INTRODUCCIÓNAsí como la música sirve para relajar al cuerpo, pasar un rato ameno, también existen en ella ciertos mensajes que incitan al rencor, suicidio, drogadicción, violencia, sexo indiscriminado, entre otros mensajes presentes mayormente en géneros como el reggaetón, el cual tiene gran difusión e importancia en niños, jóvenes e inclusive adultos, quienes inconscientemente dejándose llevar por el compás de letras como “tú eres mi cachorrita mamá soy tu perro y voy a morderte, porque no vienes y te portas mal, porque tu no vienes a comerme”, “se te ve la raya, la partidura, la que divide la blancura de tus nalguras, tu eres pura sangre, sangre pura, por ti dejo el celibato y me quito el cura”, “entra al cuarto, súbele el volumen el radio, que nadie se entere de lo que vamos a hacer callao, métele caliente cuando te miras al espejo dime cómo te sientes, quédate en pare y nos montamos en un motel callao”, “Voy a tocarte toda, esta noche te voy a hacer mi señora, poco a poco tu veras que te enamoras, es que tu bailas de una forma que provoca tenerte, besarte y tocarte toda”, “los capos están ready, las mamis están ready, en las calles andamos ready yeah yeah andamos ready, los barrios están ready, 1, 2 yeah ready rompe, rompe, rompe, bien gauillao¡¡¡ llevan a los jóvenes a cometer actos que no son apropiados dentro de los valores deseados y/o establecidos por la sociedad, cabe destacar aquí la altanería, la arrogancia, los bailes extremadamente morbosos, las peleas callejeras, el vandalismo, aunque no se crea y suene inclusive ridículo, conllevan a la pérdida de valores y al deterioro cada vez mayor de la sociedad, simplemente por el hecho de ser el reggaetón la moda del momento. Lo más resaltante del caso es que resulta impresionante el acelerado auge que toma este género musical en los últimos tiempos y del impacto psico-socio-cultural que tiene sobre la población anteriormente citada. Cuesta además creer que este género musical, al igual que las drogas y el alcohol ha llevado a la destrucción de familias por el mismo contenido que expresan las letras del reggaetón. Es por ello que a través del presente trabajo de investigación, “La Influencia del Reggaetón en la Conducta de los Jóvenes” se ponen sobre la mesa una serie de objetivos orientados principalmente al estudio del efecto de estas letras en el desenvolvimiento cotidiano de los adolescentes y de cómo estas afectan sus relaciones interpersonales en la sociedad. Planteamiento Del Problema El reggaetón es un nuevo género musical que nace en Puerto Rico con la unión del reggae y el hip-hop, esta nueva tendencia trae consigo un deterioro moral por trasmitir en sus canciones mensajes con anti valores que dañan la integridad del adolescente que es el principal receptor. De tal manera el reggaetón ha transformado al adolescente, le ha dado una nueva forma de vida, un patrón de conducta muchas veces violenta. Podemos observar referencias a la violencia de género “cuando la toco, no me opone resistencia; y si la toco, recógela en emergencia”, e incluso las chicas piden a su pareja ser tratadas rudamente. Para reforzar este pensamiento agresivo y violento. Se demuestra que el reggaetón es una de las causas por sus mensajes violentos pero existen otros factores que ayudan y alimentan esta conducta anti- social. Asimismo por la involución que vive nuestra sociedad, este deterioro ayuda de forma directa que el joven pierda los pocos valores que se le inculcan, porque la sociedad, entendiéndose esta como familia, escuela y comunidad, no crea un control a la pérdida de valores que hoy en día se vive y se hace más difícil en detener. Esto trae una dificultad muy grane, porque el adolescente se está desviando por aptitudes no aptas. De acuerdo a lo antes mencionado, cabe resaltar la siguiente pregunta que se relaciona directamente con el problema. “La Influencia del Reggaetón en la Conducta de los Jóvenes” se han realizado tratando de profundizar acerca de la influencia de la música reggaetón en la conducta de los estudiantes. 1995. en su investigación titulada “El Reggaetón. la escuela que es su segundo hogar y la comunidad que es donde se desenvuelve. 1998. análisis que se realizó en función de los postulados teóricos desarrollados por Pottier (1992. los campos léxicos están conformados por términos con referencia animal. en la reducción léxico semántica se describe a un hombre y una mujer en su relación de pareja. Asimismo el saber que el adolescente no se está formando como un individuo íntegro y competente. La presente investigación parte de la premisa de que la música y la letra que constituyen las canciones se codifican con la intención de establecer una comunicación entre emisores y receptores. Análisis Semiolingüístico”. sin dejar atrás que muchos de estos jóvenes vienen de familias disfuncionales que no han llegado a fortalecer sus principios éticos-morales. (1998. que en sus letras dan mensajes violentos que interpreta y toma como forma de vida. como sinónimos del paradigma hombre/ mujer. Van Dijk (1989. terminación verbal “ear”. MARCO TEORICO Antecedentes Numerosos estudios a nivel mundial. de igual manera el descubrir el libertinaje y la violencia que genera la música reggaetón en los adolescentes por ser los que las captan con mayor frecuencia. aspectos relacionados con la morfología. JUSTIFICACIÓN Este trabajo se realiza con la preocupación de la violencia que hoy día se observa en las instituciones educativas. 1999. Limitando esta investigación a la letra del reggaetón se seleccionó una muestra conformada por siete títulos (cuatro de intérpretes Puertorriqueños y tres venezolanos) con el objetivo de indagar desde la perspectiva semiolingüística. 2005) y Greimas (1982). 2001. 1994. Molero. las relaciones bruscas . en tal sentido se perfila a un individuo con una pérdida de valores y de sentido de pertenencia. 2003). Identificar qué tipo de orientaciones perciben los adolescentes por parte de sus padres y docentes sobre este género musical. Presentando así los siguientes trabajos de investigación. esto lleva a pensar que los adolescentes se dejen influenciar de las nuevas tendencias musicales como el reggaetón. localismo y diminutivos. Entre el Amor y el Sexo. Ello nos traslada a informar a los padres por ser la célula principal de la sociedad. Sarmiento (2007). Franco (1998 y 2002). género musical que fusiona el reggae jamaicano y el rap en español y que ha calado en el gusto y preferencia de la población juvenil. El contenido lingüístico de este tipo de canciones fomenta el sexo. 1993). Los hallazgos de la investigación se resumen en los siguientes ítems: en el área morfológica uso del spanglish. del daño que este se hace a la hora de no sólo escucharlo sino de interpretarlo y llevarlo a una conducta violenta tanto física como psicológicamente. la semántica y las isotopías presentes en este tipo de discurso. Dentro de este tipo de mensajes con ritmo está el reggaetón.OBJETIVOS General Determinar la influencia del reggaetón en los estudiantes Específicos Reconocer que tipo de conductas manifiestan los jóvenes ante la música reggaetón Señalar que tipo de mensajes perciben los adolescentes de la música reggaetón. la Champeta y sobre todo el merengue house. Las causas que motivan el cambio son el “sexo”. El término reggae algunas veces es usado ampliamente para referirse a la mayoría de los ritmos jamaiquinos. Inteligencias Múltiples Las inteligencias múltiples ofrecen una visión alternativa que enfatiza las diferentes habilidades de los individuos. las características armónicas o melódicas o su estructura. el “amor” y la “diversión”. en la que la palabra "reggay" significaría "regular". comer. y habitantes de islas vecinas como las islas de San Andrés y Providencia en Colombia la interpretan como música propia. y que por lo tanto es necesario ajustar el proceso educativo a esas individualidades. Los Ángeles y Nueva York. Actualmente se llama generalmente ragga o raggamuffin a algunos subestilos del reggae. que en inglés significa literalmente harapiento. asistir a una cita. reconociendo que los individuos tienen diferentes estilos. manejar. Los resultados permitieron crear un modelo de análisis aplicable al código lingüístico del reggaetón y aportar herramientas para el desarrollo de nuevas investigaciones relacionadas con este tema y otro tipo de canciones. es decir. Estos criterios pueden ser específicamente musicales. El término es más específicamente usado para indicar un estilo particular que se originó después del desarrollo del rocksteady. Tiene bastante influencia de otros estilos latinos. soñar. gente normal y corriente. la instrumentación. está muy difundido por todo el mundo este ritmo. En las zonas actanciales del reggaetón boricua el hombre y la mujer cumplen el rol de agentes. la salsa. Se divide en tres áreas: Mente: pensar. incluyendo ska. Otras fuentes señalan que el término reggae proviene de una canción de The Maytals. Nace a partir de las fiestas en las que el DJ Ponían la cara B instrumentales de los vinilos de reggae poniéndolos a 45 rpm en lugar de a 33. Conducta Es el conjunto de comportamientos observables en una persona. La narración y el diálogo componen el modo de organización discursiva. El dominio “sexo” estuvo presente en seis de las siete canciones. Cuerpo: correr. limpiar. dub y rocksteady. En este sentido. haciéndolos más movidos para bailarlos Reggae Es un género musical de origen jamaiquino. Se utilizó esta etiqueta para nombrar a los pobres de Jamaica. como la región geográfica de origen. Esta investigación tiene relación directa con el presente trabajo. etc. Bases Teóricas Género Musical Es una categoría que reúne composiciones musicales que comparten distintos criterios de afinidad. llamada "Do the reggay". fortalezas y limitaciones. . el reggae incluye dos sub-géneros: el roots reggae y el dancehall. que a su vez desciende del reggae jamaiquino. influenciado por el hip hop de zonas latinas de Miami. Reggaetón Es un ritmo latino variante del raggamuffin. hablar. mientras que en el reggaetón venezolano sólo el hombre es el agente. Mundo externo: exponer una lección oral. como el ritmo.Se emplea el lexema “animal” para sustituir a los sujetos actores y a sus acciones. el contexto sociocultural u otros aspectos más amplios de una determinada cultura. ya que exaltan la influencia de la música reggaetón en los jóvenes y de cómo puede cambiar su conducta a la hora de escuchar este género tan sonado actualmente. que a su vez es una abreviación de raggamuffin. El término reggae es una derivación de ragga. y también a los Rastas y a los movimientos culturales de los barrios pobres. y también basarse en características no musicales. el período histórico. Hoy día. El sicólogo y profesor de la Universidad de Harvard. (la inteligencia lógico . Howard Gardner. Después del condicionamiento. Experimento de Pavlov: Antes de condicionar. también sicólogo y profesor de la Universidad de Harvard. Durante el condicionamiento con el sonido de la campana. con estas clasificaciones se demuestra que la inteligencia no es una sola y que las personas pueden ser inteligentes de diferentes maneras. Estableció ocho categorías en las que dividió la inteligencia. bailarines. Asimismo se aprende a discriminar. el nombre de "Pavlov" se asocia al repiqueteo de campanas. Los elementos del experimento de Pavlov: estimulo y respuesta Comida: Estimulo no condicionado Salivación: Respuesta no condicionada (natural. añadió otra inteligencia. aprender a responder a un estímulo y a inhibir esa respuesta a un segundo estímulo parecido. que es naturalmente la de los cantantes. no aprendida) Sonido Campana: Estímulo de condicionamiento Salivación: Respuesta condicionada (por el sonido de la campana. con sólo escuchar el sonido de la campana el perro comenzaba a salivar. El fisiólogo ruso es mejor conocido por su trabajo en condicionamiento clásico o sustitución de estímulos. Más adelante. El experimento más conocido de pavlov lo realizó con comida. hacer sonar una campana no producía respuesta alguna en el perro. De todos estos tipos de inteligencias. la emocional. El problema es que nuestro sistema escolar no las trata por igual y ha entronizado las dos primeras de la lista. músicos. El perro responderá a sonidos más o menos similares al de la campana. un perro y una campana. Teoría de Pavlov Para la mayoría de la gente. aprendida) La generalización del estímulo supone una tendencia a producir la respuesta condicionada ante estímulos similares al condicionamiento. en esta investigación. Sin resaltarlas como inteligencias y más en esta época donde la música es la principal identificación de cualquier joven. . compositores. cabe destacar específicamente la inteligencia musical. catalogada también como un tipo de inteligencia más. desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples basándose en la creencia de que las personas aprenden de diferentes maneras.matemática y la inteligencia lingüística) hasta el punto de negar la existencia de las demás. esta se hacía sonar minutos antes de poner el alimento frente al perro. Howard Gardner enfatiza el hecho de que todas las inteligencias son igualmente importantes. esto es. de acuerdo a sus habilidades. Daniel Goleman. Al colocar comida frente al perro hacía que este comenzara a babear. Especialmente de la forma y movimiento en que los canes machos se acoplan encima de la hembra. La ropa que usan los jóvenes. . grafica. violento. sexual. porque relacionan al amor directamente con la actividad sexual. simulando actos sexuales de forma explícita a través de movimientos y gestos concentrados en los genitales y otros puntos erógenos. Aquí se presenta a la mujer como un objeto sexual donde se puede hacer con ella lo que se venga en gana. bebidas alcohólicas y la posesión de armas. EFECTOS PSICOLOGICOS Impulsos irresistibles de sexo. que se cantan entre pandillas para agredirse verbalmente unos contra otros. orgias. Esto como signo de sensualidad. aseguran muchas de ellas en entrevistas. etc. sexo con ropa o faje. en las calles.TIPOS DE REGGAETÓN Existen tres tipos: Tiradera: el más agresivo. verbal. no solo en modelos a imitar. Sandungueo: con cadencia en las caderas. sucio y ofensivo. mas bien modela la figura y la exterioriza. La promoción y exaltación del abuso de las drogas. los cuerpos de los jóvenes se apropian del espacio. levantamiento de descontentos después de conciertos y festivales. Perreo: el hombre moviéndose sensual detrás de la mujer. no esconden el cuerpo. TIPOS DE BAILE Este tipo de música va acompañada de bailes que aluden a las posiciones sexuales del Kama Sutra. al igual que el rap. El baile también es denominado frecuentemente mediante la metáfora sexo vestido. Algarete: sin control. El romántico: que según sus expositores le cantan al amor.nació. Es muy atractivo pero también muy peligroso. erotizándolo. sino también en ídolos a adorar. gestual. Se baila de tres formas diferentes y nacieron como respuesta al rap norteamericano. vandalismo. en especial las mujeres. En el baile del perreo. así. Las Girlas (chicas bailarinas) y los cantantes se convierten. La violencia lírica. Y se desvalora a la mujer. peleas callejeras. PERREO Toma su nombre del movimiento característico de apareamiento de muchos animales. El de contenido sexual: es directo. Son presentados en algunos casos con signos de violencia y homicidio. Debemos aprender a diferenciar que escuchar música para entretenernos o relajarnos no quiere decir dejarnos llevar por la manera de ser o de vivir de los artistas. debemos mostrar un poco más de interés al elegir un genero de música. Género Musical. 5. Depende del adolescente si se deja llevar por la moda y por lo que dicen las canciones de reggaetón. . Accesado el 20 de abril de 2008. Teoría de Pavlov. Balestrini. no quiere decir que toda la música sea mala para nosotros. (2001). Cómo se elabora el proyecto de investigación. 4. porque el hecho de que el reggaetón sea una influencia negativa en nuestra vida. El proyecto de investigación. 2008. Introducción a la metodología científica. 3.com. Disponible en: http://www.com/trabajos15/pavlov-skinner/pavlov-skinner.com/formacion/cursos/emocional/.com. (2006).CONCLUSION Ahora que sabemos que la música es una herramienta poderosa para modificar nuestra manera de comportarnos. Disponible en: http://es.wikipedia. Monografías. (Quinta Edición): Epísteme. Psicología On Line. Fidias G. BIBLIOGRAFÍA 1. Internet. Inteligencia Emocional. 2006. Internet.: BL Consultores asociados. Es.shtml. Disponible en: http://www.org.psicologia-online. M. o toma el control de su vida y comienza a buscar un tipo de musiva que le beneficie a él y a las personas que lo rodean.Wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_musical. Internet. 2007. A.monografias. (Quinta edición). 2.
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