Lobito Aprende a Ser Malo

LECTORCICLO PLAN LECTOR ES EN F II ORMAC y comprendo Lobito aprende a ser malo Por qué ¿ leer este libro? Todo lo que Lobito desea es estar en casa con su madre, su padre y su hermano Malaliento. En cambio, le mandan al colegio Malaúva, para que aprenda las nueve reglas para ser malo y consiga que su tío Feroz le dé una insignia de oro de malo. Durante el viaje, Lobito envía cartas a su familia. Estas aventuras le ayudan a comprender que el mundo debe aceptarlo tal como él es. Quién ¿ escribió este libro? Ian Whybrow. Inglaterra, 1961. Maestro de colegio durante diez años, luego se hizo famoso al escribir las series de libros para niños Lobito aprende a ser malo y Dani y los dinosaurios, que incluso han sido exitosas series de televisión. Vive en Londres. Temas clave (MATERIAL FOTOCOPIABLE) del libro • Identidad • Miedo • Familia • Honestidad • Mentira • Libros • Autoestima • Nostalgia • Viajes EL BARCO DE VAPOR SERIE AZUL NÚMERO DE PÁGINAS 144 A PARTIR DE 7 AÑOS Talleres para desarrollar Competencias lectoras Desarrollo de la personalidad moral Inteligencia emocional Animación a la lectura IÓN PLAN LECTOR y comprendo Presentación El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fin de colaborarles en la construcción de una cultura lectora en las aulas. proporciona herramientas para ser exitoso en la vida.c. desde primero a once. los cuales se pueden trabajar a lo largo de los cuatro periodos académicos del año escolar. ni su tratamiento informático. Qué siento.com. Competencias lectoras editor: carlos sánchez lozano En versión digital Taller 2. Leer bien. mecánico. 2009 carrera 85k 46a . proactiva. por registro u otros medios. www.co pbx: 595 33 44 edicionlij_co@grupo-sm. También la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad moral y consolidar competencias socioemocionales para construir una identidad personal firme. Cómo percibo el mundo. Esta enseñanza responde a la evidente necesidad de una educación integral que no solo forme a los estudiantes para el éxito académico y el conocimiento enciclopédico. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 títulos. de desarrollo personal y de convivencia escolar. Cómo me relaciono con los otros. hallar una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad. Contenido proyecto didáctico: equipo ediciones sm Taller 1.66. Este factor es determinante en el alcance de altos estándares de calidad académica. Animación lectora No está permitida la reproducción total o parcial de esta Guía. Desarrollo de la personalidad moral Taller 3. por fotocopia. de modo permanente y con interés diferente tipo de textos. oficina 502 bogotá d. Ciclos y ejes El plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes. basada en la empatía y el liderazgo personal. organizados en cuatro ciclos. Inteligencia emocional Taller 4. organizados según las competencias lectoras de los estudiantes.com isbn: 978-8467-509915 impreso en colombia . sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. Cada ciclo tiene doce títulos con el fin de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM. dirección editorial: césar camilo ramírez autora: sandra claudia roa vargas © ediciones sm colombia. Los ejes son las cuatro grandes áreas de educación emocional: Cómo soy yo. sino para “aprender a ser” y “aprender a convivir”.ediciones-sm. ya sea electrónico. ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio. Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares. ¿por qué este lobito del libro tendría que aprender a ser malo? b. Los lobos tienen “mala fama”.Antes de leer Competencias lectoras 1. Voltea el libro y analiza la contracarátula. ¿Cómo un lobo aprendería a ser malo? 3. Los lobos aparecen en varios cuentos y películas. ¿Por qué se estará riendo Lobito? b. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. b. Ediciones SM ©. Si los lobos son tan malos. A partir de la ilustración responde: a. a. Haz suposiciones. completa con adjetivos cómo son. Plan Lector Leo y comprendo. ¿En dónde se encuentra? 4. ¿Por qué crees que Lobito usa uniforme y silbato? Guía Docente. Según sus características. ¿Cuántos años tiene? d. Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. 2.  . Explica. ¿Qué está haciendo? c. Enumera en cuáles. a. Lee del día 1 al día 10 y responde. mentiroso. 6. sincero. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. aprovechado. 5. grosero. agradecido. Plan Lector Leo y comprendo. agradecido  Guía Docente. Subraya cuatro características del tío Feroz. Ediciones SM ©. 7. feliz. Colorea los cuadros que indican los temores que siente Lobito de llegar a casa de su Tío Feroz. amable. Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. .Durante la lectura Lee del día 1 al día 10 y responde. El mal carácter del tío. La falta de alimento. generoso. Los alumnos de la escuela. El rechazo y crueldad del tío. Marca con una X los lugares en que estuvo Lobito. ¿Por qué el tío Feroz debería estar encerrado en alguna parte? c. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. d) Lobito tiene una última oportunidad para recibir su insignia. Lobito es castigado y debe cuidar a su tío. Lobito ve a una niña que usa una d. El tío Feroz se apropia de las ideas de Lobito como suyas. Lobito recibe una invitación a b. c) El leñador le da una fuerte paliza al tío Feroz y logra salvar a la niña de la caperuza roja. b) El tío resopla con todas sus fuerzas las tiendas de los scouts lobatos. Lobito debe sobrevivir en el bosque y llevar a su tío algo de rechupete para comer. 8.  . a. El tío cae de narices y termina con un fuerte dolor de cabeza.Durante la lectura Lee los capítulos 3 al 5. 9 Relaciona cada hecho con su consecuencia. Completa las oraciones. ¿Por qué Lobito no quiere ser como el tío Infeliz? Guía Docente. Lee del día 36 al 50 y responde. 10. Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Explica. En el bosque. Lobito quería comer pero su tío c. ¿Por qué las clases del jefe de la manada eran mejores que las del tío Feroz? b. . a. Hechos Consecuencias a) Lobito le cuenta a su tío su plan para devorar a la niña de la caperuza roja. . Ediciones SM ©. Plan Lector Leo y comprendo. Luego realiza las actividades. Lobito siente que es una vergüenza para la familia pues y promete . El tío Feroz expulsa a Lobito de la escuela porque e. . ¿Para qué regresó el señor Trapisonda? d. 64) Los gallinazos huyeron muy asustados. Lobito decide ser él mismo y ser feliz. a. espelucado b.…el Bosque del Changuis es un lugar aterrador. c. Subraya la palabra que sea sinónima de la resaltada. (p. Ordena estos hechos. elegante . Lobito conoce al señor Trapisonda y aprende a ganarse la vida. Lobito llega al colegio Malaúva y encuentra todo hecho un desastre. b. pues estaba muy aburrido. horroroso c. a. refitolera y asquerosa mentira!!! (p. “Parecen renacuajos cuando se tira la piedra al agua. .” (p.Después de la lectura Comprensión crítica 1. 39) Los aullidos del tío Feroz eran insoportables. 3.¿Qué aspecto tendrá ahora? Apuesto que espeluznante. Esto es un asco. Ediciones SM ©. Lobito debe irse de su casa con gran tristeza a buscar su insignia de malo. Hace un momento me ha parecido oír una especie de susurros en los arbustos.60) La existencia del tesoro era una gran mentira.  Guía Docente. ¿No podrías hacer algo para arreglar la alarma antirrobo…? (p. festivo c. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. 103) Lobito quería regresar a casa. Relaciona cada expresión con su significado. 96) Los niños scouts están cerca a Lobito. Plan Lector Leo y comprendo. lúgubre. Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Lobito se da cuenta de que el tío Feroz es fracasado e infeliz. tenebroso 2. (p. . e. alegre b. Tengo ganas de largarme de aquí. oscuro… a. ¡¡Eso es una recontrapajolera. d. La necesidad de ser temido para ser respetado. Marca con una X las que logra responder. Los padres de Lobito temían que su hijo fuera un fracasado. d. La importancia de seguir las tradiciones familiares. La clave del éxito de un lobo consiste en ser realmente malo. a. c.  . d. c.. Chillón y Malaliento sí son malos de verdad.. d. Las 9 reglas para ser malo son inútiles. Ordena las ilustraciones de acuerdo con la secuencia de la historia. Ediciones SM ©. Plan Lector Leo y comprendo. ¿mis padres me recibirán? • ¿El tío Feroz es un lobo exitoso y admirado? • ¿El tío Feroz es confiable? • ¿La gente “humana” es peligrosa? 7. 9. Los peligros de los lobos en la selva. • Si regreso sin la insignia de malo. La idea global que resume el texto es. b. 6. Los scouts son policías de los bosques. Guía Docente. a. b. La importancia de ser uno mismo y ser feliz. El tío Feroz era admirado y temido por ser valiente y triunfador. Lobito se hace ciertas preguntas. El jefe de la manada quería engañar a Lobito y alejarlo de su tío. Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. El señor Trapisonda no conocía realmente al tío Feroz. Los scouts aprenden técnicas para sobrevivir sin dañar a los demás. a. Los scouts realizan actividades aburridas e inútiles. Durante el recorrido hacia el colegio y su permanencia allí. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. b. c. Los scouts capturan a las fieras salvajes y las llevan a los zoológicos. c. 5.Después de la lectura Comprensión crítica 4. d. Sobrevivir y divertirse cada día te permiten ser feliz. ¿Cuáles reglas resultaron útiles para Lobito? ¿Por qué? 8. b. Subraya lo que Lobito comprende durante su estancia en el colegio Malaúva. El tema de Lobito aprende a ser malo es: a. Marca con una X. Este libro es para niños que quieren complacer a los demás para ser aceptados. c. d. Este libro es para niños que tienen familiares agresivos y mentirosos. Ediciones SM ©. c. Inicio  Nudo Desenlace Guía Docente. Lobito vivió diversas experiencias. Plan Lector Leo y comprendo. a. d. Trabajar con el señor Trapisonda b. Este libro es para niños que se dejan influir por los demás. El amor de la familia y el calor de hogar son esenciales para un niño. Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Conocer al tío Feroz La amistad te ayuda a ser feliz. Burlarse de la gente malvada y amargada. 13. ¿Por qué? 11. En la contracarátula podría ir uno de estos mensajes. d. Situaciones a. b. Demostrar que lo más importante es ser uno mismo. b. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes. Escribe qué hecho central ocurre en cada una de estas partes. Compartir con el grupo Scout Enseñanzas Cree en ti mismo y ayuda a los demás. . Este libro es para niños que son rechazados por sus padres. La intención del autor de este libro es: a. 12. Perderse en el camino hacia el colegio Siempre hay alguien que ve tu esfuerzo y valora tus fortalezas. Advertir a los niños para que no confíen en los lobos. Marca con una X. Relaciona cada situación con la enseñanza que le quedó. c.Después de la lectura Comprensión crítica 10. Criticar a los padres que quieren que sus hijos sean iguales a ellos.