LAS FUENTES DEL CURRÍCULUMProf. Isidro Sazo M. LAS FUENTES DEL CURRÍCULUM 1.Fuente filosófica 2.Fuente sociocultural 3.Fuente Psicopedagógica 4.Fuente epistemológica Fuente filosófica • Naturaleza del alumno • Finalidad de la educación cristiana • La naturaleza humana y la imagen de Dios • El papel del maestro cristiano creado a la imagen de Dios. afectiva y espiritual de modo particular. social. psíquica. que se desarrolla física. .Fuente filosófica • Naturaleza del alumno: • Es un ser único. Su dimensión en el tiempo es la eternidad.Fuente filosófica • Finalidad de la educación cristiana: • La filosofía adventista de la educación es Cristo céntrica. • El carácter y los propósitos de Dios pueden ser conocidos. tal como están revelados en la Biblia. intelectual. la escuela y la iglesia. • En la educación del estudiante. participan tres agentes: el hogar. . preparando para esta vida y la venidera. bajo la dirección del Espíritu Santo. es el medio para restaurar la relación original de Dios con los seres humanos. en Jesucristo y en la naturaleza. • La verdadera educación tiene un objetivo redentor: restaurar al ser humano a la imagen de su Creador. físico y social. • La educación adventista transmite más que conocimiento académico. Promueve el desarrollo equilibrado de la persona: espiritual. En su sentido más amplio. • El ser humano es libre para elegir este plan de salvación. eligió rebelarse contra Dios y cayó en un estado de pecado que lo separó de él. el plan de salvación posibilita que el hombre sea restaurado a su condición original.Fuente filosófica • Naturaleza humana y la imagen de Dios: • Dios creó al hombre perfecto. a su propia imagen. a su imagen. con lo que pierde la perfección. • Dios decide salvar al hombre de este estado y para ello. Dios lo invita. • El hombre en su libre albedrío. . sino un aprendiz en potencia. que necesita restauración.Fuente filosófica • El papel del maestro cristiano: • Desde la perspectiva de la educación adventista el educador es el representante de Dios. no existe un educador listo y terminado. • Embajador de las verdades eternas. que se diferencia del alumno por su madurez. pero que debe ser el medio de reconciliación entre Dios y sus estudiantes. • Desde esta perspectiva. . responsabilidad y visión amplia de la actividad educativa que desarrolla. valores y expectativas sociales.Fuente sociocultural Fundamentación sociológica: Hace referencia al conjunto de demandas que la sociedad realiza a un proyecto de formación determinado y tiene como finalidad adecuar ese proyecto a las necesidades. . .Fuente Psicológica Fundamentación psicológica: Considera las concepciones y teorías sobre el desarrollo y el aprendizaje que se toman como referencia a la hora de decidir la metodología. como en lo que afecta a una determinada materia o contenido. tanto en general.Fuente Pedagógica Fundamentación pedagógica: Tiene que ver con las concepciones teóricas que uno sostiene acerca de cómo se debe enseñar. . constructivismo. . etc.).Fuente Pedagógica Fundamentación pedagógica: Concepciones teóricas: Ejemplo: Cómo aprende mejor el alumno (aprendizaje significativo. Fuente Psicopedagógica La fuente Psicopedagógica suministra información sobre: 1. .Cómo construyen sus conocimientos.cómo aprenden los alumnos. 2. las características propias de las disciplinas que se toman como referencia al seleccionar y organizar los contenidos.Fuente Epistemológica Fundamentación Epistemológica: Se refiere a las exigencia que imponen al diseño curricular. . .Fuente Epistemológica Fundamentación Epistemológica: Permite focalizar los conocimientos esenciales. seguir una estructura interna de la materia y establecer una secuenciación adecuada de los contenidos. Elementos básicos del Currículum Conjunto de elementos mínimos que componen cualquier currículum educativo: . Objetivos . Los objetivos operacionales . Competencias y capacidades . Contenidos . Contenidos . Contenidos conceptuales . Contenidos procedimentales . Contenidos actitudinales . . . . . que usarán de determinadas estrategias y técnicas didácticas.•Los principios metodológicos dan lugar a diversos métodos docentes. procedimientos concretos de enseñanza. es decir. Actividades y experiencias de aprendizaje . en un contexto educativo determinado. .Recursos didácticos Cualquier material que. sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Recursos didácticos . Recursos didácticos . Medios didácticos . La Evaluación .