COMUNICACIÓN ORAL YESCRITA-SESIÓN 05 TEMA 5 LA COHESION REFERENTES, LA ELIPSIS Y CONECTORES LÓGIGOS 1. INTRODUCCIÓN ALF COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 Según Daniel Cassany el texto es cualquier manifestación verbal, completa que se produzca en una comunicación, y para que todo texto pueda ser considerado como tal debe poseer algunas propiedades tales como la cohesión, coherencia y corrección gramatical. 2. DEFINICIÓN ALF COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 La cohesión textual es la propiedad del texto por la cual las oraciones, proposiciones y oraciones se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical. Leamos los siguientes textos: TEXTO 1 La novela picaresca fue muy importante la primera novela Lazarillo de Tormes porque tenía una mirada crítica y realista de la vida lo narran como la pobreza de una persona como las va afrontando como el Lazarillo de Tormes. ALF COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 TEXTO 2 El rey de Persia llamó a un famoso médico, el médico, en cuanto llegó a Persia, preguntó a los habitantes de Persia: ¿cómo viven los habitantes de Persia? “En Persia, le contestaron los habitantes de Persia, no se come más que cuando se tiene ganas y las ganas se satisfacen siempre sin exceso y discretamente”. ALF (Fuente de buena salud: la sobriedad.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 Por lo tanto.) Responda a las siguientes interrogantes: 1. creo que no haré fortuna en Persia y debo pensar en marcharme pronto de Persia. Adaptación. 4. 3. 2. ¿Se comprenden perfectamente los dos textos? ¿Qué es aquello que lo convierte en incomprensible al texto 1? ¿Qué es aquello que lo convierte en incomprensible al texto 2? ¿Cuáles son las palabras que se repiten en el texto 2? ALF . contestó el sabio médico. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 5. Estos mecanismos son: 1. ¿Qué nombre recibe el vicio de repetir constantemente una frase o palabra dentro de un mismo texto? Como se aprecia en el texto 1 se necesitan el uso correcto de los signos de puntuación para su correcta comprensión. y en el texto 2 se necesita utilizar mecanismos para cohesionar el texto sin caer en la redundancias. Referentes ALF . Conectores 2. ALF . p. Existen dos tipos de referencias: - Referencias por procedimientos léxicos (repetición. reiteración).COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 2. 208). REFERENTES La referencia es la “función que pueden desempeñar algunas palabras para reemplazar o sustituir a otras del mismo texto” (Carneiro. 2003. Ejemplo: ALF .COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 - Referencias por procedimientos gramaticales (anáfora. PROCEDIMIENTOS LÉXICOS a. catáfora. Se repite la misma expresión en distintos lugares del texto. LA REPETICIÓN. elipsis). A. Por ganar el premio de Miss Universo. la teniente de la policía. agasajos. contratos y una beca para estudiar cine y televisión en New York. la mujer más bella del mundo. ha sido ascendida al rango de capitán. Oxana Fédorova. ALF . El Ministerio del Interior ruso abonará a la oficial de la policía su sueldo íntegro durante todo el año en el que se dedicará a sus nuevas tareas como Miss Universo.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 La policía de Rusia asciende a capitán a Miss Universo. Además de los numerosos regalos recibidos. ha recibido un importante premio de sus superiores.80 de estatura. Oxana que tiene 24 años y 1. Un término Esa mesa – Ese mueble Aquel animal – Aquel perro La mesa – Ese objeto ALF . Tenemos: MECANISMOS Mediante un sinónimo Mediante un hiperónimo Mediante un hipónimo Mediante un término de carácter generalizador EJEMPLOS Una palabra . LA REITERACIÓN.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 b. Es el procedimiento mediante el cual podemos referirnos a un término a través de otras palabras. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 Mediante una definición Mediante una perífrasis Un acuario – Depósito de agua donde se conservan vivos los animales acuáticos. Miguel Grau – El Caballero de los Mares Ejemplo: La idea que será expuesta al secretario norteamericano de la Energía al próximo viernes en la capital francesa puede contar ya con el espaldarazo ALF . COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 de la administración de Reagan. Son palabras que nos remiten a otras anteriores. PROCEDIMIENTOS GRAMATICALES a. a las cuales representan. Ejemplo: ALF . El apoyo de Washington sería importante. B. Anáfora. (Sinónimos). COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 Ricardo estudia Administración. él es un excelente estudiante. Pronombre que reemplaza a “Ricardo” adverbio que se refiere a ALF . Algunas de las categorías gramaticales usadas son las siguientes: ALF . Aquí empieza nuestro futuro.d” COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 Todos llegamos a la universidad. tú. que. quién. si. ALF . ti. ellos. cual. nos. cuanto. donde. nosotros. RELATIVOS Que. adonde. te. la. ella. DEMOSTRATIV Éste. me. lo. mi. esto. el cual. aquél. cuando. ése. eso. cuyo. ello. como. el que.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 PRONOMBRES PERSONALES Yo. ustedes. se. él. le. etc.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 OS aquello. alguien. otro. NUMERALES Uno. dos. INDEFINIDOS Unos. primero. ALF . ambos. algo. nadie. etc. varios. A. mi. luego. allá. mío. etc. an. suyo. etc. etc. allí. Aquí. tu. ALF . ahora. ADVERBIOS De tiempo. DESINENCIAS VERBALES Final de los verbos. Su. as. lugar.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 ADJETIVOS POSESIVOS Indican un poseedor. ALF .COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 b. Catáforas. Ejemplo: Mis amigos destacan en dos cursos: Competencia Comunicativa y Habilidades lógico M. Son palabras o frases que aluden a otras que serán mencionadas posteriormente en el texto. respeto.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 se refiere a “Competencia Comunicativa y HLM” En la UCV se practican diversos valores responsabilidad. Elipsis. honestidad. c. Supresión de una o varias palabras. permanentemente: ALF . etcétera. 2010. 2. Beatriz. p. párrafos) o la secuencia de oraciones de un texto.125) Entre las principales relaciones de conexión tenemos: * ALF . CONECTORES Los conectores son “elementos gramaticales […] que permiten explicitar las relaciones que el enunciador establece entre las oraciones (proposiciones.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 Ana estudia Negocios Internacionales. Arquitectura.” (Álvarez. etc. luego … Sino. en segundo lugar. ALF . CONECTORES En primer lugar. pero desaprobó por el el examen. DE ORDEN DE CONTRASTE Indican oposición. EJEMPLO En primer lugar. eleve una solicitud a la jefatura de Formación General. más bien.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 TIPO FUNCIÓN Enumeran series. Estudió mucho. no obstante. finalmente. pero. embargo.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 contrario. mas… sin ALF . Por esta razón. en consecuencia.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 DE CONSECUENC IA Denotan un Por esta razón. de expuesto. desaprobó el examen. por lo tanto. resultado de lo así que. etc. suerte que. ALF . por ello. No uso técnicas y estrategias de estudio. No estoy seguro si solicitar una bebida helada o sin helar.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 DISYUNTIVOS Permite la O. ALF . u elección entre dos o más opciones. como o motivo consecuencia de que. porque. etc.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 DE CAUSA Señalan razón A causa de que. ya que. ALF . pues estudió convenientement e durante el ciclo. pues. Aprobó todos sus exámenes finales. . demore.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 DE CONCESIÓN Indican oposición relativa. DE SECUENCIA TEMPORAL Señala secuencias temporales.. Presentará solicitud de cambio de horario. luego. si Aun cuando bien. más tarde. enseguida. después de que se haya ALF . debemos a pesar de… esperarlo. Más temprano. aunque. Aun cuando. Logró objetivos académicos. ni así mismo.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 matriculado. sus los ALF . también personales. además. Añade información. es más. etc. DE ADICIÓN Y. también. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 DE REITERACIÓN O EQUIVALENCI A Presentan la equivalencia de una acción. es decir. es decir. ustedes cuentan con 48 horas. dos días hábiles ALF . en otras palabras. Para solicitar un examen sustitutorio. etc. En otros términos. o sea. pero con otras palabras. la o para finalizar. un En conclusión. Módulo de Competencia Comunicativa. … ser aceptada o rechazada.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 DE RESUMEN Finaliza párrafo texto. (2011). solicitud puede en síntesis. *Tomado de Medina. D. Lima: UCV ALF . Finalmente. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 TALLER DE ORTOGRAFÍA TILDACIÓN ESPECIAL ALF . COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 A)TILDACIÓN EN PALABRAS COMPUESTAS Las palabras compuestas son las formadas por la unión de dos o más unidades. a la palabra formada se le aplica las normas generales de acentuación. En estos casos. Ejemplos: PALABRAS COMPUESTAS SIN GUION ALF . por lo que deben sujetarse a las reglas de tildación general. se consideran como palabras simples.Sábelo + todo = sabelotodo ALF . Al formarse la palabra compuesta pierde la tilde en su primer elemento: Dos palabras forman una compuesta: Ejemplo: . 1.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 En este caso.Río + platense = rioplatense .Así + mismo = asimismo . Al formarse la palabra compuesta conserva la tilde en su segundo elemento.Anti + séptico = antiséptico . Ejemplo: .Décimo + séptimo = decimoséptimo .COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 2.Anglo + sajón = anglosajón ALF . Si al unir dos palabras sin tilde se forma una compuesta. Ejemplo: - Sin + fin = Sinfín Veinte + dos = Veintidós Cien + pies = Ciempiés Semi.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 3.+ dios = semidiós ALF . llevará tilde si así lo establece la regla general. los adverbios terminados en –mente constituyen una excepción a la regla ya que tienen dos acentos fónicos: uno sobre el adjetivo y otro en el sufijo – mente.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 B)TILDACIÓN EN PALABRAS TERMINADAS EN –MENTE A pesar de ser palabras compuestas. El adverbio formado conserva la tilde del adjetivo: ALF . cada componente conserva su tilde de origen.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 Hábil + -mente = hábilmente adjetivo Loca+ -mente = locamente adjetivo C)TILDACIÓN EN PALABRAS UNIDAS POR GUION Cuando la palabra compuesta está formada por dos adjetivos unidos mediante un guion. ALF . COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 Ejemplos: Hispano / ruso = Hispano-ruso Peruano/ británico = Peruano-británico Histórico/ artístico = Histórico-artístico .El curso de Matemática es teórico – práctico. .Hizo un análisis histórico . .crítico ALF .Firmose el convenio ruso – japonés. te.Ubica + se + lo =ubícaselo (superproparoxítona) ALF .Pinta + me = píntame (proparoxítona) . las. les. la.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 D) PALABRAS COMPUESTAS CON PRONOMBRES ENCLÍTICOS. se. lo. nos. os) se tildarán según las reglas de tildación general. Cuando a una palabras simple se le agrega un pronombre enclítico (me. le. Ejemplo: . los. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 .Cayó + se = cayose (paroxítona) .Dé + le = déle (paroxítona) ALF . Une las palabras de las dos columnas para formar palabras compuestas.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 ACTIVIDADES I. saca quinto décimo puntas porta brisas para equipajes vigésimo séptimo ALF . No olvides poner tilde si es necesario. ........................................................................................ • Tiralíneas .............................................................................................. II................................................ Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras compuestas......... ............................................................COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 • • • • ....... ALF ................................. ................................................ .... ............ • Autobiografía ........................................... • Fácilmente ALF ..................................................................................................................................................... • Cómodamente .........................................COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 • Automóvil ............................................................................................................................................................... • Espantapájaros ........... ............................ Acentúa correctamente este texto. Mi madre siempre me advierte de que debo poner un posavasos cuando tomo algun refresco en la mesa............. • Cortacésped ... Me dice: “Es la decimoquinta vez que te lo ALF .............................................................. III..............................................................................COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 .......................... ¡Soy un despistado! ALF .COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA-SESIÓN 05 pido. mi madre se enfada un poco. Ella me sonrie complacientemente y yo prometo no olvidarme mas. pon un posavasos”. por favor. pero a mi se me olvida una y otra vez. mama. Logicamente. Pero luego cojo el limpiacristales. paso la bayeta por la mesa y le digo a mi madre: “Mira. todo esta limpisimo”.