario incluyen los círculos correspondientes a las diferentes mallas (1. pero no el acceso a Internet. 6 y 11) . Para obtener más información acerca de la conexión. Si no se especifica una red. está sería detectada y visualizada a través de un ícono de forma círcular de otro color. Si el punto de acceso requiere una clave. 6 ú 11. Este proceso de conexión puede demorar de uno a cinco minutos aproximadamente debido a que existen muchos canales que se deben verificar y los tiempos de espera asociados con cada uno. - - 88 . tu computadora se establecerá. logrando incrementar su comprensión del contenido tratado.Computadora Portátil XO administrador de red (programa de software interno de la computadora). en una red de malla de Channel 1. de acuerdo con lo planteado en el currículo y las necesidades de los estudiantes. Para conectarse a una red específica. o ser parte de un proyecto que abarca mayor duración. lo que le permitirá a tu computadora conectarse a otras computadoras. Debes ser paciente. tu computadora portátil se convierte en un punto de conexión para las demás computadoras de malla. Una vez construida cualquier actividad con apoyo de Internet es relativamente fácil modificarla para actualizarla o darle una nueva connotación. Mencionaremos algunas: Sus actividades pueden desarrollarse en el transcurso de una sesión de aprendizaje para presentar un contenido específico. Si no hay puntos de acceso disponibles. III. se conecta automáticamente a una de las malla. de forma predeterminada. las actividades apoyadas con Internet despiertan el interés del estudiante y lo mantienen concentrado en el tema a lo largo de toda la actividad. deberá ubicar el puntero en uno de los círculos (Access point o red en malla) dar un click en él.2 Aprendizaje con Internet El aprendizaje apoyado en Internet tiene varias características. Diseñadas adecuadamente. otras computadoras XO del entorno se podrán conectar a Internet a través de tu computadora. Más detalles relacionados con la conexión: Si te conectas a un punto de acceso (Access point) con Internet. el "Administrador de red" demora varios minutos en avanzar por las distintas opciones hasta encontrar una conexión apropiada. aplicándolos tal como llegan por Internet. b) Adaptación de recursos de Internet a las características del estudiante y las capacidades para desarrollar. estimados docentes. En este caso son fundamentales la iniciativa. En ese sentido. 89 . les estamos proporcionando diferentes recursos que les servirán de apoyo en su quehacer educativo. creatividad y conocimientos informáticos básicos y pertinentes.Computadora Portátil XO En relación al uso de Internet por los docentes El uso de Internet por los docentes puede realizarse de dos maneras: a) Uso de los recursos de Internet sin modificar. nicaraguaeduca. humanísticos y culturales que fortalecen la identidad de la nación Sirve como apoyo para diseñar y desarrollar experiencias de enseñanza aprendizaje basadas en un modelo de sistema de diseño y evaluación. acceso y equidad de la educación para fortalecer la modernización institucional y la gestión educativa.ni El Portal NicaraguaEduca es una herramienta de apoyo tecnológico que ayude a incrementar la calidad de los aprendizajes de los protagonistas del proceso educativo. a fin de incrementar la cobertura.edu.1 Navegando en el Portal Nicaragua Educa http: //www. Es una herramienta que logra el acceso fácil y equitativo a las oportunidades de desarrollo de estudiantes y docentes. 90 . cívicos. 2. éticos. Su espacio sirve para promover los valores éticos que desarrollan seres humanos que refrendan con su conducta inspirados en valores sociales. propiciando un ambiente digno que facilite los procesos de desarrollo.Computadora Portátil XO III. ambientales. El Portal Educativo Nicaragua es una herramienta clave en el ejercicio de los derechos humanos de las y los nicaragüenses. Por estos y otros beneficios. que emplea el Portal utilizando mecanismos transparentes de participación activa que hacen públicas sus opiniones en cuanto a la planeación gestión y evaluación del proceso educativo de la Nación. entre ellos los proyectos colaborativos. entienden. hace algunos años. lo cual le ha traído innumerables beneficios. Al mismo tiempo. aplican y participan en prácticas instruccionales y tecnologías multimedia y de educación a distancia.Computadora Portátil XO Sus usuarios. RELPE. Dicho reconocimiento lo convirtió. el Portal NicaraguaEduca es considerado el único portal educativo nacional validado por el Ministerio de Educación. El Portal es un medio que permite que estudiantes y docentes administren y manejen su propia formación. El Portal NicaraguaEduca ha marcado el inicio de una nueva etapa en la educación 91 . el Portal es un vínculo entre la comunidad educativa y la sociedad civil. en miembro activo de la Red Latinoamericana de Portales Educativos. La experiencia previa y los más recientes logros del desarrollo informático se combinan para crear el que es desde ya el portal educativo nacional más reconocido. valorado y consultado por los diferentes actores de la comunidad educativa nacional e internacional. El objetivo de las comunidades es apoyar la integración de las destrezas del Siglo XXI en los currículos escolares de Primaria Estas destrezas han sido identificadas y definidas como aquellas que necesitará una persona para ser exitosa en el estudio. y son siete.Computadora Portátil XO nicaraguense. en el trabajo y en la vida durante el presente siglo. crear y compartir. conducir encuestas y debates y desarrollar proyectos educativos . a saber: entendimiento 92 .2 Navegando en las Comunidades educativas en Nicaragua Educa Las comunidades educativas son espacios de intercambio de diferentes temas. III. inculcándoles el trabajo en equipo y motivándolos a pensar. permitiéndoles publicar artículos . 2. dominio de las herramientas tecnológicas. capacidad de auto-desarrollo. uno que es para el apoyo de la inserción de la computadora XO en el aula de clase. En este espacio se encuentras dos foros de participación. videos sobre el uso y mantenimiento de las mismas. como el espacio Web de la experiencia de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. 93 . donde se puede encontrar toda la información relacionada con las computadoras XO. La División de Tecnología Educativa ha creado diferentes videos para guiar el uso de cada una de las actividades de la computadora XO En este apartado encontrarás enlaces a los sitios de interés sobre teas relacionados a las computadora XO. y un segundo foro técnico. para realizar las consultas técnicas básica.Computadora Portátil XO inter-cultural. Dentro de las comunidades educativas podemos encontrar la comunidad de las XO. trabajo en equipo y creatividad. Carrera Informática Educativa. juicio crítico. comunicación. es importante seguir los pasos y no retirar el USB conectado a la laptop XO. Ahí encontraremos el Build de Sugar. Pasos Para La Instalación Del Build (Sistema Operativo) Para actualizar el sistema operativo de las laptops XO se utilizan las diferentes versiones disponibles en la Comunidad Computadoras Portátiles Xo (http://www. Tener una memoria USB como mínimo. Actualización Del Sistema Sin Clave De Activacion Y Actualizar Fimware: 1.Computadora Portátil XO Parte IV Para la Instalación y Configuración de la Laptop Xo IV. Para esta actualización estamos tomando como referencia que el nombre del USB es KINGSTON. IV. digitar la siguiente entrada: olpc-update -usb 6.1 Actualización del Sistema e Instalación del Firmware Recomendaciones: 1.1. Descargar la versión correspondiente 3.ni:8088/moodle/course/view.php?id=24 2. Copiarla a la USB 4. La memoria USB debe tener un nombre corto sin espacios en blanco y de preferencia en MAYÚSCULAS. El proceso dura unos 15 mimutos. 94 .edu.nicaraguaeduca. 5. hasta que nos solicita colocar el nombre.2. donde estarán el Build.1. 4. Entrar a la Comunidad Computadoras Portátiles Xo : http://www. 7. 3. Reiniciar la Xo. IV.php?id=24). Insertar la USB a la XO a Actualizar. 2. Al momento de realizar la actualización es importante tener cargada la batería del equipo y se recomienda tenerla conectada a la corriente. Las Imágenes (Firmware y Sistema Operativo) y códigos de activación serán entregadas por el área de Soporte Técnico de la sede del Ministerio de Educación. se recomienda que la capacidad del USB sea de 1 Gb. Entrar a la actividad Terminal de la Xo.edu. 5.nicaraguaeduca.1. firmware y la llave de activación.ni:8088/moodle/course/view. Conectar la XO a la corriente eléctrica Nota: Todo este proceso se realiza con un USB. Presione las cuatro teclas de juego (todas a la vez) que se encuentran en la parte inferior derecha de la pantalla.Apague la laptop XO e inserte la memoria USB que contiene la actualización del Sistema Operativo 2. Luego de eso la laptop XO se reinicializará automáticamente dos veces hasta que se apague. encienda la laptop XO y suelte las cuatro teclas de juego cuando aparezca en la pantalla 'release the game keys to continue' (Suelte las teclas de juego. Recuerde sacar toda la información personal del equipo ya que al momento de reinstalarlo se perderá toda la información que se encuentra en el Diario.Comenzará la laptop XO a borrar la información anterior y actualizarse con la nueva versión del Sistema Operativo. retire la memoria USB.. es recomendable volver a reinstalarlo. Nota: Si el sistema operativo de la laptop XO presenta problemas o fallas. 95 .. para continuar).. Después que se apague.Computadora Portátil XO 1. 3. 96 .ni:8088/moodle/course/view. Esta información se carga en un USB y será enviada a cada Institución Educativa. nos alcanzará un archivo con las claves de activación.1. IV. 2 Activación de la Laptops XO La primera actividad es efectuada por el personal de la División de Sistemas de la Sede Central del MINED. también vía internet. Permite reconocer los diferentes componentes del hardware instalado en la laptop. para que la activación se realice en el sitio. que consiste básicamente en enviar (vía Internet) el Número de Serie de cada Laptop XO por cada Centro Escolar.3 Instalación del Firmware El firmware es el software que se instala en el Bios del equipo. Con esta información. que pueden ser descargadas desde (http://www. ya que si por algún motivo al momento de estar actualizando el firmware.php?id=24 ¡CUIDADO! Al momento de realizar la actualización es importante tener cargada la batería del equipo y se recomienda tenerla conectada a la corriente.nicaraguaeduca. la Organización OLPC.Computadora Portátil XO IV. el equipo se queda sin energía se malogrará el Bios y el equipo quedará no operativo.edu. Hay diferentes versiones de firmware. Al encender la laptop XO. ésta comenzará a buscar su código de activación que estará relacionada a su N/S del equipo activándose automáticamente. consistente en las CLAVES de activación que podrá cargar en un USB.1. procederán a realizar la activación. y aparecerá en tu pantalla el requerimiento del nombre para identificar mi equipo y se hace clic en siguiente 97 . 1. 2.La activación se realiza así: estando la laptop XO apagada.Computadora Portátil XO IV. ésta comenzará a cargar.2 Actualización del Sistema Operativo 2.. 2. Proceso de activación a efectuarse en las escuelas En cada región recibirán la información obtenida por la División de Sistemas . 3.. IV. Luego el especialista con el docente encargado de la institución Educativa.sede central del MINED.Una vez activada la laptop XO.. insertamos la memoria USB que contiene el código de activación para este dispositivo y encendemos la laptop XO. 6. Una vez seleccionado.Umount: desinstalar un USB(desmontar) 98 .rm: remover archivo .mount: instalar un USB (montar) .mkdir: crear directorio .cd: cambiar de directorio . IV 3 Comandos básicos para la consola de Linux . de preferencia de color que se muestra en la tapa de su laptops XO. El siguiente requerimiento será el cambio de color. 5.Y le damos un click con el mouse al mensaje Unmount..mv: mover archivo .Computadora Portátil XO 4.rmdir: remover directorio .cp: copiar archivo . Finalmente se va con el mouse al ícono del Diario donde procederemos a desmontar el USB.unzip: descomprimir un archivo . se hace clic en efectuado (Done).ls: muestra el contenido del disco ó el directorio . y asi la activación se habrá realizado con éxito. Esperamos a que el ícono del USB desaparezca de la imagen y luego retiramos el dispositivo USB. Directamente Desde Internet O Desde Un Usb. 99 .org/go/Activities/All. representado por el símbolo de la actividad y el nombre de la actividad bajada.4 Cómo Instalar Una Actividad Desde Una Laptop Xo. IV.org/go/Activities/All) y click a la actividad de su preferencia y espere que baje Luego de esto aparecerá un ícono en la barra de actividades. Tener en cuenta que estas actividades están zipiadas (empaquetadas).laptop. mencionada (http://wiki.laptop. Para realizar este trabajo tenemos que tener la laptop XO navegando por Internet e ingresamos a la página.1.4. Si no tuviéramos internet en el lugar donde estén los equipos instalados.Pasos para instalar actividades desde Internet.Computadora Portátil XO IV. Entre a la página simplemente dé un completamente. http://wiki. Le damos un click y se ejecutará dicha actividad. bajar estas actividades a un USB. Computadora Portátil XO 2.activity.4.2# unzip abc. lo podrá hacer desde el Terminal o consola utilizando el comando rm y desde la siguiente ubicación: bash-.2# cd /usr/share/activities bash-3. La manera de reiniciar y apagar el equipo. es entrando a la pantalla principal (Sugar) y con el Mouse colocarse en la XO central de la pantalla y luego seleccionar la opción que desee. 3.activity. Para poder eliminar una de estas actividades bajadas desde el internet.2 Pasos Para Instalar Actividades Desde Una Memoria Usb 1. Tenemos que copiar y descomprimir el archivo en una ruta y reiniciar el equipo de la siguiente manera: bash-3. 100 .xo 2.2# cp -r /media/usb/abc. (Reiniciar o Apagar) . Ingresar a la consola o Terminal de la laptop XO.activities IV. Después de terminados estos pasos reinicie la laptop XO digitando el comando reboot.02#rm /home/olpc/Activities/abc.xo /usr/share/activities bash-3. php?id=24 podrá encontrar las imágenes del sistema operativo. los manuales y archivos de configuración para las XO Para cualquier consulta: Técnica escribir al correo: soportexo@mined. o llamar al teléfono: 22650221 Pedagógica escribir:
[email protected] o llamar 22650144. Para compartir o consultar sobre las Computadoras Portátiles.Computadora Portátil XO NOTA Para más información sobre el uso de las XO les invito a ingresar a estas páginas donde vamos a encontrar información sobre las aplicaciones instaladas en la laptop y otros datos más desde como hacer la invitación de un amigo o como compartir una aplicación.ni:8088/moodle/course/view. http://www.laptop.gob.ni:8088/moodle/course/view.org/es/explore.edu. 101 .php?id=24.php En la Comunidad Educativa XO http://www.edu.org/en/laptop/start http://www.nicaraguaeduca. etc.nicaraguaeduca. participar en los foros Pedagógicos y Técnicos: http://www.gob. .. colocado en correcta posición de cierre. 5. 3 – Con los seguros hacia adentro. 102 . Es importante utilizar los seguros de la bateria. 4. para evitar que esta se desprenda.1. estos deberán quedar en posición cerrada.. e insertar la batería como se muestra en la imagen: primero insertar la parte trasera y luego oprimir girando hacia abajo hasta que encaje completamente.Computadora Portátil XO Parte V V. A continuación le mostraremos como insertar la batería.Aquí puede verse el seguro del lado derecho. 2. Cuando se recibe el equipo por primera vez es necesario insertarle la batería para poder comenzar a utilizarla..1.La laptop XO viene equipada con una batería y un cargador.En la imagen puede verse el seguro del lado izquierdo de la batería colocada en correcta posición de cierre. Encendido de laptops 1. Primeros pasos V 1. Manual de Mantenimiento de la Laptop XO V.Colocar la laptop XO boca abajo. .. 9.. tal como se muestra en la imagen. indica que está totalmente cargada. 8. ya es hora de prender la laptop XO. cuando se torna de color verde. Cuando la luz es ámbar indica que la batería está cargando.Conectar el cable de corriente del cargador en el orificio ubicado en el extremo izquierdo de la laptop XO.La batería insertada y asegurada deberá verse como se muestra en la imagen 7.Verificar que se ha conectado correctamente..Conectar el cargador al tomacorriente.. 103 .Computadora Portátil XO 6. observando que la luz de carga de batería está encendida. 10.Colocada la batería y puesto el cargador. 104 . sujetando la base. No se debe presionar teclas o manipular la laptop hasta que termine de cargar... 13. Ya está lista para que pueda ser encendida.Presione el botón de encendido y se encenderá la luz verde del encendido. 12.La laptop XO cargará su sistema operativo en ese instante. y para poder encenderla es necesario doblar las antenas hacia delante. 15. tal como se muestra en la imagen.La forma de trabajar con la laptop XO es como se muestra en la imagen. Luego levantar la parte superior.. Para abrirla hay que levantar las antenas.La laptop XO viene cerrada.Computadora Portátil XO 11. 14.. .. 18. La próxima vez que vuelva a prender su laptop XO mostrará la misma pantalla que se muestra en la imagen. Luego hacer clic en el botón Done (Realizado). 20.. 19. La primera vez que se enciende el equipo usted deberá escribir su nombre.Computadora Portátil XO 16. 17. 105 . llamado SUGAR.Con el mouse colocar la flecha en el botón Next (siguiente) y hacer click.Luego seleccione el color.Terminado este proceso. considerando que sea más parecido a los colores de la tapa. se mostrará la pantalla como muestra la imagen. Cuado finaliza la cargar el sistema operativo. Tómese su tiempo para escribirlo correctamente. la laptop XO cargará completamente su entorno. edu.ni.ni o bien participar en la Comunidad Educativa llamada “Computadoras Portátiles XO” del Portal Educativo del Ministerio de Educación www.nicaraguaeduca.Computadora Portátil XO Para cualquier consulta técnica puede escribirnos al correo:
[email protected]. Ministerio de Educación División de Informática: 2265 – 0221 División de Tecnología Educativa: 2265-0144 106 . Cuenta objetos. Eje transversal: Demuestra habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales significativas y respetuosas en su entorno. Escribe los números en las casillas de las unidades ¿Cómo se escribirá el número 10 en la tabla de valores? Decenas Unidades D……. …U 1 0 Concluye que 1 decena 0 unidades. Contesta: Qué número de elementos hay en cada grupo? En qué ocasiones han usado ustedes o sus padres esta cantidad (10)? Recuerda que 1 cuadrado forma una unidad y 10 cuadrados forman una decena En equipo de 3 forma unas decenas con los cuadrados y la dibuja en su cuaderno Escribe debajo de cada dibujo el número que corresponde. lee y escribe los números desde 10 hasta 20 Contenidos: Números naturales hasta 20. Plan Diario de Primer Grado Datos generales: Competencia de grado: 1. son 10 Cuentan un grupo de 11 cuadrados y contesta: ¿Cuántos cuadrado hay? 107 . Decenas y Unidades Actividades: iniciación: Para repasar contenido anterior los niños/as contarán grupos de 10: Cuenta los dedos de las dos manos y dicen cuantos son Agrupa objetos hasta 10 elementos (cuadrados). Plantea y resuelve problemas de su entorno relacionados con los números naturales hasta 100 y las operaciones de adición con resultados menores que 20 y sus propiedades de adición con resultados menores de 20 y sus propiedades y sustracción con minuendo menor de 20. Ejemplo de unidades didácticas con tecnología A continuación se presentan ejemplos de integración curricular de la herramienta XO en unidades didácticas. Nº y nombre de la unidad: V .Computadora Portátil XO VI. Area: Matemática Disciplina: Matemática Grado: Primero Fecha: 24 de julio de 2009 Indicadores de logros: . sus relaciones y operaciones de adición y sustracción hasta 20.Números Naturales. Observa imágenes interactivas (relacionadas al tema) en la que se presentan grupos de objetos de hasta 10 elementos. leen y escriben claramente los números desde 10 hasta 20. Escribe el número 11 en la tabla de valores Decenas Unidades D…….Computadora Portátil XO ¿Cuántos cuadrados hay más que 10? ¿Cómo se dieron cuenta de esa cantidad? ¿Cual es la forma más fácil para saber cuánto cuadrados hay más que 10? En que ocasiones han usados o han visto ustedes esta cantidad ¿Cómo se leerá esta cantidad (once)? ¿Cómo podríamos escribir el once? ¿Cómo lo escribirían en la tabla de valores? Se orienta elaborar una tabla de valores en la actividad escribir. actividad A. 2 I y (rombo 2) C) Tarea: Traer realizado para la próxima clase los ejercicios de la Pág. reflexionando en cada caso cuantas unidades y decenas se forman C) Culminación: En pareja. …U 1 1 Cuentan un grupo o conjunto de 12. 89. usando materiales concretos. desde 0 hasta 20 en forma ascendente y descendente. de la herramienta XO. Ejemplo. situaciones que corresponden a los números. Constatar que las/os estudiantes ordenan correctamente. 108 . 14. 90 del Libro de Texto (rombo 5) C) Procedimiento de evaluación: Verificar que niñas/os cuentan. Pág. realizan los ejercicios del Libro de Texto .13.…20 cuadrados y sigue un proceso similar al anterior para construir los números del 12 hasta el 20. En pareja investigue sobre: Las fases de la luna y La influencia de la luna en la agricultura en el sitio http://www. Indicadores de Logro: Relaciona las fases de la con las actividades agrícolas Contenido: La Luna . con la herramienta navegar. Maravillas del Universo.Fases de la Luna Actividades Iniciación Preguntas del tema anterior Preguntas directas de sondeo para introducir el tema nuevo. Desarrollo .com/tierraluna/fasesluna. Datos Generales Grado: Tercero y Cuarto Fecha: 9 de junio 2009 Turno:Matutino Disciplina: Ciencias Naturales Grado: Tercero Competencia de grado: Reconoce las características del Sol y la Luna y su influencia en los seres vivos. puede utilizar la actividad escribir.Escriba un párrafo relacionado con las fases de la luna y como influyen en la agricultura. Eje transversal: Practica una cultura productiva haciendo uso de las tecnologías que permitan optimizar los recursos y alcanzar las metas y objetivos propuestos. y realice lo siguiente: .astromia. . Nº y Nombre de la Unidad: V. trabajo cooperativo y la veracidad en las actividades realizadas 109 .Utilice la herramienta Pintar para dibujar las fases de la luna Evaluación Valorar la habilidad. participación.Computadora Portátil XO Plan Diario de Multigrado I.htm.