La Casa Editorial Bienaventuranzas inicia sus actividades en febrero del año 2012. Somos parte de un proyecto que nace del sueño, la utopía, el com- promiso, el servicio y el amor, que la Iglesia, Madre y Maestra, tiene por los niños y jóvenes de Bolivia. En sintonía con la enseñanza de la doctrina social de la Iglesia, creemos que Educación, Desarrollo y Dignidad Humana tienen una relación intrínseca. Con esa conciencia y compromiso, con la bendición de DIOS, queremos aportar al desarrollo de la calidad de la educación en Bolivia. La Casa Editorial Bienaventuranzas está constituida por un equipo humano de profesionales competentes, responsables, investigadores, y, sobre todo, tiene el compromiso, la experiencia y la vocación por la educación de los niños y jóvenes que están en formación. Deseamos caminar al compás de la historia que nos toca vivir, apoyando el proceso de desarrollo que vive nuestro País y buscando responder a las necesidades de nuevas formas de aprendizaje que viven los niños y jóvenes. Nuestra producción se caracteriza por ser propositiva y holísta, cercana a la forma de pensar de los estudiantes, promoviendo valores y actitudes positivas, desde sus propias vivencias. Los textos escolares de la Casa Editorial Bienaventuranzas están orientados a promover el aprendizaje de los niños y jóvenes de Bolivia en edad escolar, con la activa participación de sus educadores, a través de propuestas y metodologías que atiendan las necesidades de enseñanza y aprendizaje de maestros y estudiantes en un esfuerzo común y exitoso. La nuestra es una visión inclusiva, no discriminadora, respetuosa del otro y de la manera de pensar del otro, en el respeto de la persona y su cultura, en armonía con todo lo creado, en una visión universal, intercultural y de acogida de los demás. Le agradecemos por permitirnos iniciar esta hermosa aventura con usted y le deseamos que, con la bendición de Dios y nuestra madre María, su vida personal y profesional sea feliz y tenga éxito en su labor educadora. Recuerde que su misión de educar “es el arte de todas las artes”. catálogo 2013 2 La colección de textos escolares “Agua Fresca” desde su fundamentación holista. expertos en diversas ramas de la educación. para alcanzar la felicidad que todos anhelamos.La colección de textos escolares para los niveles Inicial y Primario “AGUA FRESCA” es un aporte al mejoramiento de la calidad educativa en nuestro país. bienestar. paz. la reflexión y la acción desde y en la realidad. como segunda lengua. igualdad. que desea que toda persona alcance un mas alto nivel de dignidad humana y que sea feliz. de manera especial. ilustradores que coadyuvan. como parte intangible y fundamental. el amor con el cual ha sido llevado adelante este trabajo. a los niños y adolescentes de nuestro país. que en realidad es un servicio. espiritualidades y valores para primaria y secundaria – CAMINO A LA VIDA una serie para educación bilingüe. las necesidades educativas de los estudiantes como de los educadores. el más preciado. el propósito educador de la Iglesia. Representación exclusiva de PIPOCLUB para Bolivia. de forma integral y armónica. que induce a los estudiantes de las diversas edades a aprender en base a el análisis. los textos recogen y expresan una dinámica educativa integral. La colección AGUA FRESCA comprende: una serie para niños y niñas en edad infantil desde los tres a los cinco años – TITA TATÍN una serie para primaria en las diversas áreas de aprendizaje – CALÉ Y PATÍ una serie para Religión. en Aimara. En este cometido. diseñadores gráficos que plasman el texto de forma clara y agradable para un aprendizaje significativo y proactivo. belleza y armonía. cercanía a los intereses de los estudiantes y la exigencia propia del aprendizaje. El todo distribuido de forma equilibrada y simple para que el educador lo pueda aprovechar en su dinámica educativa y el estudiante lo disfrute con un aprendizaje gozoso. a expresar el mundo emocional y sensible de los estudiantes. cognitivas. permitiendo el desarrollo de habilidades sociales. con una característica de calidez y calidad. que queremos ofrecer a los padres y madres. a partir de las líneas de la nueva ley. Los textos recogen la propuesta de la nueva estructura curricular vigente en nuestro país y la enriquecen con la experiencia propia de maestros y maestras de aula. a los educadores y. Serie “Tita Tatín”: un mundo de fantasia . las nuevas tendencias que existen a nivel mundial. Todas las series están pensadas y consebidas con un enfoque holista. Quechua y Guaraní – MIS RAICES Material media player interactivo y educativo desde tres a doce años. afectivas y espirituales. además material digital Patí y Calé. Finalmente tiene. a través del arte. verdad y amor entre todos . deseándoles que cada día podamos vivir con mas esperanza. La educación inicial es una respuesta. para inculcar principios y valores que permitan adquirir el conocimiento a través de un paradigma pedagógico holista que desarrolle y potencialice las habilidades cognitivas. socialización. Es un proceso de desarrollo en el cual el niño puede encontrar oportunidades que contribuyan a potenciar su desarrollo. uso de tijera etc. Diagnóstico de nivel inicial. como pilares fundamentales. concentración. Alteraciones en el lenguaje oral: expresivo y comprensivo. sus capacidades. experimentación. OBJETIVO HOLISTA: ¿QUÉ VAMOS A HACER? Desarrollar en los niños y niñas. inter-intraculturalidad. que comparten la aventura del ingreso al jardín infantil y su crecimiento en el mismo. Falencia en la psicomotricidad (agarre del lápiz. principios pedagógicos de integralidad. sociales y espirituales y. afectivas. respeto. Ausencia de la familia en el acompañamiento al proceso educativo. ¿QUÉ ES TITA TATÍN? Es un proyecto pedagógico que recoge lo esencial para desarrollar unas estrategias educativas que tomen en cuenta a cada niño y niña de acuerdo a sus propias necesidades y potencialidades. Las maestras del nivel inicial encuestadas observan: Carencia de valores y hábitos: responsabilidad. alimentación saludable. investigación. A partir de esta realidad desarrollamos este PROYECTO PEDAGÓGICO. valorando su entorno natural y social a través de actividades lúdicas y creativas e incentivando la práctica de valores espirituales y morales con ayuda del entorno socio comunitario. intencionalmente educativa. tolerancia. evaluaciones y encuestas. Dificultades en algunas áreas cognitiva (atención. de 3 a 5 años. propuestos por la UNESCO. Por ello debe tener una pedagogía basada en fortalezas y potencialidades del niño y la niña y no en sus carencias o déficit. QUIENES SON TITA TATIN? Tita y Tatín son dos niños imaginarios. garanticen una formación integral de cada uno de los niños y niñas en el desarrollo de su personalidad armónica.). colaboración. Beneficios . Nuestra propuesta de calidad para la educación de los más pequeños. Dificultades en la resolución de conflictos. para formar personas con deseos de aprender con la alegria de aprender. habilidades y destrezas biopsicosociales. de acuerdo a su edad. por ende. tomando. que nace como una respuesta a las exigencias de los estándares de calidad educativa. ayudandoles a crecer en armonia para que sean personas felices. a las necesidades de cuidado y desarrollo de la primera infancia. lateralidad). para la primera infancia. aprendizaje lúdico y espiritualidad. posturas correctas. Láminas motivadoras de Apoyo Facilita el proceso de Planificación al docente y promueve actividades motivadoras para el estudiante Serie PATI Y CALÉ: un mundo maravilloso .5 cm de alto. involucrarse de manera activa en el acompañamiento y fortalecimiento del proceso educativo escolar de su hijo/a. Guía de orientación para los padres de familia Permite el acompañamiento de los padres de familia al proceso de Enseñanza Aprendizaje de sus hijos. Explicación del texto. a través de la guía de orientación pedagógica familiar. Guía didáctica Fundamentación pedagógica. por tanto garantiza una formación integral del niño y niña. Dibujo en una plana en blocado. humanos y cristianos establecidos. afectivas. DOCENTE: El texto es un instrumento que facilita y optimiza su práctica pedagógica. 4 y 5 años Cada uno de ellos contiene Seis Bloques y los temas ocacionales. Archivador organizador.EDUCATIVO: Visión Holista del proceso de Enseñanza – Aprendizaje. ESTUDIANTES: Desarrolla las habilidades cognitivas. Libros para niños de 3. Indicadores de evaluación. Formato 33 cm de base x 29. sociales y espirituales e inculca y promueve principios y valores culturales. obteniendo recursos metodológicos actualizados y que mantengan una permanente motivación en sus estudiantes. Planificación de los Bloques. PADRES DE FAMILIA: Les permite. de acuerdo a las características psicológicas. De este modo acompañamos al estudiante en el desarrollo de: habilidades para la paz. la espiritualidad. fortalecimiento de su identidad a través de: la vivencia de los valores socio comunitario.La serie Patí y Calé presenta a dos personaje. la creatividad. los valores de igualdad. reflexiva y crítica. cognitivas y socio-afectivas de la edad del niño. la comprensión de lo que acontece en su entor no. Capacidad de razonamiento lógico. naturales y biogeográficos. los valores de libertad. el desarrollo de la conciencia. la preservación del medio ambiente. Este proceso se acompaña con el desarrollo de: la imaginación. catálogo 2013 Educación primaria comunitaria vocacional Primero de primaria . habilidades y destrezas artísticas. un niño y una niña. a través de la resolución de operaciones y problemas matemáticos. justicia y democracia. el análisis. que acompañan en los procesos educativos a todos los niños y niñas. a través de una comprensión lectora. la investigación. OBJETIVO Lograr que el estudiante alcance: Comunicación oral y escrita autónoma y propositiva. los valores cristianos y el amor universal. NECESIDADES DE APRENDIZAJE El proyecto está pensado con un enfoque holista mediante el cual el niño ingresa al mundo de los conocimientos a través de: la reflexión. Capacidad de conocer e interpretar los procesos biológicos. el dialogo. la actividad lúdica. Ellos se convierten en los amigos de todos lo niños. la verdad y el respeto para una convivencia cordial. Textos acompañados con planificación curricular. figuras geométricas. ortografía. mediante actividades de seriación. Lenguajes expresivos: integrado con el desarrollo de los contenidos de: lecturas. cálculo mental. Acompañado de CD con cuentos. gramática. ubicación espacial y resolución de problemas. Texto de lectura Método de Lectoescritura Lenguaje TEXTO DE MATEMÁTICA: Los contenidos están desarrollados a través de actividades lúdicas para la enseñanza y el aprendizaje de los números naturales. desarrollo del razonamiento lógico. a través del reconocimiento de los códigos gráficos y su correcta utilización en la escritura y la lectura. 8Segundo y tercero de primaria .TEXTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Contiene el libro de método de lectoescritura y lenguajes expresivos. Matemática Método de lectoescritura: diseñado para un correcto aprendizaje de la lectoescritura. interpretación de datos. Las categorías de Espacio. Cuaderno Quinestésico o de escritura: diseñado para el fortalecimiento del aprendizaje de la escritura. suma y resta de números hasta dos cifras. correspondencia. clasificación. Tiempo y Naturaleza para la ubicación espacial y temporal del niño y el conocimiento de su entorno a través de la observación e interpretación mediante los sentidos. taller de escucha. medidas y nociones básicas de introducción a la estadística. Texto de lectura contiene: lenguajes expresivos. social. culturales. la escuela. sociales. Texto de lectura. A partir de situaciones cotidianas. la sección de escritura coadyuva al estudiante en la producción de textos. Estos libros contienen información relevante. Textos acompañados con planificación curricular. económicos. Texto de Ciencias Sociales comprende: Historia y realidades nacionales. estimulando la capacidad de observación del entorno. Textos acompañados con planificación curricular. desde lo más cercano hasta lo más lejano: desde la ubicación espacial en la casa. Está organizado en dos partes: Procesos históricos donde se ayuda al niño en la comprensión de la línea del tiempo con hechos cotidianos. Textos acompañados con planificación curricular. actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural. Texto de gramática y escritura: En este texto la sección de gramática desarrolla conocimientos y ejercicios para su aprendizaje y uso diario de la lengua. Texto de ciencias sociales: en este texto se desarrollan contenidos de historia. Está diseñado para favorecer la comprensión. con conocimientos relevantes acerca de los distintos géneros literarios y la expresión literaria oral y escrita.Ciencias Sociales. el barrio hasta llegar al espacio geográfico de Bolivia. y de educación cívica. cultural e histórica para una participación ciudadana responsable y una actitud crítica propositiva. Geografía. gramática. útil y actualizada sobre temas históricos. desarrolla en el niño la ubicación espacial. para que los estudiantes desarrollen capacidades como identidad personal. estadísticas. Lenguaje y Comunicación.ÁREAS DE LENGUAJE-COMUNICACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES: Texto integrado con las áreas de Lenguaje y Comunicación . la expresión oral y la producción de textos. Cuarto. genera en el estudiante el logro de un aprendizaje significativo y contextualizado. Educación primaria comunitaria vocacional . quinto y sexto de primaria ÁREAS DE LENGUAJE-COMUNICACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES: Se presentan textos para las áreas de: Matemática. ÁREA DE MATEMÁTICA Y ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Texto de matemática: propone contenidos que permiten el desarrollo de conceptos aritméticos. con la incorporación de cuadernos operativos que acompañan cada una de las áreas. geometría. Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Texto de Ciencias Naturales: contenidos desarrollados con el propósito que los estudiantes adquieran conocimientos. con el desarrollo de lenguajes expresivos que introduzcan al estudiante al mundo de la lectura. Libro de escritura y creatividad: para el fortalecimiento de la expresión escrita. formándolos en la práctica de actitudes y habilidades científicas a través de las nociones iniciales del método científico. realidades nacionales y cívica con cuaderno operativo incorporado. imaginación y creatividad. a través de metodologías lúdicas y resolución de problemas para mejorar el razonamiento lógico. ortografía con la inclusión de un CD con cuentos. Realidades socio comunitarias para la comprensión de los hechos relativos a su entorno. El estudio y la profundización de los conceptos de: medidas. Geografía comprende el estudio del espacio geográfico delimitado que pertenece a una nación. promoviendo en los estudiantes actividades de investigación. espacio continuo de campo–ciudad. organización política y cosmológica. para el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. quinto y sexto de primaria ÁREAS DE MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES Texto de matemática propone una tabla de contenidos para el desarrollo de capacidades del pensamiento lógico matemático posibilitando la construcción de conceptos y la resolución de problemas matemáticos cotidianos. departamento. productiva. Textos acompañados con planificación curricular. estado. Serie “Camino a la Vida” Religíon 1° primero .Cuarto. región. la tecnología. experimentación y producción. Texto de ciencias naturales: presenta contenidos relacionados con la ciencia. provincia. así como también el conocimiento y cuidado del cuerpo humano. municipio y/o jurisdicción político administrativa. con actividad económica. Cuaderno operativo para la práctica cotidiana que facilite un correcto aprendizaje de los procedimientos matemáticos. con cuaderno operativo incorporado. análisis. una herramienta valiosa con un enfoque holísta. profesores y padres de familia. espiritual y religiosa en estrecha relación con la realidad sociocultural. ameno e interesante sobre la dimensión religiosa y espiritual del hombre. en la convivencia diaria. de la espiritualidad y el hecho religioso.Serie “Camino a la Vida” Religíon 6° primero La serie “CAMINO A LA VIDA” se propone ofrecer a los estudiantes y profesores. a través del conocimiento de los diferentes credos. capaces de enriquecer todas las dimensiones de la persona: cultural. reflexión e interacción entre estudiantes. Cada texto está estructurado en cuatro unidades tématicas. Coadyuva de manera holísta al desarrollo de los valores. Cada unidad contiene una serie de temas con variadas propuestas didácticas que reponden a la unidad de aprendizaje. que brota de su interior y que se manifiesta en signos y hechos que los estudiantes realizan en la vida cotidiana. intelectiva. . dando respuesta a los grandes interrogantes de la vida humana. Los textos reponden a la convicción de que la educación en la escuela debe contribuir a la formación integral de ciudadanos responsables y maduros. como parte integrante de la cultura del ser humano en su proceso de formación integral. Educación secundaria comunitaria vocacional Los textos están estructurados alrededor de unos puntos clave: Esencialidad: con una presentación sintetica y sustancial de los contenidos. ofreciendo una serie de ideas y sugerencias desde su propio mundo juvenil. También la grafica es joven. razón y sentimiento. un espacio para provocar y motivar la reflexion. cocientes que sobre estos argumentos se juega el futuro de la humanidad. los textos hacen descubrir la importancia que. compleja por si misma mas de lo que se puede pensar. Este proyecto está dirigido a estudiantes y docentes del nivel secundario. una oportunidad para conocer sus propias raices y la de los demás. Este proceso permite al estudiante encontrar a Dios presente en la experiencia religiosa de las personas. el texto apunta a una enseñanaza religiosa con contenidos facilmente comprensibles por los estudiantes. A continuación se desarrollan los contenidos de aprendizaje. independientemente de cual sea su credo. capaz de hablar al cerebro pero también al corazón. las dimensiones espiritual y religiosa.Los textos apuntan a la esencialidad de los contenidos y una didactica realista que parte desde la vida real de los adolescentes y lo confronta con las distintas dimensiones de la persona. a la escucha y al respeto es el mejor servicio que podemos hacer a la conciencia de los individuos y de la sociedad. sino capaz de dejar huellas profundas en la vida y la existencia de los estudiantes para formar integralmente personas capaces de aportar de manera proactiva y signifcativamente espiritual a nuestra sociedad. Apertura a las dimensiones espiritual y religiosa: partiendo de la vida concreta de los jovenes y desde sus preguntas. en la Iglesia o en sus distintos credos. y sobre una didactica de la calidad. Frente a esta situacion. La metodología presenta actividades didácticas breves. la escuela debe ser mediadora entre las distintas culturas ofreciendo a los jovenes instrumentos y espacios de crecimiento y de confronto. la profundización y vivencia del contenido de la Unidad. tienen en la formacion del individuo. El desarrollo de los temas es gradual y con un lenguaje apropiado a la edad del estudiante. creativas y dinámicas generando construcción de conocimientos y su aplicación en la vida personal y la realidad sociocultural de los estudiantes. cuyo objetivo es la comprensión intelectual y vivencial de la temática especifica. Atencion al aspecto educativo y etico: porque es urgente recuperar ideales y valores. en particular la espiritual y religiosa. los textos dedican amplio espacio a la reflexion etica y a los valores fundamentales. Una manera para acercarse a aquella sabiduria biblica que nos pide conciliar cerebro y corazón. La estructura general es por modulos. subdivididos en cuatro areas: Antropológico – religiosa Biblica Teológica – eclesial Ético – existencial Esta estructura puede facilitar la enseñanaza de esta area. como la nuestra. Un estilo vivaz en los contenidos y la grafica: los textos utilizan un estilo y un lenguaje cercano a los jovenes . Apertura a la interculturalidad y al dialogo interreligioso: en una socieda multietnica y pluricultural. . Entonces una enseñanaza hecha no solo de conocimientos. cerrando con la página “gotas de amor”.Cada unidad abre con una página motivadora que invita a reflexionar sobre el contenido de la Unidad. mas atenta al simbol que a la propia imagen realista. Educar a la esperanza. .Textos acompañados con planificación curricular. donde el niño podrá dibujar. Se utilizan tematicas sencillas y utiles a la vida diaria de la comunidad y al aprendizaje de los niños. por lo que todo el contenido tiene relacion con los modales culturale de cada nación. con el objetivo de que el niño aprenda y reafirme los conocimientos adquiridos en la escuela. Quechua y Guaranies. En la actualidad contamos con los RECURSOS DIGITALES Y MULTIMEDIA. además está representada. para el aprendizaje como segunda lengua. Este es un servicio que la Iglesia ofrece. con atención privilegiada a los hermanos indigenas. Material digital La educación para el siglo XXI está cambiando los escenarios también en nuestro país. los contenidos apropiados para cada texto. interactuar con cada uno de los personajes a través de los ejercicios y juegos educativos que presenta el DVD. Las tres series han sido elaboradas gracias a la presencia de hermanos y hermanas de nacionalidad Aimará. niñas y adolescentes tiene distintos mecanismos a su alcance para acceder a las autopistas virtuales. Si bien los textos han sido diseñado para una curricula escolar. Por ello están acompañado por un CD que expresa de forma correcta la pronunciacion y entonación de la lengua. por su estructura gradual que incorpora lectura. dos grandes herramientas que nos ofrecen una nueva forma de aprendizaje. que han plasmado. cantar. La riqueza del texto. logrando mejor comprensión y retención de la información. donde los niños. en donde todos nuestros sentidos se conectan.La serie “MIS RAICES” comprende textos en idioma Aimará. desde sus cosmovisiones. Quechua y Guaraní. para que le permita comunicarse adecuadamente. que se presenta a través de ellos. Patí y Calé aplica esta tecnología. bailar. interactivos y lúdicos de la Casa . El proyecto considera la lengua como expresión de la cultura de un pueblo. los mismos pueden ser utilizado para cualquier persona que tenga interés de aprender cualquiera de los tres idiomas. Es un paseo divertido en Patí y Calé LAS AVENTURAS DE PATÍ Y CALÉ es la primera entrega de la colección de juegos educativos. como un aporte importante. escritura y gramatica permitiendo un correcto uso del idioma. a la formacion integral de nuestros estudiantes. enseña al niño las letras y las silabas a través de mini juegos. en donde el niño repasa las letras. las figuras geométricas y las estaciones del año. ejercitando también la agilidad con el teclado y la memoria. agilidad y memoria.Editorial Bienaventuranzas. La sección JUEGA. Una forma divertida de aprender vocabulario a través de juegos de completar. donde nuestros amigos Patí y Calé nos llevan a conocer un mundo lleno de fantacia y saber. Un paseo divertido donde cada escenario presenta distintos juegos y ejercicios que estimulan el aprendizaje en los más pequeños. . nos muestra en cada uno de sus 6 escenarios tres niveles: En el primer y segundo nivel hay juegos tipo plataforma. Este primer lanzamiento presenta dos partes: La sección APRENDE. reafirmando al mismo tiempo conocimientos sobre orientación y dimensiones espaciales 19 .En el tercer nivel el niño tendrá que responder preguntas seleccionando las respuestas correctas entre las figuras del juego. matemática. porque sublimará los sinsabores de los magros sueldos y la incomprensión de la gente. el culto de la verdad. el cultivo de la fe. 2. etc. 3. fuerza del hoy. Potencia el aprendizaje de idiomas: seis de los títulos tienen opción de jugar en un idioma alternativo (tecla F6). ¡Una colección extraordinaria de juegos educativos para niños de 2 a 12 años! Cada título está enfocado para que los más pequeños de la casa aprendan sobre temas diferentes: vocabulario. Bienaventurado el educador que siente la patria como país viable. porque despertará ilusión y ganas de vivir y trabajar por ella. música. flexible. Combinación de juego y educación: Para el niño es un juego divertido. aprender a leer. mientras que para el tutor es un material educativo que integra las nuevas tecnologías en casa o en el aula. Ayudas de cada pantalla (tecla F1) y guía didáctica del producto de apoyo para los profesores. tierra privilegiada. Una nueva forma de aprender con un material agradable y fácil de usar. porque serán maestros de verdad. Bienaventurado el educador que descubre su tarea como misión.Interactivo. geografía. . como vocación. Niveles de dificultad progresivos dentro del mismo juego. intuitivo. que infunde amor a la tecnología educativa. Seguimiento de los progresos del estudiante (tecla F9). su historia y su siglo. Cada título tiene múltiples y divertidas actividades. claro. Bienaventurado el educador. porque sembrará esperanza y optimismo. para que los niños aprendan matemática mientras se divierten. lúdico. las fuerzas de siempre. motivador. 20 Bienaventuranzas del educador del siglo XXI Bienaventurado el educador que cree y ama su tiempo. VIAJES EN EL TIEMPO CON LAS MATEMATICAS Una serie adaptada a cada curso y ambientada en diferentes épocas de la historia. la educadora. pero no olvida la ética. Autonomía del estudiante: navegar es fácil e intuitivo. 6. solidarios. al estilo de los grandes pedagogos. porque serán cultores de la unidad. 5. que creen en el cambio. porque habrá abierto y ganado su corazón. 7. religioso. . enjugar lágrimas y perdonar desaires. la educadora que. Bienaventurado el educador que. porque revelarán el rostro de Dios Padre. se arremangan para “lavar pies”. como el Jesús de Emaús. porque prolongarán su juventud. político e intelectual. tiempos óptimos. la inseguridad. abierto al pluralismo étnico. 8. como la Virgen. que. alegría y corona. Bienaventurado el educador. 10. no esperan que los tiempos sean buenos. Bienaventurados los educadores que poseen un corazón sin fronteras. Bienaventurados los educadores que. un corazón en el que quepan todos los niños y los jóvenes todos.4. social. hace camino junto a los chicos. la tristeza porque serán padres de muchas sonrisas. Bienaventurados los educadores que saben mirar al futuro. sino hacen de los malos momentos. porque serán constructores de la mejor educación. la educadora. sabe guardar las alegrías y las penas de la educación en el corazón. que saborean lo nuevo. porque será gloria. para compartir con ellos la soledad. 9. Bienaventurados los educadores que con humildad se acercan a los chicos. Bienaventurado el educador.
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