ntroducción La comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podrían transmitir todos los avancesque hay en la vida científica y claro esta que todavía estuviéramos en un gran atraso científico, tecnológico y humano. Es por esto que este curso es desarrollado, se desarrolla por la necesidad de que nosotros los alumnos aprendamos a expresar los avances que tenemos de una forma más formal y que podamos avanzar en el campo científico. Índice Comunicación Científica Emisor Y Receptor: Protagonistas En La Comunicación Elementos Que Intervienen En El Proceso De La Comunicación Concepto De Barrera Tipos De Comunicación Connotación Y Denotación La Importancia De La Comunicación Científica El Folleto: La Revista: El Video El Documental El Ensayo Origen: Tipos De Ensayo Análisis Del Ensayo Características Del Discurso Científico: Sentido Recto: Objetividad: Universalidad La Lengua Especializada La Clasificación Del Texto Texto Literario Textos Cientificos Clasificación Del Texto Científico El Resumen La Sintesis El Tecnicismo. Tipos Y Estructura Los Tecnicismos Griegos Los Tecnicismos Latinos Los Neologismos Técnicos: Los Pseudo Tecnicismos La Definición Y Características De La Investigación Científica Objetividad La Sistematicidad La Racionalidad La Investigación Teórica La Investigación Empírica El Planteamiento Del Problema La Estructura Del Marco Teórico La Formulación De La Hipótesis La Comprobación Y Rechazo De Hipótesis La Investigación Documental La Elección Del Tema La Delimitación Del Tema El Esquema De Trabajo . dos interlocutores. tanto oral como escrita. Un emisor y un receptor. si te esfuerzas por desarrollar tu habilidad verbal. los elementos que intervienen en ella y la importancia de que estén verdaderamente comprometidos. el hombre ha elaborado herramientas. Descubrirás que la capacidad de comunicarte. Uno habla y otro escucha. Aunque el propósito de estos . Emisor y Receptor: protagonistas en la comunicación Dentro del contacto comunicativo se necesitan. pronto pasa a ser emisor. Estos roles que parecen tan formales. Desde los tiempos más remotos. utensilios. es una herramienta muy valiosa que te ofrece una infinidad de posibilidades.La Fichas Como Registro De Información La Organización De La Información Redacción Del Borrador El Contenido La Coherencia La Sintaxis La Carátula O Portada El Índice La Introducción El Cuerpo La Conclusión Notas De Pie De Página La Bibliografía Conclusión Bibliografía Comunicación científica En esta ocasión vamos a hablar: de la comunicación y el lenguaje. Aprenderás cómo se produce la comunicación. minuto a minuto se van intercambiando y quien fue receptor. y que serán cada vez mayores. por lo menos. tanto quien envía el mensaje como quien lo recibe. prendas de vestuario que han facilitado su existencia. nuestra forma de ser y nuestros gustos personales. Por ejemplo. es decir. Aymará. escuchar a los demás. etc. quien emite el mensaje. la que se produce a través del lenguaje verbal (oral y escrito). que manifiestan a través de su vestimenta y sus gustos musicales.). se produce una situación comunicativa. ¿De qué forma pensaríamos? ¿Cómo trasmitiríamos nuestras experiencias? El lenguaje nos permite interactuar con los demás. de manera que el mensaje tenga sentido para el receptor. que seguramente cazaban animales para subsistir. comunican la época en que vivimos. es decir. Cuando los arqueólogos descubren una flecha de piedra fabricada hace un millón de años. En una situación de diálogo. Receptor. En nuestro medio. quien escucha o lee. proponer actividades. permiten deducir que sus fabricantes eran hombres de la Edad de Piedra. los roles de emisor y receptor se alternan continuamente. es decir. Situación comunicativa Cuando dos o más personas interactúan verbalmente. quien habla o escribe. el predominio de la tecnología en la realidad cotidiana de nuestro tiempo Comunicación lingüística De todos los sistemas de intercambio de información empleados por el hombre el más importante es la comunicación lingüística. Chino. su forma y grado de perfección. El material de que está hecha. opinar. Alemán. es decir. el decorado de una pieza y hasta lo que guardamos al interior de una mochila o morral. Francés. la persona que te gusta. los alimentos que elegimos. Para que ésta ocurra deben estar presentes los siguientes elementos básicos: Emisor. lo que se trasmite desde el emisor al receptor. los objetos que usamos. Además de estos elementos. es necesario que el emisor y el receptor compartan una misma lengua (Castellano. Inglés. la cultura a la que pertenecemos. hace posible que cuando llegas al colegio puedes contar a tus compañeros lo que hiciste en vacaciones. su presencia nos trasmite importantes mensajes sobre la forma de vida y el nivel de desarrollo de quienes los elaboran. . el grupo con que nos identificamos. el libro que estás leyendo. cuando conversas con algún compañero o compañera. por ejemplo. quien recibe el mensaje. lo hablado o escrito. Mensaje. la ropa que vestimos. el programa de televisión que viste. las casas que habitamos. por ejemplo.objetos es utilitario. dentro de la juventud chilena actual existen grupos como los "tecnos". Prácticamente no podemos imaginar cómo sería la vida si no tuviéramos lenguaje. es importante que el canal esté despejado. radio. para que se produzca la comunicación. como cuando estás viendo televisión y se corta la luz o cuando dejas de escuchar lo que te dicen. la radio encendida mientras lees) resulta muy difícil comunicarse. teléfono.DECODIFICACIÓN: Recoge. el emisor debe tener la intención de comunicar. . cuando el profesor actúa como emisor. computador.. Por ejemplo. sus alumnos tienen que estar interesados en lo que dice y esforzarse por entender.Al mismo tiempo. CONCEPTO DE BARRERA Cuando el receptor recibe un mensaje y realiza un esfuerzo por decodificarlo..CÓDIGO: Conjunto de símbolos (idioma) que tengan significado para quien éste recibiendo el mensaje. Si el emisor y el receptor están distantes. traduce y da forma al mensaje. fax. ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN . . A estas interferencias se les llaman barreras de la comunicación.RETRO ALIMENTACION: Efecto suscitado por el mensaje sobre el receptor. Cada vez que hay interferencias en el canal (exceso de ruido. agua). . Para que la comunicación se dé en buena forma. influyendo en su conducta futura. el receptor debe estar dispuesto a recibir y comprender el mensaje y debe existir un medio físico que permita que el mensaje viaje de uno a otro (Canal).CANAL: Medio en el que viaja el mensaje (aire. Todas las lenguas que se hablan. . televisor. hay cierto número de interferencias que limitan la comprensión del receptor. en la sala de clases.CONTEXTO CULTURAL: Son las conductas que realizamos durante la conversación.MARCO DE REFERENCIA: Constituido por las experiencias y valoraciones propias de cada individuo que lo llevan a interpretar y darle sentido a la idea recibida. En este caso. Si éste se cierra. para que el mensaje llegue a su destinatario. se recurre a otros canales: cartas. el canal es el aire que lleva la voz del maestro (ondas sonoras) hasta los oídos de los niños. .CODIFICACIÓN: Consiste en transformar la idea en palabras mediante un código. . De la mejor forma. el intercambio de información se interrumpe. varias personas hablando al mismo tiempo. . Por ejemplo. está dirigida a todo tipo de personas. Por lo general los símbolos poseen los diversos significados.Clasificación de las barreras de la comunicación Semántica: Se refiere al significado de los símbolos o signos empleados en el lenguaje. un programa de televisión. Administrativas: Se derivan de la estructura y el funcionamiento de la organización y el proceso administrativo. etc. TIPOS DE COMUNICACIÓN Directa (Cara a cara): Es en la que el emisor y el receptor están en contacto directo que se escuchan y se ven por lo tanto responden mutuamente. Pública: Es cuando la comunicación. tanto del emisor como del receptor. Personales: Son interferencias de la comunicación que surgen debido a emociones humanas. Físicas: Son interferencias de la comunicación que ocurren en el ambiente en el que está se desarrolla. Psicológicas: Se derivan de perturbaciones emocionales. Por ejemplo. sin previa selección. perjuicios y bloqueos psicológicos del individuo. Bilateral: Se observa en una conferencia en la cual se abre un debate o sección de preguntas. valores y hábitos de escucha deficiente. por tanto el receptor toma parte activa. ya sea oral o escrita. mediante algunos requisitos a cubrir. programa radiofónico o de televisión. el emisor se entera de las reacciones o dudas que su manejo cause. Fisiológicas: Son los defectos físicos corporales orgánicos. por ejemplo. Por ejemplo. Indirecta: Es en la que el receptor y el transmisor no están tan próximo. Privada: Se da cuando al grupo que emitimos el mensaje ha sido seleccionado previamente. es importante elegir adecuadamente los símbolos para evitar mal entendido e he interferencias. la respuesta llega al emisor en un largo tiempo. una platica con los amigos. el ruido que distrae y provoca una perdida momentánea del mensaje. TIPOS DE COMUNICACIÓN De acuerdo a su flujo y su contenido: . periódico. como su decodificación. Unilateral: La presenciamos cuando asistimos a una conferencia en la que el emisor es el único que expone. . COMUNICACIÓN GENERAL: Cuando va dirigida a un grupo sin precisar nombres de personas. reglas. HORIZONTAL: Cuando se transmite entre varias líneas de mando. En el primero. COMUNICACIÓN INFORMAL: Cuando no se refiere a las actividades que la empresa ha ordenado. estructuras sociales y otros documentos legales: Boletines. ESCRITA: Se realiza por medio de organigrama y reglamentos. Tiene la ventaja de poder ser mantenidas como antecedentes legales y como fuentes de referencias. y debe transmitirse a través de los canales señalados por esta. COMUNICACIÓN FORMAL: Lleva como un contenido ordenado por una empresa. los comentarios buenos o malos sobre el comportamiento de un jefe. y muchas veces pueden ahorrar tiempo y dinero. Por ejemp. informe. De acuerdo a la obligatoriedad que se espera en la respuesta: IMPERATIVA: Cuando exige una respuesta precisa sobre una acción una omisión o un cambio de actividad EXHORTATIVA: Cuando espera una acción sin imponerla obligatoriamente. de una queja. telefónica. la transmisión de un reporte de trabajo. la comunicación sube de los niveles más inferiores a los de la alta administración. consejos. sugerencias. sin señalar en concreto nada que se espere en un plazo inmediato. De acuerdo al receptor puede ser: COMUNICACIÓN INDIVIDUAL: Cuando va dirigida a una sola persona. Por su forma la comunicación puede ser: ORAL: Es la comunicación personal.. mesa redonda etcétera. anuncios relativos a propagandas. quejas y encuestas diversas. comités. de las ordenes. Está comunicación se emplea en las juntas ordinarias y extraordinarias. Con respecto al segundo la comunicación baja desde los altos niveles administrativos como las políticas. Contratos y Reclamos. Tiene la ventaja de ser la más rápida. INFORMATIVA: Cuando simplemente comunica algo. Por ejemplo. etc. por lo que serán formuladas de manera más cuidadosa que las comunicaciones orales. como los reportes. instrucciones órdenes e informaciones. no se siguen los canales fijados previamente. Por su sentido la comunicación puede ser: VERTICAL: Cuando se transmite dentro de una línea de mando puede ser: vertical ascendente y descendente. etc. por intercomunicación o por radio. ) comunicación gráfica (fotografías. etc.TIPOS DE COMUNICACIÓN De Acuerdo A Los Canales Que Intervienen: Comunicación interpersonal Comunicación grupal Comunicación masiva Según Se Manifiesta: comunicación verbal (oral y escrita ) comunicación no verbal ( gesto. Comunicación cultural: Arte. Comunicación y desarrollo: Capacitar y desarrollar a aquellos que laboran en una función específica en un campo determinado.) Por Las Areas O Disciplinas: Comunicación organizacional: ámbito de las empresas. Importancia: En cada dialogo todo el cuerpo comunica no sólo con palabras. es decir. En estos mensajes dobles aparecen cuando la persona sostiene los siguientes puntos de vista: . postura. voz. tecnología. etc. Comunicación = Palabras Comunicación corporal ritmo respiratorio tono de voz Sonora (no verbal) expresión facial posición del cuerpo tensión muscular En estos modelos hay un doble mensaje. mímica. si no también con cara. etc. pinturas. Comunicación educativa: se basa en la utilización de materiales didácticos. películas. que el mensaje corporal y sonoro contradice al mensaje verbal. Modelos De Comunicación. respiración y los músculos. ciencia. Las oraciones denotativas son conocidas como las oraciones del primer sentido y las connotativas del segundo sentido. El significado es la representación o descripción del objeto o tema que se esté tratando. La referencia es a lo que hacer mención la palabra. Se les llama a las denotativas del primer sentido porque estas oraciones solo quieren dar a entender una sola idea y en cambio las connotativas son del segundo sentido porque éstas expresan una idea que da pauta a pensar en otras cosas que se relacionan con el tema. 4. El significante se refiere a la serie de fonemas que conforman a la palabra. Para entender como funciona la denotación y la connotación. Signo es una palabra que esta formada por dos elementos: El significante y el significado. Posibilidades: Captar las palabras e ignorar el resto Captar lo que nos se dice e ignorar las palabras Ignorar todo mensaje verbal y no verbal CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN Para entender que quieren decir estos términos debemos empezar por explicar que todos los idiomas que existen están formados por signos y vocablos con los cuales nos comunicamos . es decir tienen un doble sentido. . Se subestima Teme herir los sentimientos de los demás Se preocupa por las represalias Teme la ruptura de las relaciones No desea imponerse No da ninguna importancia a las personas o propiamente a la interacción. 2. 3. En todos los idiomas hay oraciones con las que expresamos nuestros pensamientos y sentimientos y estas pueden ser oraciones denotativas o connotativas. es necesario recordar la estructura de un signo: 1. Estos signos pueden formar palabras y al unir éstas formamos oraciones. el video infraganti. por sutileza. y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Folleto de sección de redacción. de cortos intervalos. tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura. Folleto de estilo literario Folleto periodístico. el video de búsqueda o experimental. El video: Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor. pero. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión. en otros terrenos destaca el video musical. por ejemplo. el video familiar. a México llega hará unos quince años. También para esta hay diversos tipo que se explicarán a continuación: El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas . el video documental. el video de ciencia ficción. el video erótico. el video reportaje. . con un ritmo regular o periódico. es considerado como un instrumento de comunicación. Su información se caracteriza a través de tres rubros : La actualidad de las noticias La periodicidad de las información La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios. Este existe desde los años 50's. La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general. tomando como base los pasos del método científico. actuales o nuevos . entre otros. así como su correcta redacción. no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. el video deportivo. cuando queremos decir algo directo a alguien usamos oraciones denotativas y cuando queremos dar a entender algo.Tanto las oraciones denotativas como las connotativas son usadas diariamente en todos los idiomas. Existen tres tipos de folletos : 1. no lo queremos decir directamente es cuando usamos las oraciones connotativas. Cuando el video se realiza de manera casera y experimental recibe el nombre de videohome. La Importancia De La Comunicación Científica La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación. como . el video ecológico. sin embargo. y es hasta finales de los 80's que se consolida. como ponen de manifiesto los poemas de Alexander Pope. de Henry Thoreau. Brevedad. experimentos tomados de la realidad. el ensayo es breve y presenta un estilo informal. la disertación o el tratado. como los Ensayos o consejos civiles y morales (1527-1625) del filósofo y estadista inglés Francis Bacon. Con frecuencia. del crítico inglés William Hazlitt. el periodismo y la ficción en obras como Ejércitos de la noche (1968). en un aspecto concreto. Ensayo sobre la crítica (1711) y Ensayo sobre el hombre (1733). . Ni siquiera se inscribe en los límites de la prosa. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis. El desarrollo de esta forma literaria es resultado de la preocupación por el ser humano demostrada durante el renacimiento. como Sobre el placer de la caza. un periodo en el que los europeos revisaron sus opiniones y valores sobre temas de muy diversa naturaleza: la muerte y la posibilidad de una vida futura. Temas que todavía hoy son los principales asuntos del ensayo contemporáneo. donde reflexiona sobre las protestas que levantó la Guerra del Vietnam. Tipos de ensayo: Como quiera el ensayo se presta a la expresión de un amplio espectro de preocupaciones personales y su estilo no es ni mucho menos fijo. escenas. El ensayo debe poder leerse en una sesión ya que es una reflexión sintética y amena de un tema elegido. Origen: Si bien algunas obras de escritores latinos como Cicerón. El ensayo: Ensayo. el viaje y la exploración o las relaciones sociales. aunque no siempre. que estimuló la exploración del yo interior en relación con el mundo exterior. el ensayo es fundamentalmente creación del escritor francés Michel Eyquem de Montaigne. como se pone de manifiesto en las obras del escritor británico Oliver Goldsmith (Ciudadano del mundo. Séneca y Plutarco pueden considerarse prototipos del género. exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo. la historia. También puede ser lírico. composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra. creador de un estilo que combina la biografía. El ensayo es un género flexible que el autor desarrolla y cultiva a su antojo. el documental. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes. Entre los más atrevidos experimentadores del siglo XX destaca el escritor estadounidense Norman Mailer. Los Ensayos de Montaigne (como el propio autor quiso llamar a las breves y personales meditaciones en prosa que comenzó a publicar en 1580) surgieron en una época de grandes cambios intelectuales y sociales. En ocasiones puede adoptar la forma epistolar.El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos. por lo general. Puede ser de carácter formal. o distendido y coloquial. 1762). como Los bosques de Maine. sirve para afirmarla o negarla. artística. se potencia el uso de recursos literarios De crítica: reflexiones y valoración de cualquier obra literaria. pero se puede dividir en estos tres grandes grupos: De creación: se exponen ideas sobre algún tema relativo a la creación artística. Se exponen los propios sentimientos y valoraciones. filosofía. Conclusiones: Es lo que se deduce de la investigación y este es un comentario que da cierre al ensayo. ya que por su carácter objetivo y racional. estos temas pueden ser muy variados. Argumentación de la hipótesis: Esta es la información que se da para soportar a la hipótesis. literaturaEstructura libre. De ahí que aparezca la primera persona y la intención dialogada y confesional con el lector. con preferencia por asuntos humanísticos -historia. musical. Tema: Esto se refiere a lo que se trata la obra. Es difícil establecer una tipología del ensayo debido a sus características. se puede tomar a mal interpretaciones. Características del discurso científico: Sentido recto: El sentido recto se ajusta a las reglas y exigencias del principio de no contradicción y parte de la interpretación objetiva y racional del mundo.Carácter subjetivo. que la ciencia no pude permitir. sino que va al principio. reflejo de la intelectualidad del escritor. Existen expresiones libres y coloquiales que permean al léxico de todo lenguaje en un sentido figurado. Hipótesis: Esto es la pregunta que se realiza el autor para poder trabajar sobre ella pero no va al final . Tiene lenguaje culto y elaborado. Variedad temática. . Análisis del ensayo: Ubicación socio cultural del autor y su obra: esto se refiere al lugar. época y sociedad del que el escritor se desenvolvió para crear sus obras. Suele predominar la estructura deductiva Voluntad de estilo. De interpretación: aportan el juicio del autor sobre cuestiones generales de cualquier tipo. Va en consecuencia con el ser una reflexión libre sobre un tema. por que como ya se sabe el ensayo siempre termina con una pregunta final. científicos o informativos . herencia. El carácter universal de la ciencia presupone un rompimiento del caso concreto para extenderlo a la generalidad. la sociedad y sus fenómenos y procesos. se caracterizan por no ser de uso colectivo. Es una calidad de comprensión. es objetivo. La lengua especializada: Es aquella que cultiva una de las ramas de la comunicación. así como de su ideología. dramáticos o líricos. lo objetivo pertenece a la naturaleza de los objetos. acción. Son resultados de las investigaciones de hombres especializados en las diversas áreas del conocimiento humano.Objetividad: Carácter de lo que es objetivo. Quiere explicar un principio para todos en todas partes y en todos tiempos. técnica u oficio. externo al individuo. Texto literario: Estos son aquellos escritos en que el autor denota emotividad como producto de la realidad e que vive. derecho. En filosofía. relativo al objeto en sí y no al modo de sentir o de pensar del sujeto. determina un arte. Textos cientificos: Se desarrollan a profundidad temas acerca de la naturaleza. obligación y responsabilidad de la humanidad. El filósofo alemán Immanuel Kant postula en Crítica de la razón práctica (1788) que “lo objetivo es aquello que es válido por la voluntad de cualquier ser razonable”. se opone a subjetividad. estos se clasifican como: Texto científico: son especialistas quienes escriben este tipo de texto. Todo aquello que existe en la realidad. Cualidad propia del método científico. Su lenguaje esta lleno de tecnicismos y va dirigido a los científicos de las diferentes ramas del saber . Universalidad: La universalidad pretende comprender al todo si excepción de alguna de sus partes. es decir. Los textos se clasifican como: literarios . Alberga entre su léxico ciertos conceptos a los que llamamos tecnicismos. A través de la objetividad se abstrae y prescinde de la existencia del propio individuo. de lo que percibe y siente en el momento en que se escribe la obra. La clasificación del texto: Es todo escrito que gira alrededor de un tema o asunto. se clasifican como: textos narrativos. Texto de divulgación:: En estos se tratan los temas científicos a un nivel accesible. Esta es la redacción del texto. donde se traspasan las ideas principales. El dominio de tecnicismo facilita extraordinariamente el dominio de una ciencia o especialidad. para realizarlo se requiere de cuatro etapas: Primera etapa denominada global: Esta es una lectura de conocimiento. Texto de consulta: En estos se presentan los conocimientos del ser humano en una forma ordenada y especializada. . ciencia u oficio.. Tercera etapa conocida como localización de ideas: En esta etapa las ideas principales las ideas principales se subrayan. La sintesis Es la expresión de las palabras propias del autor. El resumen Es la técnica para reducir un texto. reciben el nombre de tecnicismos. Texto escolar de ciencia: Se trata de los escritos o libros dirigidos a los estudiantes de cualquier nivel. Clasificación del texto científico: Texto de ciencia clásica: Se refiere a los grandes tratados formulados por científicos y dirigidos a otros científicos. Cuarta etapa . Textos tecnológicos: Estos se basan n los textos científiocos y explican como se aplican en la forma práctica los descubrimientos y estudios realizados por la ciencia. Texto didáctico: Este tipo de texto explica los conocimientos científicos para que puedan asimilarse de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes. Segunda etapa llamada de comprensión : Esta sirve para diferenciar las palabras desconocidas. Tipos Y Estructura Todas las veces técnicas empleadas en un arte. El Tecnicismo. ligero y ameno para todo tipo de lectores. Texto de divulgación científica: Son textos que están dirigidos a las masas para poner a su alcance los conocimientos científicos . Objetividad: Carácter de lo que es objetivo. en nuestro idioma son ideas autónomas e independientes.Todo tecnicismo no sólo es consecuencia del conocimiento. externo al individuo. A través de la objetividad se abstrae y prescinde de la existencia del propio individuo. Los Pseudo Tecnicismos Estos son aquellos que no llegan a ser aceptados fácilmente por las instituciones normados y reguladoras del lenguaje. En filosofía. Los mismos oficios tienen su nomenclatura técnica. A nivel de estructura los tecnicismos están compuestos por un prefijo y una raíz. . Cualidad propia del método científico. La actitud científica se caracteriza tanto por la curiosidad como por la imaginación y el amor a la investigación experimental. Todo aquello que existe en la realidad. El sufijo se refiere al morfema derivativo pospuesto al lexema. tratado. es decir. y palabra juntos. es objetivo. La raíz es el morfema invariable de la palabra que resulta del análisis en sus lexemas y morfemas y que aporta el significado léxico de la misma. se opone a subjetividad. arte. estudio. El filósofo alemán Immanuel Kant postula en Crítica de la razón práctica (1788) que “lo objetivo es aquello que es válido por la voluntad de cualquier ser razonable”. Llamamos prefijo al morfema derivativo antepuesto al lexema. provienen del latín vulgar pero existen un sin número de frases y expresiones que con el tiempo han pasado al desuso. o se utilizan palabras que fuera de ese contexto tiene un significado completamente distinto. relativo al objeto en sí y no al modo de sentir o de pensar del sujeto. Unos se desarrollan con terminología propia como los que pertenecen a ciencias y a las artes. La Definición Y Características De La Investigación Científica: Esta es la indagación que resulta de la búsqueda para alcanza la solución a un problema mediante la aplicación del método científico. es decir. Los Tecnicismos Latinos Mas del setenta por ciento de las palabras que empleamos actualmente en nuestro idioma español. lo objetivo pertenece a la naturaleza de los objetos. conocimiento. Los Neologismos Técnicos: Según Martín Alonzo un tecnicismo es una palabra que posee un sentido concreto dentro de un oficio. Los Tecnicismos Griegos La influencia en la creación de tecnicismos en el español actual es indiscutiblemente menor por parte del griego que a cargo del latín . Un pseudo tecnicismo es a degeneración del lenguaje pero como su práctica su costumbre supedita las reglas gramaticales o de uso de lenguaje. saber. industria o ciencia.En el idioma español no existe un concepto que aglutine las ideas: pensamiento. La Formulación De La Hipótesis Esta resulta de una afirmación circunstancial y con base en una investigación. La Investigación Teórica La teoría puede apuntar hacia áreas en que la investigación promete ser fructífera. La Estructura Del Marco Teórico Cuando nos referimos al marco teórico con el que basamos una investigación. si los hechos nuevos y anómalos.La Sistematicidad Esta significa el orden o seguimiento que se ajusta a un sistema y este se da generalmente a partir de un escrito u opinión. y teoría si se refiere a las relaciones entre hechos o al ordenamiento de los mismos en alguna forma que tenga sentido. pero solamente desde especial punto de vista. La sistematicidad es una de las herramientas teórico-metodológicas más nobles con las que cuenta el científico para que a partir de un aparente caos pueda dar a luz un nuevo conocimiento. puede llevar al rechazo y a la reformulación de la teoría existente. La Investigación Empírica Se considera empírica la observación del hecho cuando se detiene ahí. La Racionalidad Los métodos y las técnicas de la lógica han sido desarrolladas esencialmente con el propósito de aclarar esta distinción. que es el planeamiento de una pregunta que tiene la posibilidad de ser contestada. Toda hipótesis puede ser aceptada o bien rechazada. aclara conceptos teóricos y sugerir formulaciones teóricas nuevas. o sea. . La Comprobación Y Rechazo De Hipótesis Verificar la efectividad de una hipótesis planteada es posible cuando esta funciona y se corrobora perfectamente en la práctica. La investigación empírica. Los resultados de la investigación por otro lado pueden comprobar teorías que ya hayan sido elaboradas. aún no concluye. El lógico se interesa por todos los razonamientos sin tomar en cuenta su contenido. El Planteamiento Del Problema El planteamiento de un problema nos exige básicamente tres aspectos: el reconocimiento de los hechos. hablamos de la instrumentación metodológica y del pensamiento que otros que nos han antecedido se han ocupado en formular gracias a su experiencia. Después de la formulación de una hipótesis la investigación evidentemente. el descubrimiento del problema y la formulación del problema. pinturas. Las principales fuentes son: Películas. ya sean transcritos a maquina o a mano es fundamental el conocimiento de los signos de corrección de pruebas. Ejecución de computación sobre los mismos. La Elección Del Tema Darle nombre a un problema. El método consiste de 4 pasos: Datos escritos o copiados. Redacción Del Borrador Para la corrección de nuestro borradores. mesas de redacción. La Organización De La Información Una vez que hemos recabado la información propia de nuestra investigación procederemos a organizarla.La Investigación Documental Esta se refiere al procesamiento de una información que se recoge en documentos o referencias. editoriales e investigadores. no se puede conocer lo que no se ama. intelectuales y estudiantes. que puede ser de 2 tipos: ficha bibliográfica o ficha hemerográfica. al equilibrio entre lo que pretendemos descubrir y los elementos con los que contamos para llegar a una verdad. etc. filminas. no basta con ser un investigador consumado o tener conocimientos. diapositiva. En la investigación científica el contenido se refiere a la temática de nuestro trabajo y solo puede concebirse a partir de su organización expositiva. La Delimitación Del Tema Delimitar un tema es llegar justo al medio. litografías. El Esquema De Trabajo El esquema de trabajo es una etapa de todo proceso de investigación. darle nombre a nuestra trabajo implica indagar en el tema y tener un conocimiento previo de la investigación. Re acomodo de datos. cassettes. discos. . periódicos. Re estructuración de datos. La ventaja de todo esquema de trabajo es que nos permite aproximarnos a una posible terminación de nuestro proyecto de manera global aunque no esta desarrollado. El Contenido Todo contenido denota un valor gramatical. implica un acto emotivo y de involucramiento. Estos son un código general empleado en imprentas. La Fichas Como Registro De Información Los datos de los libros y publicaciones continuas empleadas para estudiar o para llevar a cabo un trabajo de investigación. fechas. La Introducción Esta es una pequeña prueba de lo que va ser el trabajo. autores. género y número. Existen índices generales que pueden llegar a ocupar un tomo completo cuando nos referimos a tratados. comentarios del autor. sino una exigencia en cuanto a la identificación de los datos fundamentales y referencias que constituyen nuestro trabajo científico. se plasman y aquí es donde se rechaza o se acepta la hipótesis. de concordancia. enciclopedias. La concordancia en una frase es la relación en cuanto a caso. de la investigación. El Cuerpo El cuerpo no es más que loa investigación en sí. concepto. lugares. La Bibliografía . Notas De Pie De Página En este espacio se hacen referencia o citas que sirvan para la mejor comprensión del escrito. para retomar las ideas hay que ordenarlas primero pues no brotan ordenadas. La Sintaxis La sintaxis se refiere al orden de las palabra a partir de sus fenómenos de reacción es decir. de materias o sumarios. En el pie de pagina se pueden anotar: bibliografía. aquí se plantean algunas ideas a desarrollar durante la investigación.La Coherencia Cuando se escribe. Debe de traer los siguientes datos: El título del trabajo. conjugación verbal. La Carátula o Portada La portada no es sólo un formalidad. Los índices también se conocen con el nombre de tablas de contenido. la coherencia toma otro sentido. El nombre del o los autores. etc. es la razón la que ordena y la lógica la que las clasifica. el nombre de la institución. colecciones. La Conclusión Esta es la parte en la que todas las conclusiones. aquí podemos utilizar los métodos de coherencia y sintaxis. notas de redacción. El Índice Los índices son el desarrollo en los títulos sobre temas específicos. citas. aunque de transmisión oral. Contenido. tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura. País y Año. IPN La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Iván Leroy. Estos son los datos que debe de llevar la bibliografía: Autor. Edit. Comunicación Científica. Título de texto. Puede definirse como el proceso de presentación. IMPORTANCIA La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación.F. con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Editorial. así como su correcta redacción. es decir. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión. Mexico 2000 editorial: Organización Editorial Nuevo Siglo.La bibliografía es la suma de referencias utilizadas por el investigador de un trabajo. También son textos científicos. la Ponencia o la Comunicación (tipo de texto) CARACTERISTICAS Claridad Precisión Verificabilidad Universalidad Objetividad . Osorio González. y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Bibliografía Comunicación Científica. los estudiantes. Beatríz V. In. Conclusión En este semestre se nos enseñó a utilizar los métodos que son necesarios para que nosotros. TEXTO CIENTIFICO Son los que producen en el contexto de la comunidad científica. podamos redactar un trabajo de calidad con una investigación bien estructurada. 1998. Mexico D. tomando como base los pasos del método científico. el Artículo científico o la Monografía científica. distribución y recepción de la información científica en la sociedad. la Conferencia. el compendio de las fuentes de información. la Memoria de Licenciatura.