Las Jornadas de Alcoa

March 27, 2018 | Author: Lyzcaro | Category: Democratic Party (United States), United States Government, Costa Rica, Youth, Marxism


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Raúl Alvarado    ALCOA: Aluminum Company of America. Proyecto de ley: mediante la modalidad de contrato-ley de concesiones a esta compañía. Los aspectos más relevantes:  Entrega de miles y miles de hectáreas (30.000 manzanas) en la zona sur del país, (Pérez Zeledón), para extraer bauxita, la que se encontraba a pocos metros de espesor de la tierra, por lo que la explotación consistía en arrancar totalmente el bosque, lo que dejaría un enorme páramo. La compañía restituiría la capa de humus.  Costa Rica debía construir una gran represa hidroeléctrica en el Río Grande de Térraba, para ser utilizada prácticamente por la compañía.  El gobierno recibiría sólo una pequeña fracción de las ganancias.  Soberanía lesionada, debido a que cualquier disputa sería resuelta en un tribunal estadounidense que designaba la compañía.     Juventud Universitaria Cristiana (JUC): Estudiantes universitarios católicos, plantean la problemática social, como resultado del Concilio Vaticano II y las encíclicas de Juan XXIII. Se da acercamiento a la izquierda marxista. Papel fundamental en los eventos de ALCOA. 1966: Se funda el Frente de Acción Universitaria (FAU), perteneciente a la Juventud Vanguardista Popular, órgano del Partido Vanguardia Popular . Confeccionaban “Unidad”, un volante que caló hondo en un grupo grande de estudiantes. 1967: Inclusión del marxismo como tema de estudio en los Estudios Generales; no se convierten en marxistas pero dejan de ver el mundo de forma simplista. La explotación demográfica hace que la población universitaria se triplique y los sectores populares y de zonas rurales tengan acceso a la enseñanza universitaria.   1969: El Congreso de estudiantes cambia la forma de elección de la dirección de la FEUCR. La presidencia y vicepresidencia se haría mediante voto universal. Esto tiene dos resultados: 1. la oportunidad de participación de miles de estudiantes. 2. Se crean condiciones para que el grupo Movimiento Universitario Social Demócrata (MUSDE) (Juventud del Partido Liberación Nacional), perdiera el control hegemónico que tenía desde la década de los años 50. Congreso de 1969: 2 estudiantes presentan informe sobre el proyecto de ley de concesiones a ALCOA. Causa un fuerte impacto entre los asistentes al Congreso.    Segundo semestre 1969: Progresistas: 200 ó 300 estudiantes que habían adquirido conciencia antiimperialista y sobre los problemas sociales . Incluía a los cristianos radicalizados. Octubre/Noviembre 1969: Primeras elecciones directas para la presidencia y vicepresidencia de la FEUCR, se centra en 2 grupos: Movimiento Universidad Joven (MUJ), en este participan la mayoría de estudiantes progresistas. Y el otro grupo era el resultado de un acuerdo entre dos estudiantes, uno de Agronomía de apellido González y otro de Derecho, Jorge Enrique Romero Pérez. Este grupo gana las elecciones. 1970: Inicios de este año, se presenta una pugna de poder entre el presidente y el vicepresidente. El resto del directorio era adversario a ellos.    Existían otros grupos como la Juventud Universitaria Demócrata Cristiana (JURDEC); Movimiento 11 de abril; Movimiento Revolucionario Auténtico. Algunas personas que pertenecieron a estos grupos, años más tardes, se arrogaron la conducción de este proceso. “Nada más lejos de la verdad” Secretaría de Asuntos Campesinos de la FEUCR: No participa en los acontecimientos de ALCOA, pero fue el motor de la misma. El edificio de la Biblioteca Nacional estaba en construcción.    1970: Inminente discusión del proyecto en la Asamblea Legislativa. Grupo de decenas de estudiantes, entre ellos los integrantes de la Secretaría de Asuntos Campesinos, instalan piquete de protesta permanente frente a la Asamblea Legislativa. Marca el inicio de las jornadas de ALCOA. 1 de abril: La policía desaloja a los manifestantes, de manera salvaje a unos 100 estudiantes les propinaron una fuerte golpiza y los encarcelaron por varios días. Esto molesta. Incluso, a quienes estaban a favor del proyecto. A partir de esto, se convierte en un asunto de interés de la gran masa de estudiantes.    El Consejo de Representantes: Era el máximo organismo de la FEUCR; se reunía casi todas las noches. Un grupo grande pero minoritario estaba en contra de las medidas de lucha, entre ellos el presidente y el vicepresidente; sin embargo a mediados de abril Romero Pérez se une a la lucha. El presidente de la FEUCR se margina y le deja el espacio a Romero. La FEUCR tiene cabeza visible. Este Consejo era el director del proceso de lucha. Mediados de abril: Se aprueba moción para incorporar a los estudiantes de secundaria; tarea realizada en grupos; se visitan a los colegios de San José. Otros sectores de suman a la lucha.       22, 23 y 24 de abril: Las más grandes manifestaciones y marchas. Se calcula que en la del 22 participaron 50.000 personas. Había repudio, porque era claro que los diputados iban a aprobar el contrato. La incertidumbre de lo que pasaría al ser aprobado en tercer debate, inundaba a los manifestantes. No se sabían los detalles, pero sí era claro que habría VIOLENCIA. 22 y 23 de abril: Primer y segundo debate. 24 de abril: 4:00 p.m. Tercer debate. “Yip” de la Juventud Vanguardista lo presta a la FEUCR, desde ahí se hacía tribuna, desde la esquina suroeste de la Asamblea Legislativa.     Vladimir de la Cruz, máximo dirigente del Frente de Acción Universitaria (FAU), propone marcha pacífica de protesta a lo largo de la Avenida Central. José María “Chema” López, pronuncia discurso incendiario, que explicita o implícitamente llamaba a la respuesta violenta. El “yip” inicia la marcha bajando Cuesta de Moras cantando la Patriótica Costarricense, sin embargo solo un pequeño grupo le sigue. “Machón”, estudiante de Derecho, subió corriendo la pequeña ladera y lanzó la primera piedra. La gente le aprobaba con gritos y aplausos. A la tercera vez, se le unieron otros estudiantes.       Decenas de vidrios golpean los vidrios del primer y segundo piso de la Asamblea Legislativa. Un estudiante de apellido Piedra, lanza un estañón de basura a través de las ventanas. Otro estudiante desconectó el fluido eléctrico. De repente miles de piedras caen sobre lo que quedaba de las vidrieras de la Asamblea. Las mujeres en sus bolsos proveerían de piedras de la construcción de la Biblioteca Nacional. El humo y las llamas aparecen en el primer piso del edificio.       Aparece pelotón de la policía, en ambas esquinas del edificio, con un carro de incendios. Los signos de violencia se extendieron por el centro de San José. El Presidente de la República, José Joaquín Trejos Fernández, firmó la ley, a tan solo tres horas de haberse aprobado. El sentimiento de derrota que se tenía en la tarde, se transformó en alegría, triunfo, algo grande había pasado. Lo que no se había logrado en la Asamblea Legislativa, se había logrado en la calle. El Consejo de Representantes de la FEUCR, fue protagonista principal.      Mayo: El Consejo de Representantes destituye al presidente y vicepresidente de la FEUCR. Segundo semestre de 1970: Se forman tres grupos políticos de orientación marxista: el Frente Estudiantil del Pueblo (FEP); La Juventud Universitaria Socialista (JUS) y FAENA. 1971: III Congreso Universitario. Aparición del Semanario Universidad. El Partido Liberación Nacional pierde el control directo de la FEUCR.
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