Simulador de ítemsde saberes disciplinares Lengua y Literatura Bachillerato General Unificado BGU Desempeño Docente Lengua y Literatura 1. Relacione los elementos de la comunicación con su representación en el ejemplo. El estudiante lee a su novia el poema Alma en los labios de Medardo Ángel Silva, donde se expresa la nostalgia por el ser amado. 1. 2. 3. 4. Elemento Emisor Receptor Canal Mensaje A) B) 1b, 2a, 3d, 4c 1c, 2a, 3b, 4d C) D) 1c, 2d, 3b, 4a 1d, 2a, 3b, 4c a) b) c) d) Representación La novia Oral El poema El estudiante 2. Seleccione las funciones del lenguaje presentes en el texto. El saxofonista Lester Young fue el primero en decir “I am cool”, refiriéndose a que cool significa “estar relajado en un determinado ambiente, con la situación bajo control" [...] Cool es una suerte de sublimación de aquello que jamás ha sido aceptado. Ponerle marca a lo no aceptado, a lo freak, a lo mínimo, a lo “pasado de moda”. Ponerle un sello a la diferencia y, paradójicamente, normalizarla, banalizarla. Quitarle su belleza original y venderla. Los empresarios sospechan que en la minoría hay una fuerza latente peligrosa y, antes de que explote y de que sea una voz, la compran. Después la venden. Y nosotros la compramos [...] Franco, A. Rebeldes que no se despeinan. Revista Mundo Diners. Quito. Recuperado el 18 de julio del 2014, en http://www.revistamundodiners.com/?p=4077 1. 2. 3. 4. 5. Apelativa Emotiva Informativa Fática Metalingüística A) B) C) D) 1, 2, 3 1, 3, 4 1, 3, 5 2, 4, 5 3. Relacione la función comunicativa con su característica. Función 1. Característica Fática a) 2. Apelativa b) 3. Metalingüística c) A) 1a, 2b, 3c B) C) 1b, 2a, 3c 1c, 2a, 3b D) 1c, 2b, 3a Influye en el comportamiento del interlocutor Toma como referencia al propio lenguaje Inicia, prolonga, reanuda o finaliza la comunicación 4. Identifique la función del lenguaje en el texto. Y al escribir esto ahora, aquí, en mi vieja casa materna, a mis más de cincuenta años, cuando empiezan a blanquear con mi cabeza mis recuerdos, está nevando, nevando sobre el lago, nevando sobre la montaña, nevando sobre las memorias de mi padre, el forastero; de mi madre, de mi hermano Lázaro, de mi pueblo, de mi San Manuel, y también sobre la memoria del pobre Blasillo, de mi San Blasillo, y que él me ampare desde el cielo. Y esta nieve borra esquinas y borra sombras, pues hasta de noche la nieve alumbra. Unamuno M. (1931). San Martín Bueno, mártir. A) B) C) D) Referencial Fática Poética Metalingüística 5. Identifique el nivel del lenguaje empleado en el texto. Cada año, más de 250 000 km2 de bosques inundables amazónicos son cubiertos por el agua que se desborda de los ríos. Este fenómeno anual forma el sistema de bosques inundables ribereños más extensos del mundo, produciendo una drástica revolución en el paisaje, de importancia vital para el funcionamiento eficiente de la cuenca amazónica. Los bosques inundables representan entre 3 % y 4 % del área de la cuenca amazónica. S.A. ¿Bosques subacuáticos? Recuperado el 21 de julio de 2014 en http://wwf.panda.org/es/nuestro_trabajo/iniciativas_globales/amazonia/acerca_de_la_amazonia/ecosistemas_amazonicos/los_bosques_in undables_amazonicos A) Coloquial B) C) D) Formal Vulgar Científico 3c 1a. Ana se da cuenta del error. Formal c) Característica Emplea tecnicismos y lenguaje especializado con orden lógico Utiliza un discurso respetuoso y acorde a las normas Es descuidado y eventualmente puede ser descortés A) B) 1a.informativa C) D) metalingüística . Él lo hace.fática fática . Cuando Teo le cuenta a su esposa que su hijo mayor ha ganado una medalla de oro en el intercolegial de atletismo. complete el párrafo. Ana le dice que la clave es "teocuarentaydos".apelativa . A) B) informativa . Él está en Cuenca y ella en Nueva York. Científico a) 2. explicando a Teo que la clave se escribe solo con letras. 2a. Ana se emociona y pide a Teo que le envíe las fotos de la competencia lo antes posible. 3c D) 1c. Relacione el nivel de lenguaje con su característica. se destaca la función _______ cuando Ana explica a Teo como escribir su clave. Nivel 1. Teo dice a Ana que la clave no fue aceptada. Teo escribe "teo42" y el correo no permite el acceso.informativa . predomina la función _______ cuando ella le pide a Teo que envíe las fotos de la competencia lo antes posible. Teo acepta y le pide su clave. Teo le cuenta que su hijo mayor ha ganado una medalla de oro en el intercolegial de atletismo. Finalmente. pero que no puede abrir su correo electrónico. Teo llama por teléfono a su esposa Ana. Con base en el texto. Él le cuenta que ya subió las fotos a la computadora.6. 3a 7. Vulgar b) 3.metalingüística . 2b.informativa .metalingüística apelativa . prima la función _______. envía las fotos y ella disfruta de varias imágenes que muestran a su hijo llegando a la meta en primer lugar. Ana le dice que abra el de ella y que envíe las imágenes desde este correo a una segunda dirección de correo que ella tiene. Por otra parte. 2c. 2b.metalingüística . 3b C) 1b. 3. 3. 4 2. 4. Más Mejor Héroe Primero Medio A) B) C) 1. Seleccione los significados del prefijo archi. 4 1. A) 1. 4 B) C) 1. 3. 5 D) 2. A) B) C) D) 10. 2. 5 9. 2. Todas las tardes venía por el pan. 3. 1. 4 2. 1. 5 ¡Hola! De Hermosa Junto Océano . 4. 4.8. Identifique el tiempo en el que se encuentra conjugado el verbo en la oración. 5. 2. 3. 5. 2. 3. Pretérito perfecto compuesto Pretérito perfecto simple Pretérito pluscuamperfecto Pretérito imperfecto Seleccione las partes invariables de la oración. ¡Hola! Vengo de una ciudad hermosa junto al océano Pacífico. 4. 5 D) 2. cayó en cuenta que siempre quiso ser pintor.anciano B) el . Cuando Luis envejeció. 5 3. 4. 6 C) D) 2. A) perro . 5. 1. 6 13. 2. 5. 5 1. 6. 5.ensueño ahora . 2. 6 . Elija las partes invariables de la oración.una C) D) expresión . 2. 4. A) B) 1. En la oración "El perro anciano tiene ahora una expresión de ensueño". 3. 1. 5. 4 C) D) 2. 4. 6. Cuando Pintor Que Siempre Cayó Luis Elija las partes variables de la oración. 4. 4. 6 3. Luis o Karla nos contarán todo cuando regresen. 3. 2. 3. 4. Luis O Nos Contarán Cuando Regresen A) B) 1. 3. 5. 6 1.11. Complete el enunciado. 3.de 12. las palabras ______ y ______ son invariables porque carecen de inflexiones. 6. María observaba a un pequeño niño que perseguía una paloma. 2. Identifique una parte invariable de la oración. 3. 7 B) C) 1. A) B) C) D) 16. 4.14. 1. A) María B) C) Pequeño A D) Un 15. 2. Sino En Y Que Hasta Un Pero A) 1. 7. 3. 5. Mas no pasó mucho tiempo para que el águila recibiera el pago de su traición. 5. 6. Mas Pasó Su El Identifique las conjunciones. Identifique una parte invariable de la oración. 7 . 7 2. 6 D) 3. 4. 5. 4. 3. 2 B) 1. identifique el elemento de la comunicación en negrita. Los pueblos originarios protegían las especies. 5 Cantata Cáliz Pasta Novela Influenza . A) B) C) D) 19. 4.17. 4 D) 2. 4. 2. con ese fin. 4. Emisor Canal Receptor Mensaje Elija los extranjerismos. El Director Ejecutivo de la empresa en que labora Marco necesita comunicarse urgentemente con él para avisarle que los insumos solicitados han llegado. lo llama por teléfono y se lo hace saber. 5. 4 B) C) 1. 1. 3. A) 1. Seleccione los modificadores directos del sujeto en la oración. 4 18. Los Protegían Originarios Pueblos Con base en el caso. 1. 3. 3. 2. 3 C) D) 2. 5 2. 3. 4 3. 3. A) 1. 3ce B) C) 1bc. 2ad. 5. 2bc. 5 21. 2. Vicio Cacofonía Conjugación verbal incorrecta Neologismo a) b) c) d) e) f) A) 1ab. 2. 3. Póstumo Posdata Posición Posoperatorio Positivo Relacione el vicio de dicción con su ejemplo.20. A) B) C) 1. 3 1. 1. 2df. Elija las palabras compuestas con el prefijo que significa detrás o después de. 5 D) 3. 1. 3ef 1be. 4. 2ad. 4. 3ad Ejemplo Me enteré que esa relación de años se ha rompido por nimiedades La agua oxigenada tiene propiedades cicatrizantes Debes ser proactiva en tu trabajo Sé que en ese cubículo cabo sin problema Yo lo coloco y ella lo quita Solo debes clickear en el enlace de la red . 4 2. 3. 3cf D) 1ef. 2. 3. 2. Identifique las oraciones en las que se ha incurrido en dequeísmo. 3. Seleccione las oraciones que contengan vicios de dicción. 3. 4 2. A) B) C) 1. 4 2. 1. 2. 5 23. 4 D) 3.22. 3 1. 5 1. 4. 1. 4. 5. A) B) Redundancia Monotonía C) Anfibología D) Barbarismo . 3. Paula se quedó sola sin nadie y con una niña de tres meses de nacida a la cual tenía que alimentar con comida. 3. 4. A) B) C) D) 24. 4 Identifique el vicio de construcción en el enunciado. 2. Toño tiene tos y toma todas las tabletas Eligió el clóset de eucalipto El sistema financiero colapsó en enero La memoria RAM es suficiente Estuvo mirando la constelación de estrellas Me enteré de que llegarías después de las vacaciones de invierno Los últimos en llegar nos dijeron de que todo estaba muy bien Los empleadores creyeron que la cuenta estaba cerrada desde ayer Insistieron de que tratáramos de venir pronto 1. 3 2. 2. 4. 2. 5 26.25. y quedaron exhaustos. Las puertas. y armarios quedaron destruídos. las personas necesitan que se les dé un consejo A) B) 1. 6 . mas tuve que volver a mi casa Mi auto está pintado de un color pedido especialmente por mí Si yo dijera siempre que si. 4. Él. Seleccione las oraciones que utilizan correctamente las normas de puntuación. 5. 5 1. 4. 1. Elija las oraciones que respetan las reglas de acentuación. eso yo lo se Quería hacer más ejercicio. 3. 4. 4 2. 4. 3. 2. estaría perdido De vez en cuando. 5. Elija las oraciones con vicios de construcción. 5. ventanas. 3. 2. limpiaron el jardín. 3. 3. A) B) 1. 1. 5 D) 2. 3. 3. Usaré mi vestido nuevo con o sin cinturón Quizás haya mejores vacaciones Volvió otra vez a decir lo mismo El amor enseña a los amantes a amar Mi madre todavía está medio enferma ¿Se le ofrece café. 5. que no era tonto. El perro de Juan juega siempre con él María se fue a trabajar. 2. 1. 4. 2. 6. 6 C) D) 2. 5 2. 4 1. 5 27. Cortaron los árboles. 3. 5 C) D) 2. A) B) C) 1. 4. o agua? La región amazónica es extensa. 4. 3. se dio cuenta al instante. exuberante y calurosa. té. 3. 5 2. 2. 4 1. allí vivirían primitivamente de la caza y la pesca. 6 C) D) 2. 4. 6. 5. Quiroga. Con base en el texto. 2. 4. Seleccione las oraciones que utilizan correctamente las mayúsculas. 4. 5 Nombres propios Cita de palabras textuales Nombres de cargos y jerarquías La primera palabra de un escrito Después de un punto y seguido . dieron en la rica empresa de abandonar su casa para ir a vivir al monte. 3. 4. tengo en el salto oriental dos primos. 6 29. Barco de Papel es una serie de libros para escolares Esta es la Tierra que me vio nacer El primer libro se imprimió en el siglo XV Los juglares vivieron en la edad media Hace mal tiempo. 1. que a sus doce años. 5. 3. 2. 5 C) D) 2. 4. y a consecuencia de profundas lecturas de julio verne. La miel silvestre. 3. elija las situaciones en las que se omiten las mayúsculas. 3. 2. H. hoy hombres ya. 5. 5 2. 3 1. 4. 4. 2. 5 B) 1. 1. (2007). este queda a dos leguas de la ciudad.28. A) B) 1. 5 3. 3. 3. El día está nublado El Cotopaxi está ubicado en los Andes ecuatorianos A) 1. 4 1. 5 Con todo Aun así Luego Ahora bien Por tanto . 2. A) B) C) D) 31. 4. 5 C) D) 2. son conectores: A) B) causales conclusivos C) D) aditivos concesivos 32. 4. 1. 2. 3. 3. Seleccione la oración en la que se usan correctamente las mayúsculas. puesto que. Seleccione los conectores lógicos concesivos.30. La brújula señala el Norte El Norte de la ciudad está inundado Viajamos por el Norte de Ecuador El viento del Norte es más suave Las expresiones porque. 3. pues. A) B) 1. 4 2. 5. ya que o debido a que. A) Prótesis B) C) Paragoge Cacofonía D) Metátesis . 4. 4 2. Sin embargo.33. Cuando los turistas llegaron al puerto de Manta se percataron de que no había nadien en la embarcación. 2. 4. 3. 5. 3. 2. tres meses después se sorprendió por el número de causas que habían llegado a su despacho. A) B) C) D) 35. 3 1. Acerbo Prensa Alce Vacilo Vino 1. 5 Con base en el texto. 5 2. Seleccione las palabras homógrafas. identifique el vicio de dicción. Cuando Juan se graduó de abogado estaba preocupado por la falta de clientes. 1. identifique un sinónimo de la palabra causas. 3. A) B) Juicios Personas C) D) Motivos Multas 34. Con base en el texto. 6 D) 3.solecismo sintaxis . 3. creación de canciones e intercambio de roles entre adolescentes-adultos y viceversa. objeto de este estudio. facebook. un ejemplo es la carencia de tildes (capulis por capulíes). tienden a cometer estas equivocaciones en la escritura de mensajes vía twiter. los estudiantes de Educación General Básica superior de nuestra ciudad comenten errores ortográficos de forma habitual.pleonasmo C) D) ortografía . 6 37. 4 1.36. genera el vicio de construcción denominado _______. especialmente cuando hacen uso de la web. De acuerdo a los resultados publicados por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos vía interné. Con esta medida se pretende aminorar el deterioro de la lengua escrita.pleonasmo ortografía . La falta de _______ o error cometido contra las normas de algún idioma. Los nuevecientos alumnos. A) B) sintaxis .solecismo . De acuerdo con estas conclusiones. 4. skype. 2. varios planteles realizarán jornadas de concientización a través de talleres que incluyen la elaboración de grupos de chats y blogs. Con base en el texto. 1 2 3 4 5 6 A) B) C) 1. 5 2. Blog Capulis Web Chat Interné Nuevecientos Complete el enunciado. 5. seleccione los barbarismos. toda la conversación. A ella le gusta leer. Con base en la oración.modernismo Elija las oraciones que usan de manera adecuada las mayúsculas. El Freudismo es una corriente moderna sobre el ser humano A) 1. identifique el vicio de construcción. La Universidad _______ de Madrid llevará a cabo un coloquio en el que se discutirán temas relacionados al _______ literario. A) B) C) D) 40. con estas orejas.. Te juro que yo escuché. ¿Cuántas veces ha visitado la reserva? Más de una vez 3.Modernismo Complutense ..modernismo complutense . yo creo que quiere ser escritora 2. 5 B) 1.38. La Revista National Geographic presenta temas científicos y ecológicos 4. 5 C) D) 2. 4. 5 . 4. complutense . Complete el enunciado. 1. Los estudiantes asistieron al Seminario de Lingüística General 5. A) Pleonasmo B) C) Solecismo Dequeísmo D) Anfibología 39.Modernismo Complutense . 4 3. 2. 3. Quito. 94 A) B) Nevados Paisajes C) D) Patrimonios Recursos . Hay entre mí -primera vez que se ha escrito bien entre mí. Queremos tierra plana para sembrar caña de azúcar y cacao! Queremos tierra para pintarle caminos! Palacio. Ecuador. después el Altar. del lenguaje filosófico. Quito. identifique el sinónimo de la palabra en negrita. Editorial La Palabra. Con base en el texto. Verdaderamente. Complete el párrafo con un conector que indique concesión. _______ esta palabra creo ha sido suprimida completamente. o anímicos o como se quiera. en Obras Completas. La Palabra Editorial. 49 A) B) C) pues porque aunque D) además 42. mañana será el Carihuairazo y el Corazón.un centro donde afluyen y de donde refluyen todo un cúmulo de fenómenos espirituales con materiales desconocidos. Palacio. Vamos a deshacernos de esta joya porque tenemos necesidades urgentes: nuestros súbditos están con hambre.41. por más que tengan promontorios a la ventana. su posición en mi organismo. en Obras completas. P. todo lo relacionado con mi psicología o mi metafísica. en general. Pág. el Illiniza. no sé cómo explicar la existencia de este centro. La doble y única mujer. (2006). (2006). Lo daremos al mejor postor y se admiten en metálico o en tierra plana como permuta. Hoy es el Chimborazo. Vida del ahorcado. P. Pág. por ahora. Atenciones capitalistas del mundo: El Chimborazo está en pública subasta. el Pichincha. Quito Pág. muy enojado. identifique la propuesta implícita del autor. (2006). 4. Andando de cacería. El tigre accedió a acompañarlo y en cuanto los otros animales los veían llegar. Si me comes desobedecerás sus órdenes y puedes recibir un castigo terrible. 4. 2. 4 2. ven conmigo. Fábula popular china A) Todos los animales temían al zorro B) C) Nadie temía al zorro. pues creía que todos le temían. 5 Con base en el texto. Entonces. Pronto verás cómo los otros animales huyen en cuanto me ven. Palacio.43. acoquinado.A mí no me puedes comer. Obras completas. 3. 1. 5. escapaban. P. un tigre atrapó un zorro. admirado. El tigre. el Emperador del Cielo me ha designado rey de todas las bestias. 3. Si no me crees. tendrá que callar también un rato. 2. el sociólogo. 3. 5 2. Identifique el sinónimo de la palabra en negrita. le dijo: . 4 1. Editorial La Palabra. El zorro. Seleccione las características del entremés. El cuento. veía al zorro y este crecía ante sus ojos. Uso de sátira e ironía Exaltación de la eucaristía Personajes populares Obra literario-musical Situaciones cómicas 1. 56 A) Amilanado B) C) Embravecido Sorprendido D) Satisfecho 44. pero sí al tigre El tigre era observador y perspicaz D) Los animales eran asustadizos de por sí y corrían . A) B) C) D) 45. A) Es un insecto pequeño que emite un resplandor plateado según la incidencia de la luz sobre su cuerpo B) Es un insecto pequeño que transmite el dengue. .46. Hay excepciones entre los libros que se escriben y que se publican. que se muestra activo a media mañana y poco antes de oscurecer D) . adopta una posición paralela a la superficie de reposo Es un insecto de hábitos diurnos. El mosquito que transmite el dengue es un insecto pequeño. pues hay libros para perder peso. de color oscuro y con rayas blancas en el dorso y en las patas C) Es un insecto de color oscuro con rayas blancas en el dorso. Identifique el tipo de texto no literario. El País (archivo digital). cada manuscrito que entra por esa puerta es lo más importante en la vida del autor. Recuperado el 19 de marzo de 2014 en http://www. M.] Cruz. emite un resplandor plateado según la incidencia de la luz sobre su cuerpo y logra adoptar una posición paralela a la superficie de reposo. La verdad es que publicar libros es divertido. .medicinayprevencion. (2012). . Para mí hubiera sido muy difícil escribir sobre el mundo editorial sin sentido del humor. Recuperado el 24 de julio de 2014 en http://bit. El editor en el trapecio... de color oscuro y con rayas blancas en el dorso y en las patas.¿Siempre ha sido así? . pero los que me llegan a mí representan sin excepciones lo más importante en la vida de sus autores [.com/dengue. libros para hacer mejor el amor. Cada libro.Ha escrito usted un libro muy divertido. (6 de noviembre de 2005).Siempre. Identifique la idea principal referente al mosquito.html.Quise hacerlo así. Es de hábitos diurnos. se muestra activo a media mañana y poco antes de oscurecer. J.ly/1rOVAJC A) B) Noticia Entrevista C) D) Editorial Crónica 47. Lengua y Literatura Viva Bachillerato 1. diccionarios. Moreno. Por ejemplo. (2006). Röesset. hay múltiples razones filosóficas y técnicas que ponen en duda esta posibilidad. como el hecho de que una computadora pueda derrotar al campeón mundial de ajedrez. A pesar de los impresionantes logros obtenidos en esta materia. Cerebros artificiales y computadoras biológicas. hay una enorme cantidad de labores en las que se ha avanzado muy poco. Quito. tanto que resulta dudoso que se alcance alguna vez. Identifique la idea principal. es una meta muy ambiciosa. Casi no hay actividad humana que no pueda ser realizada por una máquina. Número 285. no se ha conseguido una máquina capaz de manejar un automóvil en el tráfico ligero Hay múltiples razones filosóficas y técnicas que ponen en duda la posibilidad de las máquinas para realizar todas las actividades humanas .48. existen características de la actividad mental a las que las computadoras ni siquiera se han aproximado A pesar de los logros tecnológicos. A) B) C) D) El que una computadora derrote al campeón mundial de ajedrez. M. es una muestra de los avances en inteligencia artificial A pesar de los logros tecnológicos. Más aún. no se ha conseguido una máquina que sea capaz de manejar un automóvil en medio del tráfico ligero. Sin embargo. Podríamos decir que pensar es algo que hoy hacen las computadoras por nosotros. algo que puede hacerlo con relativa facilidad cualquier persona. Revista Mundo Diners. existe una serie de características de la actividad mental a las que las computadoras ni siquiera se han aproximado como la conciencia. Reproducir estas facultades e incluso solo entenderlas. la voluntad o la capacidad de innovación. sin excepción. (2012. de forma que se compensarían los costes de la limpieza C) Un equipo de investigadores del ITM ha desarrollado un método para separar el agua del aceite empleando imanes D) En la actualidad existen otros métodos de limpieza. aunque sea pequeñito. deportistas y familiares que seguramente serán motivo de inspiración para un nuevo artículo. Revista Mundo Diners. Uno de los mejores caldos de cultivo para los alias es el colegio. de forma que se compensarían los costes de la limpieza. Un nuevo método para limpiar los vertidos de petróleo en Revista muy interesante. tenemos sobrenombres o apodos Los sobrenombres existen porque somos únicos y estamos expuestos a un sinnúmero de observadores D) Uno de los mejores caldos de cultivo para los sobrenombres es el colegio 50. Los investigadores indican que se trata de una maniobra muy sencilla pero que deberá. motes y sobrenombres. p.49. periodistas. nos hace únicos y diferentes. V. De apodos. sin embargo. El método propuesto consiste en añadir a la mezcla nanopartículas con hierro para después separar el aceite usando un imán. R. Recuperado el 04 de agosto del 2014 en http://www. Nro. 03 de octubre). por otra parte sus logros no siempre son óptimos . Los apodos y sobrenombres existen porque todos los seres humanos nos prestamos para ser mencionados de tal o cual manera. Identifique la idea principal en el fragmento. y porque estamos expuestos a la lupa de un sinnúmero de observadores.es/innovacion/medioambiente/articulo/un-nuevo-metodo-para-limpiar-los-vertidos-de-petroleo A) B) El método propuesto consiste en añadir a la mezcla nanopartículas con hierro para después separar el aceite usando un imán La nueva técnica permitiría que el petróleo fuera después reutilizado. Quito. realizarse en un buque para que las nanopartículas no contaminen el océano. Los vertidos de petróleo en el mar suponen un problema ambiental muy importante. Un equipo de investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (ITM) ha desarrollado un método para separar el agua del aceite empleando imanes. pero no es el único. González. pero demandan mucho tiempo y dinero. porque algo. periodistas. León. 93.muyinteresante. Esta técnica permitiría que el petróleo fuera después reutilizado. A) En cuestión de apodos no podemos dejar de lado a políticos. 318. deportistas y familiares que inspirarán nuevos alias B) C) Todos los seres humanos. vecinos. vecinos. no podemos dejar de lado a los personajes de la política. Identifique la idea principal del texto. (2008). 4. 5 2. 4 B) 1. 3. 2. Elija las características del subgénero lírico de la oda. 5 53. 3. 1. 3. 5. Elija las características del sainete. 6 Se utiliza el menor número de palabras posible El autor tiene una presencia total en el texto Se contextualizan y describen hechos del pasado Se muestra la valoración autoral sobre un hecho El autor va al lugar de los hechos para obtener datos Se evidencia la visión particular de un hecho público . 5. 4. A) 1. 3. 1. 6 52. 5 B) 1. 3. 4 2. 3. 2. 1. A) 1. 2. 4. 6.51. 4. 3. 3. 4. 5 2. 4. 3 B) C) D) 1. 3. 4. Reflexivo Mordaz Elogioso Bucólico Melancólico Meditativo Su contenido tiene un carácter alegórico y religioso Suele presentarse al final de una obra mayor de teatro Tiene una finalidad moralizante didáctica o pedagógica Su contenido es de carácter jocoso o burlesco Refleja las costumbres y modismos populares Elija las características de los artículos de opinión. 5. 6 C) D) 2. 5 2. 2. A) 1. 6 C) D) 2. 6. 5. Elija las características de la crónica. 3. 2. a través de preguntas . Está redactada en un lenguaje sencillo. 1. 4. 5. 4 D) 3. 4. 1. 5. 5 Define la posición o pensamiento del medio de comunicación Surge del encuentro físico o virtual entre dos personas Está escrito por el director del medio de comunicación Mantiene un carácter conversacional entre dos personas Busca obtener información sobre algún tema. 3. 4 1. 4. 3. 4. directo y muy personal Representa la posición general del medio de comunicación Narra acontecimientos importantes ordenados temporalmente No presenta firma ni nombre explícito del autor del texto Presenta la descripción personal que un autor hace de una realidad Elija las características de la entrevista. 2. 4 1. 5 2. 5 C) D) 2. A) B) 1. 2. 3. A) B) C) 1.54. 5 55. 5 3. 4. 3. 2. abuela.. pero a la vez debemos indagarlo también desde la producción contemporánea. teniendo en cuenta los precedentes el folklore y las narraciones clásicas de adultos incorporadas al campo juvenil. Se trata de un campo cargado de tensiones entre todos sus participantes niños. Boland. sino que también ofrece una propuesta de recorridos de lectura con acercamiento a autores contemporáneos. Caperucita por siempre! Recuperado el 24 de febrero del 2014 en http://www. ya que es preciso dedicar atención a las condiciones de lectura en las que se produce la recepción. lobo y. E. esa pluralidad de significados. [.. el mercado o la censura..56. circulación y apropiación de la literatura. [.. jóvenes y adultos.com.] el cuento de Caperucita Roja no solo nos permite indagar la evolución de la literatura destinada a los niños en relación con el concepto de infancia. bosque. Identifique la idea principal del texto. flores.] Ante la lectura de este cuento surgen polémicas y diferentes posturas ligadas sobre todo a la idea de que los relatos para niños o la literatura infantil debe educar en valores.. entre otras. que incluye riesgo e inquietud. (2006).ar/17/7/caperucita-roja. La literatura infantil y juvenil depende de un receptor muy cambiante y ello condiciona el estudio del pasado. Diversos estudios históricos y bibliográficos han establecido el mapa evolutivo de la literatura para niños y jóvenes. que aparecen como condicionantes en la producción.. Algunas palabras bastan: niña.imaginaria. muchas veces en detrimento de lo literario y toda su riqueza. donde se presentan diversas variables para analizar las instituciones.htm A) B) C) D) Ante la lectura de Caperucita Roja surgen polémicas y diferentes posturas ligadas a la idea de que la literatura infantil debe educar en valores El mapa evolutivo de la literatura para niños y jóvenes tiene en cuenta los precedentes del folklore y las narraciones clásicas de adultos La literatura infantil y juvenil depende de un receptor muy cambiante que condiciona el estudio del pasado a las condiciones de lectura y recepción El cuento de Caperucita Roja nos permite indagar la evolución de la literatura destinada a los niños en relación con el concepto de infancia . lo distinguen como algo venidero y. el chino. es decir nombrado con su conjugación específica. así que ahorran menos y se endeudan más fácilmente [. Los hablantes de futuro ‘fuerte’. serían de futuro ‘fuerte’. que correspondería al chino de sus padres. o sea. el japonés o el alemán serían de futuro ‘débil’. para los hablantes de futuro ‘débil’.57. se ve incierto B) C) D) Se habla del futuro como una categoría desconectada del presente Se debilita la idea de futuro a medida que éste llega El futuro es más fuerte que el presente y el pasado . nombrado mediante el presente.. Lenguaje y conducta económica.. El profesor Cheng. Con base en el fragmento. Un estudio de la Business School de Shanghái demuestra que la forma de nombrar el futuro influye en la tendencia al ahorro o al endeudamiento de las personas. o de mañana iremos. En su tabla. criado en EE. irreal. La diferencia oscila entre el 5 % y el 30 % más de ahorro donde predomina el presente con valor de futuro (mañana vamos) que donde se conjuga el futuro propiamente dicho (mañana iremos).]. el español o el inglés. Gil Vera.. las empresas y los países. E.elboomeran. ha comparado la forma de conjugar el futuro de un centenar de lenguas y la divide en weak (débil) o strong (fuerte). éste se encuentra ya en el presente. el francés. así que ahorran y son prudentes. Recuperado el 06 de abril de 2015 en http://www. identifique la inferencia sobre la realidad de los países de habla hispana. de la universidad de Yale. La explicación aventurada es que. que sería el inglés. en cambio.UU. mientras el coreano.com/blog/661/blog-de-eduardo-gil-bera/ A) El futuro se percibe con menor claridad. (2015). hijo de emigrantes chinos. por lo tanto. según sea del tipo mañana vamos. en el fondo. Las aceitunas. Con base en el fragmento. no viajaban muy lejos. Dado que en cada zona los campesinos habían adaptado las semillas a las condiciones locales. mira mochacha. padre? Ven acá mochacha. Identifique el subgénero al que pertenece el fragmento. J. por ello. había una gran diversidad de cultivos. ¿á cómo has de pedir? Mencigüela: A como mandáredes madre. A diferencia de la producción agrícola actual. Agroecología ¿una opción para el Ecuador? Recuperado el 25 de marzo de 2015 en http://www. mochacha. Lope de Rueda.terraecuador.org/w/index. porque los suelos o el agua no se gastaban hasta agotarse. Agueda: ¿Cómo así lo haré. ¿á cómo has de pedir? Mencigüela: A como quisiéredes. Toruvio: A catorce o quince dineros. Carrera.58. padre. Mencigüela: Así lo haré. este tipo de agricultura tendía a ser sostenible. identifique la inferencia. (2014). Hasta mediados del siglo veinte.php?title=Las_aceitunas:_%28Versi%C3%B3n_para_imprimir%29&printable=yes A) Entremés B) Autosacramental C) D) Melodrama Farsa . que te mando que no las des menos el celemin de á dos reales castellanos. padre. por lo que la mayor parte del gasto en alimentos se quedaba en la propia región y fortalecían la economía local. Recuperado el 01 de agosto del 2014 en http://es. la mayor parte de la producción alimenticia mundial era local. la dependencia de insumos externos era mínima. Toruvio: ¿Cómo á dos reales castellanos? Ven acá.net/revista_89/89_agroecologia.html A) B) Toda la producción agrícola del siglo veinte era sostenible Toda la producción agrícola del siglo anterior era de cosecha local C) D) La producción actual de alimentos tiende a agotar las fuentes locales de agua La agricultura perdió características positivas en la segunda mitad del siglo veinte 59. Agueda: Hora no me quebréis la cabeza. En cada región se producían los alimentos de la canasta básica que sus habitantes requerían. como es evidente. Los productos.wikisource. 5. 3. Seleccione las características del realismo literario. 5 3. 4. 4. 5. 6. 2. 6 C) D) 2. 3. 4 2. El hombre como centro de cultura y saber Descripción objetiva de la vida ordinaria Búsqueda de la belleza de las cosas Enjuiciamiento crítico de la sociedad Presentación de personajes de distintas clases sociales Conocimiento de autores griegos y latinos Seleccione las características de la escuela barroca. 3. 5 Miedo al vacío Retorno a la cultura grecolatina Exceso de ornato Alusión a la mitología Sencillez y claridad . A) 1. 4 B) C) D) 1. A) 1. 4. 6 61. 1. 3.60. 1. 4 B) 1. 4. 2. 4. 5 2. 5. 3. 2. ly/1qOfXDL A) B) Guillermo Valencia Carlos Pezoa C) D) Ruben Darío Leopoldo Lugones . Recuperado el 28 de julio del 2014 de http://bit. Oh Cisne! Oh sacro pájaro! Si antes la blanca Helena del huevo azul de Leda brotó de gracia llena.62. dominando el martillo del viejo Thor germano o las trompas que cantan la espada de Argantir. siendo de la Hermosura la princesa inmortal. Cuando se oyó el acento del Cisne wagneriano fue en medio de una aurora. no se cesa de oír. El cisne. fue para revivir. A partir del poema. identifique su autor. Fue una hora divina para el género humano El Cisne antes cantaba sólo para morir. bajo tus alas la nueva Poesía concibe en una gloria de luz y de harmonía la Helena eterna y pura que encarna el ideal. Sobre las tempestades del humano océano se oye el canto del Cisne. 3a a) b) c) Obra Así se hace una mamá Los gatos literatos Bruna. señores . el ambrosíaco? ¿Dejó solo el olor? ¿Se hizo humo sin pagar? Ah! Stá bueno. ¿Dónde esá Buck. 3b 1c. Y trampas de la arpía pustulenta. estás empinándola un poco. ¿Leo decir cebollas? ¿Bloo? ¿Avisos de Cadges? Papi de la foto bueno eso es magnífico. A) Surrealismo francés B) C) D) Expresionismo alemán Neorrealismo italiano Modernismo anglosajón 64.¿eh? Trago de Roma para el tosco Bloom. Buen cristiano querrás ayudar al joven cuyo amigo tomó la llave del bungalow para encontrar un sitio donde poner la corona de su cabeza esta noche. compañero. ¿Más bebestibles de dimonio? ¿Permitirá el esplendiferacísimo pagador de un favorecido de extremísima pobreza y una grandiosa sed de tamaño grande termine una sostosamente inaugurada libación? Danos un respiro Posadero. 3. mechachis!. J. 3a C) D) 1c. 1. Fragmento extraído de La enciclopedia del estudiante (tomo III). identifique la corriente literaria a la que pertenece. Literatura universal. venimos a emborracharnos! Corta y vuelve otra vez. Relacione la autora con su obra. Autora Alicia Yánez Cossío Teresa León de Noboa Catalina Sojos A) B) 1a. Escapa. Ítem. Ulises. estoy hecho. p. a esas horas anderá lejos. Jaque mate.63. mozo un par de masitas para este chico. posadero. si está ha sido la mejor y más larga pausa hasta ahora. hombre. Bon soir la compagnie. soroche y los tíos . 2c. 2a. Rey a la torre. hijo. 2c. ¿Bien Bonifacio! Absenta a todos. 3b 1b. 2. Hora de cerrar. Toca despacio. ¿tienes buen vino? Sus! Vamos. Joyce. Eternamente el perro se va a mis canillas. 264. ¿Haces una moción? Stephen. Con base en el fragmento. 2b. Nos omnes viverimus viridum toxicum diabolus capiat posterioria nostria. 3a. Relacione el periodo de la literatura ecuatoriana con su poema representativo. 4a 67. 2c. 4. 2. 4b 1d. 3c 1a. 3a 66. 1. Periodo Colonial Republicano Independentista Precolonial A) B) 1a. 2a. 4c C) D) 1c. 3a D) 1c. 3b. Relacione el autor con su obra. 1. 2. 2b. 3c. 2d. ahora B) C) de tu cabeza de águila afiebrada del fauno ingrato que un día D) de tu seso enjambrado . 2b. 4d 1b. Autor Humberto Salvador Jorge Velasco Mackenzie a) b) 3. 3b 1b. Obra Entre Marx y una mujer desnuda El rincón de los justos En la ciudad he perdido una novela a) b) c) d) Poema Canto a Bolívar Carta a Lizardo Elegía a la muerte de Atahualpa Quejas Identifique el verso octosílabo de la autora Concha Benito. 2c. A) Dime tú.65. 2b. 3d. Jorge Enrique Adoum c) A) B) C) 1a. 3. 2c. ly/1C7zdVo A) B) Endecasílabo Decasílabo C) Eneasílabo D) Dodecasílabo 69. R. G. y con ella en mi muerte conjuradas. dulces y alegres cuando Dios quería! Juntas estáis en la memoria mía. Recuperado el 15 de agosto de 2014 en http://bit. De la Vega. Romance. Con base en el fragmento. Identifique el tipo de métrica presente en la estrofa. Soneto X. por mi mal halladas. Recuperado el 28 de agosto de 2014 en http://bit. Oh dulces prendas. Darío. el sol casi se ocultaba.68. identifique la métrica de la estrofa. Era una tarde de enero. y las brisas dulcemente gemían entre las ramas.ly/1oYxIom A) B) C) Heptasílabo Decasílabo Octosílabo D) Eneasílabo . Independentista Obra a) La conquista de Menorca b) Oda a Miñarica c) A mis enemigos 4. 1). 4c D) 1d. L. 2a. Republicano d) Atahualpa Huañui A) B) 1a. Ediciones Siruela. (1993). Poesía completa (Vol. 3a. 3c. Identifique la figura literaria en la estrofa. 2b. Colonial 3. Periodo 1. Relacione los periodos de la literatura ecuatoriana con sus obras representativas. 3c. temprano o tarde serán quemaduras que en otro cuerpo se agranden convirtiendo por virtud del fuego a una piedra en un hombre Cernuda. A) B) C) D) Metáfora Onomatopeya Personificación Polisíndeton . Precolonial 2. 2d. 3b. 4b 1b. Unos cuerpos son como flores otros como puñales otros como cintas de agua pero todos. 2a.70. 4d C) 1d. 4c 71. esa persona. no impuestos por la ley o la costumbre. físico. identifique el género al que pertenece la obra. Otra diferencia: la amistad no nace de la vista. O. el descubrimiento de otra persona a la que nada nos une excepto una indefinible atracción física y espiritual. La llama doble.72. Paz. A) B) C) D) Narrativo Lírico Dramático Ensayístico . y ambos son relaciones interpersonales. Se ha comparado muchas veces la amistad con el amor. (1994). Con base en el fragmento. sino de un sentimiento más complejo: la afinidad de ideas. los sentimientos o las inclinaciones. en ocasiones como pasiones complementarias y en otras como opuestas. como el amor. podemos estar enamorados de una persona que no nos ame. La amistad nace de la comunidad y de la coincidencia en las ideas. pero la amistad sin reciprocidad es imposible. Si se omite el elemento carnal. a nadie se le puede llamar. incluso. en los sentimientos o en los intereses. sin irrisión. Somos amigos de una persona. los parecidos entre amor y amistad son obvios. amigo del género humano. La elección y la exclusividad son condiciones que la amistad comparte con el amor. En cambio. puede ser extranjera y venir de otro mundo. Ambos son afectos elegidos libremente. no de una multitud. En el comienzo del amor hay sorpresa. temprano madrugó la madrugada. y sin calor de nadie y sin consuelo voy de mi corazón a mis asuntos. Ando sobre rastrojos de difuntos. Hay cambios en los temas y sus formas. lloro mi desventura y sus conjuntos y siento más tu muerte que mi vida. temprano estás rodando por el suelo. 2a. Oda Égloga Elegía Romance Relacione las escuelas literarias con sus características. Se caracterizó por retomar los valores de la cultura grecorromana c) Las composiciones se caracterizaron por ser equilibradas. Temprano levantó la muerte el vuelo. 3b B) 1b. Reconozca el subgénero literario al que pertenece el fragmento No hay extensión más grande que mi herida. Clasicismo 3. Renacimiento A) 1a.) A) B) C) D) 74. 3a 1c.73. Escuela Romanticismo 2. M. 2a. 1. 3c C) D) 1b. Hernández. (s.f. 2c. 3b Característica La libertad de pensamiento y la idealización de la naturaleza fueron las fuentes de inspiración b) Exalta el individualismo. 2c. sobrias y armónicas a) . 3. 5 3. 3. 4. 2. 5 77. 4. 3. 3 D) 2. A) 1. 2. 1. 4 2. 4. 3 B) C) 1. Elija los autores simbolistas. 4 2. 5. La fábula de Polifemo y Galatea La cuestión palpitante Lira póstuma La vida es sueño Quince días en Holanda Soledades Stéphane Mallarmé Arthur Rimbaud Paul Éluard Paul Verlaine Guillaume Apollinaire Elija los autores vinculados al movimiento futurista. 4 Vladímir Maiakovski André Breton Tristan Tzara Filippo Marinetti . 6 76. Elija las obras adscritas a la escuela barroca. 3. 6 C) D) 2. 1. 3. 2. 2. 3 B) C) D) 1. A) 1. 5. 2.75. 2. 4. 6. 5 3. 4. A) 1. 5. 4 B) 1. 1. identifique el movimiento al que se adscribe el texto. García Lorca. A) Existencialismo B) C) Idealismo Modernismo D) Naturalismo 79. Sí. Le expliqué que tenía una naturaleza tal que las necesidades físicas alteraban a menudo mis sentimientos. llanto con ruiseñor enajenado. Tu soledad esquiva en los hoteles y tu máscara pura de otro signo. tu niñez ya fábula de fuentes. Tu infancia en mentón.78. El tren y la mujer que llena el cielo. hombre de Apolo. Todos los seres normales habían deseado más o menos la muerte de aquellos a quienes amaban. índices y señales del acaso. en Poeta en Nueva York. luz de ayer. A) Futurista B) C) D) Surrealista Creacionista Dadaísta . Me hizo prometer que no diría tal cosa en la audiencia ni ante el juez instructor. El día del entierro de mamá estaba muy cansado y tenía sueño. Es la niñez del mar y tu silencio donde los sabios vidrios se quebraban. pasto de ruina. F. Lo que podía afirmar con seguridad es que hubiera preferido que mamá no hubiese muerto. Norma de amor te di. Pensamiento de enfrente. Con base en el fragmento. Sin duda quería mucho a mamá. Pero el abogado no pareció conforme. (1929). Es tu yerta ignorancia donde estuvo mi torso limitado por el fuego. de manera que no me di cuenta de lo que pasaba. pero eso no quería decir nada. pero. Aquí el abogado me interrumpió y pareció muy agitado. Me dijo "eso no es bastante". te afilabas para los breves sueños indecisos. Identifique la corriente literaria a la que pertenece el texto. J. (1891).com/literatura/pais/cuba/autores/marti/sencillo/xliv.damisela. Recuperado el 13 de agosto de 2013 en http://www. ¿Qué tipo de versos tiene esta estrofa? Poesía XLIV Tiene el leopardo un abrigo en su monte seco y pardo yo tengo más que el leopardo porque tengo un buen amigo Martí.80. Versos sencillos.htm A) B) Eneasílabos Octosílabos C) Endecasílabos D) Hexasílabos . . Lengua y Literatura Pregunta Respuesta Correcta 1 D 2 C 3 C 4 C 5 D 6 B 7 A 8 A 9 D 10 A 11 D 12 B 13 B 14 C 15 A 16 B 17 B 18 B 19 B 20 B 21 C 22 A 23 D 24 A 25 B 26 D 27 B 28 B 29 B 30 A 31 A 32 A 33 A 34 C 35 B 36 C 37 A 38 A 39 C 40 C 41 C 42 A 43 A 44 B 45 B 46 B 47 B 48 B . 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 C C B D D B C C B C A C A C D D D B C A C C A D C A B B B A B B .