1Liceo Siete de Niñas de Providencia Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesora : Juana Martínez G. Vocabulario Contextual OCTAVOS BÁSICOS 2011 • Sustituir términos de vocabulario en el discurso de acuerdo con el contexto en el cual se inserta cada palabra. . • Tiempo de resolución : 2 horas.2 Objetivos de esta clase: • Identificar las habilidades que evalúan las preguntas referidas al vocabulario contextual. Miraron el ocaso: el sol se escondía lentamente. ¿Qué significa que EL ALUMNO se plantee “un razonamiento con la significación de las palabras”? Ejemplo: La palabra ocaso significa declinación. Vive el ocaso de su vida. 2. 3. Con su actitud sombría. 4 . decadencia.3 El objetivo de este ítem es que el alumno demuestre un dominio del vocabulario. no sólo a nivel de significados abstractos. sino que también en su uso . produjo el ocaso de la conversación. El ocaso de la civilización maya se produjo lentamente. ¿En cuál de los siguientes enunciados NO corresponde usarla? 1. 4. 3. Observemos el caso de la palabra PROBLEMA. el estudiante debe ser capaz de determinar tanto el sentido de un término como su correcta aplicación. Disgusto. Cuestión que se trata de aclarar. . 2. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin. según la intención del emisor y el contexto. dependiendo del contexto en que se encuentre. “Problema” tiene 5 acepciones. 4. preocupación. Un vocablo cualquiera puede tener diversos sentidos o acepciones. Proposición dirigida a averiguar el modo de obtener un resultado cuando ciertos datos son conocidos. La palabra sentido implica: significado o cada una de las acepciones de las palabras.4 ¿Qué significa que los términos tengan distintos sentidos? Para demostrar su dominio del vocabulario . PROBLEMA= 1. Proposición o dificultad de solución dudosa. 5. El sentido literal o denotativo corresponde a la definición que ofrece el diccionario. El contexto. . Lo anterior significa que es necesario saber qué se quiere decir con una palabra y qué sentido adquiere en el contexto en el cual se inserta.5 ¿Qué es la adecuación de un término? Para elegir el sentido apropiado de una palabra. La intención del emisor. ¿Qué es el sentido figurado? El sentido de una palabra puede ser literal o figurado. se deben considerar dos elementos: 1. Por su parte. 2. el sentido figurado o connotativo considera los distintos rasgos de carácter afectivo y subjetivo que se agregan al término. el diccionario registra varias acepciones de una palabra e incluye el sentido figurado. Oración 2: Sentido figurado . Debes enfocarte en el problema. para tratar de resolverlo acertadamente. Centrar en el visor de una cámara fotográfica la imagen que se quiere obtener. Hacer que la imagen de un objeto producida en el foco de una lente se recoja con claridad sobre un plano u objeto determinado.6 El sentido figurado: un ejemplo En muchas ocasiones. 4. 2. Proyectar un haz de luz o de partículas sobre un determinado punto. Acepción 2 2. Esta fotografía está mal enfocada. 3. ¿En cuál de las siguientes oraciones se ha utilizado el término ENFOCAR en sentido figurado? Oración 1 Significado literal: 1. Dirigir la atención o el interés hacia un asunto o problema desde unos supuestos previos. como es el caso del término ENFOCAR: 1. 7 Clasificación de las palabras según su significado: SINÓNIMO Se puede reemplazar por otra palabra equivalente. • Inhábil • Incapaz • incompetente . •Hábil •Capaz •Competente Significa lo opuesto al término que se ha reemplazado. ANTÓNIMO EJEMPLO María es idónea para el trabajo. Manteniéndose el Sentido del texto. según el contexto. . está siendo usado en el texto . Reemplazar las opciones posibles (no más de dos) por el término en cuestión para determinar cuál es la más adecuada al contexto. Determinar los sentidos que puede tener el término. Determinar el sentido que.8 Método de resolución del vocabulario contextual. Paso 4. Paso 2. Observar las opciones posibles (no más de dos) por el término en cuestión para determinar cuál es la más adecuada al contexto. Te recomendamos considerar los siguientes pasos para resolver los ejercicios de vocabulario contextual: Paso 1. Paso 3. podemos distinguir tres tipos de pregunta de vocabulario contextual. el contexto es fundamental para resolver estos ejercicios. Es así como nació el sensacionalismo y. también lo hicieron los dibujos caricaturas y chistes relacionados con el acontecer local”. en la búsqueda de aquella fórmula que asegurara estabilidad y adecuada comercialización. a parejas con esta discutible particularidad de la prensa. Ejemplo: “En la competencia que se generó entre los periódicos de mayor envergadura se hizo necesario recurrir a todos los ardides que pudieran estimular la imaginación. En todos los casos.9 Algunos ejemplos de vocabulario contextual. PARTICULARIDAD A) característica B) función C) actividad D) determinación E) decisión ¿Cuál es la opción correcta? A Explicación . A partir de la revisión del contexto en la formulación de la pregunta. donde las aventuras de alcoba y los conflictos intelectuales de la crisis contemporánea. constituyen de preferencia el nudo de la trama”.12 Tipos de preguntas: Preguntas en que el término se relaciona directamente con otros términos del párrafo Ejemplo: “En la generación del cincuenta ha predominado la narración de interiores. trasfondo de un mundo retorcido y algo artificioso. A) B) C) D) E) CRISIS decadencia ruina cambio declinación problemática ¿Cuál es la opción correcta? E Explicación . recargados de erotismo y falsa religiosidad. 15 Tipos de preguntas: Preguntas en que el término se utiliza en sentido figurado Ejemplo: “Más allá. hacia el fin de la primera cuadra. Todo un mundo se arremolina en torno a los puestos de fruta. pulidas y duras como el esmalte. Las naranjas de tez áspera y las verdes manzanas. es la parte más agitada de la calle. Al caer la noche. TEZ A) B) C) D) E) cutis piel cáscara epidermis cuero ¿Cuál es la opción correcta? C Explicación . cambian de color bajo los letreros de neón. rojos y azules”. las casas retroceden y la acera se ensancha. • La adecuación de un término depende de la intención del emisor y del contexto. .18 EN RESUMEN • El ítem de vocabulario contextual mide la habilidad para analizar y determinar el término más adecuado para un contexto. • Para ello es necesario determinar el sentido (literal o figurado) que el término adquiere en el contexto. resuelve los siguientes ejercicios de vocabulario contextual. Oración por Marilyn Monroe 1. con las cabezas en el suelo. MULTITUD A) B) C) D) E) diversidad afluencia concurrencia aglomeración caterva 3. Escribe tus respuestas en la HOJA DE RESPUESTAS. POSTRADA A) B) C) D) E) ensimismada debilitada arrodillada encogida encorvada 19 . A) B) C) D) E) DESNUDA desprovista desabastecida desvestida carente necesitada 2. Y tenía que caminar en puntillas para no pisar las cabezas”. “Ella soñó cuando niña que estaba desnuda en una iglesia (según cuenta en el Time) Ante una multitud postrada.Ejercitación: Aplicando el método estudiado. que aparece al final. Ernesto Cardenal. 4 5 20 . 6 7 21 . 8 9 11 12 10 22 . com 23 .HOJA DE RESPUESTAS de EJERCITACION VOCABULARIO CONTEXTUAL.. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Correo: lenguajesituacionespecial@gmail. 1. Nombre alumna………………………… Curso………… Profesora……………………. Uso de vocabulario contextual 24 . Observar opciones y descartar las que no De acuerdo tengan el sentido SENTIDO (SIGNIFICADO) con adecuado. 2. Determinar sentidos del término. Se busca términos con Intención del emisor 1.25 VOCABULARIO CONTEXTUAL METODO DE RESOLUCIÓN mide capacidad para determinar el sentido de un término en un contexto. O ACEPCIÓN 4. . Reemplazar opciones posibles (no más de dos) por el término para determinar cuál LITERAL (DENOTATIVO) FIGURADO (CONNOTATIVO) es el adecuado. Contexto 3. Determinar el sentido ADECUACIÓN Según del término en el SEMÁNTICA contexto.
Report "lenguaje y comunicacion. lexico contextual"