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Teste de avaliação 6 Versão ANome _________________________________ N.º __________ Turma __________ Data __________ Avaliação _________________________________ Professor(a) ______________________________ Grupo I Lê o seguinte poema de Maria Teresa Maia Gonzalez. A flor do mar Olhei para um coral e pus-me a pensar: será animal ou uma flor do mar? 5 Era tão diferente, na forma e na cor, que até, de repente, parecia uma flor! Quando olhei melhor 10 eu vi que, afinal, não é de estranhar nem grande surpresa que haja um animal com tanta beleza 15 no Reino do Mar… Maria Teresa Maia Gonzalez, Zoomanias – Ser Invulgar, Babel, 2010 (pág. 23) 1. Assinala com X a alínea que apresenta o tema principal do poema. LAB5©Porto Editora a. O coral. b. O mar. c. Os animais marinhos. 1 Livro aberto, 5.º ano – Testes de avaliação por que razão aquela dúvida surgiu.2. 2 Livro aberto.3. o número de sílabas gramaticais e de sílabas métricas é igual. ______________________________________________________________________ 3. LAB5©Porto Editora b. ______________________________________________________________________ 4. por palavras tuas. ______________________________________________________________________ 3. Indica a. a. Assinala as rimas presentes na primeira estrofe. Observa a forma como o poema se apresenta. Teste de avaliação 6 Versão A 2. o número de versos por estrofe: _______________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Que dúvida provocou a observação de um coral a quem o viu? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. No quarto verso – “nem grande surpresa” –. Explica. c. Classifica a primeira estrofe. 3.º ano – Testes de avaliação . Transcreve o verso do poema que comprova que a dúvida desapareceu. 5. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Há versos rimados e um verso sem rima. o número de estrofes: _______________________________________________ b.2. O terceiro verso – “não é de estranhar” – tem seis sílabas gramaticais e cinco sílabas métricas.1. Assinala com X as afirmações verdadeiras em relação à última estrofe.1. considerando o seu número de versos. e tam- bém aqueles que não têm muito jeito para andar em terra. os animais que lá ficaram presos podem finalmente sair e mudar-se para outro 15 lugar. as lapas. presas: o animal de que o predador se apoderou. 297 e 300. à procura de alimento ou fugindo de quem o queira como refeição. Lá Fora – Guia para descobrir a natureza. ser muito diferente de dia para dia. alguns ficam. Mas mesmo o predador mais esfomeado não come tudo o que encontra à frente (quando estás com fome também não comes tudo o que está no frigorífico de uma só vez!). Mas 20 não os arranques! Os braços levam muito tempo (meses. São bonitas. 2 10 Como em qualquer ecossistema1. ou até anos) a crescer e a es- trela-do-mar fica mais vulnerável a doenças quando os perde. com supressões) 1. a água do mar fica presa em pequenas cavidades. atrevendo-se a ficar à vista de quem passa – é o caso dos caranguejos e dos polvos. Já outros gostam de passear de poça em poça. Teste de avaliação 6 Versão A Grupo II Lê um texto que também se relaciona com o mar e os seres que o habitam. como os mexilhões. por isso.) Como se formam as poças de maré? À medida que a maré vai baixando. 3 Livro aberto. colori- das e. como os mexilhões. também numa poça de maré há predadores2 e pre- sas3. Com os seus oito braços. 5. for- mando as poças de maré. 3.º ano – Testes de avaliação . 1 5 Sim. por mais estranho que pareça. 4. Outra das “estrelas” das poças de maré é o polvo. são animais predadores — o que significa que caçam outros pequenos animais. Planeta Tangerina. 3 As estrelas-do-mar são as verdadeiras estrelas das poças de maré. como os peixes e os cama- rões. E não te esqueças de que as poças de maré são temporárias – quando a maré volta a subir. Sobretudo os que vivem agarrados às rochas e não se conseguem mexer muito. chega a todos os recantos das poças. E têm uma característica pecu- liar4: quando perdem um dos seus braços. Quando esta área é de rocha. volta a nascer-lhes outro no seu lugar. peculiar: especial. ecossistema: conjunto formado por um meio ambiente e os seres vivos que o ocupam. LAB5©Porto Editora Maria Ana Peixe Dias e Inês Teixeira do Rosário. (Os subtítulos foram retirados e substituídos por números. as anémonas e os ouriços-do-mar. O que encontras numa poça pode. Os polvos são animais muito inteligentes: largam um jato de tinta para con- 25 fundir os animais que os ameaçam. deixa à vista a areia ou as rochas que minutos antes estavam debaixo de água – forma-se assim a área entre-marés […]. 2014 (págs. 2. predadores: animais que atacam outros para se alimentarem deles. 5. 3. m. As estrelas-do-mar são animais predadores. quentes e é responsável pela formação de recifes. 4. b. Como em qualquer ecossistema. substância calcária usada em joalharia. c. A mesma poça pode conter seres vivos diferentes de cada vez que se forma. f. Os animais das poças de maré não se comem uns aos outros? Nas poças há verdadeiras estrelas! Então os animais ficam presos lá dentro? 2. V F a. Assinala as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F). canto em coro. 3. A palavra “coral” tem vários significados. grupo de cantores. As poças de maré surgem quando a maré baixa. 4 Livro aberto. d. há animais que comem outros. 1.º ano – Testes de avaliação . 2. cor vermelha rosada. O F a. d. m. Numa poça. Teste de avaliação 6 Versão A 1. ou n. Lê as seguintes frases do texto. ZOOLOGIA animal invertebrado aquático que vive nos mares coral adj. coral n. Todos os animais que ficam numa poça podem mudar para outra. Numera os subtítulos pela ordem correta. A estrela-do-mar é muito apreciada por surgir raramente nas poças. em embarcação de casco de madeira. À medida que a maré vai baixando. LAB5©Porto Editora 5. Os polvos têm um sistema próprio para se defenderem dos predadores. também numa poça de maré há predadores e presas. c. As estrelas-do-mar são bonitas. NÁUTICA peça curva. Grupo III 1. 6. e. deixa à vista a areia ou as rochas. assinalando as opiniões (O) e os factos (F). b. mexer ➔________________________ c. Forma uma palavra derivada por prefixação a partir de: a. quatro palavras. Coloca no respetivo lugar da grelha as palavras da lista seguinte: estrela-do-mar  rochoso  poça  esfomeado  peixe  tinta Palavras simples Palavras complexas 3. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5 Livro aberto. 2. Indica. Teste de avaliação 6 Versão A 1. encontro ➔______________________ 4. Forma uma família de palavras a partir de flor. Faz corresponder a cada frase o significado adequado de “coral”. O coral a que ele pertence ensaia todas as semanas. Escreve o número certo em cada quadrado. alimento ➔______________________ LAB5©Porto Editora 5. Forma uma palavra derivada por sufixação a partir de: a. tinta ➔________________________ b. 5. Ofereceram-me uma pulseira de coral. pelo menos. braço ➔_______________________ c. O muro da casa foi pintado de coral. Ele frequenta aulas de canto coral.º ano – Testes de avaliação . Ele mergulhou e observou um banco de coral belíssimo.1. paciente ➔______________________ b. Teste de avaliação 6 Versão A Grupo IV Escreve uma história. com um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras. quando veio a maré baixa.__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ LAB5©Porto Editora ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6 Livro aberto. ela viu algo que a deixou profundamente curiosa.º ano – Testes de avaliação . que tenha como personagem principal uma estrela-do-mar e que comece assim: _____Era uma vez uma estrela-do-mar que vivia num mar de águas tranquilas________________ ____Certo dia. 5.