La Narrativa Universal Corta: Mantener la atención del lector de una manera permanente, durante el hilo del relato, es un reto constante para el narrador. Para lograr una tensión sostenida tiene que acudir a recursos argumentales, que hacen que la historia presente situaciones que pueden ocurrir de una manera abrupta e inesperada. Episodios profundamente humanos donde, con frecuencia, se presentan, entre otras, la injusticia, la muerte o el amor. Hechos, que de repente cambian el orden normal de la vida, de uno o varios actores sociales o de una comunidad. Necesariamente tiene que haber personajes que ayudan a que la historia marche, y personajes que se oponen al desarrollo habitual de los acontecimientos para que se produzca la acción dramática. Pero, conservar esa atención constante también obedece a la maestría del escritor en el manejo de la lengua, en su capacidad para combinar las palabras y para utilizar los recursos literarios. LA NARRATIVA CORTA 1. LA NARRATIVA CORTA EL CUENTO EL MITO LA LEYENDA LA FÁBULA 2. Definición: Son narraciones en prosa de hechos imaginarios. Tipos: 1.Cuentos populares: Son anónimos y se transmiten de forma oral de generación en generación. 2.-Cuentos literarios: Su autor es conocido y se transmiten por escrito. Elementos característicos: Suelen aparecer elementos como una cueva, un bosque, algún objeto mágico, un personaje malvado y un benefactor. Algunos personajes tienen que pasar por algunas pruebas que les imponen los padres o un rey. 3. Definición: Son narraciones de sucesos imaginarios protagonizados por dioses y héroes. Se suelen 4. utilizar para explicar los orígenes y los misterios del mundo. Mitologías más destacadas en Occidente Griega, romana, hebrea y egipcia. 5. Definición: Son narraciones literarias relacionadas con lugares, personajes y sucesos reales en las que aparecen elementos fantásticos o maravillosos. Tipos: 1.-De personajes históricos. 2.-Sobre el origen de un lugar, monumento o accidente geográfico 3.-Sobre el nombre o las circunstancias de una persona 6. Definición: Son narraciones breves protagonizadas por animales casi siempre y de las que se puede deducir una enseñanza moral o moraleja. En ellas se revisan las virtudes y los defectos de los seres humanos Importancia de la narrativa u c La Narrativa Universal,representa un papel importantísimo dentro de la humanidad,ya que el solo hecho de ser narrativa,palabra proveniente de narrar,hace que esta misma nos cuente distintos sucesos,hechos,acontecimientos y demás,es decir,que el narrar nos va a permitir contar historias,informar acerca de algo concreto,en síntesis,lo que nos permite principalmente ,es poder comunicarnos,de diferentes formas,ya sea escrita,oral,telefónicamente,televisivamente,radial,etc. De aquí que la Narrativa Universal,es de gran importancia,ya que involucra a todo el mundo,por este motivo se le aplica la designación de Universal,porque implica a todas las personas que se encuentran dentro de la composición del Universo,o sea Mundo. Narrativa Para el método cualitativo, véase producción narrativa. La narrativa es un género literario fundamental o archigenérico (está presente en todas las culturas y en todas las épocas) escrito u oral, con derivaciones técnicas formales de tipo audiovisual (narración en historietas, cinematografía, radionovela, telenovela, serial televisivo, videojuego, infografía), que, en su forma clásica, recoge una serie de hechos presentados o explicados por un narrador (si no los presentara, sino que sucedieran sin mediación, sería directamente teatro o género dramático), que suceden a uno o más personajes que son los que realizan las acciones. Posee numerosos subgéneros, entre los que destacan especialmente la epopeya, la novela y el cuento o relato corto. Índice [ocultar] 1 Características 2 Subgéneros y modalidades 3 Componentes 4 Modelos narrativos 4.1 Modelo comunicacional 4.2 Modelo semiológico 4.3 Modelo actancial 4.4 Modelo pragmático 5 Referencias Características[editar] En la narrativa pura suele dominar la tercera persona (él, ella, ello, ellos, ellas), aunque también la hay menos pura en segunda persona (novela epistolar) o en primera (novela picaresca, falsa autobiografía) o mixta (por ejemplo, La muerte de Artemio Cruz de Carlos Fuentes, novela escrita en primera, segunda y tercera personas). En ella dominan los tiempos verbales pretéritos o pasados (especialmente los perfectos, que son los que hacen avanzar la acción, aunque también los imperfectos, que la evocan o describen), en ella el autor suele esconderse bajo la máscara de un narrador de distintos tipos (partícipe, omnisciente, etc.) y posee una extensión bastante larga, por lo general. Su forma y estructura es proteica y muy cambiante: tiende a englobar además otros géneros (en el Quijote de Miguel de Cervantes y en La Historia de Genji de Murasaki Shikibu, primeras novelas modernas de Occidente y de Oriente cada una, hay diálogos cuasi teatrales, discursos, poemas, monólogos, otras narraciones intercaladas) La narrativa a menudo se escribe en prosa, debido a que la narrativa se enfoca en los hechos concretos que se describen, aunque también se puede realizar en verso; en este segundo caso, por lo general se prefiere el verso largo: shloka (Mahabarata, Ramayana hindúes), hexámetro (la Iliada y la Odisea del griego Homero, la Eneida del latino Virgilio...), alejandrino (Milagros de Nuestra Señora, del español Gonzalo de Berceo), endecasílabo (La Araucana, de Alonso de Ercilla...). Más excepcionalmente puede usarse el arte menor (Martín Fierro, de José Hernández) El autor puede o no estar directamente involucrado en la obra. Si se trata de un cuento o de una novela, la historia es imaginaria (ficticia) y, en el caso de una crónica, se trata de una historia real.1 El paradigma narrativo, según Walter Fisher, hace referencia a toda «comunicación con sentido» que refuerza la experiencia y ve esta comunicación en forma de una historia. sacrificio. culpa. Personajes: personas (no necesariamente humanas) que realizan las acciones que se describen. Tema: asunto de que trata la obra o que se deduce de su trama. valores) y espaciotemporal (cronotopo) en el que están inmersos los personajes. Cuando se habla de narrativa es importante destacar que el término abarca otros campos además del literario. La descripción no necesariamente es lineal en el tiempo. lucha. Subgéneros y modalidades[editar] La narrativa engloba subgéneros como la epopeya. venganza) y valores (justicia. El tema y los subtemas se formulan con una sola frase. y que puede ser exterior o interior a la historia. En la literatura es común que se describan además los sentimientos de los personajes antes los hechos. el mito. respeto. . honor. tristeza. la novela. cine y recursos multimedia). miedo. dolor. televisión. sentimientos (felicidad. estructurar y organizar la vida cotidiana. el romance y todo tipo de relatos en general o en concreto.La narrativa circula por la cultura como válida y la cultura facilita su validación. Ejemplos de ellos son hechos generales (vida. como el audiovisual (videojuegos. el cuento o relato corto. o incluso innominado y con la facultad de conocer pensamientos y sentimientos de los personajes (el llamado narrador omnisciente). el cantar de gesta. perdón. Ambientación: contexto social. el cuento tradicional. peripecias o episodios que suceden a los personajes. el poema heroico. la fábula. vergüenza. placer. A veces aparece complicado o mezclado con diversos subtemas o temas menores. Trama o argumento: secuencia de hechos. moral (costumbres. político. la leyenda. libertad). muerte. Permite interpretar. Componentes[editar] Una narración se compone de varios elementos: Narrador que presenta y ordena los hechos y los personajes. búsqueda). existiendo figuras como la analepsis y el racconto. El narrador testigo/objetivo relata los hechos en tercera persona con carácter de observador. convenciones respetadas o quebradas. puro texto». Modelo semiológico[editar] El modelo semiológico parte de la premisa metodológica de que «todo cuanto existe es dialéctica significativa y en consecuencia.2 Se puede diferenciar entre los siguientes tipos de narradores: Cuando el narrador habla en primera persona. El narrador omnisciente es el que habla. sobre un mundo ficticio y una sucesión de hechos. Dentro de este proceso. narrativo. texto. Este modelo es muy rico y exhaustivo en el estudio del aspecto que focaliza. El narrador es quien se encarga de relatar la historia. en tercera persona. personalidad del artista. originalidad. en un lapso determinado de tiempo. .Estilo: características artísticas de la obra: tipo de lenguaje. que debe ser homogéneo. intención. sitios y personajes. Juega un papel intermediario entre el público y los hechos. Su análisis se guía por una racionalidad subjetiva que profundiza en determinados rasgos y no pretende un estudio acabado y completo.. expresividad. o el semánticopragmático. Modelos narrativos[editar] Con respecto al análisis narrativo. el narnicacional que se establece demanda una interpretación que impone una comunicación/significación en la que ambas personas (narrador y narratario) comparten los códigos. conoce los sentimientos y pensamientos de los personajes además de los hechos. sobre los cuales se establece el relato o historia. entonces se conoce como narrador personaje y es partícipe en la historia que narra. ya sea el código lingüístico. género literario.. razón por la cual es muy difícil de ser aplicado en los relatos audiovisuales. resulta interesante la propuesta de J. Modelo comunicacional[editar] Dicho modelo se basa en considerar el fenómeno narrativo como un tipo particular del proceso comunicativo. García Jiménez (1993) de distintos modelos. se apela al contexto sociopolítico en el cual emergen las tecnologías de la información y a la dimensión pragmática del discurso narrativo que se genera bajo estos entornos. permanentemente las transgreden ya que . propone estrategias mejores a las elaboradas por el modelo semiológico para el análisis de los discursos narrativos: No se limita a la «gramática de la historia» y considera como factores esenciales el contexto y la dimensión pragmática del discurso. Se habla de que el actuante puede ser un hombre. si bien la retórica utiliza las estrategias del discurso. ya que. Es interesante la propuesta de Greimas. este modelo también se aparta de la lógica proppiana por lo que se refiere que no considera el número de funciones narrativas sino que se aboca al análisis de las estructuras profundas del relato. Hasta aquí. Este modelo. una taza o cualquier figura. Básicamente incluye la dimensión poética. existe otro modelo que tiene una lógica diferente: Modelo pragmático[editar] Este modelo sigue una lógica inductiva y parte del análisis de los textos narrativos para inferir los indicadores significativos y los criterios que posibiliten la construcción de hechos observables. estos modelos emergen del pensamiento analógico y deductivo. En el caso de la narrativa abarcada desde el ámbito audiovisual.Modelo actancial[editar] Este modelo sigue la lógica de Propp y sostiene que existen formas universales de organizar la narración o «suprarelatos» y así analizar las migraciones de motivos narrativos. Sin embargo. En cambio. El modelo pragmático de análisis representa un tipo particular de organización discursiva que sostiene que el acto narrativo puede ser analizado de un modo intuitivo. si bien asume las contribuciones de los modelos anteriores. el cual propone un modelo de análisis del relato basado en los actuantes: en tal sentido es un modelo semiótico comunicacional y enfatiza en las funciones que representan los personajes dentro de un relato. un animal. que se mezcla con la función que representa dentro de la narrativa destacando al actuante. por ejemplo. narrar implica libertad. es decir. encuentro que es tanto para el autor como para el lector una experiencia lúdica. Kristeva analiza la narratividad. En cambio. el universo semántico y el espacio pulsional. LEY DE LA CURIOSIDAD: es despertar la atención del lector ( lo envuelve y despierta curiosidad hasta querer terminar).</li></li></ul><li><ul><li>APOLOGO: es una narración alegórica.<br /><ul><li>LEY DE LA VERDAD: todo lo narrado parte de una realidad que el autor transforma a través de su estilo (todo lo q se narra sucedió).</li></li></ul><li><ul><li>LEY DE LA UNIVERSALIDAD:</li></ul>los personajes no pertenecen a un lugar especifico sino al se humano en general con características psicológicas. que hace relación con algo. Lévi Strauss se aboca a profundizar en el aspecto semántico de la narrativa. NARRATIVA UNIVERSAL …<br />Es un género literario que cuenta o relata una o varias acciones y se maneja con las siguientes leyes:<br /><ul><li>LEY DE UNIDAD: busca un tema que en ocasiones puede ser el personaje. cuyos personajes son casi siempre seres .</li></li></ul><li>La narrativa universal se expresa a través de diferentes formas como las siguientes:<br /><ul><li>LA FABULA: es una narración breve cuyos personajes casi siempre son animales que utilizan la personificación a través del dialogo y al final dejan una enseñanza. LITERATURA<br />NARRATIVA UNIVERSAL<br />Ruby Vanessa Miranda Miranda<br />11-1 jt<br />CAMM<br />2010<br /> 2. Julia Kristeva propone reconstruir la generación de los sistemas de significación más allá de la visión de que todo posee una racionalidad explícita. que inconscientemente se expresa a través de los textos. Por lo tanto se ubica más cerca del discurso que del plano de la historia. goce estético y pulsión expresiva. </li></li></ul><li><ul><li>LEY DEL MOVIMIENTO:una narración no es fija sino que se mueve y es cuando se da la iniciación del nudo y desenlace. Apoyándose en la Semiótica. Kristeva destaca al sujeto como generador. Narrativa Universal 1. como autor. La cultura no se limita a formalizaciones ni es estrictamente una «satisfacción alucinatoria» del deseo: es a la vez singular y plural. el lugar o la acción. Diferentes autores aportan observaciones relacionadas con estos modelos: Jean-Paul Sartre dice que el fenómeno narrativo es el encuentro y a la vez la colisión de dos actos libres: la creación y el consumo recreador. 3. <br /> 5. los lugares desérticos.<br />David Copperfield. Novela. Características de la narrativa<br />NarrativaBreveSeptember 1.<br /> 6.<br /> AUTORES ALEMANES:<br />-FEDERICO SCHILLER con obras como: <br />la canción de la campana<br />Guillermo Tell.humanos que manejan una tendencia moralizadora y una leguaje erudito o culto. no verso 3. lúgubres y salvajes pregonan las ideas de libertad.<br />Oliver Twist. leyenda. El romanticismo se define como una conjunto de movimientos intelectuales que a partir del finales del siglo XVIII hacen prevalecer el sentimiento sobre la razón y la imaginación sobre el análisis critico. epopeya. PARABOLA: es una narración con aplicación religiosa y se apoya en acontecimientos reales. SOCIALISMO<br />Estaba basado en las ideas de Carlos Marx con su doctrina socialista reclamaban el poder para los trabajadores. cuento. mito.<br /> 7.<br /> 9. CONTEXTO LITERARIO<br />El inicio del romanticismo del siglo XIX se remonta a STUMER (movimiento europeo) donde algunos poetas que admiraban a Homero y Shakespeare. es así como aparecen dos movimientos políticos. Características generales<br /><ul><li>Prosa. igualdad y fraternidad) y que fijaron las bases de la democracia. LIBERALISMO<br />Estaba basado en las ideas que promulgaron en la Revolución Francesa (libertad.<br /> 8. pero muy productivo en las ciencias y el arte.<br /> Caracteristicas de la narrativa 1. Las clases conservadoras defendían sus privilegios y los liberales pretendían abolirlos. estas ideas fueron defendidas en la comuna de Paris en 1848 y posteriormente triunfan en la Revolución Rusa de 1919.</li></li></ul><li>NOVELA DEL SIGLO XIX<br />CONTEXTO HISTORICO:<br />El siglo XIX fue un periodo muy agitado en el aspecto sociopolítico. 2011<br />Mari Carmen Orea Rojas<br /> 2. el socialismo y el liberalismo. 4. AUTORES INGLESES:<br /><ul><li>Sir WALTER SCOTT con obras como:</li></ul>Iván Hoe<br /><ul><li>CHARLES DICKENS con obras como:</li></ul>la canción de navidad. fábula . Diálogo: representación de interacciones verbales entre los personajes. lo convierte en acto) 14. imagen 5. Oral. </li></li></ul><li> 12.4. <br />Pero no se les puede llamar exactamente personajes. es decir. Personajes <br />Según el nivel de cercanía con las acciones y conflicto del relato<br />Protagonista<br />Antagonista<br />Secundario<br />Ambiental <br /> 18. o incluso animales y cosas son fundamentales para el desarrollo de la obra. 19. Realización (lleva a la realidad la virtualidad que se planteaba en un inicio. 10.<br />Así que Greimás pensó en un término que . Desenlace: se resuelve el conflicto y se plantea una situación distinta a la inicial. Descripción: representación lingüística de estados y procesos. Contenido: historias ficticias 7. 11. 9. no veracidad</li></li></ul><li>Modos discursivos<br /><ul><li>Narración: transmisión de una sucesión de acontecimientos en un tiempo que avanza. Relato fantástico con características literarias (retórica. Desarrollo: presenta el clímax o momento de mayor tensión. poética) 6. o la Fatalidad. Propósito: credibilidad. Nivel de las acciones<br />Según Greimás<br />Los personajes del relato no tendrían por que ser los únicos protagonistas de éste. de acuerdo a un punto de vista.</li></li></ul><li>Estructura general o…<br /><ul><li>Planteamiento: ofrece el marco de la acción y presentación de personajes. 8. Niveles de análisis:<br />Nivel de la historia<br />Nivel de las acciones<br />Nivel de las funciones<br />Nivel del discurso<br />Nivel de la narración<br /> 16. Nivel de las acciones<br />Nivel de la historia<br /> 17. o un acontecimiento que es posible prever) 13. escrito. … Sintaxis narrativa<br /><ul><li>Inauguración (indica unaconducta que es posible observar. Clausura (cierra el proceso y constituye el resultado alcanzado por el mismo)</li></ul>Estos aspectos son determinados por el estilo del autor (según análisis estructural)<br /> 15. <br />A veces cosas inmateriales como el Destino. 23. Nivel de las funciones<br />Nivel de la historia<br /> 27. al sentimiento.denotara que son importantísimos para el relato.<br />Funciones de catálisis: son momentos complementarios de la narración. Elabora un esquema de actantes de una caricatura o película<br /> 26.<br />Shrek enfrenta a la dragona que cuida a Fiona<br />Farquad tortura a Gengibre<br /> 31.<br />a) Unidades distribucionales: se refieren a los hechos. Funciones distribucionales de catálisis<br />Shrek detesta a burro al conocerlo.<br />b) Unidades integradoras<br />Indicios: remiten al carácter. el pantano.<br /> 28. 24. Shrek y Fiona se enamoran<br />Fiona es un ogro<br />Shrek entrega a Fiona<br />Shrek decide rescatar a Fiona<br />Shrek y Fiona se casan<br /> 30. hacen saber que se trata de la Edad Media<br /> . Son momentos muy importantes de la narración que la determinan.<br />Shrek trata de hablar con Lord Farquady conoce a burro<br />Farquad lo envía por Fiona<br />Shrek rescata a Fiona<br /> 29. Nivel de las funciones<br />También se denominan unidades de sentido: carácter funcional de diversos segmentos de la historia narrada. netamente. 25. a una atmósfera. Unidades integradora: informaciones<br />La vestimenta. casi como si fueran personajes. Actantes<br /> 21. Unidades integradoras: indicios<br />Shrek se baña en lodo<br />Fiona enfrenta a Robin Hood<br /> 32. 22. Funciones distribucionales cardinales: Shrek<br />Vive feliz en el pantano<br />Los personajes de cuento de hadas lo invaden.<br />Informaciones: sirven para situarse en el tiempo y en el espacio.<br /> 20. pero son también fuerzas de desarrollo del texto fundamentales para él.<br />Funciones cardinales: estas son las funciones que se manifiestan en los elementos que se eligen para hacer el resumen en 10. a una filosofía o forma de pensar sobre el mundo. el castillo. c) Personaje terciario o referencial: 13. Su participación en los hechos es reducida. Son los que llevan a cabo las acciones del relato. 2) Personajes 10. Solamente es nombrado en la obra.Tengo de él . Narrador Protagonista. “No conocía al difunto José. Por: Cristhian Jiménez Bonilla. Es el más importante de la obra. Ejemplo de narrador testigo: 9. pero cuando llegó hasta el insulto. Son los lugares o momentos en donde se desarrolla la obra. NarradorTestigo. se pueden dividir en tres categorías: Principal (es) o protagonista(s). Usa la primera y la tercera personas para narrar. a) Personaje principal o protagonista: 11. Me lo contó la madre del “Difunto José” (como ella le decía) indiecita flaca y laboriosa” (El difunto José. juré vengarme” (“El tonel de amontillado”. se puede encontrar de tres formas en los textos: Narrador Omnisciente. de Édgar Allan Poe). b) Narrador Protagonista: 6. Secundario(s). pero no aparece en las acciones narradas. Es el personaje principal que narra su propia historia. Terciario(s) o referencial(es). Ejemplo de narrador protagonista 7. Narra en tercera persona. “Las mil injurias de Fortunato las soporté lo mejor que pude. generalmente en primera persona. pero no participa en la obra. una impresión tan viva como si realmente lo hubiera conocido. sin embargo. Sabe todo sobre las acciones y los personajes. c) NarradorTestigo: 8. Es como un dios de la obra. de Joaquin García Monge). y su relación es muy poca con el (los) personaje(s) principal(es). de Gustavo Adolfo Bécquer) Ejemplo de narrador omnisciente: 5. 2. tiene escasa participación. puede ser uno o varios. La narración gira en torno a este personaje. Lo que va a saberse ocurrió en tierras cálidas del Pacífico. “Lleno de estupor y casi de miedo. vio Garcés un grupo de bellísimas mujeres…” (Leyendas. a) Narrador Omnisciente: 4. Es quien cuenta la historia. 1) NARRADOR: 3. Pueden ser de varios tipos: 3) Espacios: . Es un personaje secundario del relato: cuenta una historia que presenció o que le han contado.Elementos de la narrativa 1. b) Personaje secundario: 12. c) Espacio Religioso: 19. Conforme se fortalecía en su mente tal idea. camisetas estampadas. policromías y santos de plástico. Hace alusión a personajes o eventos religiosos. Se relaciona con los temas de la fe. anteojos oscuros y un aire de desgano curvándole la espalda. se hallaba sentado en su sofá. magnífico dentro de una caja de vidrio portátil. de Arguello Mora). sombrero de ala ancha.. como una blanca marsopa en su acuario. “…Por aquel entonces. logramos vislumbrar al Santo Padre. moldeaba con empeño las formas del cuerpo y las líneas del rostro.14. mi domicilio se hallaba en el distrito de Paddington. de Sir Arthur Conan Doyle) Ejemplo de espacio físico: 16. actitudes. Ejemplo de espacio religioso: 20. no importa de la religión que sea. en ocasiones. de Emilia Macaya). también hace alusión a instituciones educativas. catalogando algún acto de bondad o maldad. Lugar donde se desarrollan los acontecimientos. b) Espacio psicológico: 17. d) Espacio ético o moral: 21.. menos una: la fidelidad conyugal. Al cabo de un par de horas defendiéndonos de la muchedumbre de creyentes y de vendedores de cirios.También pueden ser sueños. de espaldas a la pared. Cañas practicó todas las virtudes. Se basa en mostrar las conductas. de manera que el parecido resultase indudable…” (Greta. con una nariz aguileña y una boca de donde jamás salió una sola frase ofensiva para nadie. para que no fueran a mostrarle en la pantalla a un actor con paramentos episcopales. “Caminaba por la calle con paso largo y descuidado. tiene que ver con los recuerdos que tiene el narrador sobre los sucesos. y/o a la presencia o ausencia de educación del ambiente o personajes. embutido en un batín color granate y con el pie derecho vendado y extendido sobre un montón de cojines…” (La aventura de los jugadores de cera. e) Espacio Educativo: . a) Físico 15. “Clarisa quiso ver al Pontífice con sus propios ojos. como si soportara un peso que nadie había podido descifrar con exactitud. Ejemplo de espacio psicológico: 18. Ejemplo de espacio ético o moral: 22. realiza juicios de valor.” (Clarisa. Holmes. “De alta y esbelta estatura. de azules y grandes ojos velados por espesas pestañas. de modo que tuve que acompañarla a vitorearlo en su paso por las calles. como ya me suponía. o actuar de los personajes. debido a lo cual no me llevó mucho tiempo llegar a la calle Baker. de Isabel Allende). Este espacio sucede en la mente de los personajes. Tiene que ver con la escolaridad de los personajes.…” (Elisa del mar. Estaba convencida de ser la más reciente encarnación de Greta Garbo. como hijo de mineros. mayor. También obedece a las jerarquías que se presentan en la obra.. de Adolfo Herrera). h) Espacio Ecológico: 29. Somos seis en casa y uno solo el que trabaja. “En el boletín judicial N 26 del año XLIII estaba publicado: “JuanVarela Conejo. En este espacio se denuncia la contaminación y los daños hechos al medio ambiente. que no tuvieron nunca otra escuela que la mina…” (La compuerta # 12. Hace alusión a las estructuras de poder que se manifiestan en el texto. “Pero el príncipe Próspero era feliz. “¿Y la vida silvestre?. Cuando sus dominios quedaron semidespoblados llamó a su lado a mil caballeros y damas de su corte. que pueden ser de dos formas: Lineal. 4) Organización secuencial de la obra: . y se retiró con ellos al seguro encierro de una de sus abadías fortificadas…” (La máscara de la muerte roja. Tiene que ver con leyes. Se refiere a como se desarrollan los hechos. ¿El olor embriagante de las flores al caer el sol?. Ejemplo de espacio educativo: 24.. i) Espacio jurídico: 31. de Ana Cristina Rossi). Ejemplo de espacio político: 28. Ejemplo de espacio ecológico: 30. También hace referencia a la clase social a la que pertenece uno o varios personajes. su oficio será el de sus mayores. g) Espacio Político: 27. Hace referencia a la relación de los personajes con la naturaleza. ¿El manglar?. -Señor -balbuceó la voz ruda del minero en la que vibraba un acento de dolorosa súplica-. ¿Es hijo tuyo? -Sí. “-¡Hombre! Este muchacho es todavía muy débil para el trabajo. denuncia un lote baldío…” (Juan Varela. Perturbada. “Vengo a su llamamiento a ver si logro que me dé un respiro para el pago de mi hipoteca…” Ejemplo de espacio social o económico: 26. jornalero. ¿Las tortugas marinas que dependen de los verdes repastos babosos?. soltero.23. Pablo cumplió ya los ocho años y debe ganar el pan que come y. señor. de Edgar Allan Poe). Trata de como se manifiesta la economía por medio de las condiciones y la vida de los personajes. reglamentos y otros instrumentos y personas que se encarguen de impartir justicia. Ejemplo de espacio jurídico: 32. intrépido y sagaz. de Baldomero Lillo). f) Espacio económico o social: 25. y también se resaltan las acciones tomadas para preservar la naturaleza.” (La loca de Gandoca. vecino de Santa Bárbara de Heredia. ¿Las esponjas de todos los colores. -Pues debías tener lástima de sus pocos años y antes de enterrarlo aquí enviarlo a la escuela por algún tiempo. las algas?. sin introducir giros idiomáticos. ni utiliza palabras muy elevadas o finas. Es un lenguaje que hace referencia a los adelantos modernos. pues priva el recuerdo del narrador. Literario. Tiempo: 42. Narra el orden natural en que van sucediendo los hechos. (Luvina. En él se introducen frases y dichos populares. Existen dos clases de tiempo: A)Cronológico. Ej: “Fui invitado al examen en el cual mi pieza oratoria iba a tener puesto conspicuo…” a) Lenguaje Culto: 37. Popular. de Magón). Es el momento en el que se desarrolla la obra. Es el que utiliza diferentes recursos estilísticos como metáforas. de Carlos Salazar Herrera) d) Lenguaje literario 40. puede ser de varios tipos: Culto. El orden normal se altera.. 5) Registro del habla o lenguaje: 36. Ej: “Me levanté a las 6 de la mañana. Eran de los primeros en llegar y el movimiento de la mina no empezaba aún…” (La compuerta # 12. Es el lenguaje que está lleno de giros idiomáticos propios de un país o una región. A las 7 entré a clases y olvidé la tarea que nos asignaron desde la semana anterior. c) Lenguaje Popular: 39. Coloquial. las luciérnagas trazaban líneas con tinta luminosa” (LaVentana. Los hechos se relatan de principio a fin. medio dormido. de escasa utilización en la cotidianidad. “Hacía. Ejemplo: “Las casas. Hace análisis del tipo de lenguaje que utilizan los personajes o el narrador. Ej: “Me levanté a las 6 de la mañana. b) Lenguaje coloquial: 38. es el vocabulario de las ciencias y de la tecnología. Ej: “El viejo tomó de la mano al pequeño y juntos se internaron en el negro túnel. prosopopeyas. ¡siete años! que tenía ganas de beber un vaso de agua fresca y pura de aquella resonante . Ejemplo: e) Científico o técnico: 41.33. blanqueadas con cal de luna. regresé a mi casa a las 4 y 30 de la tarde…” b) Perturbada: 35. Es el lenguaje común y corriente. de Juan Rulfo). Ejemplos: “Aquella noche nos acomodamos para dormir en un rincón de la iglesia. a las 7 entré a clases y regresé a mi casa a las 4 y 30 de la tarde…” a) Lineal: 34. es un lenguaje con intención poética. entre otros. en un orden lógico. enfrente. medio dormido. estaban arrugadas de puro viejas. Es el que utiliza palabras de un lenguaje elevado. A veces. Ejemplo: “Solo que haiga empiorao. detrás del altar desmantelado”. desayuné y a las 6 y 30 me estaba duchando y recordé que ayer me encontré un libro muy interesante y me quedé leyéndolo hasta tarde. Científico o técnico. desayuné y a las 6 y 30 me estaba duchando.. voy horita mesmo a verlo” (Cuentos. símiles. B)Psicológico. de Baldomero Lillo). (Leyendas. que influye en ella y la determina. 7) Relación del texto con el contexto: Narrativa universal Enviado por shajy 5/1/2011 252 Palabras http://www.Kes 1.bibliotecasvirtuales.kalipedia. en que surge la obra. “Era un judío rencoroso y vengativo. expresión oral o escrita quecuenta. Ejemplo: “Pero aquel sentimiento de rebelión que empezaba a germinar en él se extinguió repentinamente ante el recuerdo de su pobre hogar y de los seres hambrientos y desnudos de los que era el único sostén. el agua era tibia y salobre…” (La ventana. se presenta por medio de recuerdos o sueños. como todos los de su época”. a través de un discurso oral o escrito. de Carlos Salazar Herrera) a)Tiempo Cronológico: 43.com/biblioteca/Articulos/literatura..tinaja. 6) Código apreciativo: 45. acerca de una situación dada.com/literatura-castellana/tema/tradicion-literaria.asp http://www. y su vieja experiencia le demostró lo insensato de su quimera…” (La compuerta # 12. Se refiere a las emociones u opiniones del narrador o de algún personaje. de Baldomero Lillo). de Gustavo Adolfo Bécquer) Ejemplo: 46. relata una historia.-Definición de la NARRATIVA UNIVERSAL La obra narrativa es aquella en la que un narrador. b)Tiempo psicológico: 44. o narra un suceso: es decir.html? x=20070418klplyllic_13. Es un tiempo que se da en la mente de los personajes. Se refiere al momento histórico. donde él había estado tanto tiempo. concreto. un texto.. porque allá. que presenta una secuencia de eventos (ficticios o verdaderos). . los mitos. 2. * Apareceen Grecia en el siglo cuarto A.la descripción (o pintura de lugares. * Utiliza la imaginación del autor. * Presenta un lenguaje figurado. emociones)y la forma. * Inicialmente este género no aparece dentro de la clasificación literaria debido a que su trasmisión es básicamente oral..C 3. 4.Antecedentes dela NARRATIVA UNIVERSAL * Esta tiene estrecha relación con la épica. pensamientos. * Se puede presentar extensa o corta. * Sus orígenes se remontan a lasfabulas. las leyendas y la épica. sentimientos.. objetos) y la narración propiamente dicha (acontecimientos sometidos al transcurso del tiempo). ideas.. * Identifica elementos de las obras literarias.Clasificación de la NARRATIVA UNIVERSAL: .Los modos de elocución narrativa son el diálogo (o partes habladas de la narración). ya que mantiene similitud entre los elementos que los conforman a ambas.Características de la NARRATIVA UNIVERSAL * Es un documento histórico cultural * Su objetivo es: narrar en prosa hechos reales oimaginarios. sentimientos. * Hechos basados en la vida real. personas. * Tiene fondo (ideas. kalipedia.com/literatura-castellana/tema/tradicion-literaria.html? x=20070418klplyllic_13.com/biblioteca/Articulos/literatura.asp http://www..Kes 1.bibliotecasvirtuales.Elementos de la NARRATIVA UNIVERSAL: * Exposición * Desarrollo * Suspenso * Punto decisivo * Clímax * Desenlace LEER EL DOCUMENTO COMPLETONarrativa universal Enviado por shajy 5/1/2011 252 Palabras http://www.-Definición de la NARRATIVA UNIVERSAL .* Novela * Fabula *Leyenda * Mito * Cuento * Tradición 5. Antecedentes dela NARRATIVA UNIVERSAL * Esta tiene estrecha relación con la épica. personas. un texto. objetos) y la narración propiamente dicha (acontecimientos sometidos al transcurso del tiempo).. expresión oral o escrita quecuenta.Características de la NARRATIVA UNIVERSAL * Es un documento histórico cultural * Su objetivo es: narrar en prosa hechos reales oimaginarios. las leyendas y la épica. los mitos. o narra un suceso: es decir.la descripción (o pintura de lugares. sentimientos. relata una historia. 2.C 3. * Sus orígenes se remontan a lasfabulas. * Utiliza la imaginación del autor. que presenta una secuencia de eventos (ficticios o verdaderos). * Hechos basados en la vida real.. * Presenta un lenguaje figurado. . emociones)y la forma. Los modos de elocución narrativa son el diálogo (o partes habladas de la narración). ideas.La obra narrativa es aquella en la que un narrador. * Apareceen Grecia en el siglo cuarto A. * Tiene fondo (ideas. * Inicialmente este género no aparece dentro de la clasificación literaria debido a que su trasmisión es básicamente oral. sentimientos. * Se puede presentar extensa o corta. * Identifica elementos de las obras literarias. pensamientos. ya que mantiene similitud entre los elementos que los conforman a ambas. a través de un discurso oral o escrito. la leyenda y el mito. la novela.Elementos de la NARRATIVA UNIVERSAL: * Exposición * Desarrollo * Suspenso * Punto decisivo * Clímax * Desenlace LEER EL DOCUMENTO COMPLETO Narrativa La Narrativa es la especialidad literaria que se dedica a contar historias... eventos y sucesos en diferentes modalidades.Clasificación de la NARRATIVA UNIVERSAL: * Novela * Fabula *Leyenda * Mito * Cuento * Tradición 5.4. Todas estas modalidades tienen un factor común que es el hecho de que narran. La narración requiere un principio y un fin y una secuencia de las . Las principales modalidades son: El cuento. Estas obras contribuyeron al desarrollo de lo que más adelante será la novela pero que en esta época no tiene nombre como género. la abundante cantidad de romances en prosa y los fabliaux franceses florecieron en Europa durante la Edad Media y su contenido se alimenta de los recuerdos contados y transmitidos por la tradición sobre los héroes legendarios y sus proezas. La sánscrita clásica utilizó la prosa únicamente para textos científicos y de gramática y filosofía. las formas líricas y de leyenda estaban al servicio de la oración o la exposición de los rituales. en el que las formas didácticas. Los orígenes de la narrativa El relato largo en verso narrativo. La literatura del periodo sánscrito clásico estaba compuesta por poesía épica. A través del hilo narrativo seguimos el curso de los acontecimientos que se suceden a través de dos formas: la descripción y el relato. por lo general. sino más bien al contrario. además de cuentos. dramática y narrativa. romances y algunas obras teatrales en los que no demostró una evolución comparable a la que tuvo en el periodo anterior. . En la India. dramática. La descripción nos ofrece una profusión de detalles sobre el objeto u evento descrito. diferentes a los de la védica. en el periodo védico. La forma y el estilo de la literatura sánscrita clásica son. lírica y didáctica. líricas y dramáticas se desarrollaron mucho más allá de su primitivo estado hasta otro de gran pureza literaria. que constituyen el hilo narrativo. estética y moral. al contrario que en épocas del periodo sánscrito.acciones en el tiempo. y por prosa didáctica. se fue haciendo cada vez más difícil y poblándose de largas y retorcidas construcciones retóricas. y se les conoce tanto como libro. y además usan ropas.. lleva en sí nuevas. que realizaron una recopilación y estudio de cuentos de hadas de la tradición europea en Cuentos para niños y familias. silfos. La imaginación folclórica no concibe la tierra de las hadas como un mundo aparte. Mario Vargas Llosa un novelista latinoamericano ha estudiado en la actualidad las novelas de . adornos. elfos. aparecen los hermanos Grimm. Luego. y cumplen con misiones parecidas en narraciones cortas. El cuento contemporáneo en cambio puede ser mucho más corto y más profundo. trolls. con más o menos los mismos acontecimientos. Y todo ello es transmitido en historias de la vida de diversidad de personajes que viven distintas historias en múltiples escenarios. El código moral caballeresco se entrelaza con el código amoroso -el caballero brinda sus empresas a su dama -. genios.. enanos. en la época del romanticismo. el carolingio y el troyano. Charles Perrault con su Cuento de Mamá Oca fue uno de los primeros que despertó el interés por estos temas. casas y otros objetos semejantes a los de los humanos. En el mundo mágico de los cuentos de hadas se conocen los duendes. sino que hace vivir a los duendes en parajes tan comunes como las colinas. árboles o arroyos. En los cuentos tradicionales se encuentran varios personajes que se repiten. espíritus y ondinas. con personajes de la actualidad y sucesos muy inmediatos. gnomos. muebles. banshees.La narrativa nos muestra que toda persona encierra un mundo en sí mismo. de tres ciclos épicos medievales: el artúrico. trasgos. Las traducciones de "Las mil y una noches" ayudaron al desarrollo de este género literario. y ello explica los puntos comunes entre la novela caballeresca y la novela sentimental. con gran influencia española. Con un principio y un fin cercanos o inmediatos. Uno de los antecedentes más antiguos de la novela es la novela de caballerías como El Quijote de la Mancha y debe situarse en la difusión europea. Premio Nóbel de Literatura. También tiene elementos mágicos parecidos al cuento.caballerías. La leyenda En la leyenda hay una narración parecida a la del cuento pero puede variar de una versión a otra porque está transmitida por vía oral de las personas que las relatan. La Novela En la novela. hasta el punto de afirmar que el coronel Buendía. no sólo en su aspecto físico y sus acciones. En las leyendas a veces se da una mezcla de hechos reales y de ficción. Los mitos explican según la . de Cien años de soledad de Gabriel García Márquez. el relato es mucho más lento. sino sobretodo en su psicología. como ocurre en el caso de la Ilíada y la Odisea (véase Homero) o la Eneida (véase Virgilio). y llena de detalles de costumbres de los pueblos. y los personajes son trabajados con muchos detalles. las descripciones mucho más complejas. La leyenda retrata en general a un héroe humano. parece descender de las cruzadas caballerescas. Son legendarias también las historias que nutrieron muchas novelas de caballería durante la edad media y que han servido de fuente a escritores de épocas posteriores: así ocurre con la leyenda del rey Arturo. El mito El mito es parecido a la leyenda pero usa más lenguaje simbólico para explicar el origen de algunos elementos de una cultura. Español 102B Elementos narrativos LA NARRACIÓN ¿Qué es? La narración es un discurso (un texto o expresión oral o escrita) que cuenta. una explicación de la circunstancia inicial. Son los datos necesarios para entender la acción de la obra. climax y el desenlace. El desarrollo (La complicación / la explicación / el enredo ). las acciones de los personajes y sus motivos. y presenta al protagonista. el tiempo y el lugar. 2. desarrollo. La exposición o planteamiento del asunto. es decir. 1. problema. Elementos de la narración: exposición. cómo se originaron ciertas costumbres o ritos. a estos personajes. la descripción del ambiente. las relaciones entre los personajes. que presenta una secuencia de eventos (ficticios o verdaderos): La acción o los eventos del texto. Establece los hechos en que se basa la acción.tradición popular. Representa la introducción del asunto mismo de la obra. etc. los romanos le asignaron nombres diferentes a de los griegos. conflicto. presenta el enfoque (the focus) o el tema (tópico. punto decisivo. Un legado importante para la cultura occidental lo es la mitología griega cuyos personajes sirven para ilustrar ejemplos del comportamiento humano.). por ejemplo. Se presenta la acción principal y las tensiones que la . suspenso. o narra un suceso: es decir. El desenlace ( la resolución / la conclusión). el resultado del punto decisivo 6.rodean. . A veces el narrador va y viene mucho en el tiempo y la estructura narrativa resulta fragmentada. totalmente desordenada en cuanto al orden temporal. Se manifiesta en la tensión dramática y es una especie de anticipación de lo que va a pasar. de comienzo a fin. La historia puede ser sencilla y común (muchacho conoce a muchacha. El autor siempre estructura los acontecimientos o sucesos: 1. El suspenso. El climax (punto culminante). A. 4. Es el momento culminante. El argumento o la historia (story/story line): en una obra narrativa el término se refiere a la narración de los acontecimientos según el orden en que ocurren. o puede ser complicada y original. muchacho "consigue" a muchacha). una decisión o la revelación de algo que cambia la dirección de la obra. 5. Una obra narrativa puede tener un final cerrado o un final abierto. Puede ser una acción. 3. 2. A base de "flashback" (la vuelta a un tiempo anterior). Cronológicamente: se narran los sucesos en el orden lógico temporal. El punto decisivo (turning point). presenta la resolución de las tensiones / sugiere una moraleja o mensaje temático / apunta a una interpretación general o universal del caso específico que se presenta en la narración. se explican los hechos por medio de los comentarios del narrador y del diálogo. en línea recta. explicar la acción." Con esta técnica el narrador coloca al lector dentro de la mente de un personaje para permitir al lector "ver" la "vida interior" del personaje. Es una especie de "misterio" que produce la estructura de la acción y la selección de detalles: lo que el narrador nos dice y lo que no nos dice. establecer un ambiente o tono. Tercera persona Perspectiva (omnisciente o limitada) del observador. etc. En la narración esta manera de presentar información puede ayudar a caracterizar a los personajes. II. Puede saberlo todo. a) Un aspecto de este punto de vista se llama "la corriente de consciencia o monólogo interior. o puede saber sólo una parte de lo que pasa. El estilo y el lenguaje son otras maneras de crear el suspenso. Con el suspenso. Primera persona Perspectiva de participante o de testigo: puede observar lo que otros hacen. Puede saber mucho o poco. Punto de vista (perspectiva del narrador): ¿Quién habla? ¿el protagonista? ¿un personaje secundario? ¿un testigo u observador externo? 1. Puede ser un personaje principal o menor. avanzar la acción. el escritor intenta crear una tensión dramática para mantener el interés del lector.B. 2. crear suspenso. . Puede ser confiable (reliable) o desconfiable (no podemos "creer" lo que dice). o puede observar y participar como personaje. El suspenso se manifiesta en la tensión dramática. etc. Claudio. "realistas"). don Lucas. la descripción (su aspecto físico y su medio ambiente [environment]. por ejemplo. Cuando decimos de una obra. Un personaje "redondo" manifiesta una personalidad compleja: podemos psicoanalizar a esta "persona real. el "monólogo interior" (lo que piensa el personaje). la naturaleza directa o poética de su hablar. a una obra." Lo que hace. que << su estilo epico es muy acusado>>. su propia forma de comunicarse y de hacer llegar su mensaje literario al lector. La narración puede revelar el carácter de un personaje por medio de: la acción (lo que él y los otros hacen).g. Caracterización (Personajes) . y hasta por medio del estilo y el lenguaje (el tipo de vocabulario que usa. Buscamos lo que simboliza: e. dice y siente parece realmente humano: e. Los personajes pueden ser "llanos" (flat) o "redondos" (complete and rounded. 2. Si hablamos del estilo del Lazarillo de Tormes aludimos a sus notas distintivas. IV. la construcción de sus frases. Un personaje "llano" es más bien la representación simbólica de un "tipo social. nos referimos al conjunto de rasgos que distinguen al ilustre escritor bonarense del resto de los escritores de su época. Si nos referimos al estilo de Jorge Luis Borges. De este modo cada escritor tiene su propio estilo. frente al lírico o el dramático. piensa. utilizamos la palabra estilo para referirnos al conjunto de rasgos formales e internos que dan carácter al género épico. 1. Así al utilizar: A." y lo vemos como una figura de cartón (cardboard figure). el diálogo (lo que él y los otros dicen). El estilo: es el conjunto de rasgos que caracterizan a un género. No creemos mucho en él/ella. de la gran novela. que pueden revelar información acerca de su psicología). a un escritor o a una época. dentro de la prosa narrativa del siglo XVI o dentro de la novela picaresca.III. El tiempo verbal . formales e ideológicas.g.). " Todo esto tiene su efecto sobre el tono." Con expresiones legales." Establece el lugar (el espacio físico y temporal) donde tiene lugar la acción. La descripción. y describe física y psíquicamente a los PERSONAJES. Sirve para crear el marco escénico (setting): tiempo y lugar. un vocabulario "expresivo". Descrición / Tono A. eligiendo las que digan más. La descripción puede ser decoración: para establecer el tono. El autor escoge sus palabras con cuidado. o puede ser "poético" (lleno de metáforas y símiles y otras imágenes y figuras. El mejor estilo depende mucho de la oralidad: expresiones y vocabulario muy naturales. la caracterizacion y el tema. El lenguaje El vocabulario que usa el narrador produce un efecto emocional sobre el lector y también ayuda a comunicar el tema: el lenguaje puede ser "llano" (Straightforward and everyday). el ambiente o puede ser más funcional. El lenguaje también puede ser muy "oficial" y "formal. tal como la gente habla. Aquí no pasa nada. El Tono . vocabulario "sofisticado" y sintaxis (estructura de oraciones) pesada y "artificial. V. las que sean más concretas.El autor escoge utilizar el tiempo verbal presente o pasado o una combinación de tiempos verbales para sugerir cierto tono o ritmo. es un lenguaje ambiguo e indirecto). B. Un buen estilo utiliza verbos y adjetivos y sustantivos activos y dinámicos. Aquí el narrador "pone la escena. las que más ayuden al lector a visualizar lo que se dice. e incluir información esencial para comprender la acción. B. mientras que el narrador omnisciente puede presentar los pensamientos de estos.. la organización y presentación de la materia. La narración. El diálogo. ante lo que está narrando. a veces en forma de monólogo interior (stream of consciousness). En terminos generales. la creación del ambiente y el tono. 5. oscuro o misterioso. etc. Es la forma en que el autor ha organizado los elementos que componen la obra. El tono puede ser melancólico o alegre. EL DISCURSO El discurso representa la expresión misma de esa historia. 2. . la narración. 1. La descripción. un sentido histórico. etc. o sea.La combinación del estilo y la descripción y el lenguaje produce ciertos efectos sobre el ánimo del lector: establece un medio emotivo. juicios--sobre la situación narrativa o sobre los otros personajes. el diálogo. El TONO es la actitud que adopta el narrador ante los asuntos textuales. Ofrecen datos ---y muy a menudo. 3. Refleja la interacción verbal entre los personajes. Los comentarios del narrador. 4. ante lo que el autor quiere comunicar. el conjunto de elementos linguísticos y formales que la constituyen. el lenguaje narrativo comprende las partes siguientes: la descripción. Sirve para crear el marco escénico (setting): tiempo y lugar. el comentario del narrador. La organización y presentación de la materia. es decir. puede sugerir el terror o la inocencia. Presenta la acción o los eventos del texto. a la vez. Narrar quiere decir contar o relatar hechos y acontecimientos. En España los trovadores o << juglares>> medievales narraban la vida y las hazañas de los grandes héroes nacionales. A pesar de todo no se puede juzgar a un personaje sólo por sus acciones. hay que tener presente que las descripciones pueden ser acertadas o no. La creación del ambiente. urbano o rústico. Éstos se mueven en un determinado ambiente que puede caracterizado por los ser histórico. La interacción de un personaje con los demás y con su medio puede ser reveladora y debe analizarse detenidamente. reales o ficticios. a la presentación de los personajes literarios.lo que pasa. sin muchos detalles descriptivos. la novela. Todas estas partes del discurso. El diálogo también es importante para conocer a los personajes porque por medio de sus propias palabras a veces podemos descubrir sus pensamientos. es decir ante lo que está narrando. Las virtudes. acción es la esencia de la narración. por eso hay que fijarse en el tono de las mismas. 7. Las primeras narraciones épicas fueron orales porque la rima es fácil de recordar. Es la actitud que adopta el narrador ante los asuntos textuales. la fábula (en verso y en prosa). Generalmente un personaje puede ser descrito por el narrador o por otro personaje. cuenta --gralmente en orden cronológico-. que ocurren en un tiempo y en un espacio determinados por el narrador.6. el cuento. contemporáneo. denominadas funciones discursivas. Los géneros narrativos incluyen la anécdota. y de una manera animada y entretenida. El n. Sin embargo. siguientes . Es la manera cómo usa el autor los elementos de la obra para producir efectos emotivos y cómo el lector reacciona ante dichos elementos. flaquezas. El arte de narrar tiene una larga historia. El más famoso ejemplo es el Cantar de Mío Cid (1140). compuesto en versos rimados. ambiciones y cualidades de los personajes se descubren a través de El estilo narrativo es la acción. la historia o crónica y la biografía. contribuyen. exótico o mundano. El tono. . La exposición. da la impresión de ser rápida mientras que una narración cargada de detalles. Una buena narración reúne todos estos elementos necesarios para crear una obra original. interés y personajes que cobran vida propia. Desenlace. 2. El narrador presenta a los personajes. a su resolución. A veces el autor rompe este orden cronológico por medio de la técnica del <<flashback>> (narración retrospectiva). llena de dinamismo. La función de la narración es entretener. EL MOVIMIENTO EN LA NARRACIÓN Una narración cuya prosa es animada. aunque una narración también puede informar e instruir. define el ambiente y comienza la acción. LA ORDENACIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS EN UN RELATO Generalmente en los relatos la acción es presentada en orden cronológico. Los conflictos son resueltos. 3. El diálogo sirve para expresar los pensamientos y sentimientos de los personajes y para interrumpir los largos relatos (trozos narrativos que podían cansar al lector. con pocos detalles y oraciones breves. o sea. El narrador comienza con un incidente --una causa-.elementos y en un determinado tiempo que puede ser el presente o el pasado. La descripción es mínima y sirve para aclarar la acción.que por lo general provoca otros. Los temas y el asunto son desarrollados. El desarrollo. La estructura de una narración consta de : 1. cuyas consecuencias casi siempre se complican hasta llegar al desenlace. 1980) 1. Me sacudí el camisón y el cabello. desesperada. Apagué la luz y me metí en la cama.con oraciones largas. más tarde. A veces el tiempo es definido con más precisión: a las tres de la tarde. Había trabajado todo el día y mi cuerpo me pedía descanso. por ejemplo. luego las cobijas y por último la almohada salieron flotando plumas y más plumas. a medianoche. El narrador escoge el ritmo que desea para su relato. Mi araña imaginaria era una pluma. como. El movimiento de una narración es estimulado también por las expresiones adverbiales de tiempo. etc. sentí unas cosquillas en la cara y me quedé paralizada. Sacudí la sábana. ¿Como es el tema de esta narración? 2. anoche. Al entrar al cuarto encendí la luz y me devestí rápidamente. es lenta. salté de la cama y encendí la luz. 96 La araña Ya estaba oscuro cuando subí la escalera. Al moverme para acomodarme mejor. ayer. ¿Con quién parece estar hablando la narradora? . ¿Hay alguna relación entre el tema y el título? a. Traté de quedarme inmóvil. ¿Qué hacer? ¿Gritar? ¿Darme un golpe en la cara? Por fin. ¿Sería una araña? Sin querer me estremecí. casi sin respirar. Español 16 Invierno. Apresuradamente me dirigí de nuevo a la cama. subiéndome las cobijas hasta la nariz. a menudo. (Nola Oviedo. Estaba cansada. la campana tocó la una . Pero algo se movía. pero no encontré nada. No quería moverme. Quería encontrarme el animal y matarlo antes de que se me escapara. ¿Cómo reaccionaste al sentir eso? f. ¿ La narradora participa en la acción? 3. ¿Y luego qué? 5. ¿Por qué no te levantaste inmediatamente? e. se supone. ¿Por qué sentiste eso? d. ¿Está hablando con pretensiones literarias? . ¿Qué sentiste? c.b. ¿Cuál es el propósito de la narradora ? 4. ¿Crees que la narradora está intentando imitar a los grandes escritores? 6. está intentando contestar? a. ¿Qué te pasó? b. ¿Desde qué perspectiva se ve la acción? d. ¿A qué preguntas. ¿Desde que punto de vista esta hablando? c. c. Aún cuando la relación no es muy clara. . Tal vez sea una estrategia narrativa el no afirmar si se trata de una araña y no decirlo sino hasta la última línea. ¿Qué expresiones hacen resaltar la tensión del relato y despiertan el interés del lector? 8. a. b. Claro que participa en la acción pues es a ella a quien le sucede este incidente o sea que es la protagonista de la historia que ella misma cuenta. La acción se ve desde la perspectiva de la persona que cuenta el suceso. El tema de esta narración . Parece estar hablando con el lector. 2. Desenlace 1. Se trata de contar una experiencia personal. d. Desde el punto de vista de la primera persona singular. Situación b.7. ¿Cómo se ha organizado esta descripción? a. Complicación c. sabemos que algo molesta a la narradora y como el título es "la araña" podemos asumir que se trata de un insecto venenoso ya que la misma narradora no está segura de que animal se trata. al narrar este incidente paso a paso. salté de la cama. además está escrito para el lector común. porque no está haciendo uso de palabras técnicas. me quedé inmóvil.4. podría haber escrito su narración en pocas palabras: Anoche. Por eso habla de lo ocurrido comunicando a la vez lo que sintió y experimentó en esos momentos. Creo que no es sólamente informaral lector de algo que le sucedió en el pasado. Se establece en la primera parte (3 primeros renglones) b. a. 8.. cuando trataba de dormirme.. Note que sí sólo quisiera informar. Podría ser por ejemplo: me quedé paralizada.. Se inicia en la segunda parte c. . crea el suspenso y dramatiza el momento. desesperada. desea recrear en él la misma tensión y ansiedad que sentía ella mientras sucedían los hechos relatados. etc. 6. etc. O resolución ocurre en la tercera parte. 5. No. No lo creo ya que su lenguaje es sencillo y sin complicaciones. creí sentir una araña en la cara pero resulto ser una pluma. me estremecí. incluyendo más detalles. O sea que el propósito de esta narración es además de despertar el interés del lector. Sin embargo. 7. (Pedirles a los estudiantes que busquen las expresiones con el pretérito de indicativo y que las anoten en primera persona). * Subí la escalera * Encendí la luz * Me desvestí rápidamente * Apagué la luz. y la misma narradora contesta así.ASPECTOS ESTILÍSTICOS: USO DE LOS TIEMPOS VERBALES En esta narración se hace uso principalmente del pretérito y del imperfecto de indicativo. Contesta la pregunta: ¿Qué hizo la narradora al llegar a su casa? La respuesta la encontramos en la propia narración. * Me metí en la cama. El pretérito se usa para adelantar a narración. . *Estaba cansada. * Me estremecí. * Mi araña imaginaria era una pluma. . * Salté de la cama . El imperfecto se usa para describir la situación.. * Estaba oscuro.* Sentí cosquillas en la cara.. * Algo se movía. El pluscuamperfecto se usa para describir una acción que ocurre antes que otra en el pasado. Había trabajado todo el día y mi cuerpo me pedía descanso. * Mi cuerpo me pedía descanso. * Traté de quedarme inmóvil. * Me quedé paralizada. * Estaba cansada. es decir el ambiente en que se desarrolla la acción o el estado mental y físico del personaje.