ACTUALIDADDEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES –DIES“JOSÉ BALDOMERO ARRIAGA JEREZ” UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE Año 14, No. 01 Enero 2012 PUNTOS DE INTERÉS ÁREAS, LÍNEAS Y EJES PROBLEMÁTICOS DE INVESTIGACIÓN DEL CUNOC Jorge Lemus* PRESENTACIÓN ción para responder con mayor efectividad a ese reto y lograr una mayor sinergia con la sociedad. En definitiva, ello implica también, mejorar sustancialmente la docencia y la extensión, mismas que deberán basarse cada vez mas en los resultados de las investigaciones. En esa perspectiva, se requieren ciertos elementos que permitan guiar los procesos de investigación, de manera que se optimicen los recursos que se destinan para los mismos. Esos elementos son las “ÁREAS, LÍNEAS Y EJES PROBLEMÁTICOS DE INVESTIGACIÓN” del CUNOC, que han sido aprobados por el Honorable Consejo Directivo en su sesión celebrada el dieciocho de noviembre de dos mil nueve y cuyo Acuerdo se encuentra en el Punto Quinto, Inciso 5.22 del Acta CD. 29-09. Entre los aspectos relevantes aprobados por el Consejo Directivo en dicho Acuerdo, están los siguientes: ⇒ Que surgieron como una propuesta consensuada y avalada por Profesores de diferentes carreras y personal administrativo del CUNOC. ⇒ La propuesta fue presentada en nombre de la comunidad académica del CUNOC. ⇒ Según el Acuerdo del Consejo Directivo, las Áreas, Líneas y Ejes Problemáticos de Investigación cobraron vigencia a partir del uno de enero de dos mil diez. ⇒ Que las Áreas, Líneas y Ejes Problemáticos de Investigación, a partir de la fecha que cobraron vigencia (01-01-2010), deben ser la base y directriz de todos los procesos y cada una de las actividades de investigación que se lleven a cabo en los ámbitos de administración, docencia, investigación, extensión, ejercicios profesionales supervisados (EPS), prácticas estudiantiles en la comunidad, trabajos de graduación, especialmente las tesis de post grado y todo aquello que en el CUNOC se haga y priorice en cuanto a investigaciones. ⇒ Las Áreas, Líneas y Ejes Problemáticos de Investigación del CUNOC, deberán ser revisadas bianualmente a partir de la fecha de su vigencia. El propósito de este boletín, es dar a conocer a la comunidad universitaria y sociedad en general, el contenido de (Continúa en la página 2) El propósito de este boletín, es continuar dando a conocer a la comunidad universitaria y sociedad en general, el contenido de las Áreas, Líneas y Ejes Problemáticos de Investigación del CUNOC, para que sigan instituyéndose en una herramienta para formular, gestionar y ejecutar proyectos de investigación con mayor grado de impacto, tanto en el ámbito de los Profesores Universitarios con funciones de docencia, como de los investigadores propiamente. Contenido: ⇒ Presentación ⇒ Definiciones clave ⇒ Contenido de las Áreas, Líneas y Ejes Problemáticos de Investigación. *Profesor Universitario Docente e Investigador del Centro Universitario de Occidente. Es incuestionable que la investigación científica constituye uno de los quehaceres fundamentales de toda universidad. Obviamente, ello no es ajeno a la Universidad de San Carlos en general y al Centro Universitario de Occidente en particular, porque es un mandato que se encuentra en la Constitución Política, Ley Orgánica, sus Estatutos y Reglamentos. La dinámica del contexto nacional, regional y global, exige que las universidades propicien cada vez más los procesos de investigación, con la finalidad de crear, ampliar y profundizar el vasto campo del conocimiento. El propósito, es impulsar el desarrollo económico, político, humano y tecnológico del país. Probablemente, uno de los aspectos más relevantes que puede beneficiarse con la investigación científica, sea el aprovechamiento de las ventajas comparativas y la generación de ventajas competitivas que son esenciales para insertarse a la economía y comercio mundial. Es así, que en el CUNOC se está llevando a cabo un proceso de transformación de su sistema de investiga- las siguientes características: esas Áreas. Líneas de investigación: Es un conjunto de orientaciones temáticas que integran problemas concretos que se traducen en proyectos de investigación. Líneas y Ejes Problemáticos de Investigación. De cualquier manera. orientar y dirigir las actividades de extensión y docencia tanto en el ámbito de los Profesores Universitarios con funciones de docencia y extensión. que originaran proyectos disciplinarios. para considerar el tamaño del problema. mas concretizado. para que se refleje en cambios que beneficien a la sociedad. hasta donde sea posible. no se obvien ciertos principios que permitan estudiarlos con precisión y a su vez optimizar los recursos que se le hayan destinado. Eje problemático: Constituyen el nivel de menor abstracción. multidisciplinarios e interdisciplinarios. de los problemas de investigación. . ⇒ Afinidad: aunque nunca se menciona. es que se han trabajado y aprobado las Áreas. cuya investigación se desagrega para abordarla mediante una o más líneas de investigación. se organizarán en el CUNOC mediante áreas. las define como “una determinada orientación para obtener y acumular conocimiento en un determinado campo temático delimitado a partir de su pertinencia con la realidad. cuyos resultados se espera contribuyan a aportar soluciones o a construir conocimiento científico puro o aplicado. así como. Si el problema ya hubiera sido objeto de investigación. hay que cuidar que el problema de estudio reúna. Área de investigación: Es la forma de organización académica de la investigación a partir de un campo de problemas regionales. que se refieren a fenómenos no estudiados ni explicados. gestionar y ejecutar proyectos de investigación. ⇒ Factibilidad: implica la existencia de los recursos y organización suficientes para hacer la investigación del problema concreto. líneas y ejes problemáticos de investigación y serán el fundamento de los problemas y proyectos concretos. así como las expectativas teórico-practicas de su trabajo. documentación. Líneas y Ejes Problemáticos de Investigación del CUNOC. deberían examinarse los resultados para saber si han quedado sin respuesta algunas preguntas importantes que merecerían ser objeto de una investigación ulterior. Es el elemento más importante. como de los investigadores propiamente. Pueden implicar la coordinación de varios estudios. entonces. No así. acumulación teórica.2 (Viene de la página 1) BOLETÍN ACTUALIDAD concretos de investigación. si se pretende hacer investigación seria. para que desde ya se constituyan en una herramienta para formular. Importante será. preferentemente las investigaciones deben hacerse sobre problemas. sus resultados permitan sustentar más y mejor la docencia y la extensión. en los libros e informes de investigaciones. alrededor del cual se llevarán a cabo los procesos ⇒ Poseer una verdadera y amplia proyección social. Probablemente. la población afectada por él. En él se refleja con exactitud el método general o filosófico que aplica el investigador para el análisis de la realidad. ⇒ Ser novedoso. para que tenga matices de singularidad. es importante averiguar si el problema propuesto ya ha sido objeto de investigación. es importante la afinidad que debe existir entre el investigador. en virtud que los temas se refieren a problemas estudiados. resulta la definición del problema. equipamiento técnico. instrumentación y tecnología específica para mantener en el mediano y largo plazo el proceso de investigación sobre el campo problemático objeto de estudio. espera que esta herramienta sirva para dinamizar la investigación y que paulatinamente. se sientan identificados y afines con el problema seleccionado. ⇒ Estar orientado para que sus resultados sirvan para diseñar estrategias y acciones para la solución o mejoramiento de la situación en que se encuentra la sociedad. Pues sucede como dijera el Maestro Baldomero Arriaga. metodológica. con la que se obtiene un concepto de extensión mucho mas reducido. así como la administración académica de nuestro Centro Universitario. ⇒ Novedad: previamente. se pueden mencionar: ⇒ Magnitud. así como. porque de él se desprende todo él cuerpo de la investigación. Especialmente. algunos lectores se pregunten por qué se trabajaron “ejes problemáticos” en lugar de “ejes temáticos”. El Profesor Eduardo Ordoñez. Entre esos principios. bancos de datos. DEFINICIONES CLAVE Los procesos de investigación a partir del 01 de enero de 2010. alrededor del cual se derivan los procesos concretos de investigación. objeto y problema de investigación. De esa cuenta. 01 Enero 2012 atacado. a que se decida emprender un estudio. ⇒ La trascendencia que tiene para la universidad y sociedad en cuanto a su gravedad y consecuencias. se ha identificado aquello que permita priorizar las investigaciones sobre problemas que sean urgentes y demanden soluciones mediatas e inmediatas. ⇒ Vulnerabilidad: para conocer las expectativas del grado en que el problema puede ser resuelto o No. si se quiere ser “novedoso” y evitar duplicidad. por lo que ya existen por allí en las bibliotecas. debe hacerse sobre problemas de investigación. que durante la identificación y selección de los problemas de investigación. les sirva de un solaz y esparcimiento intelectual. y además de representarles méritos académicos. Para ello. de tal manera que quienes hagan el estudio. El equipo del DIES.” Constituyen el nivel abstracto. discusión de corrientes teóricas y metodologías específicas de investigación. Incluye una visión epistemológica. . BOLETÍN ACTUALIDAD No.. 01 Enero 2012 .3 Es necesario salvar. 01 Enero 2012 .4 BOLETÍN ACTUALIDAD No. 5 BOLETÍN ACTUALIDAD No. 01 Enero 2012 . 01 Enero 2012 .6 BOLETÍN ACTUALIDAD No. 7 BOLETÍN ACTUALIDAD No. 01 Enero 2012 . es una dependencia del Centro Universitario de Occidente. cuya misión es el desarrollo de la Investigación Científica en todos los campos del Conocimiento. Se interesa especialmente en impulsar la investigación científica y tecnológica vinculada al desarrollo regional y local en el área de influencia del CUNOC que comprende los Departamentos del Sur y Nor-Occidente del país.com Los artículos publicados en este boletín son responsabilidad exclusiva de sus autores .DIRECTORIO DIRECTOR GENERAL: Mtra. María Paz Cabrera SECRETARIO ADMINISTRATIVO: Lic. Rigoberto Quemé Lic. César Milian DIRECTOR DEL DIES: Mtro. Walter Poroj INVESTIGADORES: Profesor Jorge Lemus Mtro.“José Baldomero Arriaga Jerez”. René Xicará SECRETARIA: Licda. Correo Electrónico diescunoc@gmail. Rosa María Martínez. El Departamento de Investigaciones Económicas y Sociales -DIES.