M3-E2. La Lógica Epistémica de Las Disiplinas

Nombre del diplomado: Diplomado competencias docentes en el nivel medio superior.Nombre y número del módulo: Módulo 3. La lógica epistémica de las áreas disciplinares como base para las estrategias didácticas Nombre del diplomante: Álvaro Jiménez Miranda Institución donde labora: Centro de bachillerato Tecnológico Agropecuario Castrejón, Guerrero. Nombre y número de entregable: Carta descriptiva M3_UA3_E2_JMA Fecha de entrega: 20-Septiembre-2015 No. 176, Apaxtla de . . . . . . 176 institución Nombre de la Emplea Técnicas agrícolas para la producción asignatura Nombre de temática Competencias genéricas y atributos a trabajar Competencias disciplinares Propósito Morfología de la flor Se autodetermina y cuida de sí. Formato Carta Descriptiva Datos Generales Nombre de la Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. capacidades y actitudes) Aplicación responsable de instrumentos de medición. Ciencias experimentales Que los alumnos conozcan las partes que integran a un flor completa Elaboró Álvaro Jiménez Miranda Horas presenciales 80 Horas de trabajo autónomo 48 Presentación de la asignatura Emplear Técnicas agrícolas para la producción Competencias ( conocimientos. habilidades. piensa crítica y reflexiva.ANEXO C Unidad de aprendizaje 3. se expresa y comunica. que aplique de manera autónoma . con razonamiento crítico y Autorreflexiva. Matemáticas. S.C. proyector . Estrategia e instrumento de evaluación Autoevaluación. Recursos materiales y didácticos Diferentes tipos de flores. computadora. Referencias Bibliográfia:Hartman/Kester.Estrategias de Aprendizaje Conocer e identificar las partes que conforman a una flor completa Producto Entregar las práctica respectiva de acuerdo al manual utilizado.E. Actividades de aprendizaje Recolección de diferentes de tipos de flores para el estudio de las partes que la conforman.F: Edit. Propagación de las plantas (2º edición) México D. coevaluación. C.A . com/watch?v=OJlcmBRvtak Recuperado el 20 de diciembre de 2013. Siglo veintiuno. UNESCO.com/watch?v=UyH2qr0Y6B4 (Parte 4 de 5) http://www. México. . 22 “Ignacio Zaragoza” Disponible en: http://www. . Disponible en: http://www.youtube. . FCE.“El amor de Galeano” Disponible en: http://www.com/watch?v=6QIYK02SwMY Recuperado el 20 de diciembre de 2013 . Gedisa. España. Los obstáculos epistemológicos la enseñanza.Camilloni.Freire.youtube.com/watch?v=9F94vi31hfQ (Parte 2 de 5) http://www.com/watch?v=4-xp3wHuBq4 (Parte 3 de 5) http://www.youtube. P. O. .Videos: “Viviendo con lobos” de National Geographic.Morín.Paz.youtube.Referencias . Pedagogía del oprimido. E. (1950) El laberinto de la soledad. . (1968). Compiladora (1997). (1999) Los siete saberes necesarios para la educación del siglo XXI.youtube.com/watch?v=ovv4IFXR4xI (Parte 1 de 5) http://www. México. A.youtube.com/watch?v=JRw39bzcJs0 (Parte 5 de 5) Recuperado el 20 de diciembre de 2013.youtube. youtube..com/watch?v=6QIYK02SwMY Recuperado el 20 de diciembre de 2013 .“Ignacio Zaragoza” Disponible en: http://www.